Laporan Akhir KKN Gerakan Masyarakat Maghrib Mengaji Kelompok 22 IAIN Syekh Nurjati Cirebon

i
KATA PENGANTAR
Puji syukur Saya panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah memberikan
kesehatan dan kekuatan sehingga kami dapat melaksanakan tugas Kuliah Kerja
Nyata- Gerakan Masyarakat Maghrib Mengaji (KKN-GM) Institut Agama Islam
Negeri (IAIN) Syekh Nurjati Cirebon tahun akademik 2020/2021 sampai laporan
ini kami susun. Shalawat serta salam senantiasa kami curahkan hanya kepada
junjungan kita Nabi Muhammad SAW sebagai qudwah khasanah kita, serta
keluarga, sahabat, tabi’in dan para pengikutnya yang setia sampai akhir zaman.
Kuliah Kerja Nyata- Gerakan Masyarakat Maghrib Mengaji (KKN-GM)
mempunyai nilai penting bagi peningkat kesadaran untuk memeuhi kebutuhan,
potensi, dan strategi pemenuhan kebutuhan lainnya dalam kehidupan
bermasyarakat, yang akan berdampak terhadap perubahan, dinamika sosial,
ekonomi, pendidikan, budaya dan politik. Oleh karenanya, pelaksanaan KKN-GM
harus dapat diikuti dengan sebaik-baiknya oleh mahasiswa sehingga dapat
mewujudkan kemandirian dan keadaban dalam belajar bersama masyarakat dengan
mengacu pada teknik PAR (participation action research) yang telah dilaksanakan
pada tanggal 05 Agustus hingga 31 Oktober 2021 bertempat di Masjid Jami Al-
Hidayah. Kelurahan Cirebon.
Dalam pelaksanaan KKN-GM tersebut kami tidak lepas dari pengarahan,
bimbingan dan bantuan-bantuan dari berbagai pihak. Maka sepatutnya kami
menyampaikan terimakasih kepada yang terhormat bapak/ ibu:
1. Dr. H. Sumanta, M.Ag Rektor IAIN Syekh Nurjati Cirebon
2. Jajaran Pemerintahan Kecamatan Pekalipan dan Kota Cirebon
3. Dr. H. Ahmad Yani, M.Ag Ketua LP2M (Lembaga Penelitian dan Pengabdian
pada Masyarakat) IAIN Syekh Nurjati Cirebon
4. Koordinator evaluasi dan lokarya KKN-GMSyekh Nurjati Cirebon
5. Koordinator pembekalaan dan pendampingan KKN IAIN Syekh Nurjati
Cirebon
6. Dra. Hj. Suniti, M.Pd dosen pembimbing lapangan kelompok 2270
7. Dian Kholik S.E selaku Lurah Pulasaren beserta aparat pemerintah Kelurahan
Pulasaren Kota Cirebon
8. Orang tua dan keluarga tercinta
ii
9. Tim KKN-GM kelompok 22
10. Dan semua pihak yang telah membantu selama pelaksanaan KKN-GM di
Masjid Jami Al-Hidayah Kecamatan Pekalipam Kelurahan Pulasaren Kota
Cirebon
Kami menyadari dalam penyusunan laporan ini masih banyak kekurangan
dan kesalahan, semua itu karena keterbatasan kemampuan kami. oleh sebab itu,
saran dan kritik yang membangun sangat kami harapkan demi kesempurnaan
penyusunan nantinya.
Semoga laporan ini dapat bermanfaat khususnya bagi penyusun dan
umumnya bagi semua.
Cirebon, 05 November 2021
Penyusun
iii
DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR ........................................................................................... iii

DAFTAR ISI .......................................................................................................... iv
BAB I .......................................................................................................................1
PENDAHULUAN....................................................................................................1
A.Latar Belakang ..............................................................................................1
B.Rumusan Masalah /Potensi/Harapan /Kebutuhan .........................................3
C.Sasaran dan Tujuan Pengabdian ....................................................................3
BAB II ......................................................................................................................4
RENCANA KEGIATAN .......................................................................................4
A. Rencana Kegiatan KKN-GM .................................................................4
BAB III...................................................................................................................23
PELAKSANAAN DAN HASIL PENGABDIAN ..............................................23
A. Deskripsi Pelaksanaan Kegiatan ..........................................................23
B. Hasil Kegiatan......................................................................................24
C. Evaluasi Kegiatan ................................................................................27
BAB IV ..................................................................................................................30
PENUTUP .............................................................................................................30
A. Kesimpulan................................................................................................30
B. Rekomendasi .............................................................................................32
DOKUMENTASI/LAMPIRAN ............................................................................35
iv
BAB I
PENDAHULUAN
A. LATAR BELAKANG
Kegiatan Kuliah Kerja Nyata adalah suatu bentuk pendidikan dengan

cara memberikan pengalaman empiris kepada mahasiswa untuk hidup ditengah-
tengah masyarakat di luar kampus, dan secara langsung megajarkan kepada
mahasiswa cara identifikasi masalah-masalah sosial yang terjadi di masyarakat.
Kuliah kerja nyata secara langsung akan menunjukan keterkaitan langsung
antara dunia pendidikan dan upaya perwujudan kesejahteraan masyarakat.
Pada tahun ajaran 2021/2022 IAIN Syekh Nurjati menyelenggarakan 2

model KKN yang pertama yaitu KKN-DR (Dari Rumah) dan KKN Gemar Mengaji
(Gerakan Maghrib Mengaji). KKN Gerakan Masyarakat Magrib (Gemmar)
Mengaji adalah bentuk kegiatan pengabdian kepada masyarakat oleh mahasiswa
dengan pendekatan lintas keilmuan dan sektoral dengan model Tematik Keagamaan
berbasis Masjid yang berfokus pada Gerakan Masyarakat Magrib Mengaji. KKN
Gemar Mengaji dilaksanakan secara kelompok di 22 lokasi Kelurahan wilayah
Kota Cirebon, berbasis Masjid; Kerjasama dengan Pemkot Cirebon.
Mengaji merupakan salah satu aktifitas ibadah yang sangat lekat dengan
masyarakat muslim di Indonesia sejak mula berkembangnya Islam. Sejumlah
rumah ibadah seperti surau, mushalla, langgar, masjid dan lain-lain senantiasa
diramaikan dengan kegiatan mengaji, setelah sholat Maghrib. Bagi kaum muslim
di Indonesia mengaji tak ubahnya menjadi lembaga pendidikan keagamaan
nonformal bagi semua anak didik.
Namun kini, seiring dengan semakin berkembangnya kemajuan zaman,

kegiatan anak-anak mulai mengalami pergeseran dari surau, mushalla, langgar dan
masjid bergeser ke ruang keluarga dengan menonton acara-acara televisi atau
kebanyakan anak-anak kini lebih asyik menghabiskan waktunya untuk main game
online di handphonenya. Mereka menghabiskan waktu untuk sesuatu hal yang tanpa
makna. Mengaji yang biasa dilakukan sehabis salat Maghrib tidak lagi menjadi
1
kegiatan rutin yang membanggakan, melainkan sebaliknya, "anak-anak sudah
menjauh dari Rumah Allah".
Arus modernisasi zaman dan perkembangan media masa elektronik pada

saat ini telah melahirkan pegeseran nilai, budaya, kultur dan tradisi masyarakat,
khususnya pada masyarakat di perkotaan. Akibatnya telah melahirkan perubahan
sosial yang sangat signifikan ditengah-tengah masyarakat, imbasnya tradisi baik
pada kelompok masyarakat pada saat ini telah tergerus oleh asupan budaya dan
nilai-nilai yang berseberangan dengan kondisi dan tradisi masyarakat Indonesia
termasuk budaya Maghrib mengaji.
Pergeseran dan perubahan sosial yang terjadi pada salah satu unsur
kebudayaan dapat menyebabkan perubahan pada unsur-unsur lain. Pergeseran
budaya mengaji yang biasa dilakukan shalat Maghrib telah mulai ditinggalkan oleh
sebagian besar masyarakat kota cirebon. Kita dapat menyadari bahwa perubahan
sosial terjadi dengan sangat cepat dan efek negatifnya pun akan sangat besar pada
lingkungan masyarakat, bila hal ini tidak segera di antisipasi dan dicarikan solusi
tepat, maka anak-anak kita yang akan menjadi korbannya.
Untuk mengatasi kondisi perubahan dan pergeseran tersebut, diperlukan

upaya, solusi dan langkah untuk menghidupkan kembali sebuah tradisi baik dan
mengakar ditengah-tengah masyarakat Muslim Kota Cirebon, yaitu, Melalui
Gerakan Masyarakat Maghrib Mengaji. Pada kesempatan tersebut mahasiswa KKN
GM kelompok 22 ikut andil dalam mengupayakan solusi terbaik dengan terjun
langsung ke Masjid Al-hidayah Pulasaren untuk membantu menghidupkan kembali
kegiatan Masyarakat Gemar mengaji.
Upaya ini dilakukan untuk mengajak masyarakat muslim Kota Cirebon

khususnya didaerah Kelurahan Pulasaren untuk kembali memakmurkan masjid.
Langkah ini juga merupakan gerakan dakwah riil yang dapat memberikan makna
dakwah lebih menyentuh pada umat, juga sebagai media dalam melakukan
sosialisasi, internalisasi, ekternalisasi ajaran Islam, khususnya untuk anak-anak,
remaja, pemuda, bapak-bapak dan kaum ibu-ibu pada semua lapisan masyarakat
muslim kelurahan Pulasaren.
2
B. RUMUSAN MASALAH
Berdasarkan latar belakang tentang Kuliah Keja Nyata Gemmar Mengaji di atas
maka bisa dirumuskan beberapa masalah berikut :
1. Apa pengertian KKN Gemar Mengaji?

2. Apa tujuan utama diadakan KKN Gemmar Mengaji?
3. Program apa yang dapat dikembangkan dari kegiatan KKN Gemmar
Mengaji?
C. SASARAN DAN TUJUAN PENGABDIAN

Sasaran kegiatan KKN GM
1. Anak-anak yang masih buta huruf Al-Qur’an
2. Anak-anak yang banyak menghabiskan waktu dengan gadget.
3. Anak usia remaja yang belum lancar membaca Al-Qur’an.
4. Masyarakat sekitar lokasi KKN GM yang buta Al-Qur’an.
Tujuan Pengabdian
Dari permasalahan yang terjadi diatas maka dapat dipaparkan tujuan dilaksankan
kegiatan Kuliah Kerja Nyata Gemmar Mengaji berbasis Masjid adalah:
1. Mewujudkan aktivis masyarakat maghrib mengaji

2. Meningkatkan kemampuan baca tulis Al-Qur’an dan pemahaman dasar
keislaman
3. Meningkatkan aktivitas masyarakat untuk melakukan sholat lima waktu
berjamaah di masjid
4. Meningkatkan partisipasi masyarakat dan terbemtuknya strukutur pengelola
kegiatan magrib mengaji
5. Menyusun sistem dan kurikulum pembelajaran kegiatan magrib mengaji.
3
BAB II
RENCANA KEGIATAN KKN-GM 2021
Kelompok : 22
Nama Masjid : Masjid Al-Hidayah- Kelurahan Pulasaren
Alamat Masjid : Pekalipan Selatan RT. 05 RW. 04 Kel. Pulasaren, Kec.
Pekalipan, Kota Cirebon, 45116
Kelurahan/Kecamatan/Kota : Pulasaren / Pekalipan / Cirebon
Nama DPL : Dra. Hj. Suniti, M.Pd
Masalah /
Harapan / Kegiatan Waktu Pelaksanaan
Pendekata
No Kebutuhan Program Sasaran Yang
Tujuan n / Metode
Masyarakat Kegiatan Program Akan Agustu
/ Teknik September Oktober
/ Jamaah Dilakukan s
Masjid M1 M2 M3 M4 M1 M2 M3 M4 M1 M2 M3 M4
Belum Melakuk Masjid dan Untuk Pendataan Survey √ √
tersedianya an Kelurahan mengetahu Profil langsung
data survey dan Tokoh- i dan Masjid dan
1. informasi dan Tokoh mendapatk dan wawancar
tentang Silaturra Masyarakat an Jamaah di a
kehidupan hmi di setempat informasi Masjid
sosial dan desa mengenai Baiturrahi
4
kegiatan Pulasare kehidupan m dan
keagamaan n dengan sosial dan Masjid Al-
DKM, kegiatan Hidayah
Ustadzt keagamaa
Masjid n di desa
Baiturra Pulasaren
him dan tepatnya di
Al- Masjid
Hidayah Baiturrahi
Sesepuh, m dan
lurah, Masjid Al-
aparat Hidayah
keluraha
n serta
tokoh-
tokoh
masyara
kat
lainnya.
Kurangnya BTQ dan Anak-Anak - Pengent - Ceramah, √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
kemampuan Tahsin Sekolah, asan dan Pendataan Pendekata
membaca Al- Remaja dan meminim Angka n Iqro,
dan menulis Qur’an Bapak- alisir buta Qiroati
2. huruf Al- Bapak Jamaah aksara
Qur’an Jamaah buta huruf Al-
Masjid aksara Qur’an
Baiturrahim huruf Al-
Qur’an
5
-
- Mening Pembelaja
katkan ran Baca
minat Tulis Al-
kemampu Qur’an
an
membaca -
dan Pembelaja
menulis ran dalam
huruf Al- menyebut
Qur’an kan
makhroj
- Mening dengan
katkan baik dan
keimanan benar
dan
ketaqwaa -
n kepada Pembelaja
Allah ran
SWT menulis
huruf Al-
Qur’an
-
Mendenga
rkan dan
mengajark
an dalam
6
bacaan
iqro/juz’a
ma dan
Al-Qur’an
dengan
baik dan
benar
-
Menconto
hkan cara
baca Al-
Qur’an
dengan
baik dan
benar
sesuai
pedoman
Kurangnya Kegiatan Anak-anak -Untuk - Ceramah, √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
kemampuan Menghaf usia sekolah meningkat Melakuka dan
dalam al Surah- kan n Hafalan
menghafal surah kemampua wawancar
surah Al- Pendek n dalam a dengan
3.
Qur’an dan sampai menghafal ustadz dan
doa sehari- Surah surah Al- ustadzah
hari Al- Qur’an mengenai
Qur’an dan doa anak-anak
dan sehari-hari sejauh
7
menghaf mana
al -Untuk perkemba
Bacaan dapat ngan
doa dipraktekk dalam
sehari- an dan kemampua
hari digunakan n anak-
dalam anak
kehidupan menghafal
dan surah dan
kegiatan doa-doa
sehari-hari tersebut
-
Pendataan
anak-anak
yang
sudah ahli
dan masih
butuh
bimbingan
-
Melakuka
n dan
membimbi
ng
kegiatan
Menghafal
8
Surah-
surah
Pendek
sampai
Surah Al-
Qur’an
dan
menghafal
Bacaan
doa sehari-
hari
dengan
makhroj
dan
bacaan
yang baik
dan benar
Kurangnya Pembaca Anak-anak - - Ceramah √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
pemahaman an rutin usia sekolah Mengenal Membuatk dan
tentang asamaul kan an praktik
asmaul husna kepada lampiran
husna anak-anak dengan
4.
tentang isis asmaul
nama- husna
nama
Allah -
Membaca
9
- nya setiap
Menjadika pertemuan
n anak-
anak hafal -
dan Menugask
diingatnya an kepada
setiap saat anak-anak
untuk
- menghafal
Menjadika nya
n anak-
anak
menjadi
hafal
dalam
mengenal
asmaul
husna
Kurangnya Mengaja Anak-anak - - Ceramah √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
pemahaman ri dan usia sekolah Meningkat Mengajark dan
tentang tata mempra kan an bacaan Praktik
cara sholat ktikkan pemahama wudhu dan
dan wudhu tentang n tentang setelah
5.
tata cara tata cara wudhu
wudhu sholat dan
dan wudhu -
sholat Mengajark
sesuai an dan
10
kaidah - memprakti
ajaran Meningkat kkan tata
islam kan anak- cara
anak wudhu
dalam dengan
memaham baik
i dan
menghafal Mengajark
bacaan- an bacaan
bacaan dan niat-
tata cara niat sholat
wudhu dan
sholat -
Mengajark
an dan
Memprakt
ikkan tata
cara sholat
dengan
baik dan
sesuai
pedoman
11
Kegiatan Melakuk Jamaah - - Ceramah, √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
Rutin an Majid Memepere Mengikuti Membaca
Malam kegiatan rat tali kegiatan dan
Jum’at Tahlil silaturrah yasinan Mendenga
bersama mi sesama dan rkan
ustadz masyaraka tahlilan
dan t
tokoh -Ikut
masyara - mengaman
kat Menjadika kan dan
6.
n masjid menertibk
aktif dan an jamaah
ramai agar lebih
kondusif
-
Meningkat -Ikut
kan minat membimbi
dalam ng dan
kegiatan berbagi
tahlilan ilmu
Kurang Minggu Masyarakat - - √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
minatnya Bersih Kelurahan Menjadika Menyiapk
masyarakat (Mingsih pulasaren n masjid an alat-alat
dalam ) khususnya bersih dan kebersihan
7.
kebersihan jamaah rapih yang akan
dan masjid Al- digunakan
kerapihan Hidayah -
masjid Menyadar
12
kan -
jamaah Melakuka
agar tetap n
menjaga kebersihan
kebersihan dengan
masjid tertib
-
Memepere
rat tali
silaturrah
mi sesama
masyaraka
t
-
Menjadika
n masjid
aktif dan
ramai
Kegiatan Dongeng Anak-anak - - Ceramah √ √ √

Cerita Cerita dan Remaja Menjadika Menyiapk
keislaman Rakyat masjid serta n anak- an Tema
8. dan rakyat dan jamaah anak lebih
Keislam masjid tahu -
an cerita- Mencerita
cerita kan
13
rakyat dan dengan
keislaman mimik
wajah
- yang tepat
Menamba
h wawasan -
anak-anak Memberik
dalam an nasehat
pengetahu dan makna
an dari cerita
tersebut
Kegiatan Kegiatan Anak-Anak - - Praktik √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
Rutin Hadroh dan Remaja Menjadika Membantu
Pembelajara dan Masjid n remaja menyiapka
n Hadroh Marhaba semakin n alat-alat
dan nan aktif hadroh
marhabanan yang akan
Setiap - digunakan
Malam Menjadika
9. minggu n remaja -
ahli dalam Berpartisi
alat-alat pasi dan
hadroh ikut serta
dalam
kegiatan
pembelaja
ran hadroh
14
-Ikut
belajar
dalam
mengguna
kan alat-
alat
hadroh
Kurangnya Peringat Masyarakat - - Praktik √ √
masyarakat an Bulan Masjid Menjadika Mengadak
dalam Muharra Baiturrohim n kegiatan an
memperinga m / Jl. ini perlombaa
ti hari-hari Pulobaru menjadi n kecil-
besar islam Utara Rt.03 kegiatan kecilan
Rw.06 rutin
sampai -
seterusnya Pembagia
n Hadiah
Peingata Wali santri
10. -
n Hari dan anak-
Mengingat
santri anak serta
kan hari-
jamaah
hari besar
masjid
islam
-
Memepere
rat tali
silaturrah
mi sesama
15
masyaraka
t
-
Menjadika
n masjid
aktif dan
ramai
Belum Mendam Pengurus -Menjadi - Sosialisasi √ √ √

terbentukny pingi Masjid yang wadah Mendampi
a struktur pembent berjumlah jamaah ngi IRMA
organisasi ukan 15 remaja masjid
IRMA struktur untuk -
(Ikatan organisa memakmu Memberik
Remaja si Ikatan rkan an arahan
Masjid) Remaja masjid bagaimana
Masjid membentu
11.
(IRMA) k
organisasi
yang baik
dan benar
-Membuat
struktur
organisasi
16
Kreatifitas Pembuat Santri- -Untuk - Praktik √
seni budaya an hias Santri menjadika Menyiapk
Islam menkalig Mengaji n anak- an alat dan
hrafi anak lebih bahan
dengan kreatif dan yang akan
sedotan Aktif digunakan
-Untuk -
mengajark Melakuka
an anak- n kegiatan
anak tersebut
bahwa sesuai
sedotan dengan
yang langkah
12.
sudah kerja
tidak
digunakan -
dapat Mendampi
dimanfaat ngi dan
kan memberi
sebagai arahan
bahan kepada
kerajinan anak-anak
dalam
-Membuat kegiatan
anak-anak ini
menjadi
senang
17
dan tidak
booring
dalam
kegiatan
mengaji.
Ketidaktahu Evaluasi Anak-Anak -Untuk -Membuat Praktik √ √ √ √ √

an tentang Pembelaj Usia mengetahu soal-soal dan Ujian
penangkapa aran Sekolah dan i hasil untuk
n dan Jamaah kerja dan evaluasi
sampai pembelaja
mana ran selama -
responden kegiatan Melakuka
(anak-anak) n kegiatan
menangkap -Untuk evaluasi
dan mengetahu pembelaja
13. mengerti i sejauh ran
dalam mana
pembelajara pembelaja -
n selama ran selama pemberian
kegiatan ini bisa nilai
dimengerti
-
- Menyimpu
Meningkat lkan hasil
kan daya evaluasi
ingat dan
18
kemampua
n berfikir
Pembagian Pemberi Masyarakat - -Mencari Praktik √
sembako an Pulasaren Membantu data
dari LP2M sembako sebanyak 40 satu sama masyaraka
dan At- untuk Orang lain t yang
Taqwa terdampa terdampak
k - pandemi
Pandemi Memperer
at tali -
silaturrah Mengirim
mi kn data
kepada
- lembaga
Menjadika
14.
n ladang -Mengirim
kebahagia sembako
an dunia ke masjid
dan
akhirat -
Melakuka
n kegiatan
pembagian
sembako
kepada
masyaraka
t yang
tercatat
19
Belum Kegiatan Stackholder - - Praktik √ √
dikenalnya Lokakar seperti Menjadika Membentu dan
Kegiatan ya Lurah, n kegiatan k Ceramah
KKN GM di Tingkat Camat, ini KORCAM
Masyarakat Kecamat DKM, dideklarasi dan
an dan Lebe, oleh KORKOT
Kota Pemkot dan stackholde
jajarannya r agar -Membuat
terus data untuk
diadakan dipresenta
dan sikan
berkemba
ng -Mencari
masalah
15.
- dan solusi
Menjadika untuk di
n tradisi paparkan
GEMMA
R Mengaji -
menjadi Mendeklar
kegiatan asikan
rutin lokakarya
KKN GM
agar tetap
berjalan
-
Menjadika
20
n SEKDA
duta
Penutupan Mengada DKM dan - - Sosialisasi √

kan jajarannya, Memepere Konsultasi
lomba- Pak Lurah, rat tali ke DKM
lomba DPL, Wali silaturrah
dan santri, mi sesama -Proses
pembagi santri- masyaraka pembuatan
an santri, dan t undangan
16. kenang- anggota untuk
kenanga KKN GM - tokoh-
n Menjadika tokoh
n masjid masyaraka
aktif dan t
ramai
-Kegiatan
penutupan
Cirebon, 8 Agustus 2021
Dosen Pembimbing Lapangan Ketua/Sekertaris Kelompok
21
Dra. Hj. Suniti, M.Pd_______ LiqoyDhillah
NIP. 19580508 198403 2 002 NIM. 1808106181
22
BAB III
PELAKSANAAN KKN-GM
A. Deskripsi Pelaksanaan Kegiatan
Pelaksanaan kegiatan Kuliah Kerja Nyata Gemmar Mengaji (KKN-GM)

dilakukan mulai tanggal 5 Agustus 2021 sampai dengan 30 Oktober 2021. KKN
GM di resmikan oleh ketua LP2M dan Rektor IAIN Syekh Nurjati Cirebon. Tujuan
kegiatan KKN GM ini yaitu Menghidupkan kembali tradisi baik, yaitu kegiatan
mengaji sesudah magrib di Masjid sampai dengan menunggu waktu shalat
Isya;Kegiatan KKN-GM ini diharapkan menjadi budaya dan ciri khas masyarakat
khususnya anak-anak di Kota Cirebon sehingga nilai-nilai spiritualitasnya terjaga.
Kegiatan KKN GM dilakukan di masjid-masjid kota Cirebon dengan kecamatan
dan kelurahan yang telah dipilih oleh panitia LP2M. Pilihan masjid untuk kelompok
22 adalah Masjid Baiturrohim yang dipilih oleh Kepala Lurah Pulasaren. Masjid ini
terletak di Pulasaren, Pekalipan kota Cirebon.
Pada tanggal 5 Agustus 2021 penyerahan Mahasiswa KKN GM Kelompok 22 dari

Dosen Pembimbing Lapangan (DPL) Ibu Dra. Hj. Suniti, M.Pd kepada ketua
Dewan Kemakmuran Masjid (DKM) Masjid Baiturrohim Bapak Idi Rosidi. Kami
diterima baik oleh masyarakat dan anak-anak sekitar Masjid. Dalam kegiatan di
Masjid Baiturrohim mahasiswa KKN GM mengikuti kegiatan Maghrib Mengaji di
Masjid dan mengikuti kegiatan rutin oleh organisasi ikatan remaja masjid atau yang
disebut Irma. Kegiatan Maghrib Mengaji dimulai pada pukul 18.00 sampai dengan
21.00 WIB. Dengan rincian kegiatan yaitu pembelajaran baca tulis Al Qur’an
dengan metode IQRA, setelah kegiatan mengaji anak-anak ba'da Isya Muroja'ah
surat-surat pendek dengan tujuan agar anak-anak sedikit demi sedikit bisa
menghafal. Akan tetapi kegiatan KKN GM di Masjid Baiturrohim dilakukan hanya
dua minggu dikarenakan kelompok 22 harus berpindah tempat ke Masjid lain
dikarenakan masjid Baiturrohim ini sudah ada kegiatan Maghrib Mengaji secara
rutin yang dilakukan oleh Irma. Hal ini tidak berkesinambungan dengan apa yang
digencarkan panitia LP2M.
Pada tanggal 22 Agustus 2021 kami pindah di Masjid Al Hidayah yang lokasinya
tidak terlalu jauh dari masjid sebelumnya. Seperti halnya dengan masyarakat sekitar
23
Masjid Baiturrohim, masyarakat dan anak-anak masjid Al Hidayah pun menerima
kami dengan baik. Kami memilih Masjid Al Hidayah karena pada masjid ini belum
ada kegiatan Maghrib Mengaji, hanya kegiatan rutin setiap malam minggu
pengajian dan hadroh yang dilaksanakan oleh Irma Al Hidayah.
Dalam kegiatan di Masjid Al Hidayah mahasiswa KKN GM Kelompok 22

melaksanakan kegiatan Maghrib Mengaji di Masjid yang kebetulan masjid ini
belum ada kegiatan maghrib mengaji dan mengikuti kegiatan rutin oleh organisasi
ikatan remaja masjid atau yang disebut Irma. Kegiatan Maghrib Mengaji dimulai
pada pukul 18.00 sampai dengan 08.00 WIB. Mahasiswa bersama masyarakat dan
anak-anak melaksanakan sholat Maghrib, kami mewajibkan anak-anak yang
mengikuti Maghrib Mengaji untuk melaksanakan sholat Magrib dan Isya. Rincian
kegiatan yang kami laksanakan diantaranya; setelah sholat Maghrib berjamaah
pembelajaran baca tulis Al Qur’an dengan metode IQRA dan prestasi, dengan
jumlah anak-anak yang terbilang banyak kami membagi kelas untuk mereka agar
lebih fokus untuk melakukan pembelajaran. Dari jumlah 50 anak ini kami membagi
3 kelas yaitu kelas kecil Jilid 1-2, kelas sedang Jilid 3-6, dan kelas besar Al Qur’an.
Setelah pembelajaran BTQ, setor hafalan surat pendek, doa harian sesuai dengan
apa yang kami ajarkan. Setelah itu, sholat Isya berjamaah dan melanjutkan
pembelajaran Muroja'ah surat pendek, asmaul husna dan fasholatan dilakukan
secara bertahap dan acak. Selain kegiatan wajib tersebut kami juga melaksanakan
kegiatan rutin pengajian dan hadroh setiap malam minggu.
Pada minggu terakhir pelaksanaan KKN GM, kami melaksanakan perayaan Hari
Santri Nasional sekaligus penutupan KKN GM Kelompok 22. Dalam perayaan ini
kami melakukan kegiatan lomba diantaranya lomba mewarnai, adzan, hafalan surat
dan praktek sholat. Pada malam puncak kegiatan sekaligus penutupan di tanggal 30
Oktober kami mengundang seluruh wali santri, DKM, DPL, dan kepala Lurah.
Setelah penutupan di Masjid kami pun melakukan penutupan di kantor kelurahan
Pulasaren, Pekalipan Kota Cirebon.
B. Hasil kegiatan
1. Profil Masjid dan Jama’ah Masjid
24
Masjid Al-Hidayah berada di kelurahan Pulasaren, tepatnya di pekalipan selatan
RT 05 RW 04 Kelurahan Pulasaren Kecamatan Pekalipan Kota Cirebon. Masjid ini
berdiri pada tahun 1967 tanahnya merupakan tahan wakaf dengan luas tanah 266
m² dan luas bangunan m², masjid Al-Hidayah bisa menampung kurang lebih 300
jama’ah. Posisi masjid ini berada ditengah-tengah perumahan warga. Masjid Al-
Hidayah berada tidak begitu jauh dengan pondok pesantren Jagasatru, begitu juga
dengan pasar Jagasatru.
Fasilitas yang ada pada masjid Al-Hidayah diantaranya yaitu, sarana ibadah, tempat
wudhu, kamar mandi/WC, sound system dan multimedia, kantor sekretariat,
gudang, Al-Qur’an dan kitab hadist, buku bacaan anak, serta kursi dan meja untuk
mengaji. Sistem organisasi masjid sangat terstruktur, mempunyai visi dan misi yang
jelas, begitu juga dengan program DKM dan remaja masjidnya. Setiap kegiatan
harus ada laporan yang jelas, misalnya laporan kegiatan, laporan keuangan, jadwal
waktu sholat, jadwal imam dan Khotib Jum’at serta agenda masjid yang lainnya.
Jumlah imam masjid Al-Hidayah ada 3, jumlah khotibnya 3, jumlah muadzin ada
5.
Jumlah jama’ah kurang lebih ada 100-150 jama’ah, yang terdiri dari bapak-bapak,
ibu-ibu, remaja masjid serta anak-anak. Semua warga sangat antusias ketika jadwal
waktu sholat tiba mereka berbondong-bondong ke masjid ketika tiba waktu sholat.
Pada awalnya dimasjid ini tidak ada kegiatan Maghrib mengaji, bahkan yang ada
hanya bapak-bapak dan ibu-ibu saja itu juga hanya untuk sholat berjama’ah
dimasjid. Tetapi sekarang ketika kami datang untuk melaksanakan kkn GM banyak
anak-anak yang ikut sholat berjama’ah dimasjid begitupun mengikuti ngaji ba’da
maghrib bersama kami.
Masjid ini mempunyai kegiatan rutin setiap malam Minggu, yaitu ba’da Maghrib
pengajian rutin yang biasanya diisi oleh bapak DKM masjid yaitu bapak Saeful
Bakhri, S.pd.I dan setelah sholat isya rutinan Hadroh remaja masjid. Jumlah remaja
masjidnya kurang lebih ada 20 orang.
2. Kegiatan Gemar Mengaji
25
Kegitan gemar mengaji di Masjid Al Hidayah, Jl. Pekalipan Selatan no 25
Pulasaren dilakukan rutin seaman tujuh hari dalam seminggu. Kegiatan gemar
mengaji diadakan mulai magrib sampai ba’da Isya.
Kegiatan gemar mengaji di Masjid Al Hidayah, Jl. Pekalipan Selatan no 25

Pulasaren terbagi atas 3 tingkatan kelas dengan jumlah total santri sebanyak 52
orang. Kelas terbagi mulai dari iqro kecil, iqro besar dan juz amma serta kelas
al-Qur’an.
Kegiatan gemar mengaji yang di adakan oleh kelompok 22 di Masjid Al

Hidayah, Jl. Pekalipan Selatan no 25 Pulasaren ini mencakup pengajaran BTQ,
Fasholatan, Do’a Sehari hari, dan ilmu tajwid maupun asbabun nuzul surat surat
pendek. Selain itu kegiatan juga diisi dengan kreatifitas seni budaya islami
mulai dari kaligrafi hingga Hadroh.
Struktur Penerus Gerakan Gemar Mengaji
3. Kegiatan Tambahan/ Penunjang

Data yang kami peroleh, untuk kegiatan penunjang di masjid yang kami
tempati sebagai tempat kkn ini yaitu di masjid Al-Hidayah yang tepatnya di
kelurahan pulasaren kecamatan pekalipan, yaitu adanya kegiatan rutinan di hari
26
minggu pada jam 09.00- 11.00 yaitu pengajian ibu-ibu majelis yang dibuat di
kelurahan tersebut yang dihadiri oleh kebanyakan ibu-ibu yang sudah berumur,
kemudian pada kegiatan hari sabtu malam minggu adanya pengajian bersama
ustadz ataupun yang di isi bapak Ketua DKM di masjid Al-Hidayah tersebut di
waktu setelah sholat magrib yang dihadiri oleh jama’ah masjid Al-Hidayah, serta
rutinan pembacaan barzanji dan hadroh di waktu sehabis sholat isya dengan
kebanyakan dihadiri oleh anak-anak kecil, remaja, maupun orang dewasa baik
perempuan maupun laki-laki. Sejauh yang kami temukan ada beberapa kegiatan
pun itu hanya di lakukan sesuai hari besar islam saja misalnya Peringatan
Maulud Nabi, memperingati isra’ miraj dan peringatan besar islam lainnya,
Pastinya dengan adanya kegiatan ceramah yang dihadiri warga kelurahan
pulasaren kecamatan pekalipan. Terdapat adanya kajian keislaman mengenai
cerita ataupun kisah-kisah nabi serta sahabat nabi yang di sampaikan kepada
anak-anak ngaji, yang bertujuan supaya anak-anak lebih mengerti nilai-nilai
keislaman dan dapat menerapkan nilai-nilai tersebut. Untuk kreativitas seni/
budaya islam yang dilakukan yaitu kami para mahasiswa kkn gm tentunya
mengajarkan hal yang dapat dilakukan oleh anak-anak contoh dari kegiatan yang
sudah dilakukan berupa kreativitas kerajinan dari sedotan menjadi hiasan
dinding yang menggunakan alat dan bahan utamanya dari sedotan serta untuk
kegiatan lainnya yaitu penampilan anak-anak pada saat acara pertemuan wali
santri yaitu dengan melafalkan asmaul husna dengan lantunan nada dan lain-lain.
Dari penunjang yang diatas belum lengkap dengan adanya penguatan
keorganisasian remaja masjid. Yang dimana sudah terbentuk anggotanya namun
yang diketahui hanya baru ketua, sekertaris, dan bendahara. Karena lebih tertata
ketika anggota remaja yang lainnya juga diikut sertakan dalam bagian
keaamanan dan bagian lainnya yang menyangkut kemakmurannya masjid di Al-
Hidayah.
C. Evaluasi Kegiatan
Kendala:
1. Anak-anak yang mengaji di masjid al-Hidayah sangat beragam yakni paling kecil
berusia 3 tahun terdapat dua anak dimana umur segitu sedang aktif-aktifnya
27
bergerak. Ada juga yang sudah meginjak usia 13 – 14 tahun dimana sedang
memasuki usia pubertas yang membuat mereka sangat aktif juga bertingkah laku
yang sulit dikendalikan.
2. Kurangnya partisipasi IRMAS dalam kegiatan Gemmar Mengaji dikareakan

sebagian besar atau dapat dikatakan juga rata-rata anggota IRMAS Masjid al-
Hidayah sudah memiliki pekerjaan atau kesibukannya masing-masing yang
mengakibatkan minimnya kolaborasi dan koordinasi peran aktif IRMAS dalam
kegiatan Gemmar Mengaji.
3. Belum tersedianya fasilitas buku-buku bacaan yang lengkap seperti buku bacaan
islami dan pembelajaran. Buku penunjang keagamaan seperti ilmu fikih dan lain-
lain.
4. Kurangnya minat anak-anak dalam membaca al-Qur’an. Dari 50 anak yang ada
di masjid al-Hidayah berangsur menurun apalagi ketika mereka tahu bahwa
kegiatan KKN Gemmar Mengaji akan berakhir.
5. Belum adanya guru yang mengajar di masjid al-Hidayah dan menganggap MD

yang berada di sampig masjid sudah cukup sedangkan tidak semua megaji di MD.
Solusi:
1. diadakanya workshop untuk memilih media pembelajaran yang tepat yang di

dukung oleh pihak DKM, tokoh masyarakat dan agama juga pejabat setempat.
Bahwa anak-anak sangat beragam dari segi usia.
2. Adanya pengelolaan dan pemberdayaan IRMAS yang baik agar mampu

mendukung setiap kegiatan masjid.
3. Adanya dukungan dan kersama dengan pemerintah yang didukung oleh pihak
DKM, tokoh agama dan masyarakat, pejabat setempat dalam mengadakan fasilitas
buku bacaan anak dan buku-buku pendukung pembelajaran Islam lainnya.
4. Perlu adanya rapat koordinasi dengan orang tua untuk menumbuhkan ataupun
mempertahankan minat anaknya dalam belajar mengaji di masjid karena ketika kita
baru mengajar 2 jam yakni jam 8 selesai para orang tua sudah menjemput anak-
anaknya dari jam 7.
28
5. Perlu diadakanya open recruitment bagi calon pengajar ngaji yang siap dimana
kegiatan tersebut didukung serta difasilitasi oleh tokoh agama dan ma
29
BAB IV
PENUTUP
A. Kesimpulan
KKN (Kuliah Kerja Nyata) Gerakan Masyarakat Magrib (Gemmar)
Mengaji adalah bentuk kegiatan pengabdian kepada masyarakat oleh
mahasiswa dengan pendekatan lintas keilmuan dan sektoral dengan model
Tematik Keagamaan berbasis Masjid yang berfokus pada Gerakan
Masyarakat Magrib Mengaji. Bertujuan untuk menghidupkan kembali
tradisi baik, yaitu kegiatan mengaji sesudah magrib di Masjid sampai
dengan menunggu waktu shalat Isya.
KKN-GM dilaksanakan pada tanggal 05 Agustus – 31 Oktober 2021
yang terbagi menjadi 22 kelompok di kota Cirebon. Masing-masing
kelompok menempati masjid yang sudah menjadi rekomendasi pihak
LP2M. Salah satunya kelompok kita mendapatkan kelompok 22 yang
terletak di masjid Al-Hidayah Jalan Jagasatru No. 25 Pulasaren Kecamatan
Pekalipan Kota Cirebon Jawa barat 45116.
Pelaksanaan KKN-GM pada saat awal mulai kelompok kami pertama
kali datang ke masjid Baiturrahim yang terletak di Jalan Pulobaru Utara Rt
05 Rw 06 Pulasaren Kecamatan Pekalipan. Kegiatan KKN-GM berjalan
selama 2 minggu. Kelompok kami baru menyadari bahwa disana sudah ada
gerakan magrib mengaji, oleh karena itu kelompok kami di pindahkan ke
masjid baru yaitu di masjid Al-Hidayah dan berjalan sampai akhir
pelaksanaan KKN-GM.
Kelompok 22 KKN-GM dimana anggota kami berjumlah 17
mahasiswa yang berasal dari jurusan yang berbeda-beda. Oleh karena itu
anggota kami dibagi menjadi 2 tim kecil berjumlah 8-9 orang. Yang mana
jadwal piket bergantian 3 hari sekali dan pada hari minggu full tim
berangkat semua di masjid Al-Hidayah.
Kegiatan KKN-GM disambut baik oleh DKM, Irmalda masjid,
masyarakat sekitar dan anak-anak yang mengaji. Semangat anak-anak
mengaji membuat mahasiswa KKN-GM ikut serta terbakar semangatnya
agar terlaksananya kegiatan ini. Adapun jadwal kegiatan KKN-GM yang
30
dilakukan sehari-hari disana yaitu mengajari anak BTQ Iqro dan Al-Qur’an,
hafalan surat pendek (Q.S An-nas sampai Al-Adiyat), sholat berjamaah
magrib-isya, rutinan malam jumat (membaca surat yasin), mengajarkan
asmaul husna, memberikan motivasi pada anak mengaji, memberikan
materi tata cara wudhu dan sholat, materi tajwid, mengajarkan akhlakul
kharimah serta akhlakul banin kepada anak mengaji, mengoreksi tulisan
anak-anak sesuai dengan mengajinya Iqro dan Al-Qur’an, mengajarkan doa-
doa keseharian, hafalan dan murojaah surat pendek serta doa-doa
keseharian, mengajarkan membuat kerajinan seni budaya, kegiatan minggu
bersih oleh mahasiswa dan kegiatan rutinan ceramah dan hadroh setiap
malam minggu dilaksanakan oleh DKM dan Irmalda masjid, pembagian
sembako kepada masyarakat yang terdampak pandemi, dan kegiatan
lokakarya tingkat kecamatan, mengikuti lomba At-Taqwa Best Award.
Karakter anak mengaji sangat beraneka ragam ada yang manja, nakal,
pendiam, hiperaktif dll. Sehingga membuat mahasiswa KKN-GM harus
memiliki kemampuan mengendalikan emosi anak supaya bisa menertibkan
dan agar berjalan kegiatan KKN-GM.
Dalam pelaksanaan KKN-GM terdapat beberapa kendala dan keadaan
pendukung saat program kerja dijalankan. Seperti terkendala oleh waktu
yang kurang sesuai dengan kegiataan masing-masing antara DKM dan
anggota Irmalda masjid dan karena susahnya menyesuaikan waktu kegiatan
dengan warga mahasiswa KKN-GM untuk rapat koordinasi tertentu. Susah
mengumpulkan warga dalam mengikuti kegiataan yang sudah
direncanakan. Namun, selain terkendala ada faktor pendukung yang cukup
membantu para mahasiswa KKN dalam menyelenggarakan kegiatanya
yaitu, dengan adanya dukungan dari bapak kepala lurah dan tersedianya
sarana prasarana yang ada cukup membantu mahasiswa KKN-GM dalam
menjalankan program kerjanya dengan lancar.
Pelaksanaan program KKN-GM selama tiga bulan, kami dapat
menyimpulkan bahwa) yang telah terprogramkan bisa berjalan sesuai
dengan program yang telah direncanakan meskipun terdapat perubahan dan
penambahan kegiatan antara lain sebagai berikut:
31
1) Program KKN-GM yang telah terencana dapat berjalan dengan baik
meskipun ada kegiatan yang tidak terlaksana sesuai dengan waktu
telah direncanakan tetapi berubah jadwal karena faktor cuaca dan
faktor kegiatan yang tidak terencana dari sasaran
2) Program KKN-GM tidak hanya itu kendala lain muncul karena
kekurangan dana untuk menyelenggarakan kegiatan yang telah
direncanakan.
3) Membentuk mahasiswa menjadi lebih dewasa dalam menyikapi
permasalahan yang ada dan dapat memahami bagaimana hidup
bermasyarakat. Selain itu dapat membentuk kepribadian yang
mandiri dan bertanggung jawab terhadap tugas dan fungsinya serta
membentuk jiwa kepemimpinan.
4) Program KKN-GM dapat meningkatkan ilmu dan pengetahuan
masjid serta dapat menggugah masyarakat terutama dalam bidang
spiritual.
5) Mahasiswa mendapatkan pengalaman dan ilmu kemasyarakatan
sekitar masjid yang tidak didapatkan di bangku kuliah dan
masyarakat dapat menyerap ilmu yang dimiliki mahasiswa dalam
meningkatkan wawasan mereka untuk kemudian diterapkan dalam
kehidupan sehari-hari.
B. Rekomendasi
Dengan tujuan untuk memberikan masukan serta partisipasi demi
kemajuan dalam meningkatkan taraf dan mutu organisasi, kami mahasiswa
Kuliah Kerja Nyata (KKN-GM) IAIN Syekh Nurjati Cirebon memberikan
beberapa saran kepada LP2M serta berbagai pihak yang terkait dalam
pelaksanaan KKN-GM ini yang diharapkan dapat berguna untuk
peningkatan mutu dan kualitas semua pihak, antara lain sebagai berikut:
1) Masyarakat dan Pemerintah Setempat
a. Kepada warga masjid Al-Hidayah dapat memelihara dan
menjaga tali silaturahmi, rasa persaudaraan, kerjasama dan
semangat gotong-royong.
32
b. Diharapkan masyarakat dapat melanjutkan program-
program yang telah dirintis oleh mahasiswa KKN-GM
(Gemmar Mengaji) Bada magrib-Isya serta dapat
menerapkan konsep pelaksanaan kegiatan sebagaimana yang
telah dilakukan oleh mahasiswa KKN-GM.
c. Dukungan warga masyarakat terutama remaja (Irmalda)
sangat kami harapkan untuk melaksanakan kegiatan demi
kemajuan bersama. Agar masyarakat menyadari bahwa
kehadiran mahasiswa KKN-GM di lokasi KKN-GM bukan
merupakan sumber dana, melainkan merupakan kelompok
kecil yang dapat memberikan sumbangan pemikiran dan
tenaga yang terbatas.
2) Perangkat/Pengurus masjid (DKM)
a. Perangkat/pengurus masjid diharapkan lebih dapat menjaga
fasilitasfasilitas yang sudah ada dan yang baru kami
sediakan.
b. Perangkat/pengurus masjid dan masyarakat diharapkan
dapat saling bekerja sama dalam menjaga kebersihan masjid.
c. Masyarakat diharapkan dapat mempertahankan dan
mengembangkan kegiatan rutinitas keagamaan yang sudah
ada (Gemmar Mengaji) dan dapat saling menjaga kerukunan
antar masyarakat khususnya antar masyarakat kelurahan
Pulasaren.
3) Mahasiswa Kuliah Kerja Nyata (KKN-GM) periode berikutnya
a. Mahasiswa hendaknya mampu menyiapkan diri baik dari
segi mental/spritual, fisik, serta kemampuan kognitif, afektif,
dan psikomotorik untuk dapat bersosialisasi dan
menyesuaikan diri dalam hidup bermasyarakat.
b. Mahasiswa hendaknya menanamkan sikap tanggung jawab,
mandiri, rendah hati, sikap saling menghargai dan
menghormati, sikap kekeluargaan dan kebersamaan, dan
selalu bekerjasama dalam kelompok (team work).
33
c. Mahasiswa merupakan kelompok masyarakat yang
berpendidikan, maka hendaknya para mahasiswa menyadari
bahwa segala tindakan, perilaku, dan penampilan akan selalu
dipantau dan dijadikan contoh oleh masyarakat, maka
hendaknya mahasiswa dapat menjaga perilakunya agar
sebagai orang yang berpendidikan dapat memberikan contoh
suri tauladan yang baik bagi masyarakat.
d. Menjaga nama baik almamater yaitu nama perguruan tinggi
IAIN Syekh Nurjati Cirebon.
34
DOKUMENTASI
IDENTITAS MAHASISWA
Nama : Liqoy Dhillah

NIM : 1808106181
Tempat/Tanggal Lahir : Cirebon, 15 Desember 1999
Agama : Islam
Status : Mahasiswa
Status Marital : Belum Menikah
Alamat (Asal) : Blok Karanganyar Kidul RT 003 RW 005 Desa
Winong, Kecamatan Gempol Kabupaten Cirebon
Program Studi : Tadris Biologi
Jabatan KKN : Ketua KKN GM Kelompok 22
Lokasi KKN : Masjid Al-Hidayah- Kelurahan Pulasaren
Alamat Masjid : Pekalipan Selatan RT. 05 RW. 04 Kel. Pulasaren,
Kec.
Dosen Pembimbing : Dra. Hj. Suniti, M. Pd

Mahasiswi,
Liqoy Dhillah
NIM 1808106181
35
IDENTITAS MAHASISWA
Nama : Dewi Puspita

NIM : 1808103119
Tempat/Tanggal Lahir : Cirebon, 30 September 1999
Agama : Islam
Status : Mahasiswa
Alamat (Asal) : Desa Sedonglor, Kecamatan Sedong, Kabupaten
Cirebon
Program Studi : Tadris Bahasa Inggris
Jabatan KKN : Anggota KKN GM Kelompok 22
Kec.

Mahasiswi,
Dewi Puspita
NIM 1808103119
36
IDENTITAS MAHASISWA
Nama : Muhamad Fikri Sunaryo

NIM : 1808302119
Tempat/Tanggal Lahir : Cirebon, 26 Juli 1997
Agama : Islam
Status : Mahasiswa
Alamat (Asal) : Jl. Ksatria GG. Jambu No.152 Langensari baru,
Kelurahan Pekiringan, Kecamatan Kesambi, Kota
Cirebon. 45131.
Program Studi : Tadris Bahasa Inggris
Kec.

Mahasiswa,
Muhamad Fikri Sunaryo

NIM 1808302119
37
IDENTITAS MAHASISWA
Nama : Rizkiyah Khoirunnisa Putri

NIM : 1808305074
Tempat/Tanggal Lahir : Cirebon, 02 Agustus 1999
Agama : Islam
Status : Mahasiswa
Alamat (Asal) : Blok Sirawa RT 001 RW 005 Desa
Grogol, Kecamatan Gunung Jati Kabupaten
Cirebon
Program Studi : Pengembangan Masyarakat Islam
Jabatan KKN : Penanggung Jawab Tim B KKN GM Kelompok 22
Kec.

Mahasiswi,
Rizkiyah Khoirunnisa Putri

NIM 1808305074
38
IDENTITAS MAHASISWA
Nama : Indah Aulia Indayani

NIM : 1808203076
Tempat/Tanggal Lahir. : Sidorejo, 28 November 1999
Agama : Islam
Status : Mahasiswa
Alamat (Asal) : Desa Sidorejo RT/RW : 002/001
Kecamatan Sidomulyo Kabupaten Lampung
Selatan
Program Studi : Perbankan Syariah
Kec.

Mahasiswi,
Indah Aulia Indayani

NIM 1808203076
39
IDENTITAS MAHASISWA
Nama : Nurhayati
NIM : 1808308020
Tempat/Tanggal Lahir: Cirebon, 25 Maret 2000
Agama : Islam
Status : Mahasiswa
Alamat (Asal) : Blok Kecitran wetan RT 03 RW 03 Desa
Purwawinangun Kecamatan Suranenggala Kabupaten
Cirebon
Program Studi : Bahasa dan Sastra Arab
Jabatan KKN : Ketua KKN GM Kelompok 22

Mahasiswi,
Nurhayati
NIM 1808308020
40
IDENTITAS MAHASISWA
Nama : Durotul Baniyah

NIM : 1808106014
Tempat/Tanggal Lahir: Cirebon, 30 Agustus 2001
Agama : Islam
Status : Mahasiswa
Alamat (Asal) : Desa Ambulu RT/RW : 003/001
Kecamatan Losari Kabupaten Cirebon

Mahasiswi,
Durotul Baniyah
NIM 1808106014
41
IDENTITAS MAHASISWA
Nama : Rifky Andreans

NIM : 1808304048
Tempat/Tanggal Lahir : Cirebon, 02 Oktober 2000
Agama : Islam
Status : Mahasiswa
Alamat (Asal) : Jl. Lp Bintaro No.58 Blok Manis, Desa
Hulubanteng, Kecamatan Pabuaran, Kabupaten
Cirebon.
Program Studi : Ilmu Al-Quran & Tafsir
Kec.

Mahasiswa,
Rifky Andreans
NIM 1808302119
42
IDENTITAS MAHASISWA
Nama : Maulidatul Khasanah

NIM : 1808204002
Tempat/Tanggal Lahir: Cirebon, 09 Juni 2000
Agama : Islam
Status : Mahasiswa
Alamat (Asal) : Blok Gempol RT 002 RW 003 Desa
Gempol, Kecamatan Gempol Kabupaten Cirebon
Program Studi : Ekonomi Syariah
Jabatan KKN : Sekertaris KKN GM Kelompok 22

Mahasiswi,
Maulidatul Khasanah
NIM 1808204002
43
IDENTITAS MAHASISWA
Nama : Shoimatul Hulqiyah

NIM : 1808305100
Tempat/Tanggal Lahir : Cirebon, 03 Desember 1999
Agama : Islam
Status : Mahasiswa
Alamat (Asal) :Surapandan kalilunyu, RT/RW 04/04, kelurahan
Argasunya kecamatan
Harjamukti, kota Cirebon
Program Studi : Pengembangan Masyarakat Islam
Jabatan KKN : Penanggung Jawab Tim B KKN GM Kelompok 22
Alamat Masjid :Pekalipan Selatan RT. 05 RW. 04 Kel. Pulasaren,
Kec. Pekalipan, Kota Cirebon, 45116

Mahasiswi
SHOIMATUL HULQIYAH
NIM 1808305100
44
IDENTITAS MAHASISWA
Nama : Nabila Dzatihanani

NIM : 1808106190
Tempat/Tanggal Lahir : Bandung, 22 November 2000
Agama : Islam
Status : Mahasiswa
Alamat (Asal) : BUKEPIN 1 Blok W no 5 RT 02 RW 05 Desa
Kepongpongan, Kecamatan Talun Kabupaten
Cirebon
Kec.

Mahasiswi,
Nabila Dzatihanani
NIM 1808106190
45
IDENTITAS MAHASISWA
Nama : Arin Andini

NIM : 1808301120
Tempat/Tanggal Lahir : Kuningan, 10 Juli 1999
Agama : Islam
Status : Mahasiswa
Alamat (Asal) : Kuningan, Ciawigebang, Dusun Pahing, Desa
Pamijahan
Program Studi : Sejarah Kebudayaan Islam
Kec.
Arin Andini
46
IDENTITAS MAHASISWA
Nama : Siti Nursayyidah Solihah

NIM : 1808304024
Tempat/Tanggal Lahir : Kuningan, 11 Juli 2000
Agama : Islam
Status : Mahasiswa
Alamat (Asal) : Desa Nanggela, Kec. Mandirancan Kab.
Kuningan
Program Studi : Ilmu Al-Qur’an dan Tafsir
Kec.

Mahasiswi,
Siti Nursayyidah Solihah

NIM 1808304024
47
IDENTITAS MAHASISWA
Nama : Yuli Setyani

NIM : 1808102056
Tempat, tanggal lahir : Kuningan, 26 juni 1998
Agama : Islam
Status : Mahasiswa
Status Marital : Belum menikah
Alamat Sekarang : Desa Panongan Blok Karang Kaum Kec. Palimanan Kab.
Cirebon
Program Studi : Pendidikan Bahasa Arab
Jabatan KKN : Anggota
Lokasi KKN : Masjid Al-Hidayah/Jl Pekalipan Selatan , RW 004, Kel.
Pulasaren.
Alamat Masjid : Pekalipan Selatan Rt 05/Rw 04 Kel. Pulasaren, Kec.
Pekalipan, Kota Cirebon 45116.
DPL : Dra. Hj. Suniti, M.Pd
Yuli Setyani
48
IDENTITAS MAHASISWA
Nama : Rofiqoh
NIM : 1808202137
Tempat/Tanggal Lahir: Tegal, 22 Desember 2000
Agama : Islam
Status : Mahasiswa
Alamat (Asal) : Jl. Nanas N0. 5 RT/RW 18/08 Purwahamba Kec. Suradadi
Kab. Tegal
Program Studi : Hukum Ekonomi Syariah

Mahasiswi,
Rofiqoh
NIM 1808202137
49
IDENTITAS MAHASISWA
Nama : Shinta Desvianti

NIM : 1808308064
Tempat/Tanggal Lahir : Jakarta, 10 Desember 2000
Agama : Islam
Status : Mahasiswa
Alamat (Asal) : Jl. Angsana II No. 37/10 BAS RT 003 RW 011
Desa
Cirebon Girang, Kecamatan Talun Kabupaten
Cirebon
Program Studi : Bahasa dan Sastra Arab
Kec.

Mahasiswi,
Shinta Desvianti
NIM 1808308064
50
IDENTITAS MAHASISWA
Nama : Ruyadi
NIM : 1708105084
Tempat/Tanggal Lahir : Ciamis, 9 April 1998
Agama : Islam
Status : Mahasiswa
Alamat (Asal) : Blok Depok Dusun Rancah Hilir RT 06 RW 05
Desa Rancah, Kecamatan Rancah, Kabupaten
Ciamis
Program Studi : Tadris Matematika
Kec.

Mahasiswa,
RUYADI
NIM 1708105084
51
FOTO KEGIATAN-KEGIATAN KKN GM KELOMPOK 22
KEGIATAN PENERIMAAN/PENYERAHAN ANGGOTA KKN GM KEPADA PIHAK

MASJID DAN KELURAHAN
KEGIATAN-KEGIATAN GEMMAR MENGAJI
DUROTUL NABILA LIQOY
52
SAYYIDAH ARIN
RIFKY
ROFIQOH YULI
MAULIDATUL
PUTRI DEWI
HULQI
53
NURHAYATI SHINTA
FIKRI
KEGIATAN PENUNJANG KKN GM
CERITA
SHOLAT
MURAJAAH DONGENG
PEMBAGIAN
HADROH
RUTINAN SEMBAKO
CERAMAH
54
PEMBELAJARAN PEMBAGIAN
PEMBUATAN
ASMAUL HUSNA HADIAH
KERAJINAN
PEMBEKALAN
HASIL KERAJINAN RAPAT EVALUASI
IRMALDA
KEGIATAN LOKAKARYA GEMMAR MENGAJI
55
KEGIATAN PENUTUPAN KKN GM
56
57
ARTIKEL
MENGHIDUPKAN KEMBALI BUDAYA MAGHRIB MENGAJI DI MASJID

JAMI’
AL HIDAYAH KELURAHAN PULASAREN, PEKALIPAN KOTA CIREBON
Kelompok 22
Abstrak
Manusia merupakan mahluk individual dan pada waktu yang lain dia akan
berfungsi sebagai mahluk sosial. Sebagai mahluk individual, manusia dilengkapi dengan
berbagai potensi dan kreasi, satu individu dengan individu lainnya mempunyai sikap,
sifat, motivasi dan perilaku yang berbeda. Setiap individu sejak kecil sudah mulai
menjalin hubungan psikologis dengan lingkungan sosialnya. Adanya perbedaan individu
pada dasarnya disebabkan oleh adanya perbedaan situasi lingkungan yang di hadapi
masing-masing. Termasuk budaya baik yang dianggap menjadi faktor utama dalam
menumbuhkan sikap dan perilaku termasuk dalam pengalaman agamanya. Agama
mengatur dengan baik semua khazanah keilmuan baik yang bersifat duniawi maupun
ukhrowi.
Kata Kunci : budaya, sikap dan perilaku, keberagamaan.
A. PENDAHULUAN
Secara umum di Indonesia, budaya maghrib mengaji sudah pada batas kepunahan,
di karenakan semakin pesat dan berkembangnya teknologi dalam mempengaruhi
kehidupan, ini akan berakibat fatal bagi generasi penerus yang akan membawa estafet
maju mundurnya sebuah negara. Generasi sekarang lebih menggunakan waktunya kepada
gadget untuk bermain game, bermain tik-tok dan ig. Bila budaya buruk semakin
mengakar pada generasi sekarang maka akan mengakibatkan pengaruh pskilogi yang
buruk seperti prilaku individulis, apatis dan bahkan akan mengakibatkan tumbuhnya
prilaku kejahatan. Khususnya di kota Cirebon yang notabenya terkenal dengan sebutan
“Kota Wali atau Kota Santri”, Dalam hal ini untuk mengurangi dampak buruk tersebut,
kampus IAIN SYEKH NURJATI CIREBON, mengadakan Kkn Gm (Gemar Mengaji)
dengan tujuan Menghidupkan kembali budaya baik yang dalam sejarahnya sudah
dipraktekkan oleh Kanjeng Sunan Gunung Jati dengan jalur dakwah mengaji dari masjid
58
ke masjid, dengan berdasarkan sejarah yang sudah mengakar kuat dan mandat Kanjeng
Sunan yaitu “Isun Titip Tajug Lan Fakir Miskin”.
Mandat tersebut sudah lama sekali di dengarkan dan di publikasikan baik di

pengajian, majelis dan bahkan artikel. Isi Mandat diperuntukan bagi masyarakat Cirebon
dan nasional, untuk melaksanakannya dari setiap tokoh harus berkerja sama satu sama
lain, baik antara Ulama dan pejabat, Santri dan Mahasiswa atau orang yang ditokohkan.
Supaya dapat menciptakan budaya baik seperti budaya “Maghrib Mengaji" yang tahun
belakangan ini sudah langkah baik di masjid, musholla dan tajug. Oleh sebab itu Kampus
IAIN SYEKH NURJATI CIREBON, membuka KKN (Kuliah Kerja Nyata) yang khusus
di peruntutkan untuk masyarakat Kota Cirebon dengan pembelajaran GM (Gemar
Mengaji). Pada haqiqatnya untuk membudayakan perilaku baik dan menghidupkan
kembali mutiara yang terpendam yaitu Maghrib mengaji. Isi dari kegiatan Gemar Mengaji
Yaitu Pembelajaran BTQ (Baca Tulis Quran), Hafalan Surat-Surat Pendek, Hafalan doa-
doa, Tajwid.
Metode
Metode yang digunakan dalam program menghidupkan kembali budaya Magrib

Mengaji di Masjid Al-Hidayah Pulasaren ini adalah metode observasi kelapangan.
Dimana Tim akan mengamati keadaan lingkungan disekitar Masjid Al-Hidayah.
Kemudian, dengan ini Tim akan menemukan permasalahan yang ada dan mencocokan
dengan program yang akan di kerjakan untuk tiga bulan kedepan di masjid Al-Hidayah.
Persiapan
Tim pelaksana akan mempersiapkan segala sesuatu yang akan diperlukan dalam
kegiatan ini. Kemudian tim akan bekerjasama dengan DPL dan beberapa tokoh penting
seperti pak lurah, pak RT, tokoh masyarakat, pengurus masjid, irmas dan tokoh
masyarakat lingkungan Masjid Al-Hidayah.
Sosialisasi
Dalam hal ini tim pelaksana akan melakukan kunjungan ke kelurahan, ketua
DKM, dan terpenting melakukan kunjungan ke Masjid Al-Hidayah Pulasaren untuk
melakukan observasi dan mengamati keadaan setempat. Dengan tujuan untuk
bersilaturahmi agar terjalin kedekatan antara tokoh terkait dengan tim pelaksana, agar
nantinya memudahkan tim dalam melakukan obsevasi ini dan menjalankan program
59
menghidupkan kembali budaya Magrib Mengaji. Kegiatan ini dilakukan dengan
mendatangi keluran dan rumah ketua DKM masjid Al-Hidayah dan selanjutkan
mendatangi masjid Al-Hidayah serta berbincang-bincang dengan irmas dan jama’ah
masjid Al-Hidayah.
Pelatihan
Pada tahapan ini tim akan observasi ke Masjid Al-Hidayah dengan mengamati
keadaan di lingkungan Masjid Al-Hidayah. Serta, melakukan perbincangan dengan
jama’ah dan irmas, dan sekaligus mengajak anak-anak untuk mengikuti program Magrib
Mengaji. Mendapati beberapa permasalan khususnya tentang hilangnya program mengaji
setelah magrib. Hari selanjutkan Tim melakukan program pertamanya bersama beberapa
anak dan melakukan pengenalan serta memberitahukan maksud dan tujuan adanya
program Magrib Mengaji.
Evaluasi
Kami dari tim pelaksana, setiap minggu nya melakukan evaluasi kegiatan Magrib
Mengaji. Dengan cara mengecek perkembangan kemampuan para murid terhadap
membaca al-Qur’an melalui kartu prestasi mengaji setiap murid. Pada tahap ini dilakukan
penilaian kemampuan mengaji para murid dengan lembar penilaian guna menilai
keberhasilan progam kegiatan ini dan menjadi evaluasi untuk kedepannya.
Finishing Program
Dari tim kami serta para DKM akan bserdiskusi mengenai sejauh mana tingkat
keberhasilan kami dalam melaksanakan progam ini, selain itu kami juga berdiskusi
mengenai kendala atau masalah yang dihadapi selama kegiatan ini berlangsung, dan saran
serta tindak lanjut setelah progam kegiatan ini selesai untuk membentuk para kader baru
yang permanen dalam magrib mengaji ini.
HASIL DAN PEMBAHASAN
Kegiatan pengabdian ini bekerja sama dengan Kelurahan Pulasaren, Pekalipan Selatan
RT. 05 RW. 04 dan warga lainnya yang berada di sekitar masjid Al-Hidayah. Tim
pelaksana terdiri dari 1 dosen pembimbing lapangan dan 17 mahasiswa. Kegiatan ini
60
dilaksanakan pada awal bulan Agustus sampai dengan Oktober 2021. Terdapat 5 (lima)
tahapan dalam kegiatan pengabdian ini yaitu sebagai berikut :
Persiapan
Tahap persiapan pada kegiatan pengabdian ini berkoordinasi dengan anggota tim lainya
di bulan Agustus 2021. Koordinasi tersebut meliputi survey masjid kemudian mencari
informasi mengenai kegiatan apa saja yang sudah terlaksana di masjid Al Hidayah,
mengumpulkan data mengeni profil masjid Al Hidayah bersama pengurus Masjid Al
Hidayah. Setelah dilakukan fixasi tempat kami mempersiapkan surat perizinan dari LP2M
untuk Kelurahan lalu mempersiapkan surat perizinan dari Kelurahan untuk DKM Masjid
Al Hidayah, kemudian memprsiapkan pembukaan di Kelurahan dengan di hadiri Pak
Lurah, Staf Kelurahan, DPL dan anggota kelompok mahasiswa KKN. Kemidan
mempersiapkan pembukaan di Masjid Al-Hidayah dengan dihadiri oleh DKM Masjid Al
Hidayah, DPL, Remaja Masjid dan angota kelompok mahasiswa KKN GM.
kemudian menyusun RKK (Rencana Kegiatan KKN) bersama tim KKN GM kelompok
22 kemudian menjalankan program-program kegiatan yang sudah di rencanakan. Dalam
pembelajaran KKN GM ini kami membutuhkan buku-buku panduan sebagai penunjang
kegiatan belajar mengajar, seperti kitab fasholatan, Al-quran, iqro, juz “amma, dan buku
tajwid. Kami juga membutuhkan peserta dan ruangan, meja, kursi, dan juga papan tulis
sebagai media untuk memberikan materi pada saat kegiatan berlangsung. Disamping itu
juga kami mempersiapkan kegiatan penunjang seperti mengajarkan keterampilan pada
anak-anak agar kegiatan mengaj lebih variatif dan tida monoton, kajian tematik yang
memerlukan pemateri dan kami mempersiapkan pemateri dari tim kami sendiri karena
audience nya hanya anak-anak mengaji.
Selain kegiatan belajar mengajar, kami juga mempersiapkan kegiatan lainnya seperti
Berbagi Sembako, LOKCAM, Best Awards, LOKKOT, hari santri dan juga perpisahan
yang mana semua kegiatan tersebut membutuhkan dana. Dari situ kami mempersiapkan
dana dengan uang kas, patungan dan sebagian kegiatan dapat anggaran dari LP2M, kami
juga mempersiapkan struktur organisasi setiap kali kami mengadakan kegiatan agar
masing-masing panitia memiliki tanggung jawab dan kegiatan dapat berjalan dengan
lancar. Kami juga mempersiapkan berkas-berkas untuk laporan akhir selama kami
melaksanakan pengabdian di Masjid Al Hidayah.
Sosialisasi
61
pada tahap sosialisasi kami melakukan silaturahmi ke rumah-rumah warga yang pertama
pada saat pendataan warga yang berhak menerima sembako bersama ketua RT, Ketua
DKM dan Remaja Masjid. Selain itu kami juga melakukan pendataan untuk mengisi
beberapa angket yang harus diserahkan ke LP2M, salah satunya yaitu pendataan
kemampuan membaca Al-quran warga sekitar Masjid Al Hidayah. Disamping itu kami
juga melakukan silaturahmi tersebut untuk membangun kedekatan emosional dan social
antara mahasiswa yang sedang mengabdi di Masjid Al Hidayah dengan warga sekitar.
Kegiatan ini dilakukan dengan metode Tanya jawab.
Kegiatan social lainnya yaitu dilakukan setiap malam minggu yakni dengan menghadiri
acara rutinan yakni tausiyah ba’da maghjrib dengan Ketua DKM sebagai narasumber
kemudian ba’da isya hadroh. Kegiatan ini dilaksanakan dengan menggunakan metode
ceramah dan dihadiri oleh masyarakat yang tinggal di sekitar Masjid Al Hidayah.
Kegiatan sosialisasi lainnya juga yakni pembagian masker dan handsanitizer sambil
memberikan sedikit edukasi mengenai covid-19.
Gambar 2: Foto-Foto Kegiatan Sosialisasi Kegiatan
Pelatihan/Pendampingan
Pada tahap ini dilaksanakan dalam bentuk pelatihan dan pendampingan secara keselurhan
dan individual dengan metode Iqro’. Di pertemuan perdana dilakukan secara keselurahan
disinilah dilakukan pendekatan dengan metode ringan seperti pengenalan di awal guna
masyarakat atau anak-anak mau menerima kedatangan dan maksud dari tujuan KKN-GM
kelompok 22. Adapun targetnya adalah memotivasi anak-anak agar dapat meningkatkan
62
diri menjadi lebih baik seorang muslim atau muslimah harus semangat dalam belajar
alquran. Setelah itu secara individual, masing-masing anak-anak maju menghadap
mahasiswa sementara yang lain mempersiapkan diri sebelum mendapat giliran maju
menghadap mahasiswa. Ada sekitar 50 anak-anak dampingan yang akan dibagi dalam 3
kelompok. Masing-masing kelompok akan ditangani oleh seorang mahasiswa yang telah
ditunjuk dan direkomendasikan untuk menjadi pengajar quran dalam program ini. Tutor/
pengajar dari mahasiswa akan dites bacaan alqurannya untuk memastikan bahwa
mahasiswa tersebut memenag baik bacaan alqurannya.
Evaluasi Kegiatan
Pada tahapan ini mahasiswa KKN GM kelompok 22 melakukan sebuah kegiatan evaluasi
dengan cara mengecek perkembangan sejauah mana kemampuan dalam baca tulis al-
quran di setiah hari,minggu dan bulan dengan cara pengetesan kepada anak-anak dengan
bahan yang telah diajarkan pada sebelumnya. Evaluasi ini berfungsi sebagai tolak ukur
sebuah keberhasilan dari program-program yang dibuatboleh mahasiswa KKN-GM
kelompok 22. Dari evaluasi ini guna menjadikan lebih baik pada sebelumnya.
foto kegiatan evalusi kepada anak-anak
63
Foto kegiatan evaluasi mahasiswa KKN-GM kelompok 22
Untuk melihat keberhasilan pelaksanaan program ini, maka dilakukan evaluasi. Evaluasi
dilaksanakan dengan memberikan tes lisan dan tulisan setelah proses
pertemuan/pembelajaran. Adapun tes tersebut dikatakan berhasil/tuntas jika secara
individual memperoleh nilai ≥ 70% dan ketuntasan secara klasikal jika mendapatkan
≥70%.
Pada Pertemuan pertama ini dipergunakan untuk melaksanakan proses pembelajaran

tentang materi menulis dan membaca huruf hijaiyah dan untuk selanjutnya dipergunakan
untuk melakukan evaluasi yaitu dengan meminta anak/santri dengan belajar menulis dan
membaca huruf hijaiyah. Adapun hasil penilaian kemampuan anak/santri belajar menulis
dan membaca huruf hijaiyah pada pertemuan pertama ini pada Tabel 1.
NO NAMA/KELAS NILAI KRITERIA

1 AMELIA/5 SD 80 BAIK
2 SILVI/5 SD 78 BAIK
3 RAFI/2 SD 60 CUKUP
4 ANGGA/3 SD 75 BAIK
5 QIYANU/3 SD 68 CUKUP
6 IBEL/1 SD 50 KURANG
7 HABIBI/1 SD 53 KURANG
8 ADRIYAN/4 SD 79 BAIK
9 KIKI/6 SD 83 BAIK
10 MAULANA/4 SD 77 BAIK
64
Berdasarkan data hasil kemampuan menulis dan membaca huruf hijaiyah di atas, dapat
disebutkan bahwa jumlah Santri/anak belajar yang dinyatakan Baik sebanyak 6
anak/santri (60%), Cukup 2 anak/santri (20%) dan Kurang sebanyak 2 anak/santri (20%).
Selanjutnya pada pertemuan kedua. Pertemuan kedua ini dipergunakan untuk

melaksanakan proses pembelajaran tentang materi melafalkan huruf-huruf dengan benar
dan fasih sesuai dengan makhrajnya dan selanjutnya dipergunakan untuk melakukan
evaluasi yaitu dengan meminta ank/santri yang belajar dengan melafalkan huruf-huruf
dengan benar dan fasih sesuai dengan makhrajnya. Adapun hasil evaluasi pada Tabel 2:
NO NAMA/KELAS NILAI KRITERIA

1 ARUL/4 SD 73 BAIK
2 BAGAS/1 SD 51 KURANG
3 PRATIWI/4 SD 76 BAIK
4 RAISYA/2 SD 64 CUKUP
5 GEISI/2 SD 55 KURANG
6 SALSA/6 SD 85 BAIK
7 FIKA/3 SD 73 BAIK
8 NOVI/2 SD 54 KURANG
9 FEBRI/1 SMA 89 BAIK
10 HUSEN/7 SMP 76 BAIK
Kemampuan warga belajar melafalkan huruf-huruf dengan benar dan fasih sesuai dengan
makhrajnya diperlihatkan pada tabel 2 di atas dengan rincian bahwa 6 (60%) anak belajar
dinyatakan baik, 1 (10%) anak dinyatakan cukup, dan 3 (30%) dinyatakan kurang.
Dapat disimpulkan dari keseluruhantabel 1&2 diatas yang terdiri dari 20 anak/santri bisa
dinyatakan dengan criteria Baik, Cukup, dan Kurang. Sebanyak 12 (65%) anak
dinyatakan baik, 3 (10%) anak dinyatakan cukup dan 5 (25%) anak dinyatakan kurang,
baik dalam membaca, menulis, dan melafalakan huruf-huruf hijaiyahbsesuai dengan
makhroj dan sesuai dengan criteria kelas yang dimilki setiap masing-masing anak/santri.
Finishing Program
65
Tim pelaksana dan peserta akan berdiskusi tentang sejauh mana tingkat keberhasilan
program, kendala atau masalah yang dihadapai selama kegiatan KKN-GM berlangsung,
dan saran serta tindak lanjut setelah program KKN-GM dengan membentuk komunitas
quran permanen.
Melalui hasil pelaksanaan pengabdian ini menunjukkan bahwa warga atau anak-anak
belajar menunjukan peningkatan kemampuan dalam menulis dan membaca huruf
hijaiyah, hal ini sesuai dengan hasil evaluasi di tiap- tiap pertemuan baik secara harian,
mingguan ataupun bulanan. Dikatakan ada peningkatan, karena sebelum pelaksanaan
kegiatan pengabdian kemampuan warga dan anak-anak belajar dalam menulis dan
membaca huruf hijaiyah tergolong rendah. Selama proses pembelajaran terjadi banyak
perubahan kemampuan warga belajar, beberapa ada yang mengalami perkembangan
pesat dan ada juga yang masih terhambat yaitu tidak tuntas. Kendala-kendala yang paling
sering terjadi adalah kendalanaik turunnya anak-anak didik dalam giat menuntut ilmu al-
quran ataupun faktor dari teman-teman lingkungannya yang kurang baik.
Tim pelaksana dan peserta akan berdiskusi tentang sejauh mana tingkat keberhasilan
program, kendala atau masalah yang dihadapai selama kegiatan berlangsung beberapa
anak-anak tidak bisa mengikuti kegiatan secara full karena kesibukan anak-anak dengan
alasan tugas sekolah dan juga ada perasaan takut terhadap teman-temannya yang kurang
baik. Saran serta tindak lanjut setelah program atas permasalahan ini dengan membentuk
komunitas quran permanen sebagai bentuk kegiatan dakwah masjid al-hidayah.
Simpulan
Progrma Menghidupkan kembali Magrib Mengaji khususnya di kelurahan

pulasaren ini merupakan program utama dari kegiaan yang dilakukan KKN-GM
Kelompok 22 selama menjalankan pengabdian di keluruhan Pulasaren. Dengan mengajak
anak-anak untuk mengaji dari selepas magrib sampai isya. Program ini bertujuan untuk
menghidupkan kembali budaya yang sudah hilang khususnya dilingkungan Masjid yaitu
dengan mengadakan kembali Magrib Mengaji. Diharapkan dengan adanya prgram ini,
kebisaan mengaji selepas Magrib aktif kembali dan terus berlanjut sampai seterusnya.
66
LAPORAN PEKANAN KELOMPOK
(REKAP LAPORAN HARIAN PESERTA)
KKN-GM 2021
Kelompok : 22
Nama Masjid/Alamat : Masjid Baiturrahim / Jl. Pulobaru Utara Rt. 05 Rw.
06
Kelurahan/Kecamatan : Pulasaren / Pekalipan
Kota : Cirebon
Nama DPL : Dra. Hj. Suniti, M. Pd
Hari /
No Kegiatan Hasil Hambatan Solusi
Tanggal
a. Pelepasan Peserta KKN a. Dapat berjumpa a. Belum a. Dilakukan
Gerakan Masyarakat dengan rektor, Ibnu mengetahui survey dan
Maghrib Mengaji 2021 Sina, Ketua LP2M dan kegiatan dan wawancara
b. Pembukaan dan lain sebagainya meski kebiasaan serta
Peresmian KKN GM di hanya lewat zoom suasana di
Masjid Baiturrahim meeating lingkungan
Survey dan Proses b. Dapat berjumpa sekitar
Wawancara Mengenai dengan DKM dan terutama
Profil Masjid dan tokoh masyarakat masjid
Kegiatan di Masjid lainnya Baiturrahim
Baiturrahim c. Menjadikan kegiatan
ini resmi dan dapat
berkenalan dengan
DKM dan tokoh
Kamis, 5
masyarakat lainnya
1. Agustus
d. Dengan adanya survey
2021
dan wawancara dapat
menjadikan kami
mengenal dan
memahami kegiatan
dan suasana di masjid
Baiturrahim tersebut
e. Menjadikan sebuah
pemikiran dan
pertimbangan untuk ke
depannya agar masjid
Baiturrahim lebih baik
dan maju Mendapatkan
data profil Masjid
Baiturrahim
a. Pembukaan dan a. Mendapatkan perizinan
Jum’at, 6 Peresmian KKN GM di dari Kelurahan
2. Agustus Kelurahan Pulasaren b. Dapat berjumpa - -
2021 bersama Lurah dan dengan Lurah dan
aparat-aparatnya aparatnya
67
b. Perundingan tentang c. Menjadikan kegiatan
RKK bersama anggota ini resmi
kelompok 22 Kelurahan d. Dapat memahami dan
Pulasaren Pencarian mengetahui Suasana
posko dan tempat Kelurahan
Pulasaren
e. Terbentuknya Rencana
Kerja KKN-GM dan
Mendapatkan
pemikiran untuk
kedepannya lebih baik
dan lancar
f. Dapat berkeliling
dengan Pak Lurah
untuk mencari posko
a. Pembuatan dan a. Masih dilakukan revisi a. Masih a. Dilakukan
Pengiriman Rencana dan perbaikan pada dilakukan revisi dan
Kegiatan KKN-GM RKK dan mendapat revisian RKK diskusi
kepada Dosen masukan serta arahan b. Masih belum bersama DPL
Pembimbing Lapangan dari Dosen sinkronnya
b. Pembentukan dan Pembimbing Lapangan jadwal RKK
Peresmian Organisasi mengenai RKK yang dengan jadwal
Sabtu, 7
IRMA Masjid telah dibuat Masjid
3. Agustus
Baiturrahim b. Dapat mendampingi Baiturrahim
2021
struktur organisasi
IRMA
c. Berhasil membuat
Anggota dan Struktur
IRMA
d. IRMA telah resmi
dibentuk
a. Revisian dan Pengiriman a. Mendapat ACC
Rencana Kegiatan KKN- Rencana Kegiatan
GM kepada Dosen KKN-GM oleh Dosen
Minggu, Pembimbing Lapangan Pembimbing Lapangan
8 b. ACC Rencana Kegiatan b. Pengaploudan ACC
4. - -
Aagustus KKN-GM kepada Dosen RKK Di Google
2021 Pembimbing Lapangan Classroom
c. Pengaploudan RKK
Oleh ketua pada web
AKMAL
a. Mengaji doa akhir dan a. Dapat Mengaji doa
awal tahun akhir dan awal tahun
b. Membaca yaasin 3x b. Dapat Membaca yaasin
Senin, 9
c. Mengikuti ngaji kitab 3x
5. Agustus - -
Safinatunnajah bersama c. Dapat Mengikuti ngaji
2021
bapak ust.Idi dan IRMA kitab Safinatunnajah
bersama bapak ust.Idi
dan IRMA
a. Sholat magrib berjamaah a. Dapat mengetahui a. Anak-anak a. Membetulkan
Selasa, b. Mengajari anak BTQ BTQ anak-anak membaca iqra’/ bacaan anak-
10 IQRA’ b. Dapat menyinkronkan Al-quran masih anak yang
6.
Agustus c. Mengajari anak BTQ antara kegiatan KKN kurang dalam kurang
2021 AL-QUR’AN dengan kegiatan makhrajnya makhrajnya
masjid
68
d. Menyinkronkan antara c. Membantu penyediaan b. Belum tersedia b. Membetulkan
kegiatan masjid dengan jadwal pelajaran piket jadwal tulisan anak-
kegiatan KKN GM pelajaran, piket anak
c. Jadwal ngajar
KKN GM
a. Sholat maghrib a. Anak-anak dapat lebih a. Anak-anak a. Lebih dilatih
berjama’ah memperhatikan masih kurang pembelajaran
b. Mengajari anak BTQ makhroj bacaannya dalam pelafalan bacaan
IQRA’ b. Lebih giat dapat makhroj makhrojnya
c. Mengajari anak BTQ Al- menulis Al-Qur’an b. Masih b. Lebih banyak
Qur’an c. Dapat lebih menghafal kelirunya dilatih
d. Sholat Isya berjama’ah dan mengingat bacaan tulisan Al- hafalan/muraja
e. Hafalan surat-suarat surat-surat pendek Qur’an ’ah surat-surat
Rabu, 11
pendek dari Al-Fatihah d. Dapat lebih mengingat c. Masih pendeknya
7. Agustus
sampai Al-Qori’ah niat-niat sholat 5 kelirunya niat c. Lebih dilatih
2021
f. Pembelajaran tentang waktu sholat antara penulisan yang
niat sholat lima waktu e. Dapat belajar kitab Arba’a (Empat) baik dan benar
g. Mengikuti pengajian bersama ust.Idi dan dan rakaat dalam Al-
kitab Aqidatul awwam IRMA sholat lainnya Qur’an
bersama ust.Idi dan d. Masih sedikit d. Lebih dilatih
anggota IRMA terbaliknya dalam
bacaan surat- pembelajaran
surat pendek niat sholatnya
Dosen Pembimbing Lapangan Ketua/Sekertaris

Kelompok

NIP. 19580508 198403 2 002 NIM. 1808106181
69
KKN-GM 2021
Kelompok : 22
Nama Masjid/Alamat : Masjid Baiturrahim / Jl. Pulobaru Utara Rt. 05 Rw.
06
Kota : Cirebon
No Hari / Tanggal Kegiatan Hasil Hambatan Solusi

a. Rutinan Malam f. Dapat melaksanakan Anak-anak masih Lebih ditekankan
Jum’at yaitu kegiatan rutinan keliru dalam kembali dan
Yasinan malam jum’at yaitu pembacaan doa dipraktikkan dalam
b. Hafalan surat- yasinan setelah wudhu kesehariannya
suarat pendek g. Dapat lebih
dari Al-Adiyat – menghafal dan
Kamis, 12
1.
Agustus 2021
Al- Bayyinah mengingat bacaan
c. Pembelajaran surat-surat pendek
tentang niat h. Dapat lebih
wudhu, tata cara mengingat niat
wudhu dan doa wudhu, tata cara
setelah wudhu wudhu dan doa
setelah wudhu
h. Mengajari anak a. Dapat melaksanakan Anak-anak sudah Lebih ditekankan
BTQ IQRA’ kegiatan BTQ IQRO’ dapat mengenal dan selalu
i. Mengajari anak dan Al-Qur’an tajwid hanya saja diingatkan
BTQ Al-Qur’an b. Anak-anak lebih sering tertukar dan
memahami makhroj, masih kurang
j. Hafalan surat-
lebih memahami jelasnya pembacaan
Jum’at, 13 surat pendek
2. tajwid makhroj dan
Agustus 2021 k. Mereview materi c. Anak-anak semakin kekeliruan dalam
sholat dan rajin dalam berhafalan membaca bacaan
whudu surat-surat pendek Al-ur’an
l. Pembelajaran
tentang Tajwid
a. Pembelajaran kitab a. Dapat belajar kitab

Akhlaqul Banin akhlaqul banin
bersama Anak- bersama
anak, IRMA dan b. Dapat memberi materi
Sabtu, 14 Ust. Idi tentang bahasa arab
3. - -
Agustus 2021 b. Pemberian Materi c. Dapat merayakan
tentang Bhasa salah satu anak milad
Arab
c. Perayaan MILAD
Anak-anak
70
a. Kegiatan Minggu a. Dapat melaksanakan Kurangnya fasilitas Mendonasikan
Bersih kegiatan Minggu kebersihan alat-alat kebersihan
b. Sholat Dzuhur bersih di Masjid
berjama’ah Baiturrahim
Minggu, 15 c. Rapat b. Dapat melaksanakan
4.
Agustus 2021 Perkembangan kegiatan sholat
dan kegiatan Dzuhur berjama’ah
bersama Semua c. Dapat melakukan
anggota diskusi bersama
Kelompok 22 Kelompok
a. Mengajari anak a. Anak-anak dapat Masih kurang Lebih ditekankan,
BTQ IQRA’ lebih bisa telitinya anak-anak diingatkan dan
b. Mengajari anak memperhatikan dalam membaca direview kembali
BTQ Al-Qur’an bacaannya sesuai makhrojnya
dan anak-anak
c. Hafalan surat- b. Anak-anak dapat
masih belum
surat pendek lebih mengetahui syarat
d. Pembelajaran memperhatikan sah sholat
tentang syarat makhroj sedikit
SAH sholat demi sedikit
c. Anak-anak dapat
menulis lebih baik
Senin, 16 dari sebelumnya
5.
Agustus 2021 namun ada sedikit
tulisan al-Qur’an
yang kurang jelas
dan sedikit salah
d. Anak-anak dapat
lebih menghafal dan
mengingat bacaan
surat-surat pendek
e. Anak-anak dapat
mengetahui dan
mengingat syarat
sah sholat
a. Mengajari anak a. Anak-anak lebih
BTQ IQRA’ baik dari sebelum-
b. Mengajari anak sebelumnya
BTQ Al-Qur’an b. Anak-anak dapat
c. Hafalan surat- lebih
suarat pendek memperhatikan
d. Pemberitahuan makhroj
Selasa, 17
6.
Agustus 2021
dan pendaftaran c. Anak-anak dapat - -
lomba-lomba menulis lebih baik
ulan muharram dari sebelumnya
dibantu dikoreksi
dan diteliti oleh
Ust.Idi
d. Anak-anak dapat
lebih menghafal dan
71
mengingat bacaan
surat-surat pendek
e. Anak-anak sangat
semangat dan ikut
mendaftarkan diri
dalam acara lomba
bulan muharram
yang akan
dilaksanakan
tanggal 18-19
Agustus
a. Pembukaan a. Dapat melaksanakan
kegiatan Bulan pembukaan kegiatan
Muharram dengan bulan Muharram
di isi sambutan b. Dapat melaksanakan
dari tokoh lomba-lomba yang
masyarakat dan mana bertujuan
Rabu, 18
7. doa memperingati Bulan - -
Agustus 2021
b. Kegiatan lomba- Muharram
lomba yang terdiri
dari lomba
adzan,Hafalan
surat-surat dan
mewarnai
a. Rutinan Malam a. Dapat melaksankan
Jum’at yaitu rutinan Malam
Yasinan Jum’at yaitu Yasinan
b. Kegiatan lomba- b. Dapat melaksanakan
lomba yaitu terdiri Kegiatan lomba-lomba
dari lomba busana yaitu terdiri dari lomba
Kamis, 19 muslim, praktik busana muslim,
8. wudhu dan praktik wudhu dan - -
Agustus 2021
pembacaan kitab pembacaan kitab
c. Kegiatan c. Dapat membagian
pembagian hadiah hadiah sebaik mungkin
dan penutupan d. Dapat melaksanakan
lomba-lomba penutupan Kegiatan
menyambut bulan bulan Muharram
Muharram
a. Mengoreksi a. Dapat Mengoreksi
tulisan anak² tulisan anak² sesuai
sesuai dengan Al- dengan Al-Qur'an &
Qur'an & IQRA. IQRA
b. Mengajarkan b. Dapat Mengajarkan
anak² Baca Tulis anak² Baca Tulis Al
Jum’at, 20 Al Qur’an dengan Qur’an dengan metode
9. - -
Agustus 2021 metode IQRA. IQRA.
c. Hafalan surat e. Dapat melaksanakan
pendek dari Al kegiatan Hafalan surat
fatihah sampe at pendek dari Al fatihah
takastur. sampe at takastur.
c. Dapat mengikuti ngaji
kitab
72
d. Mengikuti
Kegiatan Ngaji
kitab
a. Mengaji kitab a. Dapat Mengaji kitab
Akhlakul banin Akhlakul banin yang
yang Membahas Membahas tentang
tentang Perilaku Perilaku baik dan
baik dan mempunyai Akhlakul
mempunyai Karimah Berjudul
Akhlakul Karimah hamid & tetangganya.
Sabtu, 21
10. Berjudul hamid & b. Dapat melakukan - -
Agustus 2021
tetangganya. Hafalan surat dari Al
b. Hafalan surat dari fatihah sampe at
Al fatihah sampe takastur
at takastur c. Dapat Mengenalkan
c. Mengenalkan asmaul husna beserta
asmaul husna doa nya.
beserta doa nya.
a. Membantu a. Dapat mempererat
Warga untuk silaturrahmi dan
kegiatan sedekah kekeluargaan
bumi dan masyarakat pulobaru
penutupan KKN- b. Dapat berpamitan
GM di Masjid dan mengucapkan
Baiturrahim terimakasih kepada
Pulasaren masyarakat pulobaru
b. Kegiatan tertama jamaah
Sedekah bumi masjid baiturrahim
Minggu, 22 bersama tokoh c. Dapat melaksanakan
11. - -
Agustus 2021 masyarakat dan kegiatan penutupan
warga pulobaru dan perpisahan KKN
c. Kegiatan GM-22 di masjid
penutupan dan baiturrahim bersma
perpisahan KKN dengan warga dan
GM-22 di masjid tokoh masyarakat
Baiturrahim
bersama ustadz
Idi, RW dan
Tokoh
masyarakat
Senin, 23
12. KEGIATAN KKN GM DIMULAI DI MASJID AL-HIDAYAH
Agustus 2021
Kelompok

NIP. 19580508 198403 2 002 NIM. 1808106181
73
KKN-GM 2021
Kelompok : 22
Nama Masjid/Alamat : Masjid Al-Hidayah / Pekalipan Selatan RW. 03 dan
04
Kota : Cirebon
Nama Ketua : Liqoy Dhillah
Hari /
Tanggal
a) Survey Ke masjid Al- a) Dapat melaksanakan
Hidayah survey Ke masjid Al-
b) Perkenalan dengan Hidayah
anak-anak b) Dapat melakukan
c) Pencatatan nama- perkenalan diri dengan
Saling mengenal
Minggu, 22 nama anak beserta anak-anak Anak-anak masih
satu sama lain dan
1. Agustus Usia kelasnya c) Dapat mencatatan beradaptasi dan
bersosialisasi agar
2021 d) Bermain dan nama-nama anak malu-malu
lebih akrab
beradaptasi beserta Usia kelas dan
terakhir mengajinya
d) Dapat bermain dan
beradaptasi
a) Permintaan izin a) Dapat meminta a) Anak-anak

kepada RW dan perizinana dan masih sulit
Lurah Untuk persetujuan kepada diatur dan tidak
melakukan kegiatan RW dan Lurah Untuk bisa diam
KKN GM di Masjid melakukan kegiatan b) Ada beberapa
Al-Hidayah KKN GM di Masjid anak yang
b) Pembelajaran BTQ Al-Hidayah masih belum
IQRO’ dan Al-Qur’an b) Dapat melaksanakan mengenal huruf
Memberi arahan
c) Hafalan surat-surat kegiatan BTQ IQRO’ hijaiyah
Senin, 23 dalam pengenalan
pendek Al-Fatihah dan Al-Qur’an c) Ada beberapa
2. Agustus huruf hijaiyah,
sampai Al-Lahab c) Dapat melaksanakan anak yang
2021 makhroj dan
hafalan surat-surat masih sulit
hafalannya
pendek Al-Fatihah dalam
sampai Lahab makhrojnya
d) Beberapa anak
ada yang masih
belum dapat
menghafal
surat-surat
pendek
74
a) Pembelajaran BTQ a) Dapat melaksanakan a) Anak-anak
IQRO’ dan Al-Qur’an kegiatan BTQ IQRO’ masih sulit
b) Hafalan surat-surat dan Al-Qur’an diatur dan tidak
pendek An-Nasr b) Dapat melaksanakan bisa diam
sampai Al-Kautsar hafalan surat-surat b) Ada bebarapa
pendek An-Nasr anak yang
Mengajari anak-
sampai Al-Kautsar pulang duluan
anak yang masih
dalam kegiatan
kurang mampu
Selasa, 24 c) Ada beberapa
secara khusus dan
3. Agustus anak yang
diberi arahan
2021 masih sulit
setiap mengaji
dalam
dalam hal makhroj
makhrojnya
dan bacaannya
d) Beberapa anak
ada yang masih
belum dapat
menghafal
surat-surat
pendek
Dapat melaksanakan
Kegiatan Pembukaan dan
Kegiatan Pembukaan dan
penyerahan Anggota
Rabu, 25 penyerahan Anggota KKN
KKN GM yaitu 17
4. Agustus GM yaitu 17 Mahasiswa - -
Mahasiswa IAIN Syekh
2021 IAIN Syekh Nurjati
Nurjati Kepada Ketua
Kepada Ketua DKM /
DKM / Wakil DKM
Wakil DKM
a) Melaksanakan a) Dapat melaksanakan a) Anak-anak
kegiatan tahlil dan kegiatan tahlil dan sangat aktif dan
dzikir setelah sholat dzikir setelah sholat tidak bisa diam
maghrib sekitar 15 maghrib sekitar 15 b) Anak-anak
menit menit masih kurang
Anak-anak harus
b) Pembelajaran BTQ b) Dapat melaksanakan dalam hal
Kamis, 26 dibimbing dan
IQRO’ dan Al-Qur’an kegiatan BTQ IQRO’ makhroj dan
5. Agustus dilatih makhroj
c) Hafalan surat-surat dan Al-Qur’an sering keliru
2021 dan bacaannya
pendek c) Dapat melaksanakan dalam
setiap mengaji
hafalan surat-surat bacaannya
pendek c) Anak-anak
masih belum
mengenal
tajwid
a) Melaksanakan a) Dapat melaksanakan Anak-anak masih
kegiatan BTQ IQRO’ kegiatan BTQ IQRO’ kurang tatakrama Harus selalu
dan Al-Qur’an dan Al-Qur’an dalam berbicara, dinasehati
Jum’at, 27 b) Melaksanakan hafalan b) Dapat melaksanakan dan dalam hal BTQ mengenai
6. Agustus surat-surat pendek hafalan surat-surat anak-anak masih tatakrama dan
2021 pendek kurang dalam diajarkan dalam
makhroj, tajwid dan hal makhroj, tajwid
bacaan yang sering dan bacaannya
keliru
a) Melaksanakan a) Dapat melaksanakan Anak-anak sudah
kegiatan BTQ IQRO’ kegiatan BTQ IQRO’ lebih nurut dan
Sabtu, 28
dan Al-Qur’an dan Al-Qur’an beradaptasi, namun Selalu dibimbing
7. Agustus
b) Melaksanakan hafalan b) Dapat melaksanakan masih ada beberapa dan diingatkan
2021
surat-surat pendek hafalan surat-surat anak yang masih
pendek sulit dalam bacaan
75
makhroj dan ada
pula yang masih
belum dapat
menulis huruf
hijaiyah yang mana
harus menggunakan
sistem titik-titik
terlebih dahulu
Minggu bersih dan Dapat melaksanakan
Minggu, 29 Evaluasi mengenai minggu bersih dan
8. Agustus kegiatan 1 pekan yang Evaluasi mengenai - -
2021 telah dilewati kegiatan 1 pekan yang
telah dilewati

Kelompok

NIP. 19580508 198403 2 002 NIM. 1808106181
76
KKN-GM 2021
Kelompok : 22
04
Kota : Cirebon
Hari /
Tanggal
a) Pendataan Ulang a) Dapat melakukan Melakukan
anak-anak yang Pendataan Ulang pendataan ulang Harus terus
mengikuti KKN GM anak-anak yang dikarenakan untuk dibimbng dan
b) Kegiatan BTQ IQRO’ mengikuti KKN GM membentuk kelas dididik dengan
dan Al-Qur’an b) Dapat melaksanakan sesuai dengan baik yang mana
Minggu, 29
c) Hafalan dan Murajaah Kegiatan BTQ IQRO’ kemampun anak- dengan ditekankan
1. Agustus
Surat-surat pendek dan Al-Qur’an anak, dikarenakan bacaan, makhroj
2021
Al-Fatihah sampai c) Dapat melakukan anak-anak masih dan tajwidnya saat
Al-Kautsar kegiatan Hafalan dan sangat kurang kegiatan mengaji,
Murajaah Surat-surat dalam hal tajwid, dan untuk menulis
pendek Al-Fatihah adapula yang masih diarahkan dan
sampai Al-Kautsar sulit dalam dibimbing sedikit
a) Kegiatan BTQ IQRO’ a) Dapat melaksanakan penulisan huruf demi sedikit
dan Al-Qur’an Kegiatan BTQ IQRO’ hijaiyah, lalu dalam begitupun dalam
b) Hafalan dan Murajaah dan Al-Qur’an hal hafalan surat- hal hafalan surat
Senin, 30
Surat-surat pendek b) Dapat melakukan surat ada beberapa harus terus dilatih
2. Agustus
Al-Ma’un sampai Al- kegiatan Hafalan dan anak yang masih agar ingat dan
2021
Asr Murajaah Surat-surat belum menghafal dapat mudah
pendek Al-Ma’un surat-surat yang menghafalnya
sampai Al-Asr dibacakan
a) Kegiatan BTQ IQRO’ a) Dapat melaksanakan Hambatannya yaitu
dan Al-Qur’an Kegiatan BTQ IQRO’ dari segi BTQ
b) Hafalan dan Murajaah dan Al-Qur’an anak-anak masih
Selasa, 31
Surat-surat pendek b) Dapat melakukan kurang memahami
3. Agustus
Al-Fatihah sampai kegiatan Hafalan dan bacaan huruf
2021
Al-Kautsar Murajaah Surat-surat hijaiyah sesuai
Selalu dibimbing
pendek Al-Fatihah makhroj dan
dan diarahkan
sampai Al-Kautsar kaidah, bahkan
a) Kegiatan BTQ IQRO’ a) Dapat melaksanakan sering keliru dan
Rabu, 1 dan Al-Qur’an Kegiatan BTQ IQRO’ kurang lancar
4. September b) Hafalan dan Murajaah dan Al-Qur’an dalam membaca
2021 Surat-surat pendek b) Dapat melaksanakan sedangkan dalam
kegiatan Hafalan dan segi hafalan ada
77
Al-Ma’un sampai At- Murajaah Surat-surat beberapa anak yang
Takassur pendek Al-Ma’un masih sulit
sampai At-Takassur menghafal bahkan
hanya diam dan
tidak ikut membaca
a) Kegiatan tahlilan dan a) Dapat melaksanakan
dzikir selama 15 Kegiatan tahlilan dan Maih sulitnya
menit setelah sholat dzikir selama 15 menit mengatur anak-
maghrib setelah sholat maghrib anak agar tenang
b) Kegiatan BTQ IQRO’ b) Dapat melaksanakan dan tidak berisik,
Kamis, 2
dan Al-Qur’an Kegiatan BTQ IQRO’ anak-anak pula
5. September
c) Hafalan dan Murajaah dan Al-Qur’an ketika dzikir tidak
2021
Surat-surat pendek c) Dapat melaksanakan pernah mengikuti
Harus selalu
Al-Fatihah sampai kegiatan Hafalan dan bahkan sholatpun
diingatkan dan
Al-Lahab Murajaah Surat-surat ada beberapa yang
dibimbing dengan
pendek Al-Fatihah tidak
penuh kasih
sampai Al-Lahab menunaikannya,
sayang
a) Kegiatan BTQ IQRO’ a) Dapat melaksanakan anak-anak lebih
dan Al-Qur’an Kegiatan BTQ IQRO’ suka bermain.
b) Hafalan dan Murajaah dan Al-Qur’an Dalam segi BTQ
Jum’at, 3
Surat-surat pendek b) Dapat melaksanakan anak-anak masih
6. September
An-Nasr sampai Al- kegiatan Hafalan dan kurang dalam hal
2021
Ma’un Murajaah Surat-surat kelancaran dalam
pendek An-Nasr membaca
sampai Al-Ma’un
Menghadiri Kegiatan Dapat Menghadiri
Sabtu, 4
Wali santri di Masjid Kegiatan Wali santri di
7. September - -
Baiturrahim dan Evaluasi Masjid Baiturrahim dan
2021
Pekanan Evaluasi Pekanan

Kelompok

NIP. 19580508 198403 2 002 NIM. 1808106181
78
KKN-GM 2021
Kelompok : 22
04
Kota : Cirebon
Hari /
Tanggal
a) Kegiatan BTQ IQRO’ a) Dapat melakukan
dan Al-Qur’an kegiatan BTQ IQRO’
b) Hafalan dan Murajaah dan Al-Qur’an
Minggu, 5 surat-surat pendek b) Dapat melakukan
1. September yaitu dari Al-Fathihah kegiatan hafalan dan - -
2021 sampai Al-Fiil Murajaah surat-surat
pendek yaitu dari Al-
Fathihah sampai Al-
Fiil
Senin, 6 surat-surat pendek b) Dapat melakukan
2. September yaitu dari Al- kegiatan hafalan dan - -
2021 Humazah sampai Al- Murajaah surat-surat
‘Adiyat pendek yaitu dari Al-
Humazah sampai Al-
‘Adiyat
dan Al-Qur’an kegiatan BTQ IQRO’ Memberi
Ada beberapa doa
Selasa, 7 b) Pembelajaran dan dan Al-Qur’an pengajaran dan
yang anak-anak
3. September hafalan doa-doa b) Dapat melakukan bimbingan untuk
masih belum
2021 sehar-hari pembelajaran dan menghafal dan
menghafalnya
hafalan doa-doa sehar- mengingatnya
hari
Rabu, 8 b) Hafalan dan Murajaah dan Al-Qur’an
4. September surat-surat pendek b) Dapat melakukan - -
2021 kegiatan hafalan dan
Murajaah surat-surat
pendek
79
a) Kegiatan tahlilan a) Dapat melakukan
selama 15 menit kegiatan tahlilan
b) Kegiatan BTQ IQRO’ bersama selama 15
dan Al-Qur’an menit setelah sholat
c) Hafalan dan Murajaah maghrib
Kamis, 9
surat-surat pendek b) Dapat melakukan
5. September - -
kegiatan BTQ IQRO’
2021
dan Al-Qur’an
c) Dapat melakukan
kegiatan hafalan dan
pendek
a) Pembacaan dan a) Dapat melakukan
hafalan asmaul husna pembacaan dan
b) Kegiatan BTQ IQRO’ hafalan asmaul husna
Membacanya
dan Al-Qur’an b) Dapat melakukan Anak-anak yang
Jum’at, 10 setiap hari atau
c) Hafalan dan Murajaah kegiatan BTQ IQRO’ masih belum
6. September 2kali dalam
surat-surat pendek dan Al-Qur’an menghafal asamul
2021 seminggu agar
c) Dapat melakukan husna
hafal
pendek
Kegiatan ceramah Dapat mengikuti Kegiatan
Sabtu, 11 pekanan di masjid Al- ceramah pekanan di
7. September Hidayah dengan pemateri masjid Al-Hidayah dengan - -
2021 Pa Saeful Bakhri Selaku pemateri Pa Saeful Bakhri
ketua DKM Selaku ketua DKM

Kelompok

NIP. 19580508 198403 2 002 NIM. 1808106181
80
KKN-GM 2021
Kelompok : 22
04
Kota : Cirebon
Hari /
Tanggal
surat-surat pendek b) Dapat melakukan
c) Mengadakan kegiatan hafalan dan
perkumpulan dan murajaah surat-surat
Minggu, 12 diskusi bersama anak pendek
1. September IRMA tentang c) Dapat mengadakan - -
2021 rencana pembentukan perkumpulan dan
kandidat penerus diskusi bersama anak
GEMMAR mengaji IRMA tentang rencana
dan bertukar pikiran. pembentukan kandidat
penerus GEMMAR
mengaji dan bertukar
pikiran.
a) Mengadakan a) Dapat mengadakan
perkumpulan dan perkumpulan dan
rapat bersama ketua rapat bersama ketua
LP2M dan seluruh LP2M dan seluruh
Ketua KKN GM, Ketua KKN GM,
Untuk pembahasan Untuk pembahasan
Senin, 13 kegiatan KKN GM, kegiatan KKN GM,
-2. September Pembagian tas dan Pembagian tas dan - -
2021 kaos KKN GM kaos KKN GM
b) Kegiatan BTQ IQRO’ b) Dapat melakukan
c) Hafalan dan Murajaah dan Al-Qur’an
surat-surat pendek c) Dapat melakukan
hafalan dan Murajaah
surat-surat pendek
Selasa, 14 a) Kegiatan BTQ IQRO’ a) Dapat melakukan
3. September dan Al-Qur’an kegiatan BTQ IQRO’ - -
2021 dan Al-Qur’an
81
b) Hafalan dan Murajaah b) Dapat melakukan
surat-surat pendek hafalan dan Murajaah
surat-surat pendek
Hafalan Asmaul pembacaan dan
Husna Hafalan Asmaul
b) Kegiatan BTQ IQRO’ Husna
dan Al-Qur’an b) Dapat melakukan
c) Hafalan dan Murajaah kegiatan BTQ IQRO’
surat-surat pendek dan Al-Qur’an
d) Mengadakan rapat c) Dapat melakukan
Anak-anak masih
pembentukkan kegiatan hafalan dan Selalu dilatih dan
Rabu, 15 banyak yang belum
KADER penerus Murajaah surat-surat menjadi tambahan
4. September menghafal bahkan
KKN GM di Masjid pendek belajar untuk anak-
2021 mengetahui asmaul
Al-Hidayah bersama d) Mengadakan rapat anak
husna
DPL, Kelompok pembentukkan
KKN GM 22, DKM KADER penerus
dan tokoh masyarakat KKN GM di Masjid
beserta IRMALDA Al-Hidayah bersama
DPL, Kelompok KKN
GM 22, DKM dan
tokoh masyarakat
beserta IRMALDA
a) Kegiatan rutinan a) Dapat melakukan
tahlilan 15 menit kegiatan rutinan
bersama Jamaah tahlilan 15 menit
b) Pembacaan dan bersama Jamaah
Hafalan Asmaul b) Dapat melakukan
Husna pembacaan dan
Kamis, 16 c) Kegiatan BTQ IQRO’ Hafalan Asmaul
5. September dan Al-Qur’an Husna - -
2021 d) Hafalan dan Murajaah c) Dapat melakukan
surat-surat pendek kegiatan BTQ IQRO’
dan Al-Qur’an
d) Dapat melakukan
pendek
Memberi
c) Hafalan dan Murajaah kegiatan BTQ IQRO’
Beberapa anak- pengajaran dan
Jum’at, 17 surat-surat pendek dan Al-Qur’an
anak ada yang hafalan dengan
6. September d) Menghafalkan rukun c) Dapat melakukan
masih belum hafal cara nyanyian agar
2021 iman dengan sistem kegiatan hafalan dan
rukun iman anak-anak mudah
lagu dan sambil Murajaah surat-surat
mengingat
dinyanyikan pendek
d) Dapat Menghafalkan
rukun iman dengan
sistem lagu dan sambil
dinyanyikan
82
Kegiatan acara Hadroh Dapat mengikuti Kegiatan
Sabtu, 18
dan marhabanan bersama acara Hadroh dan
7. September - -
IRMALDA marhabanan bersama
2021
IRMALDA

Kelompok

NIP. 19580508 198403 2 002 NIM. 1808106181
83
KKN-GM 2021
Kelompok : 22
04
Kota : Cirebon
Hari /
Tanggal
e) Pembacaan dan a) Dapat melaksanakan
Husna Hafalan Asmaul Anak-anak yang
f) Kegiatan BTQ IQRO’ Husna lumayan hafal
dan Al-Qur’an b) Dapat melaksanakan asamul husna tetapi
g) Pembelajaran dan kegiatan BTQ IQRO’ baru setengah, dan Selalu memberi
Minggu, 19 hafalan doa setelah dan Al-Qur’an masih ada beberapa kurikulum
1. September adzan c) Dapat melaksanakan anak yang masih menghafal asamul
2021 h) Hafalan dan sambung pembelajaran dan belum hafal surat- husna dan hafalan
ayat surat-surat hafalan doa setelah surat pendek surat
pendek adzan namun hanya
d) Dapat melaksanakan dibagian surat
hafalan dan sambung tertentu
ayat surat-surat
pendek
a) Pembacaan dan a) Dapat melaksanakan
dan Al-Qur’an b) Dapat melaksanakan
c) Pembelajaran dan kegiatan BTQ IQRO’
hafalan doa setelah dan Al-Qur’an
adzan c) Dapat melaksanakan
Senin, 20
d) Hafalan dan sambung pembelajaran dan
2. September - -
ayat surat-surat hafalan doa setelah
2021
pendek adzan
e) Bercerita dongeng d) Dapat melaksanakan
tentang Ibu dan hafalan dan sambung
seekor anjing ayat surat-surat
pendek
e) Dapat Bercerita
dongeng tentang Ibu
dan seekor anjing
84
a) Kegiatan BTQ IQRO’ a) Dapat melaksanakan
b) Pembelajaran dan dan Al-Qur’an
hafalan doa setelah b) Dapat melaksanakan
Ada beberapa anak
Selasa, 21 adzan pembelajaran dan Diberi pengajaran
yang masih belum
3. September c) Membaca bacaan hafalan doa setelah tentang bacaan
menghafal bacaan
2021 sholat bersama-sama adzan sholat
bacaan sholat
c) Dapat melaksanakan
kegiatan Membaca
bacaan sholat
bersama-sama
a) Kegiatan a) Dapat melaksanakan
pembelajaran praktik kegiatan pembelajaran
sholat wajib praktik sholat wajib
b) Kegiatan b) Dapat melaksanakan
Rabu, 22
Pembelajaran Niat kegiatan Pembelajaran
4. September - -
sholat wajib Niat sholat wajib
2021
c) Hafalan dan sambung c) Dapat melaksanakan
ayat surat-surat hafalan dan sambung
pendek ayat surat-surat
pendek
a) Kegiatan rutinan a) Dapat mengikuti
tahlilan 15 menit kegiatan rutinan
bersama jamaah tahlilan 15 menit
b) Pembacaan dan bersama jamaah
Hafalan Asmaul b) Dapat melaksanakan
Husna kegiatan pembacaan
Kamis, 23 c) Kegiatan BTQ IQRO’ dan Hafalan Asmaul
5. September dan Al-Qur’an Husna - -
2021 d) Hafalan dan sambung c) Dapat melaksanakan
ayat surat-surat Kegiatan BTQ IQRO’
pendek dan Al-Qur’an
d) Dapat melaksanakan
kegiatan Hafalan dan
sambung ayat surat-
surat pendek
Jum’at, 24
c) Pembelajaran praktik kegiatan BTQ IQRO’
6. September - -
cara baca huruf dan Al-Qur’an
2021
hijaiyah sesuai c) Dapat melakukan
makhroj pembelajaran praktik
cara baca huruf
hijaiyah sesuai
makhroj
Sosialisasi PROKES Dapat melakukan
Sabtu, 25
sekaligus pembagian sosialisasi PROKES
7. September - -
masker dan sekaligus pembagian
2021
haidsainitaizer masker dan haidsainitaizer
85
Kelompok

NIP. 19580508 198403 2 002 NIM. 1808106181
86
KKN-GM 2021
Kelompok : 22
04
Kota : Cirebon
Hari /
Tanggal
e) Dapat melaksanakan
i) Kegiatan BTQ IQRO’
dan Al-Qur’an
dan Al-Qur’an
f) Dapat melaksanakan
Minggu, 26 j) Murajaah surat-surat
1. September pendek - -
pendek
2021 k) Hafalan dan bermain
g) Dapat melaksanakan
sambung ayat surat-
hafalan dan bermain
surat pendek
sambung ayat surat-
surat pendek
a) Dapat melaksanakan
a) Kegiatan BTQ IQRO’
Kegiatan BTQ IQRO’
dan Al-Qur’an
dan Al-Qur’an
Senin, 27 b) Murajaah surat-surat
b) Dapat melaksanakan
2. September pendek dari Al- - -
2021 Fatihah sampai Al-
pendek dari Al-
Fiil
Fatihah sampai Al-Fiil
a) Dapat melakanakan
dan Al-Qur’an
dan Al-Qur’an Ada beberapa anak Dilatih dalam
b) Dapat Melakukan
Selasa, 28 b) Melakukan kegiatan yang masih belum hafalannya dan
kegiatan hafalan
3. September hafalan sesuai dengan menghafal surat- diajarkan dengan
sesuai dengan buku
2021 buku prestasi surat pendek dan bacaan yang baik
prestasi
c) Murajaah surat-surat doa sehari-hari dan benar
c) Dapat melakukan
pendek
kegiatan Murajaah
surat-surat pendek
a) Pembacaan dan
d) Dapat melakukan Masih ada beberapa
Rabu, 29 Hafalan Asmaul
pembacaan dan anak yang masih Dilatih dan dibaca
4. September Husna
Hafalan Asmaul belum menghafal terus menerus
2021 b) Kegiatan BTQ IQRO’
Husna bahkan terbalik
dan Al-Qur’an
87
c) Kegiatan hafalan e) Dapat melakukan dengan bacaan
surat-surat pendek kegiatan BTQ IQRO’ asmaul husna
dan Al-Qur’an
kegiatan hafalan surat-
surat pendek
a) Dapat melakukan
pembacaan dan
a) Pembacaan dan
Hafalan Asmaul
Hafalan Asmaul
Husna
Kamis, 30 Husna
b) Dapat melakukan
5. September b) Kegiatan BTQ IQRO’ - -
2021 dan Al-Qur’an
dan Al-Qur’an
c) Kegiatan hafalan
surat-surat pendek
kegiatan hafalan surat-
surat pendek
a) Dapat melakukan
a) Pembacaan dan pembacaan dan
Hafalan Asmaul Hafalan Asmaul
Husna Husna
Jum’at, 1 b) Kegiatan BTQ IQRO’ b) Dapat melakukan
6. Oktober dan Al-Qur’an kegiatan BTQ IQRO’ - -
2021 c) Kegiatan cerita dan Al-Qur’an
asbabun nuzul surat c) Dapat melaksanakan
Al-Lahab kegiatan cerita
asbabun nuzul surat
Al-Lahab
Kegitan Pengumpulan Dapat melaksanakan
Sabtu, 2 data-data survey Kegitan Pengumpulan
7. Oktober mengenai lampiran- data-data survey mengenai - -
2021 lampiran profil masjid lampiran-lampiran profil
dan lain sebagainya masjid dan lain sebagainya

Kelompok

NIP. 19580508 198403 2 002 NIM. 1808106181
88
KKN-GM 2021
Kelompok : 22
04
Kota : Cirebon
Hari /
Tanggal
l) Kegiatan BTQ IQRO’
dan Al-Qur’an
dan Al-Qur’an
m) Kegiatan hafalan
Kegiatan hafalan Dilihat dari buku
dengan metode buku
Minggu, 3 dengan metode buku prestasi masih ada Dilatih dan
prestasi yang
1. Oktober prestasi yang beberapa anak yang ditekunkan dalam
didalamnya terdiri
2021 didalamnya terdiri dari masih sulit dalam hafalannya
dari hafalan surat dan
hafalan surat dan doa- hafalan
doa-doa
doa
n) Pembelajaran bacaan
sholat 5 waktu
Pembelajaran bacaan
sholat 5 waktu
dan Al-Qur’an
dan Al-Qur’an
b) Kegiatan hafalan
dengan metode buku
Kegiatan hafalan
prestasi yang
dengan metode buku
didalamnya terdiri
Senin, 4 prestasi yang
2. Oktober didalamnya terdiri dari - -
doa-doa
2021 hafalan surat dan doa-
c) Pembelajaran
doa
akhlakul karimah
dengan cara
Pembelajaran akhlakul
memotivasi anak-
karimah dengan cara
anak
memotivasi anak-anak
a) Kegiatan BTQ IQRO’ a) Dapat melaksanakan

Selasa, 5 dan Al-Qur’an Kegiatan BTQ IQRO’
3. Oktober b) Kegiatan hafalan dan Al-Qur’an - -
2021 dengan metode buku b) Dapat melaksanakan
prestasi yang Kegiatan hafalan
89
didalamnya terdiri dengan metode buku
dari hafalan surat dan prestasi yang
doa-doa didalamnya terdiri dari
hafalan surat dan doa-
doa
g) Dapat melakukan
d) Pembacaan dan pembacaan dan
Husna Husna
Masih ada beberapa
e) Kegiatan BTQ IQRO’ h) Dapat melakukan
anak yang masih
Rabu, 6 dan Al-Qur’an kegiatan BTQ IQRO’
belum menghafal Dilatih dan dibaca
4. Oktober f) Kegiatan hafalan dan Al-Qur’an
bahkan terbalik terus menerus
2021 dengan metode buku i) Kegiatan hafalan
dengan bacaan
prestasi yang dengan metode buku
asmaul husna
didalamnya terdiri prestasi yang
dari hafalan surat dan didalamnya terdiri dari
doa-doa hafalan surat dan doa-
doa
a) Dapat melakukan
a) Pembacaan dan pembacaan dan
Husna Husna
Kamis, 7 dan Al-Qur’an kegiatan BTQ IQRO’
5. Oktober c) Kegiatan hafalan dan Al-Qur’an - -
2021 dengan metode buku c) Kegiatan hafalan
doa
a) Dapat melakukan
a) Sholawatan bersama sholawatan bersama
Jum’at, 8 c) Kegiatan hafalan dan Al-Qur’an
6. Oktober dengan metode buku c) Kegiatan hafalan - -
2021 prestasi yang dengan metode buku
doa
Sabtu, 9 Dapat melaksanakan
Kegiatan rutinan ceramah
7. Oktober Kegiatan rutinan ceramah - -
dan hadrohan
2021 dan hadrohan
Kelompok

NIP. 19580508 198403 2 002 NIM. 1808106181
90
KKN-GM 2021
Kelompok : 22
04
Kota : Cirebon
Hari /
Tanggal
kegiatan Pembagian
o) Pembagian sembako sembako kepada
kepada masyarakat masyarakat yang
yang terdampak terdampak pandemi
pandemi b) Dapat melaksanakan
p) Kegiatan BTQ IQRO’ Kegiatan BTQ IQRO’
dan Al-Qur’an dan Al-Qur’an
Minggu, 10
q) Kegiatan hafalan c) Dapat melaksanakan
1. Oktober - -
dengan metode buku Kegiatan hafalan
2021
r) Pembelajaran bacaan doa
sholat 5 waktu d) Dapat melaksanakan
Pembelajaran bacaan
sholat 5 waktu
d) Kegiatan BTQ IQRO’
dan Al-Qur’an
dan Al-Qur’an
e) Kegiatan hafalan
e) Dapat melaksanakan
dengan metode buku
Kegiatan hafalan
prestasi yang
dengan metode buku
didalamnya terdiri
Senin, 11 prestasi yang
doa-doa
f) Pembelajaran
doa
akhlakul karimah
dengan cara
Pembelajaran akhlakul
memotivasi anak-
karimah dengan cara
anak
memotivasi anak-anak
91
c) Kegiatan BTQ IQRO’
dan Al-Qur’an
dan Al-Qur’an
d) Kegiatan hafalan
Kegiatan hafalan
dengan metode buku
dengan metode buku
prestasi yang
Selasa, 12 prestasi yang
didalamnya terdiri
doa-doa
doa
e) Membuat kerajinan
e) Dapat Membuat
seni budaya yaitu
kerajinan seni budaya
pembuatan kalighrafi
yaitu pembuatan
dengan sedotan
kalighrafi dengan
sedotan
j) Dapat melakukan
g) Pembacaan dan pembacaan dan
Husna Husna
h) Kegiatan BTQ IQRO’ k) Dapat melakukan
Rabu, 13 dan Al-Qur’an kegiatan BTQ IQRO’
4. Oktober i) Kegiatan hafalan dan Al-Qur’an - -
2021 dengan metode buku l) Kegiatan hafalan
doa
kegiatan lokakarya
d) Kegiatan Lokakarya
tingkat Kecamatan
Tingkat Kecamatan
e) Dapat melakukan
e) Pembacaan dan
pembacaan dan
Hafalan Asmaul
Hafalan Asmaul
Husna
Husna
Kamis, 14 f) Kegiatan BTQ IQRO’
f) Dapat melakukan
5. Oktober dan Al-Qur’an - -
2021 g) Kegiatan hafalan
dan Al-Qur’an
dengan metode buku
g) Kegiatan hafalan
prestasi yang
dengan metode buku
didalamnya terdiri
prestasi yang
didalamnya terdiri dari
doa-doa
doa
d) Dapat melakukan
d) Kegiatan BTQ IQRO’
dan Al-Qur’an
dan Al-Qur’an
e) Kegiatan hafalan
Jum’at, 15 e) Kegiatan hafalan
dengan metode buku
6. Oktober dengan metode buku - -
prestasi yang
2021 prestasi yang
didalamnya terdiri
didalamnya terdiri dari
doa-doa
doa
92
dan hadrohan
2021 dan hadrohan

Kelompok

NIP. 19580508 198403 2 002 NIM. 1808106181
93
KKN-GM 2021
Kelompok : 22
04
Kota : Cirebon
Hari /
Tanggal
Latihan Untuk acara
penutupan KKN GM Dapat melaksanakan
dengan penampilan kegiatan Latihan Untuk
Minggu, 17 acara penutupan KKN GM
Pembacaan huruf
1. Oktober dengan penampilan - -
2021 hijaiyyah, Hafalan surat Pembacaan huruf
pendek dan asmaul hijaiyyah, Hafalan surat
Husna pendek dan asmaul Husna
Latihan Untuk acara Dapat melaksanakan

penutupan KKN GM kegiatan Latihan Untuk
Senin, 18 dengan penampilan acara penutupan KKN GM
2. Oktober Pembacaan huruf dengan penampilan - -
Dapat melaksanakan
kegiatan Latihan
Latihan Untuk acara Untuk acara
penutupan KKN GM penutupan KKN GM
Selasa, 19 dengan penampilan
dengan penampilan
3. Oktober Pembacaan huruf - -
pendek dan asmaul hijaiyyah, Hafalan
Husna surat pendek dan
asmaul Husna

Rabu, 20 penutupan KKN GM kegiatan Latihan Untuk
4. Oktober dengan penampilan acara penutupan KKN GM - -
2021 Pembacaan huruf dengan penampilan
hijaiyyah, Hafalan surat Pembacaan huruf
94
Kamis, 21 dengan penampilan acara penutupan KKN GM
Jum’at, 22 dengan penampilan acara penutupan KKN GM
dan hadrohan
2021 dan hadrohan
Minggu, 24 dengan penampilan acara penutupan KKN GM
Senin, 25 dengan penampilan acara penutupan KKN GM
Selasa, 26 dengan penampilan acara penutupan KKN GM
Melaksanakan kegiatan Dapat Melaksanakan
lomba Mewarnai dan kegiatan lomba Mewarnai
hafalan surat-surat dan hafalan surat-surat
pendek dan setelah itu pendek dan setelah itu
Rabu, 27 dilanjut dengan Latihan dilanjut dengan Latihan
11. Oktober Untuk acara penutupan Untuk acara penutupan - -
2021 KKN GM dengan KKN GM dengan
penampilan Pembacaan penampilan Pembacaan
huruf hijaiyyah, Hafalan huruf hijaiyyah, Hafalan
surat pendek dan asmaul surat pendek dan asmaul
Husna Husna
Kamis, 28 Melaksanakan kegiatan Dapat Melaksanakan
12. Oktober lomba Adzan dan kegiatan lomba Adzan dan - -
2021 fasholatan dan setelah itu fasholatan dan setelah itu
95
dilanjut dengan Latihan dilanjut dengan Latihan
Untuk acara penutupan Untuk acara penutupan
KKN GM dengan KKN GM dengan
penampilan Pembacaan penampilan Pembacaan
huruf hijaiyyah, Hafalan huruf hijaiyyah, Hafalan
surat pendek dan asmaul surat pendek dan asmaul
Husna Husna
Rapat evaluasi, gladi Dapat melaksanakan
bersih dan Latihan Untuk Rapat evaluasi, gladi
acara penutupan KKN bersih dan Latihan Untuk
Jum’at, 29
GM dengan penampilan acara penutupan KKN GM
13. Oktober - -
Pembacaan huruf dengan penampilan
2021
hijaiyyah, Hafalan surat Pembacaan huruf
Dapat melaksanakan
Kegiatan penutupan
Kegiatan penutupan KKN
KKN GM di masjid Al-
GM di masjid Al-Hidayah
Sabtu, 30 Hidayah diiringi dengan
diiringi dengan
14. Oktober penampilan santri-santri - -
penampilan santri-santri
2021 dan pembagian hadiah
dan pembagian hadiah
lomba serta pemberian
lomba serta pemberian
simbolis kepada masjid
simbolis kepada masjid
Minggu, 31
15. Oktober Evaluasi Evaluasi - -
2021
Dapat melaksanakan
Kegiatan penutupan
Kegiatan penutupan KKN
Senin, 1 KKN GM di Kelurahan
GM di Kelurahan
16. November Pulasaren diiringi dengan - -
Pulasaren diiringi dengan
2021 pemberian simbolis
pemberian simbolis
kepada kelurahan
kepada kelurahan
Dapat melaksanakan
Kegiatan Lokakarya
Kegiatan Lokakarya
Selasa 2 Tingkat Kota, Penutupan
Tingkat Kota, Penutupan
17. November KKN GM serentak dan - -
KKN GM serentak dan
2021 Pembagian hadiah At-
Pembagian hadiah At-
Taqwa Best Awards
Taqwa Best Awards

Kelompok

NIP. 19580508 198403 2 002 NIM. 1808106181
96
LINK MEDIA SOSIAL
Laporan Pekan 1 Baiturrahim : https://youtu.be/KmP9x7Rjs-4
Laporan Pekan 2 Baiturrahim sampai Penutupan : https://youtu.be/ojl42yaM06E
Laporan Pekanan Ke- 1 Al Hidayah : https://youtu.be/Guda_DS-lQs
Laporan Pekanan 2 Al-Hidayah :
https://www.instagram.com/tv/CTbzO_2JwcZ/?utm_medium=copy_link
https://www.instagram.com/tv/CTtOL7VJ6x4/?utm_medium=copy_link
https://www.instagram.com/tv/CT_l8FCJmpD/?utm_medium=copy_link
Laporan Pekanan 5 Al-Hidayah : https://youtu.be/IjG2iQJv35E
https://www.instagram.com/tv/CUiRWE_BsCp/?utm_medium=copy_link
Tebar Sembako :
https://www.instagram.com/tv/CU1owo5J3x-/?utm_medium=copy_link
https://www.instagram.com/tv/CU4rsjzp5IT/?utm_medium=copy_link
Lokakarya Kecamatan :
https://www.instagram.com/tv/CU_oYRaJSBC/?utm_medium=copy_link
Pekan 8 Al-Hidayah :
https://www.instagram.com/p/CVF5v5Epy58/?utm_medium=copy_link
Penutupan KKN GM :
https://www.instagram.com/tv/CVp2gUGJ7gN/?utm_medium=copy_link
97
SOSIAL MEDIA
INSTAGRAM @kkn_gm_pulasaren
98

Laporan Akhir KKN Gerakan Masyarakat Maghrib Mengaji Kelompok 22 IAIN Syekh Nurjati Cirebon

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Laporan Akhir KKN Gerakan Masyarakat Maghrib Mengaji Kelompok 22 IAIN Syekh Nurjati Cirebon

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

i

Cirebon, 05 November 2021

KATA PENGANTAR ........................................................................................... iii

Kegiatan Kuliah Kerja Nyata adalah suatu bentuk pendidikan dengan

Pada tahun ajaran 2021/2022 IAIN Syekh Nurjati menyelenggarakan 2

Namun kini, seiring dengan semakin berkembangnya kemajuan zaman,

Arus modernisasi zaman dan perkembangan media masa elektronik pada

Untuk mengatasi kondisi perubahan dan pergeseran tersebut, diperlukan

Upaya ini dilakukan untuk mengajak masyarakat muslim Kota Cirebon

1. Apa pengertian KKN Gemar Mengaji?

C. SASARAN DAN TUJUAN PENGABDIAN

1. Mewujudkan aktivis masyarakat maghrib mengaji

Kegiatan Dongeng Anak-anak - - Ceramah √ √ √

Belum Mendam Pengurus -Menjadi - Sosialisasi √ √ √

Ketidaktahu Evaluasi Anak-Anak -Untuk -Membuat Praktik √ √ √ √ √

Penutupan Mengada DKM dan - - Sosialisasi √

Pelaksanaan kegiatan Kuliah Kerja Nyata Gemmar Mengaji (KKN-GM)

Pada tanggal 5 Agustus 2021 penyerahan Mahasiswa KKN GM Kelompok 22 dari

Dalam kegiatan di Masjid Al Hidayah mahasiswa KKN GM Kelompok 22

1. Profil Masjid dan Jama’ah Masjid

Kegiatan gemar mengaji di Masjid Al Hidayah, Jl. Pekalipan Selatan no 25

Kegiatan gemar mengaji yang di adakan oleh kelompok 22 di Masjid Al

Struktur Penerus Gerakan Gemar Mengaji

3. Kegiatan Tambahan/ Penunjang

2. Kurangnya partisipasi IRMAS dalam kegiatan Gemmar Mengaji dikareakan

5. Belum adanya guru yang mengajar di masjid al-Hidayah dan menganggap MD

1. diadakanya workshop untuk memilih media pembelajaran yang tepat yang di

2. Adanya pengelolaan dan pemberdayaan IRMAS yang baik agar mampu

Nama : Liqoy Dhillah

Cirebon, 07 November 2021

Nama : Dewi Puspita

Cirebon, 07 November 2021

Nama : Muhamad Fikri Sunaryo

Cirebon, 07 November 2021

Muhamad Fikri Sunaryo

Nama : Rizkiyah Khoirunnisa Putri

Cirebon, 07 November 2021

Rizkiyah Khoirunnisa Putri

Nama : Indah Aulia Indayani

Cirebon, 07 November 2021

Indah Aulia Indayani

Cirebon, 07 November 2021

Nama : Durotul Baniyah

Cirebon, 07 November 2021

Nama : Rifky Andreans

Cirebon, 07 November 2021

Nama : Maulidatul Khasanah

Cirebon, 07 November 2021

Nama : Shoimatul Hulqiyah

Cirebon, 07 November 2021

Nama : Nabila Dzatihanani

Cirebon, 07 November 2021

Nama : Arin Andini

Nama : Siti Nursayyidah Solihah

Cirebon, 07 November 2021

Siti Nursayyidah Solihah

Nama : Yuli Setyani

Cirebon, 07 November 2021

Nama : Shinta Desvianti

Cirebon, 07 November 2021

Cirebon, 07 November 2021

KEGIATAN PENERIMAAN/PENYERAHAN ANGGOTA KKN GM KEPADA PIHAK

KEGIATAN-KEGIATAN GEMMAR MENGAJI

DUROTUL NABILA LIQOY