KEMAHIRAN

PENEGUHAN
(PENGUKUHAN)
KEMAHIRAN PENEGUHAN
(PENGUKUHKAN)

 Peneguhan diberi bila murid memberi

jawapan yg betul utk galakkan/kukuhkan
t.laku yg +ve dan tingkatkan pencapaian

2 jenis peneguhan - +ve dan –ve

 Peneguhan +ve utk galakan berulang t.laku
yg diingini spt pujian, penghargaan, hadiah,
penerimaan, kemesraan.

 Elakkan
peneguhan negatif spt menyindir,
mengejek, memberi gelaran kepada pelajar

 Boleh
diberi secara lisan, gerak isyarat,
dampingan, sentuhan dll
PERINSIP PENDUAN PENGGUNAAN
KEMAHIRAN PENEGUHAN

@ : Sentiasa berubah utk tingkatkan

keberkesanan.
 @ : Diberi sebaik sj murid menunjukkan

tingkahlaku yang positif

@ : Elakkan peneguhan –ve spt menkritik,
mengejek.
@ : Peneguhan diberi perlu sesuai dgn
umur,
jantina dan taraf sosial (status sosial)

@ : Beri peneguhan dgn ikhlas / jujur. Tdk

berkesan jika murid rasa pujian tidak jujur.

@ : pujian / kemesraan dpt tingkatkan

pencapaian murid.
OBJEKTIF KEMAHIRAN
PENEGUHAN
# :Menarik perhatian murid pd P&P
 # :Mengekalkan konsep / isi pelajaran dlm
ingatan
 # :Menggalakkan murid mencuba & aktif dlm
P&P
# : Memupuk keyakinan diri
# : Menggalakkan t.laku yg positif
# : Membaiki disiplin & tingkatkan
pencapaian akademik.
KESAN KEMAHIRAN
PENEGUHAN KPD P&P
 Meningkatkan semangat ingin belajar

 Menggalakkan t.laku yg positif

 Pbj bertambah berkesan

 Disiplin
/ sosioemosi bilik darjah lebih baik /
kondusif dan lancar proses p/p
 Menggalakkan
murid terus berusaha
menunjukkan t.laku yg baik,

 Menambah keyakinan diri dan mereka merasa

selamat, diterima dan dihargai

 PerhubunganG-M bertambah baik, erat,

mesra akan memudahkan proses p/p
KOMPONEN KEMAHIRAN
PENEGUHAN
1. LISAN-POSITIF

 Guru menggunakan sebutan baik,

bagus, ya, betul, jawapan bagus
 Guru mengulang jawapan murid
 Pujian
2. GERAK ISYARAT POSITIF
 Guru menunjukkan

Social : senyuman, angguk kepala

menepuk tangan
mengangkat ibu jari

3. DAMPINGAN – mendekati murid

 mendampingi murid
 berdiri di sebelah murid
 duduk di sisi murid
4. SENTUHAN – sentuhan yg diterima masyarakat
 Sentuhan mengikut adat :
 mengusap @ menyentuh kepala
 menepuk @ menyentuh bahu
 menyentuh bhg belakang badan

5. PENGGUNAAN JAWAPAN MURID

 guru guna jawapan murid sekiranya
jawapan itu sempurna / betul
6. LISAN NEGATIF - menggunakan perkataan
negatif seperti:
 bukan, salah, tidak betul, tidak
 kurang tepat, kurang lengkap, jawapan
yang buruk
 menyindir, mengejek
7. GERAK ISYARAT NEGATIF
 mengeleng-geleng kepala
 menunjukkan muka marah/masam
 mengoyangkan tangan

8. TIADA PENGUKUHAN
 guru tidak menggunakan pengukuhan
walaupun masanya sesuai utk
digunakan pengukuhan.
9. LAIN-LAIN PENGUKUHAN
 Edible reinforcer : makanan @ minuman
 Faktanon – edible : pen, pensel
 Pengetar : diletak di leher, tangan, kaki
 Wangian : menggunakan bahan bauan
 Visual : menggunakan alat-alat yang
menyeronokan mm
 Auditory : bunyian yang menarik munat mm
 Aktiviti : lawatan menonton tv dll
Nama : ____________________________
Tajuk : ____________________________

Borang Kemahiran Peneguhan

Tandakan (/) pada ruang yang berkenaan tiap-tiap kali sesuatu komponen
kemahiran ini digunakan.

KOMPONEN KEMAHIRAN PENEGUHAN AKURAN

1. Lisan-positif
2. Gerak isyarat positif
3. Dampingan
4. Sentuhan
5. Penggunaan jawapan murid
6. Lisan-negatif
7. Gerak isyarat negatif
8. Tiada peneguhan