KARTU SOAL PILIHAN GANDA

Satuan Pendidikan : SMP/ MTs Penyusun : Tim Bedah Kisi-kisi UN

Mata Pelajaran : Matematika Tahun Ajaran : 2018/ 2019
Kelas/Semester :VIII/ I

Kompetensi Dasar: Kunci: C Buku Sumber:

Menganalisis fungsi linear (sebagai persamaan garis lurus) dan
menginterpretasikan grafiknya yang dihubungkan dengan
masalah kontekstual
Nomor Soal: 26

Rumusan Soal:
Materi:
Perhatikan garis g pada koordinat cartecius. Garis k tegak lurus garis g dan saling
Persamaan Garis Lurus
berpotongan di titik (0,- 20). Koordinat titik potong garis k dengan sumbu x adalah …

(8, 0) C. (16, 0)

(12, 0) D. (20, 0)

Indikator Soal:
Diberikan sebuah garis yang melewati dua titik, siswa dapat
menentukan titik potong garis dengan garis yang tegak lurus
terhadap garis tersebut
 KARTU SOAL PILIHAN GANDA

Satuan Pendidikan : SMP/ MTs Penyusun : Tim Bedah Kisi-kisi UN

Mata Pelajaran : Matematika Tahun Ajaran : 2018/ 2019
Kelas/Semester : VII/ I

Kompetensi Dasar: Kunci: B Buku Sumber:

Menganalisis hubungan antar sudut sebagai akibat dari dua
garis sejajar yang dipotong oleh garis transversal
Nomor Soal: 27

Rumusan Soal:
Materi: Perhatikan gambar di samping. Nilai b = ...
Garis dan sudut
(8, 0) C. (16, 0)

(12, 0) D. (20, 0)

Indikator Soal:
Diberikan dua buah garis sejajar yang dipotong oleh garis lain,
siswa dapat menentukan besar salah satu sudutnya
 KARTU SOAL PILIHAN GANDA

Satuan Pendidikan : SMP/ MTs Penyusun : Tim Bedah Kisi-kisi UN

Mata Pelajaran : Matematika Tahun Ajaran : 2018/ 2019
Kelas/Semester : VII/ I

Kompetensi Dasar: Kunci: A Buku Sumber:

Mengaitkan rumus keliling dan luas untuk berbagai jenis
segiempat (persegi, persegipanjang, belahketupat,
jajargenjang, trapesium, dan layang-layang) dan segitiga
Nomor Soal: 28

Rumusan Soal:
Materi: Perhatikan gambar di bawah ini!
Keliling Segitiga dan segiempat

Keliling dari bangun ABCDE adalah… cm

56 C. 74

59 D. 86
Indikator Soal:
Diberikan sebuah bangun segitiga dan segiempat, yang
diketahui panjang beberapa buah sisinya, siswa dapat
menentukan kelilingnya
 KARTU SOAL PILIHAN GANDA

Satuan Pendidikan : SMP/ MTs Penyusun : Tim Bedah Kisi-kisi UN

Mata Pelajaran : Matematika Tahun Ajaran : 2018/ 2019
Kelas/Semester : VIII/2

Kompetensi Dasar: Kunci: C Buku Sumber:

Menjelaskan dan membuktikan
teorema Pythagoras dan tripel
Pythagoras
Nomor Soal: 29

Rumusan Soal:
Materi:
Sebuah kapal dari pelabuhan A berlayar ke arah utara menuju pelabuhan B dengan
Penggunaan Teorema Pythagoras
menempuh jarak 3.000 km. Setelah tiba di pelabuhan B, kapal berlayar lagi ke arah
timur menuju pelabuhan C dengan menempuh jarak 4.000 km. Bila kapal akan
kembali ke pelabuhan A langsung dari pelabuhan C, jarak yang akan di tempuh
adalah... km

3.000 C. 5.000
Indikator Soal: 4.000 D. 7.000
Diberikan suatu masalah tentang teorema pythagoras, siswa
dapat menyelesaikan masalah tersebut
 KARTU SOAL PILIHAN GANDA

Satuan Pendidikan : SMP/ MTs Penyusun : Tim Bedah Kisi-kisi UN

Mata Pelajaran : Matematika Tahun Ajaran : 2018/ 2019
Kelas/Semester : VIII/ 2

Kompetensi Dasar: Kunci: C Buku Sumber:

Membedakan dan menentukan
luas permukaan dan volume bangun ruang sisi datar (kubus,
balok, prisma, dan limas)
Nomor Soal: 30

Rumusan Soal:
Materi:
Roni memiliki kawat sepanjang 4 m. Kawat tersebut akan di buat sebuah limas
Bangun Ruang Sisi Datar
segiempat beraturan dan kubus. Kawat tersebut akan dibuat limas dengan ukuran
panjang rusuk alas 26 cm dan rusuk tegak 20 cm dan sisanya akan dibuat kerangka
kubus. Roni berusaha agar kawat yang digunakan tidak bersisa. Panjang rusuk
kerangka kubus yang harus dibuat Roni adalah … cm

22 C. 18
Indikator Soal: 20 D. 16
Diberikan suatu masalah berkaitan dengan bangun ruang sisi
datar, siswa dapat menyelesaikannya
 KARTU SOAL PILIHAN GANDA

Satuan Pendidikan : SMP/ MTs Penyusun : Tim Bedah Kisi-kisi UN

Mata Pelajaran : Matematika Tahun Ajaran : 2018/ 2019
Kelas/Semester : IX/ 2

Kompetensi Dasar: Kunci: C Buku Sumber:

Menjelaskan dan menentukan kesebangunan dan
kekongruenan antar bangun datar

Nomor Soal: 31

Rumusan Soal:
Materi:
Perhatikan gambar berikut.
Kesebangunan dan kekongruenan

Diketahui segitiga ABC kongruen dengan segitiga DEF. Panjang DF dan EF berturut-
turut adalah…
Indikator Soal:
Diberikan dua bangun segitiga yang kongruen, diketahui 7 cm dan 5 cm C. 5 cm dan 7 cm
panjang ketiga sisi dari salah satu segitiga yang kongruen
tersebut, siswa dapat menentukan panjang sisi dari segitiga 6 cm dan 7 cm D. 5 cm dan 6 cm
yang lainnya
 KARTU SOAL PILIHAN GANDA

Satuan Pendidikan : SMP/ MTs Penyusun : Tim Bedah Kisi-kisi UN

Mata Pelajaran : Matematika Tahun Ajaran : 2018/ 2019
Kelas/Semester : IX/ II

Kompetensi Dasar: Kunci: A Buku Sumber:

Menjelaskan dan menentukan kesebangunan dan
kekongruenan antar bangun datar

Nomor Soal: 32

Rumusan Soal:
Materi: Perhatikan gambar berikut.
Kesebangunan dan Kekongruenan Sebuah foto ditempelkan pada selembar
karton seperti tampak pada gambar.
Disebelah sisi kanan dan kiri foto masih
terdapat karton masing-masing selebar 4 cm.
Jika foto dan karton sebangun, luas daerah
foto adalah… cm2
A. 1.280 C. 1.440
B. 1.360 D. 1.600
Indikator Soal: Sebuah foto ditempelkan pada selembar karton seperti tampak pada gambar. Disebelah
Diberikan suatu permasalahan berkaitan dengan kesebangunan, sisi kanan dan kiri foto masih terdapat karton masing-masing selebar 4 cm. Jika foto
siswa dapat menyelesaikan permasalahan tersebut 50foto
cm adalah…
dan karton sebangun, luas daerah

1.280 cm2 C. 1.440 cm2

1.360 cm2 D. 1.600 cm2

40 cm
Kunci : A
 KARTU SOAL PILIHAN GANDA

Satuan Pendidikan : SMP/ MTs Penyusun : Tim Bedah Kisi-kisi UN

Mata Pelajaran : Matematika Tahun Ajaran : 2018/ 2019
Kelas/Semester : IX/ 2

Kompetensi Dasar: Kunci: B Buku Sumber:

Membuat generalisasi luas
permukaan dan volume berbagai bangun ruang
sisi lengkung (tabung, kerucut, dan bola)
Nomor Soal: 33

Rumusan Soal:
Materi:
Ali membeli wadah penampung air berbentuk tabung tanpa tutup. Wadah itu
Bangun ruang sisi lengkung
berukuran diameter 56 cm dan tinggi 100 cm. Luas permukaan wadah tersebut
adalah… cm2

22.528 C. 13.728

20.064 D. 11.264

Indikator Soal:
Diberikan suatu permasalahan berkaitan dengan bangun ruang
sisi datar, siswa dapat menyelesaikannya
 KARTU SOAL PILIHAN GANDA

Satuan Pendidikan : SMP/ MTs Penyusun : Tim Bedah Kisi-kisi UN

Mata Pelajaran : Matematika Tahun Ajaran : 2018/ 2019
Kelas/Semester : IX/ 2

Kompetensi Dasar: Kunci: D Buku Sumber:

Membuat generalisasi luas
permukaan dan volume berbagai bangun ruang sisi lengkung
(tabung, kerucut, dan bola)
Nomor Soal: 34

Rumusan Soal:
Materi: Volume bola terbesar yang dapat dimasukkan ke dalam sebuah kubus dengan panjang
Volume Bola rusuk 24 cm adalah… cm3

6.912 C. 3.456
5.184 D. 2.304

Indikator Soal:
Diberikan suatu permasalahan berkaitan dengan volume bola,
sswa dapat menyelesaikannya