MEDIA PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN KARDUS

IDENTITAS MEDIA :

Judul/Nama Media : Miniatur Rumah

Satuan Pendidikan : SMP/Mts
Kelas Sasaran : IX (Sembilan)/semester genap
Mata Pelajaran : Prakarya
Materi : Rumah modern yang berada di pedesaan

IDENTITAS PENYUSUN:

Nama : Nur Diah Anggraeni A (1741042025)

Kelas : Teknologi Pendidikan.A
Biaya yang digunakan : ± RP. 30.000

NASKAH MEDIA
A. Latar Belakang
Seiring dengan bertambahnya kebutuhan manusia, banyak juga diciptakan pemuas atau
pemenuhan kebutuhan manusia. Untuk itu munculah pabrik-pabrik industri sebagai pengolah
bahan mentah untuk kemudiandiolah dengan sedemikian rupa menjadi barang setengah jadi
maupun barang siap pakai, untuk selanjutnya akan dikonsumsi masyarakat. Dalam jumlah
produksi yang sangat besar tiap harinya akan menghasilkan sisa-sisa hasil dari proses pengolahan
yang tidak terpakai. Sisa-sisa inilah (limbah) bila terakumulasi dalam jangka waktu yan lama
dapat mencemari lingkungan bila tidak ada penanganan khusus.
Kemudian masyarakat sebagai konsumen pun akan mengeluarkan limbah-limbha sebagai
hasil penggunaan hasil barang produksi tersebut. Limbah ini dinamakan limbah rumah tangga.
Meskipun sedikit lebih aman, bukan berarti dapat seenaknya saja membiarkan limbah-
limbah ini dibuang begitu saja. Karena limbah sekecil apapun bila dalam jumlah yang besar
dapat memberikan montribusi besar dalam hal pengurusan terhadap lingkungan. Untuk itulah
diperlukan penanganan yang tepat dalam pengelolaan limbah-limbah industri maupun limbah
rumah tangga.
 Kardus (corrugated paper) merupakan bahan kemasan yang digunakan untuk melindungi
suatu produk selama distribusi dari produsen ke konsumen. Kardus terbuat dari bahan dasar
berupa kertas yang diketahui mudah sekali mengalami kerusakan. Walaupun begitu, sampah
kardus tetap saja dapat menimbulkan masalah yang dapat menganggu kebersihan dan keindahan
lingkungan. Di Indonesia pemanfaatan sampah kardus masih belum dilakukan dengan optimal.
Padahal sampah kardus yang sudah tidak terpakai tersebut dapat dimanfaatkan kembali melalui
proses daur ulang.

B. Potensi sebagai Media Sederhana

Adapun potensinya sebagai berikut:
1. Mempermudah siswa untuk mengamati atau menganalisis media tersebut secara langsung.
2. Membantu mempresentasikan media ini kepada siswa melalui benda-benda yang nyata.

C. Alasan Memilih sebagai Media Sederhana

1. Agar kardus bekas yang tidak terpakai dapat berguna kembali, dan memiliki nilai
estetika
2. Bahan-bahannya mudah ditemukan

D. Tujuan
Adapun tujuan memilih media tersebut, agar siswa dapat menjadi lebih kreatif dan mampu
memanfaatkan barang bekas atau barang yang tidak terpakai lagi.

E. Manfaat
Adapun manfaatnya, yaitu:
1. Dapat di jadikan pajangan. Baik di rumah, sekolah, pameran, dll.
2. Untuk membentuk ke kreatifan siswa, dalam pembuatan miniatur rumah
3. Untuk meningkatkan imajinasi siswa, keterampilan motorik halus, dan konsentrasi

F. Alat dan Bahan yang Digunakan

a. Alat
1. Gunting
2. Pisau cutter
 3. Penggaris
4. Pensil/pulpen
5. Tembak lilin
b. Bahan
1. Kardus
2. Kain flanel
3. Sterofoam
4. Lem Fox
5. Lem lilin
6. Stik es
7. Kertas origami
8. Pembungkus buku warna coklat dan putih

G. Proses Pembuatan:
1. Sediakan alat dan bahan
2. Ambil kardus lalu membuat pola yang sudah ditentukan
3. Setelah selesai membuat pola kita tempelkan pola tersebut dengan lem lilin sehingga
membentuk rumah
4. Kemudian membuat bagian di bawah rumah sehingga membentuk rumah bertingkat
5. Setelah sudah terbentuk menjadi miniatur rumah kita bungkus dengan pembungkus buku
agar rumahnya terlihat elegan
6. Setelah itu kita susun miniatur rumah yang sudah terbentuk di atas styrofoam
7. Setelah selesai menyusun miniatur rumahnya, kita mulai menghias bagian taman dan
sekitar rumah
8. Ambil stik es lalu di potong menjadi dua bagian. Setelah itu di lem, lalu ditempel
menjadi pagar
9. Ambil kertas origami untuk membuat pohon sebagai hiasan taman. Buatlah sekitar 5
pohon (4 pohon kecil dan 1 pohon besar)
10. Lalu ambil styrofoam makanan untuk membuat kolam berenang. Sebelumnya styrofoam
yang sebagai alas kita lubangkan buat kolam berenangnya. Terus buatlah bentuk kolam
berenang sesuai yang diinginkan.
 11. Setelah itu ambil batu kecil yang sudah diwarnakan untuk digunakan sebagai hiasan
dekat kolam berenang.
12. Setelah selesai di hias, maka media siap digunakan.

H. Prosedur Penggunaan Media

Proses penggunaan media di letakkan di atas meja dan dari setiap siswa atau kelompok
diberikan kesempatan untuk dianalisis media tersebut. Setelah dianalis perwakilan kelompok
diberikan kesempatan untuk maju dan menjelaskan bagian-bagian dari miniatur rumah
tersebut.

I. PENUTUP
 Kesimpulan
Media ini kami buat untuk menunjukkan kepada siswa bahwa bahan yang tidak
dapat digunakan lagi sebenarnya masih bisa kita olah menjadi hiasan-hiasan yang
menarik. Contohnya membuat miniatur rumah dari kardus, dan stik es. Media ini juga
dapat dijadikan pajangan di sekolah, rumah, dan lain-lain, agar yang melihatnya
memiliki rasa ketertarikan untuk membuatnya.
 Saran
1. Dalam proses penggunaan media agar sekiranya berhati-hati karena bahannya
mudah hancur.
2. Untuk tetap melestarikan karya seni kerajinan dari kardus dan hendaknya kita harus
memanfaatkan kardus agar tidak terbuang percuma.
3. Dokumentasi Proses Pembuatan