RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP) IPA
Pertemuan Kesatu

Nama Sekolah SMP GIS Alokasi Waktu 2 JP @ 40 menit

Kelas / Semester VIII/ 1 Tahun Pelajaran 2020-2021

KD 3 3.1 Menganalisis gerak pada makhluk hidup, sistem gerak pada

manusia, dan upaya menjaga kesehatan sistem gerak
4.1 Menyajikan karya tentang berbagai gangguan pada sistem
gerak, serta upaya menjaga kesehatan sistem gerak manusia

A. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengukuti kegiatan pembelajaran menggunakan model pembelajaran Problem
Based Learning, dengan metode literasi, siswa dapat:
❖ Menjelaskan tentang Rangka
❖ Menjelaskan tentang Sendi
❖ Memahami tentang otot otot
❖ Gangguan dan kelainan sistem gerak dan upaya mencegah serta mengatasinya

B. Kegiatan Pembelajaran
Guru melakukan kegiatan pembelajaran dengan pendekatan pembelajaran Saintifik dan model
pembelajaran yang sesuai dalam setiap KD, agar tujuan pembelajaran yang diharapkan dapat
dicapai.

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Sumber

Belajar
 Salam pembuka
Pendahuluan  Absen siswa melalui media Zoom, menyapa siswa, Buku Paket
menanyakan keadaan siswa dan memotivasi siswa. Siswa Kelas
 Guru menyampaikan tujuan dan manfaat VIII
pembelajaran tentang topik yang akan diajarkan.
 Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan
langkah pembelajaran.
 Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk
memusatkan perhatian pada topik materi Sistem
Kegiatan Inti Gerak Pada Manusia dengan cara melihat,
mengamati, membaca melalui tayangan yang di
tampilkan. (Literasi)
 Guru memberikan kesempatan pada peserta didik
untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin pertanyaan
yang berkaitan dengan gambar yang disajikan dan
 akan dijawab melalui kegiatan belajar khususnya pada
materi Sistem Gerak Pada Manusia tentang
Struktur dan fungsi rangka, Struktur dan fungsi
sendi, Struktur dan fungsi otot dan Upaya
menjaga kesehatan sistem gerak. (Critical
Thinking)
 Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok
untuk mendiskusikan, mengumpulkan informasi,
mempresentasikan ulang, dan saling bertukar
informasi mengenai Sistem Gerak Pada Manusia
tentang Struktur dan fungsi rangka, Struktur dan
fungsi sendi, Struktur dan fungsi otot dan Upaya
menjaga kesehatan sistem gerak. (Collaboration)
 Peserta didik mempresentasikan hasil kerja
kelompok atau individu secara klasikal,
mengemukakan pendapat atas presentasi yang
dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh
kelompok atau individu yang mempresentasikan
(communication)
 Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang
hal-hal yang telah dipelajari terkait Sistem Gerak
Pada Manusia tentang Struktur dan fungsi rangka,
Struktur dan fungsi sendi, Struktur dan fungsi otot
dan Upaya menjaga kesehatan sistem gerak
Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk
menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami
(Creativity)
 Guru bersama peserta didik membuat
Penutup rangkuman/simpulan pelajaran tentang point-point
penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran
yang baru dilakukan.
 Guru memberikan penguatan terhadap materi yang
sudah dipelajari dengan memberikan penugasan dan
menyampaikan rencana pembelajaran selanjutnya,
serta diakhiri salam penutup.

C. Penilaian
1. Penilaian Sikap :
Guru mengamati sikap siswa dari cara siswa berkomunikasi, bertanya dan memberikan
jawaban, serta komentar kepada siswa lain.
Guru membuat catatan terhadap siswa yang memiliki sikap menonjol (positif / negatif)
2. Penilaian Pengetahuan:
 Meminta siswa untuk membuka link dan mengerjakan lembar kerja siswa secara tertulis
3. Penilaian Keterampilan:
Guru meminta siswa membuka Link dan mengerjakan tes yang ada pada link tersebut.

Mengetahui Tegal, Juli 2020

Kepala Global Inbyra School Guru IPA

Easty Kartika, M.Pd . Hanifa Uly Amrina, M.Pd.