KISI-KISI PENILAIAN AKHIR SEMESTER

SEKOLAH MENENGAH ATAS

KURIKULUM 2013
TAHUN PELAJARAN 2021/2022

Satuan Pendidikan : SMA Banyak Soal : 40

Mata Pelajaran : BAHASA BALI Alokasi Waktu : 60 menit
Jurusan/Kelas : Semua Jurusan/XI Penyusun : Gede Edi Subawa, S.Pd
Kurikulum Acuan : Kurikulum 2013

No Kompetensi Dasar Materi Pokok Kelas/ Indikator Soal Level Kognitif Bentuk Nomor
Semester soal Soal
1 3.1 Memahami struktur Sambrama XI/1 Disajikan uraian tentang pengertian Pemahaman – C2 PG 1
dan kaidah wacana Wacana sambrama wacana, peserta didik dapat Level 1
non sastra, sambrama memahaminya.
wacana dan laporan
berbagai kegiatan
secara lisan dan
tulisan

2 3.1 Memahami struktur Sambrama XI/1 Disajikan uraian tentang pengertian jenis Pemahaman – C2 PG 2
dan kaidah wacana Wacana sambrama wacana, peserta didik dapat Level 1
non sastra, sambrama memahami jenis yang dimaksud.
wacana dan laporan
berbagai kegiatan
secara lisan dan
tulisan

3 3.1 Memahami struktur Sambrama XI/1 Disajikan uraian tentang pengertian jenis Pemahaman – C2 PG 3
dan kaidah wacana Wacana sambrama wacana, peserta didik dapat Level 1
non sastra, sambrama memahami jenis yang dimaksud.
wacana dan laporan
 berbagai kegiatan
secara lisan dan
tulisan

4 3.1 Memahami struktur Sambrama XI/1 Disajikan uraian tentang pengertian wangun Pemahaman – C2 PG 4
dan kaidah wacana Wacana sambrama wacana, peserta didik dapat Level 1
non sastra, sambrama memahami wangunnya.
wacana dan laporan
berbagai kegiatan
secara lisan dan
tulisan

5 3.1 Memahami struktur Sambrama XI/1 Disajikan uraian tentang pengertian wangun Pemahaman – C2 PG 5
dan kaidah wacana Wacana sambrama wacana, peserta didik dapat Level 1
non sastra, sambrama memahami wangunnya.
wacana dan laporan
berbagai kegiatan
secara lisan dan
tulisan

6 3.1 Memahami struktur Sambrama XI/1 Disajikan uraian tentang tata cara Pemahaman – C2 PG 6
dan kaidah wacana Wacana masambrama wacana peserta didik dapat Level 1
non sastra, sambrama memahaminya.
wacana dan laporan
berbagai kegiatan
secara lisan dan
tulisan

7 4.1 Memproduksi teks Sambrama XI/1 Disajikan uraian tentang isi kalimat Aplikasi – C2 PG 7
sambrama wacana dan Wacana pengggalan sambrama wacana peserta didik Level 3
laporan berbagai dapat menentukan kata yang dipakai.
kegiatan secara lisan
atau tulisan
8 4.1 Memproduksi teks Sambrama XI/1 Disajikan uraian tentang isi kalimat Aplikasi – C2 PG 8
sambrama wacana dan Wacana pengggalan sambrama wacana peserta didik Level 3
laporan berbagai dapat menentukan kata yang dipakai.
 kegiatan secara lisan
atau tulisan
9 3.2 Memahami dan Akasara Bali XI/1 Disajikan uraian tentang ha, na, ca, ra, ka Pemahaman – C2 PG 9
menginplementasikan dan seterusnya, peserta didik dapat Level 3
penggunaan jenis- mengetahui aksara yang dimaksud.
jenis aksara sesuai
fungsi ( Wresastra,
Swalalita, Modre),
pasang aksara Bali ,
Pasang Pageh, dalam
suatu wacana
beraksara Bali dan
membuat Kaligrafi
10 3.2 Memahami dan Akasara Bali XI/1 Disajikan uraian tentang kalimat latin Aplikasi – C2 PG 10
menginplementasikan peserta didik dapat mengubah ke aksara Level 3
penggunaan jenis- Bali sesuai dengan pasang Aksara Bali yang
jenis aksara sesuai benar.
fungsi ( Wresastra,
Swalalita, Modre),
pasang aksara Bali ,
Pasang Pageh, dalam
suatu wacana
beraksara Bali dan
membuat Kaligrafi

11 3.2 Memahami dan Akasara Bali XI/1 Disajikan uraian tentang kalimat latin Aplikasi – C2 PG 11
menginplementasikan peserta didik dapat mengubah ke aksara Level 3
penggunaan jenis- Bali sesuai dengan pasang Aksara Bali yang
jenis aksara sesuai benar.
fungsi ( Wresastra,
Swalalita, Modre),
pasang aksara Bali ,
Pasang Pageh, dalam
suatu wacana
beraksara Bali dan
membuat Kaligrafi
12 3.2 Memahami dan Akasara Bali XI/1 Disajikan uraian tentang huruf vokal Pemahaman – C2 PG 12
menginplementasikan peserta didik dapat memahami jenis Level 2
penggunaan jenis- aksaranya.
jenis aksara sesuai
fungsi ( Wresastra,
Swalalita, Modre),
pasang aksara Bali ,
Pasang Pageh, dalam
suatu wacana
beraksara Bali dan
membuat Kaligrafi

13 3.2 Memahami dan Akasara Bali XI/1 Disajikan uraian tentang jenis aksara Bali Pemahaman – C2 PG 13
menginplementasikan swalalita peserta didik dapat memahami Level 2
penggunaan jenis- jenis aksaranya.
jenis aksara sesuai
fungsi ( Wresastra,
Swalalita, Modre),
pasang aksara Bali ,
Pasang Pageh, dalam
suatu wacana
beraksara Bali dan
membuat Kaligrafi

14 3.2 Memahami dan Akasara Bali XI/1 Disajikan uraian tentang pengangge Pemahaman – C2 PG 14
menginplementasikan tengenan, peserta didik dapat memahami Level 2
penggunaan jenis- yang bukan termasuk pengangge tengenan.
jenis aksara sesuai
fungsi ( Wresastra,
Swalalita, Modre),
pasang aksara Bali ,
Pasang Pageh, dalam
suatu wacana
beraksara Bali dan
membuat Kaligrafi
15 3.2 Memahami dan Akasara Bali XI/1 Disajikan uraian tentang kalimat beraksara Aplikasi – C2 PG 15
menginplementasikan Bali peserta didik dapat menentukan tulisan Level 3
penggunaan jenis- yang salah.
jenis aksara sesuai
fungsi ( Wresastra,
Swalalita, Modre),
pasang aksara Bali ,
Pasang Pageh, dalam
suatu wacana
beraksara Bali dan
membuat Kaligrafi

16 3.2 Memahami dan Akasara Bali XI/1 Disajikan uraian tentang kalimat berhuruf Aplikasi – C2 PG 16
menginplementasikan latin peserta didik dapat menentukan Level 3
penggunaan jenis- tulisan yang benar.
jenis aksara sesuai
fungsi ( Wresastra,
Swalalita, Modre),
pasang aksara Bali ,
Pasang Pageh, dalam
suatu wacana
beraksara Bali dan
membuat Kaligrafi

17 3.3 Memahami dan Ejaan Bali Latin XI/1 Disajikan uraian tentang kalimat berbahasa Pemahaman – C3 PG 17
mengaplikasikan Bali peserta didik dapat mengetahui kalimat Level 2
Ejaan Bali Latin yang salah yang tidak sesuai dengan EBL.
(EBL) Bahasa Bali
,bentuk kata dan
kalimat ( Kruna dwi
lingga, Kruna satma ),
lengkara masusun dan
lengkara manut tetuek
secara lisan dan tulisan
dalam suatu wacana
 beraksara Bali dan
latin

18 3.3 Memahami dan Ejaan Bali Latin XI/1 Disajikan uraian tentang Ida, ipun, nyane lan Pemahaman – C2 PG 18
mengaplikasikan dane, peserta didik dapat memahami Level 3
Ejaan Bali Latin maksudnya.
(EBL) Bahasa Bali
,bentuk kata dan
kalimat ( Kruna dwi
lingga, Kruna satma ),
lengkara masusun dan
lengkara manut tetuek
secara lisan dan tulisan
dalam suatu wacana
beraksara Bali dan
latin

19 3.3 Memahami dan Ejaan Bali Latin XI/1 Disajikan uraian tentang I, Ni, Si, Sang, Dang Pemahaman – C2 PG 19
mengaplikasikan lan Hyang, peserta didik dapat memahami Level 3
Ejaan Bali Latin maksudnya.
(EBL) Bahasa Bali
,bentuk kata dan
kalimat ( Kruna dwi
lingga, Kruna satma ),
lengkara masusun dan
lengkara manut tetuek
secara lisan dan tulisan
dalam suatu wacana
beraksara Bali dan
latin

20 3.3 Memahami dan Wangun Kruna XI/1 Disajikan uraian tentang wangun kruna Pemahaman – C2 PG 20
mengaplikasikan peserta didik dapat memahami hal yang Level 2
Ejaan Bali Latin dimaksud.
(EBL) Bahasa Bali
,bentuk kata dan
 kalimat ( Kruna dwi
lingga, Kruna satma ),
lengkara masusun dan
lengkara manut tetuek
secara lisan dan tulisan
dalam suatu wacana
beraksara Bali dan
latin

21 3.3 Memahami dan Wangun Kruna XI/1 Disajikan uraian tentang wangun kruna Pemahaman – C2 PG 21
mengaplikasikan peserta didik dapat memahami hal yang Level 2
Ejaan Bali Latin dimaksud.
(EBL) Bahasa Bali
,bentuk kata dan
kalimat ( Kruna dwi
lingga, Kruna satma ),
lengkara masusun dan
lengkara manut tetuek
secara lisan dan tulisan
dalam suatu wacana
beraksara Bali dan
latin

22 3.3 Memahami dan Wangun Kruna XI/1 Disajikan uraian tentang wangun kruna Pemahaman – C2 PG 22
mengaplikasikan peserta didik dapat memahami hal yang Level 2
Ejaan Bali Latin dimaksud.
(EBL) Bahasa Bali
,bentuk kata dan
kalimat ( Kruna dwi
lingga, Kruna satma ),
lengkara masusun dan
lengkara manut tetuek
secara lisan dan tulisan
dalam suatu wacana
beraksara Bali dan
latin
23 3.3 Memahami dan Wangun Kruna XI/1 Disajikan uraian tentang kruna satma Pemahaman – C2 PG 23
mengaplikasikan peserta didik dapat memahami kruna satma Level 2
Ejaan Bali Latin tan sepadan.
(EBL) Bahasa Bali
,bentuk kata dan
kalimat ( Kruna dwi
lingga, Kruna satma ),
lengkara masusun dan
lengkara manut tetuek
secara lisan dan tulisan
dalam suatu wacana
beraksara Bali dan
latin

24 3.3 Memahami dan Wangun Kruna XI/1 Disajikan uraian tentang kruna satma Pemahaman – C2 PG 24
mengaplikasikan peserta didik dapat memahami kruna satma Level 2
Ejaan Bali Latin ngerasang arti.
(EBL) Bahasa Bali
,bentuk kata dan
kalimat ( Kruna dwi
lingga, Kruna satma ),
lengkara masusun dan
lengkara manut tetuek
secara lisan dan tulisan
dalam suatu wacana
beraksara Bali dan
latin
25 3.4 Memahami Anggah-Ungguh XI/1 Disajikan uraian tentang pengertian anggah- Pemahaman – C2 PG 25
penggunaan anggah Basa Bali ungguh basa Bali peserta didik dapat Level 2
ungguhing bahasa memahaminya.
Bali dalam wacana
informasi tentang
berbagai masalah
sosial, budaya, Awig-
awig Desa pakraman,
dan pengaruh
pariwisata terhadap
budaya Bali secara
lisan dan tulisan.

26 3.4 Memahami Anggah-Ungguh XI/1 Disajikan uraian tentang pengertian basa Pemahaman – C2 PG 26
penggunaan anggah Basa Bali alus sor peserta didik dapat memahaminya. Level 2
ungguhing bahasa
Bali dalam wacana
informasi tentang
berbagai masalah
sosial, budaya, Awig-
awig Desa pakraman,
dan pengaruh
pariwisata terhadap
budaya Bali secara
lisan dan tulisan.

27 3.4 Memahami Anggah-Ungguh XI/1 Disajikan uraian tentang kalimat yang ber Pemahaman – C2 PG 27
penggunaan anggah Basa Bali sor singgih basa Bali peserta didik dapat Level 2
ungguhing bahasa memahaminya.
Bali dalam wacana
informasi tentang
berbagai masalah
sosial, budaya, Awig-
awig Desa pakraman,
dan pengaruh
pariwisata terhadap
 budaya Bali secara
lisan dan tulisan.

28 3.4 Memahami Anggah-Ungguh XI/1 Disajikan uraian tentang beberapa contoh Pemahaman – C2 PG 28
penggunaan anggah Basa Bali kata peserta didik dapat menentukan jenis Level 2
ungguhing bahasa kata yang termasuk ASI.
Bali dalam wacana
informasi tentang
berbagai masalah
sosial, budaya, Awig-
awig Desa pakraman,
dan pengaruh
pariwisata terhadap
budaya Bali secara
lisan dan tulisan.

29 3.4 Memahami Anggah-Ungguh XI/1 Disajikan uraian tentang beberapa contoh Pemahaman – C2 PG 29
penggunaan anggah Basa Bali kata peserta didik dapat menentukan jenis Level 2
ungguhing bahasa kata yang termasuk ASO.
Bali dalam wacana
informasi tentang
berbagai masalah
sosial, budaya, Awig-
awig Desa pakraman,
dan pengaruh
pariwisata terhadap
budaya Bali secara
lisan dan tulisan.

30 3.4 Memahami Anggah-Ungguh XI/1 Disajikan kalimat Bahasa Bali peserta didik Pemahaman – C2 PG 30
penggunaan anggah Basa Bali dapat menentukan jenis kalimat sesuai Level 3
ungguhing bahasa anggah ungguh basanya.
Bali dalam wacana
informasi tentang
 berbagai masalah
sosial, budaya, Awig-
awig Desa pakraman,
dan pengaruh
pariwisata terhadap
budaya Bali secara
lisan dan tulisan.

31 3.4 Memahami Anggah-Ungguh XI/1 Disajikan kalimat Bahasa Bali peserta didik Pemahaman – C2 PG 31
penggunaan anggah Basa Bali dapat menentukan jenis kalimat sesuai Level 3
ungguhing bahasa anggah ungguh basanya.
Bali dalam wacana
informasi tentang
berbagai masalah
sosial, budaya, Awig-
awig Desa pakraman,
dan pengaruh
pariwisata terhadap
budaya Bali secara
lisan dan tulisan.

32 3.4 Memahami Anggah-Ungguh XI/1 Disajikan kalimat Bahasa Bali peserta didik Pemahaman – C2 PG 32
penggunaan anggah Basa Bali dapat menentukan jenis kalimat sesuai Level 3
ungguhing bahasa anggah ungguh basanya.
Bali dalam wacana
informasi tentang
berbagai masalah
sosial, budaya, Awig-
awig Desa pakraman,
dan pengaruh
pariwisata terhadap
budaya Bali secara
lisan dan tulisan.
33 3.5 Memahami fungsi dan Artikel Basa Bali XI/1 Disajikan uraian tentang pengertian artikel Pemahaman – C2 PG 33
struktur wacana basa Bali peserta didik dapat memahami Level 2
informasi proposal dan maksudnya.
artikel beraksara Bali
dan berhuruf Latin
34 3.5 Memahami fungsi dan Artikel Basa Bali XI/1 Disajikan uraian tentang langkah-langkah Pemahaman – C2 PG 34
struktur wacana membuat artikel basa Bali peserta didik Level 3
informasi proposal dan dapat mengetahui langkah yang pertama.
artikel beraksara Bali
dan berhuruf Latin
35 3.5 Memahami fungsi dan Artikel Basa Bali XI/1 Disajikan uraian tentang jenis –jenis artikel Pemahaman – C2 PG 35
struktur wacana basa Bali peserta didik dapat memahami Level 3
informasi proposal dan jenis yang dimaksud.
artikel beraksara Bali
dan berhuruf Latin
36 3.5 Memahami fungsi dan Artikel Basa Bali XI/1 Disajikan uraian tentang jenis –jenis artikel Pemahaman – C2 PG 36
struktur wacana basa Bali peserta didik dapat memahami Level 2
informasi proposal dan jenis yang dimaksud.
artikel beraksara Bali
dan berhuruf Latin
37 3.5 Memahami fungsi dan Artikel Basa Bali XI/1 Disajikan uraian tentang tujuan membuat Pemahaman – C2 PG 37
struktur wacana artikel basa Bali peserta didik dapat Level 2
informasi proposal dan memahami maksdunya.
artikel beraksara Bali
dan berhuruf Latin
38 3.5 Memahami fungsi dan Artikel Basa Bali XI/1 Disajikan uraian tentang jenis –jenis artikel Pemahaman – C2 PG 38
struktur wacana basa Bali peserta didik dapat memahami Level 2
informasi proposal dan jenis yang dimaksud.
artikel beraksara Bali
dan berhuruf Latin
39 3.5 Memahami fungsi dan Artikel Basa Bali XI/1 Disajikan uraian tentang Bahasa Pemahaman – C2 PG 39
struktur wacana komunikatif yang digunakan ketika Level 2
informasi proposal dan membuat artikel peserta didik dapat
artikel beraksara Bali memahami dimaksudnya.
dan berhuruf Latin
40 3.5 Memahami fungsi dan Artikel Basa Bali XI/1 Disajikan uraian tentang tatacara membuat Pemahaman – C2 PG 40
struktur wacana artikel basa Bali peserta didik dapat Level 2
informasi proposal dan memahaminya.
artikel beraksara Bali
dan berhuruf Latin

Singaraja, 4 Nopember 2021

Penyusun,

Gede Edi Subawa, S.Pd

NIP. -