IPK 3 IPK 4
10.3.6.1 Menjelaskan isi, struktur 10.4.6.1 Menyusun carita pantun menjadi
carita pantun bahan yampilan
Materi Carita Pantun
Pembelajaran
Langkah Pembelajaran:
Model:
Inquiry Learning 1. Orientasi
Guru menyampaikan materi pembelajaran dan langkah pembelajaran serta
Produk: membagi peserta didik dalam kelompok.
Naskah carita 2. Merumuskan Masalah
pantun menjadi Guru mengarahkan peserta didik pada suatu masalah yang memerlukan
bahan tampilan pemecahan yaitu rumusan carita pantun. Stimulasi masalah dapat berupa
video dokumentasi carita pantun maupun cerita yang dibacakan oleh guru.
Deskripsi: Peserta didik sesuai kelompoknya merumuskan masalah berdasar video
Peserta didik secara dokumentasi atau cerita yang dibacakan.
kolaboratif isi dari 3. Merumuskan Hipotesis
carita pantun serta Peserta didik dimotivasi untuk menentukan jawaban sementara dari masalah
perbedaan dengan yang telah dirumuskan.
karya sastra lainnya 4. Mengumpulkan Data
Peserta didik melakukan aktifitas mengumpulkan data tentang carita pantun,
baik melalui buku referensi maupun referensi digital dan mencatatnya.
Alat, Bahan, 5. Menguji Hipotesis
dan Media: Peserta didik dibimbing untuk menguji jawaban sementara yang telah
Video dirumuskan.
Contoh carita Guru memfasilitasi peserta didik untuk menguji hipotesa dengan data dan
pantun fakta yang diperoleh dari kelompok lain.
Buku referensi 2. Merumuskan Kesimpulan
Referensi digital Peserta didik mendeskripsikan temuan tentang carita pantun
Alat tulis Peserta didik merumuskan tema yang akan digunakan untuk
menuliskan dari naskah carita pantun .
Asesmen:
Tes tertulis: unsur-unsur carita pantun
Produk: analisis carita pantun dan naskah dari carita pantun
Ciawigebang, Juli 2020
Mengetahui,
Kepala SMAN 1 Ciawigebang Guru Mata Pelajaran