DOKUMEN NEGARA

SANGAT RAHASIA

KISI-KISI
PENULISAN SOAL UJIAN AKHIR MADRASAH IBTIDAIYAH

TAHUN PELAJARAN 2018/2019

UJIAN BERBASIS KOMPUTER
MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL

KEMENTERIAN AGAMA KABUPATEN TRENGGALEK

PROVINSI JAWA TIMUR
 KISI-KISI UJIAN AKHIR MADRASAH IBTIDAIYAH
TAHUN PELAJARAN 2018/2019

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial

Alokasi Waktu : 120 menit
Jumlah Soal : 50
Bentuk Soal : Pilihan Ganda
KEL NO
NO KOMPETENSI DASAR INDIKATOR
AS SOAL
1 3.1 Mengemukakan keragaman aspek keruangan dan konektifitas antar Disajikan gambar jenis pekerjaan, siswa dapat menentukan profesi
4 1
ruang, waktu, perubahan dan keberlanjutan kehidupan manusia dari gambar tersebut
dalam aspek sosial, ekonomi, pendidikan, dan budaya dalam Siswa dapat menentukan jenis kegiatan ekonomi penduduk
4 2
masyarakat Indonesia. Indonesia
2. 3.3 Memahami manusia dalam hubungannya dengan kondisi geografis Siswa dapat menentukan kenampakan alam / buatan dari provinsi
4 3
disekitarnya tertentu
4 Siswa dapat menentukan perbedaan waktu di Indonesia 4
Siswa dapat menentukan mata pencaharian masyarakat indonesia
4 5
ditinjau dari kondisi geografis
3. 3.4 Memahami kehidupan manusia dalam kelembagaan sosial, ekonomi, Disajikan ilustrasi tentang gejala sosial, siswa dapat menentukan
4 6
pendidikan, dan budaya di masyarakat sekitar salah satu kelembagaan sosial
Disajikan gambar salah satu budaya, siswa dapat menentukan asal
4 7
daerahnya
4 Siswa dapat menentukan keragaman budaya yang ada di indonesia 8
4. 3.5 Memahami manusia dalam dinamika interaksi dengan lingkungan Siswa dapat menentukan peranan manusia dalam interaksi dengan
4 9
alam, sosial, budaya, dan ekonomi lingkungannya

NO KOMPETENSI DASAR
AS
5. 3.1 Memahami aktivitas dan perubahan kehidupan manusia dalam ruang,
konektivitas antar ruang dan waktu serta dan keberlanjutannnya
dalam kehidupan sosial, ekonomi,pendidikan dan budaya dalam
lingkup nasional
6. 3.2 Mengenal perubahan dan keberlanjutan yang terjadi dalam kehidupan
manusiadan masyarakat Indonesiapada masa penjajahan, masa
tumbuhnya rasa kebangsaan serta perubahan dalam aspek sosial,
ekonomi, pendidikan dan budaya
7. 3.3 Memahami manusia dalam hubungannya dengan kondisi geografis di
wilayah Indonesia
8. 3.4 Memahami manusia Indonesia dalam aktivitas yang yang terkait
dengan fungsi dan peran kelembagaan sosial, ekonomi dan budaya,
KEL NO
INDIKATOR
SOAL
Disajikan gambar transportasi, siswa dapat menentukan salah satu
4 10
jenis bahan bakar.
Siswa dapat menemukan contoh perilaku manusia yang dapat
5 11
menyebabkan perubahan alam.
Siswa dapat menentukan contoh dampak positif dari sebuah
5 kegiatan industri yang merupakan konteks kegiatan manusia dalam 12
aspek ekonomi dan sosial
Disajikan ilustrasi/gambar, siswa dapat menentukan kehidupan
5 13
masyarakat Indonesia pada masa penjajahan Jepang
5 Siswa dapat menentukan peninggalan sejarah yang bercorak Islam 14
Disajikan gambar bencana alam, siswa dapat menentukan gejala
5 15
alam yang sering terjadi akibat ulah manusia
Disajikan ilustrasi tentang kondisi geografis, siswa dapat
5 16
menentukan pekerjaan sesuai kondisi geografis yang ada
Dengan mengamati gambar tentang aktivitas manusia, siswa dapat
5 mengidentifikasi contoh aktivitas manusia yang selaras dengan 17
lingkungan alam dengan cermat
Disajikan tabel, siswa menentukan barang yang diproduksi di dalam
5 18
negeri
 KEL NO
NO KOMPETENSI DASAR INDIKATOR
AS SOAL
dalam masyarakat Indonesia
5 Siswa menentukan peranan distributor dalam kegiatan ekonomi 19

Disajikan tabel hasil kerajinan khas suatu daerah, siswa dapat

5 20
menentukan asal daerahnya.

5 Siswa dapat menentukan tujuan dari organisasi APEC 21

9. 3.5 Memahami manusia Indonesia dalam bentuk-bentuk dan sifat Siswa dapat menentukan bentuk-bentuk kerjasama ASEAN dalam
5 22
dinamika interaksi dengan lingkungan alam, sosial, budaya,dan bidang sosial budaya
ekonomi
Disajikan sebuah gambar tarian, siswa dapat menentukan asal
5 23
daerahnya

5 Siswa dapat menentukan contoh perdagangan bilateral 24

10. 3.1. Mengemukakan keragaman aspek keruangan dan konektifitas antar
ruang, waktu, perubahan dan keberlanjutan kehidupan manusia
dalam aspek sosial, ekonomi, pendidikan, dan budaya dalam
masyarakat Indonesia.
Disajikan tabel tentang tokoh dan penemuannya, siswa dapat
6 25
menentukan pasangan tokoh dan penemuannya yang tepat.
Disajikan ilustrasi tokoh, siswa dapat menentukan manfaat
6 26
penemuan dari tokoh tersebut bagi kehidupan.

Siswa dapat menentukan upaya untuk melestarikan budaya daerah

6 27
dari pengaruh globalisasi.

Siswa dapat menentukan dampak positif globalisasi dalam

6 28
kehidupan sehari-hari
 KEL NO
NO KOMPETENSI DASAR INDIKATOR
AS SOAL
Disajikan tabel tentang perubahan perilaku masyarakat pada era
6 29
globalisasi, siswa dapat menentukan perubahan perilaku negatif
11. 3.2 Menunjukkan pemahaman sebab dan akibat terjadinya perubahan Siswa dapat menentukan perbedaan kehidupan masyarakat
masyarakat Indonesia dari Masa Pergerakan Kemerdekaan sampai 6 Indonesia di masa perjuangan mempertahankan kemerdekaan dan di 30
dengan Awal Reformasi dalam kehidupan berpolitik, berkebangsaan, masa setelah kemerdekaan
dan bernegara. Siswa dapat menentukan contoh sikap perjuangan para tokoh
6 31
pejuang pada masa penjajahan Belanda dan Jepang

Siswa dapat menentukan salah satu contoh cara menghargai jasa

6 32
dan peranan tokoh perjuangan dalam mempersiapkan kemerdekaan

Siswa dapat menentukan salah satu jasa dan peranan tokoh dalam
6 33
memproklamasikan kemerdekaan

Siswa dapat menentukan contoh sikap menghargai perjuangan para

6 34
tokoh dalam mempertahankan kemerdekaan
12. 3.3 Memahami keterkaitan manusia dalam hubungannya dengan kondisi Siswa dapat menentukan kondisi geografis di wilayah Indonesia
6 35
geografis di wilayah Indonesia serta pengaruhnya bagi kehidupan serta pengaruhnya bagi kehidupan sosial dan budaya
sosial, ekonomi, dan budaya. Siswa dapat menentukan cara manusia untuk menjaga kelestarian
6 36
hewan langka.

Siswa dapat menentukan jenis tanaman yang sesuai kondisi

6 37
geografis lingkungan tertentu
 KEL NO
NO KOMPETENSI DASAR INDIKATOR
AS SOAL
Siswa dapat menentukan cara manusia untuk menjaga kelestarian
6 38
tumbuhan langka.

Disajikan gambar, siswa dapat menentukan letak salah satu kondisi

6 39
geografis di provinsi Jawa Timur
13. 3.4 Menelaah manfaat kelembagaan politik, sosial, ekonomi dan budaya Siswa dapat menentukan jenis kegiatan ekonomi masyarakat di
6 40
bagi kehidupan masyarakat dan bangsa Indonesia wilayah tertentu

6 Siswa dapat menentukan salah satu cara dalam memajukan koperasi 41

Disajikan gambar alat-alat komunikasi dengan berbagai merk, siswa

6 42
dapat menentukan negara pembuatnya

Siswa dapat menentukan contoh kegiatan yang membutuhkan

6 43
kegotongroyongan

Disajikan beberapa komoditi ekspor/impor, siswa dapat menentukan

6 44
salah satu komoditi ekspor/impor

Siswa dapat menentukan nama salah satu lembaga tinggi negara di

6 45
tingkat pusat sesuai fungsinya
14. 3.5 Menelaah landasan dari dinamika interaksi manusia dengan Siswa dapat menentukan keterkaitan manusia dengan lingkungan
6 46
lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi. alam

Siswa dapat menentukan salah satu akibat kecerobohan manusia

6 47
terhadap lingkungan alam
 KEL NO
NO KOMPETENSI DASAR INDIKATOR
AS SOAL
Siswa dapat menentukan hasil telaah mengenai landasan dari
6 dinamika interaksi manusia dengan lingkungan sosial, budaya, dan 48
ekonomi
Siswa dapat mengidentifikasi dinamika interaksi manusia dengan
6 49
kegiatan wirausaha

Siswa dapat menentukan salah satu interaksi manusia dengan

6 50
lingkungan alam