RPP Bab 3 NEW Bu Us

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP) 1
Satuan Pendidikan : SMP NEGERI 1 PAYAKUMBUH
Mata Pelajaran : IPA
Kelas/Semester : VII/Ganjil
BAB 2 : Klasifikasi Materi dan Perubahannya
Tahun Pelajaran : 2020/2021
Alokasi Waktu : 2 JP (Pertemuan pertama)
A. Kompetensi dasar dan Indeks Pencapaian Kompetensi

KD 3.3 KD 4.1
3.3 Menjelaskan konsep campuran dan zat 4.3 Menyajikan hasil penyelidikan atau karya
tunggal (unsur dan senyawa) sifat fisika dan tentang sifat larutan, perubahan fisika dan
kima, perubahan fisika dan kimia dalam perubahan kimia atau pemisahan campuran.
kehidupan sehari-hari.
IPK 3.3 IPK 4.3
3.3.1 menggolngkan karektaristik materi
3.3.2 menjelaskan perbedaan unsur senyawa dan
campuran.
3.3.3 menjelaskan metode pemisahan campuran.
B. Tujuan Pembelajaran :
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat :
 Menggolongkan karakteristik materi.
 Menjelaskan perbedaan unsur, senyawa, dan campuran.
 Menjelaskan metode pemisahan campuran
C. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Langkah/ Tahap Kegiatan Pembelajaran Alokasi
Waktu
Pendahuluan  Guru menyiapkan siswa secara psikis dan fisik untuk mengikuti 10 Menit/
proses pembelajaran dengan cara menyanyakan kabar melalui pertemuan
google classroom kelas.
 Guru mengecek kehadiran peserta didik dalam pembelajaran
online tersebut dengan mengecek absensi yang telah dibuat pada
google classroom
 Guru memberi motivasi belajar dan mengajukan pertanyaan-
pertanyaan yang mengaitkan pengetahuan sebelumnya dengan
materi yang akan dipelajari: Karakteristik materi, unsur,
senyawa dan campuran. (critical thingking)
 Guru menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar
yang akan dicapai.
Kegiatan Inti 1. Peserta didik melihat, membaca dan memahami bahan ajar yang 60 menit
dibagikan melalui Google Classroom tentang materi Karakteristik
materi, unsur, senyawa dan campuran.. (literasi)
2. Guru membuka kesempatan bertanya dan menjelaskan kepada
peserta didik melalui forum di Google Classroom
3. Guru memberikan tugas atau Lembar Kerja peserta didik tentang
Karakteristik materi, unsur, senyawa dan campuran. dengan
membuat LDS yang telah disubmit di Google Classroom
4. Guru memberi kesempatan peserta didik untuk mengerjakankan
tugas dan dikirim melalui Google Clasroom (comunication)
5. Guru memberikan feedback dan evaluasi tugas tentang materi
yang sudah dipelajari dan yang telah dikirim melalui Google
Classroom
Penutup 1. Guru bersama – sama peserta didik melakukan identifikasi 10 menit/
kelebihan dan kekurangan kegiatan pembelajaran hari ini pertemuan
(integritas: keteladanan)
2. Guru memberitahukan kegiatan belajar yang akan dikerjakan pada
pertemuan berikutnya yaitu Campuran dan sifat larutan asam
basa. kepada peserta didik melalui WA atau Google Classroom
3. Guru memotivasi peserta didik agar tetap semangat belajar di
rumah dan selalu menjaga kesehatan dan menjaga jarak terkait
covid 19.
4. Guru mengakhiri pembelajaran dengan mengucapkan salam
(religious : ketaqwaan)
D. MEDIA DAN SUMBER PEMBELAJARAN

• Media : WhatsApp, Google Classroom, Quiziz, Video Youtube
• Sumber Belajar : Buku paket, LKS, Reverensi lain yang relevan
E. PENILAIAN HASIL BELAJAR

1. Penilaian Sikap : Observasi selama kegiatan berlangsung
2. Penilaian Pengetahuan: Tes lisan/tertulis (mrnjawab soal tentang Karakteristik materi, unsur, senyawa dan
campuran)
3. Penilaian Keterampilan: unjuk kerja (selama proses pembelajaran)
Mengetahui Diperiksa oleh Payakumbuh, Juli 2020

KEPALA SEKOLAH Waka Kurikulum Guru Mata Pelajaran
DEFI MARLITRA, M.Pd DEWI KARTIKA SARI, S.Pd GUSTI AMPERA , S.Pd
NIP. 19661014 199003 1 003 NIP. 19790420 200902 2 005 NIP. 19660808 200501 2 003
(RPP) 2
Alokasi Waktu : 3 JP (Pertemuan kedua )

KD 3.3 KD 4.1
IPK 3.3 IPK 4.3
 Memahami pengertian campuran
 Menjelaskan sifat larutan asam basa
Waktu
google classroom
materi yang akan dipelajari: Campuran dan sifat larutan asam
basa. (critical thingking)
yang akan dicapai.
dibagikan melalui Google Classroom tentang materi Campuran
dan sifat larutan asam basa. (literasi)
Campuran dan sifat larutan asam basa. dengan membuat LDS
yang telah disubmit di Google Classroom
Classroom
pertemuan berikutnya yaitu Pemisahan Campuran (filtrasi,
sentrifugasi, dan kromatografi). kepada peserta didik melalui
WA atau Google Classroom
covid 19.

E. PENILAIAN
2. Penilaian Pengetahuan: Tes lisan/tertulis (menjawab soal tentang Campuran dan sifat larutan asam basa )

NIP. 19661014 199003 1 003 NIP. 19790420 200902 2 005 NIP. 19660808 200501 2 003
(RPP) 3
Alokasi Waktu : 2 JP (Pertemuan ketiga)

KD 3.3 KD 4.1
IPK 3.3 IPK 4.3
 Menjelaskan metode pemisahan campuran filtrasi, sentrifugasi, dan kromatografi
Waktu
google classroom
materi yang akan dipelajari: Pemisahan Campuran (filtrasi,
sentrifugasi, dan kromatografi). (critical thingking)
yang akan dicapai.
dibagikan melalui Google Classroom tentang materi Pemisahan
Campuran (filtrasi, sentrifugasi, dan kromatografi). (literasi)
Pemisahan Campuran (filtrasi, sentrifugasi, dan kromatografi.
dengan membuat LDS yang telah disubmit di Google Classroom
Classroom
pertemuan berikutnya yaitu Pemisahan Campuran (destilasi dan
sublimasi) kepada peserta didik melalui WA atau Google
Classroom
covid 19.

E. PENILAIAN
2. Penilaian Pengetahuan: Tes lisan/tertulis (menjawab soal tentang Pemisahan Campuran (filtrasi,
sentrifugasi, dan kromatografi .)

NIP. 19661014 199003 1 003 NIP. 19790420 200902 2 005 NIP. 19660808 200501 2 003
(RPP) 4
Alokasi Waktu : 3 JP (Pertemuan keempat)

KD 3.3 KD 4.1
IPK 3.3 IPK 4.3
 Menjelaskan metode pemisahan campuran destilasi dan sublimasi
Waktu
google classroom
materi yang akan dipelajari: Pemisahan Campuran (destilasi dan
sublimasi). (critical thingking)
yang akan dicapai.
dibagikan melalui Google Classroom tentang materi Pemisahan
Campuran (destilasi dan sublimasi). (literasi)
Pemisahan Campuran (destilasi dan sublimasi). dengan
membuat LDS yang telah disubmit di Google Classroom
Classroom
pertemuan berikutnya yaitu Sifat fisika dan sifat kimia serta
perubahan fisika dan perubahan kimia. kepada peserta didik
melalui WA atau Google Classroom
covid 19.
F. MEDIA DAN SUMBER PEMBELAJARAN

G. PENILAIAN
5. Penilaian Pengetahuan: Tes lisan/tertulis (menjawab soal tentang Pemisahan Campuran (destilasi dan
sublimasi))

NIP. 19661014 199003 1 003 NIP. 19790420 200902 2 005 NIP. 19660808 200501 2 003
(RPP) 5
Alokasi Waktu : 2 JP (Pertemuan kelima)

KD 3.3 KD 4.1
IPK 3.3 IPK 4.3
3.3.4 menjelaskan sifat fisika dan sifat kimia.
3.3.5 mendeskripsikan perubahan fisika dan

perubahan kimia.
 Menjelaskan sifat fisika dan sifat kimia.
 Mendeskripsikan perubahan fisika dan perubahan kimia.
Waktu
google classroom
materi yang akan dipelajari: Sifat fisika dan sifat kimia serta
perubahan fisika dan perubahan kimia. (critical thingking)
yang akan dicapai.
dibagikan melalui Google Classroom tentang Sifat fisika dan sifat
kimia serta perubahan fisika dan perubahan kimia. (literasi)
Sifat fisika dan sifat kimia serta perubahan fisika dan
perubahan kimia. dengan membuat LDS yang telah disubmit di
Google Classroom
Classroom
pertemuan berikutnya yaitu perubahan fisika dan perubahan
kimia. kepada peserta didik melalui WA atau Google Classroom
covid 19.

E. PENILAIAN
2. Penilaian Pengetahuan: Tes lisan/tertulis (menjawab soal tentang Sifat fisika dan sifat kimia serta perubahan
fisika dan perubahan kimia)

NIP. 19661014 199003 1 003 NIP. 19790420 200902 2 005 NIP. 19660808 200501 2 003
(RPP) 6
Alokasi Waktu : 3 JP (Pertemuan keenam)
KD 3.3 KD 4.1
IPK 3.3 IPK 4.3
3.3.5 mendeskripsikan perubahan fisika dan
perubahan kimia.
 Mendeskripsikan perubahan fisika dan perubahan kimia.
Waktu
google classroom
materi yang akan dipelajari: perubahan fisika dan perubahan
kimia (critical thingking)
yang akan dicapai.
dibagikan melalui Google Classroom tentang perubahan fisika
dan perubahan kimia. (literasi)
perubahan fisika dan perubahan kimia dengan membuat LDS
yang telah disubmit di Google Classroom
Classroom
pertemuan berikutnya yaitu Pengertian Suhu dan Termometer.
kepada peserta didik melalui WA atau Google Classroom
covid 19.
E. PENILAIAN
2. Penilaian Pengetahuan: Tes lisan/tertulis (menjawab soal tentang perubahan fisika dan perubahan kimia )

NIP. 19661014 199003 1 003 NIP. 19790420 200902 2 005 NIP. 19660808 200501 2 003
a.
b.Penilaian keterampilan
LEMBAR PENILAIAN KETERAMPILAN
KELAS : .…………..
Tingkat
No Nama Siswa Nilai Ket.
4 3 2 1
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
Mengetahui ................., .........................20…

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
............................... ...............................
NIP. ............................... NIP. ...............................
c. Penilaian Sikap
LEMBAR PENGAMATAN PENILAIAN SIKAP

PENILAIAN OBSERVASI
Rubrik:
Indikator sikap aktif dalam pembelajaran:
1. Kurang baik jika menunjukkan sama sekali tidak ambil bagian dalam pembelajaran
2. Cukup jika menunjukkan ada sedikit usaha ambil bagian dalam pembelajaran tetapi belum
ajeg/konsisten
3. Baik jika menunjukkan sudah ada usaha ambil bagian dalam pembelajaran tetapi belum ajeg/konsisten
4. Sangat baik jika menunjukkan sudah ambil bagian dalam menyelesaikan tugas kelompok secara terus
menerus dan ajeg/konsisten
Indikator sikap bekerjasama dalam kegiatan kelompok.

1. Kurang baik jika sama sekali tidak berusaha untuk bekerjasama dalam kegiatan kelompok.
2. Cukupjika menunjukkan ada sedikit usaha untuk bekerjasama dalam kegiatan kelompok tetapi masih belum
ajeg/konsisten.
3. Baik jika menunjukkan sudah ada usaha untuk bekerjasama dalam kegiatan kelompok tetapi masih belum
ajeg/konsisten.
4. Sangat baik jika menunjukkan adanya usaha bekerjasama dalam kegiatan kelompok secara terus menerus
dan ajeg/konsisten.
Indikator sikap toleran terhadap proses pemecahan masalah yang berbeda dan kreatif.
1. Kurang baik jika sama sekali tidak bersikap toleran terhadap proses pemecahan masalah yang berbeda dan
kreatif.
2. Cukup jika menunjukkan ada sedikit usaha untuk bersikap toleran terhadap proses pemecahan masalah
yang berbeda dan kreatif tetapi masuih belum ajeg/konsisten
3. Baik jika menunjukkan sudah ada usaha untuk bersikap toleran terhadap proses pemecahan masalah yang
berbeda dan kreatif tetapi masuih belum ajeg/konsisten.
4. Sangat baik jika menunjukkan sudah ada usaha untuk bersikap toleran terhadap proses pemecahan masalah
yang berbeda dan kreatif secara terus menerus dan ajeg/konsisten.
Bubuhkan tanda √pada kolom-kolom sesuai hasil pengamatan.

Sikap
Tangg
ung Jujur Peduli Kerjasama Santun Percaya diri Disiplin
Jawab
No Nama Siswa S
C B S K C B S K C B S K C B S K C B S K C B K
KR B
K A B R K A B R K A B R K A B R K A B R K A R
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Mengetahui ................., .........................20…

............................... ...............................
NIP. ............................... NIP. ...............................
REKAPITULASI PENILAIAN SIKAP – OBSERVASI
SIKAP
Skor
NO NAMA SISWA Kerja
Tanggung Jawab Jujur Pedul Santun Percaya Diri Disiplin Rata-rata
Sama
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
Mengetahui ................., .........................20…

............................... ...............................
NIP. ............................... NIP. ...............................

RPP Bab 3 NEW Bu Us

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPP Bab 3 NEW Bu Us

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

A. Kompetensi dasar dan Indeks Pencapaian Kompetensi

D. MEDIA DAN SUMBER PEMBELAJARAN

E. PENILAIAN HASIL BELAJAR

Mengetahui Diperiksa oleh Payakumbuh, Juli 2020

A. Kompetensi dasar dan Indeks Pencapaian Kompetensi

D. MEDIA DAN SUMBER PEMBELAJARAN

Mengetahui Diperiksa oleh Payakumbuh, Juli 2020

A. Kompetensi dasar dan Indeks Pencapaian Kompetensi

D. MEDIA DAN SUMBER PEMBELAJARAN

Mengetahui Diperiksa oleh Payakumbuh, Juli 2020

A. Kompetensi dasar dan Indeks Pencapaian Kompetensi

F. MEDIA DAN SUMBER PEMBELAJARAN

Mengetahui Diperiksa oleh Payakumbuh, Juli 2020

A. Kompetensi dasar dan Indeks Pencapaian Kompetensi

3.3.5 mendeskripsikan perubahan fisika dan

D. MEDIA DAN SUMBER PEMBELAJARAN

Mengetahui Diperiksa oleh Payakumbuh, Juli 2020

Mengetahui Diperiksa oleh Payakumbuh, Juli 2020

LEMBAR PENILAIAN KETERAMPILAN

Mengetahui ................., .........................20…

LEMBAR PENGAMATAN PENILAIAN SIKAP

Indikator sikap bekerjasama dalam kegiatan kelompok.

Bubuhkan tanda √pada kolom-kolom sesuai hasil pengamatan.

Mengetahui ................., .........................20…

Mengetahui ................., .........................20…

Anda mungkin juga menyukai