SILABUS PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMP NEGERI 3 KARAWANG BARAT

Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
Kelas/Semester : VIII (Delapan)/Genap
Tahun Ajaran : 2020/2021

Kompetensi Inti
KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
KI 3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah
abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang
sama dalam sudut pandang/teori

Materi Alokasi Sumber

Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pembelajaran Waktu Belajar
3.4 Memahami norma Norma Mengamati  Sikap dapat 12 JP  Pendidikan
dan kebiasaan antardaerah di  Membaca wacana dan gambar menggunakan Pancasila
antardaerah di Indonesia tentang kerukunan masyarakat observasi, penilaian dan
Indonesia diri, penilaian Kewargane
Menanya antarpeserta didik, garaan
4.4 Menalar hasil telaah  Mengidentifikasi atau jurnal tentang SMP/MTs
norma dan kebiasaan pertanyaan tentang norma yang norma antardaerah di Kelas VIII,
antardaerah di berlaku di daerah masing-masing Indonesia Jakarta :
Indonesia Kemdikbud
Mengumpulkan Informasi Pengetahuan:  Tim
 Mencari informasi untuk  Tes tertulis (uraian) Penyusun,
menjawab pertanyaan tentang dan penugasan tentang Pendidikan
norma dan kebiasaan antardaerah norma antardaerah di Kesadaran
Indonesia. Berkonstitu
Silabus PPKN Kelas VIII SMP Negeri 3 Karawang Barat
 di Indonesia. Keterampilan: si untuk
 Melakukan pengamatan dan  Portofolio tentang SMP dan
wawancara berbagi norma dalam telaah norma antar MTs.
masyarakat daerah di Indonesia, Jakarta :
 Mencari sumber belajar lain dan praktik simulasi Sekjen dan
Menolak/Mengasosiasi norma. Kepaniteraa
 Menghubungkan informasi yang n
diperoleh untuk menyimpulkan Mahkamah
tentang norma antardaerah di Konstitusi
Indonesia. RI, 2009
 Mengambil kesimpulan  Tokoh
berdasarkan informasi masyarakat/
adat
Mengomunikasikan  Lingkungan
 Menyusun laporan hasil telaah masyarakat
tentang norma antardaerah di  Referensi
Indonesia yang sesuai
 Mempersiapkan simulasi materi
tentang norma antardaerah di pokok
Indonesia.
 Menyajikan hasil telaah di
depan kelas
 Memajang hasil telaah (displai)
di dinding
kelas
 Mensimulasikan norma sesuai
daerah
3.5 Memahami Hak Kebiasaan Mengamati Sikap: 12 JP  Pendidikan
Asasi Manusia antardaerah di  Mengamati gambar berbagai  Observasi, penilaian Pancasila
(HAM) dalam Indonesia. adat kebiasaan diri, dan
Undang-Undang sesuai suku bangsa di Indonesia penilaian antarpeserta Kewargane
Dasar Negara didik, atau jurnal garaan
Republik Indonesia Menanya tentang kebiasaan SMP/MTs
Tahun 1945\  Mengidentifikasi pertanyaan antardaerah di Kelas VIII,
Silabus PPKN Kelas 8 SMP Negeri 3 Karawang Barat Tahun Ajaran 2020/2021
 4.5 Menyaji tentang kebiasaan yang berlaku Indonesia Jakarta :
pelaksanaan di daerah masing-masing Kemdikbud
kewajiban asasi Mengumpulkan Informasi  Tim
manusia  Mencari informasi untuk Pengetahuan: Penyusun,
sebagaimana diatur menjawab pertanyaan yang  Tes tertulis (uraian) Pendidikan
Undang-Undang sudah disusun tentang norma dan penugasan hasil Kesadaran
Dasar Negara dan kebiasaan antardaerah di telaah kebiasaan Berkonstitu
Republik Indonesia Indonesia. antardaerah di si untuk
Tahun 1945  Mencari sumber belajar lain Indonesia SMP dan
seperti buku MTs.
penunjang atau internet. Jakarta :
Sekjen dan
Menalar/Mengasosiasi Kepaniteraa
 Menghubungkan informasi yang n
diperoleh untuk menyimpulkan Mahkamah
tentang kebiasaan antardaerah di Konstitusi
Indonesia. RI, 2009
 Mengambil kesimpulan  UUD
berdasarkan informasi Negara
Republik
Mengomunikasikan Indonesia
 Menyusun laporan hasil telaah Tahun 1945
tentang kebiasaan antardaerah di  UU Nomor
Indonesia 39 Tahun
 Menyajikan hasil telaah di kelas 1999 dan
 Memajang hasil telaah (displai) peraturan
di dinding kelas yang sesuai
materi
pokok
 www.komh
am.go.id
 Media
Cetak/Inter
net
Silabus PPKN Kelas 8 SMP Negeri 3 Karawang Barat Tahun Ajaran 2020/2021
 3.6 Memahami makna Arti penting Mengamati Sikap: 12 JP  Pendidikan
keberagaman dalam norma dan  Mengamati gambar tentang  Observasi, penilaian Pancasila
bingkai Bhinneka kebiasaan kerukunan masyarakat diri, penilaian dan
Tunggal Ika antardaerah di antarpeserta didik, Kewargane
Indonesia Menanya atau jurnal tentang garaan
4.6 Menyaji hasil telaah  Mengidentifikasi pertanyaan arti penting norma SMP/MTs
tentang kerjasama tentang arti penting dan kebiasaan Kelas VIII,
dalam masyarakat keberagaman masyarakat antardaerah di Jakarta :
yang beragam dalam Indonesia. Indonesia Kemdikbud
bingkai Bhinneka  Tim
Tunggal Ika Mengumpulkan Informasi Pengetahuan: Penyusun,
 Mencari informasi  Tes tertulis (uraian) Pendidikan
4.8 Berinteraksi dengan untuk menjawab pertanyaan dan penugasan Kesadaran
teman dan orang lain tentang arti penting Berkonstitu
berdasarkan prnsip keberagaman norma dan Keterampilan: si untuk
saling menghormati, kebiasaan antardaerah di  Portofolio untuk SMP dan
dan menghargai Indonesia. menilai hasil telaah MTs.
dalam keberagaman arti penting norma Jakarta :
suku, agama, ras, Mengasosiasi dan kebiasaan Sekjen dan
budaya, dan gender  Menghubungkan informasi yang antardaerah di Kepaniteraa
diperoleh untuk menyimpulkan Indonesia n
tentang arti penting keberagaman Mahkamah
norma dan kebiasaan antardaerah Konstitusi
di Indonesia. RI, 2009
 Mengambil kesimpulan  Lingkungan
berdasarkan informasi masyarakat/
sekolah
Mengomunikasikan  Tokoh
 Menyusun laporan hasil telaah masyarakat
tentang arti penting keberagaman  Media cetak
norma dan kebiasaan antardaerah
di Indonesia.
 Menyajikan hasil telaah di
Silabus PPKN Kelas 8 SMP Negeri 3 Karawang Barat Tahun Ajaran 2020/2021
 kelas
 Memajang hasil telaah (displai) di
dinding kelas
3.7 Memahami unsur- Hakikat negara Mengamati Sikap: 12 JP  Pendidikan
unsur NKRI kesatuan  Membaca Teks Proklamasi  Observasi, penilaian Pancasila
Kemerdekaan Indonesia. diri, penilaian dan
4.7 Menyaji hasil telaah antarpeserta didik, Kewargane
unsur-unsur NKRI Menanya atau jurnal tentang garaan
4.9 Menyaji bentuk  Mengidentifikasi pertanyaan hakikat negara SMP/MTs
partisipasi tentang hakikat negara kesatuan Kelas VIII,
kewarganegaraan Jakarta :
yang mencerminkan Mengumpulkan Informasi Kemdikbud
komitmen terhadap  Mencari informasi untuk Pengetahuan:  Tim
keutuhan nasional menjawab pertanyaan tentang  Tes tertulis (uraian) Penyusun,
hakikat negara dan penugasan tentang Pendidikan
 Mencari sumber belajar lain, hakikat negara Kesadaran
seperti buku penunjang atau kesatuan Berkonstitu
internet. si untuk
Keterampilan: SMP dan
Mengasosiasi  Portofolio untuk MTs.
 Menghubungkan informasi yang menilai hasil telaah Jakarta :
diperoleh, tentang hakikat negara Sekjen dan
 Menyimpulkan sesuai dengan kesatuan Kepaniteraa
informasi yang diperoleh. n
Mahkamah
Mengomunikasikan Konstitusi
 Menyusun laporan hasil telaah RI, 2009
tentang hakikat negara kesatuan  Referensi/in
 Menyajikan hasil telaah di depan ternet yang
kelas. sesuai
 Memajang hasil telaah (displai) di materi
dinding pokok
 Media
Cetak
Silabus PPKN Kelas 8 SMP Negeri 3 Karawang Barat Tahun Ajaran 2020/2021
 Makna Mengamati Sikap: 12 JP  Pendidikan
kekeluargaan  Mengamati gambar tentang peta  Observasi, penilaian Pancasila
bagi masyarakat wilayah RI diri, penilaian dan
Indonesia. Menanya antarpeserta didik, Kewargane
 Mengidentifikasi pertanyaan yang atau jurnal tentang garaan
ingin diketahui tentang Makna makna kekeluargaan SMP/MTs
kekeluargaan bagi masyarakat bagi masyarakat Kelas VIII,
Indonesia. Indonesia Jakarta :
Kemdikbud
Mengumpulkan Informasi Pengetahuan:  Tim
 Mencari informasi untuk  Menggunakan Penyusun,
menjawab pertanyaan tentang penugasan tentang Pendidikan
makna kekeluargaan bagi makna kekeluargaan Kesadaran
masyarakat Indonesia. bagi masyarakat Berkonstitu
 Mencari sumber belajar lain, Indonesia si untuk
seperti buku penunjang atau SMP dan
internet. Keterampilan: MTs.
 Portofolio untuk Jakarta :
Menalar/Mengasosiasi menilai hasil telaah Sekjen dan
 Menghubungkan informasi yang unsur-unsur Negara Kepaniteraa
diperoleh Kesatuan Republik n
 Menyimpulkan tentang telaah Indonesia. Mahkamah
unsur-unsur Negara Kestuan Konstitusi
Republik Indonesia (NKRI) RI, 2009
 Referensi/in
Mengomunikasikan ternet yang
 Menyusun laporan hasil telaah sesuai
tentang unsur-unsur Negara materi
Kesatuan Republik Indonesia pokok
(NKRI).  Media
Cetak
Unsur-unsur Mengamati Sikap: 12 JP  Pendidikan
Negara  Membaca materi tentang Unsur-  Observasi, penilaian Pancasila
Kesatuan unsur Negara diri, penilaian dan
Silabus PPKN Kelas 8 SMP Negeri 3 Karawang Barat Tahun Ajaran 2020/2021
 Republik Kesatuan Republik Indonesia antarpeserta didik, Kewargane
Indonesia  Menyanyikan lagu nasional, atau jurnal tentang garaan
bermain, ataubentuk lain sesuai unsur-unsur Negara SMP/MTs
kondisi sekolah. Kesatuan Republik Kelas VIII,
Indonesia Jakarta :
Menanya Kemdikbud
 Tanya jawab mengenai nilai Pengetahuan:  Tim
kekeluargaan.  Tes tertulis (uraian) Penyusun,
tentang unsur-unsur Pendidikan
Mengumpulkan Informasi Negara Kesadaran
 Mencari informasi untuk Kesatuan Republik Berkonstitu
menjawab pertanyaan tentang Indonesia si untuk
Unsur-unsur Negara Kesatuan SMP dan
Republik Indonesia Keterampilan: MTs.
 Mencari sumber belajar lain,  Portofolio untuk Jakarta :
seperti buku penunjang atau menilai hasil telaah Sekjen dan
internet. unsur-unsur Negara Kepaniteraa
Kesatuan Republik n
Menalar/Mengasosiasi Indonesia. Mahkamah
 Menghubungkan informasi yang Konstitusi
diperoleh, RI, 2009
 Menyimpulkan sesuai dengan  Referensi/in
informasi yang diperoleh. ternet yang
sesuai
Mengomunikasikan materi
 Menyusun laporan hasil telaah pokok
tentang unsur-unsur Negara  Media
Kesatuan Republik Indonesia Cetak
 Menyajikan hasil telaah di
depan kelas.
 Memajang hasil telaah (displai) di
dinding

Arti penting Mengamati Sikap: 12 JP  Pendidikan

Silabus PPKN Kelas 8 SMP Negeri 3 Karawang Barat Tahun Ajaran 2020/2021
 semangat  Mengamati gambar tentang  Observasi, penilaian Pancasila
persatuan dan kerukunan umat beragama. diri, penilaian dan
kesatuan untuk antarpeserta didik, Kewargane
memperkuat dan Menanya atau jurnal tentang arti garaan
memperkokoh  Mengidentifikasi pertanyaan penting semangat SMP/MTs
Negara yang ingin diketahui berkaitan persatuan dan Kelas VIII,
Kesatuan peristiwa yang diamati. kesatuan untuk Jakarta :
Republik memperkuat dan Kemdikbud
Indonesia Mengumpulkan Informasi memperkokoh Negara  Tim
 Mencari informasi untuk Kesatuan Republik Penyusun,
menjawab pertanyaan yang Indonesia Pendidikan
sudah disusun Kesadaran
 Mencari sumber belajar lain Pengetahuan: Berkonstitu
seperti buku penunjang atau  Penugasan tentang arti si untuk
internet. penting semangat SMP dan
persatuan dan MTs.
Menalar/Mengasosiasi kesatuan untuk Jakarta :
 Menghubungkan informasi, memperkuat dan Sekjen dan
seperti akibat yang terjadi memperkokoh Negara Kepaniteraa
apabila tidak ada persatuan dan Kesatuan Republik n
kesatuan. Indonesia Mahkamah
 Menyimpulkan tentang arti Konstitusi
penting semangat persatuan dan Keterampilan: RI, 2009
kesatuan.  Portofolio untuk  Referensi/in
menilai hasil telaah ternet yang
Mengomunikasikan Arti penting semangat sesuai
 Menyusun laporan hasil telaah persatuan dan materi
tentang arti penting semangat kesatuan untuk pokok
persatuan dan kesatuan. memperkuat dan  Media
 Menyajikan hasil telaah di memperkokoh Negara Cetak
depan kelas Kesatuan Republik
 Memajang hasil telaah (displai) Indonesia
di dinding kelas
Memperkuat Mengamati Sikap: 12 JP  Pendidikan
Silabus PPKN Kelas 8 SMP Negeri 3 Karawang Barat Tahun Ajaran 2020/2021
 semangat  Mengumpulkan berita sesuai  Observasi, penilaian Pancasila
persatuan dan tema peristiwa, seperti tema diri, penilaian dan
kesatuan yang perkelahian pelajar, remaja antarpeserta didik, Kewargane
mencerminkan masjid, klub-klub olah raga, atau jurnal tentang garaan
komitmen OSIS, dan sebagainya. memperkuat semangat SMP/MTs
terhadap keutuhan  Mengamati berbagai peristiwa persatuan dan Kelas VIII,
nasional. sesuai tema kelompok dan kesatuan yang Jakarta :
mencatat hal-hal yang penting mencerminkan Kemdikbud
dari berita tersebut. komitmen terhadap  Tim
keutuhan nasional Penyusun,
Menanya  Pengetahuan Pendidikan
 Mengidentifikasi pertanyaan penugasan tentang Kesadaran
memperkuat semangat Berkonstitu
Mengumpulkan Informasi persatuan dan si untuk
 Mencari informasi untuk kesatuan yang SMP dan
menjawab pertanyaan mencerminkan MTs.
 Mencari sumber belajar lain komitmen terhadap Jakarta :
seperti buku penunjang, media keutuhan nasional Sekjen dan
cetak (koran, majalah, buletin)  Keterampilan: Kepaniteraa
atau internet. portofolio untuk n
Menalar/Mengasosiasi menilai hasil telaah Mahkamah
 Menghubungkan informasi yang tentang memperkuat Konstitusi
diperoleh. semangat persatuan RI, 2009
 Menyimpulkan semangat dan kesatuan yang  Referensi/in
persatuan dan kesatuan. mencerminkan ternet yang
komitmen terhadap sesuai
Mengomunikasikan keutuhan nasional. materi
 Menyusun laporan hasil telaah pokok
tentang memperkuat semangat  Media
persatuan dan kesatuan yang Cetak
mencerminkan
komitmen terhadap keutuhan
nasional.
 Menyajikan hasil telaah di
Silabus PPKN Kelas 8 SMP Negeri 3 Karawang Barat Tahun Ajaran 2020/2021
 depan kelas
Memperkuat Mengamati Sikap: 12 JP  Pendidikan
semangat  Mengamati suasana kelas seperti  Observasi, penilaian Pancasila
persatuan dan ada tidaknya bendera negara, diri, penilaian dan
kesatuan yang lambang negara, gambar antarpeserta didik, Kewargane
mencerminkan Presiden dan Wakil Presiden, atau jurnal garaan
komitmen dan sebagainya. SMP/MTs
terhadap Keterampilan: Kelas VIII,
keutuhan Menanya  Projek Jakarta :
nasional.  Mengidentifikasi pertanyaan kewarganegaraan Kemdikbud
yang ingin diketahui berkaitan dengan membuat kelas  Tim
suasana kelas yang memiliki suasana Penyusun,
mencerminkan Negara Kesatuan Negara Kesatuan Pendidikan
Republik Indonesia Republik Indonesia Kesadaran
Berkonstitu
Mengumpulkan Informasi si untuk
 Mencari informasi untuk SMP dan
menjawab pertanyaan yang MTs.
sudah disusun, Jakarta :
 Mencari informasi dari berbagai Sekjen dan
sumber. Kepaniteraa
 Mengumpulkan bahan praktik n
kewarganegaraan seperti Mahkamah
Bendera Merah Putih, Lambang Konstitusi
Negara Garuda Pancasila, RI, 2009
Gambar  Referensi/in
Pahlawan, Gambar Presiden dan ternet yang
Wakil Presiden, Peta Indonesia, sesuai
dan sebagainya. materi
pokok
Menalar/Mengasosiasi  Media
 Menghubungkan informasi yang Cetak
diperoleh tentang suasana kelas
yang mencerminkan Negara
Silabus PPKN Kelas 8 SMP Negeri 3 Karawang Barat Tahun Ajaran 2020/2021
 Kesatuan Republik Indonesia

Mengomunikasikan
 Menciptakan kelas agar
memiliki suasana Negara
Kesatuan Republik Indonesia
 Berkomitmen menjaga suasana
kelas tetap mencerminkan
Negara Kesatuan Republik
Indonesia, seperti tekad atau
ikrar bersama.

Mengetahui Karawang, Juli 2020

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

HERMAWAN, S.Pd.M.Pd. DAMANHURI, S.Pd.I.,M.Pd.

NIP. 196912211998031004 NIP. -

Silabus PPKN Kelas 8 SMP Negeri 3 Karawang Barat Tahun Ajaran 2020/2021