1. Media pembelajaran yang cocok untuk menjelaskan materi tentang Kenarok dan Kendedes adalah ….

a. Sejarah tokoh masyarakat Jawa >> sumber

b. Sumber buku paket >> sumber
c. Gambar peta dan globe >> kurang spesifik ke Singosari
d. Video kisah Kenarok dan Kendedes >> media
e. Gambar Candi >> kurang spesifik ke cerita Ken arok dan kendedes

Pembahasan : Media pembelajaran adalah suatu media yang berfungsi untuk mempermudah dalam proses pemberian
informas dalam suatu pembelajaran.

Sedangkan sumber belajar adalah seluruh sumber yang bisa digunakan untuk mendapatkan materi atau data dalam rangka
proses mencapai tujuan dari pembelajaran.

2. Pemberian umpan balik jika siswa heterogen adalah…

a. Representative feedback
b. Comulatif feedback
c. Quantitative feedback
d. Institutionalized feedback
e. Eksternal feedback >> jawaban yang benar

Pembahasan :
Representative feedback
Salah satu karakteristik komunikasi massa adalah komunikannya bersifat heterogen oleh karena ituakan sulit untuk
mengukur umpan baik yang didapat dari semua komunikan.

Maka dalam hal ini biasanya umpan balik didapatkan dalam bentuk sample dari beberapa komunikan yang menjadi
perwakilan (representative). Hal ini, dianggap mampu mewakili komunikan secara keseluruhan, meskipun yang memberikan
pendapatnya hanya sebagian orang saja.

Comulative feedback

Umpan balik yang datang kepada komunikator untuk kemudian dihimpun dahulu dan tisak segera diubah ke bentuk
tindakan berikutnya. Karena komunikator harus mampu mempertimbangkan dahulu untuk dapat membuat kebijaksanaan
selanjutnya. Cocok untuk siswa yang homogen.

Quantitative feedback adalah umpan balik yang datang pada umumnya diukur dengan jumlahnya (kuantitas)

Institutionalized feedback adalah umpan balik yang terlembagakan artinya umpan balik yang diupayakan oleh lembaga,
yang dilakukan dengan cara mendatangi langsung khalayak untuk mengumpulkan pendapatnya, kemudian dianalis oleh
lembaga tersebut.

3. Pemberian umpan balik kepada peserta didik penting dilakukan meningkatkan keberhasilan, memperbaiki kesalahan,
membantu untuk mengungkap kesalahpahaman, menyarankan perbaikan tertentu jenis umpan balik jika siswa homogen
adalah…

a. Representative feedback
b. Comulative feedback >> jawaban benar
c. Quantitative feedback
d. Institutionalized feedback
e. Eksternal feedback

 
4. Pengamatan pertumbuhan pohon singkong merupakan penilaian ?
a. Kinerja
b. Produk
c. Portofolio
d. proyek >> jawaban benar
e. praktik

Pembahasan :
Penilaian ketrampilan

a. Penilaian praktik :

bertujuan untuk dapat menilai kemampuan siswa dalam mendemonstrasikan ketrampilannya dalam melakukan suatu
kegiatan.

KKO (kata kerja operasional)

Membaca (contoh karya sastra, membacakan pidato>>reading aloud dalam mata pelajaran bahasa Inggris), menggunakan
(laboratorium sesuai keperluan), memainkan (alat musik, bermain bola, bermain tenis, berenang, menyanyi, menari dan
sebagainya), mendemonstrasikan, menyajikan, mengkomunikasikan

b. Penilaian Produk

mengaplikasikan pengetahuan yang dimiliki ke dalam wujud produk dalam waktu tertentu sesuai dengan kriteria yang telah
ditetapkan baik dari segi proses maupun hasil akhir. Penilaian produk dilakukan terhadap kualitas suatu produk yang
dihasilkan.

KKO yang dipakai biasanya membuat, mendesain, mencipta, mengaransemen, mengolah. Contoh : membuat kerajinan,
membuat karya sastra, membuat laporan pekerjaan, menciptakan tarian, membuat lukisan, mengaransemen musik,
membuat naskah drama dan sebagainya.

c. Penilaian proyek

penilaian proyek bertujuan untuk mengembangkan dan memonitor ketrampilan siswa dalam merencanakan, menyelidiki
dan menganalisis proyek

KKO mengamati, mendiagnosis, mencari hubungan, mengeksplorasi, menyelidiki, menginvestigasi, memecahkan masalah

d. Penilaian portofolio

Adalah kumpulan hasil karya seorang peserta didik sebagai hasil pelaksanaan tugas kinerja yang ditentukan oleh seorang
guru atau peserta didik untuk mencapai tujuan belajar atau mencapai kompetensi yang ditentukan dalam kurikulum KKO.

Contoh : penilaian portofolio adalah karya puisi siswa, cerpen, prosa, karangan
 

e. Penilaian Kinerja adalah gabungan dari penilaian praktik dan produk

BACA JUGA

[DOWNLOAD] Soal Tes Karakteristik Pribadi (TKP) PPPK 2021 Plus Kunci Jawaban

[KUMPULAN] Soal Tes PPPK 2021 Terbaru, Silahkan Download!

[DOWNLOAD] Soal Tes Karakteristik Pribadi (TKP) PPPK 2021 Plus Kunci Jawaban

contohnya menyajikan ketrampilan membuat jus mangga

5. Menyanyikan lagu Indonesia Raya merupakan penilaian ?…

a. kinerja
b. produk
c. portofolio
d. proyek
e. praktik >> jawaban benar

6. Membuat anyaman merupakan penilaian …

a. Kinerja
b. produk >> jawaban benar
c. portofolio
d. proyek
e. praktik

7. Siswa membuat laporan hasil pengamatan proses fotosintesis termasuk penilaian…

a. kinerja
b. produk >> jawaban benar
c. portofolio
d. proyek
e. praktik

8. Siswa membuat laporan hasil pengamatan proses fotosintesis termasuk penilaian…

a. kinerja
b. produk >> produk
c. portofolio
d. proyek
e. praktik

9. Siswa diminta mengamati proses fotosintesis termasuk penilaian…

a. kinerja
b. produk
c. portofolio
d. proyek >> jawaban benar
e. praktik

10. Dalam pembelajaran di kelas Anda terdapat 2 siswa yang berkebutuhan khusus, pembelajaran apa yang tepat dilakukam
dalam menghadapi kondisi ini….
a. menyuruh anak itu mengerjakan soal kedepan dan membimbingnya
b. membagi kelompok diskusi
c. melakukan pembimbingan di tempat duduk mereka >> jawaban benar
d. mengelompokan dengan siswa pintar agar bisa ikut terimbas
e. memisahkan kedua siswa dengan siswa normal lainnya dengan perlakukan berbeda

Pembahasan :
a. membuat anak itu tidak nyaman
b. biasanya jika diskusi tidak sesuai
c. melakukan pembimbingan ini yang bagus
d. ini tidak sesuai
e. tidak sesuai

Penanganan anak berkebutuhan khusus :

Perilaku anak berkebutuhan khusus kadang tidak terduga oleh karena itu penting untuk mendahulukan keselamatan dan
mengatur lingkungan agar nyaman secara fisik dan emosional.

Menggunakan metode yang beragam untuk membuat anak mengerti dan menguasai kemampuan baru

anak berkebutuhan khusus memerlukan dukungan ekstra atau guru pendamping yang duduk bersamanya

Contoh Soal PPPK Kompetensi Teknis Guru

1. Dalam proses pembelajaran, agar proses pembelajaran dapat berjalan dengan efektif maka guru perlu mempunyai sikap
sebagai berikut, kecuali …. ..
A. Mendorong siswa untuk membuat keputusan sendiri
B. Memberi balikan dan pengayaan sebagaimana diperlukan
C. mengusahakan suasana belajar yang menyenangkan
D. Memasukkan unsur yang tidak diperkirakan sebelumnya

2. Kriteria atau acuan atau pedoman dasar dalam menentukan pencapaian minimal hasil belajar peserta didik dinamakan..
A. Standar kompetensi lulusan (ski)
B. Standar batas minimum kelulusan
C. Ambang batas minimum lulus
D. Nilai ketuntasan minimal
E. Kriteria ketuntasan minimal (kkm)

3. Aspek yang berkaitan dengan perasaan, emosi, sikap, dan derajat penerimaan atau penolakan terhadap suatu obyek
peserta didik ……
A. Afektif
B. Kognitif
C. Psikomotorik
D. Emotif
E. Sensitif

4. Kemampuan yang dapat dilakukan atau ditampilkan untuk satu mata pelajaran atau kompetensi dalam mata pelajaran
terteniu harus dimiliki oleh siswa disebut …….
A. Kompetensi dasar
B. Standar kompetensi
C. lndikator
D. Kompetensi Iulusan
E. Kecakapan hidup

 
5. Berikut ini adalah prinsip2 dalam penyusunan RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran), Kecuali …………
A. Memperhatikan perbedaan individu
B. Mendorong partisipasi aktif peserta didik
C. Memberikan umpan balik dan tindak Ianjut
D. Menerapkan teknologi informasi dan komunikasi
E. Keterkaitan dan keterpaduan isi dengan silabus

6. Yang tidak termasuk dalam 4 kompetensi yang harus dimiliki oleh guru profesional adalah
A. Kompetensi pedagogik
B. Kompetensi kepribadian
C. Kompetensi profesional
D. Kompetensi sosial
E. Kompetensi keahlian

7. Komponen RPP terdiri dari beberapa hal berikut ini Kecuali ….. ..
A. ldentitas mata pelajaran
B. Standar kompetensi
C. KomPetensi dasar
D. Presensi pesena didik
E. Kegiatan pembelajaran

8. Berikut ini adaiah beberapa inovasi pendidikan yang pernah dicetuskan oleh pemerintah, kecuali
A. Calon belajar siswa aktif (cbsa)
B. Guru pamong
C. Sistem belajar jarakjauh
D. Sekolah bebas
E. Sekolah kecil

9. Undang undang yang mengatur tentang sistem pendidikan nasional adalah

A. Undang undang RI nomor 9 tahun 2003
B. Undang undang RI nomor 11 tahun 2003
C. Undang undang RI nomor 20 tahun 2003
D. Undang undang RI nomor 14 tahun 2003
E. Undang undang RI nomor 25 tahun 2003

10. Peraturan menteri pendidikan nomor 20 tahun 2007 mengatur tentang …….
A. Standar penilaian pendidikan
B. Standar proses belajar mengajar
C. Penilaian berbasis kelas
D. Sertifikasi guru
E. Guru dan dosen

11. Kedudukan dosen sebagai tenaga profesional ditetapkan dalam …. ..

A. Bab ll pasal 3 uu guru dan dosen no. 14 tahun 2005
B. Bab II pasal 3 uu guru dan dosen no. 4 tahun 2005
C. Bab ll pasal 3 uu guru dan dosen no. 20 tahun 2005
D. Bab I pasal 2 uu guru dan dosen no. 14 tahun 2005
E. Bab I pasal 3 uu guru dan dosen no. 14 tahun 2005

12. Prinsip profesionalitas yang harus dimiliki dosen atau guru sesuai uu guru dan dosen adalah sebagai berikut, kecuali ..
A. Memiliki bakat, minat, panggilanjiwa dan idealisme
B. Memiliki komitmen untuk meningkatkan mutu pendidikan, keimanan, ketaqwaan dan akhlak mulia
C. Mampu mengenal karaktetistik setiap siswa / setiap mahasiswa diperguruan tinggi / sekolahan
D. Memiliki kualifikasi akademik dan Iatar belakang pendidikan sesuai dengan bidang tugas
E. Memiliki kompeteensi yang diperlukan sesuai dengan bidang tugas
(Kunci Jawaban : C.)

13. Yang termasuk kewajiban seorang guru dan dosen

A. Melaksanakan pendidikan,pene|i1ian,dan pengabdian kepada masyarakat
B. Memperoleh penghasilan diatas kebutuhan minimum dan jaminan kesejahteraan sosial
C. Mendapatkan promosi dan penghargaan sesuai dengan tugas dan prestasi
D. Memperoleh perlindungan dalam melaksanakan tugas dan hak atas kekayaan intelektual
E. Memiliki kebebasan dalam memberikan penilaian dan penentuan kelulusan pesena didik nya

14. Yang tidak termasuk aspek evaluasi kurikulum adalah

A. Evaluasi hasil implementasi kurikulum
B. Evaluasi implementasi kurikulum
C. Evaluasi dokumen kurikulum
D. Evaluasi reflektif
E. Evaluasi komprehensif

15. Berikut ini merupakan permasalahan dalam pendidikan yang mendasar, kecuali …. ..
A. Mahalnya biaya pendidikan
B. Korupsi dana pendidikan
C. Kurang nya minat masyrakat akan pendidikan
D. Kurangnya fasilitas pendidikan
E. Diskriminasi status guru
(Kunci Jawaban : C.)

16. Agar siswa bereaksi terhadap materi yang kita berikan, maka gambar yang akan digunakan sebagai media pembelajaran
dalam proses belajar S – R haruslah …… ..
A. Berwarna gelap
B. Seminimal mungkin
C. Berwarna warni
D. Semaksimal mungkin

17. Dibawah ini adalah contoh dari ada nya dampak dari keyakinan akan kemampuan diri seorang siswa, yaitu :
A. Ratna dapat menyelesaikan tugasnya dengan bantuan orang tua
B. Hesti merasayakan sakit peruut karena akan mengikuti tes
C. Yanto merasakan pusing setelah mengerjakan tugas yang diberikan guru
D. Adi menangis setelah beramem dengan agus untuk berebut mengerjakan tugas

18. Dalam menerapkan strategi pembelajaran berbasis multipel intelegensi, ada langkah Iangkah yang dapat digunakan
antara lain …. ..
A. Membuat kebijakan baru mengenai srategi pembelajaran
B. Mengkaji kembali apa yang telah dipelajari oleh siswa
C. Memberdayakan semua imelegensi yang dimiliki oleh siswa
D. Menyediakan fasilitas yang Iengkap untuk semua jenis kecerdasan

19. Kegiatan berikut adalah salah satu cara untuk mengaktifkan indra anak didik kita agar dapat berkembang secara
maksimal, yaitu ….. ..
A. Siswa berolah raga dilapangan
B. Guru memberi hadiah kepada siswa berprestasi
C. Siswa diajak berkarya wisata
D. Siswa belajar diruang Iaboratorium bahasa

20. Pada waktu mengajar, guru memberikan hadiah atau pujian kepaada siswa yang berhasil menjawab atau menyelesaikan
satu soal. Dalam hal ini guru menerapkan teori belajar
A. Clasical conditioning
B. Connectionism
C. Behaviorism
D. Operant conditioning

21. Ada tahap tahap yang harus dilalui guru pada waktu mengembangkan strategi pembelajaran. Salah satunya adalah guru
menetapkan atau merumuskan tujuan untuk mengukur keberhasilan dari proses pembelajaran tersebut. Apa yang
dilakukan oleh guru tersebut ada pada tahap pengembangan …. ..
A. Kurikulum
B. Kerangka pembelajaran
C. Sistem
D. Evaluasi

22. Alat ukur yang digunakan untuk mengukur kemampuan efektif siswa, digunakan
A. Tes obyektif
B. Tes berupa angket
C. Tes kemampuan gerak
D. Tes kemampuan fungsional otot tubuh

23. Langkah pertaama dalam mencari nilai rata rata yang tidak dikelompokkan yaitu
A. Menjumlahkan skor skor yang diperoleh
B. Menentukan jumlah besar nya orang dalam kelas
C. Mencari nilai rata rata dengan pendekatan rumus
D. Menentukan rentang skor terbesar dikurangi skor terkecil
(Kunci Jawaban : A.)

24. Yang tidak termasuk dalam karakteristik kecerdasan interpersonal adalah

A. Mampu bermain dalam kelompok
B. Mampu menjadi pemimpin
C. Mudah berkonsentrasi
D. Peka terhadap teman

25. Suatu teori belajar dikembangkan untuk membangun prinsip prinsip belajar secara ilmiah. Ini merupakan tujuan dari
teori belajar ….. ..
A. Insight
B. Kognitif
C. Conditioning
D. Connectionism