PROGRAM PELATIHAN BERBASIS KOMPETENSI

CLUSTER PENGOPERASIAN KOMPUTER MICROSOFT

OFFICE 2013 – TINGKAT LANJUT

KODE PROGRAM PELATIHAN : J.62019.00.01.19

LEMBAGA PELATIHAN KERJA SWASTA

LPKS TIKOM
Jl. Parkit Raya No.22 Perumnas Rajawali Kel.Larangan Kec.Harjamukti Kota Cirebon
 DAFTAR ISI

DAFTAR ISI ......................................................................................................... 2

KATA PENGANTAR................................................................................................ 3

PROGRAM PELATIHAN BERBASIS KOMPETENSI ..................................................... 4

1. Nama Pelatihan .............................................................................................. 4

2. Kode Program Pelatihan ................................................................................. 4

3. Kualifikasi/Jenjang Pelatihan ........................................................................... 4

4. Tujuan Pelatihan ............................................................................................ 4

5. Unit Kompetensi yang ditempuh ...................................................................... 4

6. Perkiraan Waktu Pelatihan .............................................................................. 4

7. Persyaratan Peserta Pelatihan ......................................................................... 4

8. Persyaratan Instruktur .................................................................................... 4

KURIKULUM PELATIHAN BERBASISI KOMPETENSI ................................................. 5

KELOMPOK UNIT KOMPETENSI ............................................................................. 5

PELATIHAN DI TEMPAT KERJA (OJT) .................................................................... 5

KELOMPOK NON-UNIT KOMPETENSI ..................................................................... 5

SILABUS PELATIHAN BERBASIS KOMPETENSI ....................................................... 6

I. KELOMPOK UNIT KOMPETENSI .......................................................................... 6

II. PELATIHAN DI TEMPAT KERJA (OJT) .............................................................. 18

III. KELOMPOK NON UNIT KOMPETENSI ............................................................. 18

DAFTAR PERALATAN DAN BAHAN YANG DIGUNAKAN .......................................... 19

RANCANGAN PELATIHAN DI TEMPAT KERJA ........................................................ 20

EVALUASI PROGRAM PELATIHAN ........................................................................ 21

2
 KATA PENGANTAR

Sesuai dengan Peraturan Pemerintah Nomor 31 Tahun 2006 tentang Sistem Pelatihan
Kerja Nasional, bahwa penyusunan program pelatihan kerja berbasis kompetensi
mengacu pada Standar Kompetensi Kerja Nasional Indonesia (SKKNI), Standar
Internasional dan/atau Standar Khusus.

Untuk melaksanakan pelatihan berbasis kompetensi diperlukan program pelatihan

yang berisi kurikulum dan silabus sebagai acuan dalam pelaksanaan pelatihan kerja
yang diselenggarakan oleh Lembaga Pelatihan Kerja baik milik pemerintah maupun
swasta. Program pelatihan kerja dapat disusun secara berjenjang atau tidak
berjenjang. Program pelatihan kerja yang berjenjang mengacu kepada Peraturan
Presiden Nomor 8 tahun 2012 tentang Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI),
sedangkan program pelatihan kerja yang tidak berjenjang disusun berdasarkan unit
kompetensi atau kelompok unit kompetensi atau okupasi/jabatan.

Untuk memenuhi kebutuhan kompetensi tenaga kerja oleh dunia usaha dan dunia
industri, maka disusun program pelatihan berbasis kompetensi dengan nama pelatihan
“Operator Komputer Office” yang mengacu pada Standar Kompetensi Kerja Nasional
Indonesia (SKKNI) bidang pengoperasian komputer. SKKNI yang digunakan ditetapkan
dengan Kepmennakertrans No. 56 tahun 2018 tentang Penetapan Standar Kompetensi
Kerja Nasional Indonesia Kategori Informasi dan Komunikasi Golongan Pokok Aktivitas
Jasa Informasi Bidang Pengoperasian Komputer.

Demikian program pelatihan ini disusun, semoga dapat digunakan sebagai acuan
dalam pelaksanaan pelatihan berbasis kompetensi di lembaga pelatihan kerja, dengan
harapan dapat meningkatkan kompetensi, produktivitas dan daya saing sumber daya
manusia Indonesia.

Cirebon, November 2019

Direktur LPK

Dian Rosmalinda, S.ST

3
 PROGRAM PELATIHAN BERBASIS KOMPETENSI

1. Nama Pelatihan : Mengoperasikan Komputer Microsoft Office

2013
2. Kode Program Pelatihan : J.62019.00.01.19
3. Kualifikasi/Jenjang Pelatihan : Non Jenjang
4. Tujuan Pelatihan : Setelah mengikuti pelatihan ini peserta
kompeten dalam mengoperasikan
microsoft word tingkat lanjut dan microsoft
excel tingkat lanjut sesuai dengan SNI
Open Dokumen Format Nomor ISO/IEC
26300:2011
5. Unit Kompetensi yang ditempuh:
4.1 J.63OPR00.011.2 : Menggunakan perangkat lunak pengolah kata tingkat
lanjut
4.2 J.63OPR00.012.2 : Menggunakan perangkat lunak lembar kerja tingkat
lanjut
6. Perkiraan Waktu Pelatihan : 48 Jam Pelatihan
7. Persyaratan Peserta Pelatihan :
7.1 Pendidikan : Minimal D3
7.3 Pengalaman Kerja : Minimal 2 tahun menjadi karyawan di PT.TERRACOTA
7.4 Jenis Kelamin : Laki-laki/Perempuan
7.5 Umur : Minimal 18 tahun
7.6 Kesehatan : -
7.7 Persyaratan Khusus : -
8. Persyaratan Instruktur :
8.1 Pendidikan Formal : Minimal D3
8.2 Kompetensi Metodologi : Memiliki sertifikat metodologi pelatihan kerja kualifikasi
III
8.3 Kompetensi Teknis : Memiliki sertifikat kompetensi Operator Komputer
Tingkat Lanjut
8.4 Pengalaman Kerja : Memiliki pengalaman mengajar minimal 2 tahun.
8.5 Kesehatan : Sehat jasmani dan rohani
8.6 Persyaratan Khusus : -

4
 KURIKULUM PELATIHAN BERBASISI KOMPETENSI

PERKIRAAN WAKTU
PELATIHAN (JP)
NO. MATERI PELATIHAN KODE UNIT
PENGE- KETERAM-
JUMLAH
TAHUAN PILAN
I.
KELOMPOK UNIT KOMPETENSI
1.1 Menggunakan perangkat lunak
pengolah kata tingkat lanjut. J.63OPR00.011.2 8 16 24

1.2 Menggunakan perangkat lunak

J.63OPR00.012.2 8 16 24
lembar kerja tingkat lanjut.

Jumlah I - 16 32 48
II. PELATIHAN DI TEMPAT KERJA
(OJT) - - - -
2.1. -

Jumlah II - - - -

Jumlah II

III.
KELOMPOK NON-UNIT
KOMPETENSI
3.1. - - - -

Jumlah III - - -

Jumlah I s.d. III 16 32 48

5
 SILABUS PELATIHAN BERBASIS KOMPETENSI

I. KELOMPOK UNIT KOMPETENSI

1.1 Unit Kompetensi : Menggunakan Perangkat Lunak Pengolah Kata Tingkat Lanjut
Kode Unit : J.63OPR00.011.2
Perkiraan Waktu Pelatihan : 24 Jampel x @ 45 menit
KRITERIA MATERI PELATIHAN WAKTU PELATIHAN
ELEMEN
INDIKATOR UNJUK KERJA
KOMPETENSI
UNJUK KERJA PENGETAHUAN KETERAMPILAN SIKAP Pengetahuan Keterampilan

1. Menggunakan 1.1. Template dokumen yang  Dapat menjelaskan cara memilih  Cara memilih  Memilih  Kode Etik 1 2
template sudah tersedia pada template dokumen yang tersedia template dokumen template  Problem
pengolah kata aplikasi pengolah kata pada aplikasi pengolah kata yang tersedia dokumennya Solving
dipilih sesuai kebutuhan berdasarkan kebutuhan pengguna berdasarkan sesuai
pengguna  Mampu memilih template dokumen kebutuhan kebutuhan
yang tersedia pada aplikasi pengguna pengguna
pengolah kata berdasarkan
kebutuhan pengguna
 Harus selalu mengikuti kode etik
dan problem solving
1.2. Template dokumen baru  Dapat menjelaskan cara membuat  Cara membuat  Membuat  Kode Etik
dibuat sesuai kebutuhan template dokumen yang tersedia template dokumen template  Problem
pengguna pada aplikasi pengolah kata yang tersedia dokumennya Solving
berdasarkan kebutuhan pengguna berdasarkan sesuai 
 Mampu membuat template kebutuhan kebutuhan
dokumen yang tersedia pada pengguna pengguna
aplikasi pengolah kata berdasarkan
kebutuhan pengguna
 Harus selalu mengikuti kode etik
dan problem solving
1.3. Template dokumen  Dapat menjelaskan cara  Cara memodifikasi  Memodifikasi  Kode Etik
dimodifikasi sesuai memodifikasi template dokumen template dokumen template  Problem
kebutuhan pengguna yang tersedia pada aplikasi yang tersedia dokumennya Solving
pengolah kata berdasarkan berdasarkan sesuai 
kebutuhan pengguna kebutuhan kebutuhan
 Mampu memodifikasi template pengguna pengguna
dokumen yang tersedia pada

6
 aplikasi pengolah kata berdasarkan
kebutuhan pengguna
 Harus selalu mengikuti kode etik
dan problem solving
2. Membuat mail 2.1. Perbedaan antara  Dapat menjelaskan cara  Cara membedakan  Membedakan  Kode Etik 1 2
merge dokumen surat dan membedakan antara dokumen surat antara dokumena antara dokumen  Problem
dokumen data dapat dan dokumen data yang dapat surat dan surat dan Solving
diketahui oleh pengguna diketahui oleh pengguna dokumen data dokumen data
 Mampu membedakan antara yang dapat yang dapat
dokumen surat dan dokumen data diketahui oleh diketahui oleh
yang dapat diketahui oleh pengguna pengguna
pengguna
 Harus selalu mengikuti kode etik
dan problem solving
2.2. Dokumen data dikelola  Dapat menjelasakan cara mengelola  Cara mengelola  Mengelola  Kode Etik
sesuai dengan kebutuhan dokumen data sesuai dengan dokumen data dokumen data  Problem
pengguna kebutuhan pengguna sesuai dengan sesuai dengan Solving
 Mampu mengelola dokumen data kebutuhan kebutuhan
sesuai dengan kebutuhan pengguna pengguna pengguna
 Harus selalu mengikuti kode etik
dan problem solving
2.3. Dokumen surat dibuat  Dapat menjelaskan cara membuat  Cara membuat  Membuat  Kode Etik
sesuai kebutuhan dokumen surat sesuai kebutuan dokumen surat dokumen surat  Problem
pengguna pengguna sesuai kebutuhan sesuai kebutuhan Solving
 Mampu membuat dokumen surat pengguna pengguna  Dokumenta
sesuai kebutuhan pengguna tion Skills
 Harus selalu mengikuti kode etik,
problem solving, dokumention skills
2.4. Fungsi mail merge  Dapat menjelaskan cara  Cara  Menggunakan  Kode Etik
digunakan sesuai menggunakan fungsi mail merge menggunakan fungsi mail merge  Problem
kebutuhan pengguna sesuai kebutuhan pengguna fungsi mail merge sesuai kebutuhan Solving
 Mampu menggunakan fungsi mail sesuai kebutuhan pengguna  Dokumenta
merge sesuai kebutuhan pengguna pengguna tion Skills
 Harus selalu mengikuti kode etik,
problem solving, dokumention skills
3. Membuat style 3.1. Teks yang ingin difromat  Dapat menjelaskan cara memilih  Cara memilih teks  Memilih fungsi  Kode Etik 1 2
and themes dipilih sesuai kebutuhan teks yang ingin diformat sesuai yang ingin teks yang ingin  Problem
pengguna kebutuhan pengguna diformat sesuai diformat sesuai Solving
 Mampu memilih teks yang ingin kebutuhan kebutuhan  Dokumenta
diformat sesuai kebutuhan pengguna pengguna tion Skills
pengguna
 Harus selalu mengikuti kode etik,
problem solving, dokumention skills

7
 3.2. Menu style dipilih sesuai  Dapat menjelaskan cara memilih  Cara memilih  Memilih menu  Kode Etik
dengan keinginan menu style sesuai dengan keinginan menu style sesuai style sesuai  Problem
pengguna pengguna dengan keinginan dengan keinginan Solving
 Mampu memilih menu style sesuai pengguna pengguna  Dokumenta
dengan keinginan pengguna tion Skills
 Harus selalu mengikuti kode etik,
problem solving, dokumention skills
3.3. Style dimodifikasi sesuai  Dapat menjelaskan cara  Cara memodifikasi  Memodifikasi  Kode Etik
kebutuhan pengguna memodifikasi style sesuai style sesuai style sesuai  Problem
kebutuhan pengguna kebutuhan kebutuhan Solving
 Mampu memodifikasi style sesuai pengguna pengguna  Dokumenta
kebutuhan pengguna tion Skills
 Harus selalu mengikuti kode etik,
problem solving, dokumention skills
4. Membuat 4.1. Judul daftar isi dituliskan  Dapat menjelaskan cara menuliskan  Cara menuliskan  Menuliskan judul  Kode Etik 1 2
daftar isi sesuai kebutuhan judul daftar isi sesuai kebutuhan judul daftar isi daftar isi sesuai  Problem
otomatis pengguna pengguna sesuai kebutuhan kebutuhan Solving
 Mampu menjelaskan cara pengguna pengguna  Dokumenta
menuliskan judul daftar isi sesuai tion Skills
kebutuhan pengguna
 Harus selalu mengikuti kode etik,
problem solving, dokumention skills
4.2. Kalimat dimasukkan sesuai  Dapat menjelaskan cara  Cara memasukkan  Memasukkan  Kode Etik
heading memasukkan kalimat sesuai kalimat sesuai kalimat sesuai  Problem
heading heading heading Solving
 Mampu memasukkan kalimat sesuai  Dokumenta
heading tion Skills
 Harus selalu mengikuti kode etik,
problem solving, dokumention skills
4.3. Kalimat diubah sesuai  Dapat menjelaskan cara mengubah  Cara mengubah  Mengubah  Kode Etik
heading kalimat sesuai heading kalimat sesuai kalimat sesuai  Problem
 Mampu mengubah kalimat sesuai heading heading Solving
heading  Dokumenta
 Harus selalu mengikuti kode etik, tion Skills
problem solving, dokumention skills
4.4. Dokumen awal dan akhir  Dapat menjelaskan cara membuat  Cara membuat  Membuat  Kode Etik
dibuat berdasarkan jenis dokumen awal dan akhir dokumen awal dokumen awal  Problem
penomoran berdasarkan jenis penomoran dan akhir dan akhir Solving
 Mampu membuat dokumen awal berdasarkan jenis berdasarkan jenis  Dokumenta
dan akhir berdasarkan jenis penomoran penomoran tion Skills
penomoran
 Harus selalu mengikuti kode etik,
problem solving, dokumention skills

8
5. Membuat 5.1. Jumlah kolom dipilih sesuai  Dapat menjelaskan cara memilih  Cara memilih  Memilih jumlah  Kode Etik 1 2
format kolom kebutuhan pengguna jumlah kolom sesuai kebutuhan jumlah kolom kolom sesuai  Problem
pengguna sesuai kebutuhan kebutuhan Solving
 Mampu memilih jumlah kolom pengguna pengguna  Dokumenta
sesuai kebutuhan pengguna tion Skills
 Harus selalu mengikuti kode etik,
problem solving, dokumention skills
5.2. Modifikasi awal dan akhir  Dapat menjelaskan cara  Cara memodifikasi  Memodifikasi  Kode Etik
kolom dibuat memodifikasi awal dan akhir kolom awal dan akhir awal dan akhir  Problem
yang dibuat kolom yang dibuat kolom yang Solving
 Mampu memodifikasi awal dan dibuat  Dokumenta
akhir kolom yang dibuat tion Skills
 Harus selalu mengikuti kode etik,
problem solving, dokumention skills
6 Membuat 6.1 Indeks footnote dimasukan  Dapat menjelaskan cara  Cara memasukkan  Memasukkan  Kode Etik 1 2
referensi sesuai dengan posisi. memasukkan indeks footnote sesuai indeks footnote indeks footnote  Problem
dokumen dengan posisi sesuai dengan sesuai dengan Solving
 Mampu memasukkan indeks posisi posisi  Dokumenta
footnote sesuai dengan posisi tion Skills
 Harus selalu mengikuti kode etik,
problem solving, dokumention skills
6.2 Keterangan footnote  Dapat menjelaskan cara menuliskan  Cara menuliskan  Menuliskan  Kode Etik
dituliskan sesuai keterangan footnote sesuai keterangan keterangan  Problem
kebutuhan pengguna kebutuhan pengguna footnote sesuai footnote sesuai Solving
 Mampu menuliskan keterangan kebutuhan kebutuhan  Dokumenta
footnote sesuai kebutuhan pengguna pengguna tion Skills
pengguna
 Harus selalu mengikuti kode etik,
problem solving, dokumention skills
6.3 Indeks sitasi dimasukan  Dapat menjelaskan cara  Cara memasukkan  Memasukkan  Kode Etik
sesuai posisi dokumen memasukkan indeks sitasi sesuai indeks sitasi indeks sitasi  Problem
posisi dokumen sesuai posisi sesuai posisi Solving
 Mampu memasukkan indeks sitasi dokumen dokumen  Dokumenta
sesuai posisi dokumen tion Skills
 Harus selalu mengikuti kode etik,
problem solving, dokumention skills
6.4 Keterangan pustaka  Dapat menjelaskan cara  Cara  Menambahkan  Kode Etik
ditambahkan menambahkan keterangan pustaka menambahkan keterangan  Problem
 Mampu menambahkan keterangan keterangan pustaka Solving
pustaka pustaka  Dokumenta
Harus selalu mengikuti kode etik, tion Skills
problem solving, dokumention skills
7 7.1.  Dapat menjelaskan cara  Cara menentukan  Menentukan jenis  Kode Etik 1 2
menentukan jenis objek sesuai jenis objek sesuai objek sesuai
kebutuhan

9
 Jenis objek ditentukan  Mampu menentukan jenis objek kebutuhan kebutuhan  Problem
sesuai kebutuhan sesuai kebutuhan pengguna pengguna Solving
 Harus selalu mengikuti kode etik,  Dokumenta
problem solving, dokumention skills tion Skills
Mengelola
objek
7.2. Objek dikelola sesuai  Dapat menjelaskan cara mengelola  Cara mengelola  Mengelola objek  Kode Etik
kebutuhan pengguna objek sesuai kebutuhan pengguna objek sesuai sesuai kebutuhan  Problem
 Mampu mengelola objek sesuai kebutuhan pengguna Solving
kebutuhan pengguna pengguna  Dokumenta
 Harus selalu mengikuti kode etik, tion Skills
problem solving, dokumention skills
8. Melacak 8.1 Dokumen original  Dapat menjelaskan cara  Cara menyiapkan  Menyiapkan  Kode Etik 1 2
dokumen disiapkan menyiapkan dokumen original dokumen original dokumen original  Problem
 Mampu menyiapkan dokumen Solving
original  Dokumenta
 Harus selalu mengikuti kode etik, tion Skills
problem solving, dokumention skills
8.2 Menu pelacakan dokumen  Dapat menjelaskan cara mengelola  Cara mengelola  Mengelola menu  Kode Etik
dikelola sesuai kebutuhan menu pelacakan dokumen sesuai menu pelacakan pelacakan  Problem
pengguna kebutuhan pengguna dokumen sesuai dokumen sesuai Solving
 Mampu mengelola menu pelacakan kebutuhan kebutuhan  Dokumenta
dokumen sesuai kebutuhan pengguna pengguna tion Skills
pengguna
 Harus selalu mengikuti kode etik,
problem solving, dokumention skills

10
I. KELOMPOK UNIT KOMPETENSI
1.2 Unit Kompetensi : Menggunakan Perangkat Lunak Lembar Kerja Tingkat Lanjut
Kode Unit : J.63OPR00.012.2
Perkiraan Waktu Pelatihan : 24 Jampel x @ 45 menit

Perkiraan Waktu Pelatihan

Materi Pelatihan
Elemen Kompetensi Kriteria Unjuk Kerja Indikator Unjuk Kerja (jampel)
Pengetahuan Keterampilan Sikap Pengetahuan Keterampilan
1. Mengidentifikasi 1.1 Cell dan cell range dipilih Dapat menjelaskan cara • Pemilihan cell • Memilih cell sesuai Tepat 1 2
cell yang akan sesuai dengan kebutuhan memilih cell • Pemilihan cell range kebutuhan pengguna dan
diolah pengguna. Dapat menjelaskan cara • Memilih cell range sesuai benar
memilih cell range kebutuhan pengguna
Mampu memilih cell sesuai
kebutuhan pengguna
Mampu memilih cell range
sesuai kebutuhan pengguna
Harus tepat dan benar
1.2 Kesalahan pemilihan cell Dapat menjelaskan cara Cara memperbaiki Memperbaiki kesalahan Tepat
dan cell range diperbaiki memperbaiki pemilihan cell pemilihan cell dan cell pemilihan cell dan cell range dan
sesuai dengan kebutuhan dan cell range range benar
pengguna. Mampu memperbaiki
kesalahan pemilihan cell dan
cell range
Harus tepat dan benar
ASESMEN
2. Menggunakan 2.1 Fungsi formula Dapat menjelaskan cara Pengimplementasian Mengimplementasikan fungsi Teliti, 1 2
formula pada diimplementasikan sesuai mengimplementasikan fungsi fungsi formula sesuai formula sesuai dengan tepat
lembar kerja dengan kriteria. formula sesuai dengan kriteria dengan kriteria kriteria

11

Elemen Kompetensi Kriteria Unjuk Kerja
2.2 Formula yang salah (error)
diperbaiki sesuai dengan
kebutuhan pengguna.
3. Menggunakan 3.1 Fungsi-fungsi built-in yang
fungsi tersedia pada aplikasi
lembar sebar diidentifikasi
sesuai dengan kebutuhan
fungsi.
3.2 Sintak fungsi diidentifikasi
sesuai dengan fungsi yang
digunakan.
Perkiraan Waktu Pelatihan
Materi Pelatihan
Indikator Unjuk Kerja (jampel)
Pengetahuan Keterampilan Sikap Pengetahuan Keterampilan
Mampu dan
mengimplementasikan fungsi benar
formula sesuai dengan kriteria
Harus teliti, tepat dan benar
Dapat menjelaskan cara Cara memperbaiki formula Memperbaiki formula yang Teliti,
memperbaiki formula yang yang salah (error) sesuai salah (error) sesuai dengan tepat
salah (error) sesuai kebutuhan kebutuhan kebutuhan penggguna dan
Mampu memperbaiki formula benar
yang salah (error) sesuai
dengan kebutuhan penggguna
Harus teliti, tepat dan benar
ASESMEN
Dapat menjelaskan cara Pengidentifikasian fungsi- Mengidentifikasi fungsi-fungsi Teliti, 1 2
mengidentifikasi fungsi-fungsi fungsi built in yang built in yang tersedia pada tepat
built in yang tersedia pada tersedia pada aplikasi aplikasi microsoft excel sesuai dan
aplikasi microsoft excell microsoft excell dengan kebutuhan benar
Mampu mengidentifikasi
fungsi-fungsi built in yang
tersedia pada aplikasi
microsoft excel sesuai dengan
kebutuhan
Harus teliti, tepat dan benar
Dapat menjelaskan cara Cara mengidentifikasi Mengidentifikasi sintaks Teliti,
mengidentifikasi sintak fungsi sintak fungsi sesuai fungsi sesuai dengan fungsi tepat
sesuai dengan fungsi yang dengan fungsi yang yang digunakan dan
digunakan digunakan benar
12
 Perkiraan Waktu Pelatihan
Materi Pelatihan
Elemen Kompetensi Kriteria Unjuk Kerja Indikator Unjuk Kerja (jampel)
Pengetahuan Keterampilan Sikap Pengetahuan Keterampilan
Mampu mengidentifikasi
sintaks fungsi sesuai dengan
fungsi yang digunakan
Harus teliti, tepat dan benar
3.3 Fungsi-fungsi tertentu Dapat menjelaskan cara Pengaplikasian fungsi- Mengaplikasikan fungsi-fungsi Teliti,
diaplikasikan sesuai mengaplikasikan fungsi-fungsi fungsi tertentu sesuai tertentu sesuai dengan fungsi tepat
dengan fungsi. tertentu sesuai dengan fungsi dengan fungsi dan
Mampu mengaplikasikan benar
fungsi-fungsi tertentu sesuai
dengan fungsi
Harus teliti, tepat dan benar
3.4 Kesalahan penulisan sintak Dapat menjelaskan cara cara memperbaiki Memperbaiki kesalahan Teliti,
diperbaiki sesuai dengan memperbaiki kesalahan kesalahan penulisan sintak penulisan sintak sesuai tepat
ketentuan penulisan penulisan sintak sesuai dengan sesuai dengan ketentuan dengan ketentuan penulisasn dan
sintak. ketentuan penulisan sintak penulisan sintak sintak benar
Mampu memperbaiki
kesalahan penulisan sintak
sesuai dengan ketentuan
penulisasn sintak
Harus teliti, tepat dan benar
ASESMEN
4. Menggunakan filter 4.1 Langkah-langkah Dapat menjelaskan cara Cara mengidentifikasi Mengidentifikasi langkah- Tepat 1 2
pengurutan data (sorting) mengidentifikasi langkah- langkah-langkah langkah pengurutan data dan
diidentifikasi sesuai langkah mengurutkan data mengurutkan data (sorting) sesuai dengan benar
dengan kaidahnya. (sorting) (sorting) kaidahnya
Mampu mengidentifikasi
langkah-langkah pengurutan

13

Elemen Kompetensi Kriteria Unjuk Kerja
4.2 Pengurutan data dilakukan
sesuai dengan sasaran
pengurutan.
4.3 Filter diaplikasikan sesuai
dengan target data yang
digunakan.
4.4 Auto filter diaplikasikan
sesuai dengan kebutuhan
pengelompokan data.
Perkiraan Waktu Pelatihan
Materi Pelatihan
Indikator Unjuk Kerja (jampel)
Pengetahuan Keterampilan Sikap Pengetahuan Keterampilan
data (sorting) sesuai dengan
kaidahnya
Harus tepat dan benar
Dapat menjelaskan sasaran Sasaran pengurutan Melakukan pengurutan data Tepat
pengurutan Cara melakukan sesuai dengan sasaran dan
Dapat menjelaskan cara pengurutan data pengurutan benar
melakukan pengurutan data
Mampu melakukan
pengurutan data sesuai
dengan sasaran pengurutan
Harus tepat dan benar
Dapat menjelaskan cara Pengaplikasian filter Mengaplikasikan filter sesuai Tepat
mengaplikasikan filter dengan target data yang dan
Mampu mengaplikasikan filter digunakan benar
sesuai dengan target data
yang digunakan
Harus tepat dan benar
Dapat menjelaskan Kebutuhan Mengaplikasikan auto filter Tsepat
kebutuhan pengelompokan pengelompokan data sesuai dengan kebutuhan dan
data Pengaplikasian auto filter pengelompokkan data benar
Dapat menjelaskan cara
mengaplikasikan auto filter
Mampu mengaplikasikan auto
filter sesuai dengan kebutuhan
pengelompokkan data
Harus tepat dan benar
ASESMEN
14
 Perkiraan Waktu Pelatihan
Materi Pelatihan
Elemen Kompetensi Kriteria Unjuk Kerja Indikator Unjuk Kerja (jampel)
Pengetahuan Keterampilan Sikap Pengetahuan Keterampilan
5. Menggunakan 5.1 Jenis-jenis grafik/chart Dapat menjelaskan jenis– Jenis–jenis grafik/chart Mengidentifiksi jenis-jenis Cermat 1 2
grafik (chart) diidentifikasi sesuai jenis grafik/chart grafik/chart sesuai dengan dan
dengan formatnya masing- Mampu mengidentifiksi jenis- formatnya masing teliti
masing. jenis grafik/chart sesuai
dengan formatnya masing
Harus cermat dan teliti
5.2 Grafik diimplementasikan Dapat menjelaskan cara Pembuatan grafik di dalam Membuat grafik di dalam Tepat
dalam spreadsheet sesuai membuat grafik di dalam microsoft excel sesuai microsoft excel sesusi dengan dan
dengan data. microsoft excel sesuai dengan dengan data data benar
data
Mampu membuat grafik di
dalam microsoft excel sesusi
dengan data
Harus tepat dan benar
5.3 Objek dalam grafik diatur Dapat menjelaskan objek Objek dalam grafik pada Mengatur obyek dalam grafik Cermat
sesuai dengan parameter dalam grafik pada aplikasi aplikasi microsoft excel dengan parameter yang dan
yang diinginkan. microsoft excel Pengaturan obyek dalam diinginkan teliti
Dapat menjelaskan cara grafik dengan parameter Tepat
mengatur obyek dalam grafik yang diinginkan dan
dengan parameter yang benar
diinginkan
Mampu mengatur obyek
dalam grafik dengan
parameter yang diinginkan
Harus cermat dan teliti, tepat
dan benar

15
 Perkiraan Waktu Pelatihan
Materi Pelatihan
Elemen Kompetensi Kriteria Unjuk Kerja Indikator Unjuk Kerja (jampel)
Pengetahuan Keterampilan Sikap Pengetahuan Keterampilan
5.4 Sumber data diubah Dapat menjelaskan cara Pengubahan sumber data Mengubah sumber data Teliti
sesuai kebutuhan. mengubah sumber data sesuai kebutuhan dan
Mampu mengubah sumber cermat
data sesuai kebutuhan Tepat
Harus teliti dan cermat, tepat dan
dan benar benar
5.5 Paramater chart Dapat menjelaskan parameter Parameter chart pada Menambahkan parameter Teliti
ditambahkan sesuai chart pada aplikasi microsoft aplikasi microsoft excel chart sesuai kebutuhan dan
kebutuhan. excel Penambahan parameter cermat
Dapat menjelaskan cara chart sesuai kebutuhan Tepat
menambahkan parameter dan
chart sesuai kebutuhan benar
Mampu menambahkan
parameter chart sesuai
kebutuhan
Harus teliti dan cermat, tepat
dan benar
ASESMEN
6. Mengintegrasikan 6.1 Fitur ekspor Dapat menjelaskan cara Pengimplementasian fitur Mengimplementasikan fitur Tepat 1 2
berkas spreadsheet diimplementasikan sesuai mengimplementasikan fitur ekspor sesuai format fitur eksport sesuai format fitur dan
format fitur tersebut. ekspor sesuai format fitur benar
Mampu
mengimplementasikan fitur
eksport sesuai format fitur
Harus tepat dan benar
6.2 Fitur import/insert Dapat menjelaskan cara Pengimplementasian fitur Mengimplementasikan fitur Tepat
diimplementasikan sesuai mengimplementasikan fitur import/insert sesuai import/insert sesuai format dan
format fitur tersebut format fitur fitur benar

16
 Perkiraan Waktu Pelatihan
Materi Pelatihan
Elemen Kompetensi Kriteria Unjuk Kerja Indikator Unjuk Kerja (jampel)
Pengetahuan Keterampilan Sikap Pengetahuan Keterampilan
import/insert sesuai format
fitur
Mampu
mengimplementasikan fitur
import/insert sesuai format
fitur
Harus tepat dan benar
6.3 Berkas atau sheet lainnya Dapat menjelaskan cara Cara mengintegrasikan Mengintegrasikan berkas atau Teliti
diintegrasikan sesuai mengintegrasikan berkas atau berkas atau sheet lainnya sheet lainnya sesuai dan
dengan kebutuhan sheet lainnya sesuai sesuai kebutuhan kebutuhan pengguna cermat
pengguna. kebutuhan pengguna pengguna Tepat
Mampu mengintegrasikan dan
berkas atau sheet lainnya benar
sesuai kebutuhan pengguna
Harus teliti dan cermat, tepat
dan benar
ASESMEN

17
II. PELATIHAN DI TEMPAT KERJA (OJT)
2.1. Unit Kompetensi : -

Kode Unit : -

ELEMEN KOMPETENSI INDIKATOR PELAKSANAAN PELATIHAN DI TEMPAT KERJA

- -

III. KELOMPOK NON UNIT KOMPETENSI

3.1 –

PERKIRAAN WAKTU PELATIHAN (JP)

MATERI PELATIHAN
PENGETAHUAN KETERAMPILAN
- - -

18
 DAFTAR PERALATAN DAN BAHAN YANG DIGUNAKAN

Nama Pelatihan : Mengoperasikan Microsoft Office 2013

Kode Program Pelatihan : J.62019.00.01.19

UNIT DAFTAR
No. KODE UNIT DAFTAR BAHAN KETERANGAN
KOMPETENSI PERALATAN
1. Menggunakan J.63OPR00.011.2 • Laptop • Modul
perangkat lunak • PC Menggunakan
pengolah kata • LCD Monitor perangkat lunak
tingkat lanjut • LCD Projector pengolah kata
• LCD Screen tingkat lanjut
• installer • Kertas HVS
aplikasi • Map plastik
microsoft • Paper clip
word 2013 • Staples
• Kalender
2 Menggunakan J.63OPR00.012.2 • Laptop • Modul
perangkat lunak • PC Menggunakan
lembar kerja • LCD Monitor perangkat lunak
tingkat lanjut • LCD Projector pengolah kata
• LCD Screen tingkat lanjut
• installer • Kertas HVS
aplikasi • Map plastik
microsoft • Paper clip
word 2013 • Staples
• Kalender

19
 RANCANGAN PELATIHAN DI TEMPAT KERJA

Nama Pelatihan : ........................................................................

Nama Peserta Pelatihan : ........................................................................

Nama Lembaga/Perusahaan : ........................................................................

Kegiatan di Tempat Kerja : ........................................................................

AREA UNIT/ELEMEN
NO. HARI/TANGGAL KEGIATAN JAM HASIL PEMBIMBING
KERJA KOMPETENSI
1.

2.

3.

............................., ......, ........................., .......

Pimpinan ............................,

.........................................
 EVALUASI PROGRAM PELATIHAN

Judul/Nama Pelatihan : Pengoperasian Komputer Microsoft Office 2013

Nilai
Penilaian
No. UNSUR YANG DINILAI A B C D
(Asessment)
(91-100) (71-90) (61-70) (<50)

1. MASUKAN : (0-100)
1.1 Peserta Pelatihan
1.2 pelatih
1.3 Asessor Pelatihan
1.4 Tenaga Pendukung
1.5 Fasilitas Peralatan
1.6 Bahan Pelatihan
1.7 Modul PBK/Job Sheet/Diklat
1.8 Biaya/Dana Pelatihan

2. PROSES : (0-100)
2.1 Kurikulum dan Silabus
2.2 Unit Kompetensi yang
ditempuh
2.3 Metode Pelatihan
2.4 Jadwal Pelatihan
2.5 Pelatihan di Tempat Kerja

3. KELUARAN : (0-100)
3.1 Penguasaan Pengetahuan
3.2 Penguasaan Keterampilan
3.3 Sikap Kerja
3.4 Kedisiplinan
3.5 Motivasi Kerja
3.6 Jumlah Lulusan

Cirebon, tgl Nov 2019

Penanggung Jawab Program Evaluasi Program Pelatihan

ROMADANI ...................................

21