NILAI-NILAI PENDIDIKAN KARAKTER YANG TERKANDUNG DALAM

AJARAN PENCAK SILAT PERSAUDARAAN SETIA HATI TERATE

(Analisis Kajian Semiotika dan Relevansinya dengan Ajaran Islam)

SKRIPSI

Diajukan Kepada Fakultas Ilmu Tarbiyah

Institut Agama Islam Negeri Surakarta Untuk Memenuhi
Sebagian Persyaratan Guna Memperoleh Gelar Sarjana
Dalam Bidang Pendidikan Agama Islam

Oleh :

MEGA DIAH PUSPITASARI

NIM : 153111074

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

FAKULTAS ILMU TARBIYAH

INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI SURAKARTA

2019

i
 NOTA PEMBIMBING

Hal : Skripsi Sdri Mega Diah Puspitasari

NIM: 153111074

Kepada
Yth. Dekan Fakultas Ilmu Tarbiyah
IAIN Surakarta
Di Surakarta

Assalamu’alaikum Wr. Wb.

Setelah membaca dan memberikan arahan dan perbaikan seperlunya, maka
kami selaku pembimbing berpendapat bahwa skripsi sdri :
Nama : Mega Diah Puspitasari
NIM : 153111074
Judul : Nilai-Nilai Pendidikan Karakter yang Terkandung dalam
Ajaran Pencak Silat Persaudaraan Setia Hati Terate
(Analisis Kajian Semiotika dan Relevansinya dengan
Ajaran Islam)
Telah memenuhi syarat untuk diajukan pada sidang munaqasyah skripsi
guna memperoleh Sarjana dalam bidang Pendidikan Agama Islam.
Demikian, atas perhatiannya diucapkan terima kasih.
Wassalamu’alaikum Wr.Wb.

Surakarta, 20 Agustus 2019

Pembimbing,

Hakiman, S.Pd.I., M.Pd

NIK. 198212052017011131

ii
 LEMBAR PENGESAHAN

Skripsi dengan judul “Nilai-Nilai Pendidikan Karakter yang

Terkandung dalam Ajaran Pencak Silat Persaudaraan Stia Hati Terate
(Analisis Kajian Semiotika dan Relevansinya dengan Ajaran Islam)” yang
disusun oleh Mega Diah Puspitasari telah dipertahankan di depan Dewan Penguji
Skripsi Fakultas Ilmu Tarbiyah IAIN Surakarta pada hari ........................ 2019,
dan dinyatakan memenuhi syarat guna memperoleh gelar Sarjana dalam bidang
Pendidikan Agama Islam.

Penguji I : (………..…...)
Merangkap Ketua

Penguji II : (………..…...)
Merangkap Sekretaris

Penguji Utama : (………..…...)

Surakarta, 2019

Mengetahui,

Dekan Fakultas Ilmu Tarbiyah

Dr. Khuriyah, S.Ag., M.Pd

NIP. 19731215 199803 2 002

iii
 PERSEMBAHAN

Skripsi ini peneliti persembahkan kepada :

1. Kedua orang tua saya Bapak Riyadi dan Ibu Elvi Susanti yang telah
memberikan pelajaran berharga dalam hidup saya.

2. Kakek dan Almh. Nenek saya yang telah membesarkan, mendidik, mendoakan
saya dengan penuh kasih sayang.

3. Adik saya Adella Rusqika dan keluarga besar yang telah memberikan
semangat dan motivasi kepada penulis.

4. Saudara-saudara Pencak Silat Persaudaraan Setia Hati Terate

5. Dosen Pembimbing saya Bapak Hakiman, S.Pd.I., M.Pd yang telah

membimbing dan mengarahkan saya hingga dapat menyelesaikan skripsi ini
dengan baik.

6. Bapak dan Ibu Dosen IAIN Surakarta yang senantiasa mendidik dan
mengarahkan penulis.

7. Almamater IAIN Surakarta.

iv
 MOTTO

         

“jika kamu berbuat baik (berarti) kamu berbuat baik bagi dirimu
sendiri dan jika kamu berbuat jahat, Maka (kejahatan) itu bagi
dirimu sendiri,” (Q.S. Al-Isra’:7).

v
 PERNYATAAN KEASLIAN

Yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama : Mega Diah Puspitasari

NIM : 153111074

Program Studi : Pendidikan Agama Islam

Fakultas : Ilmu Tarbiyah

Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa skripsi saya yang berjudul ‘Nilai-Nilai

Pendidikan Karakter yang Terkandung dalam Ajaran Pencak Silat Persaudaraan

Setia Hati Terate (Analisis Kajian Semiotika dan Relevansinya dengan Ajaran

Islam’’ adalah asli hasil karya atau penelitian saya sendiri dan bukan plagiasi dari

karya orang lain. Apabila di kemudian hari diketahui bahwa skripsi ini adalah

hasil plagiasi maka saya siap dikenakan sanksi akademik.

Surakarta, Agustus 2019

Yang Menyatakan,

Mega Diah Puspitasari

NIM. 153111074

vi
 KATA PENGANTAR

Alhamdulillah, segala puji dan syukur kami panjatkan kehadirat Allah Swt

karena atas limpahan rahmat dan bimbingan-Nya penulis dapat menyelesaikan

skripsi dengan judul Nilai-Nilai Pendidikan Karakter yang Terkandung dalam

Ajaran Pencak Silat Persaudaraan Stia Hati Terate (Analisis Kajian Semiotika dan

Relevansinya dengan Ajaran Islam). Shalawat serta salam semoga tetap senantiasa

dilimpahkan kepada junjungan dan uswatun hasanah kita, Rasulullah Muhammad

Saw.

Penulis menyadari bahwa skripsi ini tidak lepas adanya bimbingan,

motivasi dan bantuan dari berbagai pihak, untuk itu kami menghaturkan terima

kasih kepada :

1. Bapak Prof. Dr. H. Mudhofir, M.Pd, selaku Rektor IAIN Surakarta.

2. Ibu Dr. Khuriyah, S.Ag., M.Pd, selaku Ketua Dekan Fakultas Ilmu Tarbiyah

IAIN Surakarta.

3. Bapak Drs. Suluri, M.Pd, selaku Ketua Program Pendidikan Agama Islam

IAIN Surakarta.

4. Bapak Hakiman, S.Pd.I., M.Pd, selaku Dosen Pembimbing yang telah

mencurahkan waktu, tenaga dan pikiran untuk memberikan ilmu, bimbingan

dan arahan dalam penyusunan skripsi ini.

5. Bapak Drs. Suluri, M.Pd, selaku wali studi yang telah memberikan banyak

masukan dan pengertian selama penulis belajar di IAIN Surakarta.

6. Bapak dan Ibu Dosen Fakultas Ilmu Tarbiyah IAIN Surakarta yang telah

memberikan bekal pengetahuan untuk menyusun skripsi ini.

vii
7. Saudara-saudaraku anggota Persaudaraan Setia Hati Terate yang telah

membantu dan memberi motivasi dalam mengerjakan skripsi ini.

8. Teman-temanku PAI C 2015 yang senantiasan memberi semangat dan

motivasi.

9. Semua pihak yang telah membantu penulis dalam menyelesaikan skripsi ini

yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu.

Penulis juga menyadari bahwa skripsi ini masih banyak kekurangan, oleh

karena itu kritik dan saran sangat penulis harapkan. Semoga skripsi ini bermanfaat

bagi penulis khususnya pagi para pembaca pada umumnya.

Surakarta, Agustus 2019

Penulis,

Mega Diah Puspitasari

NIM. 153111074

viii
 DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ..................................................................................................... i

NOTA PEMBIMBING ................................................................................................ ii
LEMBAR PENGESAHAN.......................................................................................... iii
PERSEMBAHAN.......................................................................................................... iv
MOTTO.......................................................................................................................... v
PERNYATAAN KEASLIAN....................................................................................... vi
KATA PENGANTAR.................................................................................................. vii
DAFTAR ISI ................................................................................................................. ix
ABSTRAK...................................................................................................................... xii
DAFTAR LAMPIRAN................................................................................................ xiii
BAB I: PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah...........................................................................1

B. Penegasan Istilah......................................................................................9
C. Identifikasi Masalah................................................................................13
D. Pembatasan Masalah...............................................................................14
E. Rumusan Masalah...................................................................................14
F. Tujuan Penelitian....................................................................................15
G. Manfaat Penelitian..................................................................................15

BAB II: LANDASAN TEORI

A. Kajian Teori............................................................................................17
1. Nilai-Nilai Pendidikan Karakter......................................................17
2. Pencak Silat Persaudaraan Setia Hati Terate...................................29
3. Semiotika.........................................................................................47
4. Ajaran Islam....................................................................................59
B. Kajian Penelitian Terdahulu...................................................................67
C. Kerangka Teoritik...................................................................................76

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

A. Jenis Penelitian.......................................................................................78
B. Data dan Sumber Data............................................................................78
C. Teknik Pengumpulan Data.....................................................................80
D. Teknik Keabsahan Data..........................................................................81
E. Teknik Analisis Data..............................................................................82
ix
BAB IV: HASIL PENELITIAN

A. Deskripsi Data........................................................................................86
1. Konsep Ajaran Ikatan Pencak Silat Indonesia................................86
2. Konsep Ajaran Persaudaraan Setia Hati Terate..............................92
B. Analisis Data........................................................................................109
1. Analisis Semiotika........................................................................109
2. Relevansi Pendidikan Karakter Pencak Silat Persaudaraan
Setia Hati Terate dengan Ajaran Islam........................................150

BAB V: PENUTUP

A. Kesimpulan..........................................................................................177
B. Saran-Saran..........................................................................................182

DAFTAR PUSTAKA........................................................................................183

LAMPIRAN-LAMPIRAN................................................................................188

x
 ABSTRAK
Mega Diah Puspitasari, 2019, Nilai-Nilai Pendidikan Karakter yang Terkandung
dalam Ajaran Pencak Silat Persaudaraan Setia Hati Terate (Analisis Kajian
Semiotika dan Relevansinya dengan Ajaran Islam). Skripsi: Program Studi
Pendidikan Agama Islam, Fakultas Ilmu Tarbiyah, IAIN Surakarta.
Pembimbing : Hakiman S.Pd.I., M.Pd
Kata Kunci : Nilai-Nilai Pendidikan Karakter, Semiotika, Ajaran, Pencak Silat
Persaudaraan Setia Hati Terate.
Permasalahan dalam penelitian ini adalah kurangnya pemahaman
pendidikan karakter dalam pencak silat Persaudaraan Setia Hati Terate yang dapat
menyebabkan penyimpangan-penyimpangan karakter pada anggotanya, karena
tidak semua ajaran Persaudaraan Setia Hati Terate dapat dipahami secara utuh.
Perlu adanya analisis mendalam terhadap ajaran yang disampaikan secara
simbolik melalui tanda sebagai bentuk media dalam menyampaikan ajarannya.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui Nilai-Nilai Pendidikan karakter
yang terkandung dalam ajaran pencak silat Persaudaraan Setia Hati Terate dengan
menggunakan analisis kajian teori semiotika dan relevansinya dengan ajaran
Islam.
Penelitian ini merupakan jenis penelitian kualitatif menggunakan
pendekatan teori semiotika Saussure. Penelitian ini bersifat kepustakaan atau
library research, yaitu penelitian yang dilaksanakan dengan menggunakan
literature (kepustakaan). Sumber data yang diperoleh melalui sumber data primer
dan sekunder, sumber data primer penelitian ini yaitu dari buku “Pencak Silat
Setia Hati: Sejarah, Filosofi, Adat Istiadat”, karya Agus Mulyana pada tahun 2016
dan buku “Guru Sejati: Bunga Rampai Telaah Ajaran Setia Hati”, karya Andi
Casiyem Sudin pada tahun 2008. Sumber data sekunder diperoleh dari buku-buku
yang berkaitan dengan pencak silat dan buku pendukung lainnya. Teknik
pengumpulan data dalam penelitian ini dengan metode dokumentasi. Untuk
mengecek keabsahan data penelitian ini dengan mengurangi unsur subyektifitas
dan penafsiran yang dikonvensionalkan. Teknik analisisnya menggunakan analisis
data interaktif model Milles dan Huberman yang terdapat tiga macam langkah,
yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa adanya Nilai-Nilai Pendidikan
Karakter yang terkandung dalam pencak silat Persaudaraan Setia Hati Terate
diantarnya: 1) Religus; 2) Persaudaraan; 3) Toleransi; 4) Mawas diri; 5) Percaya
diri; 6) Jujur; 7) Tangguh; 8) Ikhlas; 9) Bertanggung jawab. Nilai-nilai tersebut
diajarkan melalui simbol dalam Persaudaraan Setia Hati Terate dan relevansi
dengan ajaran Islam.

xi
 DAFTAR TABEL

Tabel 2.1 Nilai dan Deskripsi Nilai-Nilai Pendidikan Karakter............................21

Tabel 2.2 Konsep Tanda Model Saussure.............................................................50

xii
 DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Kerangka Teoritik Penelitian.............................................................77

Gambar 4.1 Lambang Ikatan Pencak Silat Indonesia (IPSI).................................89
Gambar 4.2 Lambang Persaudaraan Setia Hati Terate........................................111
Gambar 4.3 Baju Sakral Pencak Silat Persaudaraan Setia Hati Terate...............121
Gambar 4.4 Sabuk Siswa Persaudaraan Setia Hati Terate..................................126

Gambar 4.5 Sabuk Mori Putih Persaudaraan Setia Hati Terate..........................128

xiii
i