RPT BM T2 2023

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU TINGKATAN 2 2023/2024
BULAN TEMA STANDARD STANDARD OBJEKTIF CADANGAN STRATEGI BBM/

MINGGU / TAJUK KANDUNGAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PDPC/EMK/ CATATAN
/TARIKH /HEBAT
MAC TEMA 1 : Kemahiran Mendengar dan Kemahiran Mendengar dan Pada akhir pelajaran, murid Strategi PdPc BBM
MINGGU Kesihatan & Bertutur Bertutur dapat : Pembelajaran kontekstual LCD
1 kebersihan 1.1 Mendengar, mengenal 1.1.1 Mendengar, mengenal 1.Mendengar, mengenal pasti Teknik : main peranan PROJEKTOR
20.03.23- Unit 1 : dan menyebut perkataan, pasti dan menyebut perkataan, dan menyebut 3 perkataan, Pembelajaran abad 21-
24.03.23 Anda Sihat rangkai kata, istilah dan rangkai kata, istilah dan rangkai kata, istilah dan round robin
Anda Ceria ungkapan serta intonasi ayat ungkapan dalam pelbagai ujaran ungkapan dalam pelbagai ujaran Teknik bacaan : 5W1H
dalam pelbagai ujaran. dengan betul dan tepat. dengan betul dan tepat. Pembelajaran abad 21- think
Datang 2. Membina 3 ayat berdasarkan pair share
seperti ribut, istilah
Pergi seperti
semut PENTAKSIRAN BILIK
M/s 2 DARJAH:
Latihan bertulis
Bina Ayat Kuiz
Semakin hari Kemahiran membaca Kemahiran membaca Pada akhir pelajaran, murid Pembentangan
semakin sihat 2.1 Membaca secara 2.1.1 Membaca surat kiriman dapat : forum
m/s 3 mekanis pelbagai bahan rasmi, surat kiriman tidak rasmi 1.Membaca surat kiriman rasmi
prosa dan puisi. dan teks pengacaraan dengan dengan sebutan dan intonasi
Menulis sebutan dan intonasi yang betul yang betul serta mengenal pasti
surat kiriman serta mengenal pasti maksud maksud tersurat dan tersirat
rasmi tersurat dan tersirat. 2. Menulis satu surat kiriman
rasmi
1
Sejahterakan Kemahiran Menulis Kemahiran Menulis Pada akhir pelajaran , murid Strategi PdPc
Hidup m/s 4 3.1 Menulis untuk 3.1.1 Menulis untuk dapat : Pembelajaran Kontekstual
menerangkan makna kata menyatakan makna kata, 1. Menulis makna 3 Teknik : Main Peranan
dan istilah; maksud rangkai rangkai kata, istilah dan kata/perkataan ungkapan, rangkai Teknik ajuk-hafaz
Karangan kata, ungkapan dan ayat. ungkapan serta kata, dan istilah berdasarkan teks Pembelajaran Abad 21-
Pendek menggunakannya dengan betul serta menggunakannya dengan Round Robin
mengikut konteks. betul mengikut konteks. Teknik Bacaan : 5W1H
2. Menulis satu karangan pendek Pembelajaran Abad 21-
Think Pair Share
Novel : Aspek Seni Bahasa Aspek Seni Bahasa Pada akhir pelajaran, murid
Meniti Impian 4.1 Memahami dan 4.1.1 Memahami dan dapat :
mengapresiasi karya sastera mengapresiasi karya prosa dari 1. Melengkapkan satu rangka PENTAKSIRAN BILIK
dengan memberikan respons aspek sinopsis, tema, sinopsis berdasarkan pilihan DARJAH Bilik Darjah
peribadi. persoalan, nilai dan pengajaran, jawapan yang diberi. Latihan bertulis
watak dan perwatakan dengan ● Kuiz
memberikan respons yang betul ● Pembentangan
dan rasional. ● Forum
MAC UNIT 2 : Kemahiran Mendengar Dan Kemahiran Mendengar Dan Pada akhir pelajaran, murid EMK : PKJR BBM
MINGGU Kebersihan Bertutur Bertutur dapat : Pendidikan Keselamatan LCD
2 Lambang 1.1 Mendengar, mengenal 1.1.1 Mendengar, mengenal 1. Mendengar, mengenal pasti Jalan Raya PROJEKTOR
27.03.23- Keperibadian dan menyebut perkataan, pasti dan menyebut perkataan, dan menyebut 6 ungkapan TAJUK 1 : Waspada di
31.03.23 Etika Batuk rangkai kata, istilah dan rangkai kata, istilah dan dalam pelbagai ujaran dengan Jalan Raya
dan Bersin ungkapan serta intonasi ayat ungkapan dalam pelbagai betul dan tepat. (Kemahiran Mendengar
m/s 7 dalam pelbagai ujaran. ujaran dengan betul dan tepat. 2. Menulis satu ulasan Dan Bertutur)
1.1.2 Menyatakan perkaitan
Ulasan risiko, mengambil risiko dan
implikasi risiko
dengan persekitaran jalan
raya serta situasi perjalanan
2
Suci Rohani Kemahiran Membaca Kemahiran Membaca Pada akhir pelajaran, murid- Nilai Murni Pendidikan
m/s 8 2.1 Membaca secara 2.1.2 Membaca syair dan sajak murid dapat: Sivik Bulan Mac :
mekanis pelbagai bahan secara mekanis dengan sebutan 1. Membaca syair dengan Nilai Kasih Sayang
Antologi Baik prosa dan puisi dan intonasi yang betul serta sebutan dan intonasi yang betul
Budi, Indah mengenal pasti maksud tersurat 2. Menyatakan maksud tersurat
Bahasa dan tersirat. dan tersirat syair
Syair Nasihat 3. Menyatakan
Penghujung tema,persoalan,gaya bahasa,
Thamarat al- nilai dan pengajaran sajak
Muhimmah) 4. Menjawab 3 soalan
Pemahaman pemahaman
Teks
Hindari Kemahiran Menulis Kemahiran Menulis Pada akhir pelajaran , murid
Dermatofit 3.1 Menulis untuk 3.1.1 Menulis untuk menyatakan dapat :
m/s 9 menerangkan makna kata makna kata, rangkai kata, istilah 1. Menulis makna 3
dan istilah; maksud rangkai dan ungkapan serta kata/perkataan ungkapan,
Karangan kata, ungkapan dan ayat. menggunakannya dengan betul rangkai kata, dan istilah
Pendek mengikut konteks. berdasarkan teks serta
menggunakannya dengan betul
mengikut konteks.
2. Menulis satu karangan pendek
Komuniti Aspek Tatabahasa Aspek Tatabahasa Pada akhir pelajaran, murid
Cergas 5.1 Memahami dan 5.1.1 Memahami dan dapat :
m/s 6 menggunakan perkataan menggunakan kata ganti nama 1.Menyenaraikan 5 akronim
daripada pelbagai golongan dan akronim dengan tepat dengan tepat
Tatabahasa : kata dalam pelbagai ayat. mengikut konteks. 2. Menyatakan nama penuh bagi
Kata Ganti akronim yang disenaraikan
Nama dan 3.Menyenaraikan 3 kata ganti
Akronim nama yang terdapat di dalam
teks dengan betul.
4. Membina 3 ayat mudah
menggunakan kata ganti nama
yang terdapat di dalam teks
dengan tepat mengikut konteks.
3
APRIL TEMA 2 Kemahiran Mendengar dan Kemahiran Mendengar dan Pada akhir pelajaran, murid Strategi PdPc BBM
MINGGU Menimba Bertutur Bertutur dapat : Pembelajaran Kontekstual LCD
3 Ilmu 1.2 Mendengar dan 1.2.1 Mendengar dan 1. Mendengar dan menyatakan Pembelajaran Abad 21- PROJEKTOR
03.04.23- Unit 3 memahami perkataan, rangkai memahami perkataan, rangkai perkataan dan 3 rangkai kata Round Robin
07.04.23 Indahnya kata, istilah, ungkapan dan kata, istilah dan ungkapan serta daripada perbualan yang
Menuntut ayat dalam pelbagai ujaran. menggunakannya dalam didengar. EMK : Pendidikan
Ilmu pelbagai ujaran dengan betul 2. Berbual dengan mengguna
dan tepat mengikut konteks dan perkataan dan rangkai kata PENTAKSIRAN BILIK
Ilmu Ada di secara bertatasusila. serta menggunakannya dalam DARJAH Bilik Darjah
Mana-mana pelbagai ujaran dengan betul ● Kuiz
m/s 16 dan tepat mengikut konteks ● Pembentangan
secara bertatasusila. ● Forum
Ingin Jadi 3. Membina ayat sendiri ● Latihan bertulis
Sasterawan berdasarkan setiap rangkai kata
m/s 21 dan istilah dengan betul serta
gramatis.
Bina ayat
Puncak Kemahiran Membaca Kemahiran Membaca Pada akhir pelajaran, murid
Menara m/s 2.2 Membaca untuk 2.2.1 Membaca untuk dapat :
17 memahami makna perkataan, memahami makna rangkai kata 1. Membaca untuk mendapatkan
rangkai kata, istilah serta yang terdapat dalam pelbagai 5 makna rangkai kata dalam
Ringkasan maksud ungkapan dan ayat bahan menggunakan glosari teks menggunakan glosari dan
dalam pelbagai bahan. dan kamus dengan betul dan kamus.
tepat. 2. Menulis sebuah ringkasan
menggunakan ungkapan dan
ayat yang betul mengikut
konteks.
Langkah demi Kemahiran Menulis Kemahiran Menulis Pada akhir pelajaran, murid
Langkah 3.2 Menulis untuk 3.2.1 Menulis untuk menyatakan dapat:
Menuju mengemukakan maklumat maklumat yang betul dengan
Kejayaan m/s dan pandangan tentang mengaitkan pengetahuan sedia 1. Menulis satu rumusan
18 sesuatu perkara. ada daripada pelbagai sumber
menggunakan ayat yang
Rumusan gramatis.
4
Meniti 4.1 Memahami dan 4.1.1 Memahami dan dapat :
Impian mengapresiasi karya sastera mengapresiasi karya prosa dari 1. Menyatakan tema novel
dengan memberikan respons aspek sinopsis, tema, 2. Menyatakan 2 persoalan
peribadi. persoalan, nilai dan pengajaran, novel
watak dan perwatakan dengan
memberikan respons yang betul
dan rasional.
APRIL Unit 4 : Ilmu Kemahiran Mendengar dan Kemahiran Mendengar dan Pada akhir pelajaran, murid Strategi PdPc BBM
MINGGU Penyuluh Bertutur Bertutur dapat : Main Peranan LCD
4 Hidup 1.2 Mendengar dan memahami 1.2.1 Mendengar dan 1.Mendengar dan menyatakan NILAM PROJEKTOR
10.04.23- perkataan, rangkai kata, istilah, memahami perkataan, rangkai perkataan dan makna 3 Pembelajaran
14.04.23 Ingin Jadi ungkapan dan ayat dalam pelbagai kata, istilah dan ungkapan serta rangkai kata daripada Kontekstual
Sasterawan m/s ujaran. menggunakannya dalam perbualan yang didengar. Pembelajaran inkuiri-
21 pelbagai ujaran dengan betul 2. Berbual dengan mengguna penerokaan
dan tepat mengikut konteks dan perkataan dan rangkai Pembelajaran Abad 21-
Bina ayat secara bertatasusila. kata serta menggunakannya Round Robin,
dalam pelbagai ujaran dengan Didik Hibur- Ballon
betul dan tepat mengikut Booster
konteks secara bertatasusila.
3. Membina ayat sendiri
berdasarkan setiap rangkai EMK : PKJR
kata dan istilah dengan betul Pendidikan
serta gramatis. Keselamatan Jalan
Raya
Ilmu Kemahiran Membaca Kemahiran Membaca Pada akhir pelajaran, TAJUK 2 : Pelihara Jiwa,
Pengembaraan 2.2 Membaca untuk memahami 2.2.2 Membaca untuk murid dapat : Hargai Nyawa
Pengakap m/s makna perkataan, rangkai kata, memahami dan menaakul 1. Membaca dan (KEMAHIRAN
22 istilah serta maksud ungkapan dan maklumat berbentuk pesanan menyenaraikan 3 maklumat MEMBACA)
ayat dalam pelbagai bahan. daripada pelbagai bahan dalam teks dengan betul. 1.1.3 Mengenal pasti
Ulasan dengan memberikan respons 2. Memberikan respon faktor risiko yang
yang betul. terhadap maklumat yang memberikan kesan
EMK : PKJR diperoleh dengan betul dan terhadap keselamatan
Pendidikan rasional. remaja sebagai
Keselamatan pengguna jalan raya
Jalan Raya termasuk :
TAJUK 2 : - Mengenal pasti perkara
5
Pelihara Jiwa, yang menyebabkan

Hargai Nyawa remaja paling berisiko
ketika di persekitaran
Ikhtiar Hidup Kemahiran Menulis Kemahiran Menulis Pada akhir pelajaran, jalan raya.
m/s 23 3.3 Menulis untuk 3.3.1 Menulis untuk murid dapat : - Menyenaraikan
melengkapkan maklumat melengkapkan perenggan 1. Menulis 1 karangan pendek langkah yang boleh
Karangan dalam pelbagai bahan dalam pelbagai bahan dengan memberikan kesan
Pendek betul dan tepat. kepada prestasi
Kembara Aspek Tatabahasa Aspek Tatabahasa Pada akhir pelajaran, murid pemandu atau
Meluaskan 5.1 Memahami dan menggunakan 5.1.2 Memahami dan dapat : penunggang.
Pengetahuan perkataan daripada pelbagai menggunakan kata adjektif 1.Menyenaraikan 3 contoh - Menyenaraikan sebab
m/s 20 golongan kata dalam pelbagai jarak, pancaindera, ukuran dan kata adjektif mengikut pejalan kaki dan
ayat. sifatan dengan betul kategori. penunggang berada
mengikut konteks 2. Mengisi tempat kosong dalam risiko kematian
dengan kata adjektif yang dan kecederaan serius
Tatabahasa : sesuai.
Kata Adjektif 3. Menyenaraikan kata
adjektif dalam teks.
4. Membina 5 ayat
menggunakan kata adjektif.
5. Membetulkan kesalahan
kata adjektif yang terdapat
dalam ayat.
APRIL TEMA 3 Kemahiran Mendengar Dan Kemahiran Mendengar Dan Pada akhir pelajaran, Strategi PdPc BBM
MINGGU Kerjaya ke Bertutur Bertutur murid dapat : Main Peranan LCD
5 Mercu Impian 1.1 Mendengar, mengenal 1.1.2 Mendengar, mengenal 1. Mendengar rakaman Didik Hibur PROJEKTOR
17.04.23- Unit 5 dan menyebut perkataan, pasti dan menuturkan ayat perbualan dengan teliti. Pembelajaran
19.04.23 Cita-cita rangkai kata istilah dan dalam pelbagai ujaran dengan 2. Bertutur dalam pelbagai Konstruktivisme CATATAN
Setinggi ungkapan serta intonasi ayat intonasi yang betul. ujaran dengan intonasi yang Pembentangan kumpulan Cuti Hari
Bintang dalam pelbagai ujaran. betul. Raya Aidilfitri
3. Menjawab soalan PENTAKSIRAN BILIK & Hari
Mengejar pemahaman berdasarkan DARJAH Pekerja
Impian m/s 28 bahan mendengar ● Latihan bertulis (20/4/2023
(Aktiviti ● Kuiz -
Mendengar / ● Pembentangan 1/5/2023)
Bertutur)
6
Serlahkan Kemahiran Membaca Kemahiran Membaca Pada akhir pelajaran, ● Forum

Potensi Diri 2.2 Membaca untuk 2.2.3 Membaca secara murid dapat :
m/s 29 memahami makna perkataan, luncuran dan imbasan untuk 1.Membaca maklumat yang Nilai Murni Pendidikan
rangkai kata, istilah serta memahami serta meneroka diberi secara imbasan. Sivik Bulan April :
Karangan maksud ungkapan dan ayat maksud keseluruhan daripada 2. Menyatakan maksud Nilai Hormat-Menghormati
Dialog dalam pelbagai bahan. pelbagai bahan keseluruhan maklumat yang
diberi dengan betul.
Cerpen Di 3. Menulis satu karangan
Mata Emak dialog
Klik! Klik! m/s Kemahiran Menulis Kemahiran Menulis Pada akhir pelajaran,
30 3.4 Menulis untuk 3.4.1 Membina kerangka murid dapat :
menghasilkan perenggan dan karangan dalam bentuk grafik 1.Membina 1 kerangka karangan
Kerangka karangan secara terancang. secara terancang. dalam bentuk grafik secara
karangan terancang.
MEI Unit 6 Kemahiran Mendengar Dan Kemahiran Mendengar Dan Pada akhir pelajaran, murid Strategi PdPc BBM
MINGGU Budi Bertutur Bertutur dapat : Belajar Cara Belajar LCD
6 Disemai , 1.2 Mendengar dan memahami 1.2.2 Mendengar dan 1. Mendengar dan mengenal Didik Hibur PROJEKTOR
01.05.23- Bakti Dituai perkataan, rangkai kata, memahami ayat majmuk serta pasti 2 ayat majmuk daripada Pembelajaran Konstruktivisme
05.05.23 istilah, ungkapan dan ayat menggunakannya dalam temu ramah yang Pembelajaran Koperatif CATATAN
Kerja Ikhlas dalam pelbagai ujaran pelbagai ujaran dengan betul diperdengarkan. Cuti Hari
Rezeki dan tepat mengikut konteks. 2. Berbual dengan rakan EMK : Kerjaya Wesak
Berkat m/s menggunakan ayat majmuk (4/5/2023)
34 dengan betul dan tepat PENTAKSIRAN BILIK
mengikut konteks. DARJAH
Bina Ayat 3. Membina ayat majmuk ● Latihan bertulis
Majmuk ● Kuiz
● Pembentangan
● Forum
7
Guru, Oh, Kemahiran Membaca Kemahiran Membaca Pada akhir pelajaran, murid
Guru m/s 35 2.1 Membaca secara mekanis 2.1.2. Membaca syair dan dapat :
pelbagai bahan prosa dan puisi. sajak secara mekanis dengan 1. Mendeklamasi sajak
Antologi sebutan dan intonasi yang secara mekanis dengan
Baik Budi, betul serta mengenal pasti sebutan dan intonasi
Indah maksud tersurat dan tersirat. yang betul.
Bahasa 2. Menyatakan maksud
Sajak - Roti tersurat dan tersirat yang
terdapat di dalam sajak
Pemahaman tersebut.
teks 3. Menyatakan tema,
persoalan,gaya bahasa, nilai
dan pengajaran sajak
4. Menjawab 3 soalan
Pemahaman
Pekerja Kemahiran Menulis Kemahiran Menulis Pada akhir pelajaran, murid
Idaman m/s 3.4 Menulis untuk menghasilkan 3.4.2 Menulis perenggan isi dapat :
36 perenggan dan karangan secara dengan membina pelbagai 1. Membina 2 perenggan isi
terancang. ayat topik, ayat huraian, ayat secara terancang
Menulis contoh dan ayat penegas
perenggan secara terancang
isi
8
MEI TEMA 15 Kemahiran Mendengar Dan Kemahiran Mendengar Dan Pada akhir pelajaran, murid Strategi PdPc BBM
MINGGU Sains, Bertutur Bertutur dapat : Main Peranan LCD
7 Teknologi 1.8 Mengulas sesuatu 1.7.2 1.8.1 Menghuraikan sesuatu 1. Memberikan respons Pembelajaran kontekstual PROJEKTOR
08.05.23- dan Inovasi perkara dan isu. perkara dengan bernas dan dengan bernas dan kritis NILAM
12.05.23 Unit 29 kritis secara jelas secara jelas menggunakan Belajar Cara Belajar
Hebatnya menggunakan ayat yang betul, ayat yang betul, tepat dan Think Pair Share
Teknologi tepat dan gramatis. gramatis. Pembelajaran Abad 21-
2. Menerangkan fungsi- Pembentangan kumpulan
Sepintar fungsi aplikasi dalam telefon Pendekatan Didik Hibur
Mana (aktiviti lisan) Pembelajaran Koperatif
Telefon Anda 3. Menjawab soalan
m/s 182 pemahaman kbat EMK : Sains dan Teknologi
Era Baharu PENTAKSIRAN BILIK

Industri DARJAH
Industri ● Latihan bertulis
Perikanan ● Kuiz
Negara m/s ● Pembentangan
211 ● Forum
Keajaiban Kemahiran Membaca Kemahiran Membaca Pada akhir pelajaran, murid
Dunia 2.2 Membaca untuk memahami 2.2.1 Membaca untuk dapat : EMK : PKJR
Penerbitan makna perkataan, rangkai kata, memahami makna rangkai 1. Membaca untuk Pendidikan Keselamatan
m/s 183 istilah serta maksud ungkapan kata yang terdapat dalam mendapatkan 5 makna Jalan Raya
dan ayat dalam pelbagai bahan. pelbagai bahan menggunakan rangkai kata dalam teks (KEMAHIRAN MENULIS)
Pelestarian glosari dan kamus dengan menggunakan glosari dan TAJUK 15 : Risiko
Alam betul dan tepat. kamus dengan betul. Melibatkan Penunggang
Jana 2. Membina ayat Motosikal
Tenaga, berdasarkan rangkai kata 5.2.3 Memahami risiko yang
Jimat Wang yang disenaraikan berkaitan dengan penunggang
m/s 200 motosikal
Perwira Kemahiran Menulis Kemahiran Menulis Pada akhir pelajaran,
Dunia 3.4 Menulis untuk menghasilkan 3.4.4 Menulis karangan murid dapat :
CYBORG perenggan dan karangan secara menggunakan ejaan yang 1. Menulis 1 karangan
m/s 184 terancang. betul dan bahasa yang tepat, lengkap menggunakan ejaan
Karangan indah serta menarik. yang betul dan bahasa yang
Cereka tepat, indah serta menarik.
9
Impian mengapresiasi karya sastera mengapresiasi karya prosa 1. Menyatakan watak dan
dengan memberikan respons dari aspek sinopsis, tema, perwatakan dalam novel
peribadi. persoalan, nilai dan
pengajaran, watak dan
perwatakan dengan
memberikan respons yang
betul dan rasional.
MEI Unit 30 Kemahiran Mendengar Dan Kemahiran Mendengar Dan Pada akhir pelajaran, Strategi PdPc BBM
MINGGU Dunia Bertutur Bertutur murid dapat : Pembelajaran Berpusatkan LCD
8 Kreativiti 1.8 Mengulas sesuatu 1.7.2 1.8.2 Mengulas bahan grafik 1. Menyatakan 3 isi tersurat Murid PROJEKTOR
15.05.23- perkara dan isu. dengan menyatakan maklumat daripada bahan grafik Pembelajaran kontekstual
19.05.23 Cakna tersurat dan tersirat dengan dengan jelas dan bernas NILAM
Warisan m/s jelas dan bernas menggunakan ayat yang Pendekatan Didik Hibur
187 menggunakan ayat yang gramatis. Pembelajaran Abad 21-
gramatis. 2. Menyatakan 3 isi tersirat Pembentangan kumpulan
Ulasan daripada bahan grafik
dengan jelas dan bernas
menggunakan ayat yang EMK : Sains dan Teknologi
gramatis. PENTAKSIRAN BILIK
3. Menulis satu ulasan DARJAH
Impian Kemahiran Membaca Kemahiran Membaca Pada akhir pelajaran, murid ● Latihan bertulis
Inovasi 2.2 Membaca untuk memahami 2.2.2 Membaca untuk dapat : ● Kuiz
m/s 188 makna perkataan, rangkai kata, memahami dan menaakul 1. Membaca dan ● Pembentangan
istilah serta maksud ungkapan maklumat berbentuk pesanan menyenaraikan 3 maklumat ● Forum
dan ayat dalam pelbagai bahan. daripada pelbagai bahan dalam teks dengan betul.
Ringkasan dengan memberikan respons 2. Memberikan respons
yang betul. terhadap maklumat yang
diperoleh dengan betul dan
rasional.
3. Menulis satu ringkasan
‘Kriteria Penghasilan
Rekaan Inovasi’
10
Remaja Kemahiran Menulis Kemahiran Menulis Pada akhir pelajaran, murid

Kreatif 3.6 Menulis untuk mengolah 3.6.1 Menulis dan mengolah dapat :
m/s 189 maklumat bagi menghasilkan maklumat daripada bahan 1. Menghasilkan 5 rangkap
pelbagai bentuk penulisan dan dialog dan bahan prosa pantun daripada
‘Pantun grafik. kepada puisi menggunakan bahan prosa dengan
Alam ayat yang gramatis. menggunakan ayat yanng
Remaja’ gramatis.
Maklumat di Aspek Tatabahasa Aspek Tatabahasa Pada akhir pelajaran, murid

Hujung Jari 5.2 Memahami dan 5.2.1 Memahami dan dapat :
m/s 25 menggunakan kata ganda menggunakan kata ganda 1. Membina kata ganda
dalam pelbagai ayat. separa tunggal dan separa separa tunggal pada
TATABAHASA berimbuhan dalam pelbagai perkataan yang diberi
Kata Ganda
ayat. dengan betul.
2. Membina 3 ayat
menggunakan kata ganda
separa tunggal dengan betul.
3. Membina kata ganda
separa berimbuhan pada
perkataan yang diberi
dengan betul.
4. Membina 3 ayat
menggunakan kata ganda
separa berimbuhan dengan
betul.
MEI TEMA 4 Kemahiran Mendengar Dan Kemahiran Mendengar Dan Pada akhir pelajaran, murid Strategi PdPc BBM
MINGGU Integriti Bertutur Bertutur dapat : Belajar Cara Belajar LCD
9 Amalan Kita 1.3 Mendengar dan memahami 1.3.1 Mendengar dan 1. Mendengar taklimat Pembelajaran Konstruktivisme PROJEKTOR
22.05.23- Unit 7 maklumat, fakta, idea dan mengenal pasti maklumat dengan teliti dan mencatat 3 NILAM
26.05.23 Remaja hujah dalam pelbagai wacana dalam pelbagai wacana maklumat yang diperoleh. Pembelajaran Kontekstual CATATAN
Berintegriti dan memberikan respons dengan memberikan respons 2. Memberikan 3 respons Didik Hibur 1.Cuti
secara lisan dengan betul, secara lisan dengan betul, Pembelajaran Koperatif Penggal 1
Anti buli tepat dan bermakna. tepat dan bermakna Pembelajaran Abad 21- (27.05.2023 -
3. Menulis satu ulasan Pembentangan kumpulan 04.06.2023)
Ulasan – tentang amalan baik ketika
Amalan Baik berada di pusat sumber
11
Ketika di PENTAKSIRAN BILIK

Pusat DARJAH
Sumber ● Latihan bertulis
● Kuiz
Bijak Siber Kemahiran Membaca Kemahiran Membaca Pada akhir pengajaran, ● Pembentangan
m/s 43 2.2 Membaca untuk memahami 2.2.3 Membaca secara murid dapat : ● Forum
makna perkataan, rangkai kata, luncuran dan imbasan untuk 1. Membaca maklumat yang
istilah serta maksud ungkapan memahami serta meneroka diberi secara luncuran. EMK : PKJR
EMK : PKJR dan ayat dalam pelbagai bahan maksud keseluruhan 2. Menyatakan maksud Pendidikan Keselamatan
Pendidikan daripada pelbagai bahan keseluruhan maklumat yang Jalan Raya
Keselamata diberi dengan betul. TAJUK 3 : Pandu Cermat
n Jalan Raya Jiwa Selamat
TAJUK 3 :
Pandu (KEMAHIRAN MEMBACA)
Cermat Jiwa 1.1.4 Menyenaraikan tingkah
Selamat laku yang mempengaruhi
keselamatan semua
Cerpen – pengguna jalan raya serta
Talia dan akibat penggunaan jalan raya
Raksasa yang salah
Qadqad dan tidak selamat
Maruah Diri Kemahiran Menulis Kemahiran Menulis Pada akhir pelajaran,
Mutiara 3.4 Menulis untuk menghasilkan 3.4.3 Menulis perenggan murid dapat : Nilai Murni Pendidikan Sivik
Berharga perenggan dan karangan secara pendahuluan dan kesimpulan 1. Menulis 1 perenggan Bulan Mei :
m/s 44 terancang. karangan menggunakan pendahuluan jenis definisi Nilai Bertanggungjawab
bahasa yang gramatis dengan menggunakan
Karangan - bahasa yang gramatis.
Pendahuluan 2. Menulis 1 perenggan
pendahuluan jenis pendapat
tokoh dengan menggunakan
bahasa yang gramatis.
12

Impian mengapresiasi karya sastera mengapresiasi karya prosa
dengan memberikan respons dari aspek sinopsis, tema, 1.Menyatakan nilai dan
peribadi. persoalan, nilai dan pengajaran novel
pengajaran, watak dan
perwatakan dengan
memberikan respons yang
betul dan rasional.
JUN Unit 8 Kemahiran Mendengar Dan Kemahiran Mendengar Dan Pada akhir pelajaran, murid Strategi PdPc BBM
MINGGU Integrasi Bertutur Bertutur dapat : Pembelajaran Koperatif LCD
10 Teras 1.3 Mendengar dan memahami 1.3.2 Mendengar dan 1. Mendengar dan Pembelajaran Konstruktivisme PROJEKTOR
7.06.23 - Kehidupan maklumat, fakta, idea dan menyusun panduan, tunjuk menyatakan arahan NILAM
9.06.23 Ikut Arahan hujah dalam pelbagai wacana cara dan arahan dengan mengikut susunan dengan Pembelajaran Inkuiri
Saya dan memberikan respons memberikan respons yang betul. Pembelajaran Koperatif
m/s 47 sesuai dan bermakna 2. Melaksanakan aktiviti
mengikut arahan yang Modul HEBAT 4-Integriti
Perpaduan diberikan dengan
Peronda memberikan respons yang
Malam m/s sesuai dan bermakna. EMK : Teknolgi Maklumat dan
137 3. Mendengar dan Komunikasi
menyatakan panduan
Aktiviti mengikut susunan dengan PENTAKSIRAN BILIK
Mendengar betul. DARJAH
● Latihan bertulis
Pemahaman ● Kuiz
teks ● Pembentangan
● Forum
Bagai Aur Kemahiran Membaca Kemahiran Membaca Pada akhir pelajaran, murid
13
Dengan 2.3 Membaca untuk memproses 2.3.1 Membaca untuk dapat :

Tebing maklumat daripada pelbagai mengenal pasti idea utama 1. Membaca dan
m/s 48 bahan. dan idea sampingan dengan menyatakan 2 idea utama
betul dan tepat dengan betul dan tepat.
Menulis idea 2. Membaca dan
utama dan menyatakan 2 idea
idea sampingan dengan betul dan
sampingan tepat.
3. Menulis idea utama dan
idea sampingan
Insan Kemahiran Menulis Kemahiran Menulis Pada akhir pelajaran, murid

Istimewa 3.4 Menulis untuk menghasilkan 3.4.3 Menulis perenggan dapat :
m/s 49 perenggan dan karangan secara pendahuluan dan kesimpulan 1. Menulis 1 perenggan
terancang. karangan menggunakan kesimpulan jenis persoalan
bahasa yang gramatis dengan menggunakan
Karangan- bahasa yang gramatis.
kesimpulan 2. Menulis 1 perenggan
kesimpulan jenis
peribahasa dengan
menggunakan bahasa yang
gramatis.
JUN TEMA 5 Kemahiran Mendengar Dan Kemahiran Mendengar Dan Pada akhir pelajaran, Strategi PdPc BBM
MINGGU Bahasa dan Bertutur Bertutur murid dapat : Pembelajaran Koperatif LCD
11 Sastera 1.4 Berbicara tentang sesuatu 1.4.1 Berbual dengan 1. Berbual bersama rakan Pembelajaran Konstruktivisme PROJEKTOR
12.06.23- Unit 9 perkara dalam pelbagai menerangkan sesuatu isu tentang sesuatu isu berkaitan NILAM
16.06.23 Bahasaku di situasi formal dan tidak formal yang berkaitan komuniti komuniti dengan Pembelajaran Inkuiri
Persada Dunia menggunakan sebutan yang menggunakan sebutan yang Pembelajaran Abad 21-
Sayangi Bahasa betul dalam situasi tidak formal betul. Pembentangan kumpulan
Kita m/s 54 secara bertatasusila 2. Berbual bersama rakan Pendekatan Didik Hibur
tentang sesuatu isu berkaitan
(Aktiviti lisan - komuniti dengan
Kumpulan) menggunakan sebutan yang
betul dalam situasi tidak
formal secara bertatasusila.
Hebatnya Kemahiran Membaca Kemahiran Membaca Pada akhir pelajaran, murid
14
Bahasaku 2.4 Membaca secara ekstensif 2.4.1 Membaca secara dapat : PENTAKSIRAN BILIK
pelbagai bahan untuk ekstensif pelbagai bahan 1. Membaca maklumat yang DARJAH
(m/s 55) mengukuhkan penguasaan fiksyen dan bukan fiksyen diberi secara luncuran. ● Latihan bertulis
bahasa dan meluaskan untuk meneroka maklumat 2. Menyatakan maksud ● Kuiz
pengetahuan bagi baharu keseluruhan maklumat yang ● Pembentangan
Pemahaman pembangunan diri. diberi dengan betul. ● Forum
Teks 3. Menyatakan maksud bagi
perkataan yang tidak
difahami
4. Menjawab soalan
Pemahaman (kbat)
Petah Bicara Kemahiran Menulis Kemahiran Menulis Pada akhir pelajaran, murid
m/s 56 3.5 Menulis untuk 3.5.1 Menulis ringkasan dan dapat :
meringkaskan dan merumus pelbagai bahan 1. Menulis 1 ringkasan
Ringkasan merumuskan pelbagai bahan prosa dengan betul lengkap menggunakan ejaan
prosa. menggunakan ayat yang yang betul dan bahasa yang
gramatis. tepat, indah serta menarik.
Kerjaya ke Aspek Tatabahasa Aspek Tatabahasa Pada akhir pelajaran, murid
Mercu Impian 5.1 Memahami dan 5.1.3 Memahami dan dapat :
KD Panglima menggunakan perkataan menggunakan kata prafrasa 1. Mengkategorikan kata nafi,
Hitam m/s 32 daripada pelbagai golongan iaitu, kata bantu, kata penguat, kata pemeri dan kata
kata dalam pelbagai ayat kata penegas, kata nafi, kata penguat dengan betul.
Kenali Minat pemeri, kata arah dan kata 2. Membina 2 ayat daripada
dan Potensi bilangan serta kata pascakata kata nafi, 2 ayat daripada
m/s 38 iaitu kata penekanan dan kata pemeri dan 2 ayat
kata pembenda dengan betul daripada kata penguat
Permainan mengikut konteks dengan betul mengikut
Mencari Harta konteks.
Karun 3. Membina 2 ayat
m/s 46 menggunakan kata bilangan
dengan betul mengikut
Baik Budi Jadi konteks.
Amalan
m/s 51
Tatabahasa
Kata Prafrasa
15
JUN Unit 10 : Kemahiran Mendengar Dan Kemahiran Mendengar Dan Pada akhir pelajaran, Strategi PdPc BBM
Minggu Indah Bertutur Bertutur murid dapat : Pembelajaran Kontekstual LCD
12 Sastera, 1.4 Berbicara tentang sesuatu 1.4.2 Berbicara untuk 1. Berbicara untuk memohon Teknik Bacaan CHATT PROJEKTOR
19.06.23 Cantik perkara dalam pelbagai situasi memohon dan memberi dan memberi kemaafan NILAM
- Bahasa formal dan tidak formal. kemaafan terhadap seseorang terhadap seseorang dengan Belajar Cara Belajar
23.06.23 dalam situasi formal secara betul. Pembelajaran Koperatif
Salam Dihulur, bertatasusila 2, Berbicara untuk memohon Didik Hibur
Maaf Dipinta dan memberi kemaafan
m/s 59 terhadap seseorang dalam PENTAKSIRAN BILIK
situasi formal dengan betul. DARJAH
Aktiviti Lisan 3. Berbicara untuk memohon ● Latihan bertulis
dan memberi kemaafan ● Kuiz
terhadap seseorang dalam ● Pembentangan
situasi formal secara ● Forum
bertatasusila.
Sastera Maya Kemahiran Membaca Kemahiran Membaca Pada akhir pelajaran, murid
m/s 60 2.4 Membaca secara ekstensif 2.4.1 Membaca secara dapat :
pelbagai bahan untuk ekstensif pelbagai bahan 1.Membaca secara
Rumusan mengukuhkan penguasaan fiksyen dan bukan fiksyen ekstensif teks dan
bahasa dan meluaskan untuk meneroka maklumat menyatakan 3 maklumat
pengetahuan bagi pembangunan baharu. yang diperoleh daripada
diri. bahan bukan fiksyen.
2. Menulis satu rumusan
bertajuk ‘Kelebihan Sastera
Maya’
Merdunya Kemahiran Menulis Kemahiran Menulis Pada akhir pelajaran, murid
Alunan 3.6 Menulis untuk mengolah 3.6.1 Menulis dan dapat :
m/s 61 maklumat bagi menghasilkan mengolah maklumat daripada 1. Menghasilkan 3 rangkap
pelbagai bentuk penulisan dan bahan dialog dan bahan prosa syair daripada bahan prosa
Karangan grafik kepada puisi menggunakan dengan menggunakan ayat
Pengalaman ayat yang gramatis. yang gramatis. ATAU
2. Menulis satu karangan
pengalaman
Gurau Senda Aspek Seni Bahasa Aspek Seni Bahasa Pada akhir pelajaran, murid
Jalinan Kasih 4.1 Memahami dan 4.1.2 Memahami dan dapat :
16
m/s 62 mengapresiasi karya sastera menghayati karya puisi 1.Mendendangkan seloka

dengan memberikan respons dengan memberikan atau sajak dengan sebutan
Antologi Baik peribadi. penekanan kepada aspek dan intonasi yang betul.
Budi Indah maksud, tema, persoalan, nilai 2.Menyatakan maksud
Bahasa dan pengajaran dengan betul. dalam rangkap seloka atau
Sajak Pada sajak dengan betul.
Sekuntum dengan betul.
Mawar 3. Menyatakan tema,
persoalan, gaya bahasa, nilai
dan pengajaran sajak.
JUN TEMA 6 Kemahiran Mendengar Dan Kemahiran Mendengar Dan Pada akhir pelajaran, murid Strategi PdPc BBM
MINGGU Teladani Bertutur Bertutur dapat : Teknik Kerusi Panas LCD
13 Sejarah 1.4 Berbicara tentang 1. Menceritakan semula Pembelajaran Kontekstual PROJEKTOR
1.4.3 Menceritakan peristiwa
26.06.23 Hargai sesuatu perkara dalam pelbagai peristiwa yang didengar dan Belajar Cara Belajar
yang didengar dan dilihat
- Warisan situasi formal dan tidak formal. dilihat dalam situasi formal CATATAN
27.06.23 dalam situasi formal dan tidak
formal dengan sebutan dan dengan sebutan dan intonasi EMK : Sejarah Cuti Hari
Unit 11 yang betul secara Raya
intonasi yang betul secara
Sejarah Kita bertatasusila. PENTAKSIRAN BILIK Aidiladha
bertatasusila.
2. Menceritakan semula DARJAH
(28/6/2023 –
Arkeologi peristiwa yang didengar dan ● Latihan bertulis
Sungai Batu dilihat dalam situasi tidak ● Kuiz 2/7/2023)
m/s 68 formal dengan sebutan dan ● Pembentangan
(Aktiviti intonasi yang betul secara ● Forum
bertutur / bertatasusila.
mendengar) EMK : PKJR
Pahlawan Ulu Kemahiran Membaca Kemahiran Membaca Pada akhir pelajaran, murid Pendidikan Keselamatan
Cheka m/s 69 2.1 Membaca secara mekanis 2.1.1 Membaca surat kiriman dapat : Jalan Raya
pelbagai bahan prosa dan puisi. rasmi, surat kiriman tidak 1. Membaca surat kiriman TAJUK 5 : Letih? Jangan
Surat Kiriman rasmi dan teks pengacaraan tidak rasmi dengan sebutan Memandu
Tidak Rasmi dengan sebutan dan intonasi dan intonasi yang betul serta (KEMAHIRAN MEMBACA)
yang betul serta mengenal mengenal pasti maksud 2.2.1 Mengetahui kepentingan
pasti maksud tersurat dan tersurat dan maksud tersirat. tidur yang cukup untuk
tersirat. 2.Menulis satu surat kiriman mengekalkan
tidak rasmi perhatian semasa memandu
dan mengetahui ritma sirkadian
Sekolah Kemahiran Menulis Kemahiran Menulis Pada akhir pelajaran, murid (circadian ryhthm) serta kesan
Melayu Tertua 3.6 Menulis untuk mengolah 3.6.1 Menulis dan dapat : gangguannya kepada tubuh
17
m/s 70 maklumat bagi menghasilkan mengolah maklumat daripada 1. Menghasilkan 5 rangkap manusia.
pelbagai bentuk penulisan dan bahan dialog dan bahan prosa syair daripada bahan prosa
Karangan grafik kepada puisi menggunakan dengan menggunakan ayat Nilai Murni Pendidikan Sivik
Fakta ayat yang gramatis. yang gramatis. ATAU Bulan Jun :
2. Menulis satu karangan Nilai Kegembiraan
fakta
Srikandi Aspek Tatabahasa Aspek Tatabahasa Pada akhir pelajaran, murid
Sastera 5.4 Memahami dan 5.4.1 Memahami dan dapat :
Negara m/s 58 menggunakan frasa menggunakan pelbagai frasa 1. Menyatakan 5 frasa
dalam pelbagai ayat adjektif dengan betu ldan tepat adjektif yang terdapat dalam
Tatabahasa mengikut konteks. petikan dengan betul
Kata Adjektif mengikut konteks.
2. Membina ayat yang
mempunyai frasa adjektif
dengan betul dan tepat.
JULAI Unit 12 Kemahiran Mendengar Dan Kemahiran Mendengar Dan Pada akhir pelajaran, murid Strategi PdPc BBM
MINGGU Pusaka Tanah Bertutur Bertutur dapat : Pembelajaran Koperatif LCD
14 Air 1.4 Berbicara tentang sesuatu 1.4.3 Menceritakan peristiwa 1. Menceritakan semula Pendekatan Didik Hibur PROJEKTOR
3.07.23- Jejak Bumi di perkara dalam pelbagai situasi yang didengar dan dilihat peristiwa yang didengar dan NILAM
7.07.23 Bawah Bayu formal dan tidak formal. dalam situasi formal dan tidak dilihat dalam situasi formal Pembelajaran Kontekstual
m/s 73 formal dengan sebutan dan dengan sebutan dan intonasi Pembelajaran Abad 21-
intonasi yang betul secara yang betul secara Pembentangan kumpulan
(Aktiviti bertatasusila bertatasusila.
Bertutur) 2. Menceritakan semula EMK : Patriotisme
peristiwa yang didengar
dan dilihat dalam situasi tidak PENTAKSIRAN BILIK
formal dengan sebutan dan DARJAH
intonasi yang betul secara ● Latihan bertulis
bertatasusila. ● Kuiz
● Pembentangan
● Forum
Raikan Budaya Kemahiran Membaca Kemahiran Membaca Pada akhir pelajaran, murid
Bangsa 2.1 Membaca secara mekanis 2.1.1 Membaca surat kiriman dapat :
18
m/s 74 pelbagai bahan prosa dan puisi. rasmi, surat kiriman tidak 1. Membaca teks
rasmi dan teks pengacaraan pengacaraan dengan
Menulis teks dengan sebutan dan intonasi sebutan dan intonasi yang
pengacaraan yang betul serta mengenal betul serta mengenal pasti
pasti maksud tersurat dan maksud tersurat dan tersirat
tersirat. 2.Menulis satu karangan teks
pengacaraan
Enaknya Kemahiran Menulis Kemahiran Menulis Pada akhir pelajaran, murid
Juadah Kita m/s 3.7 Mengedit dan memurnikan 3.7.1 Mengedit ejaan, tanda dapat :
75 pelbagai teks. baca dan kesalahan nahu 1. Mencari 20 kesalahan
yang mudah dengan betul ejaan, tanda baca dan
Edit Kesalahan tanpa mengubah maksud asal kesalahan nahu dalam
dalam perenggan. perenggan.
2.Membetulkan 20
kesalahan ejaan, tanda baca
dan kesalahan nahu dalam
perenggan dengan betul.
Lagenda Batu Aspek Seni Bahasa Aspek Seni Bahasa Pada akhir pelajaran, murid
Belah Batu 4.3 Menghasilkan karya fiksyen 4.3.2 Menghasilkan sajak dapat :
Bertangkup dan puisi secara terancang daripada bahan rangsangan 1. Menghasilkan 3 rangkap
m/s 76 dan tema yang diberi sajak secara kreatif.
berdasarkan pengalaman ATAU
Antologi Baik murid secara kreatif. 2.Menyatakan tema,
Budi, Indah persoalan, gaya bahasa, nilai
Bahasa dan pengajaran sajak
Sajak – Kucari 3.Menjawab soalan
Damai Disini pemahaman
JULAI TEMA 7 Kemahiran Mendengar Dan Kemahiran Mendengar Dan Pada akhir pelajaran, murid Strategi PdPc BBM
19
MINGGU Indah Seni Bertutur Bertutur dapat : Pembelajaran Koperatif LCD

15 Gah Budaya 1.3 Mendengar dan memahami 1.3.1 Mendengar dan 1. Mendengar rakaman Belajar Cara Belajar PROJEKTOR
10.07.23 Unit 13 maklumat, fakta, idea dan mengenal pasti maklumat dengan teliti dan mencatat 3 Pembelajaran Inkuiri
- Warna-warni hujah dalam pelbagai wacana dalam pelbagai wacana maklumat yang diperoleh. Pembelajaran Abad 21-
14.07.23 Budaya dan memberikan respons. dengan memberikan respons 2. Memberikan 3 respons Pembentangan kumpulan
secara lisan dengan betul, secara lisan dengan betul, Pendekatan Didik Hibur
Cinta tepat dan bermakna tepat dan bermakna.
Pratuokng 3. Menyatakan maklumat
m/s 80 yang didengar kepada rakan EMK : Patriotisme
(Aktiviti dengan betul dan tepat.
Mendengar)
Pemahaman PENTAKSIRAN BILIK
teks DARJAH
Bangsawan Kemahiran Membaca Kemahiran Membaca Pada akhir pelajaran, ● Latihan bertulis
Dekat di Hati 2.2 Membaca untuk memahami 2.2.3 Membaca secara murid dapat : ● Kuiz
m/s 81 makna perkataan, rangkai kata, luncuran dan imbasan untuk 1. Membaca maklumat yang ● Pembentangan
istilah serta maksud ungkapan memahami serta meneroka diberi secara luncuran. ● Forum
Ulasan dan ayat dalam pelbagai bahan. maksud keseluruhan 2. Menyatakan maksud
daripada pelbagai bahan. keseluruhan maklumat yang
diberi dengan betul.
3.Menyatakan makna
perkataan yang tak difahami
4. Menulis satu ulasan
Budaya Kemahiran Menulis Kemahiran Menulis Pada akhir pelajaran, murid
Bangsa Usah 3.4 Menulis untuk menghasilkan 3.4.1 Membina kerangka dapat :
Dilupakan m/s perenggan dan karangan secara karangan dalam bentuk grafik 1. Membina 1 kerangka
82 terancang. secara terancang. karangan dalam bentuk
grafik secara terancang.
Karangan 2.Menulis karangan
Pendapat pendapat berdasarkan
kerangka karangan
Dunia Aspek Tatabahasa Aspek Tatabahasa Pada akhir pelajaran, murid
Penulisan 5.6 Menganalisis dan 5.6.1 Menganalisis dan dapat :
Kreatif m/s 63 membetulkan kesalahan ayat. membetulkan kesalahan 1. Menyatakan 3 kesalahan
kata dan frasa dalam sesuatu frasa adjektif dalam ayat.
Analisis ayat. 2. Membetulkan 3 kesalahan
Kesalahan frasa adjektif dalam ayat.
20
JULAI Unit 14 Kemahiran Mendengar Dan Kemahiran Mendengar Dan Pada akhir pelajaran, murid Strategi PdPc BBM
MINGGU Segalanya Bertutur Bertutur dapat : Pembelajaran Kontekstual LCD
16 Bermula 1.5 Bersoal jawab tentang 1.5.2 Memberikan 1. Memberikan 4 jawapan Teknik Penyoalan -5W 1H PROJEKTOR
17.07.23 Disini sesuatu perkara menggunakan jawapan dengan pelbagai untuk penyelesaian masalah Belajar Cara Belajar
- Rumahku pelbagai soalan, dan penyelesaian masalah tentang tentang sesuatu perkara Video Kemalangan CATATAN
21.07.23 Syurgaku m/s mengemukakan jawapan sesuatu perkara dengan betul, dengan betul, tepat dan Cuti Awal
85 tepat dan secara secara bertatasusila. EMK : Patriotisme Muharam
bertatasusila. 2.Menulis karangan pendek (19/7/2023)
Karangan ‘Ciri-ciri Rumah Tradisional’ PENTAKSIRAN BILIK
Pendek DARJAH
EMK : PKJR ● Latihan bertulis
Pendidikan ● Kuiz
Keselamatan ● Pembentangan
Jalan Raya ● Forum
TAJUK 6 :
JAUHI EMK : PKJR
DADAH DAN Pendidikan Keselamatan
ALKOHOL Jalan Raya
Enaknya Kemahiran Membaca Kemahiran Membaca Pada akhir pelajaran, murid (KEMAHIRAN MENDENGAR
Burasak m/s 2.4 Membaca secara ekstensif 2.4.1 Membaca secara dapat : DAN BERTUTUR)
86 pelbagai bahan untuk mengukuh ekstensif pelbagai bahan 1. Membaca secara ekstensif TAJUK 6 : JAUHI DADAH
kan penguasaan bahasa dan fiksyen dan bukan fiksyen teks dan menyatakan 3 DAN ALKOHOL
Peta KWLH meluaskan pengetahuan bagi untuk meneroka maklumat maklumat yang diperoleh 2.3.1 Mengenal pasti kesan
pembangunan diri. baharu. daripada bahan bukan ubat, dadah dan alkohol (untuk
fiksyen. tujuan
2.Melengkapkan jadual berseronok) kepada
KWLH keselamatan pengguna jalan
Batik Malaysia Kemahiran Menulis Kemahiran Menulis Pada akhir pelajaran, murid raya
Menjelajah 3.7 Mengedit dan memurnikan 3.7.1 Mengedit ejaan, tanda dapat :
Dunia pelbagai teks baca dan kesalahan nahu 1. Mencari 5 kesalahan Nilai Murni Pendidikan Sivik
m/s 87 yang mudah dengan betul ejaan, tanda baca dan Bulan Julai :
tanpa mengubah maksud asal kesalahan nahu dalam Nilai Kasih Sayang
Edit dalam perenggan. perenggan.
Kesalahan 2.Membetulkan kesalahan
ejaan, tanda baca dan
kesalahan nahu dalam
21
Adat Dijunjung Aspek Seni Bahasa Aspek Seni Bahasa Pada akhir pelajaran, murid
Budaya 4.4 Mempersembahkan pelbagai 4.4.1 Mempersembahkan dapat :
Disanjung m/s prosa,puisi dan karya kreatif lain karya prosa secara kreatif 1. Mempersembahkan
88 lakonan berdasarkan karya
prosa tradisional secara
Antologi Baik kreatif.
Budi, Indah 2.Menyatakan tema,
Bahasa persoalan,gaya bahasa, nilai
Drama – dan pengajaran drama
Mahkamah
JULAI ULANG KAJI Kemahiran Mendengar Dan Kemahiran Mendengar Dan Pada akhir pelajaran, murid Strategi PdPc BBM
MINGGU 1.Tatabahasa Bertutur Bertutur dapat :  Bimbingan berfokus LCD
17 2.Pemahaman 1.1 Mendengar, mengenal dan 1.1.1 Mendengar, 1. Mendengar dan PROJEKTOR
24.07.23 Teks/Komsas menyebut perkataan, rangkai mengenal pasti dan mengenal sebutan sekurang- PENTAKSIRAN BILIK
- 3.Karangan kata, istilah dan ungkapan serta menggunakan perkataan, kurangnya enam perkataan DARJAH
28.07.23 intonasi ayat dalam pelbagai rangkai kata, istilah dan dan rangkai kata dalam Latihan bertulis
ujaran. ungkapan dalam pelbagai pelbagai ujaran. Perbincangan Berfokus
ujaran dengan betul, tepat 2.Membetulkan kesalahan
dan jelas. perkataan, rangkai kata atau
istilah yang terdapat dalam
ayat atau petikan.
Kemahiran Membaca Kemahiran Membaca Pada akhir pelajaran, murid

2.1 Membaca secara mekanis 2.1.2 Membaca dan dapat :
pelbagai bahan prosa dan puisi. memahami laras bahasa 1. Membaca satu perenggan
cerpen dengan sebutan, cerpen dengan intonasi dan
intonasi yang betul dan nada nada yang sesuai
yang sesuai. 2. Menjawab tiga soalan
dengan ayat gramatis.
22
Kemahiran Menulis Kemahiran Menulis Pada akhir pelajaran, murid

3.7 Mengedit dan memurnikan 3.7.1 Mengedit dan dapat :
pelbagai teks. menyunting ayat dalam 1. Mengenal pasti 20
pelbagai teks tanpa mengubah kesalahan bahasa yang
maksud asal. terdapat dalam ayat atau
petikan.
2. Mengedit 20 kesalahan
yang terdapat dalam ayat
atau petikan.
JULAI /
OGOS
MINGGU
18
31.07.23
-5.08.23 UJIAN PERTENGAHAN SESI AKADEMIK
OGOS TEMA 8 Kemahiran Mendengar Dan Kemahiran Mendengar Dan Pada akhir pelajaran, murid Strategi PdPc BBM
MINGGU Utamakan Bertutur Bertutur dapat : Pembelajaran Kontekstual LCD
19 Keselamatan 1.5 Bersoal jawab tentang 1.5.3 Bersoal jawab 1. Memberikan 4 soalan Teknik Penyoalan -5W 1H PROJEKTOR
7.08.23- sesuatu perkara menggunakan dengan menggunakan soalan bercapah kepada rakan Belajar Cara Belajar
11.08.23 Unit 15 pelbagai soalan, dan bercapah dalam perbincangan dengan betul dan secara Pembelajaran Abad 21-
Keselamatan mengemukakan jawapan dan memberikan jawapan bertatasusila. Pembentangan kumpulan
Diri yang sesuai dan betul secara 2. Memberikan 4 jawapan Pendekatan Didik Hibur
Konvoi bertatasusila. daripada soalan yang diberi Pembelajaran Koperatif
Berbasikal dengan betul dan secara
m/s 94 bertatasusila. EMK : Keselamatan
3.Melengkapkan jadual
Pemahaman 5W1H
teks/Jadual
5W1H
23
Awas, Kemahiran Membaca Kemahiran Membaca Pada akhir pelajaran, murid PENTAKSIRAN BILIK
Panahan Petir! 2.2 Membaca untuk memahami 2.2.2 Membaca untuk dapat : DARJAH
m/s 95 makna perkataan, rangkai kata, memahami dan menaakul 1. Membaca dan ● Latihan bertulis
istilah serta maksud ungkapan maklumat berbentuk pesanan menyenaraikan 3 maklumat ● Kuiz
Ulasan atau dan ayat dalam pelbagai bahan. daripada pelbagai bahan dalam teks dengan betul. ● Pembentangan
rumusan dengan memberikan respons 2. Memberikan respons ● Forum
yang betul. terhadap maklumat yang
diperoleh dengan betul dan EMK : PKJR
rasional. Pendidikan Keselamatan
3.Menulis ulasan atau Jalan Raya
Rumusan (KEMAHIRAN MENULIS)
Kecuaian Kemahiran Menulis Kemahiran Menulis Pada akhir pelajaran, murid TAJUK 4 : KELAJUAN
Mengundang 3.4 Menulis untuk menghasilkan 3.4.2 Menulis perenggan isi dapat : MEMBUNUH
Padah m/s 96 perenggan dan karangan secara dengan membina pelbagai 1. Membina 1 ayat topik 2.1.2 Mengenal pasti kesan
terancang ayat topik, ayat huraian, ayat berdasarkan grafik dengan yang berlaku kepada
Karangan contoh dan ayat penegas terancang dan betul. seseorang semasa
Fakta – secara terancang 2. Membina 1 perenggan isi perlanggaran disebabkan
perenggan berdasarkan grafik secara kelajuan.
deduktif dan terancang dan betul.
induktif 3. Menulis 1 perenggan
deduktif berdasarkan teks
EMK : PKJR dengan betul.
Pendidikan 4. Menulis 1 perenggan
Keselamatan induktif berdasarkan teks
Jalan Raya dengan betul.
(KEMAHIRAN
MENULIS)
TAJUK 4 :
KELAJUAN
MEMBUNUH
24
Wira Terbilang Aspek Tatabahasa Aspek Tatabahasa Pada akhir pelajaran, murid
m/s 72 5.3 Memahami dan 5.3.1 Memahami dan dapat :
menggunakan kata terbitan menggunakan apitan bagi kata 1. Menambahkan imbuhan
Tatabahasa dalam pelbagai ayat. nama dengan betul mengikut kata nama yang sesuai pada
Imbuhan konteks 5 perkataan dengan betul
mengikut konteks.
2. Menyenaraikan 5
perkataan yang
menggunakan apitan kata
nama dengan betul mengikut
konteks.
OGOS Unit 16 Kemahiran Mendengar Dan Kemahiran Mendengar Dan Pada akhir pelajaran, murid Strategi PdPc BBM
MINGGU Segalanya Bertutur Bertutur dapat : Teknik Bacaan : 5W1H LCD
20 Bermula 1.6 Menyampaikan maklumat 1.6.1 Menyaring dan 1. Menyaring 4 maklumat Pembelajaran kontekstual PROJEKTOR
14.08.23- Disini tentang sesuatu perkara dalam menyampaikan maklumat penting dengan tepat NILAM
18.08.23
Impian Hidup pelbagai situasi yang tepat dan menggunakan berdasarkan teks yang diberi. Belajar Cara Belajar
Sejahtera ayat yang gramatis. 2. Menyampaikan 4
m/s 99 maklumat penting dengan EMK : Keselamatan
tepat dan menggunakan ayat NILAI: Berhati-hati
Karangan yang gramatis. PENTAKSIRAN BILIK
Pendapat 3.Menulis satu karangan DARJAH
‘Cara Menjaga Keselamatan’ ● Latihan bertulis
Utamakan Kemahiran Membaca Kemahiran Membaca Pada akhir pelajaran, ● Kuiz
Keselamatan 2.2 Membaca untuk memahami 2.2.3 Membaca secara murid dapat : ● Pembentangan
Komuniti makna perkataan, rangkai kata, luncuran dan imbasan untuk 1. Membaca maklumat yang ● Forum
Prihatin istilah serta maksud ungkapan memahami serta meneroka diberi secara luncuran.
m/s 100 dan ayat dalam pelbagai bahan maksud keseluruhan 2. Menyatakan maksud Nilai Murni Pendidikan Sivik
daripada pelbagai bahan keseluruhan maklumat yang Bulan Julai :
Karangan diberi dengan betul. Nilai Hormat-Menghormati
pendek 3.Menyatakan makna
perkataan yang tidak
Cerpen difahami
Menuai Emas 4. Menulis karangan pendek
‘Ciri-ciri Komuniti Prihatin’
25
Utamakan Kemahiran Menulis Kemahiran Menulis Pada akhir pelajaran, murid

Keselamatan 3.5 Menulis untuk meringkaskan 3.5.1 Menulis ringkasan dan dapat :
Perangi dan merumuskan pelbagai bahan merumus pelbagai bahan 1. Menulis 1 rumusan
Jenayah Ragut prosa. prosa dengan betul lengkap menggunakan ejaan
m/s 101 menggunakan ayat yang yang betul dan bahasa yang
gramatis. tepat, indah serta menarik.
Rumusan
Wira Kampung Aspek Seni Bahasa Aspek Seni Bahasa Pada akhir pelajaran, murid
Semerah Padi 4.2 Memahami dan 4.2.1 Memahami, dapat :
m/s 97 menggunakan bandingan menerangkan makna dan 1.Menyatakan makna bagi
semacam, peribahasa, kata-kata menggunakan kata-kata setiap kata-kata hikmat
hikmat, kiasan madah pujangga, hikmat dan bahasa berirama berwarna merah
Kata-kata dan bahasa berirama dalam dengan betul dan mengikut 2. Membina ayat
Hikmat komunikasi dan penulisan konteks. menggunakan kata-kata
hikmat
OGOS Perbincangan Kemahiran Mendengar Dan Kemahiran Mendengar Dan Pada akhir pelajaran, murid Strategi PdPc BBM
MINGGU Jawapan Bertutur Bertutur dapat :  Bimbingan berfokus LCD
21 Pentaksiran 1.1 Mendengar, mengenal dan 1.1.1 Mendengar, mengenal 1. Mendengar dan PROJEKTOR
21.08.23- Pertengahan menyebut perkataan, rangkai mengenal sebutan sekurang-
pasti dan menggunakan
25.08.23
Tahun kata, istilah dan ungkapan serta perkataan, rangkai kata, istilah kurangnya enam perkataan PENTAKSIRAN BILIK
CATATAN
Tingkatan 2 intonasi ayat dalam pelbagai dan ungkapan dalam pelbagai dan rangkai kata dalam DARJAH
ujaran. pelbagai ujaran. Latihan bertulis Cuti Penggal
ujaran dengan betul, tepat dan 2 & Hari
1.Tatabahasa jelas. 2. Membetulkan kesalahan Perbincangan Berfokus
2.Pemahaman perkataan, rangkai kata atau Kebangsaan
Teks/Komsas istilah yang terdapat dalam (26.08.2023 -
3.Karangan ayat atau petikan. 03.09.2023)
Kemahiran Membaca Kemahiran Membaca Pada akhir pelajaran, murid
2.1 Membaca secara mekanis 2.1.2 Membaca dan dapat :
pelbagai bahan prosa dan puisi. memahami laras bahasa 1. Membaca satu perenggan
cerpen dengan sebutan, cerpen dengan intonasi dan
intonasi yang betul dan nada nada yang sesuai
yang sesuai. 2. Menjawab tiga soalan
dengan ayat gramatis.
26

3.7 Mengedit dan memurnikan 3.7.1 Mengedit dan dapat :
pelbagai teks. menyunting ayat dalam 1. Mengenal pasti lima
pelbagai teks tanpa mengubah kesalahan bahasa yang
maksud asal. terdapat dalam ayat atau
petikan.
2. Mengedit lima kesalahan
yang terdapat dalam ayat
atau petikan.
SEPTEMBER
TEMA 9 Kemahiran Mendengar Dan Kemahiran Mendengar Dan Pada akhir pelajaran, murid Strategi PdPc BBM
MINGGU
SUKAN DAN Bertutur Bertutur dapat : Pembelajaran kontekstual LCD
22
REKREASI 1.6 Menyampaikan maklumat 1.6.2 Menjana dan 1. Menghasilkan dan NILAM PROJEKTOR
4.09.23-
8.09.23 Unit 17 tentang sesuatu perkara dalam menyampaikan maklumat menyampaikan 3 panduan Belajar Cara Belajar
Sukan Milik pelbagai situasi dalam bentuk panduan dan berdasarkan maklumat yang Pembelajaran Abad 21-
Semua pesanan dengan betul dan diberi dengan betul dan jelas, Pembentangan kumpulan
Akur Peraturan jelas, intonasi yang sesuai intonasi yang sesuai dan Pendekatan Didik Hibur
m/s 106 dan berkesan menggunakan berkesan menggunakan ayat
ayat yang gramatis. yang gramatis. MODUL HEBAT – SUKAN
Pemahaman DAN REKREASI
Teks EMK : Sukan
Tak Kenal Kemahiran Membaca Kemahiran Membaca Pada akhir pelajaran, murid PENTAKSIRAN BILIK
Maka Tak 2.3 Membaca untuk memproses 2.3.1 Membaca untuk dapat : DARJAH
Cinta maklumat daripada pelbagai mengenal pasti idea utama 1. Membaca dan ● Latihan bertulis
m/s 107 bahan dan idea sampingan dengan menyatakan 2 idea utama ● Kuiz
betul dan tepat dengan betul dan tepat. ● Pembentangan
Ulasan 2. Membaca dan ● Forum
menyatakan 2 idea
sampingan dengan betul dan EMK : PKJR
tepat. Pendidikan Keselamatan
3.Menulis satu ulasan Jalan Raya
(KEMAHIRAN MENULIS)
TAJUK 9 : Kuasa Tali
Pinggang Keledar
3.1.2 Mengetahui undang-
undang yang berkaitan dengan
pemakaian tali
pinggang keledar
27
Lompatan Kemahiran Menulis Kemahiran Menulis Pada akhir pelajaran, murid

Emas 3.6 Menulis untuk mengolah 3.6.1 Menulis dan mengolah dapat :
m/s 108 maklumat bagi menghasilkan maklumat daripada bahan 1. Menghasilkan 3 rangkap
pelbagai bentuk penulisan dan dialog dan bahan prosa sajak daripada bahan dialog
EMK : PKJR grafik kepada puisi menggunakan dengan menggunakan ayat
Pendidikan ayat yang gramatis. yang gramatis.
Keselamatan
Jalan Raya
TAJUK 9 :
Kuasa Tali
Pinggang
Keledar
Karangan
Pendek/Sajak
Pandai Ukir Aspek Tatabahasa Aspek Tatabahasa Pada akhir pelajaran, murid
menggunakan perkataan menggunakan kata kerja 1. Menggariskan 3 kata kerja
Teknologi dan daripada pelbagai golongan transitif dengan betul mengikut transitif yang terdapat di
Pendidikan kata dalam pelbagai ayat. konteks dalam teks dengan betul.
m/s 186 2. Membina 4 ayat
berdasarkan kata kerja
Tatabahasa transitif dengan betul
Kata Kerja mengikut konteks.
MINGGU Unit 18 Kemahiran Mendengar Dan Kemahiran Mendengar Dan Pada akhir pelajaran, murid Strategi PdPc BBM
23 Seronoknya Bertutur Bertutur dapat : Pembelajaran Penyelesaian LCD
11.09.23 Beriadah 1.7 Berbincang dan berunding
1.7.2 1.7.1 Berbincang tentang 1. Berbincang bersama rakan Masalah PROJEKTOR
- Remaja tentang sesuatu perkara sesuatu perkara untuk untuk memberikan dan Teknik Bacaan : 5W1H
15.09.23 Berekreasi memberikan dan mendapatkan penjelasan Belajar Cara Belajar
m/s 111 mendapatkan penjelasan secara rasional dengan ayat Pembelajaran kontekstual
secara rasional dengan ayat yang gramatis dan bahasa
(Aktiviti lisan) yang gramatis dan bahasa yang santun.
yang santun. EMK : Kreativiti dan Inovasi
28
Cabaran ATV Kemahiran Membaca Kemahiran Membaca Pada akhir pelajaran, murid PENTAKSIRAN BILIK
m/s 112 2.4 Membaca secara ekstensif 2.4.1 Membaca secara dapat : DARJAH
pelbagai bahan untuk ekstensif pelbagai bahan 1. Membaca secara ekstensif ● Latihan bertulis
Ringkasan mengukuhkan penguasaan fiksyen dan bukan fiksyen teks dan menyatakan 3 ● Kuiz
bahasa dan meluaskan untuk meneroka maklumat maklumat yang diperoleh ● Pembentangan
pengetahuan bagi pembangunan baharu. daripada bahan bukan ● Forum
diri. fiksyen.
2. Menulis satu ringkasan
Sukan dan Kemahiran Menulis Kemahiran Menulis Pada akhir pelajaran,
Rekreasi 3.6 Menulis untuk mengolah 3.6.1 Menulis dan mengolah murid dapat :
Bidak di Papan maklumat bagi menghasilkan maklumat daripada bahan 1. Menghasilkan 3 rangkap
Catur pelbagai bentuk penulisan dan dialog dan bahan prosa puisi daripada bahan prosa
m/s 113 grafik kepada puisi menggunakan dengan menggunakan ayat
Karangan ayat yang gramatis. yang gramatis.
Pendek 2.Menulis satu karangan
pendek
Indahnya Aspek Seni Bahasa Aspek Seni Bahasa Pada akhir pelajaran, murid
Kenangan 4.4 Mempersembahkan 4.4.2 Mempersembahkan dapat :
m/s 114 pelbagai prosa, puisi dan karya pantun dengan sebutan, 1.Melafaz 3 rangkap pantun
kreatif lain. intonasi dan nada secara dengan penuh penghayatan
Era Baharu kreatif. serta sebutan, intonasi dan
Industri nada secara kreatif.
Berbalas 2. Menyatakan tema,
Pantun : persoalan, gaya bahasa, nilai
Manfaatkan dan pengajaran.
Teknologi
dalam Industri
m/s 214
Antologi Baik
Budi Indah
Bahasa
Pantun
Kiasan
29
SEPTEMBER
MINGGU
24
Selamat Bertutur Bertutur dapat : Teknik Bacaan : 5W1H LCD
Datang ke 1.7 Berbincang dan berunding
1.7.2 1.7.1 Berbincang tentang 1. Berbincang bersama rakan Pembelajaran Penyelesaian PROJEKTOR
18.09.23
- Malaysia tentang sesuatu perkara. sesuatu perkara untuk untuk memberikan dan Masalah
22.09.23 Unit 19 memberikan dan mendapatkan penjelasan Pembelajaran kontekstual
Kenali mendapatkan penjelasan secara rasional dengan ayat NILAM
Malaysia secara rasional dengan ayat yang gramatis dan bahasa Belajar Cara Belajar
Jom Bercuti yang gramatis dan bahasa yang santun. Pembelajaran Abad 21-
m/s 120 yang santun. Pembentangan kumpulan
Pendekatan Didik Hibur (Teater
(Aktiviti lisan) Pembaca)
EMK : PKJR EMK : TMK

Pendidikan
Keselamatan PENTAKSIRAN BILIK
Jalan Raya DARJAH
TAJUK 10 : ● Latihan bertulis
SAYANGI ● Kuiz
DIRI ANDA ● Pembentangan
Low Peak, Kemahiran Membaca Kemahiran Membaca Pada akhir pelajaran, murid ● Forum
Aku Datang 2.2 Membaca untuk memahami 2.2.2 Membaca untuk dapat :
m/s 121 makna perkataan, rangkai kata, memahami dan menaakul 1. Membaca dan EMK : PKJR
istilah serta maksud ungkapan maklumat berbentuk pesanan menyenaraikan 3 maklumat Pendidikan Keselamatan
Ulasan dan ayat dalam pelbagai bahan. daripada pelbagai bahan dalam teks dengan betul. Jalan Raya TAJUK 10 :
dengan memberikan respons 2. Memberikan respons SAYANGI DIRI ANDA
yang betul. terhadap maklumat yang (KEMAHIRAN MENDENGAR
diperoleh dengan betul dan DAN BERTUTUR)
rasional. 3.2.1 Mengetahui undang-
Inap Desa Kemahiran Menulis Kemahiran Menulis Pada akhir pelajaran, murid undang yang berkaitan dengan
Suku Kaum 3.4 Menulis untuk menghasilkan 3.4.3 Menulis perenggan dapat : pemakaian topi
Bidayuh m/s perenggan dan karangan secara pendahuluan dan kesimpulan 1. Menulis 1 perenggan keledar.
122 terancang karangan menggunakan pendahuluan dan kesimpulan
Perenggan bahasa yang gramatis dengan menggunakan
Pendahuluan bahasa yang gramatis.
dan
Kesimpulan
30
Tinta Pembaca Aspek Tatabahasa Aspek Tatabahasa Pada akhir pelajaran, murid
m/s 124 5.6 Menganalisis dan 5.6.1 Menganalisis dan dapat :
membetulkan kesalahan ayat. membetulkan kesalahan 1. Menyatakan 3 kesalahan
Analisis kata dan frasa dalam sesuatu frasa dalam ayat dengan
kesalahan ayat betul.
2. Membetulkan 3 kesalahan
frasa dalam ayat dengan
betul.
SEPTEMBER
Unit 20 Kemahiran Mendengar Dan Kemahiran Mendengar Dan Pada akhir pelajaran, murid Strategi PdPc BBM
MINGGU
Cintai Bertutur Bertutur dapat : Teknik 5W1H LCD
25
Malaysia 1.7 Berbincang dan berunding
1.7.2 1.7.2 Berunding untuk 1. Berunding secara rasional Pembelajaran Koperatif PROJEKTOR
25.09.23
- Desiran tentang sesuatu perkara. mendapatkan persetujuan bagi mendapatkan Belajar Cara Belajar
Ombak m/s tentang sesuatu perkara persetujuan tentang sesuatu CATATAN
29.09.23 Pembelajaran Inkuiri
125 secara rasional dengan ayat perkara dengan betul, ayat Cuti Maulidur
Pembelajaran kontekstual
yang gramatis dan bahasa yang gramatis dan bahasa Rasul
(Aktiviti Lisan) yang santun. yang santun. (28/9/2023)
EMK : Kreativiti dan Inovasi
PENTAKSIRAN BILIK
DARJAH
Konservasi Kemahiran Membaca Kemahiran Membaca Pada akhir pelajaran, murid ● Latihan bertulis
Penyu m/s 126 2.2 Membaca untuk memahami 2.2.3 Membaca secara dapat : ● Kuiz
makna perkataan, rangkai kata, luncuran dan imbasan untuk 1. Membaca maklumat yang ● Pembentangan
Ulasan istilah serta maksud ungkapan memahami serta meneroka diberi secara luncuran. ● Forum
berbentuk dan ayat dalam pelbagai bahan maksud keseluruhan 2. Menyatakan maksud
Graf daripada pelbagai bahan. keseluruhan maklumat yang Nilai Murni Pendidikan Sivik
diberi dengan betul. Bulan September :
3.Menulis ulasan berbentuk Nilai Bertanggungjawab
graf
31
Jalan-jalan Kemahiran Menulis Kemahiran Menulis Pada akhir pelajaran, murid

Cari Nasi 3.7 Mengedit dan memurnikan 3.7.1 Mengedit ejaan, tanda dapat :
Dagang m/s pelbagai teks. baca dan kesalahan nahu 1. Mencari 20 kesalahan
127 yang mudah dengan betul ejaan, tanda baca dan
tanpa mengubah maksud asal kesalahan nahu dalam
dalam perenggan. perenggan.
Edit 2. Membetulkan kesalahan
kesalahan ejaan, tanda baca dan
Keistimewaan Aspek Seni Bahasa Aspek Seni Bahasa Pada akhir pelajaran, murid
Tanah Airku 4.3 Menghasilkan karya fiksyen 4.3.2 Menghasilkan sajak dapat :
m/s 128 dan puisi secara terancang daripada bahan rangsangan 1. Menghasilkan 3 rangkap
dan tema yang diberi sajak secara kreatif.
Antologi Baik berdasarkan pengalaman 2. Mendeklamasikan sajak.
Budi Indah murid secara kreatif 3.Menyatakan tema,
Bahasa persoalan, gaya bahasa, nilai
Sajak Dalam dan pengajaran
Persekitaran
Kata-Kata
32
OKTOBER
MINGGU
26
Perpaduan Bertutur Bertutur dapat : Teknik Bacaan : 5W1H LCD
Unit 21 1.8 Mengulas sesuatu perkara
1.7.2 1.8.1 Menghuraikan sesuatu 1. Memberikan respons Pembelajaran Koperatif PROJEKTOR
2.10.23-
6.10.23 Indahnya dan isu. perkara dengan bernas dan dengan bernas secara jelas Pembelajaran kontekstual
Ukhuwah kritis secara jelas menggunakan ayat yang NILAM
Jejak menggunakan ayat yang betul, betul. Pendekatan Didik Hibur
Perpaduan m/s tepat dan gramatis. 2. Memberikan respons Pembelajaran Abad 21-
132 dengan bernas dan kritis Pembentangan kumpulan
EMK : PKJR secara jelas menggunakan
Pendidikan ayat yang betul. EMK : Media Sosial
Keselamatan 3.Menulis satu karangan
Jalan Raya pendek bertemakan
TAJUK 11 : perpaduan PENTAKSIRAN BILIK
Berjalan DARJAH
Dengan Bijak ● Latihan bertulis
● Kuiz
Karangan ● Pembentangan
Pendek ● Forum
Media Sosial Kemahiran Membaca Kemahiran Membaca Pada akhir pelajaran, murid EMK : PKJR
Penyubur 2.3 Membaca untuk memproses 2.3.1 Membaca untuk dapat : Pendidikan Keselamatan
Integrasi maklumat daripada pelbagai mengenal pasti idea utama 1. Membaca dan Jalan Raya
m/s 133 bahan. dan idea sampingan dengan menyatakan 2 idea utama (KEMAHIRAN MENDENGAR
betul dan tepat dengan betul dan tepat. DAN BERTUTUR)
Ringkasan 2. Membaca dan TAJUK 11 : Berjalan Dengan
menyatakan 2 idea Bijak
sampingan dengan betul dan 4.1.3 Mengenal pasti cara yang
tepat. betul apabila berjalan di
3.Menulis satu ringkasan kawasan yang
‘Kesan Rangkaian Media tidak mempunyai kemudahan
Sosial’ laluan pejalan kaki.
Mesranya Kemahiran Menulis Kemahiran Menulis Pada akhir pelajaran, murid
Pertemuan 3.4 Menulis untuk menghasilkan 3.4.4 Menulis karangan dapat :
m/s 134 perenggan dan karangan secara menggunakan ejaan yang 1.Mencatat 3 isi penting
terancang. betul dan bahasa yang tepat, mengikut kepentingan.
Karangan indah serta menarik 2.Menulis 1 karangan
Laporan laporan lengkap
menggunakan ejaan
yang betul dan bahasa yang
tepat, indah serta menarik.
33
Jalinan Aspek Tatabahasa Aspek Tatabahasa Pada akhir pelajaran, murid

Kemesraan 5.6 Menganalisis dan 5.6.1 Menganalisis dan dapat :
m/s 136 membetulkan kesalahan ayat membetulkan kesalahan 1. Menyatakan 3 kesalahan
kata dan frasa dalam sesuatu kata dan frasa dalam ayat
Analisis ayat. dengan betul.
Kesalahan 2. Membetulkan 3 kesalahan
kata dan frasa dalam ayat
dengan betul.
OKTOBER
Unit 22 Kemahiran Mendengar Dan Kemahiran Mendengar Dan Pada akhir pelajaran, murid Strategi PdPc BBM
MINGGU
Teras Bertutur Bertutur dapat : Pembelajaran Kontekstual LCD
27 PROJEKTOR
Keharmonian 1.3 Mendengar dan memahami 1.3.2 Mendengar dan 1. Mendengar dan NILAM
9.10.23-
Peronda maklumat, fakta, idea dan menyusun panduan, tunjuk menyatakan arahan Belajar Cara Belajar
13.10.23
Malam m/s hujah dalam pelbagai wacana cara dan arahan dengan mengikut susunan dengan
137 dan memberikan respons memberikan respons yang betul. EMK : Nilai murni
sesuai dan bermakna 2. Melaksanakan aktiviti
mengikut arahan yang
Aktiviti diberikan dengan PENTAKSIRAN BILIK
Mendengar memberikan respons yang DARJAH
sesuai dan bermakna. ● Latihan bertulis
Pemahaman 3. Mendengar dan ● Kuiz
Teks menyatakan panduan ● Pembentangan
mengikut susunan dengan ● Forum
betul.
Hikmah di Kemahiran Membaca Kemahiran Membaca Pada akhir pelajaran, murid

Sebalik 2.4 Membaca secara ekstensif 2.4.1 Membaca secara dapat :
Musibah pelbagai bahan untuk ekstensif pelbagai bahan 1. Membaca maklumat yang
m/s 138 mengukuhkan penguasaan fiksyen dan bukan fiksyen diberi secara luncuran.
bahasa dan meluaskan untuk meneroka maklumat 2. Menyatakan maksud
Karangan pengetahuan bagi pembangunan baharu keseluruhan maklumat yang
Pendek diri. diberi dengan betul.
3.Menulis satu karangan
pendek ‘ Fungsi Mercy
Malaysia’
34
Jata Negara Kemahiran Menulis Kemahiran Menulis Pada akhir pelajaran,

Simbol 3.5 Menulis untuk meringkaskan 3.5.1 Menulis ringkasan dan murid dapat :
Penyatuan dan merumuskan pelbagai merumus pelbagai bahan 1. Menulis ringkasan
Rakyat m/s bahan prosa. prosa dengan betul berdasarkan bahan dengan
139 menggunakan ayat yang betul menggunakan ayat
gramatis. yang gramatis.
Ringkasan
Rakyat Aspek Seni Bahasa Aspek Seni Bahasa Pada akhir pelajaran, murid
Bersatu 4.1 Memahami dan 4.1.2 Memahami dan dapat :
Negara Maju mengapresiasi karya sastera menghayati karya puisi 1. Mendendangkan gurindam
m/s 140 dengan memberikan respons dengan memberikan dengan sebutan dan intonasi
(Gurindam) peribadi. penekanan kepada aspek yang betul.
maksud, tema, persoalan, nilai 2. Menyatakan maksud
Antologi Baik dan pengajaran dengan betul. dalam rangkap gurindam
Budi Indah dengan betul
Bahasa 3. Menyatakan tema,
Pantun Budi persoalan, gaya bahasa, nilai
dan pengajaran sajak
OKTOBER TEMA 12 Kemahiran Mendengar Dan Kemahiran Mendengar Dan Pada akhir pelajaran, murid Strategi PdPc BBM
MINGGU
Negaraku Jati Bertutur Bertutur dapat : Pembelajaran Kontekstual LCD
28
Diriku 1.8 Mengulas sesuatu perkara
1.7.2 1.8.2 Mengulas bahan grafik 1. Menyatakan 3 isi tersurat Teknik Bacaan : 5W1H PROJEKTOR
16.10.23
- Unit 23 dan isu. dengan menyatakan maklumat daripada bahan grafik Pembelajaran Koperatif
20.10.23 Semarak tersurat dan tersirat dengan dengan jelas dan bernas Pembelajaran Abad 21-
Negara jelas dan bernas menggunakan ayat yang Pembentangan kumpulan
menggunakan ayat yang gramatis. Pembelajaran Inkuiri-
Penulis gramatis. 2. Menyatakan 3 isi tersirat penerokaan
Kebanggaan daripada bahan grafik Pendekatan Didik Hibur
Nusa dengan jelas dan bernas
m/s 144 menggunakan ayat yang EMK : Kenegaraan
gramatis.
Ulasan 3.Menulis satu ulasan PENTAKSIRAN BILIK
DARJAH
EMK : PKJR ● Latihan bertulis
Pendidikan ● Kuiz
Keselamatan ● Pembentangan
Jalan Raya
35
TAJUK 12 : ● Forum
Awasi Langkah EMK : PKJR
Anda ! Pendidikan Keselamatan
Jalan Raya
(KEMAHIRAN MENDENGAR
DAN BERTUTUR)
TAJUK 12 : Awasi Langkah
Anda !
Lebaran di Kemahiran Membaca Kemahiran Membaca Pada akhir pelajaran, murid 4.1.4 Menjelaskan faktor yang
Rantau 2.4 Membaca secara ekstensif 2.4.1 Membaca secara dapat : menghalang penglihatan
m/s 145 pelbagai bahan untuk ekstensif pelbagai bahan 1. Membaca secara ekstensif pejalan kaki sehingga
mengukuhkan penguasaan fiksyen dan bukan fiksyen teks dan menyatakan 3 menyebabkan kemalangan
Karangan bahasa dan meluaskan untuk meneroka maklumat maklumat yang diperoleh jalan raya.
Cereka pengetahuan bagi baharu daripada bahan bukan
pembangunan diri. fiksyen.
2.Menulis satu karangan
cereka
Perkasakan Kemahiran Menulis Kemahiran Menulis Pada akhir pelajaran, murid

Bahasa Kita 3.5 Menulis untuk meringkaskan 3.5.1 Menulis ringkasan dan dapat :
m/s 146 dan merumuskan pelbagai bahan merumus pelbagai bahan 1. Menulis rumusan
prosa prosa dengan betul berdasarkan bahan dengan
Rumusan menggunakan ayat yang betul menggunakan ayat
gramatis yang gramatis.
Waja Bangsa Aspek Tatabahasa Aspek Tatabahasa Pada akhir pelajaran, murid
Pentadbiran Membina pelbagai ayat membina ayat tunggal dan 1.Membina 3 ayat tunggal
dan Politik jenis ayat dengan betul dan dengan betul dan tepat.
Salam dari tepat mengikut konteks 2.Menyatakan 3 jenis ayat
Bumi berdasarkan bahan dengan
Kenyalang m/s betul dan tepat.
224 3.Membina dialog
menggunakan ayat tunggal
Tatabahasa dan pelbagai jenis ayat
Bina Ayat dengan betul.
36
OKTOBER Unit 24 Kemahiran Mendengar Dan Kemahiran Mendengar Dan Pada akhir pelajaran, murid Strategi PdPc BBM
MINGGU
29 Hayati Rukun Bertutur Bertutur dapat : Pembelajaran Kontekstual LCD
Negara 1.5 Bersoal jawab tentang 1.5.3 Bersoal jawab 1. Memberikan 2 soalan Pembelajaran Inkuiri. PROJEKTOR
23.10.23
- Kesopanan sesuatu perkara menggunakan dengan menggunakan soalan bercapah kepada rakan NILAM
27.10.22 dan pelbagai soalan, dan bercapah dalam perbincangan dengan betul dan secara
Kesusilaan mengemukakan jawapan. dan memberikan jawapan bertatasusila. EMK : Kelestarian Alam
m/s 149 yang sesuai dan betul secara 2.Memberikan 2 jawapan Sekitar
bertatasusila. daripada soalan yang diberi
(Aktiviti dengan betul dan secara PENTAKSIRAN BILIK
bertutur) bertatasusila. DARJAH
Hidup Saling Kemahiran Membaca Kemahiran Membaca Pada akhir pelajaran, ● Latihan bertulis
Memahami 2.2 Membaca untuk memahami 2.2.1 Membaca untuk murid dapat : ● Kuiz
m/s 150 makna perkataan, rangkai kata, memahami makna rangkai 1. Membaca untuk ● Pembentangan
istilah serta maksud ungkapan kata yang terdapat dalam mendapatkan 5 makna ● Forum
dan ayat dalam pelbagai pelbagai bahan menggunakan rangkai kata dalam teks
Bina Ayat bahan. glosari dan kamus dengan menggunakan glosari dan Nilai Murni Pendidikan Sivik
betul dan tepat. kamus. Bulan Oktober:
2.Membina ayat Nilai Kegembiraan
menggunakan rangkai kata
yang disenaraikan
Negaraku Jati Kemahiran Menulis Kemahiran Menulis Pada akhir pelajaran, murid
Diriku 3.4 Menulis untuk menghasilkan 3.4.4 Menulis karangan dapat :
Jagat Remaja perenggan dan karangan secara menggunakan ejaan yang 1. Menulis 1 karangan
m/s 151 terancang betul dan bahasa yang tepat, lengkap menggunakan ejaan
indah serta menarik. yang betul dan bahasa yang
Karangan tepat, indah serta menarik.
Keperihalan
Bulan Bahasa Aspek Seni Bahasa Aspek Seni Bahasa Pada akhir pelajaran, murid
Kebangsaan 4.4 Mempersembahkan pelbagai 4.4.3 Mempersembahkan iklan dapat :
m/s 152 prosa, puisi dan karya kreatif lain. dan promosi melalui teknik 1 . Mempersembahkan iklan
Jualan Amal yang menarik dan berkesan. berdasarkan bahan dengan
m/s 164 menarik dan berkesan
Antologi Baik
Budi Indah
Bahasa
Pantun
Nasihat
37
OKTOBER / TEMA 13 Kemahiran Mendengar Dan Kemahiran Mendengar Dan Pada akhir pelajaran, murid Strategi PdPc BBM
NOVEMBER
MINGGU Ekonomi, Bertutur Bertutur dapat : Pembelajaran Kontekstual LCD
30 Keusahawa 1.6 Menyampaikan maklumat 1.6.1 Menyaring dan 1. Menyaring 4 maklumat Pembelajaran Inkuiri. PROJEKTOR
30.10.23- nan dan tentang sesuatu perkara dalam menyampaikan maklumat penting dengan tepat Teknik Bacaan CHATT
3.11.23 Pengurusan pelbagai situasi. yang tepat dan menggunakan berdasarkan teks yang diberi. NILAM
Kewangan ayat yang gramatis. 2. Menyampaikan 4 Pembelajaran Abad 21-
Unit 25 maklumat penting dengan Pembentangan kumpulan
Ekonomi tepat dan menggunakan ayat Pendekatan Didik Hibur
dan yang gramatis.
Perniagaan Modul HEBAT 16 - Pertanian,
Niaga Penternakan dan Perikanan
Pascamoden
m/s 156 EMK : Ekonomi
(Aktiviti
Bertutur) PENTAKSIRAN BILIK
Etika dalam Kemahiran Membaca Kemahiran Membaca Pada akhir pelajaran, murid DARJAH
Perniagaan 2.2 Membaca untuk memahami 2.2.2 Membaca untuk dapat : ● Latihan bertulis
m/s 157 makna perkataan, rangkai kata, memahami dan menaakul 1. Membaca dan ● Kuiz
istilah serta maksud ungkapan maklumat berbentuk pesanan menyenaraikan 3 maklumat ● Pembentangan
Ulasan dan ayat dalam pelbagai bahan. daripada pelbagai bahan dalam teks dengan betul. ● Forum
dengan memberikan respons 2. Memberikan respons
yang betul. terhadap maklumat yang EMK : PKJR
diperoleh dengan betul dan Pendidikan Keselamatan
rasional. Jalan Raya
3.Menulis satu ulasan (KEMAHIRAN MEMBACA)
Usahawan Kemahiran Menulis Kemahiran Menulis Pada akhir pelajaran, TAJUK 13 : Anda Cermat,
Muda m/s 3.4 Menulis untuk menghasilkan 3.4.1 Membina kerangka murid dapat : Anda Selamat
158 perenggan dan karangan secara karangan dalam bentuk grafik 1. Membina 1 kerangka 5.1.3 Menjelaskan cara yang
terancang secara terancang karangan dalam bentuk betul untuk berinteraksi dengan
grafik secara terancang. kenderaan
2.Menulis satu karangan lain ketika menunggang
basikal.
38
Menjunjung Aspek Tatabahasa Aspek Tatabahasa Pada akhir pelajaran, murid

Kasih 5.1 Memahami dan 5.1.4 Memahami dan dapat :
m/s 153 menggunakan perkataan menggunakan kata kerja 1. Menggariskan 3 kata kerja
daripada pelbagai golongan kata transitif dengan betul mengikut transitif yang terdapat di
Tatabahasa dalam pelbagai ayat. konteks. dalam teks dengan betul.
Kata Kerja 2. Membina 4 ayat
Transitif berdasarkan kata kerja
transitif dengan betul
mengikut konteks.
NOVEMBER Unit 26 Kemahiran Mendengar Kemahiran Mendengar Dan Pada akhir pelajaran, murid Strategi PdPc BBM
MINGGU Bijak Wang Dan Bertutur Bertutur dapat : Pembelajaran Kecerdasan LCD
31 Pintar Berbelanja 1.6 Menyampaikan 1.6.2 Menjana dan 1. Menghasilkan dan Pelbagai PROJEKTOR
6.11.23- m/s 161 maklumat tentang menyampaikan maklumat menyampaikan 3 panduan Pembelajaran Abad 21-
10.11.23 sesuatu perkara dalam dalam bentuk panduan dan berdasarkan maklumat yang Pembentangan kumpulan CATATAN
pelbagai situasi. pesanan dengan betul dan diberi dengan betul dan jelas, Teknik Membaca CHATT Cuti
jelas, intonasi yang sesuai intonasi yang sesuai dan NILAM Deepavali
dan berkesan menggunakan berkesan menggunakan ayat Pembelajaran Inkuiri (11/11/2023
ayat yang gramatis yang gramatis. Pembelajaran kontekstual –
14/11/2023)
EMK : Sains dan Teknologi

Melabur atau Kemahiran Membaca Kemahiran Membaca Pada akhir pelajaran, murid
Menyimpan? 2.2 Membaca untuk 2.2.3 Membaca secara dapat : PENTAKSIRAN BILIK
m/s 162 memahami makna luncuran dan imbasan untuk 1. Membaca maklumat yang DARJAH
Ringkasan perkataan, rangkai kata, memahami serta meneroka diberi secara imbasan. ● Latihan bertulis
istilah serta maksud maksud keseluruhan daripada 2. Menyatakan maksud ● Kuiz
ungkapan dan ayat dalam pelbagai bahan. keseluruhan maklumat yang ● Pembentangan
pelbagai bahan diberi dengan betul. ● Forum
3.Menulis satu ringkasan
39
Hikmah Kemahiran Menulis Kemahiran Menulis Pada akhir pelajaran, murid

Menabung m/s 3.4 Menulis untuk 3.4.2 Menulis perenggan isi dapat :
163 menghasilkan perenggan dengan membina pelbagai 1. Membina 2 perenggan isi
dan karangan secara ayat topik, ayat huraian, ayat berdasarkan grafik secara
Perenggan isi terancang contoh dan ayat penegas terancang dan betul.
secara terancang
Bijaksana Ketika Aspek Seni Bahasa Aspek Seni Bahasa Pada akhir pelajaran, murid
Berbelanja 4.4 Mempersembahkan 4.4.2 Mempersembahkan dapat :
m/s 159 pelbagai prosa, puisi dan pantun dengan sebutan, 1. Melafaz 3 rangkap pantun
Antologi Baik karya kreatif lain. intonasi dan nada secara dengan penuh penghayatan
Budi Indah kreatif serta sebutan, intonasi dan
Bahasa nada secara kreatif.
Pantun Kasih 2.Menyatakan tema,
Sayang persoalan, gaya bahasa,
nilai dan pengajaran
NOVEMBER TEMA 14 Kemahiran Mendengar Kemahiran Mendengar Dan Pada akhir pelajaran, murid Strategi PdPc BBM
MINGGU Berbudi kepada Dan Bertutur Bertutur dapat : Pembelajaran Konstruktivisme LCD
32 Alam 1.3 Mendengar dan 1.3.2 Mendengar dan 1. Mendengar dan NILAM PROJEKTOR
15.11.23- Unit 27 memahami maklumat, menyusun panduan, tunjuk menyatakan tunjuk cara Belajar Cara Belajar
17.11.23 Suburnya fakta,idea dan cara dan arahan dengan penanaman tanpa tanah Pembelajaran Abad 21-
Bumiku hujah dalam pelbagai memberikan respons mengikut susunan dengan Pembentangan kumpulan
Bertani tanpa wacana dan memberikan yang sesuai dan bermakna. betul. Pendekatan Didik Hibur
tanah m/s 170 respons. 2. Melaksanakan aktiviti
mengikut tunjuk cara yang EMK : Alam Sekitar
diberikan dengan
(Aktiviti memberikan respons yang PENTAKSIRAN BILIK
Mendengar) sesuai dan bermakna. DARJAH
● Kuiz
● Pembentangan
● Forum
40
Pertanian Nadi Kemahiran Membaca Kemahiran Membaca Pada akhir pelajaran, murid
Negara 2.3 Membaca untuk 2.3.1 Membaca untuk dapat :
m/s 171 memproses mengenal pasti idea utama 1. Membaca dan EMK : PKJR
maklumat daripada dan idea sampingan dengan menyatakan 2 idea utama Pendidikan Keselamatan
Rumusan pelbagai bahan. betul dan tepat. dengan betul dan tepat. Jalan Raya
2. Membaca dan (KEMAHIRAN MENULIS)
menyatakan 2 idea TAJUK 14 : Prosedur
sampingan dengan betul dan Dipatuhi Penunggang
tepat. Selamat
5.1.4 Menjelaskan tindakan
Gerabak Ayer Kemahiran Menulis Kemahiran Menulis Pada akhir pelajaran, murid yang perlu diambil apabila
Hitam 3.4 Menulis untuk 3.4.3 Menulis perenggan dapat : melihat kemalangan
m/s172 menghasilkan perenggan pendahulusan dan kesimpulan 1. Menulis 1 karangan melibatkan basikal.
dan karangan secara karangan menggunakan lengkap menggunakan ejaan
Karangan terancang. bahasa yang gramatis. yang betul dan bahasa yang
Perbincangan tepat, indah serta menarik.
EMK : PKJR
Pendidikan
Keselamatan
Jalan Raya
TAJUK 14 :
Prosedur Dipatuhi
Penunggang
Selamat
Jangan Biar Aspek Tatabahasa Aspek Tatabahasa Pada akhir pelajaran,
Tanah Terbiar 5.6 Menganalisis dan 5.6.1 Menganalisis dan murid dapat :
m/s 174 membetulkan kesalahan membetulkan kesalahan 1. Menyatakan 3 kesalahan
ayat kata dan frasa dalam sesuatu kata dan frasa dalam ayat
Analisis ayat. dengan betul.
Kesalahan 2. Membetulkan 3 kesalahan
kata dan frasa dalam ayat
dengan betul.
41
NOVEMBER Unit 28 Kemahiran Mendengar Kemahiran Mendengar Dan Pada akhir pelajaran, murid Strategi PdPc BBM
MINGGU Di Tanah dan di Dan Bertutur Bertutur dapat : Pembelajaran Koperatif LCD
33 Air 1.7 Berbincang dan 1.7.2 1.7.2 Berunding untuk 1. Berunding secara rasional Pembelajaran kontekstual PROJEKTOR
20.11.23 - Ayam Kampung, berunding tentang mendapatkan persetujuan bagi mendapatkan NILAM
24.11.23 Ayam Organik sesuatu perkara. tentang sesuatu perkara persetujuan tentang sesuatu Belajar Cara Belajar
m/s 175 secara rasional dengan ayat perkara dengan betul, ayat
yang gramatis dan bahasa yang gramatis dan bahasa EMK : Sains dan Teknologi
(Aktiviti Bertutur) yang santun. yang santun
PENTAKSIRAN BILIK
DARJAH
Langkah-langkah Kemahiran Membaca Kemahiran Membaca Pada akhir pelajaran, murid ● Latihan bertulis
Penternakan 2.4 Membaca secara 2.4.1 Membaca secara dapat : ● Kuiz
Kelulut ekstensif pelbagai bahan ekstensif pelbagai bahan 1. Membaca secara ekstensif ● Pembentangan
m/s 176 untuk mengukuhkan fiksyen dan bukan fiksyen teks dan menyatakan 3 ● Forum
Pemahaman penguasaan bahasa dan untuk meneroka maklumat maklumat yang diperoleh
teks meluaskan pengetahuan baharu daripada bahan bukan
bagi fiksyen.
pembangunan diri
Daripada Kemahiran Menulis Kemahiran Menulis Pada akhir pelajaran, murid
Cangkerang 3.4 Menulis untuk 3.4.4 Menulis karangan dapat :
kepada Hidangan menghasilkan perenggan menggunakan ejaan yang 1. Menulis 1 karangan
m/s 177 dan karangan secara betul dan bahasa yang tepat, lengkap menggunakan ejaan
terancang indah serta menarik. yang betul dan bahasa yang
Karangan Fakta tepat, indah serta menarik.
Antologi Baik Aspek Seni Bahasa Aspek Seni Bahasa Pada akhir pelajaran, murid
Budi, Indah 4.1 Memahami dan 4.1.2 Memahami dan dapat :
Bahasa mengapresiasi karya menghayati karya puisi 1.Mendeklamasi sajak
sastera dengan dengan memberikan dengan sebutan dan intonasi
memberikan respons penekanan kepada aspek yang betul.
Pentadbiran dan peribadi. maksud, tema, persoalan, nilai 2.Menyatakan 2 maksud ,
Politik dan pengajaran dengan betul. tema , persoalan, nilai dan
Besarnya Jasamu pengajaran sajak dengan
m/s228 betul.
42
NOVEMBER TEMA 16 Kemahiran Mendengar Kemahiran Mendengar Dan Pada akhir pelajaran, murid Strategi PdPc BBM
DISEMBER Pelestarian Alam Dan Bertutur Bertutur dapat : Teknik Bacaan CHATT LCD
MINGGU Unit 31 1.5 Bersoal jawab 1.5.1 Mengemukakan 1. Bersoal jawab dengan NILAM PROJEKTOR
34 Dunia Hanya tentang sesuatu perkara soalan bercapah untuk menggunakan 3 soalan Belajar Cara Belajar
27.11.23- Pinjaman menggunakan pelbagai mencungkil pendapat yang bercapah yang sesuai secara Pembentangan kumpulan
01.12.23 Sepetang di soalan,dan sesuai secara bertatasusila. bertatasusila. Didik Hibur
Kuala Sepetang mengemukakan jawapan
m/s 194 EMK : Alam Sekitar
(Aktiviti PENTAKSIRAN BILIK

Bertutur) DARJAH
EMK : PKJR ● Kuiz
Pendidikan ● Pembentangan
Keselamatan ● Forum
Jalan Raya
TAJUK 16 : EMK : PKJR
PASTIKAN Pendidikan Keselamatan
ANDA DILIHAT Jalan Raya
Hijaukan Bumi Kemahiran Membaca Kemahiran Membaca Pada akhir pelajaran, murid (KEMAHIRAN MENDENGAR
Kita 2.4 Membaca secara 2.4.1 Membaca secara dapat : DAN BERTUTUR)
m/s 195 ekstensif pelbagai bahan ekstensif pelbagai bahan 1. Membaca secara ekstensif TAJUK 16 : PASTIKAN ANDA
untuk mengukuhkan fiksyen dan bukan fiksyen teks dan menyatakan 3 DILIHAT
Ulasan penguasaan untuk meneroka maklumat maklumat yang diperoleh 5.2.4 Menjelaskan sikap dan
bahasa dan meluaskan baharu. daripada bahan bukan cara yang betul untuk
pengetahuan bagi fiksyen. penunggang motosikal
pembangunan 2.Menulis satu ulasan berinteraksi dengan pengguna
diri. ‘Kebaikan Teknologi Hijau’ jalan raya yang lain.
Nilai Murni Pendidikan Sivik

Bulan November :
Nilai Kasih Sayang
Damai dalam Kemahiran Menulis Kemahiran Menulis Pada akhir pelajaran, murid
Kehijauan 3.1 Menulis untuk 3.1.1 Menulis untuk dapat :
43
m/s 196 menerangkan makna menyatakan makna kata, 1.Menulis makna 3

kata dan istilah; maksud rangkai kata, istilah dan kata/perkataan ungkapan,
Karangan Fakta rangkai kata, ungkapan ungkapan serta rangkai kata, dan istilah
dan ayat. menggunakannya dengan berdasarkan teks serta
betul mengikut konteks. menggunakannya dengan
betul mengikut konteks.
2.Menulis karangan fakta
Jurnal Pencinta Aspek Tatabahasa Aspek Tatabahasa Pada akhir pelajaran, murid
Alam 5.6 Menganalisis dan 5.6.1 Menganalisis dan dapat :
m/s 198 membetulkan kesalahan membetulkan kesalahan 1. Menyatakan 3 kesalahan
ayat kata dan frasa dalam sesuatu frasa kerja dalam ayat.
Analisis ayat. 2. Membetulkan 3 kesalahan
Kesalahan frasa kerja dalam ayat.
DISEMBER Unit 32 Kemahiran Mendengar Kemahiran Mendengar Dan Pada akhir pelajaran , Strategi PdPc BBM
MINGGU Buana Dan Bertutur Bertutur murid dapat : Think Pair Share LCD
35 Menguntum 1.6 Menyampaikan 1.6.1 Menyaring dan 1. Menyaring 4 maklumat Pembelajaran kontekstual PROJEKTOR
4.12.23- Senyuman maklumat tentang menyampaikan maklumat penting dengan tepat NILAM
8.12.23 Air untuk sesuatu perkara dalam yang tepat dan menggunakan berdasarkan teks yang diberi. Pendekatan Didik Hibur
Kehidupan m/s pelbagai situasi ayat yang gramatis. 2. Menyampaikan 4 Pembelajaran Abad 21-
199 maklumat penting dengan Pembentangan kumpulan
tepat dan menggunakan ayat
(Aktiviti lisan) yang gramatis.
EMK : Alam Sekitar
Jana Tenaga, Kemahiran Membaca Kemahiran Membaca Pada akhir pelajaran, murid
Jimat Wang 2.2 Membaca untuk 2.2.1 Membaca untuk dapat :
m/s 200 memahami makna memahami makna rangkai 1. Membaca untuk
perkataan, rangkai kata, kata yang terdapat dalam mendapatkan 5 makna PENTAKSIRAN BILIK
istilah serta maksud pelbagai bahan menggunakan rangkai kata dalam teks DARJAH
Bina Ayat ungkapan dan ayat dalam glosari dan kamus dengan menggunakan glosari dan ● Latihan bertulis
pelbagai bahan. betul dan tepat. kamus dengan betul. ● Kuiz
2.Bina ayat menggunakan ● Pembentangan
rangkai kata yang ● Forum
disenaraikan
Hijaukan Bumi Kemahiran Menulis Kemahiran Menulis Pada akhir pelajaran, murid
m/s 201 3.4 Menulis untuk 3.4.4 Menulis karangan dapat :
44
menghasilkan perenggan menggunakan ejaan yang 1. Menulis 1 karangan

Karangan Fakta dan karangan secara betul dan bahasa yang tepat, lengkap menggunakan ejaan
terancang indah serta menarik yang betul dan bahasa yang
tepat, indah serta menarik
Pantun Jenaka : Aspek Seni Bahasa Aspek Seni Bahasa Pada akhir pelajaran, murid
Riang Ria Rimba 4.4 Mempersembahkan 4.4.2 Mempersembahkan dapat :
m/s 202 pelbagai prosa, puisi dan pantun dengan sebutan, 1. Melafaz 3 rangkap pantun
karya kreatif lain. intonasi dan nada secara dengan penuh penghayatan
kreatif serta sebutan, intonasi dan
nada secara kreatif.
2.Menyatakan tema,
persoalan, gaya bahasa,nilai
dan pengajaran.
DISEMBER TEMA 17 Kemahiran Mendengar Dan Kemahiran Mendengar Dan Pada akhir pelajaran, murid Strategi PdPc BBM
MINGGU Era Baharu Bertutur Bertutur dapat : Teknik Bacaan : LCD
36 Industri 1.3 Mendengar dan 1.3.1 Mendengar dan 1. Mendengar rakaman 5W1H PROJEKTOR
12.12.23- Unit 33 memahami maklumat, mengenal pasti maklumat dengan teliti dan mencatat 3 Pembelajaran Abad 21- Think
15.12.23 Industri fakta,idea dan dalam pelbagai wacana maklumat yang diperoleh. Pair Share CATATAN
Berdaya hujah dalam pelbagai wacana dengan memberikan respons 2. Memberikan 3 respons Pembelajaran Inkuiri Cuti Hari
Saing dan memberikan respons. secara lisan dengan betul, secara lisan dengan betul, Pembentangan kumpulan Keputeraan
tepat dan bermakna. tepat dan bermakna. Didik Hibur Sultan
Seperti Rusa 3. Menyatakan maklumat Selangor
Masuk yang didengar kepada rakan EMK : Kelestarian global (11.12.2023)
Kampung m/s dengan betul dan tepat.
206 PENTAKSIRAN BILIK Cuti
DARJAH Penggal 3
(Aktiviti ● Latihan bertulis (16.12.2023 -
Mendengar) ● Kuiz 01.01.2024)
● Pembentangan
● Forum
Pengerang Kemahiran Membaca Kemahiran Membaca Pada akhir pelajaran, murid EMK : PKJR
Membangun 2.4 Membaca secara ekstensif 2.4.1 Membaca secara dapat : Pendidikan Keselamatan
45
Bersama PIPC pelbagai bahan untuk ekstensif pelbagai bahan 1. Membaca secara ekstensif Jalan Raya
m/s 207 mengukuhkan penguasaan fiksyen dan bukan fiksyen teks dan menyatakan 3 (KEMAHIRAN MEMBACA)
bahasa dan meluaskan untuk meneroka maklumat maklumat yang diperoleh TAJUK 17 : Hargai Orang
EMK : PKJR pengetahuan bagi baharu. daripada bahan bukan Sekeliling
Pendidikan pembangunan fiksyen. 5.2.5 Menjelaskan tindakan
Keselamatan diri. yang perlu diambil apabila
Jalan Raya melihat kemalangan
TAJUK 17 : melibatkan motosikal.
Hargai Orang
Sekeliling Nilai Murni Pendidikan Sivik
Industri Kreatif Kemahiran Menulis Kemahiran Menulis Pada akhir pelajaran, murid Bulan Disember :
di Malaysia 3.2 Menulis untuk 3.2.1 Menulis untuk dapat : Nilai Hormat-Menghormati
m/s 208 mengemukakan maklumat menyatakan maklumat yang 1. Menulis sekurang
dan pandangan tentang betul dengan mengaitkan -kurangnya 5 ayat dengan
Karangan sesuatu perkara. pengetahuan sedia ada gramatis.
Pendek daripada pelbagai sumber
menggunakan ayat yang
gramatis.
Hidangan ke Aspek Tatabahasa Aspek Tatabahasa Pada akhir pelajaran, murid

Pintu Pejabat 5.6 Menganalisis dan 5.6.1 Menganalisis dan dapat :
m/s 210 membetulkan kesalahan ayat. membetulkan kesalahan 1.Menyatakan 3 kesalahan
kata dan frasa dalam sesuatu frasa dan kata dalam ayat.
Analisis ayat 2.Membetulkan 3 kesalahan
Kesalahan frasa dan kata dalam ayat.
46
JANUARI ULANGKAJI Kemahiran Mendengar Dan Kemahiran Mendengar Dan Pada akhir pelajaran, murid Strategi PdPc BBM
MINGGU (Komsas/ Bertutur Bertutur dapat : Teknik Bacaan : 5W1H LCD
37 Tatabahasa) 1.8 Mengulas sesuatu 1.7.2 1.8.2 Mengulas bahan grafik 1. Menyatakan 3 isi tersurat Pembelajaran Abad 21- PROJEKTOR
2.01.24- perkara dan isu. dengan menyatakan maklumat daripada bahan grafik Think Pair Share
5.01.24 tersurat dan tersirat dengan jelas dengan jelas dan bernas Belajar Cara Belajar
dan bernas menggunakan ayat menggunakan ayat yang
yang gramatis. gramatis. EMK : Bahasa
2. Menyatakan 3 isi tersirat PENTAKSIRAN BILIK
daripada bahan grafik DARJAH
dengan jelas dan bernas ● Latihan bertulis
menggunakan ayat yang ● Perbincangan
gramatis.
Karangan Kemahiran Membaca Kemahiran Membaca Pada akhir pelajaran, murid

2.1 Membaca secara mekanis 2.1.1 Membaca surat kiriman dapat :
pelbagai bahan prosa dan puisi. rasmi, surat kiriman tidak 1. Membaca surat kiriman
rasmi dan teks pengacaraan rasmi dengan sebutan dan
dengan sebutan dan intonasi intonasi yang betul.
yang betul serta mengenal
pasti maksud tersurat dan 2. Membaca surat kiriman
tersirat. rasmi dengan sebutan dan
intonasi yang betul serta
mengenal pasti maksud
tersurat dan tersirat.
3.5 Menulis untuk meringkaskan 3.5.1 Menulis ringkasan dan dapat :
dan merumuskan pelbagai merumus pelbagai bahan prosa 1. Menulis ringkasan
bahan prosa dengan betul menggunakan ayat berdasarkan bahan dengan
yang gramatis betul menggunakan ayat yang
gramatis.
47
Aspek Tatabahasa Aspek Tatabahasa Pada akhir pelajaran, murid

5.6 Menganalisis dan 5.6.1 Menganalisis dan dapat :
kata dan frasa dalam sesuatu frasa dan kata dalam ayat
ayat dengan betul.
frasa dan kata dalam ayat
dengan betul.
JANUARI
MINGGU
38
8.01.24-
12.01.24
UJIAN AKHIR SESI AKADEMIK
JANUARI Unit 34 Kemahiran Mendengar Kemahiran Mendengar Dan Pada akhir pelajaran, murid Strategi PdPc BBM
MINGGU Industri Dan Bertutur Bertutur dapat : Pembelajaran kontekstual LCD
39 Berdaya 1.8 Mengulas sesuatu
1.7.2 1.8.1 Menghuraikan sesuatu 1. Memberikan respons NILAM PROJEKTOR
15.01.24- Maju perkara dan isu. perkara dengan bernas dan dengan bernas secara jelas Pendekatan Didik Hibur
19.01.24 Industri kritis secara jelas menggunakan ayat yang Pembelajaran Abad 21-
Perikanan menggunakan ayat yang betul, betul. Pembentangan kumpulan
Negara tepat dan gramatis. 2. Memberikan respons
m/s 211 dengan bernas dan kritis EMK : Bahasa
secara jelas menggunakan
(Aktiviti Lisan) ayat yang betul. PENTAKSIRAN BILIK
DARJAH
● Kuiz
● Latihan Bertulis
48
Tarikan Papan Kemahiran Membaca Kemahiran Membaca Pada akhir pelajaran, murid
Tanda Iklan 2.1 Membaca secara 2.1.1 Membaca surat kiriman dapat : Nilai Murni Pendidikan Sivik
m/s 212 mekanis pelbagai bahan rasmi, surat kiriman tidak 1.Membaca surat kiriman Bulan Januari :
prosa dan puisi. rasmi dan teks pengacaraan rasmi dengan sebutan dan Nilai Bertanggungjawab
Pemahaman dengan sebutan dan intonasi intonasi yang betul serta
Teks yang betul serta mengenal mengenal pasti maksud
pasti maksud tersurat dan tersurat dan tersirat.
tersirat.
Faktor-faktor Kemahiran Menulis Kemahiran Menulis Pada akhir pelajaran, murid
yang 3.4 Menulis untuk 3.4.1 Membina kerangka dapat :
Menggalakkan menghasilkan perenggan karangan dalam bentuk grafik 1. Membina 1 kerangka
Perindustrian di dan karangan secara secara terancang. karangan dalam bentuk
Malaysia terancang. grafik secara terancang.
m/s 213 2.Menulis karangan
pendapat berdasarkan
Kerangka kerangka karangan
Karangan
Berbalas Pantun Aspek Seni Bahasa Aspek Seni Bahasa Pada akhir pelajaran, murid
Manfaatkan 4.4 Mempersembahkan 4.4.2 Mempersembahkan dapat :
Teknologi dalam pelbagai prosa, puisi dan pantun dengan sebutan, 1. Melafaz 3 rangkap pantun
Industri karya kreatif lain. intonasi dan nada secara dengan penuh penghayatan
m/s 214 kreatif serta sebutan, intonasi dan
nada secara kreatif.
2.Menyatakan tema,
persoalan, gaya bahasa, nilai
dan pengajaran.
49
JANUARI Perbincangan Kemahiran Mendengar Dan Kemahiran Mendengar Dan Pada akhir pelajaran, murid Strategi PdPc BBM
MINGGU Soalan dan LCD
Bertutur Bertutur dapat : Pembelajaran Kontekstual
40
Jawapan 1.1 Mendengar, mengenal dan 1.1.1 Mendengar, mengenal 1. Mendengar, mengenal Teknik : Main Peranan PROJEKTOR
22.01.24-
UASA menyebut perkataan rangkai pasti dan menyebut perkataan, pasti dan menyebut 3 istilah Pembelajaran Abad 21- Round
26.01.24
kata\ istilah dan ungkapan serta rangkai kata, istilah dan dan rangkai kata dalam Robin
intonasi ayat dalam pelbagai ungkapan dalam pelbagai pelbagai ujaran dengan betul Teknik Membaca CHATT
ujaran. ujaran dengan betul dan tepat dan tepat. NILAM
Belajar Cara Belajar
Kemahiran Membaca Kemahiran Membaca
2.3 Membaca untuk memproses 2.3.1 Membaca untuk PENTAKSIRAN BILIK
maklumat daripada pelbagai mengenal pasti idea utama DARJAH
bahan dan idea sampingan dengan ● Latihan bertulis
betul dan tepat. ● Perbincangan
Kertas 1 Kemahiran Menulis Kemahiran Menulis Pada akhir pelajaran, murid
Ulasan/ 3.5 Menulis untuk meringkaskan 3.5.1 Menulis dapat :
Rumusan/ dan merumuskan pelbagai ringkasan dan merumus 1. Membaca dan
Ringkasan/ bahan prosa. pelbagai bahan prosa dengan menyatakan 2 idea utama
Soalan betul menggunakan ayat yang dengan betul dan tepat.
Objektif gramatis 2. Membaca dan
Novel menyatakan 2 idea
sampingan dengan betul dan
tepat.
Kertas 2 - Aspek Tatabahasa Aspek Tatabahasa Pada akhir pelajaran, murid
Karangan 5.6 Menganalisis dan 5.6.1 Menganalisis dan dapat :
kata dan frasa dalam sesuatu frasa dan kata dalam ayat
ayat. dengan betul.
frasa dan kata dalam ayat
dengan betul.
50
FEBRUARI TEMA 18 Kemahiran Mendengar Dan Kemahiran Mendengar Dan Pada akhir pelajaran, murid Strategi PdPc BBM
MINGGU Pentadbiran Bertutur Bertutur dapat : Pembelajaran Kontekstual LCD
PROJEKTOR
41 dan Politik 1.4 Berbicara tentang 1.4.3 Menceritakan peristiwa 1. Menceritakan semula Teknik : Main Peranan
29.01.24- Unit 35 sesuatu perkara dalam pelbagai yang didengar dan dilihat peristiwa yang didengar dan Pembelajaran Abad 21- Round
2.02.24 Patriot situasi formal dan tidak formal. dalam situasi formal dan tidak dilihat dalam situasi formal Robin
Bangsa formal dengan sebutan dan dengan sebutan dan intonasi Teknik Membaca CHATT
yang betul secara NILAM
intonasi yang betul secara
Kursus bertatasusila. Belajar Cara Belajar
bertatasusila.
Kepimpinan
m/s 220
Hubungan Kemahiran Membaca Kemahiran Membaca Pada akhir pelajaran, murid EMK : Patriotisme
Serantau 2.3 Membaca untuk memproses 2.3.1 Membaca untuk dapat :
m/s 221 maklumat daripada pelbagai mengenal pasti idea utama 1. Membaca dan
bahan dan idea sampingan dengan menyatakan 2 idea utama PENTAKSIRAN BILIK
betul dan tepat. dengan betul dan tepat. DARJAH
2. Membaca dan ● Latihan bertulis
menyatakan 2 idea ● Perbincangan
sampingan dengan betul dan
tepat.
Srikandi Kemahiran Menulis Kemahiran Menulis Pada akhir pelajaran, murid

Sukan 3.4 Menulis untuk menghasilkan 3.4.4 Menulis karangan dapat :
m/s 222 perenggan dan karangan menggunakan ejaan yang 1. Menulis 1 karangan
secara terancang betul dan bahasa yang tepat, lengkap menggunakan ejaan
indah serta menarik yang betul dan bahasa yang
tepat, indah serta menarik
Salam Aspek Tatabahasa Aspek Tatabahasa Pada akhir pelajaran, murid

Dari Bumi 5.5 Memahami dan 5.5.1 Memahami dan dapat :
Kenyalang Membina pelbagai ayat membina ayat tunggal dan 1.Membina 3 ayat tunggal
m/s 224 jenis ayat dengan betul dan dengan betul dan tepat.
tepat mengikut konteks 2.Menyatakan 3 jenis ayat
berdasarkan bahan dengan
betul dan tepat.
3.Membina dialog
menggunakan ayat tunggal
dan pelbagai jenis ayat
51
dengan betul.
FEBRUARI Unit 36 Kemahiran Mendengar Dan Kemahiran Mendengar Dan Pada akhir pelajaran, murid Strategi PdPc BBM
MINGGU Pemimpin Bertutur Bertutur dapat : Pembelajaran LCD
42 Berjasa, 1.8 Mengulas sesuatu 1.7.2 1.8.2 Mengulas bahan grafik 1. Menyatakan 3 isi tersurat Kontekstual PROJEKTOR
5.02.24- Negara perkara dan isu. dengan menyatakan maklumat daripada bahan grafik Teknik : Main Peranan
8.02.24 Berjaya tersurat dan tersirat dengan dengan jelas dan bernas Pembelajaran Abad CATATAN
jelas dan bernas menggunakan ayat yang 21- Round Robin
Memilih menggunakan ayat yang gramatis. Teknik Membaca CUTI AKHIR
PERSEKOLAHAN
Pemimpin gramatis. 2. Menyatakan 3 isi tersirat CHATT
Rakyat daripada bahan grafik NILAM SESI 2023/2024
m/s 225 dengan jelas dan bernas Belajar Cara Belajar
menggunakan ayat yang (10.02.2024 -
gramatis. 10.03.2024)
Ilmu, Visi dan Kemahiran Membaca Kemahiran Membaca Pada akhir pelajaran, murid EMK : Patriotisme
Karisma 2.4 Membaca secara ekstensif 2.4.1 Membaca secara dapat :
m/s 226 pelbagai bahan untuk ekstensif pelbagai bahan 1. Membaca secara ekstensif
mengukuhkan penguasaan fiksyen dan bukan fiksyen teks dan menyatakan 3 PENTAKSIRAN BILIK
bahasa dan meluaskan untuk meneroka maklumat maklumat yang diperoleh DARJAH
pengetahuan bagi baharu. daripada bahan bukan ● Latihan
pembangunan fiksyen. bertulis
diri. ● Perbincangan
Politik Stabil, Kemahiran Menulis Kemahiran Menulis Pada akhir pelajaran, murid
Ekonomi 3.7 Mengedit dan memurnikan 3.7.1 Mengedit ejaan, tanda dapat :
Makmur pelbagai teks. baca dan kesalahan nahu 1. Mencari 20 kesalahan Nilai Murni
m/s 227 yang mudah dengan betul ejaan, tanda baca dan Pendidikan Sivik
tanpa mengubah maksud asal kesalahan nahu dalam Bulan Februari :
dalam perenggan. perenggan. Nilai Kegembiraan
2. Membetulkan kesalahan
ejaan, tanda baca dan
Apa Khabar, Aspek Tatabahasa Aspek Tatabahasa Pada akhir pelajaran, murid
Tuk! 5.6 Menganalisis dan 5.6.1 Menganalisis dan dapat :
m/s 229 membetulkan kesalahan ayat. membetulkan kesalahan 1.Menyatakan dan
52
kata dan frasa dalam sesuatu membetulkan 3 kesalahan

ayat. frasa dan kata dalam ayat
dengan betul.
53

RPT BM T2 2023

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPT BM T2 2023

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU TINGKATAN 2 2023/2024

BULAN TEMA STANDARD STANDARD OBJEKTIF CADANGAN STRATEGI BBM/

Pelihara Jiwa, yang menyebabkan

Serlahkan Kemahiran Membaca Kemahiran Membaca Pada akhir pelajaran, ● Forum

Era Baharu PENTAKSIRAN BILIK

Remaja Kemahiran Menulis Kemahiran Menulis Pada akhir pelajaran, murid

Maklumat di Aspek Tatabahasa Aspek Tatabahasa Pada akhir pelajaran, murid

Ketika di PENTAKSIRAN BILIK

Meniti 4.1 Memahami dan 4.1.1 Memahami dan dapat :

Dengan 2.3 Membaca untuk memproses 2.3.1 Membaca untuk dapat :

Insan Kemahiran Menulis Kemahiran Menulis Pada akhir pelajaran, murid

Hebatnya Kemahiran Membaca Kemahiran Membaca Pada akhir pelajaran, murid

m/s 62 mengapresiasi karya sastera menghayati karya puisi 1.Mendendangkan seloka

MINGGU Indah Seni Bertutur Bertutur dapat : Pembelajaran Koperatif LCD

Kemahiran Membaca Kemahiran Membaca Pada akhir pelajaran, murid

Kemahiran Menulis Kemahiran Menulis Pada akhir pelajaran, murid

Utamakan Kemahiran Menulis Kemahiran Menulis Pada akhir pelajaran, murid

Kemahiran Menulis Kemahiran Menulis Pada akhir pelajaran, murid

Lompatan Kemahiran Menulis Kemahiran Menulis Pada akhir pelajaran, murid

EMK : PKJR EMK : TMK

Jalan-jalan Kemahiran Menulis Kemahiran Menulis Pada akhir pelajaran, murid

Jalinan Aspek Tatabahasa Aspek Tatabahasa Pada akhir pelajaran, murid

Hikmah di Kemahiran Membaca Kemahiran Membaca Pada akhir pelajaran, murid

Jata Negara Kemahiran Menulis Kemahiran Menulis Pada akhir pelajaran,

Perkasakan Kemahiran Menulis Kemahiran Menulis Pada akhir pelajaran, murid

Menjunjung Aspek Tatabahasa Aspek Tatabahasa Pada akhir pelajaran, murid

EMK : Sains dan Teknologi

Hikmah Kemahiran Menulis Kemahiran Menulis Pada akhir pelajaran, murid

(Aktiviti PENTAKSIRAN BILIK

Nilai Murni Pendidikan Sivik

m/s 196 menerangkan makna menyatakan makna kata, 1.Menulis makna 3

menghasilkan perenggan menggunakan ejaan yang 1. Menulis 1 karangan

Hidangan ke Aspek Tatabahasa Aspek Tatabahasa Pada akhir pelajaran, murid

Karangan Kemahiran Membaca Kemahiran Membaca Pada akhir pelajaran, murid

Aspek Tatabahasa Aspek Tatabahasa Pada akhir pelajaran, murid

Srikandi Kemahiran Menulis Kemahiran Menulis Pada akhir pelajaran, murid

Salam Aspek Tatabahasa Aspek Tatabahasa Pada akhir pelajaran, murid

kata dan frasa dalam sesuatu membetulkan 3 kesalahan

Anda mungkin juga menyukai