NPM : 175010028
MATRIKS PENELITIAN
NARA SUMBER
JUDUL DESAIN TUJUAN TEKNIK PENGUMPULAN TEKNIK INSTRUMEN LOKASI
METODOLOGI RUMUSAN MASALAH DAN
PENELITIAN PENELITIAN DATA PENELITIAN PENELITIAN RESPONDEN
ANALISIS DATA
1. Untuk
1.Bagaimanakah
mengetahui
implementasi
bagaimanakah
media zoom
implementasi
meeting sebagai
media zoom
alat untuk
meeting
pembelajaran
sebagai alat
daring
untuk
KUALITATIF DESKRIPTIF Pendidikan
pembelajaran
Kewarganegara
daring
an yang terjadi
Pendidikan
saat masa
Kewarganegara
pandemi
an yang terjadi 1. guru
COVID-19 di
saat masa bidang
SMAN 10 Instrumen
ANALISIS MEDIA ZOOM pandemi 1. Pengumpulan SMA studi PPKn
Bandung?
COVID-19 di
Pertanyaan dan
Data Negeri 10 kelas X
MEETING UNTUK SMAN 10 pedoman
Wawancara
Bandung, 2. Wakil
PEMBELAJARAN DARING Bandung. (terstruktur), 2. Deskripsi Data Wawancara,
observasi Mentah lembar Bandung Kepala
DIMASA COVID-19 2.Bagaimana 2. Untuk
Kota, Jalan Sekolah
(partisipasi), 3. Reduksi Kata observasi dan
kendala dan mengetahui
dokumentasi dan dokumentasi Cikutra bidang
PADA MATA PELAJARAN PPKN solusi dalam bagaimana 4. Kategorisasi Nomor 77 Kurikulum
pelaksanaan kendala dan triangulasi
DI SMAN 10 BANDUNG Data SMAN 10
pembelajaran solusi yang
daring 5. Mengkontruksi Bandung
dilakukan
menggunakan dalam Data 3. 3 orang
media zoom pelaksanaan peserta
meeting pada pembelajaran didik kelas
mata pelajaran daring X.
Pendidikan menggunaka
Pancasila dan n media zoom
Kewarganegara meeting pada
an yang terjadi mata
saat pandemi pelajaran
COVID-19 di Pendidikan
SMAN 10 Pancasila dan
Bandung? Kewarganega
raan yang
terjadi saat
pandemi
COVID-19 di
SMAN 10
Bandung.
3.Bagaimanakah 3. Untuk
kontribusi mengetahui
penggunaan bagaimanakah
kontribusi
zoom meeting
penggunaan
untuk
zoom meeting
pembelajaran untuk
daring dimasa pembelajaran
covid-19 pada daring dimasa
mata pelajaran COVID-19
ppkn di sman 10 pada mata
bandung? pelajaran ppkn
di sman 10
bandung.
Instrumen Pedoman Wawancara
Nama Siswa :
Kelas :
Petunjuk Pengisian
1. Pengisian angket ini tidak mempengaruhi nilai saudara
2. Kerahasiaan jawaban saudara dijamin sepenuhnya
3. Kejujuran saudara sangat saya harapkan
4. Berilah tanda (√) pada jawaban yang dianggap sesuai diri
5. Terima kasih atas kerjasamanya dan ketersediaan nya
Alternatif jawaban
No Pernyataan
SS S N TS STS
1. Saya pernah menggunakan zoom meeting sebagai media
untuk belajar mengajar
2. Aplikasi zoom meeting mudah digunakan dalam
kegiatan belajar mengajar
3. Zoom meeting memberikan informasi yang
disampaikan menjadi jelas saat kegiatan belajar
mengajar berlangsung
4. Zoom meeting mampu menyajikan informasi yang
disampaikan guru dengan lengkap
5. Zoom meeting mampu menyajikan informasi yang
mudah dipahami oleh siswa
6. Zoom meeting memberikan rasa aman ketika digunakan
saat kegiatan belajar mengajar berlangsung
7. Zoom meeting memberikan kemudahan berkomunikasi
8. Aplikasi zoom meeting mudah ditemukan di google
9. Anggaran biaya pemakaian Aplikasi zoom meeting
tergolong murah
10. Akses jaringan menggunakan zoom meeting tergolong
stabil
11. Pandemi COVID-19 tidak mengurangi semangat belajar
mengikuti pembelajaran daring pada mata pelajaran
PPKn
12. Pandemi COVID-19 membuat saya tidak produktif.
13. Pembelajaran daring memiliki banyak tekanan dari segi
mental karena banyaknya tugas yang diberikan
14. Pembelajaran daring tidak bisa menumbuhkan motivasi
dalam mata pelajaran PPKn
15. Pembelajaran daring lebih efektif dibandingkan dengan
belajar tatap muka.
16. Pembelajaran daring jauh lebih menyenangkan daripada
belajar secara tatap muka
17. Pembelajaran daring mampu menjadi solusi untuk
menanggulangi wabah COVID-19
18. Pembelajaran daring memerlukan anggaran yang cukup
besar dalam pelaksanaannya
19. Pembelajaran daring memerlukan ketersediaan jaringan
internet yang stabil
20. Pembelajaran daring memerlukan fasilitas media
elektronik yang memadai
21. Biaya media elektronik untuk fasilitas pembelajaran
daring masih terbilang mahal
22. Pembelajaran daring lebih fleksibel dibandingkan
dengan pembelajaran tatap muka
23. Tidak ada kesulitan dalam pengaplikasian pembelajaran
daring
24. Pembelajaran daring bisa dilakukan oleh semua orang
25. Pemahaman belajar menggunakan pembelajaran daring
dinilai lebih baik dibandingkan dengan pembelajaran
tatap muka
Instrumen Pedoman Observasi