RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah : SMK WIWOROTOMO PURWOKERTO

Mata Pelajaran : PKK 2
Komp. Keahlian : TEKNIK PEMESINAN
Kelas/Semester : XII / Gasal (3)
Tahun Pelajaran: 2020/2021
Topik : Indikator keberhasilan produksi massal
Waktu : 3 TM ( @ 8×45 menit )
Pertemuan ke : 4, 5, dan 6

A. Kompetensi Inti
KI-3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan factual, konseptual,
procedural dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Teknik
Pemesinan pada tingkat teknis, spesifik, detail, dan kompleks, berkenaan dengan
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks
pengembangan diri sebagai bagian dari keluarga,sekolah, dunia kerja, warga
masyarakat nasional, regional, dan internasional .
KI-4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur
kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja
Teknik Pemesinan. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan
kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan
keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif,
kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan
keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir,
menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung.

B. Kompetensi Dasar
KD- 3 (Sikap Pengetahuan)
3.11. Menentukan indikator keberhasilan tahapan produksi massal

KD- 4 (Sikap Keterampilanl)

4.11. Membuat indikator keberhasilan tahapan produksi massal
C. Indikator Pencapaian Kompetensi
3.2.1. Menyebutkan indikator keberhasilan tahapan produksi massal
3.2.2. Membedakan indikator keberhasilan tahapan produksi massal
3.2.3. Menjelaskan indikator keberhasilan tahapan produksi massal
3.2.4. Menyimpulkan indikator keberhasilan tahapan produksi massal
4.2.1. Terampil di dalam membuat indikator keberhasilan tahapan produksi massal

D. Tujuan Pembelajaran
Setelah berdiskusi dan menggali informasi peserta didik diharapkan mampu :
1. Menyebutkan indikator keberhasilan tahapan produksi massal dengan santun
2. Menjelaskan indikator keberhasilan tahapan produksi massal
3. Menyimpulkan indikator keberhasilan tahapan produksi massal
4. Ranah Keterampilan
Siswa diharapkan Terampil di dalam Membuat indikator keberhasilan tahapan
produksi massal

E. Materi Ajar (Terlampir)

1. Identifikasi indikator keberhasilan tahapan produksi massal
2. Urutan indikator keberhasilan tahapan produksi massal
3. Penyusunan indikator keberhasilan tahapan produksi massal
4. indikator keberhasilan tahapan produksi massal sesuai SOP
5. Membuat indikator keberhasilan tahapan produksi massal sesuai SOP

F. Metode/Model Pembelajaran
Metode : Tanya Jawab, Demonstrasii, Penugasan Daring, Luring, tatap muka.
Model : Pembelajaran koperatif
Strategi : Pendekatan saintifik (scientific)

G. Media/ Alat/Sumber Pembelajaran

1. Media : teks, gambar, benda nyata, lingkungan sekolah, audio visual
2. Alat : Laptop, spidol, Penghapus, Penggaris, LCD Proyektor
3. Bahan : Transmisi Manual dan Komponennya
4. Sumber : Buku Pegangan Guru, LKS, modul Pembelajara OPKR Job sheet,
Panduan lengkap buku kurikulum 2013 dan New Step Toyota

H. Kegiatan Pembelajaran
Langkah-langkah Pembelajaran
Pertemuan ke 4
Nilai Karakter Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan (PPK), Literasi, Waktu
4C, HOTS
Pendahuluan 1. Salam Pembuka, do’a dan absensi Religius 20 menit
 2. Menyampaikan tujuan pembelajaran. Literasi
3. Mengingatkan kepada siswa bahwa Collaborative
kelompok belajar tetap
4. Duduk sesuai dengan kelompok belajar yang
Telah ditentukan
5. Memotivasi siswa tentang pentingnya
memahami materi indikator keberhasilan
tahapan produksi massal Communicative
Inti 1. Mengamati 230 menit
a. Guru membagikan Lembar pengamatan Literasi
tentang materi indikator keberhasilan
tahapan produksi massal
b. Peserta didik menerima dan mengamati
gambar/Job sheet pada Lembar
Pengamatan materi indikator
keberhasilan tahapan produksi massal
2. Menanya
a. Guru memberikan pertanyaan kepada
setiap kelompok mengenai hasil
diskusinya. Communicative
b. Setiap kelompok melakukan presentasi
hasil diskusinya dan melakukan tanya
jawab dengan kelompok lain. Critical Thinking
3. Mengumpulkan, Mengasosiasikan, dan
Mencoba
a. Setiap Peserta didik disarankan mencari
data-data tentang materi indikator
keberhasilan tahapan produksi massal Communicative
pada buku panduan atau Internet. Collaborative
b. Setiap peserta didik mencatat semua
hasil diskusinya dibuku masing-masing.
4. Mengkomunikasikan hasil
a. Setiap kelompok menyampaikan hasil
diskusi dan tanya jawab sebagai
kesimpulan HOTS
b. Hasil kesimpulan sebagai dasar
pembuatan job sheet / laporan
Tanya Jawab, Demonstrasii, Penugasan Mandiri
Daring, Luring, tatap muka
Penutup 1. Mem HOTS 20 menit
bimbing siswa menyimpulkan materi
2. Guru
menguatkan hasil diskusi dan presentasi Communicative
3. Mem
berikan tugas PR
4. Meng
ingatkan materi yang akan dipelajari pada
 pertemuan yang akan datang

I. Kegiatan Pembelajaran
Langkah-langkah Pembelajaran
Pertemuan ke 5
Nilai Karakter Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan (PPK), Literasi, Waktu
4C, HOTS
Pendahuluan 1. Salam Pembuka, do’a dan absensi Religius 20 menit
2. Menyampaikan tujuan pembelajaran. Literasi
3. Mengingatkan kepada siswa bahwa Collaborative
kelompok belajar tetap
4. Duduk sesuai dengan kelompok belajar yang
Telah ditentukan
5. Memotivasi siswa tentang pentingnya Communicative
memahami indikator keberhasilan tahapan
produksi massal
Inti 1. Mengamati 230 menit
a. Guru membagikan Lembar pengamatan Literasi
tentang indikator keberhasilan tahapan
produksi massal
b. Peserta didik menerima dan mengamati
gambar/Job sheet pada Lembar
Pengamatan tentang indikator
keberhasilan tahapan produksi massal
2. Menanya
a. Guru memberikan pertanyaan kepada
setiap kelompok mengenai hasil Communicative
diskusinya.
b. Setiap kelompok melakukan presentasi
hasil diskusinya dan melakukan tanya Critical Thinking
jawab dengan kelompok lain.
3. Mengumpulkan, Mengasosiasikan, dan
Mencoba
a. Setiap Peserta didik disarankan mencari
data-data tentang materi indikator Communicative
keberhasilan tahapan produksi massal Collaborative
pada buku panduan atau Internet.
b. Setiap peserta didik mencatat semua
hasil diskusinya dibuku masing-masing.
4. Mengkomunikasikan hasil
a. Setiap kelompok menyampaikan hasil
 diskusi dan tanya jawab sebagai
kesimpulan HOTS
b. Hasil kesimpulan sebagai dasar
pembuatan job sheet / laporan
Tanya Jawab, Demonstrasii, Penugasan Mandiri
Daring, Luring, tatap muka
Penutup 1. Membimbing siswa menyimpulkan materi HOTS 20 menit
2. Guru menguatkan hasil diskusi dan
presentasi
3. Memberikan tugas PR
4. Mengingatkan materi yang akan dipelajari Communicative
pada pertemuan yang akan datang

J. Kegiatan Pembelajaran
Langkah-langkah Pembelajaran
Pertemuan ke 6
Nilai Karakter Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan (PPK), Literasi, Waktu
4C, HOTS
Pendahuluan 1. Salam Pembuka, do’a dan absensi Religius 20 menit
2. Menyampaikan tujuan pembelajaran. Literasi
3. Mengingatkan kepada siswa bahwa Collaborative
kelompok belajar tetap
4. Duduk sesuai dengan kelompok belajar yang
Telah ditentukan
5. Memotivasi siswa tentang pentingnya Communicative
memahami materi membuat indikator
keberhasilan tahapan produksi massal di
dunia otomotif /dalam kehidupan sehari-hari
Inti 1. Mengamati 230 menit
a. Guru membagikan Lembar pengamatan Literasi
tentang materi membuat indikator
keberhasilan tahapan produksi massal
b. Peserta didik menerima dan mengamati
gambar/Job sheet pada Lembar
Pengamatan tentang materi membuat
indikator keberhasilan tahapan produksi
massal
2. Menanya
a. Guru memberikan pertanyaan kepada Communicative
setiap kelompok mengenai hasil
diskusinya.
b. Setiap kelompok melakukan presentasi Critical Thinking
hasil diskusinya dan melakukan tanya
jawab dengan kelompok lain.
 3. Mengumpulkan, Mengasosiasikan, dan
Mencoba
a. Setiap Peserta didik disarankan mencari Communicative
data-data tentang materi materi membuat Collaborative
indikator keberhasilan tahapan produksi
massal pada buku panduan atau Internet.
b. Setiap peserta didik mencatat semua
hasil diskusinya dibuku masing-masing.
4. Mengkomunikasikan hasil
a. Setiap kelompok menyampaikan hasil
diskusi dan tanya jawab sebagai HOTS
kesimpulan
b. Hasil kesimpulan sebagai dasar
pembuatan job sheet / laporan Mandiri
Penutup 1. Membimbing siswa menyimpulkan materi HOTS 20 menit
2. Guru menguatkan hasil diskusi dan
presentasi
3. Memberikan tugas PR
4. Mengingatkan materi yang akan dipelajari Communicative
pada pertemuan yang akan datang
K. Penilaian Hasil Belajar

No Aspek
Teknik Penilaian Bentuk Penilaian Waktu Penilaian
. Yang dinilai

Lembar Pengamatan
a. Guru Pada waktu diskusi
1 Sikap Pengamatan
b. Diri Setelah pelaksanaan
c. Antar teman Pembelajaran
a. Tes Tertulis a. Uraian terbatas
Setelah pelaksanaan
b.Tes Lisan b. Wawancara
2 Pengetahuan Pembelajaran
c. Penugasan c. Laporan Praktek

a. Proyek Hasil pr
b. Portofolio Hasil pr
3 Keterampilan Unjuk Kerja
c..Nilai Praktek Pada waktu praktek
Atau hasil praktek

Purwokerto, Juli 2020

Ketua Kompetensi Keahlian TPM, Guru Mata Pelajaran,

Yusia Aribowo, ST. Gita Nuansa, S.Pd.

NIK. NIK. -

Mengetahui,
Kepala SMK Wiworotomo Purwokerto

Drs. Susilo Riyantono, MT.

NIP. -