SATUAN ACARA PELATIHAN (SAP)

Oleh:
Diah Sarasanty, S.T., M.T.

A. Nama Pelatihan : Pelatihan Microsoft Excel

B. Pendahuluan :
 Peraturan Presiden No.8 Tahun 2012 tentang KKNI makin menegaskan bahwa SMK harus
semakin lebih mendekatkan diri dengan kebutuhan dunia kerja.
 Pertumbuhan dunia usaha dan industri di Indonesia seiring dengan meningkatnya permintaan
tenaga terampil lulusan Sekolah Menengah Kejuruan (SMK)
 SMK perlu membekali peserta didiknya dengan pengetahuan dan keterampilan yang
dibutuhkan dunia usaha dan industri.
 Instruksi Presiden Republik Indonesia Nomor 9 Tahun 2016 tentang Revitalisasi Sekolah
Menengah Kejuruan dalam rangka Peningkatan Kualitas dan Daya Saing Sumber Daya
Manusia Indonesia.
 Pentingnya peningkatan kualitas pendidikan melalui penambahan kompetensi bagi guru SMK
melalui pelatihan (diklat) dengan pola On Service Training dan In Service Training.
C. Nama Mata Diklat : Teknologi Pembelajaran (Pemanfaatan teknologi yang
bisa digunakan untuk mendukung proses belajar mengajar)
D. Peserta : Guru SMK Negeri 1 Kota Mojokerto
E. Kujuruan : Teknik Struktur Bangunan
F. Tujuan pelatihan
Tujuan Instruksional Umum (TIU):
Peningkatan kompetensi keahlian para peserta dalam mengubah data menjadi informasi
menggunakan Microsoft Excel untuk mendukung proses belajar mengajar
Tujuan Instruksional Khusus (TIK):
1. Para peserta dapat memahami perintah Filter, Sumif, dan sumifs pada Microsoft Excel
2. Para peserta dapat menjalankan perintah Filter, Sumif, dan sumifs pada Microsoft Excel
3. Para peserta dapat menganalisa data dengan menggunakan Microsoft Excel
G. Indikator pelatihan : Meningkatnya kompetensi keahlian para peserta dalam
mengubah data menjadi informasi menggunakan Micosoft
Excel
H. Alokasi waktu : 10 menit
PERTEMUAN II : 1 x 10 menit = 10 menit (Tujuan Pelatihan 1,2)
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu
A. PENDAHULUAN 1. Mengkondisikan ruang pelatihan dan kesiapan peserta 2 menit
2. Membuka pelajaran/salam
3. Review materi/tugas pelatihan pertemuan sebelumnya
4. Menyampaikan garis besar materi/tugas yang harus
diselesaikan
B. KEGIATAN Pemberian Stimulus (Mengamati) 6 menit
INTI 1. Peserta pelatihan mengamati materi yang dipaparkan
melalui penjelasan pelatih sambil mengamati/praktik
aplikasi komputer
2. Peserta pelatihan mengamati materi yang dipaparkan
pelatih melalui display powerpoint sambil mengamati
melakukan praktik aplikasi computer.
3. Pengajar memberikan kesempatan kepada para peserta
untuk bertanya dan berdiskusi
4. Peserta pelatihan mengerjakan lembar kerja/tugas
secara individu terkait penggunaan filter, sumif, dan
sumifs.
5. Peserta pelatihan mempresentasikan hasil pekerjaan
individu untuk dibahas/ditanggapi peserta lain serta
diberi penjelasan tambahan oleh pelatih
C. PENUTUP 1. Membuat rangkuman/simpulan materi pelatihan dengan 2 menit
melibatkan peserta pelatihan
2. Cek ketercapaian penyelesaian tugas peserta pelatihan,
umpan balik, dan arahan/motivasi
3. Menyampaikan tindak lanjut pembelajaran dan layanan
remidial/pengayaan
4. Menginformasikan materi/tugas pertemuan yang akan
datang
5. Menutup pelajaran dengan salam

Sumber / Media Pelatihan

Bahan sajian dalam bentuk tayangan Power Point
Hand Out
Laptop
LCD
Multimedia (video display)

Rencana penilaian yang akan dilakukan untuk mengukur ketercapaian materi pelatihan yang
telah disampaikan

1. Penilaian Sikap
 No. Nama Peserta Disiplin Teliti Kreatif Tanggung Jawab
1.
2.
Keterangan : Pemberian nilai berdasarkan skala
4 = jika terlihatnya empat indikator
3 = jika terlihatnya tiga indikator
2 = jika terlihatnya dua indikator
1 = jika terlihatnya satu indikator
Indikator Penilaian Sikap :
Disiplin :
 Mempunyai ketertiban dalam mengikuti instruksi/pelatihan
 Mengerjakan tugas tepat waktu
 Melaksanakan kegiatan yang sesuai dengan yang diminta
 Membuat kondisi kelas pelatihan kondusif
Teliti :
 Akurat dalam bekerja/mendesain pemodelan struktur
 Bekerja rapid an sistematis
 Bekerja secara runtut
 Bekerja sesuai ketentuan teknis
Kreatif
 Mengembangkan hasil karyanya
 Aktif dalam mengatasi kesulitan
 Aktif dalam mengembangkan pengetahuan
 Mengembangkan prosedur bekerja/desain pemodelan struktur
Tanggungjawab
 Menjaga keselamatan alat yang digunakan
 Peran serta aktif dalam kegiatan diskusi kelompok
 Menjaga keselamatan dan kebersihan ruang pelatihan
 Mengerjakan tugas secara sungguh-sungguh dan jujur
Nilai akhir sikap didapatkan berdasarkan modus (skor yang sering muncul) dari keempat aspek sikap
diatas
Kategori nilai sikap :
Sangat baik : apabila memperoleh nilai akhir 4
Baik : apabila memperoleh nilai akhir 3
Cukup : apabila memperoleh nilai akhir 2
Kurang : apabila memperoleh nilai akhir 1

2. Penilaian Pengetahuan
Kisi-kisi dan Soal, Kunci Jawaban, Instrumen dan Rubrik Penilaian (Terlampir)
Kompetensi Indikator Indikator Soal Jenis Soal
Dasar Soal
2.1 Memahami 2.1.1 Mengenali fitur 1. Peserta Tes 1. Jelaskan perintah-
penggunaan menu bar pada pelatihan Tulis perintah apa saja yang
program program dapat tersedia pada fitur menu
komputer komputer untuk menjelaskan bar define pada program
 SAP dalam analisa struktur perintah- struktur SAP 2000?
teknik bangunan perintah yang
bangunan bertingkat ada pada
menu bar
define
2.1.2 Memilih fungsi 2. Peserta Tes 2. Jelaskan fungsi dari
perintah define pelatihan Tulis perintah define
dalam analisa dapat material, define section
struktur menjelaskan properties, dan define
fungsi dari load?
tool bar
define
material,
section
properties,
dan load

Kunci Jawaban Soal :

1. Perintah-perintah yang tersedia pada fitur menu bar define yaitu :
Material, Section Properties, Load Patterns
2. Fungsi dari perintah
Material : Untuk mengklasifikasikan jenis/macam material dari struktur bangunan yang ditinjau
dengan beberapa pilihan diantaranya material beton, baja, aluminiun, tendon, dan lain-lain
Section Properties : Untuk memilih jenis profil yang digunakan pada setiap elemen bangunan
dari struktur yang ditinjau
Load Pattern : Untuk memilih jenis pembebanan dan kombinasinya yang akan di inputkan pada
elemen struktur bangunan yang ditinjau dengan menyesuaikan standar yang berlaku diantaranya
terdiri dari beban dead load, live load, earthquake load, win load, dan rain load

Rubrik nilai pengetahuan (terlampir)

KD 2.1 Memahami penggunaan program komputer SAP dalam teknik bangunan

Skor setiap nomor soal

No. Nama Peserta Pelatihan/Kelompok
No. 1 No. 2
1.
2.
Indikator penilaian pengetahuan
1. Menjelaskan perintah-perintah yang ada pada menu bar define pada program struktur
SAP 2000?
a) Jika menjawab tepat, lengkap, dan sistematis, diberi skor 4
 b) Jika menjawab tepat, kurang lengkap, dan kurang sistematis, diberi skor 3
c) Jika menjawab kurang tepat diberi skor 2
d) Jika menjawab tidak tepat diberi skor 1
2. Menjelaskan fungsi dari perintah define material, define section properties, dan define
load?
a) Jika menjawab tepat, lengkap, dan sistematis, diberi skor 4
b) Jika menjawab tepat, kurang lengkap, dan kurang sistematis, diberi skor 3
c) Jika menjawab kurang tepat diberi skor 2
d) Jika menjawab tidak tepat diberi skor 1
Rumus pengolahan nilai adalah :
Jumlah skor yang diperoleh
Nilai = x 4=¿
Jumlah skor maksimal
Pada contoh soal diatas
❑
Nilai = 8 x 4=¿ ………..

3. Penilaian Keterampilan
a. Kisi-kisi dan Soal Praktek (Terlampir)
Kompetensi Indikator Indikator Soal Jenis Soal
Dasar Soal
3.1 Menggunakan 3.1.1 Mengiputkan 1. Peserta Praktek 1. Input material beton,
program perintah define pelatihan section properties
struktur SAP material, section dapat kolom balok , dan
2000 sesuai properties, dan mempratekkan load (dead dan live)
dengan fungsi load pada define pada struktur
dan standar struktur material, bangunan gedung
analisa bangunan dengan section bertingkat
pembebanan menggunakan properties, dan
yang berlaku program struktur load
SAP 2000
3.1.2. Menginteprestasi 2. Peserta Praktek 2. Pemodelan hasil
kan model dan pelatihan input material,
pemodelan menu dapat section properties,
bar define menunjukkan dan load
hasil
pemodelan
dari
 penggunaan
perintah define
yang telah
dinputkan
Rubrik nilai keterampilan (terlampir)
3.1 Menggunakan program struktur SAP 2000 sesuai dengan fungsi dan standar analisa
pembebanan
No. Nama Peserta Keterampilan Abstrak Keterampilan Kongkrit
Pelatihan/Kelompo Menggunakan program Menggunakan program
k struktur SAP 2000 sesuai struktur SAP 2000 sesuai
dengan fungsi dan standar dengan fungsi dan standar
analisa pembebanan yang analisa pembebanan yang
berlaku berlaku
1 2 1 2
1.
2.
Keterangan :
2 = jika semua indikator dilakukan
1 = jika 1 indikator dilakukan

Indikator penilaian keterampilan

a. Keterampilan abstrak : portofolio/laporan praktek menggunakan menu bar define sesuai
dengan fungsi dan standar analisa pembebanan yang berlaku
1. Membuat laporan praktek input material pada struktur bangunan yang ditinjau
2. Membuat laporan praktek input section properties pada struktur bangunan yang
ditinjau
3. Membuat laporan praktek input pembeban/load pada struktur bangunan yang ditinjau
b. Keterampilan kongkrit : praktek aplikasi input perintah material, section properties, dan
load dengan menggunakan program komputer SAP 2000
1. Praktek input material pada struktur bangunan yang ditinjau
2. Praktek input section properties pada struktur bangunan yang ditinjau
3. Praktek input pembeban/load pada struktur bangunan yang ditinjau

Tabel Pengolahan Nilai KD-Keterampilan Peserta Pelatihan

Aspek/Indikator Tes ke Skor/Nilai Keterangan
(Tuntas/Tidak Tuntas)
Portofolio/praktek
1
menggunakan
program struktur
SAP 2000 sesuai 2
dengan fungsi dan
standar analisa
pembebanan yang 3
berlaku
 Praktek
menggunakan 1
program struktur
SAP 2000 sesuai
2
dengan fungsi dan
standar analisa
pembebanan yang 3
berlaku
Nilai KD –
Keterampilan
ditentukan
berdasarkan skor
optimum (nilai
tertinggi) dari aspek
(indikator pencapaian
kompetensi) yang
dinilai
Keterangan :
3 = jika semua indikator keterampilan dilakukan
2 = jika 2 indikator keterampilan dilakukan
1 = jika 1 indikator keterampilan dilakukan

Mengetahui, Mojokerto, 15 Juli 2021

Asesor Pelatih Ahli Pelatih Ahli,

Diah Sarasanty