Rancangan Asesmen Diagnostik

Jenjang/ Kelas X ( Fase E )

Capaian Pembelajaran Mewujudkan sketsa

Tujuan Pembelajaran Peserta didik mampu membuat sketsa benda mati baik objek (bentuk), makhluk hidup maupun
suasana keramaiandengan perilaku jujur, disiplin, teliti, kritis, inovatif, responsif dan tanggung
jawab.

A. Asesmen Non-Kognitif

Informasi apa saja yang ingin digali? Pertanyaan kunci yang ingin ditanyakan

Informasi hobi masing-masing siswa Ingin mengetahui jumlah siswa yang suka dan atau tidak suka
menggambar.

Informasi mengenai perasaan setiap siswa jika ada kegiatan Ingin mengetahui alasan masing-masing siswa yang suka dan
menggambar. atau tidak suka menggambar.

Langkah-langkah apa saja yang akan dilakukan? Alat bantu apa yang dibutuhkan?

Memberikan pertanyaan kepada masing-masing siswa terkait Kertas dan alat tulis
hobi mereka.

Memberikan pertanyaan kepada masing-masing siswa

mengenai perasaan setiap siswa jika ada kegiatan
menggambar.
B. Asesmen Kognitif

Waktu Asesmen Durasi Asesmen 3 JP

Identifikasi materi yang Pertanyaan Kemungkinan Skor Rencana Tindak Lanjut

akan diujikan Jawaban (Kategori)

Membuat sketsa bentuk 1. Jelaskan Langkah menggambar sketsa: Memberikan gambaran arahan
langkah- 1. Menentukan lebar sketsa. materi di pertemuan yang akan
langkah 2. Menentukan titik tengah dan datang dengan tanggung
membuat garis horizontal(sepertiga jawab agar siswa
ilustrasi yang kertas bagian atas). mempersiapkan bahan belajar
telah dibuat! 3. Menentukan skala sketsa. yang dibutuhkan.
4. Membuat titik-titik kunci
2. Sebutkan dengan cara mengukur titik-
langkah awal titik horizontal dari titik tengah
dalam dan mengukur titik-titik vertikal
menggambar dari garis datar.
benda! 5. Menggambar detail sketsa dari
yang sifatnya umum menuju
ke sifat khusus.
6. Membuat perbandingan
ukuran tegak hendaknya
dilakukan secara benar
supaya tampak alami atau
wajar.
7. Mendesain kedalaman objek
sesuai dengan keadaan.
8. Memberi lettering atau tulisan
sesuai dengan kebutuhan.
9. Memberi penawaran pada
gambar jika diperlukan.
 Langkah awal menggambar benda:

 Memilih dan menyusun benda

yang akan digambar serta
menentukan sudut pandang
yang baik.
 Mentransformasikan bentuk
tiga dimensi ke atas bidang
dua dimensi dengan garis dan
unsur lainnya. 12 12
 Menjadikan ilusi tiga dimensi
terhadap benda yang
digambar dengan menerapkan
prinsip perspektif, memberikan
warna dan gelap terang.
 Mentransformasikan karakter
benda yang digambar
misalnya karakter benda
keras, lunak, liat, dan pejal.

Langkah-langkah apa saja yang akan dilakukan? Alat bantu apa yang dibutuhkan?

Meminta siswa untuk mengumpulkan hasil sketsa siswa. Kertas dan alat tulis.
Menanyakan secara langsung pertanyaan-nya dan meminta
menuliskan jawaban-nya.