MODUL

PEMBELAJARAN MATEMATIKA

BANGUN LIMAS

Veni Sucahyani
1
 Limas

Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa, atas
limpahan rahmat dan hidayah Nya sehingga penulis dapat
menyelesaikan modul ini dengan lancar dan tepat waktu seperti yang
telah ditentukan.

Terima kasih kami ucapkan untuk semua pihak yang telah

membantu dan membimbing kami dalam pembuatan modul yang
berjudul geometri limas. Modul ini dibuat sebagai pedoman dalam
kegiatan pembelajaran matematika dan diharapkan dapat membantu
mengarahkan siswa dalam proses pembelajaran.

Penulis sangat memahami bahwa apa yang telah didapatkan

selama pembuatan modul belumlah seberapa dan dalam kami
menyusun modul dengan pembahasan geometri limas ini masih jauh
dari kesempurnaan. Oleh karena itu, saran dan kritik yang bersifat
membangun sangat penulis harapkan demi membangun modul ini agar
lebih baik untuk kedepannya. Penulis juga berharap modul ini dapat
memberikan manfaat bagi pembaca maupun bagi penulis sendiri.

Yogyakarta, April 2019

Penulis

ii
 DAFTAR ISI
Halaman Sampul ....................................................................... I
Halaman Penulis ....................................................................... II
Kata Pengantar ....................................................................... III
Daftar Isi ....................................................................... IV
Petunjuk Belajar ....................................................................... IV
Peta Konsep ....................................................................... V
A. Kegiatan Belajar 1 ....................................................................... 5
B. Kegiatan Belajar 2 ....................................................................... 11
C. Kegiatan Belajar 3 ....................................................................... 15
Kunci Jawaban ....................................................................... 20
Glosarium ....................................................................... 24
Daftar Pustaka ....................................................................... 25

iii
 Limas

PETUNJUK BELAJAR

Penjelasan Bagi Siswa

Dalam pembuatan modul ini, siswa diharapkan agar dapat memahami dan
dapat menguasai materi serta latihan soal pada materi bangun ruang sisi datar limas
yang ada di dalam modul ini, kemudian mengaplikasikan dalam kehidupan sehari-
hari. Siswa dapat mengikuti petunjuk berikut ini :

1. Berdoalah sebelum memulai agar diberi kemudahan dan memahami materi

yang ada di modul ini sesuai keyakinan masing-masing.
2. Bacalah materi bangun ruang limas dengan seksama dan cermat agar isi dari
materi ini dapat dipahami dengan baik.
3. Tanyakanlah kepada guru mata pelajaran matematika apabila dalam pengerjaan
soal mengalami kesulitan.
4. Kerjakanlah latihan soal yang tersedia di modul ini dengan sungguh-sungguh.

iv
A. Kompetensi Dasar

1. Mengidentifikasi jaring-jaring limas.

2. Menghitung luas permukaan limas.
3. Menghitung volume limas.

B. Indikator Pencapaian Kompetensi

1. Mengetahui jaring-jaring limas.

2. Menghitung luas permukaan limas.
3. Menghitung volume limas.

C. Tujuan Pembelajaran

1. Siswa dapat membuat dan mengetahui jaring-jaring limas.

2. Siswa dapat menentukan rumus luas permukaan limas
3. Siswa dapat menghitung luas permukaan limas.
4. Menentukan rumus volume limas.
5. Menghitung volume limas.

v
 PENDAHULUAN

Matematika merupakan salah Tahukah Kamu. . . ???

satu mata pelajaran yang wajib Ecluides (325-
ditempuh dalam semua jenjang 265 SM)
pendidikan, akan tetapi dalam proses Euklides
pembelajrannya masih banyak siswa disebut
yang mengalami hambatan dalam sebagai “Bapak
belajar matematika, sedangkan siswa Geometri” karena menemukan teori
menempuh pembelajaran bilangan dan geometri. Subyek-subyek
matematika sejak masih sekolah yang dibahas adalah bentuk-bentuk,
dasar. teorema Pythagoras, persamaan dalam
Modul matematika geometri limas aljabar, lingkaran, tangen,geometri
ini diperuntukkan bagi siswa kelas VIII ruang, teori proporsi dan lain-lain. Alat-
SMP/MTs. Modul ini memuat materi alat temuan Eukluides antara lain
mengenai bangun ruang limas. mistar dan jangka.

Perhatikan benda-benda di
sekitar kita. Dalam kehidupan sehari-
hari kita sering melihat benda-benda
seperti gambar di samping, misalnya
piramida di Mesir.
Berbentuk apakah benda-benda
tersebut? Dari benda-benda tersebut,
adakah yang berbentuk bangun
ruang limas? Dapatkah kalian
menunjukkan sisi, rusuk, dan titik
sudutnya?

1
 Limas

Apa itu bangun ruang sisi

datar????

Bangun ruang adalah suatu bangun tiga

dimensi yang memiliki volume atau isi.

Bangun ruang sisi datar adalah bangun

ruang yang memiliki sisi berbentuk datar
(bukan sisi lengkung). Salah satunya adalah
bangun ruang limas. Apa itu limas??

Dalam bab ini kita akan membahas

mengenai bangun ruang limas.

MENGENAL BANGUN RUANG SISI DATAR

(1) (2) (3) (4)

Perhatikan bangun ruang pada gambar di atas. Marilah kita

ingat kembali macam-macam bangun ruang yang telah kalian
kenal. Nama bangun-bangun ruang tersebut sebagai berikut :

1. Kubus 2. Balok
3. Prisma 4. Limas

2
 Mengenal Jenis – Jenis Limas

(1) (2) T
T

C
D

A B
C
Limas Segiempat

A B

Limas Segitiga

Rumah Limas

Rumah limas merupakan rumah

tradisional khas provinsi Sumatra
Selatan. Sesuai dengan namanya,
rumah ini berbentuk limas dan dibangun
bertingkat. Rumah limas mempunyai
luas dari 400 hingga 1.000 meter
persegi. Rumah ini biasanya digunakan
untuk berlangsungnya hajatan atau
acara adat.

3
 Limas

BANGUN RUANG SISI

DATAR LIMAS

Luas Volume
Permukaan

Unsur dan
jaring jaring

4
 Jaring-jaring limas

Kompetensi Dasar Tujuan

Mengidentifikasi jaring- Peserta didik dapat
jaring limas segitiga, membuat dan membedakan
dan segiempat. jaring-jaring limas
segitiga, dan segiempat.

Pada bagian ini, kita hanya akan mempelajari mengenai limas secara mendalam.
Adapun bangun-bangun ruang yang lain, akan kita pelajari pada bagian
selanjutnya.

A. Limas

5
 Limas

Pernahkah kalian melihat

piramida? Berbentuk apakah piramida
itu? Piramid atau piramida adalah
konstruksi bangunan yang sudah
digunakan sejak lama oleh bangsa
Mesir kuno maupun bangsa Maya,
digunakan sebagai makam raja-raja
masa dahulu serta sarana ibadah.
Piramida berbentuk limas. Lalu apa Gambar 1.1

yang dimaksud dengan limas?

Pengertian Limas
Setiap limas dibatasi oleh sebuah segitiga atau
segibanyak sebagai alas dan beberapa buah segitiga
sebagai bidang tegak yang titik puncaknya bertemu pada
satu titik Setiap limas diberi nama berdasarkan bentuk
segi-n pada bidang alasnya.

Perhatikan contoh Gambar 1.2 dan Gambar 1.3. Pada Gambar 1.2
merupakan sebuah limas segitiga karena alasnya berbentuk segitiga. Pada
Gambar 1.3 merupakan limas berbentuk segiempat karena alasnya berbentuk
segiempat.

Gambar 1.2 Gambar 1.3

Limas Segitiga Limas segiempat

6
 Jaring-jaring Limas Segitiga

Gambar 1.4

Jaring-jaring Limas Segiempat

Gambar 1.5

Terlihat pada Gambar 1.4 adalah jaring-jaring limas segitiga. Karena alas dari
limas tersebut berbentuk segitiga. Pada Gambar 1.5 merupakan jaring-jaring
limas segiempat, karena alas pada limas tersebut berbentuk segiemapat.

7
 Limas

Ayo Niteni

Penyelesaian

c ontoh Soal 1
(a) Jenis bangun tersebut adalah
limas segiempat. Karena alasnya
berbentuk persegi.
1. Dari bangun dibawah ini (b) Limas T.ABCD bidang
tentukanlah ! diagonalnya adalah TAC dan
(a) Jenis bangun tersebut? TBD
(b) Bidang diagonalnya? (c) Limas T.ABCD memiliki 4 rusuk
(c) Banyaknya rusuk tegak? tegak

T (TA, TB, TC, dan TD)

D
C
A B

2. Tentukanlah nama jaring-jaring Penyelesaian

dar bangun dibawah ini! Nama jaring – jaring dari bangun
disamping adalah jaring – jaring limas
segitiga.

8
 Ayo Nirokke

Latihan Soal 1

Kerjakan sesuai dengan contoh soal. T

1. Dari bangun disamping tentukanlah :
(a) Jenis bangun tersebut!
(b) Bidang diagonalnya!
(c) Banyaknya rusuk tegak!

D
C

2. Lukiskan jaring – jaring limas segitiga!

A
B

Ayo Nambahi

Latihan Soal 2

1. Apakah bangun disamping ini

memiliki titik sudut? jika iya, maka
berikan contohnya !

9
 Limas

RANGKUMAN

 Limas adalah suatu bangun ruang yang dibatasi

oleh sebuah segi banyak (segi n) dan segitiga-
segitiga yang mempunyai titik puncak
persekutuan di luar bidang segibanyak itu.
 Pada bangun ruang limas memiliki macam-
macam jenis ada limas segitiga, dan limas
segiempat.
 Untuk menentukan sebuah bangun ruang limas
dapat dilihat melalui bentuk alas dari bangun
limas tersebut.

TES FORMATIF 1

1. Lukislah limas segitiga PQR yang SKOR

memiliki titik pucak di Z ! 20

SKOR
2. Lukislah limas segiempat dan 30
tunjukkan sisi limas tersebut!

Tes formatif digunakan untuk mengukur hasil pengerjaan soal diatas sesuai
dengan kemampuan yang kalian miliki. Kerjakanlah dengan jujur agar kalian
tahu seberapa jauh pemahaman kalian mengenai materi ini. Kalian dikatakan
sudah menguasai materi ini apabila skor tes formatif (Nilai Akhir/NA) ˃ 7,5.
𝑗𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑠𝑘𝑜𝑟
NA = 5

10
 Luas Permukaan limas

Kompetensi Dasar Tujuan

Menghitung luas Peserta didik dapat
permukaan limas. menentukan luas
permukaan limas.

Perhatikan Gambar 2.1 dan

LuaS Permukaan Limas
Gambar 2.2 Gambar 2.1 menunjukan
Untuk menentukan luas permukaan limas segi empat ABCDE dengan
limas dapat di tentukan menggunakan alas berbentuk persegi. Adapun
jaring jaring limas. Perhatikan Gambar 2.2 menunjukan jaring -
Contoh di bawah ini! jaring limas segi empat tersebut.

Kita dapat menetukan luas

permukaan lmas dengan mencari luas
jaring jaring limas tersebut.

Gambar 2.1 Gambar 2.2

11
 Limas

Luas permukaan limas = luas persegi

ABCD + luas Δ EAB + luas Δ EBC + luas
Δ ECD + luas Δ EAD

Luas permukaan limas = luas alas +

jumlah luas seluruh sisi tegak

Jadi secara umum

Luas permukaan limas = luas
rumus untuk mencari alas + jumlah luas seluruh sisi
luas permukaan limas tegak
adalah . . .

Ayo Niteni

Contoh Soal 1

1. Diketahui alas limas di bawah Penyelesaian

berbentuk persegi dengan panjang
TE = 5 cm dan AB = 6 cm. Luas Diketahui

T TE = 5 cm

AB = 6 cm

L = luas alas + luas bidang tegak

D 1
C L = 6² + 4 . 2 . 6 . 5

E L = 36 + 60

L = 96
A B
permukaan limas tersebut adalah! Jadi luas permukaan limas tersebut
Gambar 2.3 adalah 96 cm²

12
 Ayo Nirokke

Latihan Soal 1

Kerjakan sesuai dengan contoh soal.

1. Diketahui alas limas pada Gambar 2.3 di atas
berbentuk persegi dengan panjang TE = 8 cm dan
AB = 9 cm. Maka berapakah Luas permukaan
limas tersebut adalah?

Ayo Nambahi

Latihan Soal 2 E

2. Di ketahui sebuah atap rumah

25 cm
berbentuk limas yang memiliki alas
D C
berbentuk persegi dengan panjang sisi
14 cm dan panjang rusuk-rusuk 14 cm
tegaknya 25 cm, seperti pada gambar A B
F
disamping, maka berapakah luas
permukaan rumah tersebut adalah?

13
 Limas

RANGKUMAN

 Untuk menghitung luas permukaan limas tentukan

lebih dulu bentuk alas limas.
 Rumus luas permukaan limas
Luas permukaan limas = luas alas + jumlah luas
seluruh sisi tegak

TES FORMATIF 2
1. Diketahui sebuah limas dengan alas SKOR
20
berbentuk persegi dengan panjang
sisinya 9 cm dan tinggi bidang
tegaknya 12 cm berapakah luas
permukaan limas tersebut?

2. Alas sebuah limas berbentuk persegi SKOR

30
dengan panjang sisi 14 cm, dan
panjang rusuk-rusuk tegaknya 25
cm. hitunglah luas permukaan limas
tersebut!

Tes formatif digunakan untuk mengukur hasil pengerjaan soal diatas sesuai
dengan kemampuan yang kalian miliki. Kerjakanlah dengan jujur agar kalian
tahu seberapa jauh pemahaman kalian mengenai materi ini. Kalian dikatakan
sudah menguasai materi ini apabila skor tes formatif (Nilai Akhir/NA) ˃ 7,5.
𝑗𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑠𝑘𝑜𝑟
NA =
5

14
 Volume Limas

Kompetensi Dasar Tujuan

Menghitung volume Peserta didik dapat

limas. menentukan volume
limas.

A. Volume Limas

Untuk menemukan rumus volume limas, perhatikan gambar kubus di bawah

ini.

H G

E F

D
C

A B

15
 Limas

H
G

E F
T

D
C

A B

Gambar 3.1 Kerangka Kubus ABCD.EFGH

Jika diamati keempat diagonal ruang yang saling berpotongan dari setiap isi

kubus akan membentuk 6 buah limas segiempat yaitu limas T.ABCD. limas

T.BCGF. limas T.ABFE. limas T.CDHG. limas T.EFGH dan limas T.DAEH.

Dengan demikian, volume kubus merupakan gabungan volume keenam limas

tersebut, sehingga 6 kali volume limas = volume kubus.

Volume kubus = 6 . Volume limas

1
Volume limas = 6 Volume kubus

1
Volume limas = 6 (rusuk . rusuk . rusuk

1
Volume limas = 6 (a . a . a)

1
Volume limas = 6 (a² . a)

1 𝒂
Volume limas = 6 . a² . 𝟐 𝟐

2 𝒂
Volume limas = 6 . a² . ( 𝟐 )

16
 1 𝒂 𝒂
Volume limas = 3 . a² . ( 𝟐 ) karena a² merupakan luas kubus dan 𝟐 merupakan

tinggi limas, maka

𝟏
Volume Limas = 𝟑 . luas alas. Tinggi limas

Ayo Niteni

contoh soal 1

1. Sebuah limas dengan alas Ditanya : Volume limas ?

berbentuk persegi dengan sisi 12 Jawab :
cm. Maka, hitunglah volume limas V = 1 . luas alas . tinggi
3
tersebut jika diketahui tingginya 1
= 3 . 12 . 12 . 30
30 cm Penyelesaian Diketahui :
= 1440 cm3
S = 12 cm
Jadi, volume limas tersebut adalah
T = 30 cm
1440 cm3

17
 Limas

Ayo Nirokke

Latihan Soal 1

Kerjakan sesuai contoh soal.

1. Sebuah limas dengan alas berbentuk persegi
dengan sisi 10 cm. Maka, hitunglah volume limas
tersebut jika diketahui tingginya 30 cm

Ayo Nambahi

Latihan Soal 2

3. Sebuah limas tegak alasnya berbentuk persegi panjang yang sisi-sisinya 18

cm dan 32 cm. puncak limas tepat berada di atas pusat alas dan tingginya 42
cm. Hitunglah volume limas tersebut. . .!

RANGKUMAN
 Untuk menghitung volume limas tentukan lebih
dulu bentuk alas limas.
 Menghitung volume limas dapat menggunakan
rumus
1
V = 3 × La × t

18
 TES FORMATIF 3

1. Tentukanlah volume limas di bawah ini SKOR

jika diketahui panjang AB = 8 cm dan 30
OT = 12
T

D C

O
A
8 cm B

2. Alas sebuah limas beraturan berbentuk SKOR

20
persegi dengan panjang sisinya 10 cm.
jika tinggi segitiga pada bidang
tegaknya adalah 13 cm, hitunglah
tinggi limas tersebut!

Tes formatif digunakan untuk mengukur hasil pengerjaan soal diatas sesuai
dengan kemampuan yang kalian miliki. Kerjakanlah dengan jujur agar kalian
tahu seberapa jauh pemahaman kalian mengenai materi ini. Kalian dikatakan
sudah menguasai materi ini apabila skor tes formatif (Nilai Akhir/NA) ˃ 7,5.
𝑗𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑠𝑘𝑜𝑟
NA = 5

19
 Limas

K unci Jawaban KB1

Latihan soal
1. Jaring-jaring limas segitiga
a) Jenis bangun tersebut adalah
limas segiempat. Karena alasnya
berbentuk persegi.
b) Limas T.ABCD bidang
diagonalnya adalah TAC dan
TBD
c) Limas T.ABCD memiliki 4
rusuk tegak
(TA, TB, TC, dan TD)

Latihan soal

1. Bangun tersebut benar memiliki 2. Jaring-jaring limas segiempat

titik sudut, yaitu di titik A, B, C,
dan T

20
 Tes Formatif 1
1. Limas segitiga PQRZ 2. Limas segiempat ABCDE yang
memiliki 1 sisi alas yaitu ABCD
Z dan 4 sisi tegak yaitu EAB,
EBC, ECD, dan EAD.

P Q

K unci Jawaban KB2

Latihan soal
1. Penyelesaian
Diketahui
TE = 8 cm
AB = 9 cm
L = luas alas + luas bidang tegak
1
L = 9² + 4 . 2 . 9 . 8

L = 81 + 144
L = 225
Jadi luas permukaan limas tersebut adalah 225 cm²

21
 Limas

Latihan soal
1. Penyelesaian Segitiga AFE siku-siku di F, maka
FE² = AE² - AF²
E
= 25² - 7²
= 625 – 49
25 cm = √576
D C = 24
Luas permukaan limas adalah
14 cm
= luas ABCD + (4 . luas ABE)
A B
F 1
= (AB . BC) + (4 . 2 . 14 . 24)

Diketahui = (14 . 14) + (672)

AE = 25 cm = 196 + 672

BC = 14 cm maka diperoleh AF dan AB = 868

7 cm
Jadi luas permukaan limas tersebut
adalah 868 cm²

Tes Formatif 2
1. Penyelesaian
Catatan
Diketahui
P = Panjang sisi
P = 9 cm
T = Tinggi bidang tegak
T = 12 cm

L = luas alas + luas bidang tegak

1
L = 12² + 4 . 2 . 12 . 9

L = 144 + 216

L = 360

Jadi luas permukaan limas tersebut adalah 360 cm²

22
 K unci Jawaban KB 3

Latihan soal Latihan soal 6

1. Penyelesaian 1. Penyelesaian
Catatan Catatan
Diketahui : Diketahui :
S = Sisi S = Sisi
S = 10 cm S = 18 cm dan 32 cm
T = Tinggi T = Tinggi
T = 30 cm T = 42 cm
Ditanya : Volume limas ? Ditanya : Volume limas ?
1 1
V = 3 . luas alas . tinggi V = 3 . luas alas . tinggi
1 1
= . 10 . 10 . 30 = . 18 . 32 . 42
3 3

= 1000 cm³ = 8064 cm³

Jadi, volume limas tersebut adalah Jadi, volume limas tersebut adalah
1000 cm3 8064 cm3

Tes Formatif 3
1. Penyelesaian
T
Diketahui :
AB = 8 cm

D C OT = 12 cm
Ditanya : Volume limas ?
O Luas alas = luas persegi = S² = 8²
A = 64 cm²
8 cm B
1
V = 3 . luas alas . tinggi
1
= . 64 . 12
3

= 256 cm³
Jadi, volume limas tersebut
adalah 256 cm3

23
 Limas

GLOSARIUM

Sisi :Bagian 2 dimensi pembentuk bangun ruang, bentuknya

berupa bidang.
Titik Sudut :Titik perpotongan dua atau lebih rusuk.
Diagonal Bidang :Diagonal yang berada pada bidang bidang pembentuk
bangun ruang atau pada sisi bangun ruang.
Bidang Diagonal :Bidang yang melintasi ruang dalam bangun ruang.
Diagonal Ruang : Garis yang melintasi ruang yang menghubungkan dua
titik sudut yang tak sebidang

24
 DAFTAR PUSTAKA

Dris, J. Tasari. 2011. MATEMATIKA Jilid 2 untuk SMP dan MTs Kelas VIII

Jakarta : Pusat Kurikulum dan Perbukuan Kementrian Pendidikan Nasional.

M.Cholik adinawan Sugijono. Matematika 2B. Jakarta:Erlangga

Nugroho, Heru, dkk, 2009, MATEMATIKA 2 : SMP DAN MTs KELAS VIII. Jakarta:

: Pusat Perbukuan Dapartemen Pendidikan NasionaL

Bangun Ruang Sisi Datar Limas Segitiga Dan Segiempat

25
Limas

PROFIL

Nama : Veni Sucahyani

TTL : Gunungkidul, 17 Mei 1997

Universitas : Sarjanawiyata Tamansiswa

Program studi : Pendidikan Matematika

CONTACK PERSON

Email : Venisucahyanisyuit17@gmail.com

26