MODUL PEMBELAJARAN

FISIKA
GERAK LURUS
MATERI KELAS X SEMESTER I
 KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa karena atas rahmat dan
karunia-Nya penulis dapat menyelesaikan Modul Pembelajaran Fisika yang berjudul Gerak
Lurus.

Modul ini dibuat dengan mempertimbangkan perkembangan siswa kelas X SMA

Negeri 30 Jakarta. Selain itu, modul ini betujuan untuk mengembangkan kemandirian siswa
dan guru sebagai pembimbing.

Kesuksesan belajar berawal dari kemauan dan ditunjang oleh berbagai sarana. Harapan
penulis, modul ini dapat membantu siswa dalam memahami lebih dalam mengenai konsep
gerak lurus di dalam fisika.

Akhir kata penulis mengucapkan terima kasih kepada semua pihak yang telah
membantu dalam menerbitan modul ini. Kritik dan saran sangat penulis harapkan agar dapat
terciptanya modul pembelajaran fisika yang lebih baik lagi di masa yang mendatang.

Penulis
Kompetensi
KI -1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI -2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong,
kerja sama, toleran, damai), santun, responsif, dan pro-aktif sebagai bagian
dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta menempatkan diri sebagai cerminan
bangsa dalam pergaulan dunia

Pengetahuan Keterampilan
Kompetensi Inti
3. Memahami, menerapkan, menganalisis 4. Mengolah, menalar, dan menyaji
pengetahuan faktual, konseptual, dalam ranah konkrit dan ranah abstrak
prosedural berdasarkan rasa ingin terkait dengan pengembangan dari
tahunya tentang ilmu pengetahuan, yang dipelajarinya di sekolah secara
teknologi, seni, budaya, dan humaniora mandiri, dan mampu menggunakan
dengan wawasan kemanusiaan, metode sesuai kaidah keilmuan.
kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena
dan kejadian, serta menerap-kan
pengetahuan prosedural pada bidang
kajian yang spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah.
Kompetensi Dasar
3.4 Menganalisis besaran-besaran fisis 4.4 Menyajikan data dan grafik hasil
pada gerak lurus dengan kecepatan percobaan gerak benda untuk
konstan (tetap) dan gerak lurus menyelidiki karakteristik gerak lurus
dengan percepatan konstan (tetap) dengan kecepatan konstan (tetap) dan
berikut penerapannya dalam gerak lurus dengan percepatan
kehidupan sehari-hari misalnya konstan (tetap) berikut makna
keselamatan lalu lintas. fisisnya.

Tujuan Pembelajaran
Setelah proses mengamati, menanya, berdiskusi, mengasosiasi dan
mengkomunikasikan diharapkan siswa mampu mencapai kompetensi pengetahuan
(memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi), keterampilan (mengamati,
mencoba, menyaji, dan menalar), dan sikap (jujur, tanggungjawab, dan peduli).
 GERAK

A. Pengertian Gerak

Coba kamu perhatikan benda-benda di

sekitarmu! Adakah yang diam? Adakah yang
bergerak? Batu-batu di pinggir jalan diam terhadap
jalan kecuali jika ditendang oleh kaki maka benda
tersebut akan bergerak, rumah-rumah di sekitar kita
diam terhadap pohon-pohon di sekelilingnya,
seseorang berlari pagi di taman, dikatakan orang
tersebut bergerak terhadap jalan, batu-batu, rumah-
rumah, maupun pohon-pohon yang dilewatinya, dan
masih banyak lagi. Jadi apakah yang disebut gerak itu?

Suatu benda dikatakan bergerak jika benda itu mengalami perubahan

kedudukan terhadap titik tertentu sebagai acuan. Jadi, gerak adalah perubahan posisi
atau kedudukan terhadap titik acuan tertentu. Gerak juga dapat dikatakan sebagai
perubahan kedudukan suatu benda dalam selang waktu tertentu.

Berbeda halnya dengan peristiwa berikut, orang berlari di mesin lari pitnes
(mesin kebugaran), anak yang bermain komputer dan lain sebagainya. Apakah
mereka mengalami perubahan posisi atau kedudukan dalam selang waktu tertentu?

Kegiatan tersebut tidak mengalami perubahan posisi atau kedudukan karena

kerangka acuannya diam. Penempatan kerangka acuan dalam peninjauan gerak
merupakan hal yang sangat penting, mengingat gerak dan diam itu mengandung
pengertian yang relatif. Sebagai contoh, ada seorang yang duduk di dalam kereta api
yang sedang bergerak, dapat dikatakan bahwa orang tersebut diam terhadap kursi
yang didudukinya dan terhadap kereta api tersebut, namun orang tersebut bergerak
relatif terhadap stasiun maupun terhadap pohon-pohon yang dilewatinya.

B. Jarak dan Perpindahan

Jarak dan perpindahan mempunyai pengertian yang berbeda. Misalkan Kira

berjalan ke barat sejauh 4 km dari rumahnya, kemudian 3 km ke timur. Berarti Kira
 sudah berjalan menempuh jarak 7 km dari rumahnya, sedangkan perpindahannya
sejauh 1 km (Gambar 1a).

Berbeda halnya dengan contoh berikut. Seorang siswa berlari mengelilingi

lapangan satu kali putaran. Berarti ia menempuh jarak sama dengan keliling

4 km

lapangan, tetapi tidak menempuh perpindahan karena ia kembali ke titik semula

(Gambar 1b).

3 km

5 km

Contoh lain, Rama bergerak ke utara sejauh 4 km, kemudian berbelok ke

(a) timur sejauh 3 km, lalu berhenti. (c) Berapa
(b)
jarak yang
Gambar 1. Lintasan yang ditempuh pejalan kaki
ditempuh
Rama? Berapa pula
perpindahannya?

C. Kecepatan dan Kelajuan

Istilah kecepatan dan kelajuan dikenal dalam perubahan gerak. Kecepatan

termasuk besaran vektor, sedangkan kelajuan merupakan besaran skalar. Besaran
vektor memperhitungkan arah gerak, sedangkan besaran skalar hanya memiliki besar
tanpa memperhitungkan arah gerak benda. Kecepatan merupakan perpindahan yang
ditempuh tiap satuan waktu, sedangkan kelajuan didefinisikan sebagai jarak yang
ditempuh tiap satuan waktu. Secara matematis dapat ditulis sebagai berikut:
 Perpindahan (meter )
Kecepatan=
Selang Waktu (detik )

Jarak (meter )
Kecepatan=
Selang Waktu (detik )

Kecepatan Rata-Rata dan Kelajuan Rata-Rata

Kecepatan rata-rata a didefiniskan sebagai perpindahan yang ditempuh
terhadap waktu. Jika suatu benda bergerak sepanjang sumbu-x dan posisinya
dinyatakan dengan koordinat-x, secara matematis persamaan kecepatan rata-rata
dapat ditulis sebagai berikut:

∆x
v=
∆t

Keterangan:
v = kecepatan rata-rata (m/s)
∆ x = x akhir = perpindahan
∆ t = perubahan waktu (s)

Kelajuan rata-rata merupakan jarak yang ditempuh tiap satuan waktu. Secara matematis
dapat dituliskan sebagai berikut:
s
v=
t

Keterangan:
v = kecepatan rata-rata (m/s)
s = jarak tempuh (meter)
t = waktu tempuh (s)

Contoh
Soal:
 1. Azriel berlari ke timur sejauh 24 m selama 14 s lalu bebalik ke barat sejauh 12 m
dalam waktu 4 s. Hitunglah kelajuan rata-rata dan kecepatan rata-rata Azriel!
Penyelesaian:
Kelajuan rata-rata:
s 1+ s 2 24+12
v= ; v= ; v=2 m/s
t 1+t 2 14+ 4

Kecepatan rata-rata (anggap perpindahan ke timur bernilai positif, ke barat

negatif)

∆s s 1+ s2 24−14 10
v= ;= ;= ; = ; = 1,25 m/s
∆t t 1+t 2 14−4 8

Rangkuman

Suatu benda dikatakan bergerak jika benda itu mengalami peerubahan kedudukan
terhadap titik tertentu sebagai acuan jarak yang ditempuh benda merupakan panjang
seluruh lintasan yang dilewati. Perpindahan adalah selisih kedudukan akhir dan
kedudukan awal jarak merupakan besaran skalar dan perpindahan termasuk besaran
vektor

Kecepatan benda bergerak didepinisikan sebagai perpindahan yang ditempuh

terhadap satuan waktu. Kelajuan benda merupakan besarnya kecepatan dan termasuk
dalam besaran skalar

Suatu benda akan mengalami percepatan apabila benda tersebut bergerak dengan
kecepatan yang tidak konstan dalam selang waktu tertentu. Percepatan dalah
perubahan kecepatan tiap satuan waktu.

Latihan Soal

1. Sebutkan Pengertian Gerak?

2. Jelaskan perbedaan jarak dan kelajuan?

3. Marsya berlari dengan rute ACB, dari posisi A pada x1 = 2 m menuju ke arah
kanan dan sampai pada posisi x2 = 8 m di titik C, kemudian berbalik ke posisi x3
= 7 m di titik B, jika waktu yang digunakan adalah 2 sekon, berapakah
kecepatan dan kelajuan rata-rata Marsya?
 GERAK LURUS

A. Pengertian Gerak Lurus

Pernahkan kamu
memperhatikan kereta api yang
bergerak diatas relnya? Apakah
lintasannya berbelok-belok?
Bahwasannya lintasan kereta api
adalah garis lurus, karena kereta
apai bergerak pada lintasan yang
lurus, maka kereta api mengalami gerak lurus. Jika masinis kereta api menjalankan
kereta api dengan kelajuan yang sama, kereta api akan menempuh jarak yang sama.

Benda yang bergerak dengan kecepatan tetap dikatakan melakukan gerak lurus
beraturan, jadi syarat benda bergerak lurus beraturan apabila gerak benda menempuh
lintasan lurus dan kelajuan benda tidak berubah.

B. Gerak Lurus Beraturan (GLB)

Gerak Lurus Beraturan adalah gerak suatu benda pada lintasan yang lurus di
mana pada setiap selang waktu yang sama, benda tersebut menempuh jarak yang
sama (gerak suatu benda pada lintasan yang lurus dengan kelajuan tetap).

Pada gerak lurus beraturan, benda menempuh jarak yang sama dalam selang
waktu yang sama pula. Sebagai contoh, mobil yang melaju menempuh jarak 2 meter
dalam waktu 1 detik, maka satu detik berikutnya menempuh jarak dua meter lagi,
begitu seterusnya. Dengan kata lain, perbandingan jarak dengan selang waktu selalu
konstan atau kecepatannya konstan perhatikan gambar 2. Berikut ini.

V(m/s)

0 1 2 3 4 5 t(s)

Gambar 2. Grafik v-t untuk GLB

 Grafik v-t menunjukan hubungan antara kecepatan (v) dan waktu tempuh (t)
suatu benda yang bergerak lurus. Berdasarkan grafik tersebut coba saudara tentukan
berapa besar kecepatan benda pada saat t = 0 s, t = 1 s, t = 2 s?.

Kita dapat ketahui bahwa pada gambar 2 di atas kecepatan benda sama dari
waktu ke waktu yakni 5 m/s.

Semua benda yang bergerak lurus beraturan akan memiliki grafik v- t yang
bentuknya seperti gambar 6 itu. Sekarang, dapatkah saudara menghitung berapa jarak
yang ditempuh oleh bend dalam waktu 5 s? Saudara dapat menghitung jarak yang
ditempuh oleh benda dengan cara menghitung luas daerah di bawah kurva bila
diketahui grafik (v-t)

V(m/s)

0 1 2 3 4 5 t(s)

Gambar 2.1 Menentukan jarak dengan menghitung luas dibawah kurva

Jarak yang ditempuh = luas daerah yang diarsir pada grafik v – t.

Cara menghitung jarak pada GLB, te ntu saja satua gerak satuan panjang, bukan
satuan luas, berdasarkan gambar 2.1 diatas, jarak yang ditempuh benda = 20 m. Cara
lain menghitung jarak tempuh adalah dengan menggunakan persamaan GLB, telah anda
ketahui bahwa kecepatan pada GLB dirumuskan :

Dimana hubungan jarak terhadap waktu adalah sebagai berikut :

Jarak = Kelajuan . Waktu

s = v. t..................................................... persamaan 1
Jika benda memiliki jarak tertentu terhadap acuan, maka:
s =s0 + v.t............................................... persamaan 2
 dengan S0 = kedudukan benda pada t = 0 (kedudukan awal)

Dari gambar 2.1 dimana v = 5 m/s, sedangkan t = 4 s, sehingga jarak yang

ditempuh :

s = v.t

... = 5 m/s . 4 s = 20 m

Persamaan GLB, berlaku bila gerak benda memenuhi grafik seperti pada gambar
2.1 pada grafik tersebut terlihat bahwa pada saat t = 0 s, maka v = 0. Artinya, pada
mulanya benda diam, baru kemudian bergerak dengan kecepatan 5 m/s. Padahal dapat
saja terjadi bahwa saat awal kita amati benda sudah dalam keadaan bergerak, sehingga

benda telah memiliki kecepatan awal S0. Untuk keadaan ini, maka GLB sedikit
mengalami perubahan. Persamaan benda yang sudah bergerak sejak awal pengamatan.

Dengan S0 menyatakan posisi awal benda dalam satuan meter. Selain grafik v-t di atas,
pada gerak lurus terdapat juga grafik s-t, yakni grafik yang menyatakan hubungan antara
jarak tempuh (s) dan waktu tempuh (t).

Contoh
Soal:

1. Sebuah mobil bergerak kecepatan tetap 45 km/jam. Hitung jarak yang ditempuh
mobil selama 10 sekon?
Penyelesaian:
Diketahui:
v = 45 km/jam
= 45.000 m/3600 s
= 12,5 m/s

t = 10 sekon

Ditanya: s?

Jawab:

s=v×t

s = 12,5 m/s x 10 sekon = 125 m

2. Gerak sebuah benda yang melakukan GLB diwakili oleh grafik s-t dibawah,
berdasarkan grafik tersebut, hitunglah jarak yang ditempuh oleh benda itu dalam
waktu:
a) 2 sekon, dan
b) 5 sekon

Grafik s-t

Gambar diatas sebenarnya menyatakan sebuah benda yang

melakukan GLB yang memiliki posisi awal S0 , dari grafik tersebut kita dapat
membaca kecepatan benda yakni V = 4 m/s. Seperti telah dibicarakan, hal ini berarti
bahwa pada saat awal mengamati benda telah bergerak danmenempuh jarak sejauh S 0
= 2 m. Jadi untuk menyelesaikan soal ini, kita akan menggunakan persamaan GLB
untuk benda yang sudah bergerak sejak awal pengamatan.

Penyelesaian:

Diketahui:

S0 = 2 m
v = 4 m/s
Ditanya:

a) Jarak yang ditempuh benda pada saat t = 2 sekon

b) Jarak yang ditempuh benda pada saat t = 5 sekon

Jawab:
a) s(t) = S0 + v.t
s(2s) = 2 m + (4m/s x 2s) = 10 meter
 b) s(t) = S0 + v.t

s(5s)= 2 m + (4 m/s . 5 s) = 40 meter

3. Perhatikan gambar di bawah ini. Sebuah mobil A dan B bergerak dengan arah
berlawanan masing-masing dengan kecepatan tetap 20 m/s dan 10 m/s. Hitung
kapan dan di mana mobil A berpapasan jika jarak kedua mobil mula-mula 210 m.

Penyelesaian:

Diketahui:

Kecepatan mobil A = VA = 20 m/s

Kecepatan mobil B = VB = 10 m/s

Jarak mobil A dan B = 210 m

Ditanya:
tA (waktu mobil A berpapasan dengan mobil B) ?

sA (jarak tempuh mobil A ketika berpapasan dengan mobil) ?

Jawab:

sA + sB = Jarak ketika mobil A berpapasan dengan mobil B

vA t + vB t = 20 t + 10 t = 210 m
30 t = 210 → t = 210 = 7 s

t = 7 sekon setelah mobil A berjalan sA = vA t = 20 . 7 = 140 m

Jadi, mobil A berpapasan dengan mobil B setelah 7 sekon dan berjalan 140 m.
 Rangkuman

Gerak lurus beraturan (GLB) adalah gerak suatu benda pada lintasan yang
lurus di mana pada setiap selang waktu yang sama, benda tersebut menempuh jarak
yang sama (gerak suatu benda pada lintasan yang lurus dengan kelajuan tetap).

Dimana hubungan jarak terhadap waktu adalah sebagai berikut :

Jarak = Kelajuan . Waktu
s = v. t............ persamaan 1
Jika benda memiliki jarak tertentu terhadap acuan, maka:

s =s0 + v.t......... persamaan 2

dengan S0 = kedudukan benda pada t = 0 (kedudukan awal)

Latihan Soal

1. Apakah yang dimaksud dengan Gerak Lurus Beraturan?

2. Berdasarkan grafik berikut berapakah jarak yang ditempuh oleh Shana dalam waktu
10 sekon?
 GERAK LURUS BERUBAH BERATURAN (GLBB)

A. Gerak Lurus Berubah Beraturan (GLBB)

Coba kamu perhatikan apabila

sebuah sepeda bergerak menuruni
sebuah bukit, bagaimanakah
kecepatannya? Atau pada peristiwa
jatuh bebas, benda jatuh dari
ketinggian tertentu di atas, Tentu
saja kecepatan nya semakin
bertambah besar.

Peristiwa ini disebut dengan Gerak Lurus Berubah Beraturan (GLBB). Gerak lurus
berubah beraturan (GLBB) adalah gerak benda pada lintasan lurus dengan
kecepatannya berubah secara teratur tiap detik. Kamu tentunya masih ingat bahwa
perubahan kecepatan tiap detik adalah percepatan. Dengan demikian, pada GLBB
benda mengalami percepatan secara teratur atau tetap.

Gerak Lurus Berubah Beraturan (GLBB) adalah Gerak benda dalam lintasan
garis lurus dengan percepatan tetap. Jadi, ciri umum glbb adalah bahwa dari waktu ke
waktu kecepatan benda berubah, semakin lama semakin cepat, dengan kata lain gerak
benda dipercepat, namun demikian, GLBB juga berarti bahwa dari waktu ke waktu
kecepatan benda berubah, semakin lambat hingga akhirnya berhenti.

Dalam hal ini benda mengalami perlambatan tetap. Dalam modul ini,
menggunakan istilah perlambatan untuk gerak benda diperlambat. Kita tetap saja
menamakannya percepatan, hanya saja nilainya negatif, perlambatan sama dengan
percepatan negatif.

Hubungan antara besar kecepatan (v)

dengan waktu (t) pada gerak lurus berubah
beraturan (GLBB) ditunjukkan pada grafik di
bawah ini:

Gambar Grafik v-t untuk GLBB dipercepat

Besar percepatan benda :
∆ v v 2−v 1
a= =
∆ t t 2−t 1
Dalam hal ini maka
v1 =v 0 ; v 2=v t ; t 1=0 ; t 2=t
Sehingga,
v t −v 0
a= atau a . t=v t −v 0
t
Akan didapatkan v t=a. t+ v 0
Persamaan GLBB

Dimana :
v t = kecepatan akhir (m/s)
a = percepatan (m/s2)
v 0 = kecepatan awal ( m/s)
t = selang waktu (s)
Perhatikan bahwa selang waktu t (kita beri simbol (t), kecepatan benda berubah dari v 0
menjadi v t sehingga kecepatan rata-rata benda dapat dituliskan :
v 0 +v t
v=
2
Karena v t=a. t+ v 0 maka,
v 0 +v 0 + a. t 2 v 0 + a .t
v= = Kita tahu bahwa kecepatan rata-rata, maka
2 2
s s 2 v0 a . t
v= , maka = +
t t 2 2
Atau

1
s=v 0 .t + a . t 2 Persamaan Jarak GLBB
2
Keterangan :
s = jarak yang ditempuh (m)
v 0 = kecepatan awal (m/s)
t = selang waktu (s)
a = percepatan (m/s2)
Bila dua persamaan GLBB diatas kita gabungkan, maka akan didapatkan persamaan
GLBB yang ketiga
s=v 0.t
Dimana
v 1+ v 0 v 1−v 02
s= .
2 a
v 12 −v 02
s=
2a
2 as=v t 2−v 2
Jadi,
v t2=2 as+ v 2 Persamaan kecepatan sebagai fungsi jarak

Contoh Soal

1. Benda yang semula diam kemudian didorong sehingga bergerak dengan

2
percepatan tetap 4 m/s . Berapakah besar kecepatan benda tersebut setelah
bergerak 6 s?
Penyelesaian :
Diketahui : v0 = 0
2.
a = 4 m/s
t=6s
Ditanyakan : vt = ?

Jawab : vt = v0 + a.t
2
= 0 + 4 m/s . 6s
= 24 m/s
2. Mobil yang semula bergerak lurus dengan kecepatan 6 m/s berubah menjadi 12
m/s dalam waktu 6 s. Bila mobil itu mengalami percepatan tetap, berapakah
jarak yang ditempuh dalam selang waktu 5 s itu ?

Penyelesaian :

Diketahui : v0 = 6 m/s
Ditanya : s = ?
Jawab: vt = 12 m/s
Untuk menyelesaikan soal ini kita harus mencari persamaan percepatannya dahulu
Vt = V0 + a.t t = 5 s
12 = 6 m/s + a . 5 s
12 – 6 = 5a
2
vt = v0 + a. t
vt = 30 m/s + a. 1 s
a = -30 m/s
Jarak yang ditempuh mobil selama 1 sekon terakhir kita hitung dengan
menggunakan persamaan GLBB kedua,
Latihan Soal
 Latihan Soal

1. Tulislah pengertian gerak lurus berubah beraturan?

2. Tulislah tiga persamaan penting dalam gerak lurus berubah beraturan?
3. Fatah mengendarai motor kemudian dipercepat dalam waktu 8 s, kecepatannya
bertambah dari 10 m/s menjadi 15 m/s. Berapakah jarak yang ditempuh selama 20
s?
 GERAK JATUH BEBAS DAN VERTIKAL

A. Gerak Jatuh Bebas

Bila dua buah bola yang berbeda beratnya di jatuhkan tanpa kecepatan dari
ketinggian yang sama dalam waktu yang sama, bola manakah yang sampai ditanah
duluan? Peristiwa tersebut dalam fisika disebut sebagai benda jatuh bebas karena
pengaruh gaya gravitasi bumi. Gerak lurus berubah beraturan pada lintasan vertikal.
Cirinya adalah benda jatuh tanpa kecepatan awal (v0 = nol) semakin ke bawah gerak
benda semakin cepat

Percepatan yang dialami oleh setiap benda jatuh bebas selalu sama, yakni sama
dengan percepatan gravitasi bumi. Dimana percepatan gravitasi bumi itu besarnya g
= 9,8 m/s2 dan sering dibulatkan menjadi 10 m/s2

Pada jatuh bebas ketiga persamaan GLBB dipercepat yang kita bicarakan pada
kegiatan sebelumnya tetap berlaku, hanya saja v0 kita hilangkan dari persamaan
karena harganya nol dan lambang s pada persamaan tersebut kita ganti dengan h
yang menyatakan ketinggian dan a kita ganti dengan g.

Gambar 5. Benda jatuh bebas mengalami percepatan

yang besarnya sama dengan pecepatan gravitasi

Jadi, ketiga persamaan tersebut yaitu:

1. vt = g.t Keterangan:
1 g = percepatan gravitasi (m/s2 )
2. h = g .t 2
2
h = ketinggian benda (m)
3. vt = √ 2 gh
t = waktu (s)
vt = kecepatan pada saat t (m/s)
 1
Perhatikan persamaan jatuh bebas yang ke 2.h g .t 2 , bila ruas kiri dan kanan sama-
2

2h 2h
2
sama kita kallikan dengan 2, kita dapat 2h = 2 g.t Atau t2 = g . t =
√
g
persamaan

waktu benda jatuh bebas.

Dari persamaan tersebut, terlihat bahwa waktu jatuh benda bebas hanya di pengaruhi
oleh dua faktor yaitu h = ketinggian, dan g = percepatan gravitasi bumi.

Contoh
Soal:

1. Dari salah satu bagian gedung yang tingginya 25 m, dua buah batu dijatuhkan secara
berurutan. Massa kedua batu masing-masing ½ kg dan 5 kg. Bila kecepatan
gravitasi bumi di tempat itu g = 10 m/s2, tentukan waktu jatuh untuk kedua batu itu
(gesekan udara diabaikan).
Penyelesaian:
Diketahui:
h1 = h2 = 32 meter
m1 = 0,5 kg
m2 = 5 kg
g = 10 m2
Ditanya: t1 = 0 dan t2 = 0
Jawab:
Karena gesekan di udara diabaikan (umumnya memang demikian), maka gerak
kedua batu memenuhi persamaan waktu jatuh benda jatuh bebas. Untuk batu
pertama,
2h
t=
√ g
2.45 90
t=
√ 10 √
;t =
10
= √9 = 3
Untuk batu kedua
2h
t=
√ g
h1 = h2 = 20 meter, sehingga t2 = t1 = 3 sekon
Jadi, benda yang jatuh bebas dari ketinggian yang sama di tempat yang sama =
percepatan gravitasinya sama akan jatuh dalam waktu yang sama.
B. Gerak Vertikal Keatas

Lemparkan bola vertikal keatas,

amati gerakannya. Bagaimana
kecepatan bola dari waktu ke waktu?
Selama bola bergerak keatas,
gerakan bola melawan gaya gravitasi
yang menariknya ke bumi. Akhirnya
bola diperlambat, setelah mencapai
tinggi tertentu yang disebut tinggi
maksimum, bola tidak dapat naik lagi, pada saat ini kecepatan bola nol. Oleh karena
tarikan gaya gravitasi bumi tak pernah berhenti bekerja pada bola, menyebabkan bola
bergerak turun. Pada saat ini bola mengalami jatuh bebas, bergerak turun dipercepat.

Jadi bola mengalami dua fase gerakan. Saat bergerak ke atas bola bergerak GLBB
diperlambat (a = g) dengan kecepatan awal tertentu lalu setelah mencapai tinggi
maksimum bola jatuh bebas yang merupakan GLBB dipercepat dengan kecepatan
awal nol. Dalam hal ini berlaku persamaan-persamaan GLBB yang telah kita pelajari
pada kegiatan sebelumnya. Pada saat benda bergerak naik berlaku persamaan :

v t=v 0−g . t
1
h=v 0 . t− ¿ 2
2
v t2=v 02−2 gh
Dimana :
v 0 = Kecepatan awal (m/s)
g = Percepatan gravitasi (m/s2)
t = waktu (s)
v t = kecepatan akhir (m/s)
h = ketinggian (m)
 Sedangkan pada saat jatuh bebas berlaku persamaan-persamaan gerak jatuh bebas yang
sudah kita pelajari pada kegiatan sebelumnya.

Contoh Soal

1. Sebuah bola dilemparkan vertikal ke atas dengan kecepatan awal 40 m/s (g = 10

2
m/s )
Hitunglah :
a) Waktu yang dibutuhkan bola untuk sampai ke titik tertinggi
b) Tinggi maskimum yang dicapai bola
c) Waktu total bola berada di udara
Penyelesaian
Diketahui : v0 = 40 m/s
g = 10 m/s
Ditanya:
a) t = ?
b) h = ?
c) t di udara?
Jawaban :

a) Bola mencapai titik maksimum pada saat vt = 0, selanjutnya kita gunakan

persamaan pertama gerak vertikal ke atas,
vt = v0 - g.t
2
10 = 40 m/s – 10 m/s . t
2
10 /s .t = 40 m/s
= 40/10
=4s
2
b) Tinggi maksimum bola, h = v0.t – ½ gt
2
= 40 . 4 – ½ 10. 4
= 160 – 80
= 80 m
c) Waktu total di sini maksudnya waktu yang dibutuhkan oleh bola sejak
dilemparkan ke atas sampai jatuh kembali ke tanah. Terdiri dari waktu mencapai
tinggi maksimum (jawaban pertanyaan a) dan waktu untuk jatuh bebas yang
akan kami hitung sekarang. Jadi jadi waktu total benda
2h
t=
√ g
yang bergerak vertikal ke atas
lalu jatuh kembali adalah 8 s,
2.80 160
t=
√ √
10
=
10
=√ 16=4 s
sama dengan dua kali waktu
capai tinggi maksimum.
C. Gerak Vertikal Kebawah

Berbeda dengan jatuh bebas, gerak vertikal ke bawah yang dimaksud adalah gerak
benda-benda yang dilemparkan vertikal ke bawah dengan kecepatan awal tertentu. Jadi
seperti gerak vertikal keatas hanya saja arahnya ke bawah, sehingga persamaan-
persamaannya pada gerak vertikal ke atas, kecuali tanda negatif pada persamaan-
persamaan gerak vertikal ke atas diganti dengan tanda positif. Sebab gerak vertikal ke
bawah adalah GLBB yang dipercepat dengan percepatan yang sama untuk setiap benda
yakni g.

Jadi persamaannya,

vt = v0 + g.t
2
h = v0.t + ½ gt
2 2
vt = v0 + 2 gh

Contoh Soal

1. Sebuah bola dilemparkan vertikal dengan kecepatan 10 m/s dari atas bagunan
2
bertingkat (g = 10 m/s ). Bila tinggi bangunan itu 40 m, hitunglah:

a. Kecepatan benda 2 s setelah dilemparkan

b. Waktu untuk mencapai tanah
c. Kecepatan benda saat sampai di tanah
Penyelesaian
a) Kecepatan benda 2 s setelah dilemparkan :
vt = v0 + g.t
= 10 + 10.2
= 25 m/s
b) Waktu untuk mencapai
 Latihan Soal
Latihan Soal
1. Sebutkan 2 faktor yang dapat dipengaruhi waktu jatuh benda pada gerak jatuh
bebas?
2. Melalui sebuah alat sederhan pelontar roket air, sebuah miniatur roket
 UJI PEMAHAMAN

Pilihan Ganda
1. Jika kecepatan rata – rata sebuah benda sama dengan nol, maka…
a. Benda bergerak dengan kecepatan tetap
b. Jarak yang ditempuhnya sama dengan nol
c. Benda bergerak bolak – balik
d. Perpindahan benda itu sama dengan nol
e. Kelajuan rata – rata benda sama dengan nol
2. Dyvanka dan Silvanya berlari saling mendekati. Dyvanka dngan kecepatan 2 m/s
setelah 5 s Silvanya berlari berpapasan dengan Dyvanka maka jarak antara Dyvanka
dan Silvanya sebelum berlari adalah…
a. 21 m d. 28 m
b. 24 m e. 31 m
c. 25 m
3. William sedang menyetir mobil dengan kecepatan 50 m/s, tiba – tiba terdapat sapi
yang lewat sehingga William mengerem mobilnya hingga kecepatannya 20 m/s
selama 5 detik. Jarak yang ditempuh selama pengereman…
a. 25 m d. 100 m
b. 40 m e. 175 m
c. 50 m
4. Mutiara dan Daffa bersiap-siap untuk berlari dari posisi start yang sama. Mutiara
berlari lebih dahulu dengan kecepatan 7,2 km/jam. dua menit kemudian, Daffa berlari
dengan kecepatan 18 km/jam. Mutiara akan tersusul oleh Daffa setelah keduanya
menempuh jarak ….
a. 200 m d. 800 m
b. 400 m e. 3200 m
c. 1600 m
5. Bola A dilepaskan dari ketinggian h di atas permukaan tanah. bersamaan dengan
pelepasan bola A, benda B diberi kecepatan vertikal keatas sebesar v dari permukaan
 tanah. percepatan gravitas g. agar A dan B mencapai tanah disaat yang sama , maka
harus dipenuhi hubungan…
a. h = 4v2/g d. h = 8v2/g
b. h = 2v2/g e. h = v2/g
c. h = v2/2g
6. Digra melempar sebuah bola keatas, pada ketinggian 35 m bola mempunyai kecepatan
30 m/s. Jika g = 10 m/s2 maka ketinggian maksimum yang dicapai bola..
a. 50 m d. 300 m
b. 80 m e. 350 m
c. 150 m
7. Perhatikan grafik s - t di bawah ini.

Kecepatan rata-rata yang dimiliki benda berdasarkan grafik adalah ….

a. 2,5 m/s d. 25 m/s
b. 12,5 m/s e. 50 m/s
c. 20 m/s
8. Kecepatan yang harus dimiliki sebuah bola ketika dilemparkan ke atas agar bola
mencapai ketinggian 5 m adalah
a. 5 m/s d. 5√ 2 m/s
b. 10 m/s e. 10√ 2 m/s
c. 20 m/s
9. Jarak Jakarta dengan Yogyakarta sekitar 600 km. Jika Jhody mengendarai mobil
dengan kelajuan rata – rata 40 km/jam, maka Jakarta – Yogyakarta dapat ditempuh
oleh Jhody dalam waktu…
a. 15 jam d. 19 jam
b. 18 jam e. 16 jam
c. 20 jam
10. Jarak tempuh benda selama 6 detik berdasarkan gambar berikut adalah ….
 a. 10 m c. 60 m
b. 20 m d. 80 m
c. 30 m

Uraian
1. Jelaskan arti grafik-grafik di bawah ini serta tulis persamaan geraknya.

2. Sebuah bola yang dilemparkan pemain bowling bernama Indra meluncur dengan
kecepatan tetap pada lintasan sepanjang 17 meter. Pemain mendengar bunyi bola
mengenai sasaran 2,5 sekon setelah bola dilemparkan dari tangannya. Tentukan
kelajuan bola jika kelajuan bunyi di udara sebesar 340 m/s.

3. Sebuah kendaraan dari keadaan diam, bergerak dengan kecepatan 180 m/s dalam
waktu 30 sekon.
a. Berapa besar percepatannya?
b. Dengan

percepatan yang menjadi dua kali lipat, berapa kecepatan kendaraan setelah
bergerak selama 50 detik?
c. Dan apabila percepatan diperbesar lagi menjadi dua kali lipat, berapakah
kecepatan kendaraan setelah bergerak selama 3 menit?

4. Rinova melemparkan bola secara vertikal ke atas mencapai ketinggian maksimum

35 meter. Jika gravitasi setempat = 9.8 m/s2.
Hitunglah:
 a. Setelah berapa detik bola tiba kembali di bumi terhitung mulai saat bola
dilemparkan?
b. Berapa tinggi maksimum dicapai oleh bola jika kecepatan awalnya
diperbesar dua kali semula?

5. Sebuah benda jatuh bebas dari ketinggian 78,4 m. Jika gravitasinya 9,8 m/s 2.
Hitung jarak yang ditempuh benda:
a. Selama 0,5 detik yang pertama
b. Selama 0,5 detik yang terakhir