Tugas Formatif 2

Nama : Anggun Santika

NIM : 1905111164
Kelas : Akuntansi-5

1.Tuliskan konsep inovasi (minimal 2 ahli), dan dari konsep tersebut identifikasi ciri-ciri suatu
kegiatan disebut berinovasi (inovatif).

Jawab:konsep inovasi menurut ahli:

 Stephen Robbins

Inovasi ialah sebagai sebuah gagasan baru yang diterapkan untuk memprakarsai atau
memperbarui suatu produk atau proses dan jasa.
 Everett M. Rogers

Inovasi ialah sebuah ide, gagasan, ojek, dan praktik yang dilandasi dan diterima sebagai
suatu hal yang baru oleh seseorang atau pun kelompok tertentu untuk diaplikasikan atau
pun diadopsi.

Ciri-ciri dikatakan sebuah inovasi yaitu apabila :

Baru

Ciri-ciri inovasi yang pertama yaitu selalu bersifat baru. Artinya, gagasan yang benar-
benar murni dan belum pernah digunakan oleh siapapun. Dapat pula diartikan sesuatu
yang sudah pernah digunakan orang lain, tetapi ingin diadopsi lantaran dirasa cocok
dijadikan solusi.

Khas

Ciri-ciri inovasi berikutnya yaitu memiliki ciri khas. Inovasi akan selalu bersifat khas
walaupun berawal dari pengadopsian. Ini bisa diartikan, dengan segala pengadopsian
yang dipraktikkan di tempat baru akan memunculkan ciri khas tersendiri.

Terencana

Inovasi merupakan suatu hal yang terencana karena termasuk sengaja dibuat. Artinya,
inovasi dilakukan melalui proses yang dipersiapkan dengan matang, jelas, tidak tergesa-
 gesa dan sudah direncanakan terlebih dulu.

Memiliki Tujuan yang Jelas

Suatu inovasi pasti memiliki tujuan yang jelas. Ini berdasarkan pada ilmu pengetahuan
yang digunakan.

2.Tuliskan konsep pendidikan (minimal 2 ahli), dan dari konsep tersebut identifikasi ciri-ciri
telah melakukan kegiatan mendidik
Jawab:
 M.J. Langeveld : Pendidikan merupakan upaya dalam membimbing manusia yang
belum dewasa kearah kedewasaan
 Menrutu Confucius : Pendidikan melahirkan keyakinan diri, keyakinan diri
melahirkan harapan, dan harapan melahirkan perdamaian.
Ciri-ciri telah melakukan kegiatan mendidik:
 Guru memberi bimbingan kepada anak untuk menambah wawasan kedewasaannya
 Guru menekankan rasa percaya diri kepada siswa sehingga ia mampu mempunyai
harapan untuk masa depannya.
3.Jelaskan perbedaan arti dari kata Inquiry, Discovery, invention, dan Inovation!
Jawab:
Diskoveri (discovery) adalah suatu penemuan sesuatu yang sebenarnya benda atau hal yang
ditemukan itu sudah ada, tetapi belum diketahui orang. Misalnya penemuan benua Amerika.
Sebenarnya benua Amerika itu sudah lama ada, tetapi baru ditemukan oleh Columbus pada tahun
1492, maka dikatakan Columbus menemukan benua Amerika, artinya orang Eropa yang pertama
menjumpai benua Amerika.

Invensi (invention) adalah suatu penemuan sesuatu yang benar-benar baru, artinya hasil kreasi
manusia. Benda atau hal yang ditemui itu benar-benar sebelumnya belum ada, kemudian
diadakan dengan hasil kreasi baru. Misalnya penemuan teori belajar, teori pendidikan, teknik
pembuatan barang dari plastik, mode pakaian, dan sebagainya. Tentu saja munculnya ide atau
kreativitas berdasarkan hasil pengamatan, pengalaman, dari hal-hal yang sudah ada, tetapi wujud
yang ditemukannya benar-benar baru.

Inovasi (innovation) ialah suatu ide, barang, kejadian, metode yang dirasakan atau diamati
sebagai suatu hal yang baru bagi seseorang atau sekelompok orang (masyarakat), baik itu berupa
hasil invention maupun diskoveri. Inovasi diadakan untuk mencapai tujuan tertentu atau untuk
memecahkan suatu masalah tertentu.
4.Dari jawaban sdr nomor 1 dan 2 berikan konsep sdr sendiri, apa yang dimaksud inovasi
pendidikan!
Jawab:
Inovasi pendidikan adalah suatu proses merubah sistem pendidikan menjadi lebih baik,baru dan
memiliki curi yang khas.

5.Tuliskan konsep inovasi pendidikan (minimal 2 ahli), dana dari konsep tersebut identifikasi
ciri-ciri melakukan kegiatan yang inovatif dalam pendidikan!
Jawab: Inovasi pendidikan menurut ahli dan ciri-cirinya:
 Santoso S menyatakan bahwa inovasi pendidikan sebagai “suatu perubahan yang baru
dan secara kualitatif berbeda dari hal (yang ada) sebelumnya dan sengaja diusahakan
untuk meningkatkan kemampuan guna mencapai tujuan tertentu, termasuk dalam bidang
pendidikan”.
 Ibrahim,  inovasi pendidikan adalah inovasi dalam bidang pendidikan atau inovasi untuk
memecahkan masalah pendidikan. Jadi, inovasi pendidikan adalah suatu ide, barang,
metode yang dirasakan atau diamati sebagai hal baru bagi hasil invers untuk mencapai
tujuan masalah pendidikan.
 ciri-ciri melakukan kegiatan yang inovatif dalam pendidikan:
 1.melakukan berbagai perubahan dalam sistem pendidikan ,seperti kurikulum dll
 2.melakukan perubahan terhadap gaya mengajar guru
 3.melakukan perubahan dalam model pembelajaran dikelas.

6.Coba sdr Identivikasi kegiatan dalam pendidikan apa saja (sebanyak-banyaknya) yang bisa
diinovasi (berikan argumen masing-masing sesuai karakteristik inovasi pendidikan)
Jawab:
Berikut ini contoh-contoh inovasi pendidikan dalam setiap komponen pendidikan atau komponen
sistem sosial sesuai dengan yang dikemukakan oleh B. Miles, dengan perubahan isi disesuaikan
dengan perkembangan pendidikan dewasa ini.
a. Pembinaan personalia. Pendidikan yang merupakan bagian dari sistem sosial tentu
menentukan personal (orang) sebagai komponen sistem. Inovasi yang sesuai dengan komponen
personel misalnya: peningkatan mutu guru, sistem kenaikan pangkat, aturan tata tertib siswa, dan
sebagainya.
b. Banyaknya personal dan wilayah kerja. Sistem sosial tentu menjelaskan tentang berapa
jumlah personalia yang terikat dalam  sistem serta dimana wilayah kerjanya. Inovasi pendidikan
yang relevan dengan aspek ini misalnya: berapa ratio guru siswa pada  satu sekolah dalam sistem
PAMONG pernah diperkenalkan ini dengan ratio 1 : 200 artinya satu guru dengan 200 siswa).
Sekolah Dasar di Amerika satu guru dengan 27 siswa, perubahan besar wilayah kepenilikan, dan
sebagainya.
c. Fasilitas fisik. Sistem sosial termasuk juga sistem pendidikan mendayagunakan berbagai
sarana dan hasil teknologi untuk mencapai tujuan. Inovasi pendidikan yang sesuai dengan
komponen ini misalnya: perubahan bentuk tempat duduk (satu anak satu kursi dan satu meja),
perubahan pengaturan dinding ruangan (dinding batas antar ruang dibuat yang mudah dibuka,
sehingga pada diperlukan dua ruangan dapat disatukan), perlengkapan perabot laboratorium
bahasa, penggunaan CCTV (TVCT- Televisi Stasiun Terbatas), dan sebagainya.
d.Penggunaan waktu. Suatu sistem pendidikan tentu memiliki perencanaan penggunaan waktu.
Inovasi yang relevan dengan komponen ini misalnya: pengaturan waktu belajar (semester, catur
wulan, pembuatan jadwal pelajaran yang dapat memberi kesempatan mahasiswa untuk memilih
waktu sesuai dengan keperluannya, dan sebagainya.
e.Perumusan tujuan. Sistem pendidikan tentu memiliki rumusan tujuan yang jelas. Inovasi yang
relevan dengan komponen ini, misalnya: perubahan tujuan tiap jenis sekolah (rumusan tujuan
TK, SD disesuaikan dengan kebutuhan dan perkembangan tantangan kehidupan), perubahan
rumusan tujuan pendidikan nasional dan sebagainya.
f. Prosedur. Sistem pendidikan tentu mempunyai prosedur untuk mencapai tujuan. Inovasi
pendidikan yang relevan dengan komponen ini misalnya: penggunaan kurikulum baru, cara
membuat persiapan mengajar, pengajaran individual, pengajaran kelompok, dan sebagainya.
g. Peran yang diperlukan. Dalam sistem sosial termasuk sistem pendidikan diperlukan kejelasan
peran yang diperlukan untuk melancarkan jalannya pencapaian tujuan inovasi yang relevan
dengan komponen ini, misalnya: peran guru sebagai pemakai media (maka diperlukan
keterampilan menggunakan berbagai macam media), peran guru sebagai pengelola kegiatan
kelompok, guru sebagai anggota team teaching, dan sebagainya.
h.Wawasan dan perasaan.
Inovasi yang relevan dengan bidang ini misalnya: wawasan pendidikan seumur hidup, wawasan
pendekatan keterampilan proses, perasaan cinta pada pekerjaan guru, kesediaan berkorban,
kesabaran sangat diperlukan untuk menunjang pelaksanaan kurikulum SD yang disempurnakan,
dan sebagainya.
i.  Bentuk hubungan antar bagian (mekanisme kerja).
Inovasi yang relevan dengan komponen ini misalnya: diadakan perubahan pembagian tugas
antara seksi di kantor departemen pendidikan dan mekanisme kerja antar seksi, di perguruan
tinggi diadakan perubahan hubungan kerja antara jurusan, fakultas, dan biro registrasi tentang
pengadministrasian nilai mahasiswa, dan sebagainya.
j. Hubungan dengan sistem yang lain. Inovasi yang relevan dengan bidang ini misalnya: dalam
pelaksanaan usaha kesehatan sekolah bekerjasama atau berhubungan dengan Departemen
Kesehatan, data pelaksanaan KKN harus kerjasama dengan Pemerintah Daerah setempat, dan
sebagainya.
k.Strategi. Yang dimaksud dengan strategi dalam hal ini ialah tahap-tahap kegiatan yang
dilaksanakan untuk mencapai tujuan inovasi pendidikan.