TEMA 5 WIRAUSAHA

Sub Tema 1 Kerja Keras Berbuah Kesuksessan

KELAS 6

i
 KATA PENGANTAR

Assalamualaikum, wr.wb.

Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa, karena berkat rahmat-
Nya penulis dapat menyelesaikan modul ini sesuai yang diharapkan. Dalam modul ini
membahas materi “Tema 5 Wirausaha Sub Tema 1 Kerja Keras Berbuah Kesuksessan” kelas
6.

Penulis juga berterima kasih kepada Ibu Nurcholif Diah Sri Lestari, S.Pd., M.Pd ,
selaku dosen mata kuliah pengembangan bahan ajar yang telah memberikan tugas dengan
membimbing juga memberi arahan, koreksi, dan saran.

Materi yang penulis paparkan dalam modul ini tentunya jauh dari kesempurnaan.
Oleh karena itu, kritik yang bersifat membangun sangat penulis butuhkan untuk
kesempurnaan modul ini. Demikian modul ini penulis buat semoga bermanfaat.

Wassalamualaikum, wr.wb.

Surabaya, Oktober 2020

Nanda Dwi N, S.Pd

ii
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR ................................................................................................... ii

DAFTAR ISI ................................................................................................................. iii

PENDAHULUAN ......................................................................................................... 1

A. Latar Belakang ..................................................................................................... 1

B. Kompetensi Dasar ................................................................................................ 2

C. Materi Pokok........................................................................................................ 2

D. Tujuan Pembelajaran ........................................................................................... 2

E. Petunjuk penggunaan ............................................................................................ 3

BAB II KEGIATAN BELAJAR................................................................................... 4

A. Materi ........................................................................................................................ 4

B. Soal Latihan ............................................................................................................. 11

BAB III EVALUASI..................................................................................................... 21

A.Petunjuk Evaluasi....................................................................................................... 21

B. Soal Evaluasi............................................................................................................. 21

C. refleksi ........................................................................................................................ 22

D. kunci jawaban ............................................................................................................... 23

BAB IV PENUTUP....................................................................................................... 24

Harapan........................................................................................................................... 24

DAFTAR PUSTAKA................................................................................................... 25

iii
 BAB I

Pendahuluan

A. Latar Belakang

Pengembangan sarana pembelajaran yang berupa modul bahan ajar merupakan

salah satu tugas pokok dan fungsi pusat kurikulum dan perbukuan yang hasilnya
digunakan sebagai satuan acuan pendidikan dalam mengembangkan atau
menggunakan bahan ajar dalam pembelajaran secara berkelanjutan, aktual, dan sesuai
dengan kebutuhan dan kondisi satuan pendidikan yang bersangkutan.

Dengan demikian, modul bahan ajar perlu disusun sesuai dengan kondisi,
kebutuhan, potensi, dan karakteristik satuan pendidikan dan peserta didik yang dapat
digunakan sebagai acuan, panduan, pedoman, sumber informasi atau referensi.

1
 Satuan Pendidikan : SD Kemala Bhayangkari 1
Kelas / Semester : VI (Enam) / 1
Tema 5 : Wirausaha
Sub Tema 1 : Kerja Keras Berbuah Kesuksesan
Pembelajaran : 3
Alokasi Waktu : 70 Menit (2x35JP)

B. KD:

1. Mencermati petunjuk dan isi teks formulir (pendaftaran, kartu anggota, pengiriman uang
melalui bank/kantor pos, daftar riwayat hidup, dsb.)
2. Mengidentifikasi sifat-sifat magnet dalam kehidupan sehari-hari.

C. Tujuan :

1. Dengan melakukan percobaan tentang sifat-sifat magnet, siswa mampu menganalisis

sifat-sifat magnet secara tepat.
2. Setelah melakukan percobaan tentang sifat-sifat magnet sesuai LKPD, siswa mampu
menyajikan laporan hasil percobaan tentang sifat-sifat magnet secara benar.
3. Dengan membaca petunjuk dan contoh teks, siswa mampu mengidentifikasi
komponen, tujuan, dan manfaat teks formulir dalam kehidupan sehari-hari secara
benar.
4. Dengan membaca petunjuk dan contoh teks, siswa mampu menyajikan hasil
pengamatan tentang komponen, tujuan, dan manfaat teks formulir dalam kehidupan
sehari-hari secara rinci
5. Dengan membaca petunjuk dan contoh teks, siswa mampu menampilkan cara
mengisi teks formulir dengan benar.

D. MATERI PEMBELAJARAN
1. Muatan Pembelajaran : Bahasa Indonesia
Petunjuk pengisian formulir (konseptual)
Mengisi formulir (prosedural)
2. Muatan Pembelajaran : IPA
Sifat-sifat magnet (konseptual)
Percobaan sifat-sifat magnet (prosedural)

2
E. Petunjuk Penggunaan

Untuk membantu peserta didik dalam mempelajari modul ini, perlu

diperhatikan petunjuk belajar berikut ini:

1. Membaca dan mempelajari setiap komponen modul mulai dari komponen awal sampai
akhir.

2. Membaca tujuan pembelajaran yang disampaikan dalam modul ini.

3. Membaca pokok materi secara cermat dan teliti.

4. Mengikuti setiap kegiatan belajar yang ada pada modul ini

5. Menghubungi guru jika peserta didik mengalami kesulitan.

6. Selamat belajar semoga kalian sukses dan berhasil.

3
 BAB II

KEGIATAN BELAJAR

IPA

 Sifat – Sifat Magnet

“Ro, itu apa yang ada yang menempel di kulkas?” Guntur menunjuk magnet berbentuk Kanguru
di kulkas Roro.

Roro beranjak mencopot magnet itu dan menunjukkannya ke Guntur. “Ini namanya magnet, Tur.
Oleh-oleh dari Ibu kemarin.”

“Itu apa tidak rusak kalau kamu copot seperti itu? Nanti nggak nempel lagi, lho,” ucap Guntur
khawatir.

“Tidak apa-apa, kok, Tur.” Roro menempelkan magnet itu ke kulkas, lalu melepas lagi, lalu
menempelkannya lagi dan kembali ke Guntur. “Tuh, lihat. Ini, kan, magnet. Bukan sticker yang
menempel karena lem.

4
Perhatikan berbagai cendera mata yang terbuat dari bahan magnet berikut.

Apakah kamu pernah melihat atau membeli cendera mata yang terbuat dari

magnet? Ceritakan.

5
Sekarang kamu akan
melakukan percobaan
tentang sifat-sifat
magnet

6
Tulis laporan berdasarkan percobaan yang kamu lakukan.

Percobaan
Sifat-sifat Magnet

Tujuan

Alat dan Bahan

Langkah-langkah

Hasil Percobaan

Kesimpulan

7
Magnet adalah suatu kemampuan sebuah benda untuk menarik suatu benda-benda lain yang
berada disekitarnya. Magnet juga bisa dibuat dari sebuah bahan besi, baja, dan campuran logam
lainnya.

Sifat-sifat Magnet

Magnet memiliki beberapa sifat antara lain:

• Memiliki gaya tarik.

• Memiliki dua buah kutub, yaitu kutub utara dan kutub selatan.

• Kutub senama tolak menolak.

• Kutub tidak senama tarik menarik.

• Memiliki gaya yang dapat menembus benda tertentu.

• Magnet dapat menarik benda-benda tertentu.

Sifat-Sifat Magnet
 Magnet hanya bisa menarik benda
Salah satu sifat magnet yaitu suatu benda tertentu yang berada dalam jangkauannya, yang
artinya tidak semua benda bisa ditarik

 Gaya Magnet bisa menembus benda

8
 sifat magnet yang kedua yaitu semakin kuat gaya magnet maka akan semakin tebal pula
benda yang bisa ditembus oleh gaya tersebut.

 Magnet memiliki dua kutub

Sifat yang ketiga yaitu magnet mempunyai Kutub Utara dan Kutub Selatan. jika pada
Kutub yang sama didekatkan satu sama lain maka akan terjadi saling tolak menolak,
namun apabila sebuah kutub yang berbeda saling didekatkan satu sama lain maka akan
terjadi saling Tarik Menarik.

 Medan Magnet akan membentuk Gaya Magnet

Sifat magnet yang ketiga yiatu akan Semakin dekat magnet dengan benda, maka medan
magnetnya akan semakin rapat, yang sehingga pada gaya magnetnya akan semakin besar.
Demikian juga dengan sebaliknya.

 Sifat Kemagnetan bisa hilang atau melemah

sifat magnet yang terakhir yaitu ada bebarapa penyebabnya, contohnya jika terus menerus
jatuh, terbakar, dll

9
Jenis Bahan Magnet
Berdasarkan sifat kemagnetannya, jenis bahan magnet secara umum terbagi menjadi dua, yaitu
bahan magnetik (feromagnetik) dan bahan nonmagnetik.

 Bahan Magnetik (Feromagnetik)

Feromagnetik adalah benda yang dapat ditarik dengan kuat oleh magnet. Jika benda jenis
feromagnetik berada dekat dengan magnet, magnet akan menarik benda tersebut. Selain itu,
benda yang termasuk bahan feromagnetik dapat dijadikan suatu magnet. Contoh bahan
feromagnetik adalah baja, besi, nikel, dan kobalt.

 Bahan Nonmagnetik

Bahan nonmagnetik terbagi atas:

1. Paramagnetik adalah benda yang dapat ditarik dengan lemah oleh magnet kuat.
Contohnya alumunium, tembaga, platina, dan lain-lain.
2. Diamagnetik adalah benda yang menolak magnet. Benda ini tidak dapat ditarik sama
sekali oleh magnet meski berada sangat dekat dengan magnet yang kuat. Contoh benda
diamegnetik adalah emas, seng, merkuri, dan lainnya.

Kalian bisa melihat video pembelajaran sifat-sifat magnet melalui link di bawah ini :

https://youtu.be/W-2-N4iCcW4

10
 Latihan

• Mengapa kertas, pensil, bolpoin tidak dapat

ditarik magnet ?

• Mengapa peniti, penjepit kertas dapat ditarik

magnet ?

• Mengapa magnet yang berada di atas kertas

dapat bergerak ?

11
Bahasa Indonesia

 Frormulir

Di cerita kali ini Udin bersama ayahnya mendiskusikan beberapa contoh teks formulir yang
diperoleh Udin. Seperti apa rasa penasaran Udin saat berdiskusi dengan ayahnya? Simak
ceritanya berikut ini.

---

“Bagaimana, gula pasirnya sudah dapat?” tanya ayah Udin.

“Dapat Pa. Ini,” Udin menunjukkan tas belanja yang dibawanya.

“Oh iya Pa, Udin mau nanya sesuatu nih. Tadi Udin di sekolah itu dapat…”,

“Udah, bicaranya nanti dulu. Kamu taruh dulu gulanya di dapur. Ditungguin sama mama
soalnya,” ucap ayah Udin yang langsung memotong ucapan Udin.

Udin bergegas menuju dapur. Tak lama, ia kembali ke ruang tengah menghampiri ayahnya
sembari membawa beberapa lembaran kertas.

“Jadi, apa yang mau kamu tanyakan?” tanya ayah Udin.

“Begini Pa, tadi itu di grup Whatsapp kelas, dikirimin dokumen gitu buat dicetak. Katanya sih
form...form...formulir...pendaftaran. Iya. Formulir pendaftaran yang mau ikut ekstrakulikuler, pa.
Contohnya ini,” Udin menyodorkan formulir tersebut ke ayahnya.

12
Ayah Udin melihat formulir tersebut dan berkata, “Oh ini. Tadi ibunya Edo itu memberitahu tahu
ini juga ke mama.

“Oh iya Pa, aku mau tanya, kalau selebaran ini, namanya emang formulir ya?”

“Iya, Udin. Formulir itu sendiri adalah kertas yang berisi beberapa pertanyaan resmi dan harus
diisi. Nah, kalau formulir yang kamu kasih ini, namanya formulir pendaftaran,”

“Formulir pendaftaran? Memangnya ada berapa macam jenis teks formulir, Pa?”

“Teks formulir itu banyak jenisnya. Kalau formulir pendaftaran itu isinya pertanyaan tentang
identitas diri untuk keperluan tertentu. Seperti formulir kamu ini. Ditanyainnya kan tentang
nama, kelas, alamat, sama pernyataan bahwa kamu memilih kegiatan ekstrakurikuler itu,”

“Apakah ada contoh dari jenis formulir yang lainnya, Pa?”

“Sebentar, papa ingat-ingat dulu ya,”

Selain teks formulir pendaftaran itu ada teks formulir ujian sekolah, formulir pengiriman barang
dan teks formulir pengiriman barang,”

13
Edo sangat tertarik untuk melakukan koresponden dengan teman-teman

dari berbagai negara di ASEAN. Untuk itu, Edo ingin bergabung dengan klub

Sahabat Pena Siswa ASEAN.

Untuk menjadi anggota, Edo harus membaca petunjuk pengisian formulir dan kemudian mengisi
seperti di bawah ini.

Petunjuk Pengisian Formulir

Klub Sahabat Pena ASEAN

1. Isilah formulir menggunakan nama lengkap.

2. Isilah formulir menggunakan huruf besar.

3. Tulislah alamat rumah secara lengkap dengan mencantumkan kode pos.

4. Tulislah alamat sekolah secara lengkap dengan menggunakan kode pos.

5. Tulislah tujuan mengikuti Klub.

6. Tanda tangan disertai dengan nama lengkap

14
 Contoh
Formulir

15
Pengisian Formulir

Formulir harus diisi sesuai dengan data yang tepat dan benar. Sudahkah kamu mengisi formulir
dengan tepat? Untuk leih jelasnya perhatikan petunjuk pengisian formulir berikut.

1. Isilah formulir menggunakan nama lengkap

2. Tulislah setiap kata dengan jelas
3. Tuliskan alamat rumah atau alamat sekolah secara lengkap
4. Tuliskan nama orang tua dan nomor telepon jika diperlukan
5. Tanda tangan disertai dengan nama lengkap

Pengisian formulir harus memperhatikan penggunaan huruf kapital dan tanda baca.

16
Isilah Formulir Klub Sahabat Pena Siswa-Siswi Negara Asean sesuai dengan petunjuk
yang tertera.

17
 Petunjuk Pengisian Formulir

Klub Sahabat Pena ASEAN

1. Isilah formulir menggunakan nama lengkap.

2. Isilah formulir menggunakan huruf besar.

3. Tulislah alamat rumah secara lengkap dengan mencantumkan kode pos.

4. Tulislah alamat sekolah secara lengkap dengan menggunakan kode pos.

5. Tulislah tujuan mengikuti Klub.

6. Tanda tangan disertai dengan nama lengkap

18
 LATIHAN

Jawab pertanyaan berdasarkan teks petunjuk dan formulir.

1. Mengapa diperlukan petunjuk untuk mengisi formulir tertentu?

2. Apa saja informasi penting yang perlu dituliskan di formulir pendaftaran?

3. Mengapa alamat harus ditulis secara lengkap?

19
4. Apa yang terjadi jika alamat tidak lengkap?

5. Mengapa kita perlu menuliskan kode pos pada formulir di bagian alamat?

20
 BAB III

EVALUASI

A. Petunjuk pengisian
1. Klik link di bawah ini atau yang sudah di share melalui WA secara pribadi
2. Isi nama dan kelas kalian
3. Pilihlah jawaban yang paling tepat
4. Setelah selesai mengerjakan, sebaiknya kalian teliti kembali jawaban yang sudah di
pilih.
5. Setelah selesai mengerjakan kalian klik “Kirim / Submit” maka nilai akan keluar
secara otomatis

B. Evaluasi IPA

Dapat dikerjakan melalui link di bawah ini !

https://forms.gle/GjwkebsehsHa97tv9

C. Evaluasi Bahsa Indonesia

Dapat dikerjakan melalui link di bawah ini !

https://forms.gle/rtjPo4FbpJpZZbaA8

21
 Refleksi

Tabel Refleksi Diri Pemahaman Materi

No. Pernyataan Ya Tidak

1. Saya mampu menganalisis sifat-sifat magnet secara
tepat.

2. Saya mampu menyajikan laporan hasil percobaan

tentang sifat-sifat magnet secara benar

3. Saya mampu mengidentifikasi komponen, tujuan,

dan manfaat teks formulir dalam kehidupan
sehari-hari secara benar.

4. Saya mampu menyajikan hasil pengamatan tentang

komponen, tujuan, dan manfaat teks formulir dalam
kehidupan sehari-hari secara rinci

5. Saya mampu menampilkan cara mengisi teks

formulir dengan benar.

Kunci Jawaban

22
A. Latihan IPA
1. Karena kertas, pensil dan bolpoin merupakan benda non magnetis
2. Peniti dan penjepit kertas merupakan benda magnetis
3. Karena gaya magnet dapat menembus benda tertentu
4. Karena magnet memiliki gaya tarik

B. Latihan Bahasa Indonesia

1. Agar tidak terjadi kesalahan
2. Nama, tempat tanggal lahir, nomer telepon, alamat rumah
3. Untuk mengetahui secara jelas alamat seseorang jika terjadi sesuatu hal terhadap
orang tersebut
4. Orang lain tidak mengetahui pasti dimana tempat tinggal kita sebenarnya
5. Untuk mencari alamat wilayah tertentu dan untuk mengirim barang

C. Ayo Menulis
Mengisi Formulir sesuai petunjuk pengisian formulir

BAB IV

HARAPAN

23
Harapan

Melalui pembelajaran berbasis modul soft file, sehingga mudah digunakan

karena sangat praktis, bisa di buka melalui handphone yang mudah dibawa kemana-
mana, diharapkan akan membantu para pembaca agar dapat belajar secara mandiri.
Dan penulis berharap semoga modul ini dapat digunakan sebagai pembelajaran yang
menarik dan mudah dipahami bagi pembaca. Tak lupa pula penulis mohon saran dan
kritikan yang membangun demi sempurnanya penyusunan modul ini di masa yang
akan datang, semoga modul ini dapat memberikan manfaat bagi para pembaca.

Daftar Pustaka

24
Buku siswa Tema 5 Wirausaha. 2018. Jakarta: Kemendikbud

Buku Evaluasi Tematik PR Tematik Terpadu. 2019. Yogyakarta : PT. Intan Pariwara
https://blog.ruangguru.com/pengertian-dan-jenis-teks-formulir

https://blog.ruangguru.com/pengertian-magnet-dan-bentuknya

https://youtu.be/W-2-N4iCcW4

25