E-MODUL FISIKA

USAHA
1
ENERGI
Untuk SMA dan MA Kelas X

ISTI HERMAWANTI
UIN WALISONGO SEMARANG
 KATA PENGANTAR

Puji syukur atas kehadirat Allah SWT yang telah memberikan

kelancaran sehingga Modul berbasis Elekronik bertema usaha dan
energi dapat terselesaikan. Media pembelajaran ini bertujuan agar
siswa dapat belajar mandiri memahami konsep fisika dengan
perkembangan IPTEK yang semakin maju.
E-Modul bertema usaha dan energi disusun berdasarkan
kurikulum 2013 dengan penekanan diarahkan pada standar
kompetensi lulusan yang berupa domain sikap, ketrampilan dan
pengetahuan. Modul ini dilengkapi dengan uraian materi, contoh
soal, tugas mandiri dan vidio pemahaman. Penulis berusaha
menyusun e-modul sesuai dengan kebutuhan siswa dan guru agar
tercipta pembelajaran yang mandiri dan efektif.
Penulis berharap semoga modul ini mampu memberikan
nuansa dan cara belajar yang menarik dalam pembelajaran Fisika
sehingga siswa mampu memahami materi dengan baik. Mohon
kritik dan sarannya karena penulis menyadari bahwa masih banyak
terdapat kekurangan dalam penyusunan e-modul ini.

Batam, 09 September 2021

Penulis

i
DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR ... i

DAFTAR ISI ... ii
USAHA ENERGI ... iii
A. USAHA DALAM KEHIDUPAN ... 1
a. Apakah usaha itu? ... 1
b. Menghitung usaha melalui grafik ... 5
c. Penugasan 1 ... 6
d. Tugas mandiri 1 ... 9

B. ENERGI DAN HUBUNGAN ...13

a. Apakah Energi ? ...13
b. Energi Potensial ...14
c. Usaha dan Energi Potensial ...15
d. Energi Kinetik ... 16
e. Usaha dan Energi Kinetik ...16
f. Energi Mekanik ... 17
g. Daya ... 18
h. Penugasan 2 ... 20
i. Tugas mandiri 2 ... 23

DAFTAR PUSTAKA ... 26

ii
 USAHA ENERGI

Petunjuk Penggunaan E-modul

E-modul ini disusun secara berurutan sesuai dengan
urutan materi yang perlu dipahami. E-modul ini dapat
digunakan di mana saja dan lebih praktis. E-modul ini
dilengkapi dengan uraian materi sebagai sumber
pengetahuan, penugasan, latihan serta vidio
pemahaman materi peserta didik. Agar lebih
memahami materi modul ini, lakukanlah langkah-
langkah berikut:
1. Berdoalah sebelum memulai belajar
2. Bacalah dan pahami materi dalam modul
3. Untuk mebuka vidio pemahaman, peserta didik
dapat ngeklik dan

4. Catatlah materi yang kurang dipahami

5. Diskusikan materi yang belum dipahami dengan
teman atau guru
6. Jika telah memalahi seluruh materi maka kerjakanlah
latihan dan penugasan yang terdapat dalam E-modul.
8. Selamat belajar!

iii
A. Usaha Dalam Kehidupan

a. Apakah Usaha itu ?

Perhatikan ilustrasi yang terdapat dalam vidio
di bawah ini !

Iya benar, troli ini melakukan Usaha. Dalam

fisika, usaha didefinisikan sebagai perkalian antara
besar gaya yang bekerja pada benda dengan
perpindahan yang terjadi akibat gaya tersebut.
W = F X s
Keterangan : Dimensi Usaha :
W = Usaha D= [M][L]²[T]⁻ ²
F = gaya (N)
s = Perpindahan(m)

1
 Dengan W adalah usaha, F
adalah gaya dan s adalah
perpindahan. Dapat disimpulkan
bahwa faktor yang mempengaruhi
terjadinya usaha adalah gaya
dan perpindahan. Satuan usaha
adalah N.m menurut SI satuan ini
mempunyai nama lain yaitu joule
(J). Apakah semua gaya dapat
melakukan usaha? Perhatikan Gambar 1. Anak sedang
menarik mobilan
gambar berikut!
Pada gambar 1 tali yang menarik mobil mainan
membentuk sudut terhadap sumbu x. Besar gaya yang
searah perpindahan adalah komponen gaya pada arah sumbu
x yaitu F = F cos θ. Jadi, gaya yang melakukan usaha pada
benda adalah gaya yang menimbulkan perpindahan sepanjang
garis kerja gaya itu sendiri.

W =F cos θ X s

2
 Gaya dan perpindahan
adalah besaran vektor. Hasil
perkalian titik dari dua besaran
vektor adalah besaran skalar.
Maka usaha termasuk ke dalam
besaran scalar. Bisakah usaha
Gambar 2. Orang mendorong bernilai negatif?
benda di bidang miring
Pada gambar 2 benda mendapat gaya konstan ke atas
sejajar dengan bidang miring. Namun, gaya yang diberikan
tidak melebihi pengaruh gaya gravitasi sehingga benda
meluncur sejajar bidang miring ke bawah. Secara fisis,
perpindahan balok yang dilakukan oleh gaya F bernilai negatif,
maka usaha bernilai negatif.
Usaha adalah besaran
skalar ketika suatu benda
bekerja lebih dari satu gaya,
maka usaha total yang dialami
benda tersebut merupakan
penjumlahan usaha dari Gambar 3. sekumpulan orang
masing-masing gaya. melakukan tarik tambang
Perhatikan gambar 3, anggap gaya yang diberikan oleh
tim sebelah kanan adalah 150 N dan gaya yang diberikan oleh
tim sebelah kiri adalah 100 N akibatnya tali bergerak ke kanan
sejauh 50 cm. Ada dua cara untuk menghitung usaha total ini.

3
Cara Pertama:
Usaha yang dilakukan oleh F kanan
Wkanan = Fkanan . s = 150 . 0,5 = 75 joule
Usaha yang dilakukan oleh F kiri
Wkiri = Fkiri . s = 100 . (-0,5) = -50 joule

Cara Kedua:
Gaya total
Ftotal = Fkanan + Fkiri = 150 + (-100) = 50 N
Usaha yang dilakukan gaya total
W = Ftotal.s = 50.0,5 = 25 joule

Usaha Total:
W = Wkanan + Wkiri = 75 + (-50) = 25 joule

Vidio pemahaman dan contoh soal

4
b. Apakah Menghitung Usaha Melalui
Grafik ?
Sebuah gaya konstan F bernilai 8 N bekerja pada
sebuah benda searah dengan perpindahan dan benda tersebut
mengalami perpindahan sejauh 5 m digambarkan dalam
grafik F-s seperti pada gambar berikut.
Berdasarkan definisi usaha maka
besarnya usaha yang dilakukan oleh
gaya tersebut adalah
W = F.s
= 8 N. 5 m
= 40 joule
Besar usaha tersebut sama dengan luas daerah di
bawah kurva grafi k F-s luas daerah yang diarsir. Usaha
akan bernilai positif jika gaya dan perpindahan keduanya
bernilai positif atau keduanya bernilai negatif. Usaha negatif
jika salah satu dari gaya dan perpindahan bernilai negatif.

5
 PENUGASAN 1

Petunjuk Untuk Peserta Didik

1. Berdo'alah sebelum mengerjakan Penugasan 1
2. Bacalah petunjuk penggunaan sebelum menjawab Penugasan 1
3. Kerjakan kegiatan secara berkelompok
4. Gunakan sumber buku fisika yang relevan atau situs internet
dalam mengerjakan Penugasan 1
5. Kerjakan seluruh kegiatan dengan cermat
6. Jika ada yang kurang jelas silahkan bertanya pada guru

Mengidentifikasi Masalah, mari mengamati !

1. Bayu bertemu Tika saat di perjalanan menuju

sekolah, ternyata mobil Tika mogok. Bayu membantu Tika
dengan mengerahkan gaya ototnya untuk mendorong
mobil Tika, tetapi mobil tidak bergerak. Apakah Anja
telah melakukan usaha secara fisika? Jelaskan pendapatmu!
2. Seorang atlet mengerahkan gaya ototnya untuk mengangkat
barbel dari lantai ke atas kepalanya, Apakah atlet tersebut
melakukan usaha? Kemudian atlet tersebut menahan barbel
sejenak di atas kepalanya. Apakah usaha juga dilakukan oleh
gaya otot atlet ketika ia menahan barbel sejenak di
atas kepalanya?

6
 Merancang Penyelesaian, mari menanya !
Setiap kelompok membagi tugas pada masing-masing
anggota kelompok. Rencanakan bagaimana proses
penerapan konsep usaha dalam kehidupan sehari-hari
mengenai topik yang akan dilakukan.

Buatlah sebuah pertanyaan yang berhubungan dengan

masalah rencana diatas !! (menggunakan Apa,
Mengapa, atau Bagaimana) ☺

Buatlah sebuah hipotesis (jawaban sementara atas

pertanyaan masalah) terhadap masalah yang
dikemukakan diatas !

7
 Menyelesaikan masalah , mari mencoba !

Buatlah vidio percobaan sederhana penerapan

konsep usaha dalam kehidupan sehari-hari
sesuai hipotesis yang telah di rencanakan
kelompok mu.
Mengevaluasi masalah , mari menalar !

Pembahasan dan Kesimpulan ☺

Selanjutnya hasil diskusi dapat dipresentasikan di

depan kelas !

8
 Tugas Mandiri 1
A. Silahkan jawab (X) pada salah satu pilihan jawaban huruf a,b,c,d
dengan benar !

1. Sebuah lemari dengan massa M berada pada bidang datar, lemari

tersebut ditarik oleh anton dengan gaya sebesar 30 N ke
kanan.Jika lemari berpindah sejauh 50 cm maka berapa besar
usaha yang terjadi ...
a. 10 J d. 25 J
b. 15 J e. 30 J
c. 20 J
2. Perhatikan Gambar di samping !
Alfi melihat proses bongkar muatan isi
sebuah truk terhadap sebuah toko.
Untuk mempermudah memindahkan
barang dari mobil, petugas
menggunakan bidang miring licin
yang ternyata membentuk sudut 30 ̊ terhadap bidang horizontal.
Sebuah kardus dengan massa 20 kg dari mobil diluncurkan
petugas pada bidang miring licin tersebut. Jika kardus bergeser
sejauh 2 m, maka berapa besar usaha yang terjadi ...
a. 200 Joule d. 500 Joule
b. 225 Joule e. 585 Joule
c. 350 Joule
3. Yang dilakukan oleh suatu gaya terhadap benda sama dengan nol
apabila arah gaya dengan perpindahan benda membentuk sudut
sebesar … .
a. 0° d. 90°
b. 45° e. 180°
c. 60°

9
 4. Perhatikan Gambar di bawah ini !

Partikel bergerak lurus secara horizontal. Usaha total yang dilakukan

partikel untuk berpindah sejauh 15 m adalah ...
a. 10 J d. 45 J
b. 15 J e. 60 J
c. 30 J
5. Gaya gravitasi bekerja antara Matahari dan bumi. Jika kita
asumsikan orbit bumi terhadap matahari adalah lingkaran, maka
usaha oleh gaya gravitasi pada interval waktu yang pendek adalah...
a. positif d. tidak dapat ditentukan
b. negatif e. sama dengan gayanya
c. nol
6. Kereta belanja meluncur pada bidang miring karena hentakan angin.
Kemudian, seorang ibu mendorong kereta tersebut dengan gaya
F = 20i + 30j N. Kereta mengalami perpindahan s = 3i + 4j
meter. besar usaha oleh gaya untuk memindahkan kereta adalah ...
a. 120 J d. 220 J
b. 150 J e. 250 J
c. 180 J
7. Sebuah benda dengan massa 50 kg ditarik sejauh 40 m sepanjang
lantai horizontal dengan gaya tetap 100 N dan membentuk sudut
37° terhadap arah mendatar. Jika gaya gesek terhadap lantai 50 N,
maka berapa besar usaha total yang telah terjadi ...
a. 1200 J d. 3000 J
b. 2200 J e. 3200 J
c. 2400 J

10
8. Perhatikan Gambar di bawah ini !

Nusa mendorong sebuah meja yang bermassa 15 kg dengan gaya

≤
yang berubah-ubah terhadap posisi seperti tampak pada gambar.
Berapa usaha yang dilakukan oleh gaya F untuk interval 0 < x
10)
≤
m ....
a. 80 J d. 50 J
b. 70 J e. 20 J
c. 60 J
9. Usaha yang dilakukan terhadap benda bermassa 1 Kg agar berpindah
sejauh 1 meter adalah W joule. besar usaha yang dibutuhkan untuk
memindah benda sejauh 0,5 meter yang massanya 2Kg adalah ...
a. W d. 1,5 W
b. 0,2 W e. 1,8 W
c. 0,5 W
10. Perhatikan gambar dibawah ini !

Benda bermassa 500 gr didorong oleh gaya 16 N dengan sudut 60°

sehingga berpindah sejauh 2,5 m. Berapa besar usaha yang terjadi...
a. 16 J d. 30 J
b. 20 J e. 36 J
c. 24 J

11
B. Isilah uraian dengan jawaban yang benar dan tepat !
1. Faktor apa saja yang mempengaruhi terjadinya usaha?
2. Apakah mungkin usaha bernilai negatif? Kapan itu terjadi?
Jelaskan!
3. Bagaimana analisis usaha yang dilakukan benda saat gerak jatuh
bebas?
4. Seorang anak mendorong meja dengan gaya 10 N sehingga meja
berpindah sejauh 5 meter. Berapakah usaha yang dilakukan oleh
anak tersebut?
5. Untuk menarik koper sejauh 10 meter diperlukan usaha sebesar 50
joule. Bila pegangan koper dan sumbu x membentuk sudut 600
berapakah gaya yang diberikan oleh tangan orang tersebut pada
koper?

12
 B. Energi dan Hubungan

a. Apakah Energi itu ?

Apa yang menyebabkan

sebuah benda atau mesin
bergerak?

Gambar 4. Mobil berjalan

Penyebabnya adalah energi. Sebuah mobil dapat melaju

dengan penuh tenaga karena adanya energi yang diperoleh
dari bahan bakarnya. Jadi,yang menyebabkan sebuah benda
bergerak adalah energi. Setiap benda yang mempunyai energi
cenderung untuk melakukan usaha. Maka dapat dikatakan
bahwa energi merupakan kemampuan untuk melakukan usaha
Ada berbagai bentuk energi yang biasa kita temui,
seperti energi listrik, energi surya, energi minyak bumi,
energi potensial, energi kinetik, energi mekanik, dan masih
banyak lagi bentuk energi yang belum dapat dimanfaatkan.
Satu bentuk energi dapat
diubah menjadi bentuk energi lain. Dimensi Energi :
Pada setiap perubahan energi tidak D= [M][L]²[T]⁻ ²
ada energi yang hilang atau
bersifat kekal (tidak dapat
diciptakan atau dimusnahkan).

13
b. Energi Potensial
Energi potensial merupakan energi yang dimilki benda
karena keadaan atau kedudukannya (posisinya). Benda yang
memiliki energi potensial cenderung untuk melakukan usaha.
Beberapa contoh energi potensial terlihat pada gambar
berikut:

Gambar 5. Memanah Gambar6. Air terjun Gambar 7. Kelapa jatuh

Pada waktu orang menarik tali busur lalu menahannya,
tali busur mendapat energi. Jika tali busur itu dilepaskan,
anak panah akan melesat. Melesatnya anak panah ini adalah
akibat usaha yang dilakukan oleh tali busur. Ketika air
terjun jatuh energi potensialnya dapat diubah menjadi energi
kinetik untuk menggerakan turbin pada pembangkit listrik
PLTA. Bekas lekukan kelapa yang jatuh di atas permukaan
tanah menunjukkan energi potensial yang dimiliki kelapa
akibat jatuh dari pohonnya yang tinggi.
Energi potensial yang disebabkan oleh perubahan panjang
dinamakan energi potensial elastis, yang besarnya adalah:
Ep = ½ k.x²
Dengan k adalah tetapan elastisitas pegas, 9x10^9
(N/m) dan x adalah perubahan panjang benda (m).
Contohnya adalah orang menarik busur, pegas yang dipakai
pada pena

14
 Energi potensial yang disebabkan karena kedudukannya
terhadap permukaan bumi di namakan energi potensial
gravitasi, besarnya adalah
Ep = m.g.h
Dengan m adalah massa benda (kg), g adalah
percepatan gravitasi (m/s2), dan h adalah ke dudukan
benda terhadap permukaan bumi (m). contohnya adalah air
terjun sebagai sumber PLTA dan kelapa yang jatuh dari
pohonnya.
c.Usaha dan Energi Potensial
Pada awalnya buah kelapa
ter gantung di pohonnya pada
ketinggian h1. Akibat adanya
tarikan gaya gravitasi (w = mg)
buah kelapa jatuh pada ketinggian
h2. Maka besar usaha yang
dilakukan oleh buah kelapa yang Gambar 8. Kelapa jatuh
jatuh adalah
W = mg (h1 – h2)
Energi potensial mula-mula Ep1 dan setelah mencapai
keadaan h2 energi potensialnya menjadi Ep2. Perubahan
energi potensial Ep1 menjadi Ep2 menghasilkan energi yang
menyebabkan benda bergerak turun. Karena besarnya
perubahan energi potensial sama dengan usaha gaya gravitasi
W, maka
W = Ep1–Ep2
W = -(Ep2–Ep1)
W = -ΔEp

15
 Didapatkanlah hubungan bahwa usaha oleh gaya berat
(gravitasi) merupakan perubahan energi potensial gravitasi.
d. Energi Kinetik
Telah dibahas sebelumnya bahwa energi potensial adalah
energi yang dimiliki benda karena ke dudukannya terhadap
titik acuan, maka energi kinetik adalah energi yang dimiliki
benda karena gerakannya. Hanya benda yang bergerak
(memiliki kecepatan) saja yang mempunyai energi kinetik.
Oleh karena energi kinetik bergantung pada
kecepatannya, maka besarnya dapat dinyatakan dengan
persamaan:
Ek = ½ m.v²
Dengan m adalah massa (kg), v adalah kecepatan
(m/s) dan Ek adalah energi kinetik (joule)
e.Usaha dan Energi Kinetik
Hubungan antara Usaha dan Energi Kinetik adalah
besarnya usaha yang dilakukan oleh suatu benda yang
bergerak, akan sama dengan besarnya perubahan energi
kinetik benda tersebut.

W = ΔEk
W = Ek' - Ek
W = ½ m Vt² - ½ m Vo²
W = ½ m (Vt² - Vo²)

16
g. Energi Mekanik
Energi mekanik adalah sama dengan jumlah energi
kinetik dan energi potensial. Hal ini berarti, energi mekanik
adalah energi suatu benda yang disebabkan karena gerakan,
posisi atau kedua duanyanya. Besarnya energi mekanik :
Em = Ep + Ek
Energi mekanik berkaitan
langsung dengan hukum kekekalan
energi. Hukum kekekalan energi
berbunyi:

“Energi tidak dapat diciptakan ataupun dimusnahkan,

energi hanya dapat diubah bentuk dari bentuk energi satu
ke bentuk energi yang lain".

Suatu batu mula-mula berada pada posisi 1 (ketinggian h1)

dengan kecepatan v1. Akibat gaya gravitasi, batu jatuh dan
mencapai titik 2 dengan kecepaptan v2.

Di titik 1 energi mekanik benda adalah

Em1 = Ep1 + Ek1
Demikian juga di titik 2
Em2 = Ep2 + Ek2

17
 Anggap tidak ada gesekan udara, sehingga benda tidak
bergesekan dengan udara (tidak ada panas yang hilang).
Karena tidak ada energi yang hilang maka energi di titik A
harus sama dengan energi di titik B

Ep1 + Ek1 = Ep2 + Ek2

Em1 = Em2
Berdasarkan hukum kekekalan energi mekanik usaha
oleh gaya gravitasi dan gaya pegas tidak mengubah energi
mekanik menjadi bentuk energi lain. Berbeda gaya gesek,
bila gaya gesek melakukan usaha maka energi mekanik akan
berkurang karena menjadi energi lain (kalor) sehingga
dalam selang waktu tertentu energi mekanik akan habis.
Gaya gravitasi dan gaya pegas termasuk ke dalam gaya
konservatif sedangkan gaya gesek termasuk ke dalam gaya
non-konservatif.
h. Daya
Daya adalah usaha yang dilakukan tiap satu satuan
waktu atau dapat juga dikatakan sebagai laju perubahan
energi. Daya dalam ilmu fisika memiliki satuan watt (W)
yang diambil dari nama penemunya yaitu seorang
industrialis asal Skotlandia bernama James Watt.

18
Vidio pemahaman Energi
dan contoh soal

Vidio pemahaman Daya

dan contoh soal

19
 PENUGASAN 2

Petunjuk Untuk Peserta Didik

1. Berdo'alah sebelum mengerjakan Penugasan 1
2. Bacalah petunjuk penggunaan sebelum menjawab Penugasan 1
3. Kerjakan kegiatan secara berkelompok
4. Gunakan sumber buku fisika yang relevan atau situs internet
dalam mengerjakan Penugasan 1
5. Kerjakan seluruh kegiatan dengan cermat
6. Jika ada yang kurang jelas silahkan bertanya pada guru

Menyelesaikan Masalah, mari mencoba dan mengamati !

Energi Potensial Gravitasi

Alat dan Bahan :
1. penggaris
2. plastisin
3. kelereng kecil dan besar
4. nampan/wadah
Langkah-langkah :
1. Siapkan alat dan bahan yang diperlukan.
2. Letakkan plastisin yang sudah dipipihkan dalam
suatu nampan.
3. Jatuhkan kelereng kecil dengan ketinggian 20 cm
dari permukaan plastisin.

20
4. Ukurlah kedalaman cekungan permukaan plastisin
dengan mistar. Catatlah hasil pengukuran pada
tabel 1.
5. Lakukan langkah 3 kembali dengan ketinggian
40 cm dan 60 cm. Dan ratakan kembali permukaan
plastisin.

6. Jatuhkan kelereng besar tepat di atas plastisin

dengan ketinggian 20 cm dari permukaan plastisin.
7. Lakukan langkah 3 kembali dengan ketinggian 40cm
dan 60 cm.
8. Ukurlah kedalaman cekungan permukaan plastisin
dengan mistar. Catatlah hasil pengukuran pada
tabel 2.
Mengevaluasi masalah , mari menalar !
Tabel 1. Hasil Pengamatan Kedalaman plastisin pada
Ketinggian yang Berbed
I
massa kelereng kecil

21
Tabel 2. Hasil Pengamatan Kedalaman plastisin pada
Ketinggian yang Berbeda

I
massa kelereng besar

Pembahasan ☺

Kesimpulan ☺

Selanjutnya hasil diskusi dapat dipresentasikan di

depan kelas !

22
 Tugas Mandiri 2
A. Silahkan jawab (X) pada salah satu pilihan jawaban huruf a,b,c,d
dengan benar !
1. Perhatikan gambar bandul berikut !
pernyataan yang tepat mengenai perubahan
energi pada gerak bandul adalah ....
a. Pada titik A energi kinetik bandul maksimum
b. Pada titik A energi potensial bandul minimum
c. Pada titik B energi potensial bandul maksimum
d. Pada titik C energi mekanik bandul minimum
e. Pada titik B energi kinetik bandul maksimal
2.Apel dengan massa 500 gram jatuh dari poho pada
ketinggian 10 meter. Jika besar gravitasi = 10 m/s2,
berapa besar energi mekanik pada apel ...
a. 5000 J d. 5 J
b. 500 J e. 0,5 J
c. 50 J
3.Sebuah buku bermassa 1 kg jatuh dari gedung. Ketika jatuh ke
tanah, kecepatan buku tersebut adalah 20 m/s. Berapakah tinggi
gedung tempat buku terjatuh jika nilai g = 10 m/s2?
a. 2 m d. 2000 m
b. 20 m e. 2200 m
c. 200
4.Sebuah benda bermassa 1 kg dilempar secara vertikal ke atas
dengan kecepatan awal adalah 20 m/s. Apabila percepatan
gravitasi =10 m/s2, maka ketinggian benda saat energi
potensialnya sama dengan seperempat energi kinetik
maksimumnya adalah ...
a. 0,5 m d. 500 m
b. 5 m e. 5000 m
c. 50 m

23
5.Sebuah balok bermassa 8 kg bergerak dengan kecepatan
awal 15 m/s di atas lantai yang kasar. Setelah menempuh
jarak tertentu kecepatannya berubah menjadi 10 m/s.
perubahan energi kinetik balok adalah ....
a. 40 J d. 250 J
b. 100 J e. 500 J
c. 125 J
6. Sebuah bola yang massanya 3 kg jatuh
bebas dari posisi A seperti pada gambar.
Ketika sampai di titik B besar energi
kinetik sama dengan 4 kali energi potensial,
maka titik B dari tanah adalah ....
a. 80 m d. 20 m
b. 60 m e. 10 m
c. 40 m
7.Seseorang bermasa 50 kg menaiki tangga yang tingginya 10 m
selama 2 menit. Jika percepatan gravitasi (g) adalah 10 m/s2
maka daya yang dihasilkan adalah…
a. 417 J d. 41,7 J
b. 0,41 J e. 40 J
c. 4,17 J
8.Suatu air terjun yang berada pada ketinggian 8 m mengalirkan air
sebanyak 4 m3/s. Jika g = 10 m/s2, massa jenis air 1000 kg/m3
dan hanya 50% dari energi potensial air yang dimanfaatkan sebagai
energi listrik. Daya listrik yang dibangkitkan oleh generator adalah
....
a. 360 kW d. 100 kW
b. 240 kW e. 180 kW
c. 200 kW
9.Sebuah lift penuh sesak memiliki massa 2.500 kg. Jika g= 10 m/s,
daya yang diperlukan lift untuk naik setinggi 60 m dalam waktu 1
menit adalah ....
a. 15 kW c. 35 kW e. 50 Kw
b. 25 kW d. 45 kW

24
 10.Perhatikan pernyataan berikut!
(1) Energi menyebabkan benda bergerak
(2) Energi bersifat kekal
(3) Energi dapat berubah bentuk menjadi energi lain
(4) Energi dapat dimusnahkan
(5) Energi tidak dapat diciptakan
Pernyataan di atas mengenai energi adalah benar, kecuali...
a. (1) d. (4)
b. (2) e. (5)
c. (3)
B. Isilah uraian dengan jawaban yang benar dan tepat !
1. Diketahui massa sebuah buku adalah 1 kg. Berapakah energi
potensial yang dihasilkan oleh buku ketika dijatuhkan pada
ketinggian 100 m?
2. Sebuah bola bermassa 500 gram ditendang dari keadaan diam
sehingga bergerak dengan kecepatan 10 m/s, berapakah perubahan
energi kinetik yang dilakukan oleh bola?
3. Suatu benda bermassa m dijatuhkan dari ketinggian h memiliki
energi kinetik sebesar Ek. Bila ketinggiannya dijadikan dua kali
ketinggian semula, berapakah perbandingan Ek mula-mula dan Ek
sekarang?
4. Sebuah benda bermassa 2 kg dijatuhkan dari ketinggian 10 m.
Berapakah energi mekanik benda ketika sesaat sebelum mencapai
tanah?
5. Seorang murid membawa beban bermassa 20 kg ke tempat pada
ketinggian 6 meter dengan menggunakan tangga. Jika waktu yang
dibutuhkan oleh murid untuk tiba di tempat itu adalah 25 detik,
makaberapa daya rata-rata yang dikeluarkan oleh murid ?

25
 DAFTAR PUSTAKA

Iskandar, Harris (2017). Energi yang Berusaha Paket C Setara

SMA/MA. Jakarta .
Kamajaya. (2017). Cerdas Belajar Fisika Untuk Kelas X SMA dan
MA. Bandung. Grafindo
Rosyid, M.F. dkk. (2017). Kajian Konsep Fisika untuk kelas X SMA
dan MA. Solo. Tiga Serangkai.
Surya, Yohanes. (2009). Mekanika dan Fluida Buku 2. Tangerang.
PT Kandel

26