KISI-KISI SOAL PENILAIAN AKHIR TAHUN

Nama Sekolah : SMA/MA Semester / Tahun Ajaran : II(Genap). 2020/2021

Kelas : X (Semua Jurusan) / Wajib Nama Guru Penyusun : Sri Fitri Rejeki, S. Pd
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris (Wajib) Email / Telp :

Dimensi proses kognitif : level C1, C2, C3, C4, C5 atau C6 Pilihan ganda : 40 Soal
Dimensi pengetahuan : faktual, konseptual, prosedural atau metakognitif Essay / Uraian : 5 Soal
Setiap mapel 10 % soal klasifikasiHOTS(Higher Order Thinking Skills) indikator level C4, C5, atau C6
Dimensi
No. Bentuk No. Dimensi
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Esensial Indikator Soal Proses
KD Soal Soal Pengetahuan
Kognitif
1 2 3 4 5 6 7 8 9
3 3. Memahami, 3.6 Menerapkan fungsi Teks dialog  Disajikan sebuah dialog, PG 1 C3 konseptual
menerapkan, dan sosial, struktur teks, siswa mampu menentukan PG 2 C3 konseptual
menganalisis dan unsur kebahasaan informasi rinci tersurat dari teks PG 3 C3 konseptual
pengetahuan faktual, teks interaksi 4 C3 konseptual
konseptual,dan transaksional
prosedural lisan dan tulis yang  Disajikan sebuah kalimat
berdasarkan rasa melibatkan tindakan rumpang, siswa mampu
ingin tahunya tentang memberi dan menentukan bentuk kata PG 40 C3 konseptual
ilmu pengetahuan, meminta informasi kerja yang benar pada
teknologi, seni, terkait kalimat
budaya, dan keadaan/tindakan
humaniora dengan /
wawasan kegiatan/kejadian
kemanusiaan, yang dilakukan/terjadi
kebangsaan, di waktu lampau yang
kenegaraan, dan merujuk waktu
peradaban terkait terjadinya dan
penyebab fenomena kesudahannya, sesuai
dan kejadian, serta dengan konteks
menerapkan
pengetahuan

1K i s i - k i s i S o a l P e n i l a i a n A k h i r T a h u n 2 0 2 0 - 2 0 2 1
 Dimensi
No. Bentuk No. Dimensi
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Esensial Indikator Soal Proses
KD Soal Soal Kognitif Pengetahuan
1 2 3 4 5 6 7 8 9
prosedural pada penggunaannya.
bidang kajian yang (Perhatikan unsur
spesifik sesuai kebahasaan
dengan bakat dan simple past tense
minatnya untuk vs present perfect
memecahkan tense)
masalah. 3.7 Membedakan fungsi Teks Recount PG 5,6,7 C3 konseptual
4. Mengolah, menalar, sosial, struktur teks, Bersejarah ,8,9
dan menyaji, dalam dan unsur kebahasaan
ranah konkret dan beberapa teks recount
ranah abstrak terkait lisan dan tulis dengan
dengan memberi dan meminta  Disajikan sebuah teks PG 10 C3 konseptual
pengembangan dari informasi terkait Recount, siswa mampu
yang dipelajarinya di peristiwa bersejarah Mengidentifikasi informasi
sekolah secara sesuai dengan konteks rinci tersurat dari teks
mandiri dan mampu penggunaannya
11
menggunakan 4.7 Teks recount –  Disajikan sebuah teks PG C3 konseptual
metoda sesuai kaidah peristiwa Recount, siswa mampu
keilmuan. bersejarah Menentukan jenis teks
4.7.1 Menangkap makna Teks Recount
secara kontekstual Bersejarah  Disajikan sebuah teks PG 12, C3 konseptual
terkait fungsi sosial, Recount, siswa mampu PG 13, C3 konseptual
struktur teks, dan menentukan fungsi sosial PG 14 C3 konseptual
unsur kebahasaan 15 C3
dari teks PG konseptual
teks recount lisan Teks Recount
dan tulis terkait 19,20 C3
peristiwa bersejarah
 Disajikan sebuah teks PG konseptual
20,21, C3 konseptual
Recount, siswa mampu
22,23 C3 konseptual
Mengidentifikasi informasi
tersurat dari teks
Teks Recount
 Disajikan sebuah teks
Recount, siswa mampu PG 27,28, C3 konseptual
Mengidentifikasi informasi 29,30, C3 konseptual
31 C3 konseptual
2K i s i - k i s i S o a l P e n i l a i a n A k h i r T a h u n 2 0 2 0 - 2 0 2 1
 Dimensi
No. Bentuk No. Dimensi
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Esensial Indikator Soal Proses
KD Soal Soal Kognitif Pengetahuan
1 2 3 4 5 6 7 8 9
tersurat dari teks

3.8 Menganalisis fungsi Teks Naratif Legenda  Disajikan sebuah teks PG 16,17, C3 konseptual
sosial, struktur teks, dan Naratif , siswa mampu PG 18,19,
unsur kebahasaan pada Mengidentifikasi informasi PG 20,21
teks naratif sederhana rinci tersurat dari teks
berbentuk legenda
rakyat, sesuai dengan
konteks  Disajikan sebuah teks
mampu PG 34,35, C3 konseptual
penggunaannya. Naratif, siswa
PG 36 C3 konseptual
4.15. Menangkap makna Mengidentifikasi informasi PG konseptual
teks naratif lisan dan rinci tersurat pada bacaan
tulis berbentuk legenda,
sederhana  Mengidentifikasi informasi PG 32 C2 faktual
tersirat pada bacaan

 Mengidentifikasi makna kata

pada kalimat PG 33 C3 prosedural

3K i s i - k i s i S o a l P e n i l a i a n A k h i r T a h u n 2 0 2 0 - 2 0 2 1
 Dimensi
No. Bentuk No. Dimensi
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Esensial Indikator Soal Proses
KD Soal Soal Kognitif Pengetahuan
1 2 3 4 5 6 7 8 9

3.11. Menyebutkan fungsi Written song lyric  Disajikan sebuah lirik lagu, PG 37 C6 konseptual
sosial dan unsur siswa mampu faktual
kebahasaan dalam lagu. Mengidentifikasikan tema
4.16. Menangkap makna pada lirik lagu
lagu sederhana
 Disajikan sebuah lirik lagu, PG 38,39 C3 konseptual
siswa mampu
Mengidentifikasi informasi
PG 27 C3 faktual
rinci tersurat pada bacaan 40 C2 faktual

 Disajikan sebuah kalimat

rumpang, siswa mampu PG 26 C3 Faktual
menentukan bentuk kata PG 38 C2 faktual
kerja yang benar pada PG 39 C3 faktual
kalimat
Written song lyric
 Disajikan sebuah lirik lagu,
Essay 41 C6 Metakognitif
siswa mampu Menentukan
isi/makna pada lirik lagu
 Siswa diharapkan mampu Essay 42 C6 Metakognitif
menuliskan alasan tentang
suka/tidak mendengarkan
lagu .
 Siswa diharapkan mampu
Menuliskan tentang isi Essay 43 C6 Metakognitif
pesan lagu
 Disajikan sebuah lirik lagu,
Essay 44 C6 Metakognitif
siswadiharapkan mampu
menuliskan kembali lirik

4K i s i - k i s i S o a l P e n i l a i a n A k h i r T a h u n 2 0 2 0 - 2 0 2 1
 Dimensi
No. Bentuk No. Dimensi
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Esensial Indikator Soal Proses
KD Soal Soal Kognitif Pengetahuan
1 2 3 4 5 6 7 8 9
lagu dengn menggunakan
kata-kata sendiri

 Disajikan sebuah lirik lagu,

siswadiharapkan mampu Essay 45 C6 Metakognitif
menyebutkan nilai moral
pada lirik lagu tersebut

5K i s i - k i s i S o a l P e n i l a i a n A k h i r T a h u n 2 0 2 0 - 2 0 2 1