SILABUS PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : MI Miftahul Huda

Mata Pelajaran : Sejarah Kebudayaan Islam
Kelas : 5 (Lima)
Semester : I (Ganjil)

Kompetensi Inti :
KI-1 : Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
KI-2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru,
dan tetangganya, serta cinta tanah air.
KI-3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain.
KI-4 : Menyajikan pengetahuan faktual dan konseptual dalam bahasa yang jelas, sistematis, logis, dan kritis dalam karya yang estetis, dalam
gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
1 3 4 5 6 7

1.1 Menghayati keperwiraan Menanamkan kesadaran siswa - Observasi

Nabi Muhammad SAW. akan pentingnya sikap disiplin - Penilaian Diri
dalam mempertahankan dalam menjalankan perintah - Penilaian Antar
Kota Madinah dari Allah SWT. sebagai Teman
serangan kafir Quraisy implementasi dari penghayatan - Jurnal
terhadap keperwiraan Nabi
Muhammad SAW. dalam
mempertahankan Kota Madinah
dari serangan Kafir Quraisy

2.1 Merefleksikan Membiasakan sikap perwira - Observasi


Kompetensi Dasar
1 3
keperwiraan Nabi
Muhammad SAW. dalam
mempertahankan Kota
Madinah dari serangan
Kafir Quraisy dalam
kehidupan sehari-hari
Alokasi
Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
4 5 6 7
dalam kehidupan sehari-hari - Penilaian Diri
sebagai implementasi terhadap - Penilaian Antar
keperwiraan Nabi Muhammad Teman
SAW. dalam mempertahankan - Jurnal
Kota Madinah dari serangan
Kafir Quraisy dalam kehidupan
sehari-hari.

3.1Mengetahui keperwiraan Keperwiraan Nabi Mengamati: - Tes Tulis 6 JP - Al Quran dan

Nabi Muhammad SAW. Muhammad - Mengamati dengan cermat - Tes Lisan Terjemah Kemenag
dalam mempertahankan SAW. gambar/media/ cerita/ buku - Penugasan RI
Kota Madinah dari /syair lagu yang relevan - Buku SKI MI Kelas
serangan Kafir Quraisy dengan materi pembelajaran V
- Buku Penunjang
Menanyakan: - Poster/ gambar
- Menanyakan hal-hal atau - VCD
kejadian yang berhubungan
dengan isi gambar/media/
cerita/ buku /syair.

Mengeksplorasi:
- Menggali dan mengumpulkan
informasi dengan membaca
buku lain selain buku teks
atau mengamati obyek.
- Melakukan tanya jawab
tentang materi
- Menjelaskan keperwiraan
Nabi Muhammad SAW.
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
1 3 4 5 6 7
dalam mempertahankan kota
Mekkah dari serangan Kafir
Quraisy

Mengasosiasi:
- Merumuskan keperwiraan
Nabi Muhammad SAW.
dalam mempertahankan kota
Mekkah dari serangan Kafir
Qurais.
- Merumuskan bukti
keperwiraan Nabi Muhammad
SAW. dalam
mempertahankan kota
Mekkah dari serangan Kafir - Unjuk Kerja
Quraisy - Proyek
- Bersama-sama membuat - Produk
kesimpulan - Portofolio
- Mengambil hikmah dari sikap
keperwiraan Nabi Muhammad
SAW. dalam perilaku sehari-
hari

Mengkomunikasi:
- Menuliskan cerita tentang
keperwiraan Nabi Muhammad
SAW. dalam Perang Badar,
Perang Uhud, dan Perang
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
1 3 4 5 6 7
4.1Menceritakan keperwiraan Khandaq dengan bahasa
Nabi. Muhammad SAW. sendiri.
dalam mempertahankan - Memajang tulisan pada papan
Kota Madinah dari pajangan kelas.
serangan Kafir Quraisy - Melakukan refleksi.

1.3Mengamalkan upaya yang Membimbing siswa dalam - Observasi -

dilakukan Nabi mengamalkan nilai-nilai positif - Penilaian Diri
Muhammad SAW. dalam sebagai cerminan dari upaya yang - Penilaian Antar
membina masyarakat dilakukan Nabi Muhammad Teman
Madinah (Sosial, SAW. dalam membina - Jurnal
Ekonomi, Agama, dan masyarakat Madinah (Sosial,
Pertahanan). Ekonomi, Agama, dan
Pertahanan).

2.3Menunjukkan upaya yang Menanamkan sikap jujur, - Observasi

dilakukan Nabi disiplin, tanggung jawab, dan - Penilaian Diri
Muhammad SAW. dalam percaya diri sebagai implementasi - Penilaian Antar
membina masyarakat dari upaya yang dilakukan Nabi Teman
Madinah (Sosial, Muhammad SAW. dalam - Jurnal
Ekonomi, Agama, dan membina masyarakat Madinah
Pertahanan) dalam (Sosial, Ekonomi, Agama, dan
kehidupan sehari-hari. Pertahanan) dalam kehidupan
sehari-hari.

3.3. Memahami upaya yang Upaya Nabi Mengamati: - Tes tulis 6 JP - Al Quran dan
dilakukan Nabi Muhammad Mengamati dengan cermat - Tes lisan Terjemah Kemenag
Muhammad SAW. dalam SAW. dalam gambar/media/ cerita/ buku /syair - Penugasan RI
membina masyarakat Membina lagu yang relevan dengan materi - Buku SKI MI Kelas
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
1 3 4 5 6 7
Madinah (Sosial, Masyarakat pembelajaran V
Ekonomi, Agama, dan Madinah - Buku Penunjang
Pertahanan). Menanya: - Poster/ gambar
Menanyakan hal-hal atau - VCD
kejadian yang berhubungan - Lingkungan
dengan cermat gambar/media/ Masyarakat
cerita/ buku /syair lagu yang
relevan dengan materi
pembelajaran

Mengekplorasi:
- Membaca materi pelajaran
dalam buku ajar dengan cermat.
- Memahami materi pelajaran
dalam buku ajar dengan
melakukan tanya jawab.
- Mengidentifikasi upaya yang
dilakukan Nabi Muhammad
SAW. dalam membina
masyarakat Madinah (Sosial,
Ekonomi, Agama, dan
Pertahanan).
- Mendiskusikan upaya yang
dilakukan Nabi Muhammad
SAW. dalam membina
masyarakat Madinah (Sosial,
Ekonomi, Agama, dan
Pertahanan).
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
1 3 4 5 6 7
Mengasosiasi:
4.3 Menceritakan upaya - Merumuskan hasil diskusi
yang dilakukan Nabi tentang upaya yang dilakukan
Muhammad SAW. dalam Nabi Muhammad SAW. dalam
membina masyarakat membina masyarakat Madinah
Madinah (Sosial, Ekonomi, (Sosial, Ekonomi, Agama, dan
Agama, dan Pertahanan). Pertahanan).
- Menghubungkan hikmah dari
upaya Nabi Muhammad SAW.
dalam membina masyarakat
Madinah dengan kehidupan
sekarang.
- Bersama-sama membuat
kesimpulan.

Mengkomunikasi:
- Menyebutkan upaya yang
dilakukan Nabi Muhammad
SAW. Terhadap masyarakat
Madinah
- Menulis dan membacakan hasil
diskusi secara bergiliran di
depan kelas.
- Bercerita secara lisan/tertulis - Unjuk Kerja
tentang upaya yang dilakukan - Proyek
Nabi Muhammad Saw. - Produk
Terhadap masyarakat Madinah - Portofolio
- Melakukan refleksi
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
1 3 4 5 6 7

1.2.Berkomitmen Menanamkan sikap komitmen - Observasi

mengamalkan nilai-nilai . dalam mengamalkan nilai-nilai - Penilaian Diri
positif dari sebab-sebab positif sebagai implikasi dari - Penilaian Antar
terjadinya Fathu Makkah. pemahaman terhadap sebab- Teman
sebab terjadinya Fathu Makkah - Jurnal

Menanamkan sifat-sifat positif

1.4Menghayati cara-cara sebagai implementasi dari
Rasulullah SAW. dalam penghayatan terhadap cara-cara
menghindari pertumpahan Rasulullah SAW. dalam
darah dengan kaum kafir menghindari pertumpahan darah
Quraisy dalam peristiwa dengan kaum kafir Quraisy
Fathu Makkah. dalam peristiwa Fathu Makkah.
2.2 Menunjukkan nilai- Menanamkan sikap peduli, - Observasi
nilai positif dari sebab- santun, pemaaf, dan tanggung - Penilaian Diri
sebab terjadinya Fathu jawab sebagai implementasi dari - Penilaian Antar
Makkah dalam kehidupan penghayatan terhadap cara-cara Teman
sehari-hari. Rasulullah SAW. dalam - Jurnal
menghindari pertumpahan darah
2.4Meneladani cara-cara dengan kaum kafir Quraisy
Rasulullah SAW. dalam dalam peristiwa Fathu Makkah.
menghindari pertumpahan
darah dengan kaum kafir Membiasakan perilaku peduli,
Quraisy dalam peristiwa santun, pemaaf, dan tanggung
Fathu Makkah. . jawab sebagai implementasi dari
penghayatan terhadap cara-cara
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
1 3 4 5 6 7
Rasulullah SAW. dalam
menghindari pertumpahan darah
dengan kaum kafir Quraisy
dalam peristiwa Fathu Makkah.
Kemenangan di - Tes tulis 14 JP
3.2 Mengetahui sebab-sebab Kota Mekkah Mengamati: - Tes lisan - Al Quran dan
terjadinya Fathu Makkah - Mengamati dengan cermat - Penugasan Terjemah Kemenag
gambar/media/ cerita/ buku RI
/syair lagu yang relevan - Buku SKI MI Kelas
V
dengan materi pembelajaran
3.4Memahami cara-cara - Buku Penunjang
Rasulullah SAW. dalam - Poster/ gambar
menghindari pertumpahan Menanya: - VCD
darah dengan kaum Menanyakan hal-hal atau
kafir Quraisy dalam kejadian yang berhubungan
peristiwa Fathu Makkah. dengan cermat gambar/media/
cerita/ buku /syair lagu yang
relevan dengan materi
pembelajaran

Mengeksplorasi:
- Membaca materi pelajaran
dalam buku ajar dengan
cermat.
- Mendiskusikan sebab-sebab
terjadinya Fathu Makkah
secara berkelompok
- mengidentifikasi cara-cara
Rasulullah SAW. dalam
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
1 3 4 5 6 7
menghindari pertumpahan
darah dengan kaum kafir
Quraisy dalam peristiwa
Fathu Makkah

Mengasosiasi:
- Merumuskan sebab-sebab
terjadinya peristiwa Fathu
Makkah
- Merumuskan cara-cara
Rasulullah SAW. Dalam
menghindari pertumpahan
darah dengan kaum kafir
Quraisy dalam peristiwa
Fathu Makkah

4.2Menceritakan sebab-sebab Mengkomunikasi:

terjadinya Fathu Makkah. - Menulis laporan tentang sebab- - Unjuk Kerja
sebab terjadinya Fathu Makkah - Projek
4.4 Menceritakan cara-cara dan cara-cara Rasulullah SAW. - Produk
Rasulullah SAW. dalam dalam menghindari - Portofolio
menghindari pertumpahan darah dengan
pertumpahan darah kaum kafir Quraisy dalam
dengan kaum kafir peristiwa Fathu Makkah .
Quraisy dalam peristiwa - Membacakan hasil diskusi
Fathu Makkah tentang peristiwa Fathu
Makkah.
- Memajang hasil diskusi di
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
1 3 4 5 6 7
papan pajangan
- Melakukan refleksi.

Mengetahui, Bumi Raharja, 20..

Kepala MI Miftahul Huda Guru Mapel SKI Kls 5

PURWONO, S.Pd.I ABU MASHUD

NIP. NIP