RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 2

( RPP 2 )
Sekolah : .........................................................
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti
Kelas/Semester : XII /5
Materi pokok : Perkawinan dalam Tradisi Gereja Katolik

Alokasi waktu : 1 Pertemuan ( 3 JP )

A. TUJUAN PEMBELAJARAN:
1. Peserta didik mampu membiasakan diri untuk bersyukur atas perkawinan dalam tradisi Gereja Katolik
2. Peserta didik mampu Memilih untuk bersikap tanggungjawab pada Perkawinan dalam Tradisi Gereja Katolik
3. Peserta didik mampu memahami Perkawinan dalam Tradisi Gereja Katolik
4. Peserta didik mampu melakukan aktivitas (misalnya menuliskan refleksi/ menuliskan doa/menuliskan puisi)
tentang Perkawinan dalam Tradisi Gereja Katolik
B. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN:
Pertemuan 1
NO Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu
1 Kegiatan Awal
 Guru mengucapkan salam kepada peserta didik lewat WhatsApp Group
 Guru mengajak peserta didik lewat WhatsApp Group untuk memulai kegiatan
pembelajaran dengan Doa 20 menit
 Guru mengajak peserta didik masuk dalam GCR lewat WhatsApp Group
 Guru mengajak peserta didik mengisi absen dalam GCR lewat WhatsApp
Group

2 Kegiatan Inti
 Guru mengajak masuk peserta didik lewat WhatsApp Group untuk melihat dan
memepelajari ringkasan materi/modul tentang Perkawinan dalam Tradisi Gereja
Katolik yang sudah dikirim oleh Guru Mata Pelajaran melalui GCR.
 Guru mengajak masuk peserta didik lewat WhatsApp Group untuk melihat dan
memepelajari ringkasan LKPD tentang Perkawinan dalam Tradisi Gereja Katolik
yang sudah dikirim oleh Guru Mata Pelajaran melalui GCR.
 Peserta didik secara mandiri mengerjakan latihan soal tentang materi Perkawinan
dalam Tradisi Gereja Katolik lewat LKPD/modul yang sudah dikirim oleh Guru
Mata Pelajaran melalui GCR. 100 menit
 Guru memberi kesempatan peserta didik untuk bertanya tentang materi
Perkawinan dalam Tradisi Gereja Katolik apabila mengalami kendala atau
kesulitan dalam mempelajari materi dan pengerjaan tugas.
 Guru memberikan tanggapan tentang kendala atau kesulitan yang dialami oleh
peserta didik.
 Guru menyampaikan secara keseluruhan peneguhan dari materi Perkawinan
dalam Tradisi Gereja Katolik

3 Kegiatan Akhir
 Guru memotivasi peserta didik untuk mendalami materi Perkawinan dalam
Tradisi Gereja Katolik dan menyelesaikan tugas yang ada di LKPD tepat waktu. 15 menit
 Guru mengajak peserta didik untuk tetap menjaga protokol kesehatan dan
kebersihan serta kesehatan diri.
 Guru mengajak peserta didik untuk menutup kegiatan pembelajaran dengan Doa

C. PENILAIAN
1. Penilaian Sikap
a. Sikap spiritual
1
 No Teknik Bentuk Waktu Keterangan
Instrumen Pelaksanaan
1. Observasi Jurnal Saat pembelajaran Penilaian untuk dan pencapaian pembelajaran
DARING (WhatsApp (assessment for and of learning)
dan GCR)
berlangsung
b. Sikap sosial

No Teknik Bentuk WaktuPelaksanaan Keterangan

. Instrumen
1. Observasi Jurnal Saat pembelajaran Penilaian untuk dan pencapaian
DARING (WhatsApp dan pembelajaran (assessment for and of
GCR) learning)
berlangsung
2. PenilaianPengetahuan

No Tek Bentuk Instrumen Contoh Butir Waktu Pelaksanaan Keterangan

. nik Instrumen
2. Tertu Pertanyaan dan atau tugas Terlampir Setelahpembelajaran Penilaian pencapaian
lis tertulis berbentuk pilihan pembelajaran pembelajaran
ganda DARING (WhatsApp (assessment of
dan GCR) selesai learning)

3. Penu Pertanyaan dan atau tugas Terlampir Setelah pembelajaran Penilaian

gasan tertulis berbentuk esei, pembelajaran untuk
pilihan ganda, benar- DARING (WhatsApp pembelajaran
salah, menjodohkan, dan GCR) selesai (assessment for
isian, dan atau lainnya learning) dan
sebagai
pembelajaran
(assessment as
learning)
3. Penilaian Keterampilan

Contoh
Bentuk
No. Teknik Butir Waktu Pelaksanaan Keterangan
Instrumen
Instrumen
Saat pembelajaran pembelajaran Penilaian untuk,
Tugas DARING (WhatsApp dan GCR) sebagai,atau
2. Produk Terlampir berlangsung atau setelah usai
(keterampilan) pencapaian
pembelajaran
(assessment for, as,
and of learning)

Mengetahui Waingapu, .................

Kepala Sekolah, Pengawas PAKat Guru Mata Pelajaran

........................................... ..................................... ..................................