LOKAKARYA CALON PENGAJAR PRAKTIK

PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK

LEMBAR IDENTIFIKASI KETERKAITAN MODUL CGP, PENDAMPINGAN INDIVIDU DAN LOKAKARYA

KELOMPOK : 1 (SATU)
NAMA : 1. HARJANTO 5. INDIAH DEWI MURNI
: 2. ANUNG JOKO SUSANTO 6. FATAN TAMAR PANJI KESUMO
: 3. GIYANTO WIDODO 7. ENY HARYANINGSIH
: 4. SUSILO 8. SISWANTO

NO KETERKAITAN MODUL CGP DENGAN PENDAMPINGAN KETERKAITAN PENDAMPINGAN INDIVIDU DENGAN

INDIVIDU LOKAKARYA
Modu PI Aktivitas Tagihan LK Aktivitas Tagihan
l
Modul PI Identifikasi Tuliskan tagihan yang LK? Identifikasi keterkaitan PI Tuliskan tagihan yang
? ke? keterkaitan harus dikerjakan oleh dengan Lokakarya harus dikerjakan oleh
modul CGP CGP dan PP pada saat CGP dan PP saat
dengan PI PI: Lokakarya:
Tagihan CGP: Tagihan CGP:
1. ….. 1. ……
2. …… 2. ……

Tagihan PP :
1. … Tagihan PP:
2. ….. 1. …..
2. ……
1 Loka-0 Kesepakatan kelas (Realisasi
Merdeka Belajar)
2 1.1 PI-0 Diskusi tindak Tagihan CGP: Loka-1 Diskusi tentang Peran guru Tagihan CGP:
lanjut hasil a. Mengisi jurnal penggerak sebagai 1. Hasil diskusi
pembelajaran pendampingan pemimpin pembelajaran 2. Dokumentasi

1
Halaman
LOKAKARYA CALON PENGAJAR PRAKTIK
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK

daring terkait dalam LMS 3. Tempelan jawaban

implementasi b. Mengisi daftar hadir di flipchart
perubahan di c. Hasil diskusi
ruang kelas Tagihan PP:
sesuai Tagihan PP: Jurnal
pemikiran Ki Mengisi jurnal
Hadjar Loka -2
Dewantara Loka-3
PI-1 Meminta Tagihan CGP: Loka-1 Diskusi tentang Peran guru Tagihan CGP:
umpan balik Isian kuesioner dan penggerak sebagai 1. Hasil diskusi
dari rekan hasil umpan balik pemimpin pembelajaran 2. Dokumentasi
sejawat dan 3. Tempelan jawaban
murid Tagihan PP: di flipchart
mengenai Mengisi jurnal
perubahan Tagihan PP:
yang sudah Jurnal
dilakukan
sesuai dengan Loka -2
pemikiran KHD Loka-3
dalam
mengembangka
ng cipta, rasa,
dan karsa dari
murid
PI-2 Loka-1
Loka -2
Loka-3

3 1.2 PI-0 Diskusi tentang Loka-1 Diskusi tentang Peran guru Tagihan CGP:
(Nilai praktik baik penggerak sebagai 1. Hasil diskusi

2
Halaman
LOKAKARYA CALON PENGAJAR PRAKTIK
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK

dan yang dilakukan pemimpin pembelajaran 2. Dokumentasi

Peran CGP 3. Tempelan jawaban
Guru di flipchart
Pengg
erak) Loka -2 Menganalisis Diri Lembar analisis diri
Dalam Peran Guru
Penggerak Untuk
Membuat Komunitas
Praktisi
Loka-3
PI-1 Meminta CGP: Loka-1 Diskusi tentang Peran guru Tagihan CGP:
umpan balik Mengisi kuesioner penggerak sebagai 1. Hasil diskusi
terhadap pemimpin pembelajaran 2. Dokumentasi
praktik baik PP: 3. Tempelan jawaban
yang sudah Menginput di LMS di flipchart
dilakukan
Loka -2
Loka-3
PI-2 Loka-1
Loka -2
Loka-3
4 1.3 PI-0 Loka-1
Loka -2
Loka-3
PI-1 Loka-1
Loka -2
Loka-3
PI-3 Pemberian Loka-1
motivasi untuk Loka -2
mempraktikkan Loka-3 Aktifitas CGP sebagai Tagihan yang dilakukan
3
Halaman
LOKAKARYA CALON PENGAJAR PRAKTIK
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK

visi, misi, dan berikut: oleh CGP:

program 1. Membuat rancangan 1. Rancangan BAGJA
sekolah yang BAGJA 2. Rumusan visi, misi,
berdampak 2. Menerima penjelasan dan program yang
pada murid dan membuat visi, misi, berdampak pada
dan program yang murid
berdampak pada murid
3. Berbagi hasil
5 1.4 PI-0 Loka-1
(Budaya Loka -2
Positif) Loka-3
PI-1 Loka-1
Loka -2
Loka-3
PI-2 - Diskusi Loka-1
tindak Loka -2 - Diskusi Komunitas Tagihan yang dilakukan
lanjut Praktisi oleh CGP:
penerapan - Meneropong aplikasi - Mengisi lembar
komunitas komunitas praktisi aplikasi komunitas
praktisi di - Mengenal peran guru praktisi
sekolah penggerak dalam - Mengisi lembar
- Diskusi membuat komunitas analisis diri
proses praktisi - Mengisi lembar
penerapan - Menggerakkan rencana
positif komunitas praktisi pengembangan
disiplin di - Mengisi lembar
kelas evaluasi
- Diskusi Loka-3
refleksi
tugas yang

4
Halaman
LOKAKARYA CALON PENGAJAR PRAKTIK
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK

akan
dibawa
pada
lokakarya 3

5
Halaman