Nama Anggota Kelompok :

1. ………………………………………………….

2. ………………………………………………….

LEMBAR KERJA 3. ……………………………………………………

4. ……………………………………………………

PESERTA DIDIK
Kelas :

Persegi Panjang
(2 x 30 menit)
Kompetensi Dasar :

3.11.3 Menentukan keliling segiempat (persegi, persegipanjang, belahketupat, jajargenjang,

trapesium, dan layang-layang)

3.11.4 Menentukan luas segiempat (persegi, persegipanjang, belahketupat, jajargenjang,

trapesium, dan layang-layang)

4.11.1 Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan keliling segiempat

(persegi, persegi panjang, belahketupat, jajargenjang, trapesium, dan layang-layang)

4.11.2 Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan luas segiempat (persegi,

persegi panjang, belahketupat, jajargenjang, trapesium, dan layang-layang)

Tujuan Pembelajaran :

Setelah mengikuti proses pembelajaran diharapkan siswa dapat :

1. Menentukan keliling segiempat dengan tepat

2. Menentukan luas segiempat dengan tepat

3. Menyelesaikan permasalahan di kehidupan sehai-hari terkait keliling persegi

panjang dengan baik

4. Menyelesaikan permasalahan di kehidupan sehai-hari terkait luas persegi panjang

dengan baik
 Kegiatan 1

Mengidentifikasi persegi panjang berdasarkan benda konkret

Matematika Konkret

(a) (b)

(c) (d)

(e)
Bangun apakah pada gambar - gambar tersebut ?

Apakah terdapat kesamaan pada gambar (a) dan (d)? Jelaskan?

Pada gambar (d) jelaskan bangun apakah gambar tersebut!

Pada gambar (d) bagaimana unsur – unsurnya?

Kesimpulan

Setelah mengamati bangun – bangun yang ada di atas dan menjawab beberapa
pertanyaan, buatlah kesimpulan yang kamu dapatkan!

Apa itu persegi panjang? Bagaimana unsur – unsurnya?

 Kegiatan 2

Memahami Keliling Persegi Panjang

Model Formal

Dari gambar diatas menunjukkan bahwa persegi panjang ABCD dengan sisi – sinya AB, BC,
CD, dan AD.

Panjang sisi AB dan CD adalah sama

Panjang sisi BC dan AD adalah sama

Persegi panjang terdiri dari panjang dan lebar

Matematika Formal

Keliling suatu persegi panjang adalah jumlah semua panjang sisi – sisinya

Keliling = AB + BC + CD + AD

Berdasarkan rumusan tersebut, bagaimana rumus keliling persegi panjang?

 Kegiatan 3

Memahami Luas Persegi Panjang

Model Formal

Sisi persegi panjang biasanya disebut dengan panjang dan lebar.

Panjang AB = CD

Panjang BC = AD

Matematika Formal

Luas persegi panjang adalah luas daerah yang dibatasi oleh sisi – sisinya.

Jika panjang kita sebut p dan lebar kita sebut l

Berdasarkan keterangan di atas. Tuliskan rumus persegi panjang!

 Kegiatan 4

Jawablah permasalahan berikut!

1. Perhatikan gambar berikut!

Dinda mengamati bangunan tobong pada pengrajin gendheng seperti pada

gambar. Pada pintu tobong berbentik persegi panjang. Jika ujung pintu sampai
atas berukuran 200 cm dan lebar berukuran 100 cm. Hitunglah keliling pintu
tersebut!
2. Perhatikan gambar berikut!

Budi mengamati bata pada pengrajin gendheng. Jika luas dua bata tersebut
adalah 200 cm2 dan panjangnya 4 kali lebarnya. Hitunglah keliling sebuah
bata.