RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendididian : SMPN Websiteedukasi.com

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial
Kelas/Semester : IX / Ganjil
Materi Pokok : Dampak Positif Globalisasi
Alokasi Waktu : 1 Petemuan (3 JP) @40 Menit

A. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:
 Menjelaskan dampak positif globalisasi
 Memberi contoh efektivitas dan efisiensi yang terjadi sebagai akibat globalisasi bidang Iptek, komunikasi dan budaya
 Menganalisis dampak positif globalisasi bidang politik, ekonomi, sosbus ,informasi dan pendidikan.
 Merumuskan dampak positif globalisasi
 Mempresentasikan hasil diskusi tentang dampak positif globalisasi.
 Mengembangkan nilai ketakwaan, kejujuran, kedisiplinan, kerjasama, tanggung jawab.

B. Media Pembelajaran, Alat dan Sumber Belajar

Media : Worksheet atau lembar kerja (siswa), Lembar penilaian, LCD Proyektor
Alat/Bahan : Penggaris, spidol, papan tulis, Laptop & infocus.
Sumber Belajar: Buku Siswa Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas IX, Kemendikbud, 2018

C. Langkah-Langkah Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan (15 Menit)
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran, memeriksa kehadiran peserta
didik sebagai sikap disiplin
Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan
materi/tema/kegiatan sebelumnya serta mengajukan pertanyaan untuk mengingat dan menghubungkan dengan materi
selanjutnya.
Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan & manfaat) dengan mempelajari materi :
Dampak Positif Globalisasi dengan mengunjungi laman websiteedukasi.com
Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, serta metode belajar yang akan ditempuh,
Kegiatan Inti ( 90 Menit )
Kegiatan Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan menuliskannya
Literasi kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi Dampak Positif Globalisasi
dengan mengunjungi laman websiteedukasi.com
Critical Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum dipahami,
Thinking dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik. Pertanyaan ini harus
tetap berkaitan dengan materi :
1. Berkembangnya Ilmu Pengetahuan dan Teknologi
2. Meningkatnya Efektivitas dan Efisiensi
3. Perekonomian Suatu Negara Semakin Meningkat
4. Meningkatnya Taraf Hidup Masyarakat
5. Komunikasi Semakin Cepat dan Mudah
6. Berkembangnya Dunia Pariwisata
7. Perkembangan Alat Komunikasi dan Keterbukaan Informasi
Collaboration Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan informasi,
mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Dampak Positif Globalisasi.
Communicatio Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal, mengemukakan
n pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh kelompok atau individu
yang mempresentasikan
Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait Dampak
Creativity
Positif Globalisasi Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal
yang belum dipahami
Kegiatan Penutup (15 Menit)
Peserta didik membuat rangkuman/simpulan pelajaran.tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan
pembelajaran yang baru dilakukan.
Guru membuat rangkuman/simpulan pelajaran.tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran
yang baru dilakukan.

D. Penilaian Hasil Pembelajaran

- Penilaian Pengetahuan berupa tes tertulis pilihan ganda & tertulis uraian, tes lisan / observasi terhadap diskusi tanya
jawab dan percakapan serta penugasan
- Penilaian Keterampilan berupa penilaian unjuk kerja, penilaian proyek, penilaian produk dan penilaian portofolio

Mengetahui ..............., .. Juli 20..

Kepala UPTD Satuan Pendidikan Guru Mata Pelajaran,

.................................................. WEBSITEEDUKASI.COM
NIP ........................................... NIP .........................................
A. Penilaian
1. Teknik Penilaian
a. Sikap : Observasi/jurnal
b. Pengetahuan : Tes tertulis
c. Ketrampilan : penilaian diskusi
2. Instrumen penilaian
a. Sikap (terlampir)
b. Pengetahuan (terlampir)
c. Ketrampilan (terlampir)

1. Pembelajaran Remedial
Pembelajaran remedial dilakukan dalam pemberian tugas bagi peserta didik yang belum mencapai ketuntasan
belajar sesuai hasil analisis penilaian. Kegiatan remedial dapat dilakukan dengan cara pemberian soal.

2. Pembelajaran Pengayaan
Berdasarkan analisis penilaian, peserta didik yang sudah mencapai ketuntasan belajar diberi kegiatan pembelajaran
pengayaan untuk perluasan dan/pendalaman materi dengan mencari contoh bentuk-bentuk kenakalan remaja di
lingkungan sekitarnya.

LAMPIRAN TEKNIK PENILAIAN

A. PENILAIAN SIKAP

1. Teknik penilaian: observasi/jurnal

2. Instrumen penilaian dan pedoman penilaian

JURNAL PERKEMBANGAN SIKAP

Nama sekolah : ....................................

Kelas/semester : IX/Satu
Mata pelajaran : IPS
Tahun pelajaran : 20../20..
N Tindak
Tanggal Nama peserta didik Catatan perilaku Butir sikap Tanda Tangan
o Lanjut

B. PENILAIAN PENGETAHUAN

Kerjakan soal berikut dengan singkat dan benar!

No Indikator Soal Skor

1 Deskripsikan 4 dampak positif globalisasi ! 4
2 Jelaskan dampak positif globalisasi dalam bidang perekonomian 4
3 Berikan 2 contoh efektivitas dan efisiensi dampak globalisasi! 4
4 Mengapa jamn sekarang ini komunikasi semakin cepat dan mudah ? 4
5 Mengapa dunia pariswisata semakin berkembang saat ini ? 4
20
Skor : tiap nomor skor 20 x 5 = 100

Kunci jawaban Tugas

 1. Media yang digunakan berkomunikasi di Indonesia pada masa lalu melalui media surat-menyurat. Tetapi saat ini
komonukasi sudah bergeser diantaranya dengan surat elektronik (e-mail), internet, telepon, media jejaring sosial, dan
sebagainya.
2. Salah satu dampak positif kehadiran globalisasi ekonomi adalah semakin berkembang dan menggeliatnya
perekonomian sebuah negara. Hal ini salah satunya karena semakin banyak modal yang masuk ke sebuah negara.
Indonesia juga menjadi salah satu sasaran dunia internasional sebagai tempat terbaik untuk berinvestasi, terutama
untuk sektor pertambangan, pertanian dan industri.
3. Contoh eketivitas dan efisiensi bidang transportasi :
a. Sekarang ini sudah banyak dibuka pembelian tiket transportasi secara on line misalnya melalui traveloka, dsb.
Sehingga jauh – jauh hari masyarakat dapat pesan tiket dahulu dengan harga yang relatif murah dibandingkan jaman
dahulu. Selain itu muncul fasilitas grap, gojek on line dsb semakin memudahkan manusia untuk mobilisasi.
b. Saat ini masyarakat tidak perlu susah dalam membeli barang yang diinginkan , karena ada pasar on line ( on line
shopping ). Harga lebih hemat ( efisien ) dan lebih cepat sesuai keinginan yang diharapkan ( efektif ).
4. Dahuku orang berkomunikasi dengan kerabat membutuhkan waktu yang lama dan masih menggunakan surat-
menyurat, saat ini semua udah mudah karena ada email ( surat elektronik ), internet, telepon, media jejaring sosial
yang mendukung komunkasi baik jarak dekat maupun jarak jauh.
5. Tempat tempat wisata jaman sekarang sudah banyak dilihat orang lewat berbagai media seperti internet dan media
sosial lainnya. Kesenjangan jarak tidak lagi menjadi masalah karena didukung dengan kemudahan transportasi.
Wisatawan dengan mudah mengunjugi temapat tempat pariwisata yang diminatinya. Sehingga dunia pariwisata
semakin meningkat.

C. PENILAIAN KETERAMPILAN

Berupa kinerja dan produk

LEMBAR OBSERVASI KINERJA PRESENTASI

Mata pelajaran : IPS

Materi : Dampak Negatif Globalisasi
Kelas/semester :IX/Satu
Aspek Penilaian
Keaktifan Media yang Penguasaan
Nama peserta Rerata
No menanggapi digunakan Materi
didik Nilai

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1.
2.
3.

 Skor 4 : Baik Sekali

 Skor 3 : Baik
 Skor 2 : Cukup
 Skor 1 : kurang

....., Juli 20..

Mengetahui
Kepala UPTD Satuan Pendidikan Guru Mata Pelajaran

_______________________ WEBSITEEDUKASI.COM
NIP. .......................................... NIP. ......................................