BAB I

PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Undang – undang no 14 Tahun 2005 tentang guru menyatakan,
bahwa guru adalah pendidik profesional dengan tugas utama mendidik,
mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai dan mengevaluasi
peserta didik pada pendidikan anak usia dini jalur formal, pendidikan
dasar, dan pendidikan menengah.
Mengoptimalkan minat baca sangat diperlukan, keadaan dunia
yang semakin maju menuntut pihak – pihak yang terkait untuk membenah
diri, memberikan layanan dan kemudahan serta menjamin
terselenggaranya pendidikan yang bermutu bagi setiap warga tanpa
diskriminasi. Diera globalisasi membaca buku sudah tidak lagi menjadi
prioritas utama, peserta didik lebih cenderung bermain gedjet, menonton
daripada membaca. Oleh sebab itu perlu dibudayakan membaca dalam
lingkungan masyarakat khususnya di lingkungan sekolah. Dalam
membangun budaya literasi guru dan orang tua memberikan motivasi dan
kesadaran pentingnya literasi dengan melakukan pengawasan dan
penanaman kebiasaan membaca dan menulis.
Pada kenyataannya minat baca dikalangan peserta didik khususnya
di SDN 10 Tolangohula saat ini tidak optimal, sehigga untuk mengatasi
hal tersebut guru dapat menggunakan media buku komik, karena peserta
didik yang tidak minat dalam kegiatan membaca dapat lebih bersemangat
untuk membaca ketika melihat bentuk fisik dari komik, dan gambar yang
ada dalam komik.

1
1.2 Tujuan dan Manfaat
Rancangan aktualisasi nilai dasar Pegawai Negeri Sipil ini bertujuan sebagai :
1) Pengaktualisasian nilai-nilai Akuntabilitas, Nasionalisme, Etika Publik,
Komitmen Mutu, dan Anti Korupsi (ANEKA) sebagai Aparatur Sipil Negara
di instansi tempat bekerja.
2) Menganalisis tugas dan fungsi ASN.
3) Melakukan analisis dampak apabila nilai-nilai dasar profesi PNS, peran dan
kedudukan PNS dalam NKRI tidak diterapkan dalam tahapan kegiatan kerja.
4) Mengidentifikasi nilai-nilai dasar profesi ASN dalam melaksanakan tugas dan
fungsi ASN.
5) Mengidentifikasi dan Mengaktualisasikan peran dan kedudukan ASN dalam
NKRI.
6) Menumbuhkan minat baca peserta didik melalui literasi buku komik
Manfaat yang diperoleh dari aktualisasi antara lain:
1) Menginternalisasikan nilai-nilai dasar profesi PNS serta peran dan
kedudukannya.
2) Meningkatkan mutu pelayanan masyarakat pada satuan kerja dan kenyamanan
masyarakat sebagai stakeholder.
3) Manfaat yang didapatkan oleh peserta diklat latsar adalah peserta dapat
memahami, menginternalisasi dan kemudian mengaktualisasikan nilai-nilai
dasar ASN dalam melaksanakan tugas dan fungsi ASN di tempat kerja.
4) Manfaat bagi unit kerja dan organisasi adalah mendapatkan kontribusi dari
peserta diklat latsar untuk mencapat tujuan, visi dan misi bersama. Stake
holder juga mendapatkan manfaat yaitu dapat merasakan inovasi-inovasi dari
kegiatan yang dilaksanakan oleh peserta diklat latsar dengan
mengoptimalisasikan minat baca peserta didik melalui literasi buku komik.

1.3 Ruang Lingkup

Penulisan ini dibatasi pada kegiatan yang mengandung nilai-nilai dasar
profesi Pegawai Negeri Sipil yaitu: akuntabilitas, nasionalisme, etika publik,
komitmen mutu, dan anti korupsi yang kegiatan rancangan aktualisasi ini akan

2
diimplementasikan selama masa habituasi pada tanggal 27 Juli s.d 7 September
2021 dengan lokasi pelaksanaan di SDN 10 Tolagohula.

3
 BAB II
RANCANGAN AKTUALISASI
2.1 Deskripsi Organisasi
2.1.1 Profil Organisasi
Profil SDN 10 Tolangohula sebagai berikut:

Nama Sekolah : SDN 10 TOLANGOHULA

NPSN : 40500533
Status Sekolah : Negeri
Tahun Berdiri : 1910
Tahun Beroperasi : 1910
Alamat Sekolah : Jl. Tonala
Desa : Bina Jaya
Kecamatan : Tolangohula
Kabupaten Kota : Gorontalo
Provinsi : Gorontalo
Luas Tanah milik (m2) : 7.500 m2

2.1.2 Visi, Misi dan Nilai Organisasi

Visi:
Mewujudkan Peserta Didik Yang Beriman, Berilmu, Terampil, Mandiri, dan
Berbudi Pekerti Luhur.
Misi:
Meningkatkan kompetensi dan kinerja personil sekolah sesuai fungsi dan
jabatan;
1. Mengoptimalkan layanan pendidikan dengan memperhatikan kebutuhan
perkembangan peserta didik;
2. Menumbuh kembangkan kecerdasan spiritual, intelektual, emosional dan
sosial peserta didik yang dilandasi nilai-nilai budaya dan karakter bangsa;
3. Menanamkan nilai-nilai keagamaan .
4. Membangun citra sekolah sebagai mitra yang dipercaya di masyarakat;

4
 5. Mengembangkan bakat dan minat peserta didik melalui program
pengembangan diri.
Nilai Organisasi:
Nilai Organisasi pada SDN 10 Tolangohula adalah :
1. Religius
2. Sopan
3. Disiplin
4. Jujur
5. Kerja sama
6. Tanggung Jawab
7. Percaya diri
8. Mandiri

2.2 Deskripsi Isu

Bedasarkan pengalaman,pengamatan, dan diskusi dengan pimpinan unit
kerja/mentor dan teman sejawat serta Penentuan isu diambil dari hal-hal berkaitan
dengan agenda kedudukan dan peran ASN dalam NKRI yang meliputi mata
diklat: pelaksana kebijakan, Pelayanan Publik sudah ditetapkan isu yang diambil
tentang “Tidak Optimalnya Minat Baca Peserta Didik kelas III di SDN 10
Tolangohula “ yang relevan dengan mata diklat Komitmen Mutu.

2.3 Argumentasi terhadap Isu

Isu ini diambil berdasarkan hasil pengamatan dari banyak peserta didik
yang tidak optimalnya membaca. Kalau isu ini tidak segera diselesaikan maka
banyak peserta yang tidak bisa membaca, dan akan mempengaruhi prestasi
akademik.

2.4 Kegiatan Untuk Penyelesaian Isu

Oleh karena itu, berdasarkan argumentasi dan alasan di atas maka perlu
dilakukan pemecahan isu dengan “Optimalisasi Minat Baca Peserta Didik Melalui
Literasi Buku Komik Di Kelas III SDN 10 Tolangohula “.
Kegiatan-kegiatan untuk menjawab isu tersebut antara lain:
1. Konsultasi rancangan aktualisasi dengan atasan (kepala sekolah)

5
2. Penataan ruang kelas
3. Membuat buku kontrol
4. Pengadaan buku komik
5. Melakukan evaluasi

2.5 Nilai-nilai Dasar Profesi PNS

Uraikan dan narasikan pembahasan mengenai nilai-nilai ANEKA dan Nilai
nilai Kedudukan dan Peran ASN dalam NKRI.
1. Akuntabilitas, nilai dasar akuntabilitas adalah tanggung jawab, jujur,
kejelasan target, netral, mendahulukan kepentingan publik, adil, transparan,
konsisten, dan partisipasif.
2. Nasionalisme, nilai dasar nasionalisme tersebar di setiap sila pancasila. (1)
sila pertama: etos kerja, religius, toleransi, amanah, percaya diri, tanggung
jawab, dan transparan. (2) sila kedua: humanis, persamaan derajat, tidak
diskriminatif, saling menghormati, dan tenggang rasa. (3) sila ketiga: rela
berkorban, gotong royong, cinta tanah air, menjaga ketertiban, dan
mengutamakan kepentingan publik. (4) sila keempat: musyawarah mufakat,
menghargai pendapat orang lain, kekeluargaan, dan serakah, bersikap adil,
dan kerja keras.
3. Etika publik, nilai dasar etika publik adalah jujur, bertanggung jawab,
integritas tinggi, cermat, disiplin, hornat, sopan, taat pada peraturan
perundang-undangan, taat perintah, dan menjaga rahasia.
4. Komitmen mutu, nilai dasar di dalamnya antara lain: efektifitas, efisiensi,
inovasi, dan berorientasi mutu.
5. Anti korupsi, nilai dasarnya adalah jujur, peduli, mandiri, disiplin, tanggung
jawab, kerja keras, sederhana, berani, dan adil.

6
2.6. MATRIX RANCANGAN AKTUALISASI
Unit kerja : SDN 10 Tolangohula
Identifikasi isu : 1. Kesadaran peserta didik atas kebersihan yang belum optimal
2. Tidak optimalnya penggunaan media pembelajaran
3. Tidak optimalnya minat baca peserta didik
Isu yang diangkat : Tidak optimalnya minat baca peserta didik
Gagasan pemecaha isu : Optimalisasi Minat Baca Peserta Didik Melalui Literasi Buku Komik Di
Kelas III SDN 10 Tolangohula
NO Kegiatan Tahapan Output / Hasil Keterkaitan Kontribusi Penguatan
Kegiatan subtansi Terhadap Visi – Nilai
Mata Misi Organisasi Organisasi
Pelatihan
1 2 3 4 5 6 7
1. Konsulta 1. Mempersi 1. Tersedianya b 1. Etika Dengan adanya Meningkatk
si dengan apkan ahan Publik konsultasi kepala an
kepala bahan mat konsultasi kep sekolah mendukung mutu progr
sekolah eri ada kepala visi sekolah dalam am dari
konsultasi sekolah hal Mewujudkan Sekolah
“Peserta Didik
yang Beriman,
Berilmu, Terampil,
Mandiri, dan
Berbudi Pekerti
Luhur”
2. Menyamp 2. Terlaksananya 2 Etika Pub Berkaitan dengan
aikan konsultasi dan lik dan misi yang ke tiga
gagasan i mendapatkan s Akuntabil “Menumbuh
su tentang aran, itas kembangkan
kegiatan arahan serta kecerdasan
yang akan persetujuan da spiritual,
dilaksana ri kepala intelektual,
kan. sekolah emosional dan
sosial peserta didik
yang dilandasi
nilai-nilai budaya
dan karakter
bangsa”
3. Tercatatn 3. Untuk dipedom 3. Komitme Berkaitan dengan

7
 ya ani n Mutu misi yang ke tiga
seluruh dalam pelaksanaa “Menumbuh
masukan, n     aktualisasi kembangkan
arahan, da kecerdasan
n spiritual,
bimbinga intelektual,
n kepala emosional dan
sekolah sosial peserta didik
yang dilandasi
nilai-nilai budaya
dan karakter
bangsa”
2 Penataan 1. Menata te Terbentuknya 1. Komitme Berkaitan dengan Meningkatk
Ruang mpat ruang kelas yang n Mutu misi yang ke Enam an
Kelas duduk de nyaman dan “ Mengembangkan mutu progr
ngan artistik. bakat dan minat am dari
baik. peserta didik Sekolah
melalui program
pengembangan diri
”
2. Menghias Suasana kelas yan 2. Komitme Berkaitan dengan
dinding k g nyaman dan n Mutu misi yang ke Enam
elas agar kondusif. “ Mengembangkan
lebih baik bakat dan minat
peserta didik
melalui program
pengembangan diri
”
3. Melengka Tersedianya fasili 3. Akuntabil Berkaitan dengan
pi tas di dalam itas misi yang ke Enam
peralatan  kelas. “ Mengembangkan
ruang bakat dan minat
kelas peserta didik
melalui program
pengembangan diri
”
3 Membuat 1. Mencetak Terbentuknya buk 1. Akuntabil Berkaitan dengan Meningkatk
buku buku u kontrol peserta itas misi yang ke Enam an
kontrol kontrol didik “ Mengembangkan mutu progr
bakat dan minat am dari
peserta didik Sekolah

8
 melalui program
pengembangan diri
”

2. Membagi Buku kontrol diisi 2. Etika Pub Berkaitan dengan

kan  dan di paraf orang lik dan misi yang ke Enam
Buku kon tua Akuntabil “ Mengembangkan
trol itas. bakat dan minat
kepada p peserta didik
eserta melalui program
didik. pengembangan diri
”
3. Melakuka Terciptanya komu 3. Akuntabii Berkaitan dengan
n Home nikasi yang baik tas misi yang ke Enam
Visit dengan orang tua “ Mengembangkan
peserta didik bakat dan minat
peserta didik
melalui program
pengembangan diri
”
4 Pengadaa 1. Pengadaa Tersedianya buku 1. Anti Berkaitan dengan Meningkatk
n buku n buku komik untuk Korupsi misi yang ke Enam an
komik komik peserta didik “ Mengembangkan mutu progr
bakat dan minat am dari
peserta didik Sekolah
melalui program
pengembangan diri
”
2. Peserta di Peserta didik terbi 2. Akuntabi Berkaitan dengan
dik asa membaca litas misi yang ke Enam
membaca buku komik “ Mengembangkan
buku bakat dan minat
komik 15 peserta didik
Menit melalui program
Sebelum pengembangan diri
memulai ”
pembelaj
aran

3. Audensi  Peserta didik 3. Etika Pub Berkaitan dengan

dan merespon lik dan misi yang ke Enam

9
 Menanya pertanyaan guru a Akuntabil “ Mengembangkan
kan tas bacaan komik itas bakat dan minat
kepada peserta didik
peserta melalui program
didik pengembangan diri
mengenai ”
isi yang
di baca.

4. Memberi Reward di maksu 4. Anti Berkaitan dengan

kan dkan sebagai Korupsi misi yang ke Enam
reward motivasi kepada “ Mengembangkan
kepada peserta didik bakat dan minat
siswa peserta didik
yang melalui program
telah pengembangan diri
berhasil ”
menyeles
aikan
bacaan
komik

5 Melakuk 1. Membuat Terlaksananya ev 1. Komitme Berkaitan dengan Meningkatk

an format aluasi dibuktikan n Mutu misi yang ke Enam an
Evaluasi evaluasi dengan adanya “ Mengembangkan mutu progr
lembar instrument bakat dan minat am dari
penilaian. peserta didik Sekolah
melalui program
pengembangan diri
”
2. Mengisi 2. Anti Koru Berkaitan dengan
lembar psi dan misi yang ke Enam
penilaian Nasionals “ Mengembangkan
me bakat dan minat
peserta didik
melalui program
pengembangan diri
”

3 Membuat Diterimanya 3. Akuntabi Berkaitan dengan

laporan laporan litas misi yang ke Enam

10
 kegiatan “ Mengembangkan
kepada k bakat dan minat
epala peserta didik
sekolah melalui program
pengembangan diri
”

2.7 Jadwal Kegiatan

2.7.1 Tabel kegiatan
Time Schedule
No Kegiatan Tahapan (Penjadwalan)
1 2 3 4
1 Konsultasi Dengan Ke 1. Mempersiapkan bahan materi
pala Sekolah konsultasi
2. Menyampaikan gagasan isu 27 Juli – 29 Juli
tentang kegiatan yang akan
dilaksanakan.
3. Tercatatnya seluruh masukan,
arahan, dan bimbingan kepala
sekolah
2 Penataan Ruang Kelas 1. Menata tempat duduk dengan
baik. 2 Agustus s.d 4 Agustus 2021
2. Menghias dinding kelas agar
lebih baik
3. Melengkapi peralatan ruang
kelas

3 Membuat Buku 1. Mencetak buku kontrol

Kontrol 3. Membagikan Buku kontrol 9 Agustus s.d 12 Agustus 2021
kepada peserta didik.
2. Melakukan Home Visit
4 Pengadaan Komik 1. Pengadaan buku komik
2. Peserta didik membaca buku
komik 15 Menit Sebelum 16 Agustus s.d 19 Agustus
memulai pembelajaran 2021
3. Audensi dan Menanyakan

11
 Time Schedule
No Kegiatan Tahapan (Penjadwalan)
kepada peserta didik mengenai
isi yang di baca.
4. Memberikan reward kepada
siswa yang telah berhasil
menyelesaikan bacaan komik
5 Melakukan Evaluasi 1. Membuat format evaluasi
2. Mengisi lembar penilaian 20 Agustus s.d 23 Agustus 2021
3. Membuat laporan kegiatan
kepada kepala sekolah

2.8 Kendala dan Antisipasi

Kendala yang mungkin dihadapi pada saat aktulisasi adalah:
 Budaya membaca yang tidakopimal
 Pengaruh televisi dan gadjet
 Keluarga
Adapun solusi untuk mengatasi kendala di atas adalah:
 Sharing bahan bacaan dengan teman sejawat
 Melakukan kegiatan berulang ulang sehingga menjadi kebiasaan yang bisa menjadi
Budaya.

12