RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) DARING

SMA NEGERI 1 SEMBAWA

Satuan Pendidikan : SMA Negeri 1 Sembawa

Mata Pelajaran : Kimia
Kelas/Semester : XI/Ganjil
Materi Pokok : Senyawa Hidrokoarbon
Alokasi Waktu : 8 x 25 menit (4 x pertemuan)

Kompetensi Dasar Pengetahuan Kompetensi Dasar Keterampilan

4.1 Menemukan berbagai struktur molekul
3.1 Menganalisis struktur dan sifat senyawa
hidrokarbon dari rumus molekul yang sama
hidrokarbon berdasarkan pemahama kekhasan atom
dan memvisualisasikannya
karbon dan penggolongan senyawanya

Pertemuan 1 : 24072020
A. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat menyimpulkan hasil pengamatan melalui link video pembelajaran yang diberkan di Google
Classroom dan pemberian tugas melalui Google Classroom, tentang Kekhasan atom karbon Atom C primer,
sekunder, tertier, dan kuarterner

B. Kegiatan Pembelajaran
No Kegiatan Karakter
1. Pendahuluan 10’
a. Guru memberi salam, menyapa siswa dan berdoa Religiositas
b. Melakukan apersepsi dan atau motivasi
c. Menyampaikan tujuan, materi dan strategi pembelajaran
Semua dilakukan melaui video yang dikirimkan melalui grup Whatsapp
d. Siswa mengisi link kehadiran pada Google Classroom
2. Kegiatan Inti 30’
a. Peserta didik diminta mengamati video pembelajaran mengenai materi Berfikir kritis,
pembelajaran yang diberikan melalui Google Classroom melalui link kolaborasi,
https://youtu.be/qtDxv6brwOA integritas
b. Peserta didik diberikan kesempatan bertanya melalui grup Whatsapp

3. Penutup 10’
a. Siswa dan guru mereview hasil kegiatan pembelajaran melalui grup Whatsapp Religiositas,
b. Guru memberikan penghargaan kepada siswa yang berperan aktif Kemandirian,
c. Memberikan tugas yang terdapat pada link video pembelajaran kepada peserta
didik dan dikumpul melalui Formulir pengumpulan tugas di Google Classroom
d. Guru menutup pelajaran, mengajak berdoa dan memberikan salam melalui video
yang dikirim di grup Whatsapp

C. Penilaian Pembelajaran
Sikap : Pengamatan pada saat proses pembelajaran tentang berpikir kritis, kretaif dan komunikatif
Pengetahuan : Melalui pemberian tugas
Pertemuan 2 : 29072020
A. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat menyimpulkan hasil pengamatan melalui link video pembelajaran yang diberkan di Google
Classroom dan pemberian tugas melalui Google Classroom, tentang Struktur, tata nama dan isomer alkana.

B. Kegiatan Pembelajaran
No Kegiatan Karakter
1. Pendahuluan 10’
a. Guru memberi salam, menyapa siswa dan berdoa Religiositas
b. Melakukan apersepsi dan atau motivasi
c. Menyampaikan tujuan, materi dan strategi pembelajaran
Semua dilakukan melaui video yang dikirimkan melalui grup Whatsapp
d. Siswa mengisi link kehadiran pada Google Classroom
2. Kegiatan Inti 30’
a. Peserta didik diminta mengamati video pembelajaran mengenai materi Berfikir kritis,
pembelajaran yang diberikan melalui Google Classroom melalui link kolaborasi,
https://youtu.be/gjo2E4qqDD0 dan https://youtu.be/5_584IduKtU integritas
b. Peserta didik diberikan kesempatan bertanya melalui grup Whatsapp

3. Penutup 10’
a. Siswa dan guru mereview hasil kegiatan pembelajaran melalui grup Whatsapp Religiositas,
b. Guru memberikan penghargaan kepada siswa yang berperan aktif Kemandirian,
c. Memberikan tugas kepada peserta didik berupa LKPD melalui Google Classroom
d. Guru menutup pelajaran, mengajak berdoa dan memberikan salam melalui video
yang dikirim di grup Whatsapp

C. Penilaian Pembelajaran
Sikap : Pengamatan pada saat proses pembelajaran tentang berpikir kritis, kretaif dan komunikatif
Pengetahuan : Melalui pemberian tugas

Pertemuan 3 : 05082020
A. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat menyimpulkan hasil pengamatan melalui link video pembelajaran yang diberkan di Google
Classroom dan pemberian tugas melalui Google Classroom, tentang Struktur, tata nama dan isomer alkena .

B. Kegiatan Pembelajaran
No Kegiatan Karakter
1. Pendahuluan 10’
a. Guru memberi salam, menyapa siswa dan berdoa Religiositas
b. Melakukan apersepsi dan atau motivasi
c. Menyampaikan tujuan, materi dan strategi pembelajaran
Semua dilakukan melaui video yang dikirimkan melalui grup Whatsapp
d. Siswa mengisi link kehadiran pada Google Classroom
2. Kegiatan Inti 30’
a. Peserta didik diminta mengamati video pembelajaran mengenai materi Berfikir kritis,
 pembelajaran yang diberikan melalui Google Classroom melalui link kolaborasi,
https://youtu.be/UeiLMMPTFVg dan https://youtu.be/QCfr6zPgY4w integritas
b. Peserta didik diberikan kesempatan bertanya melalui grup Whatsapp

3. Penutup 10’
a. Siswa dan guru mereview hasil kegiatan pembelajaran melalui grup Whatsapp Religiositas,
b. Guru memberikan penghargaan kepada siswa yang berperan aktif Kemandirian,
c. Memberikan tugas kepada peserta didik berupa LKPD melalui Google Classroom
d. Guru menutup pelajaran, mengajak berdoa dan memberikan salam melalui video
yang dikirim di grup Whatsapp

C. Penilaian Pembelajaran
Sikap : Pengamatan pada saat proses pembelajaran tentang berpikir kritis, kretaif dan komunikatif
Pengetahuan : Melalui pemberian tugas

Pertemuan 4 : 07082020
A. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat menyimpulkan hasil pengamatan melalui link video pembelajaran yang diberkan di Google
Classroom dan pemberian tugas melalui Google Classroom, tentang Struktur, tata nama dan isomer alkuna .

B. Kegiatan Pembelajaran
No Kegiatan Karakter
1. Pendahuluan 10’
a. Guru memberi salam, menyapa siswa dan berdoa Religiositas
b. Melakukan apersepsi dan atau motivasi
c. Menyampaikan tujuan, materi dan strategi pembelajaran
Semua dilakukan melaui video yang dikirimkan melalui grup Whatsapp
d. Siswa mengisi link kehadiran pada Google Classroom
2. Kegiatan Inti 30’
a. Peserta didik diminta mengamati video pembelajaran mengenai materi Berfikir kritis,
pembelajaran yang diberikan melalui Google Classroom melalui link kolaborasi,
https://youtu.be/EbdzAgyTGwM dan https://youtu.be/acfaYB8EnmM integritas
b. Peserta didik diberikan kesempatan bertanya melalui grup Whatsapp

3. Penutup 10’
a. Siswa dan guru mereview hasil kegiatan pembelajaran melalui grup Whatsapp Religiositas,
b. Guru memberikan penghargaan kepada siswa yang berperan aktif Kemandirian,
c. Memberikan tugas kepada peserta didik berupa LKPD melalui Google Classroom
d. Guru menutup pelajaran, mengajak berdoa dan memberikan salam melalui video
yang dikirim di grup Whatsapp

C. Penilaian Pembelajaran
Sikap : Pengamatan pada saat proses pembelajaran tentang berpikir kritis, kretaif dan komunikatif
Pengetahuan : Melalui pemberian tugas

Sembawa, Juli 2020

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran,
 Dra. Ernalia Nurhasana Hayati, M.Pd.
NIP. 196612241993032005 NIP 198005312010012012
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) DARING
SMA NEGERI 1 SEMBAWA

Satuan Pendidikan : SMA Negeri 1 Sembawa

Mata Pelajaran : Kimia
Kelas/Semester : XI/Ganjil
Materi Pokok : Minyak Bumi
Alokasi Waktu : 4 x 25 menit (2 x pertemuan)

Kompetensi Dasar Pengetahuan Kompetensi Dasar Keterampilan

4.2 Menyajikan karya tentang proses pembentukan
3.2 Menjelaskan proses pembentukan dan teknik
dan teknik pemisahan fraksi-fraksi minyak bumi
pemisahan fraksi-fraksi minyak bumi serta
beserta kegunaannya
kegunaannya

Pertemuan 1 : (14082020)
A. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat menyimpulkan hasil pengamatan melalui link video pembelajaran yang diberkan di Google
Classroom dan pemberian tugas melalui Google Classroom, tentang pembentukan minyak bumi.

B. Kegiatan Pembelajaran
No Kegiatan Karakter
1. Pendahuluan 10’
a. Guru memberi salam, menyapa siswa dan berdoa Religiositas
b. Melakukan apersepsi dan atau motivasi
c. Menyampaikan tujuan, materi dan strategi pembelajaran
Semua dilakukan melaui video yang dikirimkan melalui grup Whatsapp
d. Siswa mengisi link kehadiran pada Google Classroom
2. Kegiatan Inti 30’
a. Peserta didik diminta mengamati video pembelajaran mengenai materi Berfikir kritis,
pembelajaran yang diberikan melalui Google Classroom melalui link kolaborasi,
https://www.youtube.com/watch?v=l3nIJvCBPYI integritas
b. Peserta didik diberikan kesempatan bertanya melalui grup Whatsapp

3. Penutup 10’
a. Siswa dan guru mereview hasil kegiatan pembelajaran melalui grup Whatsapp Religiositas,
b. Guru memberikan penghargaan kepada siswa yang berperan aktif Kemandirian,
c. Memberikan tugas kepada peserta didik melalui Google Classroom dan dikmpul
melalui Formulir pengumpulan tugas di Google Classroom
d. Guru menutup pelajaran, mengajak berdoa dan memberikan salam melalui video
yang dikirim di grup Whatsapp

C. Penilaian Pembelajaran
Sikap : Pengamatan pada saat proses pembelajaran tentang berpikir kritis, kretaif dan komunikatif
Pengetahuan : Melalui pemberian tugas
Pertemuan 2 : (19082020)
A. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat menyimpulkan hasil pengamatan melalui link video pembelajaran yang diberkan di Google
Classroom dan pemberian tugas melalui Google Classroom, tentang teknik pemisahan fraksi-fraksi minyak
bumi serta kegunaannya

B. Kegiatan Pembelajaran
No Kegiatan Karakter
1. Pendahuluan 10’
a. Guru memberi salam, menyapa siswa dan berdoa Religiositas
b. Melakukan apersepsi dan atau motivasi
c. Menyampaikan tujuan, materi dan strategi pembelajaran
Semua dilakukan melaui video yang dikirimkan melalui grup Whatsapp
d. Siswa mengisi link kehadiran pada Google Classroom
2. Kegiatan Inti 30’
a. Peserta didik diminta mengamati video pembelajaran mengenai materi Berfikir kritis,
pembelajaran yang diberikan melalui Google Classroom melalui link kolaborasi,
https://www.youtube.com/watch?v=Tr5RQLpwXYs integritas
b. Peserta didik diberikan kesempatan bertanya melalui grup Whatsapp
c. Peserta didik diberikan LKPD melalui Google Classroom untuk dikerjakan dan
dikumpulkan melalui Google Classroom

3. Penutup 10’
a. Siswa dan guru mereview hasil kegiatan pembelajaran melalui grup Whatsapp Religiositas,
b. Guru memberikan penghargaan kepada siswa yang berperan aktif Kemandirian,
c. Memberikan tugas kepada peserta didik melalui Google Classroom dan dikmpul
melalui Formulir pengumpulan tugas di Google Classroom
d. Guru menutup pelajaran, mengajak berdoa dan memberikan salam melalui video
yang dikirim di grup Whatsapp

C. Penilaian Pembelajaran
Sikap : Pengamatan pada saat proses pembelajaran tentang berpikir kritis, kretaif dan komunikatif
Pengetahuan : Melalui pemberian tugas

Sembawa, Juli 2020

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran,

Dra. Ernalia Nurhasana Hayati, M.Pd.

NIP. 196612241993032005 NIP 198005312010012012
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) DARING
SMA NEGERI 1 SEMBAWA

Satuan Pendidikan : SMA Negeri 1 Sembawa

Mata Pelajaran : Kimia
Kelas/Semester : XI/Ganjil
Materi Pokok : Minyak Bumi
Alokasi Waktu : 2 x 25 menit

Kompetensi Dasar Pengetahuan Kompetensi Dasar Keterampilan

4.3 Menalar dampak pembelajaran senyawa
3.3 Memahami reakdi pembakaran hidrokarbon yang
hidrokarbon terhadap lingkungan dan
sempurna dan tidak sempurna serta sifat zat
kesehatan serta ,engajukan gagasan cara
hasil pembakaran (CO2, CO, partikulat C)
mengatasinya

Pertemuan 1 : (21082020)
A. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat menyimpulkan hasil pengamatan melalui link video pembelajaran yang diberkan di Google
Classroom dan pemberian tugas melalui Google Classroom, tentang mutu bensin, dampak pembakaran bahan
bakar dan cara mengatasinya serta senyawa hidrokarbon dalam kehidupan sehari-hari.

B. Kegiatan Pembelajaran
No Kegiatan Karakter
1. Pendahuluan 10’
a. Guru memberi salam, menyapa siswa dan berdoa Religiositas
b. Melakukan apersepsi dan atau motivasi
c. Menyampaikan tujuan, materi dan strategi pembelajaran
Semua dilakukan melaui video yang dikirimkan melalui grup Whatsapp
d. Siswa mengisi link kehadiran pada Google Classroom
2. Kegiatan Inti 30’
a. Peserta didik diminta mengamati video pembelajaran mengenai dampak Berfikir kritis,
pembajaran bahan bakar yang diberikan melalui Google Classroom melalui link kolaborasi,
https://blog.ruangguru.com/dampak-pembakaran-bahan-bakar-terhadap- integritas
lingkungan
b. Peserta didik diberikan kesempatan bertanya melalui grup Whatsapp

3. Penutup 10’
a. Siswa dan guru mereview hasil kegiatan pembelajaran melalui grup Whatsapp Religiositas,
b. Guru memberikan penghargaan kepada siswa yang berperan aktif Kemandirian,
c. Memberikan LKPD kepada peserta didik melalui Google Classroom untuk
dikerjakan dan dikumpul melalui Formulir pengumpulan tugas di Google Classroom
d. Guru menutup pelajaran, mengajak berdoa dan memberikan salam melalui video
yang dikirim di grup Whatsapp

C. Penilaian Pembelajaran
Sikap : Pengamatan pada saat proses pembelajaran tentang berpikir kritis, kretaif dan komunikatif
Pengetahuan : Melalui pemberian tugas

Sembawa, Juli 2020

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran,

Dra. Ernalia Nurhasana Hayati, M.Pd.

NIP. 196612241993032005 NIP 198005312010012012
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) DARING
SMA NEGERI 1 SEMBAWA

Satuan Pendidikan : SMA Negeri 1 Sembawa

Mata Pelajaran : Kimia
Kelas/Semester : XI/Ganjil
Materi Pokok : Termokimia
Alokasi Waktu : 4 x 25 menit (2 x pertemuan)

Kompetensi Dasar Pengetahuan Kompetensi Dasar Keterampilan

3.4 Menjelaskan konsep perubahan entalpi reaksi pada 4.4 Menyimpulkan hasil analisis data percobaan
tekanan tetap dalam persamaan termokimia termokimia pada tekanan tetap

Pertemuan 1 : (02092020)
A. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat menyimpulkan hasil pengamatan melalui link video pembelajaran yang diberkan di Google
Classroom dan pemberian tugas melalui Google Classroom, tentang sistem, lingkungan, reaksi eksoterem dan
endoterem, serta persamaan termokimia.

B. Kegiatan Pembelajaran
No Kegiatan Karakter
1. Pendahuluan 10’
a. Guru memberi salam, menyapa siswa dan berdoa Religiositas
b. Melakukan apersepsi dan atau motivasi
c. Menyampaikan tujuan, materi dan strategi pembelajaran
Semua dilakukan melaui video yang dikirimkan melalui grup Whatsapp
d. Siswa mengisi link kehadiran pada Google Classroom
2. Kegiatan Inti 30’
a. Peserta didik diminta mengamati video pembelajaran mengenai materi Berfikir kritis,
pembelajaran yang diberikan melalui Google Classroom melalui link kolaborasi,
https://www.youtube.com/watch?v=pJ2fOPdMkzA integritas
b. Peserta didik diberikan kesempatan bertanya melalui grup Whatsapp

3. Penutup 10’
a. Siswa dan guru mereview hasil kegiatan pembelajaran melalui grup Whatsapp Religiositas,
b. Guru memberikan penghargaan kepada siswa yang berperan aktif Kemandirian,
c. Memberikan tugas kepada peserta didik melalui Google Classroom dan dikmpul
melalui Formulir pengumpulan tugas di Google Classroom
 d. Guru menutup pelajaran, mengajak berdoa dan memberikan salam melalui video
yang dikirim di grup Whatsapp

C. Penilaian Pembelajaran
Sikap : Pengamatan pada saat proses pembelajaran tentang berpikir kritis, kretaif dan komunikatif
Pengetahuan : Melalui pemberian tugas

Pertemuan 2 : (09092020)
A. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat menyimpulkan hasil pengamatan melalui link video pembelajaran yang diberkan di Google
Classroom dan pemberian tugas melalui Google Classroom, tentang menghitung perubahan entalp dan jenis-
jenis perubahan entalpi.

B. Kegiatan Pembelajaran
No Kegiatan Karakter
1. Pendahuluan 10’
a. Guru memberi salam, menyapa siswa dan berdoa Religiositas
b. Melakukan apersepsi dan atau motivasi
c. Menyampaikan tujuan, materi dan strategi pembelajaran
Semua dilakukan melaui video yang dikirimkan melalui grup Whatsapp
d. Siswa mengisi link kehadiran pada Google Classroom
2. Kegiatan Inti 30’
a. Peserta didik diminta mengamati video pembelajaran mengenai materi Berfikir kritis,
pembelajaran yang diberikan melalui Google Classroom melalui link kolaborasi,
https://www.youtube.com/watch?v=V6G3BzIkChw dan integritas
https://www.youtube.com/watch?v=BKw4nBAAYRc
b. Peserta didik diberikan kesempatan bertanya melalui grup Whatsapp

3. Penutup 10’
a. Siswa dan guru mereview hasil kegiatan pembelajaran melalui grup Whatsapp Religiositas,
b. Guru memberikan penghargaan kepada siswa yang berperan aktif Kemandirian,
c. Memberikan tugas kepada peserta didik melalui Google Classroom dan dikmpul
melalui Formulir pengumpulan tugas di Google Classroom
d. Guru menutup pelajaran, mengajak berdoa dan memberikan salam melalui video
yang dikirim di grup Whatsapp

C. Penilaian Pembelajaran
Sikap : Pengamatan pada saat proses pembelajaran tentang berpikir kritis, kretaif dan komunikatif
Pengetahuan : Melalui pemberian tugas

Sembawa, Juli 2020

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran,

Dra. Ernalia Nurhasana Hayati, M.Pd.

 NIP. 196612241993032005 NIP 198005312010012012

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) DARING

SMA NEGERI 1 SEMBAWA

Satuan Pendidikan : SMA Negeri 1 Sembawa

Mata Pelajaran : Kimia
Kelas/Semester : XI/Ganjil
Materi Pokok : Penentuan Perubahan Entalpi
Alokasi Waktu : 4 x 25 menit (2 x pertemuan)

Kompetensi Dasar Pengetahuan Kompetensi Dasar Keterampilan

3.5 Menjelaskan jenis entalpi reaksi, Hukum Hess dan 4.5 Membandingkan perubahan entalpi bebrapa
konsep energy ikatan reaksi berdasarkan data hasil percobaan

Pertemuan 1 : (160920)
A. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat menyimpulkan hasil pengamatan melalui link video pembelajaran yang diberkan di Google
Classroom dan pemberian tugas melalui Google Classroom, tentang menentukan entalpi berdasarkan Hukum
Hess dan data entalpi pembentukan

B. Kegiatan Pembelajaran
No Kegiatan Karakter
1. Pendahuluan 10’
a. Guru memberi salam, menyapa siswa dan berdoa Religiositas
b. Melakukan apersepsi dan atau motivasi
c. Menyampaikan tujuan, materi dan strategi pembelajaran
Semua dilakukan melaui video yang dikirimkan melalui grup Whatsapp
d. Siswa mengisi link kehadiran pada Google Classroom
2. Kegiatan Inti 30’
a. Peserta didik diminta mengamati video pembelajaran mengenai materi Berfikir kritis,
pembelajaran yang diberikan melalui Google Classroom melalui kolaborasi,
https://www.youtube.com/watch?v=sViXhbe8uA4 dan integritas
https://www.youtube.com/watch?v=z5utwInyqb0
b. Peserta didik diberikan kesempatan bertanya melalui grup Whatsapp

3. Penutup 10’
a. Siswa dan guru mereview hasil kegiatan pembelajaran melalui grup Religiositas,
Whatsapp Kemandirian,
 b. Guru memberikan penghargaan kepada siswa yang berperan aktif
c. Memberikan tugas kepada peserta didik melalui Google Classroom dan
dikmpul melalui Formulir pengumpulan tugas di Google Classroom
d. Guru menutup pelajaran, mengajak berdoa dan memberikan salam melalui
video yang dikirim di grup Whatsapp

C. Penilaian Pembelajaran
Sikap : Pengamatan pada saat proses pembelajaran tentang berpikir kritis, kretaif dan komunikatif
Pengetahuan : Melalui pemberian tugas

Pertemuan 2 : (180920)
A. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat menyimpulkan hasil pengamatan melalui link video pembelajaran yang diberkan di Google
Classroom dan pemberian tugas melalui Google Classroom, tentang menghitung perubahan entalpi
berdasarkan energy ikatan dan data hasil percobaan.

B. Kegiatan Pembelajaran
No Kegiatan Karakter
1. Pendahuluan 10’
a. Guru memberi salam, menyapa siswa dan berdoa Religiositas
b. Melakukan apersepsi dan atau motivasi
c. Menyampaikan tujuan, materi dan strategi pembelajaran
Semua dilakukan melaui video yang dikirimkan melalui grup Whatsapp
d. Siswa mengisi link kehadiran pada Google Classroom
2. Kegiatan Inti 30’
a. Peserta didik diminta mengamati video pembelajaran mengenai materi Berfikir kritis,
pembelajaran yang diberikan melalui Google Classroom melalui kolaborasi,
https://www.youtube.com/watch?v=E7rkSzjQ3xU dan integritas
https://www.youtube.com/watch?v=ZZaM-IM4Rls
b. Peserta didik diberikan kesempatan bertanya melalui grup Whatsapp

3. Penutup 10’
a. Siswa dan guru mereview hasil kegiatan pembelajaran melalui grup Whatsapp Religiositas,
b. Guru memberikan penghargaan kepada siswa yang berperan aktif Kemandirian,
c. Memberikan tugas kepada peserta didik melalui Google Classroom dan dikmpul
melalui Formulir pengumpulan tugas di Google Classroom
d. Guru menutup pelajaran, mengajak berdoa dan memberikan salam melalui video
yang dikirim di grup Whatsapp

C. Penilaian Pembelajaran
Sikap : Pengamatan pada saat proses pembelajaran tentang berpikir kritis, kretaif dan komunikatif
Pengetahuan : Melalui pemberian tugas

Sembawa, Juli 2020

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran,
 Dra. Ernalia Nurhasana Hayati, M.Pd.
NIP. 196612241993032005 NIP 198005312010012012

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) DARING

SMA NEGERI 1 SEMBAWA

Satuan Pendidikan : SMA Negeri 1 Sembawa

Mata Pelajaran : Kimia
Kelas/Semester : XI/Ganjil
Materi Pokok : Faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi
Alokasi Waktu : 4 x 25 menit ( 2 x pertemuan)

Kompetensi Dasar Pengetahuan Kompetensi Dasar Keterampilan

3.6 Menjelaskan factor-faktor yang mempengaruhi laju 4.6 Menyajikan hasil penelusuran informasi cara-
reaksi menggunakan teori tumbukan cara pengaturan dan penyimpanan bahan
untuk mencegah perubahan fisika dan kimia
yang tidak terkendali

Pertemuan 1 : (30/09/20)
A. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat menyimpulkan hasil pengamatan melalui link video pembelajaran yang diberkan di Google
Classroom dan pemberian tugas melalui Google Classroom, tentang konsep laju reaksi

B. Kegiatan Pembelajaran
No Kegiatan Karakter
1. Pendahuluan 10’
a. Guru memberi salam, menyapa siswa dan berdoa Religiositas
b. Melakukan apersepsi dan atau motivasi
c. Menyampaikan tujuan, materi dan strategi pembelajaran
Semua dilakukan melaui video yang dikirimkan melalui grup Whatsapp
d. Siswa mengisi link kehadiran pada Google Classroom
2. Kegiatan Inti 30’
a. Peserta didik diminta mengamati video pembelajaran mengenai materi Berfikir kritis,
pembelajaran yang diberikan melalui Google Classroom melalui kolaborasi,
https://www.youtube.com/watch?v=L0emyGJK9BE integritas
b. Peserta didik diberikan kesempatan bertanya melalui grup Whatsapp

3. Penutup 10’
a. Siswa dan guru mereview hasil kegiatan pembelajaran melalui grup Whatsapp Religiositas,
b. Guru memberikan penghargaan kepada siswa yang berperan aktif Kemandirian,
c. Memberikan tugas kepada peserta didik melalui Google Classroom dan dikmpul
melalui Formulir pengumpulan tugas di Google Classroom
d. Guru menutup pelajaran, mengajak berdoa dan memberikan salam melalui video
 yang dikirim di grup Whatsapp

C. Penilaian Pembelajaran
Sikap : Pengamatan pada saat proses pembelajaran tentang berpikir kritis, kretaif dan komunikatif
Pengetahuan : Melalui pemberian tugas

Pertemuan 2 : (020920)
A. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat menyimpulkan hasil pengamatan melalui link video pembelajaran yang diberkan di Google
Classroom dan pemberian tugas melalui Google Classroom, tentang factor-faktor yang mempengaruhi laju
reaksi

B. Kegiatan Pembelajaran
No Kegiatan Karakter
1. Pendahuluan 10’
a. Guru memberi salam, menyapa siswa dan berdoa Religiositas
b. Melakukan apersepsi dan atau motivasi
c. Menyampaikan tujuan, materi dan strategi pembelajaran
Semua dilakukan melaui video yang dikirimkan melalui grup Whatsapp
d. Siswa mengisi link kehadiran pada Google Classroom
2. Kegiatan Inti 30’
a. Peserta didik diminta mengamati video pembelajaran mengenai materi Berfikir kritis,
pembelajaran yang diberikan melalui Google Classroom melalui kolaborasi,
https://www.youtube.com/watch?v=QtJbSSXfWLk integritas
b. Peserta didik diberikan kesempatan bertanya melalui grup Whatsapp

3. Penutup 10’
a. Siswa dan guru mereview hasil kegiatan pembelajaran melalui grup Whatsapp Religiositas,
b. Guru memberikan penghargaan kepada siswa yang berperan aktif Kemandirian,
c. Memberikan tugas kepada peserta didik melalui Google Classroom dan dikmpul
melalui Formulir pengumpulan tugas di Google Classroom
d. Guru menutup pelajaran, mengajak berdoa dan memberikan salam melalui video
yang dikirim di grup Whatsapp

C. Penilaian Pembelajaran
Sikap : Pengamatan pada saat proses pembelajaran tentang berpikir kritis, kretaif dan komunikatif
Pengetahuan : Melalui pemberian tugas

Sembawa, Juli 2020

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran,

Dra. Ernalia Nurhasana Hayati, M.Pd.

 NIP. 196612241993032005 NIP 198005312010012012

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) DARING

SMA NEGERI 1 SEMBAWA

Satuan Pendidikan : SMA Negeri 1 Sembawa

Mata Pelajaran : Kimia
Kelas/Semester : XI/Ganjil
Materi Pokok : Hukum laju reaksi dan penentuan laju reaksi
Alokasi Waktu : 2 x 25 menit

Kompetensi Dasar Pengetahuan Kompetensi Dasar Keterampilan

3.7 Menentukan orde reaksi dan tetapan laju reaksi 4.7 Merancang, melakukan dan menyimpulkan
berdasarkan data hasil percobaan serta menyajikan hasil percobaan factor-
faktor yang mempengaruhi laju reaksi dan
orde reaksi

Pertemuan 1 :
A. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat menyimpulkan hasil pengamatan melalui link video pembelajaran yang diberkan di Google
Classroom dan pemberian tugas melalui Google Classroom, tentang penentuan laju reaksi

B. Kegiatan Pembelajaran
No Kegiatan Karakter
1. Pendahuluan 10’
a. Guru memberi salam, menyapa siswa dan berdoa Religiositas
b. Melakukan apersepsi dan atau motivasi
c. Menyampaikan tujuan, materi dan strategi pembelajaran
Semua dilakukan melaui video yang dikirimkan melalui grup Whatsapp
d. Siswa mengisi link kehadiran pada Google Classroom
2. Kegiatan Inti 30’
a. Peserta didik diminta mengamati video pembelajaran mengenai materi Berfikir kritis,
pembelajaran yang diberikan melalui Google Classroom melalui kolaborasi,
https://www.youtube.com/watch?v=hLmhfv27hbc integritas
https://www.youtube.com/watch?v=dWrHvHdSrow
b. Peserta didik diberikan kesempatan bertanya melalui grup Whatsapp

3. Penutup 10’
a. Siswa dan guru mereview hasil kegiatan pembelajaran melalui grup Whatsapp Religiositas,
b. Guru memberikan penghargaan kepada siswa yang berperan aktif Kemandirian,
 c. Memberikan tugas kepada peserta didik melalui Google Classroom dan dikmpul
melalui Formulir pengumpulan tugas di Google Classroom
d. Guru menutup pelajaran, mengajak berdoa dan memberikan salam melalui video
yang dikirim di grup Whatsapp

C. Penilaian Pembelajaran
Sikap : Pengamatan pada saat proses pembelajaran tentang berpikir kritis, kretaif dan komunikatif
Pengetahuan : Melalui pemberian tugas

Sembawa, Juli 2020

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran,

Dra. Ernalia Nurhasana Hayati, M.Pd.

NIP. 196612241993032005 NIP 198005312010012012