JURUSAN MANAJEMEN

FAKULTAS EKONOMI
UNIVERSITAS NEGERI MALANG

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

Aspek Hukum Ekonomi dan Bisnis
(FEKO 611)

Semester : IV Tahun Akademik: 2020-2021

Status : Matakuliah Wajib
SKS/Jam : 3/3 Disetujui Tanggal:
Prasyarat :- Disetujui oleh:
Dosen Pembina : Ika Zutiasari, S. Pd., M. Pd PJMK Aspek Hukum Ekonomi dan
Email : ika.zutiasari.fe@um.ac.id Bisnis
Offering :
Jadwal :
Kelas : H. Subagyo, S.E., S.H., M.M.

DESKRIPSI MATA KULIAH

Melalui mata kuliah ini mahasiswa akan diperkenalkan dengan kaidah-kaidah hukum yang
terkait dengan tindakan bisnis yang dilakukan oleh pelaku-pelaku ekonomi baik secara formal
maupun material. Sehingga setelah mengikuti perkuliahan ini diharapkan mahasiswa memiliki
pengetahuan dasar tentang aturan hukum dalam menjalankan tindakan bisnis di Indonesia.

CAPAIAN PEMBELAJARAN PROGRAM STUDI (CPPS)

Dalam menyelesaikan program studi manajemen, anda diharapkan mendapatkan atribut berikut
ini:

1. Keterampilan Kerja Khusus

a. Mampu memanfaatkan ilmu pengetahuan dan teknologi bidang manajemen
b. Mampu beradaptasi terhadap situasi yang dihadapi
2. Penugasan Pengetahuan
a. Menguasai konsep teoritis bidang ilmu Manajemen secara umum
b. Menguasai konsep teoritis manajemen keuangan, SDM dan pemasaran secara
mendalam
c. Memformulasikan penyelesaian manajemen secara prosedural
3. Aspek Manajerial
a. Mampu mengambil keputusan yang tepat berdasarkan analisis informasi dan data
b. Mampu memberikan petunjuk dalam memilih berbagai altenatif solusi
Halaman | 1
4. Aspek Sikap dan Karakter
a. Bertanggung jawab terhadap pencapaian hasil kerja sendiri secara profesional dan etik
b. Bertanggungjawab terhadap pencapaian hasil kelompok secara profesional dan etik
c. Bersikap sesuai dengan tuntutan spiritual
d. Bersikap sesuai dengan tuntutan sosial
e. Bersikap sesuai dengan tuntutan profesional

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH (CPMK)

Dengan mengambil mata kuliah ini, anda diharapkan mampu:

CPMK CPPS
1. Memahami dasar-dasar hukum yang belaku di Indonesia 1a, 2a, 4a, 4e
2. Memahami aspek hukum bisnis yang berlaku di Indonesia 1a, 2a, 4a
3. Memahami aspek hukum ekonomi yang berlaku di Indonesia 1a, 2a, 4a
4. Mampu mengidentifikasi dan menganalisa kasus aspek hukum bisnis 1a, 2a, 2c, 3a, 3b,
yang berlaku di Indonesia 4a, 4b, 4e
5. Mampu mengidentifikasi dan menganalisa kasus aspek hukum 1a, 2a, 2c, 3a, 3b,
ekonomi yang berlaku di Indonesia 4a, 4b, 4e

PROGRAM LEARNING OUTCOMES

B.A. (SARJANA) IN ELT PROGRAM
ENGLISH DEPARTMENT, FACULTY OF LETTERS, UM
1. Subject Matter Knowledge and Skills
a. Analyze and evaluate ideas in various types of spoken English texts;
b. Communicate ideas effectively and appropriately in spoken forms both in
formal and informal situations
c. Analyze and evaluate ideas in various types of written English texts
d. Communicate ideas effectively and appropriately in written forms both in
academic and non-academic contexts
e. Apply the knowledge of the basic concepts of linguistics for the teaching of
English
f. Apply the knowledge of the basic concepts of literature for the teaching of
English
2. Pedagogical Knowledge and Skills
a. Design and implement lesson plans in the classroom settings that reflect sound
pedagogical principles of autonomous and lifelong learning, effective and joyful
learning, and SLA
b. Select and adapt instructional materials appropriate and relevant to the learners’
characteristics (physical, psychological, moral, spiritual, and socio-cultural
background) in various teaching contexts
c. Apply the principled learning strategies and classroom management by
considering learner factors
d. Develop and apply principled assessment procedures
e. Use Information and Communication Technology effectively and creatively in
designing and implementing lesson plans
f. Identify problems in ELT and provide solutions through reflective practice and
research
3. Intrapersonal and Interpersonal Knowledge and Skills
a. Demonstrate attitudes reflecting inclusivism, objectivity, and non-discriminating
practices
Halaman | 2
b. Demonstrate good morality and behavior
c. Realize the principles of work ethics covering discipline, responsibility, self-
esteem and self-confidence, and teamwork
d. Show effective communicative competence in social interpersonal as well as
academic contexts
e. Demonstrate creative thinking and innovation in social and academic li
Subject Matter Knowledge and Skills
a. Analyze and evaluate ideas in various types of spoken English texts;
b. Communicate ideas effectively and appropriately in spoken forms both in
formal and informal situations
c. Analyze and evaluate ideas in various types of written English texts
d. Communicate ideas effectively and appropriately in written forms both in
academic and non-academic contexts
e. Apply the knowledge of the basic concepts of linguistics for the teaching of
English
f. Apply the knowledge of the basic concepts of literature for the teaching of
English
2. Pedagogical Knowledge and Skills
a. Design and implement lesson plans in the classroom settings that reflect sound
pedagogical principles of autonomous and lifelong learning, effective and joyful
learning, and SLA
b. Select and adapt instructional materials appropriate and relevant to the learners’
characteristics (physical, psychological, moral, spiritual, and socio-cultural
background) in various teaching contexts
c. Apply the principled learning strategies and classroom management by
considering learner factors
d. Develop and apply principled assessment procedures
e. Use Information and Communication Technology effectively and creatively in
designing and implementing lesson plans
f. Identify problems in ELT and provide solutions through reflective practice and
research
3. Intrapersonal and Interpersonal Knowledge and Skills
a. Demonstrate attitudes reflecting inclusivism, objectivity, and non-discriminating
practices
b. Demonstrate good morality and behavior
c. Realize the principles of work ethics covering discipline, responsibility, self-
esteem and self-confidence, and teamwork
d. Show effective communicative competence in social interpersonal as well as
academic contexts
e. Demonstrate creative thinking and innovation in social and academic lives
f. Demonstrate independent and continuous learning habits to develop knowledge
SUMBER PEMBELAJARAN

Buku
1. Saliman, A.R., Dr. 2015. Hukum Bisnis untuk Perusahaan: Teori dan Contoh Kasus. Jakarta:
Prenadamedia Group
2. Silondae, A.K dan Ilyas, W.B. 2013. Pokok-Pokok Hukum Bisnis. Jakarta: Salemba Empat
3. Subagyo. 2002. Aspek Hukum Dalam Ekonomi. Malang: Universitas Negeri Malang
4. Simatupang, R.B. 2007. Aspek Hukum dalam Bisnis. Jakarta: PT. Rineka Cipta

Halaman | 3
 KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR

Pembelajaran terbagi dalam 16 pertemuan dengan rincian topik dan sumber pembelajaran yang
mendukung topik pada setiap pertemuan seperti dijabarkan pada tabel di bawah ini:

Pertemua Penyaji
Topik & Aktivitas Sumber CPMK
n
1 Overview MK Sinkronus
2  Hukum, Sumber Hukum dan Buku 1, 2, 3, & 1,2, 3,4 Asinkronus
Azas Hukum Kasus perjanjian
 Hukum Perjanjian
3 Bentuk Usaha dan Kaidah Buku 1, 2, & 3 2,4 Asinkronus
Hukumnya (Firma, CV dan
Koperasi)
4 Bentuk Badan Usaha dan Kaidah Buku 1, 2, 3 & 2,4 Kelompok.
Hukum-nya (Perseroan Terbatas) Kasus badan PT 1
Sinkronus
5 Hukum Perlindungan Konsumen Buku 1, 3, & 2,4 Kelompok.
Kasus perlind. 2
konsumen Asinkronus
6 Hukum Atas Hak Kekayaan Buku 1, 2, 3, & 2,4 Kelompok.
Intelektual (Cipta, Paten dan Merk) Kasus patent 3
Sinkronus
7 Hukum atas Hak Kekayaan Buku 1, 2, 3, & 2,4 Kelompok.
Intelektual (Rahasia Dagang, Kasus rahasia 4
Desain Industri, Sirkuit Terpadu dagang Asinkronus
dan Varietas Tanaman)
8 UJIAN TENGAH SEMESTER Materi 1-7 1,2,4
9 Hukum Perbankan Hukum 3,5 Kelompok.
Perbankan 5
Indonesia, Kasus Sinkronus
10 Hukum Jaminan Fidusia Buku 1 & 2 , 3,5 Kelompok.
Kasus 5
Asinkronus
11 Hukum Pasar Modal Buku 1, 2, & 3,5 Kelompok.
Kasus pasar 4
modal Sinkronus
12 Hukum Transaksi Bisnis Hukum 3,5 Kelompok.
Internasional Transaksi Bisnis 3
Internasional, Asinkronus
Kasus
13 Hukum Anti Monopoli dan Buku 1, 2, & 3,5 Kelompok.
Persaingan Usaha Sehat Kasus Monopoli 2
Sinkronus
14 Hukum Kepailitan Buku 1, 2, 4, & 3,5 Kelompok.
Kasus Pailit 1
Asinkronus
15 KUIS SEMUA 2,4 Sinkronus
MATERI
16 UJIAN AKHIR SEMESTER Materi 9 - 15 1,2,3,4,5
Halaman | 4
 EVALUASI PEMBELAJARAN

Terdapat dua aspek kontribusi bagi evaluasi nilai akhir: (1) Penilaian Dosen (100%) yang
mencakup kehadiran mahasiswa (partisipasi di dalam kelas dan kualitas gagasan terkait diskusi,
pertanyaan dan saran) (10%), tugas (individu dan kelompok) (20%), kuis (10%), ujian tengah
semester (25%), ujian akhir semester (35%). Mahasiswa harus lebih memperhatikan regulasi
pada ujian akhir semester karena proporsi nilai paling besar. Selain itu, partisipasi aktif
mahasiswa selama diskusi kelas juga sangat dihargai dan dipertimbangkan dengan baik

Aspek Evaluasi Pelaksanaan Bobot CPMK

1. Penilaian Dosen (100%)
a. Partisipasi Kelas/ Kehadiran Pertemuan 1 - 16 10%
b. Tugas Pertemuan 4-15 20% 1, 2, 3, 4, 5
c. Kuis Tentative 10% 1, 2, 3, 4, 5
d. Ujian Tengah Semestar (UTS) Pertemuan 8 25% 1, 2, & 3
e. Ujian Akhir Semester (UAS) Pertemuan 16 35% 4&5
TOTAL 100%

Rincian Aspek Evaluasi Pembelajaran

Untuk menetapkan evaluasi tingkat validitas yang tinggi, instruktur dan siswa dilibatkan dalam
menilai empat elemen penilaian yang diselesaikan selama semester.

1. Penilaian Dosen (100%)

a. Penilaian 1 : Partisipasi dan kontribusi individu dalam kelas
Tipe : Individu
Produk Evaluasi : Portofolio penilaian aktifitas individu
Pelaksanaan : Pertemuan 1 - 16
Bobot : 10%
Deskripsi : Penilaian ini dilaksanakan kepada mahasiswa selama perkuliahan
berlangsung. Dosen akan menyusun portofolio penilaian yang
terdiri dari aktifitas bertanya, aktifitas menjawab, dan perilaku
mahasiswa selama mengikuti perkuliahan.
Metode pengumpulan : Kertas kerja aktifitas mahasiswa oleh dosen.
Rubrik evaluasi : Rubrik evaluasi pada dalam matakuliah ini meliputi 3 hal yaitu
aktifitas bertanya, aktifitas menjawab dan perilaku mahasiswa
selama mengikuti perkuliahan.

Rubrik Evaluasi untuk Kehadiran Siswa Dan Kualitas Gagasan

Kriteria Keterangan Poin Umpan balik
Aktiftas Pertanyaan yang terkait dengan materi 30
bertanya perkulaiahan oleh mahasiswa selama
perkuliahan berlangsung.
Aktifitas Jawaban baik itu atas pertanyaan lisan, 40
menjawab tertulis melalui tugas individu atau
kelompok oleh dosen kepada mahasiswa.
Perilaku Perilaku mahasiswa selama mengikuti 30
mahasiswa perkuliahan baik itu ketepatan waktu untuk
masuk kuliah, konsentrasi mahasiswa
selama mengikuti kuliah dan interaksi antar
Halaman | 5
 mahasiswa selama perkuliahan berlangsung
Total Poin 100

b. Penilaian 2 : Tugas terstruktur (individu dan kelompok)

Tipe : Individu dan kelompok
Produk Evaluasi : Portofolio tugas individu dan kelompok (PPT file)
Pelaksanaan : Pertemuan 4-15
Bobot : 15%
Deskripsi : Tugas individu dan kelompok diberikan kepada mahasiswa pada
sub topik tertentu. Baik itu tugas individu maupun tugas kelompok
akan dibahas bersama pada pertemuan berikutnya. Tugas
kelompok diberikan bobot lebih besar (60%) dari pada tugas
individu (40%).
Metode pengumpulan : Buku tugas.
Rubrik evaluasi : Rubrik evaluasi pada matakuliah ini meliputi 2 jenis yaitu tugas
individu dan tugas kelompok. Tugas individu merujuk pada
sumber pembelajaran sedangkan tugas kelompok berbasis pada
study kasus berkaitan dengan sub topik tertentu sesuai materi
perkuliahan saat KBM dan dipresentasikan.

Rubrik Evaluasi Tugas Terstruktur

Kriteria Keterangan Poin Umpan balik
Tugas Pada saat kelompok lain sedang presentasi, 40
Individu mahasiswa yang tidak presentasi membuat
laporan hasil diskusi kasus
Tugas Secara bergiliran, satu kelompok presentasi 60 -
Kelompok membuat PPT dan Laporan studi kasus
Total Poin 100

c. Penilaian 3 : Kuis
Tipe : Individu
Pelaksanaan : Tentative
Bobot : 10%
Deskripsi tes : Penilaian ini menguji pemahaman mahasiswa mengenai materi
yang telah di sampaikan pada jam KBM yang sedang berlangsung.
Rubrik evaluasi : Rubrik evaluasi dalam matakuliah ini meliputi kulitas pekerjaaan
mahasiswa menjawab kuis dengan waktu yang telah ditentukan.
Rubrik Kuis
Kriteria Keterangan Poin Umpan balik
Kualitas Pada pertanyaan yang menguji kemampuan 100
pekerjaan mahasiswa menghitung, selain menilai
hasil akhir jawaban juga diperhatikan
penilaian dalam proses untuk menghasilkan
jawaban.
Total Poin 100

d. Penliaian 4 : Ujian Tengah Semester (UTS)

Tipe : Individu
Pelaksanaan : Pertemuan ke 8
Bobot : 25%

Halaman | 6
 Diskripsi tes : Penilain ini menguji pamahaman mahasiswa mengenai materi
yang telah di sampaikan pada pertemuan ke 1 s/d 7. Selain
pemahaman mengenai konsep pada penilain ini juga akan menguji
kemampuan mahasiswa dalam menghitung menggunakan rumus-
rumus keuangan yang telah dilatihkan selama perkuliahan.
Rubrik evaluasi : Rubrik evaluasi dalam matakuliah ini meliputi 3 hal yaitu
ketepatan waktu pengerjaan, kulitas pekerjaan dan perilaku
mahasiswa selama mengikuti ujian dikelas.

Rubrik Evaluasi Ujian Tengah Semester (UTS)

Kriteria Keterangan Poin Umpan balik
Waktu Waktu yang diberikan untuk mengerjakan 10
pekerjaan seluruh soal dalam UTS adalah 75 menit.
Salah satu penilaian adalah ketepatan
waktu mahasiswa dalam mengerjakan soal
UTS.
Kualitas Pada pertanyaan yang menguji kemampuan 70
pekerjaan mahasiswa menghitung, selain menilai
hasil akhir jawaban juga diperhatikan
penilaian dalam proses untuk menghasilkan
jawaban.
Perilaku Penilaian terhadap perilaku mahasiswa 20
mahasiswa selama mengikuti ujian menekankan
kepada sikap jujur mahasiswa dalam
menngerjakan soal-soal ujian.
Total Poin 100

e. Penilaian 4 : Ujian Akhir Semester (UAS)

Tipe : Individu
Pelaksanaan : Pertemuan ke 16
Bobot : 35%
Deskripsi tes : Penilain ini menguji pamahaman mahasiswa mengenai materi
yang telah di sampaikan pada pertemuan ke 9 s/d 15. Selain
pemahaman mengenai konsep pada penilain ini juga akan menguji
kemampuan mahasiswa dalam menghitung menggunakan rumus-
rumus keuangan yang telah dilatihkan selama perkuliahan.
Rubrik evaluasi : Rubrik evaluasi pada Ujian Akhir Semester (UAS) dalam
matakuliah ini meliputi 3 hal yaitu ketepatan waktu pengerjaan,
kulitas pekerjaan dan perilaku mahasiswa selama mengikuti ujian
dikelas.

Rubrik Evaluasi Ujian Akhir Semester (UAS)

Kriteria Keterangan Poin Umpan balik
Waktu Waktu yang diberikan untuk mengerjakan 10
pekerjaan seluruh soal dalam UAS adalah 90 menit.
Salah satu penilaian adalah ketepatan
waktu mahasiswa dalam mengerjakan soal
UAS.
Kualitas Pada pertanyaan yang menguji kemampuan 70
pekerjaan mahasiswa menghitung, selain menilai
hasil akhir jawaban juga diperhatikan

Halaman | 7
 penilaian dalam proses untuk menghasilkan
jawaban.
Perilaku Penilaian terhadap perilaku mahasiswa 20
mahasiswa selama mengikuti ujian menekankan
kepada sikap jujur mahasiswa dalam
menngerjakan soal-soal ujian.
Total Poin 100

NILAI AKHIR PEMBELAJARAN

Mahasiswa akan diberi nilai huruf terakhir berdasarkan kriteria yang ditentukan dalam Kebijakan
dan Prosedur Sistem Nilai Akhir Universitas Negeri Malang. Nilai huruf "A" sampai "E" (nilai
akhir) akan diberikan didasarkan pada sistem penilaian berikut:

Nilai Rentang Angka NA

Akhir NA
A 85 – 100 4.0
A- 80 – 84 3.7
B+ 75 – 79 3.3
B 70 – 74 3.0
B- 65 – 69 2.7
C+ 60 – 64 2.3
C 55 – 59 2.0
D 40 – 45 1.0
E < 40 0

Penilaian akan diberikan pada matakuliah yang telah anda jalankan setelah data rekam resmi.
Tenggang waktu untuk mengambil nilai dari matakuliah diatur menyesuaikan Kalender
Akademik UM untuk setiap semester

PERATURAN PERKULIAHAN

Peraturan perkuliahan adalah kondisi dasar yang harus dipenuhi oleh mahasiswa selama proses
belajar mengajar:
1. Kehadiran
Minimal tingkat kehadiran mahasiswa adalah sebesar 80%, apabila dibawah tingkat
kehadiran minimum, mahasiswa tersebut tidak duperkenankan mengikuti UAS dan
dinyatakan tidak lulus dalam matakuliah ini.
2. Pengumpulan
Semua tugas yang dinilai dikumpulkan pada tanggal yang diatur pada saat pekuliahan.
Kecuali anda telah membuat perjanjian dengan instruktur sebelumnya, keterlambatan
pengumpulan tugas akan mengalami pengurangan nilai sebesaar 2% per hari dari
potongan nilai 50% untuk keterlambatan pengumpulan. Tidak ada tugas yang akan
diterima setelah akhir perkuliahan.

KEBIJAKAN DAN PEDOMAN

Halaman | 8
Fakultas dan mahasiswa bertanggungjawab untuk memahami dan mematuhi kebijakan dari
Universitas Negeri Malang. Kebijakan universitas dapat berubah sehingga penting untuk
membaca kebijakan pada awal setiap semester karena mungkin berubah sejak kelas terakhir
anda. Silahkan periksa Pedoman Universitas Negeri Malang terbaru dan klik link berikut ini
untuk melihat kebijakan terbaru http://www.um.ac.id/page/sistem-perkuliahan.

Halaman | 9