LEMBAR KERJA DEMONSTRASI KONTEKSTUAL

MENENTUKAN GAMBARAN AKTIVITAS PEMBELAJARAN

Nama Guru : mohamad makhrus

Satuan Pendidikan : SMK Ma’arif 1 Kebumen
Mata Pelajaran/Program Keahlian : dasar dasar teknik elektronika
Fase yang diampu : fase E
Elemen/domain yang dipilih : Penggunaan perkakas tangan

N Kompetensi yang ingin Gambaran Faktor Pertimbangan

o dicapai Aktivitas Pembelajaran Penentuan Gambaran Aktivitas
Pembelajaran
1. menjelaskan jenis-jenis Guru menjelaskan jenis-jenis Peserta didik mampu
perkakas tangan untuk perkakas tangan untuk menjelaskan  jenis-jenis
pekerjaan elektronika. pekerjaan elektronika. perkakas tangan untuk
pekerjaan elektronika.

2. penggunaan jenis-jenis Guru menjelaskan penggunaan Peserta didik dapat

perkakas tangan untuk jenis-jenis perkakas tangan menggunakan jenis-jenis
pekerjaan elektronika. untuk pekerjaan elektronika. perkakas tangan untuk
pekerjaan elektronika.

3. pemeliharaan  perkakas guru menjelaskan peserta didik dapat

tangan untuk pekerjaan  pemeliharaan  perkakas tangan memelihara perkakas tangan
elektronika. untuk pekerjaan  elektronika. untuk pekerjaan  elektronika.
 

PERTANYAAN REFLEKTIF
Setelah bapak/Ibu berhasil menyelesaikan tugas di sesi Demonstrasi Kontekstual ini,
silakan bapak/Ibu menjawab pertanyaan-pertanyaan berikut ini :
1. Dimensi Profil Pelajar Pancasila yang manakah yang berkaitan erat dengan
kompetensi yang  ingin dicapai dan gambaran aktivitas pembelajaran yang sudah
Bapak/Ibu kerjakan di atas ?
Jawab :
beriman, bertakwa kepada Tuhan YME, dan berakhlak mulia, berkebinekaan global,
bergotong royong, mandiri, bernalar kritis, dan kreatif

2. Sebutkan tiga hal yang Bapak/Ibu pahami mengenai Capaian Pembelajaran!

Jawab :
1. Capaian pembelajaran adalah suatu ungkapan tujuan pendidikan
2. CP memiliki prinsip-prinsip yaitu 
a. Terukur dan spesifik
b. ,Fleksibel (sesuai proses dan tahap belajar siswa)
3.  Fase dalam Perumusan CP
3. Sebutkan dua  hal  baru yang Bapak/Ibu pelajari terkait Capaian Pembelajaran! 
Jawab :
1. fase
2. elemen
4. Sebutkan satu  hal yang ingin bapak/Ibu tanyakan terkait Capaian Pembelajaran!
Jawab :
apakah siswa itu harus menyelesaikan capaian pembelajaran pada setiap fasenya
atau mengikuti kemampuan dari siswa itu sendiri.
BIMBINGAN DAN KONSELING
LEMBAR KERJA DEMONSTRASI KONTEKSTUAL
MENENTUKAN GAMBARAN AKTIVITAS PELAYANAN

Nama Guru                   :

Satuan Pendidikan      :

Fase yang diampu        :

No
. Fase  Aspek  Capaian Gambaran Faktor
Pelayanan  Aktivitas Pertimbangan
(Pilih dan (Pilih dan Pelayanan  Penentuan
salin fase yang salin aspek (Pilih dan salin
ada di yang ada di Gambaran Aktivitas
Capaian (Kegiatan layanan apa
lampiran lampiran Pelayanan yang Pelayanan 
dokumen) dokumen) yang bisa diberikan ke
ada di lampiran peserta didik untuk
dokumen) (Apa yang mendasari
mencapai Capaian Bapak/Ibu memberikan
Pelayanan?) layanan tersebut?)
 1.

2.

3.

4.

5.

6.

*Silakan tambahkan tabel sebanyak jumlah aspek