UNIT KEGIATAN BELAJAR

UKB-GEO 3.2/4.2/1/4

1. Identitas
a. Nama Mata Pelajaran : GEOGRAFI
b. Semester : 1 (satu)
c. Kompetensi Dasar :

3.2 Memahami dasar-dasar pemetaan, Pengindraan Jauh, dan Sistem Informasi Geografis (SIG)
4.2 Membuat peta tematik wilayah provinsi dan/atau salah satu pulau di Indonesia berdasarkan peta rupa
bumi

d. Materi Pokok : Dasar-Dasar Pemetaan, PJ, Dan Sig

e. Alokasi Waktu : 3 JP
f. Tujuan Pembelajaran :

Melalui diskusi, tanya jawab, penugasan, presentasi dan analisis, peserta didik dapat memahami dasar-
dasar pemetaan, Pengindraan Jauh, dan Sistem Informasi Geografis (SIG) sehingga peserta didik dapat
menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya, mengembangkan sikap jujur, peduli, dan
bertanggungjawab, serta dapat mengembangankan kemampuan berpikir kritis, berkomunikasi,
berkolaborasi, berkreasi(4C).

g. Materi Pembelajaran :
Dasar-Dasar Pemetaan
Peta adalah gambaran keadaan permukaan bumi, baik keseluruhan atau sebagian yang diperkecil
dan ditampilkan pada bidang datar dengan menggunakan perbandingan (skala) tertentu.
a. Fungsi peta
Peta sangat bermanfaat untuk menunjukkan atau menggambarkan:
• arah dan jarak di bumi,
• lokasi suatu tempat,
• ketinggian suatu tempat,
• luas dan bentuk wilayah,
• perubahan sifat alami dan nonalami.
Jadi, peta dapat berfungsi sebagai:
• memperlihatkan/menyajikan bentuk, ukuran, dan lokasi/letak suatu daerah terhadap
daerah lain yang berada di permukaan bumi ke dalam bidang datar;
• menyajikan data tentang potensi yang dimiliki suatu daerah (sebagai sumber data);
• sebagai alat bantu dalam analisis;
• sebagai tempat menyimpan informasi dan alat penyajian hasil analisis;
• sebagai suatu hasil karya seni.

b. Prinsip Dasar Peta dan Pemetaan

1. Komponen peta
Berikut akan dijelaskan beberapa komponen peta.
a. Judul peta, Peta harus ada judulnya. Judul peta dapat diletakkan di sembarang tempat asal
tidak mengganggu peta utama.

SMA N 1 Dringu/UKB/Geo/Kls X/Ganjil/2020-2021 Page 1

 b. Sumber peta. Suatu peta harus mencantumkan sumber peta supaya pembaca tahu dan
dapat menelusuri peta dasarnya (apabila diperlukan).
c. Skala peta. Skala peta merupakan perbandingan antara jarak di peta dan jarak
sesungguhnya. Skala peta perlu ditulis supaya pembaca tahu ukuran atau jarak sebenarnya
di lapangan. Penulisan skala dapat berbentuk angka (numerik) dan garis (grafis).
d. Garis astronomis. Garis astronomis baik bujur maupun lintangnya harus ada karena
berfungsi untuk menentukan letak absolut suatu tempat. Garis ini cukup berupa titik pada
garis tepi yang berupa derajat, menit, dan detik.
e. Tahun pembuatan. Peta harus mencantumkan tahun pembuatannya. Hal ini bertujuan
untu menjaga validitas peta sehingga peta dapat selalu diperbarui secara periodik. Contoh
peta yang selalu diperbarui secara periodik adalah peta jaringan jalan, peta penggunaan
lahan, peta kepadatan penduduk, dan peta tematik lain yang berhubungan dengan
penduduk atau aktivitas manusia. Contoh peta yang jarang diperbarui adalah peta jenis
tanah, peta geologi, peta kontur, dan peta tematik lain yang menunjukkan gejala alam.
f. Garis tepi peta. Garis tepi pada peta berfungsi sebagai pembatas area gambar pada peta.
Garis tepi peta sebaiknya dibuat rangkap.
g. Mata angin. Mata angin harus dicantumkan untuk menunjukkan orientasi arah utara,
selatan, barat, dan timur.
h. Lettering. Maksud dari lettering adalah angka atau tulisan. Tulisan yang terdapat pada
peta ditulis dengan huruf cetak, bentuk dan besar kecilnya huruf disesuaikan dengan peta.
Misalnya, nama sungai ditulis miring searah dengan aliran sungai, judul peta ditulis dengan
huruf besar dan tegak, nama kota ditulis dengan huruf cetak tegak namun lebih kecil
dibandingkan dengan judul peta, dan legenda ditulis dengan huruf cetak kecil.
i. Warna peta. Warna sangat penting untuk menunjukkan objek tertentu. Misalnya, laut
dalam berwarna biru tua, laut dangkal berwarna biru muda, dataran rendah berwarna
hijau, dataran tinggi berwarna kuning, gunung dan pegunungan berwarna cokelat.
j. Simbol peta. Simbol adalah salah satu alat untuk menyampaikan informasi dalam peta.
Berdasarkan bentuknya, simbol dibedakan menjadi simbol titik (point symbols),
simbol garis (line symbols), dan simbol luas/area (area symbols). Studi tentang simbol
(suatu penyajian dengan menggunakan gambar dan grafis) serta hubungannya dengan
unsur yang diwakilinya dinamakan semiology.

Berikut akan dijelaskan beberapa contoh simbol pada peta.

1) Simbol luas (area symbols). Simbol luas digunakan untuk mewakili unsur-unsur yang
berbentuk luas/ bidang, seperti sawah, hutan, danau, dan rawa.
Contoh:
Gambar Peta
persebaran
presipitasi
(hujan,
salju,atau es) di
seluruh dunia)

SMA N 1 Dringu/UKB/Geo/Kls X/Ganjil/2020-2021 Page 2

 2) Simbol garis. Simbol garis digunakan untuk mewakili unsur-unsur yang berbentuk
garis, seperti batas administrasi, garis pantai, jalan, dan sungai. Simbol garis adalah tanda
untuk memperlihatkan gejala gejala yang ada, terutama yang bersifat kualitatif.
Penggambaran peta bersimbol garis biasanya menggunakan isopleth, yaitu garis peta yang
menghubungkan daerah-daerah dengan pola distribusi yang sama.
Contoh:

3) Simbol titik. Simbol titik digunakan untuk menggambarkan persebaran gejala-gejala di

permukaan bumi. Simbol titik ada dua, yaitu simbol titik kualitatif dan simbol titik
kuantitatif. Simbol titik kualitatif digunakan untuk mewakili suatu kenampakan (alam atau
buatan) di dalam peta, sedangkan simbol titik kuantitatif digunakan untuk menunjukkan
suatu besaran atau nilai yang dimiliki oleh suatu objek penelitian. Besar atau kecilnya
simbol titik dipengaruhi oleh nilai atau banyaknya besaran yang diwakili.
Contoh:

Agar konsep dan teori yang akan Anda pelajari pada UKB ini dapat Anda kuasai dengan baik, maka
terlebih dahulu bacalah Buku Teks Pelajaran (BTP) berikut: (1) Raharjo, Agung Budi. 2016.Buku
Siswa Geografi X untuk SMA/MA. Surakarta: Mediatama materi Dasar-dasar peta, Penginderaan
Jauh, dan Sistem Penginderaan Jauh (2) buku lain yang sekiranya Anda temukan berkaitan dengan
materi Dasar-dasar Pemetaan, PJ, dan SIG, untuk keperluan ini Anda boleh mencarinya di internet.

SMA N 1 Dringu/UKB/Geo/Kls X/Ganjil/2020-2021 Page 3

2. Peta Konsep
SISTEM
PENGINDERAAN
PETA INFORMASI
JAUH
GEOGRAFI

Komponen Komponen
Jenis Peta
PJ SIG

Komponen Tahapan
Jenis Citra
Peta SIG

Interpretasi Sumber
Citra Data SIG

3. Kegiatan Pembelajaran

a. Pendahuluan

Peta di samping membuktikan bahwa peta sudah mulai

dipikirkan orang sejak dahulu, meskipun peta di
samping bukan peta yang paling kuno. Konon, peta
paling kuno dibuat pada tahun 1418 oleh seorang
laksamana laut dari Cina yang bernama Cheng-Ho.
Cheng-Ho mengarungi lautan antara tahun 1405 dan
1435. Melihat dan membaca peta dapat membuktikan
bahwa peta sangat penting dalam kehidupan manusia.
Peta kuno misalnya, dibuat dan digunakan karena saat
itu mereka membutuhkannya dalam penjelajahan dan
penelitian, meskipun dalam bentuk yang masih sangat
sederhana. Hal inilah yang kemudian mendorong
berkembangnya ilmu kartografi. Peta yang baik akan
sangat berguna.

Pertanyaan:
• Bagaimana membuat peta yang baik?
• Bagaimana peta menyajikan informasi kepada
kita?
• Darimana sumber untuk membuat peta?
• apakah fungsi peta saat ini?

Untuk dapat menyelesaikan persoalan tersebut,

silahkan kalian lanjutkan ke kegiatan belajar berikut
dan ikuti petunjuk yang ada dalam UKB ini.

b. Kegiatan Inti
Petunjuk Umum UKB
1. Baca dan pahami materi Dasar-dasar Peta dan Pemetaan pada Buku Teks.
2. Setelah memahami isi materi dalam bacaan berlatihlah untuk berfikir tinggi melalui tugas-tugas
yang terdapat pada UKB ini bersama teman sebangku atau teman lainnya.
3. Kerjakan UKB ini dibuku kerja atau langsung mengisikan pada bagian yang telah disediakan.
4. Kalian dapat belajar bertahap dan berlanjut melalui Kegiatan Belajar , apabila kalian yakin sudah
paham dan mampu menyelesaikan kegiatan belajar, kalian boleh sendiri atau mengajak teman lain
yang sudah siap untuk mengikuti tes formatif agar kalian dapat belajar ke UKB berikutnya.

SMA N 1 Dringu/UKB/Geo/Kls X/Ganjil/2020-2021 Page 4

 KEGIATAN BELAJAR 1

Bacalah uraian singkat materi berikut dengan penuh konsentrasi !

Definisi

PETA adalah gambaran konvensional permukaan bumi yang diperkecil dengan berbagai
Jenis Peta kalau dilihat vertikal dari atas, dibuat pada bidang datardan ditambah tulisan-
kenampakannya
tulisan sebagai tanda pengenal/penjelas.
Peta dapat diklasifikasikan menjadi beberapa bagian menurut karakteristiknya, antara lain sebagai berikut:

1) Berdasarkan Sumber Datanya → Peta Induk dan Peta Turunan

2) Berdasarkan Isi Data yang Disajikan → Peta Umum dan Peta Tematik
3) Berdasarkan Skalanya → Peta Kadaster, Peta Skala kecil, Peta Skala Sedang, Peta Skala Besar,
dan Peta Geografis

1. Identifikasilah perbedaan antara peta, atlas, dan globe dalam tabel berikut !
No. Perbedaan Peta Atlas Globe
1 Bentuk

2 Indeks

3 Daftar isi

2. Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan mencari jawabannya pada kolom wordsquare yang tersedia
secara vertikal, horisontal, maupun diagonal!
a. gambaran konvensional permukaan bumi seperti kenampakannya dilihat dari atas secara tegak
lurus, dan dibubuhi tulisan-tulisan serta keterangan-keterangan untuk kepentingan pengenalan
disebut .......... (1)
b. empat kata kunci yang mebedakan peta dengan media yang lain dalam menggambarkan unsur-
unsur permukaan bumi, yaitu .......... (2), .......... (3), .......... (4), .......... (5)
c. Kumpulan peta yang dibuat dalam bentuk buku disebut ..........(6)
d. Tiruan bola bumi yang diperkecil supaya dapat menggambarkan bentuk bumi yang sebenarnya
disebut ..........(7)
e. Peta yang menggambarkan permukaan bumi secara umum disebut peta ..........(8)
f. Peta yang menggambarkan permukaan bumi lengkap dengan reliefnya disebut peta ..........(9)
g. Peta menggambarkan daerah yang luas, misalnya propinsi, negara, benua bahkan dunia disebut
peta ..........(10)
h. Peta yang menggambarkan informasi dengan tema tertentu/khusus disebut peta ..........(11),
contohnya peta ..........(12) dan peta ..........(13)
i. Salah satu fungsi peta adalah di bidang ..........(14) dan bidang ..........(15)

SMA N 1 Dringu/UKB/Geo/Kls X/Ganjil/2020-2021 Page 5

 Kotak wordsquare

A S C E R T Y F U I U M U M I
H K H P E T A I Y I O P L K G
D D O G T Y U T C U V B N M E
I S R N E W Q K R T G A F T O
P D O Y V D R E T I T W V B L
E R G U S E F L H L Q W E R O
R T R R A D N E A A S D F G G
K J A E D E M S G T Y U I O I
E U F T H Q B Y I U Y H N M J
C I I I I D T O P O G R A F I
I O T L H T J L L D N J O K I
L P G I B I D A N G D A T A R
Y T E M A T I K S A N D L F Y
H U I J K A T A S I W I R A P
O B Y E K W I S A T A J U K I

Apabila kalian telah mampu menyelesaikan pertanyaan di atas, maka kalian bisa melanjutkan pada
kegiatan belajar 2 berikut.

KEGIATAN BELAJAR 2

A. Perhatikan peta dibawah ini !

Identifikasilah komponen peta yang terdapat pada contoh peta di atas!

SMA N 1 Dringu/UKB/Geo/Kls X/Ganjil/2020-2021 Page 6

B. Jawablah pertanyaan teka-teki silang tentang komponen peta di bawah ini dengan mengisikan jawaban
tersebut pada kolom-kolom dengan nomor yang sesuai

MENDATAR
1. Simbol kota, kecamatan, bandara, stasiun, dan terminal di dalam peta biasanya disimbolkan dalam
bentuk simbol
3. Area rawa, hutan, dan persawahan biasanya di dalam peta disimbolkan dalam bentuk simbol
6. Referensi dari mana data peta diperoleh dan tahun berapa peta tersebut diterbitkan disebut
disebut
8. Peta kecil yang disisipkan di peta utama disebut
9. Komponen kelengkapan peta yang mencerminkan isi sekaligus tipe peta
10. Tanda atau gambar yang mewakili kenampakan yang ada permukaan bumi yang terdapat pada
peta kenampakannya disebut
11. Arah mata angin yang terdapat pada peta disebut

MENURUN
2. Garis untuk membatasi ruang peta dan untuk meletakkan garis astronomis, secara beraturan dan
benar pada peta disebut
4. Keterangan dari simbol-simbol yang merupakan kunci untuk memahami peta disebut
5. Sungai, jalan raya, rel kereta api, dan batas wilayah biasanya di dalam peta disimbolkan dalam
bentuk simbol
6. Perbandingan jarak pada peta dengan jarak sesungguhnya di lapangan disebut
7. Garis lintang dan garis bujur yang digunakan untuk menunjukkan letak suatu tempat di peta
disebut garis

SMA N 1 Dringu/UKB/Geo/Kls X/Ganjil/2020-2021 Page 7

 Bagaimana kalian
c. Penutup
sekarang?

Setelah kalian belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatan belajar 1 dan 2, Cobalah menjawab
pertanyaan pada bagian pendahuluan pada buku tulis kalian. Kemudian isilah Tabel berikut untuk
mengukur diri kalian terhadap materi yang sudah kalian pelajari. Jawablah sejujurnya terkait
dengan penguasaan materi pada kegiatan belajar 1 dan 2 ini di Tabel berikut.
Tabel Refleksi Diri Pemahaman Materi
No Pertanyaan Ya Tidak
1. Dapatkah kalian menjelaskan dasar-dasar peta dan
pemetaan?
2. Dapatkah kalian mengidentifikasi jenis peta?

3. Dapatkah kalian mengidentifikasi komponen peta?

Jika menjawab “TIDAK” pada salah satu pertanyaan di atas, maka pelajarilah kembali materi
tersebut dalam Buku Teks Pelajaran (BTP) dan pelajari ulang kegiatan belajar 1 dan 2 yang
sekiranya perlu kalian ulang dengan bimbingan Guru atau teman sejawat. Jangan putus asa
untuk mengulang lagi!. Dan apabila kalian menjawab “YA” pada semua pertanyaan, maka
lanjutkan berikut.

Dimana posisimu?
Ukurlah diri kalian dalam menguasai materi Dasar-Dasar Peta dan Pemetaan dalam rentang 0 –
100, tuliskan ke dalam kotak yang tersedia.

Setelah kalian memahami uraian singkat materi tentang dasar-dasar pemetaan, maka
untuk selanjutnya silahkan kerjakan UKB berikutnya yaitu tentang
Jenis Peta dan Proyeksi Peta

SMA N 1 Dringu/UKB/Geo/Kls X/Ganjil/2020-2021 Page 8