RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : MTs Assyifa Kelas/Semester : VIII / 1 KD : 3.1 dan 4.1

Karangsari Alokasi Waktu : 2 x 40 menit Pertemuan ke : 1
Mata Pelajaran : Al Qur’an Hadist
Materi : Kugapai Rezeki-Mu dengan Ikhtiar

A. TUJUAN
Setelah mengikuti proses pembelajaran ini peserta didik diharapkan dapat memahami:
 Mengetahui Pengertian Rezeki dan memahami bahwa Rezeki Allah Sangat Luas
 Mengetahui Spirit Dari Al Qur’an Dalam Mencari Rezeki dan Rezeki yang halal dan berkah

B. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Media :
⮚ Worksheet atau lembar kerja (siswa)
⮚ Lembar penilaian
Alat/Bahan :
⮚ Penggaris, spidol, papan tulis
Sumber belajar : Buku Al-Quran Hadits siswa kelas VII / semester 1

PENDAHULUAN ● Membuka pelajaran dengan member salam dan doa untuk memulai pembelajaran
● Guru memeriksa kehadiran peserta didik dan memberi motivasi
● Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang topik yang akan
diajarkan
Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan langkah pembelajaran

Mengamati Peserta didik membaca bukudan mendengarkan penjelasan terkait denhgan Pengertian
Rezeki dan memahami bahwa Rezeki Allah Sangat Luas.

Menanya Melalui motivasi, guru mengajukan pertanyaan yang berkaitan dengan materi Pengertian
Rezeki dan memahami bahwa Rezeki Allah Sangat Luas
KEGIATAN INTI

Asosiasi Mendiskusikan pengertian rezeki, cara mencari rezeki yang halal dan berkah .
Mencoba Peserta didik mencoba memberikan contoh dalam kehidupan sehari-hari terkait dengan
materi Pengertian Rezeki dan memahami bahwa Rezeki Allah Sangat Luas.

Mengkomunikasi Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait
Pengertian Rezeki dan memahami bahwa Rezeki Allah Sangat Luas Peserta didik
kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami

PENUTUP  Guru bersama peserta didik merefleksikan pengalaman belajar

 Guru memberikan penilaian lisan secara acak dan singkat
 Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya dan berdoa

C. PENILAIAN
 Penilaian pengetahuan : berupa tes tertulis pilihan ganda dan uraian, tes lisan dan observasi terhadap diskusi
serta penugasan
 Penilaian keterampilan : berupa penilaian unjuk kerja,penilaian proyek, penilaian produk dan portofolio

Mengetahui, Lampung Selatan, 25 oktiber 2021

Guru pamong Mahasiswa PPL

Yanti, S.Pd Ruly Widiawati

NPK. 1811010210

Mengetahui
Kepala Mts Assyifa Karang Sari

Ahamad Syarmin, S.Pd.I

NUPTK.9862754655200002
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : MTs Assyifa Kelas/Semester : VIII / 1 KD : 3.1 dan 4.1

Karangsari Alokasi Waktu : 2 x 40 menit Pertemuan ke : 2
Mata Pelajaran : Al Qur’an Hadist
Materi : Kugapai Rezeki-Mu dengan Ikhtiar

D. TUJUAN
Setelah mengikuti proses pembelajaran ini peserta didik diharapkan dapat memahami:
 Membaca QS.Al-Quraisy dan Al-Insyirah dengan memperhatikan hukum-hukum bacaan mad iwad dan mad
layyin serta mad Aridlis-sukun.
 Menuliskan dan meterjemahkan QS. Al-Quraisy dan Al-Insyirah
 Menjelaskan isi kandungan QS. Al-Quraisy dan Al-Insyirah

E. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Media :
⮚ Worksheet atau lembar kerja (siswa)
⮚ Lembar penilaian
Alat/Bahan :
⮚ Penggaris, spidol, papan tulis
Sumber belajar : Buku Al-Quran Hadits siswa kelas VII / semester 1

PENDAHULUAN ● Membuka pelajaran dengan member salam dan doa untuk memulai pembelajaran
● Guru memeriksa kehadiran peserta didik dan memberi motivasi
● Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang topik yang akan
diajarkan
Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan langkah pembelajaran

Mengamati  Peserta didik membaca QS. Al-Quraisy dan Al-Insyirah

 Mendengarkan QS. Al-Quraisy dan Al-Insyirah
 Menterjemahkan isi kandungan QS. Al-Quraisy dan Al-Insyirah

Menanya Melalui motivasi, guru mengajukan pertanyaan tentang hukum bacaan mad layyin, mad
iwadh, mad aridlis-sukun yang terdapat dalam QS. Al-Quraisy dan Al-Insyirah
KEGIATAN INTI

Asosiasi  Mendiskusikan tentang hukum bacaan mad layyin, mad iwadh, mad
aridlis-sukun yang terdapat dalam QS. Al-Quraisy dan Al-Insyirah
 Mendiskusikan isi kandungan QS. Al-Quraisy dan Al-Insyirah

Mencoba Peserta didik mencoba mempraktekkan bunyi hukum bacaan yang terkandung dalam QS.
Al-Quraisy dan Al-Insyirah

Mengkomunikasi Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait
Pengertian Rezeki dan memahami bahwa Rezeki Allah Sangat Luas Peserta didik
kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami

PENUTUP  Guru bersama peserta didik merefleksikan pengalaman belajar

 Guru memberikan penilaian lisan secara acak dan singkat
 Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya dan berdoa

F. PENILAIAN
 Penilaian pengetahuan : berupa tes tertulis pilihan ganda dan uraian, tes lisan dan observasi terhadap diskusi
serta penugasan
 Penilaian keterampilan : berupa penilaian unjuk kerja,penilaian proyek, penilaian produk dan portofolio

Mengetahui, Lampung Selatan, 25 oktiber 2021

Guru pamong Mahasiswa PPL

Yanti, S.Pd Ruly Widiawati

NPK. 1811010210

Mengetahui
Kepala Mts Assyifa Karang Sari
 Ahamad Syarmin, S.Pd.I
NUPTK.9862754655200002
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : MTs Assyifa Kelas/Semester : VIII / 1 KD : 3.1 dan 4.1

Karangsari Alokasi Waktu : 2 x 40 menit Pertemuan ke : 3
Mata Pelajaran : Al Qur’an Hadist
Materi : Kebahagiaan anak yatim adalah kebahagiaanku

G. TUJUAN
Setelah mengikuti proses pembelajaran ini peserta didik diharapkan dapat memahami:
 Membaca, Menuliskan dan meterjemahkan QS. Al-Kautsar dan QS. Al- Ma’un
 Mengetahui isi kandungan QS. Al-Kautsar dan QS. Al- Ma’un
 Mengetahui konsep kepedulian sosial menurut QS. Al-Kautsar dan QS. Al- Ma’un

H. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Media :
⮚ Worksheet atau lembar kerja (siswa)
⮚ Lembar penilaian
Alat/Bahan :
⮚ Penggaris, spidol, papan tulis
Sumber belajar : Buku Al-Quran Hadits siswa kelas VII / semester 1

PENDAHULUAN ● Membuka pelajaran dengan member salam dan doa untuk memulai pembelajaran
● Guru memeriksa kehadiran peserta didik dan memberi motivasi
● Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang topik yang akan
diajarkan
Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan langkah pembelajaran

Mengamati  Peserta didik membaca QS. Al-Kautsar dan QS. Al- Ma’un
 Mendengarkan QS. Al-Kautsar dan QS. Al- Ma’un
 Menterjemahkan isi kandungan QS. Al-Kautsar dan QS. Al- Ma’un

Menanya Melalui motivasi, guru mengajukan pertanyaan yang berkaitan dengan materi Kebahagiaan
anak yatim adalah kebahagiaanku
KEGIATAN INTI

Asosiasi Mendiskusikan isi kandungan QS. Al-Kautsar dan QS. Al- Ma’un

Mencoba Peserta didik mencoba memberikan contoh dalam kehidupan sehari-hari terkait dengan
materi Kebahagiaan anak yatim adalah kebahagiaanku

Mengkomunikasi Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait
Kebahagiaan anak yatim adalah kebahagiaanku .Peserta didik kemudian diberi
kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami

PENUTUP  Guru bersama peserta didik merefleksikan pengalaman belajar

 Guru memberikan penilaian lisan secara acak dan singkat
 Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya dan berdoa

I. PENILAIAN
 Penilaian pengetahuan : berupa tes tertulis pilihan ganda dan uraian, tes lisan dan observasi terhadap diskusi
serta penugasan
 Penilaian keterampilan : berupa penilaian unjuk kerja,penilaian proyek, penilaian produk dan portofolio

Mengetahui, Lampung Selatan, 25 oktiber 2021

Guru pamong Mahasiswa PPL

Yanti, S.Pd Ruly Widiawati

NPK. 1811010210

Mengetahui
Kepala Mts Assyifa Karang Sari
 Ahamad Syarmin, S.Pd.I
NUPTK.9862754655200002

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : MTs Assyifa Kelas/Semester : VII / 1 KD : 3.1 dan 4.1

Karangsari Alokasi Waktu : 2 x 40 menit Pertemuan ke : 1
Mata Pelajaran : Al Qur’an Hadist
Materi : Al-Quran dan Hadits sebagai pedoman hidupku

J. TUJUAN
Setelah mengikuti proses pembelajaran ini peserta didik diharapkan dapat memahami:
 Mengetahui cara memfungsikan Al-Qur’an dan Hadits dalam kehidupan sehari-hari
 Mengetahui bagaimana cara menerapkan Al-Qur’an dan Hadits sebagai pedoman hidupmanusia.

K. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Media :
⮚ Worksheet atau lembar kerja (siswa)
⮚ Lembar penilaian
Alat/Bahan :
⮚ Penggaris, spidol, papan tulis
Sumber belajar : Buku Al-Quran Hadits siswa kelas VII / semester 1

PENDAHULUAN ● Membuka pelajaran dengan member salam dan doa untuk memulai pembelajaran
● Guru memeriksa kehadiran peserta didik dan memberi motivasi
● Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang topik yang akan
diajarkan
Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan langkah pembelajaran

Mengamati Peserta didik membaca materi tentang cara memfungsikan dan menerapkan Al-Qur’an dan
Hadits dalam kehidupan sehari-hari

Menanya Melalui motivasi, guru mengajukan pertanyaan yang berkaitan dengan materi cara
memfungsikan dan menerapkan Al-Qur’an dan Hadits sebagai pedoman hidupmanusia
KEGIATAN INTI

Asosiasi Mendiskusikan contoh yang berkaitan dengan materi cara memfungsikan dan
menerapkan Al-Qur’an dan Hadits sebagai pedoman hidupmanusia

Mencoba Peserta didik mencoba memberikan contoh dalam kehidupan sehari-hari terkait dengan
materi cara memfungsikan dan menerapkan Al-Qur’an dan Hadits sebagai pedoman
hidupmanusia
Mengkomunikasi Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait
cara memfungsikan dan menerapkan Al-Qur’an dan Hadits sebagai pedoman
hidupmanusia .Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-
hal yang belum dipahami

PENUTUP  Guru bersama peserta didik merefleksikan pengalaman belajar

 Guru memberikan penilaian lisan secara acak dan singkat
 Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya dan berdoa

L. PENILAIAN
 Penilaian pengetahuan : berupa tes tertulis pilihan ganda dan uraian, tes lisan dan observasi terhadap
diskusi serta penugasan

 Penilaian keterampilan : berupa penilaian unjuk kerja,penilaian proyek, penilaian produk dan portofolio

Mengetahui, Lampung Selatan, 25 oktiber 2021

Guru pamong Mahasiswa PPL

Yanti, S.Pd Ruly Widiawati

NPK. 1811010210
 Mengetahui
Kepala Mts Assyifa Karang Sari

Ahamad Syarmin, S.Pd.I

NUPTK.9862754655200002
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : MTs Assyifa Kelas/Semester : VII / 1 KD : 3.1 dan 4.1

Karangsari Alokasi Waktu : 2 x 40 menit Pertemuan ke : 1
Mata Pelajaran : Al Qur’an Hadist
Materi : Mencintai Al-Quran dan Hadits

M. TUJUAN
Setelah mengikuti proses pembelajaran ini peserta didik diharapkan dapat memahami:
 Mengetahui pengertian mencintai Al-Quran dan Hadits
 Mengetahui kewajiban mencintai Al-Quran dan Hadits

N. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Media :
⮚ Worksheet atau lembar kerja (siswa)
⮚ Lembar penilaian
Alat/Bahan :
⮚ Penggaris, spidol, papan tulis
Sumber belajar : Buku Al-Quran Hadits siswa kelas VII / semester 1

PENDAHULUAN ● Membuka pelajaran dengan member salam dan doa untuk memulai pembelajaran
● Guru memeriksa kehadiran peserta didik dan memberi motivasi
● Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang topik yang akan
diajarkan
Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan langkah pembelajaran

Mengamati Peserta didik membaca materi tentang pengertian dan kewajiban mencintai Al-Qur’an dan
Hadits

Menanya Melalui motivasi, guru mengajukan pertanyaan yang berkaitan dengan materi pengertian
dan kewajiban mencintai Al-Qur’an dan Hadits
KEGIATAN INTI

Asosiasi Mendiskusikan dan menerjemahkan ayat tentang kewajiban mencintai A-Quran dan
Hadits.

Mencoba Peserta didik mencoba membacakan terjemah dari ayat tentang kewajiban mencintai A-
Qur’an dan Hadits.
Mengkomunikasi Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait
pengertian dan kewajiban mencintai Al-Qur’an dan Hadits.Peserta didik kemudian diberi
kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami

PENUTUP  Guru bersama peserta didik merefleksikan pengalaman belajar

 Guru memberikan penilaian lisan secara acak dan singkat
 Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya dan berdoa

O. PENILAIAN
 Penilaian pengetahuan : berupa tes tertulis pilihan ganda dan uraian, tes lisan dan observasi terhadap diskusi
serta penugasan
 Penilaian keterampilan : berupa penilaian unjuk kerja,penilaian proyek, penilaian produk dan portofolio

Mengetahui, Lampung Selatan, 25 oktiber 2021

Guru pamong Mahasiswa PPL

Yanti, S.Pd Ruly Widiawati

NPK. 1811010210
 Mengetahui
Kepala Mts Assyifa Karang Sari

Ahamad Syarmin, S.Pd.I

NUPTK.9862754655200002

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : MTs Assyifa Kelas/Semester : VII / 1 KD : 3.1 dan 4.1

Karangsari Alokasi Waktu : 2 x 40 menit Pertemuan ke : 2
Mata Pelajaran : Al Qur’an Hadist
Materi : Al-Quran dan Hadits sebagai pedoman hidupku

P. TUJUAN
Setelah mengikuti proses pembelajaran ini peserta didik diharapkan dapat memahami:
 Mengetahui cara memfungsikan Al-Qur’an dan Hadits dalam kehidupan sehari-hari
 Mengetahui bagaimana cara menerapkan Al-Qur’an dan Hadits sebagai pedoman hidupmanusia.

Q. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Media :
⮚ Worksheet atau lembar kerja (siswa)
⮚ Lembar penilaian
Alat/Bahan :
⮚ Penggaris, spidol, papan tulis
Sumber belajar : Buku Al-Quran Hadits siswa kelas VII / semester 1

PENDAHULUAN ● Membuka pelajaran dengan member salam dan doa untuk memulai pembelajaran
● Guru memeriksa kehadiran peserta didik dan memberi motivasi
● Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang topik yang akan
diajarkan
Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan langkah pembelajaran

Mengamati Peserta didik membaca materi tentang cara memfungsikan dan menerapkan Al-Qur’an dan
Hadits dalam kehidupan sehari-hari

Menanya Melalui motivasi, guru mengajukan pertanyaan yang berkaitan dengan materi cara
memfungsikan dan menerapkan Al-Qur’an dan Hadits sebagai pedoman hidupmanusia
KEGIATAN INTI

Asosiasi Mendiskusikan contoh yang berkaitan dengan materi cara memfungsikan dan
menerapkan Al-Qur’an dan Hadits sebagai pedoman hidupmanusia

Mencoba Peserta didik mencoba memberikan contoh dalam kehidupan sehari-hari terkait dengan
materi cara memfungsikan dan menerapkan Al-Qur’an dan Hadits sebagai pedoman
hidupmanusia
Mengkomunikasi Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait
cara memfungsikan dan menerapkan Al-Qur’an dan Hadits sebagai pedoman
hidupmanusia .Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-
hal yang belum dipahami

PENUTUP  Guru bersama peserta didik merefleksikan pengalaman belajar

 Guru memberikan penilaian lisan secara acak dan singkat
 Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya dan berdoa

R. PENILAIAN
 Penilaian pengetahuan : berupa tes tertulis pilihan ganda dan uraian, tes lisan dan observasi terhadap diskusi
serta penugasan
 Penilaian keterampilan : berupa penilaian unjuk kerja,penilaian proyek, penilaian produk dan portofolio

Mengetahui, Lampung Selatan, 25 oktiber 2021

Guru pamong Mahasiswa PPL

Yanti, S.Pd Ruly Widiawati

NPK. 1811010210
 Mengetahui
Kepala Mts Assyifa Karang Sari

Ahamad Syarmin, S.Pd.I

NUPTK.9862754655200002

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : MTs Assyifa Kelas/Semester : VII / 1 KD : 3.1 dan

Karangsari Alokasi Waktu : 2 x 40 menit 4.1
Mata Pelajaran : Al Qur’an Hadist Pertemuan ke : 3

Materi : Mencintai Al-Quran dan Hadits

S. TUJUAN
Setelah mengikuti proses pembelajaran ini peserta didik diharapkan dapat memahami:
 Mengetahui bagaimana cara mencintai Al-Qur’an dan Hadits
 Mengetahui manfaat mencintai Al-Qur’an dan Hadits

T. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Media :
⮚ Worksheet atau lembar kerja (siswa)
⮚ Lembar penilaian
Alat/Bahan :
⮚ Penggaris, spidol, papan tulis
Sumber belajar : Buku Al-Quran Hadits siswa kelas VII / semester 1

PENDAHULUAN ● Membuka pelajaran dengan member salam dan doa untuk memulai pembelajaran
● Guru memeriksa kehadiran peserta didik dan memberi motivasi
● Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang topik yang akan
diajarkan
Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan langkah pembelajaran

Mengamati Peserta didik membaca materi tentang pengertian cara serta manfaat mencintai Al-
Qur’an dan Hadits

Menanya Melalui motivasi, guru mengajukan pertanyaan yang berkaitan dengan materi cara
serta manfaat mencintai Al-Qur’an dan Hadits
KEGIATAN INTI

Asosiasi Mendiskusikan manfaat mencintai Al-Qur’an dan Hadits

Mencoba Peserta didik mencoba memberikan contoh tengang cara serta manfaat mencintai Al-
Qur’an dan Hadits

Mengkomunikasi Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari
terkait cara serta manfaat mencintai Al-Qur’an dan Hadits.Peserta didik kemudian
diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami

PENUTUP  Guru bersama peserta didik merefleksikan pengalaman belajar

 Guru memberikan penilaian lisan secara acak dan singkat
 Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya dan berdoa

U. PENILAIAN
 Penilaian pengetahuan : berupa tes tertulis pilihan ganda dan uraian, tes lisan dan observasi terhadap
diskusi serta penugasan
 Penilaian keterampilan : berupa penilaian unjuk kerja,penilaian proyek, penilaian produk dan portofolio

Mengetahui, Lampung Selatan, 25 oktiber 2021

Guru pamong Mahasiswa PPL
Yanti, S.Pd Ruly Widiawati
NPK. 1811010210

Mengetahui
Kepala Mts Assyifa Karang Sari

Ahamad Syarmin, S.Pd.I

NUPTK.9862754655200002

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : MTs Assyifa Kelas/Semester : / 1 KD : 3.1 dan 4.1

Karangsari Alokasi Waktu : 2 x 40 menit Pertemuan ke : 1
Mata Pelajaran : Al Qur’an Hadist
Materi : Kulestarikan alam dengan melestarikan bumiku

V. TUJUAN
Setelah mengikuti proses pembelajaran ini peserta didik diharapkan dapat memahami:
 Mengetahui hadits tentang perilaku menjaga dan melestarikan lingkungan alam
 Membaca hadits tentang perilaku menjaga dan melestarikan lingkungan alam
 Membrikan contoh tentang perilaku menjaga dan melestarikan lingkungan alam dalam kehidupan sehari-hari

W. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Media :
⮚ Worksheet atau lembar kerja (siswa)
⮚ Lembar penilaian
Alat/Bahan :
⮚ Penggaris, spidol, papan tulis
Sumber belajar : Buku Al-Quran Hadits siswa kelas VII / semester 1

PENDAHULUAN ● Membuka pelajaran dengan member salam dan doa untuk memulai pembelajaran
● Guru memeriksa kehadiran peserta didik dan memberi motivasi
● Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang topik yang akan
diajarkan
Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan langkah pembelajaran

Mengamati Peserta didik membaca materi yaitu hadits tentang perilaku menjaga dan melestarikan
lingkungan alam

Menanya Melalui motivasi, guru mengajukan pertanyaan yang berkaitan dengan materi hadits
tentang perilaku menjaga dan melestarikan lingkungan alam
KEGIATAN INTI

Asosiasi Mendiskusikan hadits tentang perilaku menjaga dan melestarikan lingkungan alam
serta membacakan hadits-hadis yang berkaitan

Mencoba Peserta didik mencoba memberikan contoh tengang perilaku menjaga dan melestarikan
lingkungan alam

Mengkomunikasi Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait
hadits tentang perilaku menjaga dan melestarikan lingkungan alam.Peserta didik
kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami

PENUTUP  Guru bersama peserta didik merefleksikan pengalaman belajar

 Guru memberikan penilaian lisan secara acak dan singkat
 Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya dan berdoa

X. PENILAIAN
 Penilaian pengetahuan : berupa tes tertulis pilihan ganda dan uraian, tes lisan dan observasi terhadap diskusi
serta penugasan
 Penilaian keterampilan : berupa penilaian unjuk kerja,penilaian proyek, penilaian produk dan portofolio

Mengetahui, Lampung Selatan, 25 oktiber 2021

Guru pamong Mahasiswa PPL
Yanti, S.Pd Ruly Widiawati
NPK. 1811010210

Mengetahui
Kepala Mts Assyifa Karang Sari

Ahamad Syarmin, S.Pd.I

NUPTK.9862754655200002
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : MTs Assyifa Kelas/Semester : /1 KD : 3.1 dan 4.1

Karangsari Alokasi Waktu : 2 x 40 menit Pertemuan ke : 2
Mata Pelajaran : Al Qur’an Hadist
Materi : Bagus tajwidku indah bacaanku

Y. TUJUAN
Setelah mengikuti proses pembelajaran ini peserta didik diharapkan dapat memahami:
 Mengetahui pengertian mad lazim mukhaffaf kalimi, mad lazim mustaqqal kalimi, mad lazim mukhaffaf harfi
dan mad lazim mustaqqal harfi.
 Memberikan contoh mad lazim mukhaffaf kalimi, mad lazim mustaqqal kalimi, mad lazim mukhaffaf harfi dan
mad lazim mustaqqal harfi

Z. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Media :
⮚ Worksheet atau lembar kerja (siswa)
⮚ Lembar penilaian
Alat/Bahan :
⮚ Penggaris, spidol, papan tulis
Sumber belajar : Buku Al-Quran Hadits siswa kelas VII / semester 1

PENDAHULUAN ● Membuka pelajaran dengan member salam dan doa untuk memulai pembelajaran
● Guru memeriksa kehadiran peserta didik dan memberi motivasi
● Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang topik yang akan diajarkan
Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan langkah pembelajaran

Mengamati Peserta didik membaca materi yaitu pengertian mad lazim mukhaffaf kalimi, mad lazim
mustaqqal kalimi, mad lazim mukhaffaf harfi dan mad lazim mustaqqal harfi
Menanya Melalui motivasi, guru mengajukan pertanyaan yang berkaitan dengan materi pengertian
mad lazim mukhaffaf kalimi, mad lazim mustaqqal kalimi, mad lazim mukhaffaf harfi dan
KEGIATAN INTI

mad lazim mustaqqal harfi

Asosiasi Mendiskusikan contoh mad lazim mukhaffaf kalimi, mad lazim mustaqqal kalimi, mad
lazim mukhaffaf harfi dan mad lazim mustaqqal harfi
Mencoba Peserta didik mencoba memberikan contoh mad lazim mukhaffaf kalimi, mad lazim
mustaqqal kalimi, mad lazim mukhaffaf harfi dan mad lazim mustaqqal harfi
Mengkomunikasi Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait
mad lazim mukhaffaf kalimi, mad lazim mustaqqal kalimi, mad lazim mukhaffaf harfi dan
mad lazim mustaqqal harfi l.Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan
kembali hal-hal yang belum dipahami

PENUTUP  Guru bersama peserta didik merefleksikan pengalaman belajar

 Guru memberikan penilaian lisan secara acak dan singkat
 Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya dan berdoa

AA. PENILAIAN
 Penilaian pengetahuan : berupa tes tertulis pilihan ganda dan uraian, tes lisan dan observasi terhadap diskusi
serta penugasan
 Penilaian keterampilan : berupa penilaian unjuk kerja,penilaian proyek, penilaian produk dan portofolio

Mengetahui, Lampung Selatan, 25 oktiber 2021

Guru pamong Mahasiswa PPL

Yanti, S.Pd Ruly Widiawati

NPK. 1811010210
 Mengetahui
Kepala Mts Assyifa Karang Sari

Ahamad Syarmin, S.Pd.I

NUPTK.9862754655200002

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : MTs Assyifa Kelas/Semester : IX / 1 KD : 3.1 dan 4.1

Karangsari Alokasi Waktu : 2 x 40 menit Pertemuan ke : 3
Mata Pelajaran : Al Qur’an Hadist
Materi : Manfaatkan waktu menambah ilmuku

A. TUJUAN
Setelah mengikuti proses pembelajaran ini peserta didik diharapkan dapat memahami:
 Mengetahui ayat dan hadits tentang memanfatkan waktu QS. Al- Ashr ayat 1-3
 Mengetahui isi kandungan ayat dan hadits tentang memanfatkan waktu QS. Al- Ashr ayat 1-3

B. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Media :
⮚ Worksheet atau lembar kerja (siswa)
⮚ Lembar penilaian
Alat/Bahan :
⮚ Penggaris, spidol, papan tulis
Sumber belajar : Buku Al-Quran Hadits siswa kelas VII / semester 1

PENDAHULUAN ● Membuka pelajaran dengan member salam dan doa untuk memulai pembelajaran
● Guru memeriksa kehadiran peserta didik dan memberi motivasi
● Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang topik yang akan diajarkan
Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan langkah pembelajaran

Mengamati Peserta didik membaca materi yaitu ayat dan hadits tentang memanfatkan waktu QS. Al-
Ashr ayat 1-3

Menanya Melalui motivasi, guru mengajukan pertanyaan yang berkaitan dengan materi ayat dan
hadits tentang memanfatkan waktu QS. Al- Ashr ayat 1-3
KEGIATAN INTI

Asosiasi Mendiskusikan isi kandungan ayat dan hadits tentang memanfatkan waktu QS. Al- Ashr ayat
1-3

Mencoba Peserta didik mencoba membaca ayat dan hadits tentang memanfatkan waktu QS. Al- Ashr
ayat 1-3

Mengkomunikasi Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait
ayat dan hadits tentang memanfatkan waktu QS. Al- Ashr ayat 1-3
.Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum
dipahami

PENUTUP  Guru bersama peserta didik merefleksikan pengalaman belajar

 Guru memberikan penilaian lisan secara acak dan singkat
 Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya dan berdoa

BB. PENILAIAN
 Penilaian pengetahuan : berupa tes tertulis pilihan ganda dan uraian, tes lisan dan observasi terhadap diskusi
serta penugasan
 Penilaian keterampilan : berupa penilaian unjuk kerja,penilaian proyek, penilaian produk dan portofolio

Mengetahui, Lampung Selatan, 25 oktiber 2021

Guru pamong Mahasiswa PPL

Yanti, S.Pd Ruly Widiawati

NPK. 1811010210

Mengetahui
Kepala Mts Assyifa Karang Sari

Ahamad Syarmin, S.Pd.I

NUPTK.9862754655200002