RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SMK NEGERI 6 PANDEGLANG

Kelas/Semester : XII/1
Program Keahlian : Teknik Komputer dan Informatika
Kompetensi Keahlian : Teknik Komputer Jaringan
Mata Pelajaran : Teknologi Layanan Jaringan
Materi Pokok : Diagram Komunikasi VoIP
Jumlah Pertemuan : 9 x 45 menit

A. Tujuan Pembelajaran
1. Pengetahuan
a. Produk
Siswa dapat menjelaskan diagram rangkaian fungsi firewall pada VoIP setelah
pelajaran ini berakhir, dengan menjawab soal pada lembar penilaian (LP) 3
minimal sama dengan KKM.
b. Proses
Sebelum melakukan keterampilan, siswa dapat Menguraikan proses diagram
rangkaian fungsi firewall pada VoIP dengan menjawab rincian tugas kinerja
proses pada lembar penilaian (LP) 4 Assessmen Kinerja Proses.
2. Keterampilan
Dengan menggunakan fungsi firewall pada VoIP, siswa dapat menunjukkan
berbagai macam diagram rangkaian fungsi firewall pada VoIP pada lembar
penilaian (LP) 5.

B. Kompetensi Dasar

3.13 Memahami fungsi firewall pada jaringan VoIP

4.13 Menalar fungsi firewall pada jaringan VoIP

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

3.13.1 Menjelaskan fungsi firewall pada VoIP

3.13.2 Menentukan cara konfigurasi firewall pada VoIP

4.13.1 Melakukan konfigurasi firewall pada VoIP

D. Materi Pembelajaran
 1. Fungsi firewall pada jaringan komputer
2. Fungsi firewall pada jaringan VoIP
E. Pendekatan/Model/Metode Pembelajaran
Pendekatan : Saintifik (scientific)

F. Media, Alat/Bahan, dan Sumber Belajar

1. Alat
a. Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)
b. Lembar penilaian
c. Laptop dan LCD Proyektor

2. Media
Microsoft Office Power Point

3. Sumber Pembelajaran
1. Bahan ajar diagram fungsi firewall pada VoIP

G. Langkah-Langkah Pembelajaran
1. Kegiatan Pendahuluan
Penilaian Oleh
Catatan
Kegiatan Pengamat
Pengamat
1 2 3 4
a. Menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk
mengikuti proses pembelajaran;
b. Memberi motivasi belajar peserta didik secara kontekstual
sesuai manfaat dan aplikasi materi ajar dalam kehidupan
sehari-hari, dengan memberikan contoh dan perbandingan
lokal, nasional dan internasional, serta disesuaikan dengan
karakteristik dan jenjang peserta didik;
c. Mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang mengaitkan
pengetahuan sebelumnya dengan materi yang akan
dipelajari;
d. Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar
yang akan dicapai; dan
e. Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian
kegiatan
sesuai silabus.
 2. Kegiatan Inti

Penilaian Oleh
Catatan
Kegiatan Pengamat
Pengamat
1 2 3 4
Mengamati
Tayangan/gambar diagram rangkaian fungsi firewall pada
VoIP
Menanya
Mengajukan pertanyaan tentang tayangan diagram rangkaian
fungsi firewall pada VoIP
Mengumpulkan data,
- Mengeksplorasi konsep dasar fungsi firewall pada VoIP
- Mengeksplorasi diagram fungsi firewall pada VoIP
Mengolah informasi
Menguraikan materi rangkaian fungsi firewall pada VoIP
dengan cara berdiskusi
Mengomunikasikan
Mengomunikasikan diagram rangkaian fungsi firewall pada
VoIP

3. Kegiatan Penutup

Penilaian Oleh
Pengamat Catatan
Kegiatan
Pengamat
1 2 3 4
Dalam kegiatan penutup, guru bersama peserta
didik baik secara individual maupun kelompok
melakukan refleksi untuk mengevaluasi:
a. Seluruh rangkaian aktivitas pembelajaran dan
hasil-hasil yang diperoleh untuk selanjutnya
secara bersama menemukan manfaat
langsung maupun tidak langsung dari hasil
pembelajaran yang telah berlangsung;
b. Memberikan umpan balik terhadap proses dan
hasil pembelajaran; melakukan kegiatan
tindak lanjut dalam bentuk pemberian tugas,
baik tugas individual maupun kelompok; dan
c. Menginformasikan rencana kegiatan
pembelajaran untuk pertemuan berikutnya.
H. Penilaian Pembelajaran, Remedial, dan Pengayaan

2. Teknik Penilaian
1. Sikap perilaku karakter : Format penilaian sikap
2. Sikap sosial : Format penilaian sikap
3. Produk : Ujian Tulis
4. Proses : Format assesmen kinerja proses
5. Keterampilan : Format assesmen kinerja keterampilan
3. Instrumen Penilaian
1. Lembar Penilaian 1 (LP1) : Sikap perilaku karakter
2. Lembar Penilaian 2 (LP2) : Sikap sosial
3. Lembar Penilaian 3 (LP3) : Produk dilengkapi kunci LP3
4. Lembar Penilaian 4 (LP4) : Format assesmen kinerja proses
5. Lembar Penilaian 5 (LP5) : Format assesmen kinerja keterampilan

4. Pembelajaran remedial dan pengayaan

Setelah melakukan penilaian dan refleksi diakhir kegiatan pembelajaran, bagi peserta
didik dengan nilai :
1. Di bawah angka minimal (sesuai degree) diberikan tugas remedial
2. Di atas angka minimal (sesuai degree) diberikan tugas pengayaan

I. Lampiran
5. Materi Pembelajaran (terlampir)
1. Produk
2. Proses
3. Keterampilan
6. Penilaian terdiri atas :
1. Rubrik penilaian mencakup indikator, lembar penilaian dan butir soal, kunci LP dan
jawaban butir soal
2. Rincian soal untuk masing-masing LP disertai kunci jawaban

Mengetahui; Pandeglang, September 2018

Kepala SMKN 6 Pandeglang Guru Mata Pelajaran,

DEDDY WARA SUSANDI, M.PD. DADANG DARYANA

NIP.197111261995121001 NIP.-