RPT BM T2 2024-2025

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU TINGKATAN 2 2024/2025
KURIKULUM BERSEPADU SEKOLAH MENENGAH
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU TINGKATAN 2

TAHUN 2024/2025
PANITIA BAHASA MELAYU SMK PADANG SERAI
DISEDIAKAN OLEH: DISEMAK OLEH: DISAHKAN OLEH:
……………………………………………. ……………………………………………… …………………………………………….
(NUR ZAHIRAH BINTI MUHAMMAD ZAMRI) (ASIAH BT ABDUL KADIR) (WARTSANA A/P BOON PIAW)
GURU SUBJEK BAHASA MELAYU KETUA PANITIA BAHASA MELAYU GURU KANAN BAHASA
BULAN TEMA STANDARD STANDARD OBJEKTIF CADANGAN STRATEGI BBM/

MINGGU / TAJUK KANDUNGAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PDPC/EMK/ CATATAN
/TARIKH /HEBAT
MINGGU
1
10 Mac
2024
–
14 Mac
2024
PROGRAM / AKTIVITI JOM KE SEKOLAH
1

/TARIKH /HEBAT
TEMA 1: Kemahiran Mendengar dan Kemahiran Mendengar dan Pada akhir pelajaran, murid Strategi PdPc BBM
Kesihatan & Bertutur Bertutur dapat: Pembelajaran kontekstual LCD
MINGGU kebersihan 1.1 Mendengar, mengenal 1.1.1 Mendengar, mengenal 1.Mendengar, mengenal pasti Teknik: main peranan PROJEKTOR
2 Unit 1: dan menyebut perkataan, pasti dan menyebut perkataan, dan menyebut 3 perkataan, Pembelajaran abad 21-
Anda Sihat rangkai kata, istilah dan rangkai kata, istilah dan rangkai kata, istilah dan round robin
17 Mac Anda Ceria ungkapan serta intonasi ayat ungkapan dalam pelbagai ujaran ungkapan dalam pelbagai ujaran Teknik bacaan: 5W1H
2024 dalam pelbagai ujaran. dengan betul dan tepat. dengan betul dan tepat. Pembelajaran abad 21- think
– Datang 2. Membina 3 ayat berdasarkan pair share
21 Mac seperti ribut, istilah
2024 Pergi seperti
semut PENTAKSIRAN BILIK
M/s 2 DARJAH:
Latihan bertulis
Bina Ayat Kuiz
Semakin hari Kemahiran membaca Kemahiran membaca Pada akhir pelajaran, murid Pembentangan
semakin sihat 2.1 Membaca secara mekanis 2.1.1 Membaca surat kiriman dapat: forum
m/s 3 pelbagai bahan prosa dan rasmi, surat kiriman tidak rasmi 1.Membaca surat kiriman rasmi
puisi. dan teks pengacaraan dengan dengan sebutan dan intonasi
Menulis sebutan dan intonasi yang betul yang betul serta mengenal pasti
surat kiriman serta mengenal pasti maksud maksud tersurat dan tersirat
rasmi tersurat dan tersirat. 2. Menulis satu surat kiriman
rasmi
Sejahterakan Kemahiran Menulis Kemahiran Menulis Pada akhir pelajaran, murid Strategi PdPc
Hidup m/s 4 3.1 Menulis untuk 3.1.1 Menulis untuk dapat: Pembelajaran Kontekstual
menerangkan makna kata menyatakan makna kata, 1. Menulis makna 3 Teknik : Main Peranan
dan istilah; maksud rangkai rangkai kata, istilah dan kata/perkataan ungkapan, rangkai Teknik ajuk-hafaz
Karangan kata, ungkapan dan ayat. ungkapan serta kata, dan istilah berdasarkan teks Pembelajaran Abad 21-
Pendek menggunakannya dengan betul serta menggunakannya dengan Round Robin
mengikut konteks. betul mengikut konteks. Teknik Bacaan : 5W1H
2. Menulis satu karangan pendek Pembelajaran Abad 21-
Think Pair Share
Novel: Aspek Seni Bahasa Aspek Seni Bahasa Pada akhir pelajaran, murid
Meniti Impian 4.1 Memahami dan 4.1.1 Memahami dan dapat:
mengapresiasi karya sastera mengapresiasi karya prosa dari 1. Melengkapkan satu rangka PENTAKSIRAN BILIK
dengan memberikan respons aspek sinopsis, tema, sinopsis berdasarkan pilihan DARJAH Bilik Darjah
peribadi. persoalan, nilai dan pengajaran, jawapan yang diberi. Latihan bertulis
watak dan perwatakan dengan ● Kuiz
memberikan respons yang betul ● Pembentangan
dan rasional. ● Forum

/TARIKH /HEBAT
UNIT 2: Kemahiran Mendengar Dan Kemahiran Mendengar Dan Pada akhir pelajaran, murid EMK: PKJR BBM
MINGGU Kebersihan Bertutur Bertutur dapat: Pendidikan Keselamatan LCD
Lambang 1.1 Mendengar, mengenal 1.1.1 Mendengar, mengenal 1. Mendengar, mengenal pasti Jalan Raya PROJEKTOR
3
Keperibadian dan menyebut perkataan, pasti dan menyebut perkataan, dan menyebut 6 ungkapan TAJUK 1: Waspada di
Etika Batuk rangkai kata, istilah dan rangkai kata, istilah dan dalam pelbagai ujaran dengan Jalan Raya
24 Mac dan Bersin ungkapan serta intonasi ayat ungkapan dalam pelbagai ujaran betul dan tepat. (Kemahiran Mendengar
2024 m/s 7 dalam pelbagai ujaran. dengan betul dan tepat. 2. Menulis satu ulasan Dan Bertutur)
– 1.1.2 Menyatakan perkaitan
28 Mac Ulasan risiko, mengambil risiko dan
2024 implikasi risiko
dengan persekitaran jalan
raya serta situasi perjalanan
Nilai Murni Pendidikan
1
Suci Rohani Kemahiran Membaca Kemahiran Membaca Pada akhir pelajaran, murid- Sivik Bulan Mac:
m/s 8 2.1 Membaca secara 2.1.2 Membaca syair dan sajak murid dapat: Nilai Kasih Sayang
mekanis pelbagai bahan secara mekanis dengan sebutan 1. Membaca syair dengan
Antologi Baik prosa dan puisi dan intonasi yang betul serta sebutan dan intonasi yang betul
Budi, Indah mengenal pasti maksud tersurat 2. Menyatakan maksud tersurat
Bahasa dan tersirat. dan tersirat syair
Syair Nasihat 3. Menyatakan tema, persoalan
Penghujung gaya bahasa, nilai dan
Thamarat al- pengajaran sajak
Muhimmah) 4. Menjawab 3 soalan
Pemahaman pemahaman
Teks
Hindari Kemahiran Menulis Kemahiran Menulis Pada akhir pelajaran, murid
Dermatofit 3.1 Menulis untuk 3.1.1 Menulis untuk menyatakan dapat:
m/s 9 menerangkan makna kata makna kata, rangkai kata, istilah 1. Menulis makna 3
dan istilah; maksud rangkai dan ungkapan serta kata/perkataan ungkapan,
Karangan kata, ungkapan dan ayat. menggunakannya dengan betul rangkai kata, dan istilah
Pendek mengikut konteks. berdasarkan teks serta
menggunakannya dengan betul
mengikut konteks.
2. Menulis satu karangan pendek
Komuniti Aspek Tatabahasa Aspek Tatabahasa Pada akhir pelajaran, murid
Cergas 5.1 Memahami dan 5.1.1 Memahami dan dapat:
m/s 6 menggunakan perkataan menggunakan kata ganti nama 1.Menyenaraikan 5 akronim
daripada pelbagai golongan dan akronim dengan tepat dengan tepat
Tatabahasa: kata dalam pelbagai ayat. mengikut konteks. 2. Menyatakan nama penuh bagi
Kata Ganti akronim yang disenaraikan
Nama dan 3.Menyenaraikan 3 kata ganti
Akronim nama yang terdapat di dalam
teks dengan betul.
4. Membina 3 ayat mudah
menggunakan kata ganti nama
yang terdapat di dalam teks
dengan tepat mengikut konteks.
2

/TARIKH /HEBAT
TEMA 2 Kemahiran Mendengar dan Kemahiran Mendengar dan Pada akhir pelajaran, murid Strategi PdPc BBM
MINGGU Menimba Bertutur Bertutur dapat: Pembelajaran Kontekstual LCD
Ilmu 1.2 Mendengar dan 1.2.1 Mendengar dan 1. Mendengar dan menyatakan Pembelajaran Abad 21- PROJEKTOR
4 Unit 3 memahami perkataan, rangkai memahami perkataan, rangkai perkataan dan 3 rangkai kata Round Robin
Indahnya kata, istilah, ungkapan dan kata, istilah dan ungkapan serta daripada perbualan yang
31 Mac Menuntut ayat dalam pelbagai ujaran. menggunakannya dalam didengar. EMK: Pendidikan
2024 Ilmu pelbagai ujaran dengan betul 2. Berbual dengan mengguna
– dan tepat mengikut konteks dan perkataan dan rangkai kata PENTAKSIRAN BILIK
04 April Ilmu Ada di secara bertatasusila. serta menggunakannya dalam DARJAH Bilik Darjah
Mana-mana pelbagai ujaran dengan betul ● Kuiz
2024
m/s 16 dan tepat mengikut konteks ● Pembentangan
secara bertatasusila. ● Forum
Ingin Jadi 3. Membina ayat sendiri ● Latihan bertulis
Sasterawan berdasarkan setiap rangkai kata
m/s 21 dan istilah dengan betul serta
gramatis.
Bina ayat
Puncak Kemahiran Membaca Kemahiran Membaca Pada akhir pelajaran, murid
Menara m/s 2.2 Membaca untuk 2.2.1 Membaca untuk dapat :
17 memahami makna perkataan, memahami makna rangkai kata 1. Membaca untuk mendapatkan
rangkai kata, istilah serta yang terdapat dalam pelbagai 5 makna rangkai kata dalam
Ringkasan maksud ungkapan dan ayat bahan menggunakan glosari teks menggunakan glosari dan
dalam pelbagai bahan. dan kamus dengan betul dan kamus.
tepat. 2. Menulis sebuah ringkasan
menggunakan ungkapan dan
ayat yang betul mengikut
konteks.
Langkah demi Kemahiran Menulis Kemahiran Menulis Pada akhir pelajaran, murid
Langkah 3.2 Menulis untuk 3.2.1 Menulis untuk menyatakan dapat:
Menuju mengemukakan maklumat maklumat yang betul dengan
Kejayaan m/s dan pandangan tentang mengaitkan pengetahuan sedia 1. Menulis satu rumusan
18 sesuatu perkara. ada daripada pelbagai sumber
menggunakan ayat yang
Rumusan gramatis.
3
Meniti 4.1 Memahami dan 4.1.1 Memahami dan dapat:
Impian mengapresiasi karya sastera mengapresiasi karya prosa dari 1. Menyatakan tema novel
dengan memberikan respons aspek sinopsis, tema, 2. Menyatakan 2 persoalan
peribadi. persoalan, nilai dan pengajaran, novel
watak dan perwatakan dengan
memberikan respons yang betul
dan rasional.

/TARIKH /HEBAT
MINGGU CUTI TAMBAHAN HARI RAYA AIDIL FITRI

5
07 April
2024
–
HARI RAYA AIDIL FITRI
11 April
2024
Unit 4: Ilmu Kemahiran Mendengar dan Kemahiran Mendengar dan Pada akhir pelajaran, murid Strategi PdPc BBM
MINGGU Penyuluh Bertutur Bertutur dapat: Main Peranan LCD
Hidup 1.2 Mendengar dan memahami 1.2.1 Mendengar dan 1.Mendengar dan menyatakan NILAM PROJEKTOR
6 perkataan, rangkai kata, istilah, memahami perkataan, rangkai perkataan dan makna 3 Pembelajaran
Ingin Jadi ungkapan dan ayat dalam pelbagai kata, istilah dan ungkapan serta rangkai kata daripada Kontekstual
14 April Sasterawan m/s ujaran. menggunakannya dalam perbualan yang didengar. Pembelajaran inkuiri-
2024 21 pelbagai ujaran dengan betul 2. Berbual dengan mengguna penerokaan
dan tepat mengikut konteks dan perkataan dan rangkai Pembelajaran Abad 21-
– Bina ayat secara bertatasusila. kata serta menggunakannya Round Robin,
18 April dalam pelbagai ujaran dengan Didik Hibur- Ballon
2024 betul dan tepat mengikut Booster
konteks secara bertatasusila.
3. Membina ayat sendiri
berdasarkan setiap rangkai EMK : PKJR
kata dan istilah dengan betul Pendidikan
4
serta gramatis. Keselamatan Jalan

Raya
Ilmu Kemahiran Membaca Kemahiran Membaca Pada akhir pelajaran, TAJUK 2 : Pelihara Jiwa,
Pengembaraan 2.2 Membaca untuk memahami 2.2.2 Membaca untuk murid dapat: Hargai Nyawa
Pengakap m/s makna perkataan, rangkai kata, memahami dan menaakul 1. Membaca dan (KEMAHIRAN
22 istilah serta maksud ungkapan dan maklumat berbentuk pesanan menyenaraikan 3 maklumat MEMBACA)
ayat dalam pelbagai bahan. daripada pelbagai bahan dalam teks dengan betul. 1.1.3 Mengenal pasti
Ulasan dengan memberikan respons 2. Memberikan respon faktor risiko yang
yang betul. terhadap maklumat yang memberikan kesan
EMK : PKJR diperoleh dengan betul dan terhadap keselamatan
Pendidikan rasional. remaja sebagai
Keselamatan pengguna jalan raya
Jalan Raya termasuk :
TAJUK 2 : - Mengenal pasti perkara
Pelihara Jiwa, yang menyebabkan
Hargai Nyawa remaja paling berisiko
ketika di persekitaran
Ikhtiar Hidup Kemahiran Menulis Kemahiran Menulis Pada akhir pelajaran, jalan raya.
m/s 23 3.3 Menulis untuk 3.3.1 Menulis untuk murid dapat: - Menyenaraikan
melengkapkan maklumat melengkapkan perenggan 1. Menulis 1 karangan pendek langkah yang boleh
Karangan dalam pelbagai bahan dalam pelbagai bahan dengan memberikan kesan
Pendek betul dan tepat. kepada prestasi
Kembara Aspek Tatabahasa Aspek Tatabahasa Pada akhir pelajaran, murid pemandu atau
Meluaskan 5.1 Memahami dan menggunakan 5.1.2 Memahami dan dapat: penunggang.
Pengetahuan perkataan daripada pelbagai menggunakan kata adjektif 1.Menyenaraikan 3 contoh - Menyenaraikan sebab
m/s 20 golongan kata dalam pelbagai jarak, pancaindera, ukuran dan kata adjektif mengikut pejalan kaki dan
ayat. sifatan dengan betul kategori. penunggang berada
mengikut konteks 2. Mengisi tempat kosong dalam risiko kematian
dengan kata adjektif yang dan kecederaan serius
Tatabahasa: sesuai.
Kata Adjektif 3. Menyenaraikan kata
adjektif dalam teks.
4. Membina 5 ayat
menggunakan kata adjektif.
5. Membetulkan kesalahan
kata adjektif yang terdapat
dalam ayat.
5

/TARIKH /HEBAT
MINGGU TEMA 3 Kemahiran Mendengar Dan Kemahiran Mendengar Dan Pada akhir pelajaran, Strategi PdPc BBM
Kerjaya ke Bertutur Bertutur murid dapat: Main Peranan LCD
7
Mercu Impian 1.1 Mendengar, mengenal 1.1.2 Mendengar, mengenal 1. Mendengar rakaman Didik Hibur PROJEKTOR
Unit 5 dan menyebut perkataan, pasti dan menuturkan ayat perbualan dengan teliti. Pembelajaran
21 April Cita-cita rangkai kata istilah dan dalam pelbagai ujaran 2. Bertutur dalam pelbagai Konstruktivisme CATATAN
2024 Setinggi ungkapan serta intonasi ayat dengan ujaran dengan intonasi yang Pembentangan kumpulan Cuti Hari
– Bintang dalam pelbagai ujaran. intonasi yang betul. betul. Raya Aidilfitri
3. Menjawab soalan PENTAKSIRAN BILIK & Hari
25 April Mengejar pemahaman berdasarkan DARJAH Pekerja
2024 Impian m/s 28 bahan mendengar ● Latihan bertulis (20/4/2023
(Aktiviti ● Kuiz -
Mendengar / ● Pembentangan 1/5/2023)
Bertutur) ● Forum
Serlahkan Kemahiran Membaca Kemahiran Membaca Pada akhir pelajaran,
Potensi Diri 2.2 Membaca untuk 2.2.3 Membaca secara murid dapat: Nilai Murni Pendidikan
m/s 29 memahami makna perkataan, luncuran dan imbasan untuk 1.Membaca maklumat yang Sivik Bulan April:
rangkai kata, istilah serta memahami serta meneroka diberi secara imbasan. Nilai Hormat-Menghormati
Karangan maksud ungkapan dan ayat maksud keseluruhan daripada 2. Menyatakan maksud
Dialog dalam pelbagai bahan. pelbagai bahan keseluruhan maklumat yang
diberi dengan betul.
Cerpen Di 3. Menulis satu karangan
Mata Emak dialog
Klik! Klik! m/s Kemahiran Menulis Kemahiran Menulis Pada akhir pelajaran,
30 3.4 Menulis untuk 3.4.1 Membina kerangka murid dapat:
menghasilkan perenggan dan karangan dalam bentuk grafik 1.Membina 1 kerangka karangan
Kerangka karangan secara terancang. secara terancang. dalam bentuk grafik secara
karangan terancang.
6

/TARIKH /HEBAT
MINGGU Unit 6 Kemahiran Mendengar Dan Kemahiran Mendengar Dan Pada akhir pelajaran, murid Strategi PdPc BBM
Budi Bertutur Bertutur dapat: Belajar Cara Belajar LCD
8 PROJEKTOR
Disemai, 1.2 Mendengar dan memahami 1.2.2 Mendengar dan 1. Mendengar dan mengenal Didik Hibur
Bakti Dituai perkataan, rangkai kata, memahami ayat majmuk serta pasti 2 ayat majmuk daripada Pembelajaran Konstruktivisme
28 April istilah, ungkapan dan ayat menggunakannya dalam temu ramah yang Pembelajaran Koperatif CATATAN
2024 Kerja Ikhlas dalam pelbagai ujaran pelbagai ujaran dengan betul diperdengarkan. Cuti Hari
– Rezeki dan tepat mengikut konteks. 2. Berbual dengan rakan EMK : Kerjaya Wesak
Berkat m/s menggunakan ayat majmuk (4/5/2023)
02 Mei 34 dengan betul dan tepat PENTAKSIRAN BILIK
2024 mengikut konteks. DARJAH
Bina Ayat 3. Membina ayat majmuk ● Latihan bertulis
Majmuk ● Kuiz
● Pembentangan
Guru, Oh, Kemahiran Membaca Kemahiran Membaca Pada akhir pelajaran, murid ● Forum
Guru m/s 35 2.1 Membaca secara mekanis 2.1.2. Membaca syair dan dapat:
pelbagai bahan prosa dan puisi. sajak secara mekanis dengan 1. Mendeklamasi sajak
Antologi sebutan dan intonasi yang secara mekanis dengan
Baik Budi, betul serta mengenal pasti sebutan dan intonasi
Indah maksud tersurat dan tersirat. yang betul.
Bahasa 2. Menyatakan maksud
Sajak - Roti tersurat dan tersirat yang
terdapat di dalam sajak
Pemahaman tersebut.
teks 3. Menyatakan tema,
persoalan, gaya bahasa,
nilai dan pengajaran sajak
4. Menjawab 3 soalan
Pemahaman
7
Pekerja Kemahiran Menulis Kemahiran Menulis Pada akhir pelajaran, murid

Idaman m/s 3.4 Menulis untuk menghasilkan 3.4.2 Menulis perenggan isi dapat:
36 perenggan dan karangan secara dengan membina pelbagai 1. Membina 2 perenggan isi
terancang. ayat topik, ayat huraian, ayat secara terancang
Menulis contoh dan ayat penegas
perenggan secara terancang
isi
/TARIKH /HEBAT
MINGGU TEMA 4 Kemahiran Mendengar Dan Kemahiran Mendengar Dan Pada akhir pelajaran, murid Strategi PdPc BBM
Integriti Bertutur Bertutur dapat: Belajar Cara Belajar LCD
9 PROJEKTOR
Amalan Kita 1.3 Mendengar dan memahami 1.3.1 Mendengar dan 1. Mendengar taklimat Pembelajaran Konstruktivisme
Unit 7 maklumat, fakta, idea dan mengenal pasti maklumat dengan teliti dan mencatat 3 NILAM
05 Mei Remaja hujah dalam pelbagai wacana dalam pelbagai wacana maklumat yang diperoleh. Pembelajaran Kontekstual CATATAN
Berintegriti dan memberikan respons dengan memberikan respons 2. Memberikan 3 respons Didik Hibur 1.Cuti
2024
secara lisan dengan betul, secara lisan dengan betul, Pembelajaran Koperatif Penggal 1
– Cintai Buku tepat dan bermakna. tepat dan bermakna Pembelajaran Abad 21- (27.05.2023 -
09 Mei m/s 42 3. Menulis satu ulasan Pembentangan kumpulan 04.06.2023)
2024 tentang amalan baik ketika
Ulasan – berada di pusat sumber
Amalan Baik PENTAKSIRAN BILIK
Ketika di DARJAH
Pusat ● Latihan bertulis
Sumber ● Kuiz
● Pembentangan
Bijak Siber Kemahiran Membaca Kemahiran Membaca Pada akhir pengajaran, ● Forum
m/s 43 2.2 Membaca untuk memahami 2.2.3 Membaca secara murid dapat:
makna perkataan, rangkai kata, luncuran dan imbasan untuk 1. Membaca maklumat yang EMK: PKJR
istilah serta maksud ungkapan memahami serta meneroka diberi secara luncuran. Pendidikan Keselamatan
EMK: PKJR dan ayat dalam pelbagai bahan maksud keseluruhan 2. Menyatakan maksud Jalan Raya
Pendidikan daripada pelbagai bahan keseluruhan maklumat yang TAJUK 3: Pandu Cermat Jiwa
Keselamata diberi dengan betul. Selamat
n Jalan Raya
TAJUK 3: (KEMAHIRAN MEMBACA)
Pandu 1.1.4 Menyenaraikan tingkah
Cermat Jiwa laku yang mempengaruhi
8
Selamat keselamatan semua

pengguna jalan raya serta
Cerpen – akibat penggunaan jalan raya
Talia dan yang salah
Raksasa dan tidak selamat
Qadqad
Nilai Murni Pendidikan Sivik
Bulan Mei:
Maruah Diri Kemahiran Menulis Kemahiran Menulis Pada akhir pelajaran, Nilai Bertanggungjawab
Mutiara 3.4 Menulis untuk menghasilkan 3.4.3 Menulis perenggan murid dapat:
Berharga perenggan dan karangan secara pendahuluan dan kesimpulan 1. Menulis 1 perenggan
m/s 44 terancang. karangan menggunakan pendahuluan jenis definisi
bahasa yang gramatis dengan menggunakan
Karangan - bahasa yang gramatis.
Pendahuluan 2. Menulis 1 perenggan
pendahuluan jenis pendapat
tokoh dengan menggunakan
bahasa yang gramatis.
Impian mengapresiasi karya sastera mengapresiasi karya prosa
dengan memberikan respons dari aspek sinopsis, tema, 1.Menyatakan nilai dan
peribadi. persoalan, nilai dan pengajaran novel
pengajaran, watak dan
perwatakan dengan
memberikan respons yang
betul dan rasional.
MINGGU
10 - 11
12 Mei UJIAN 1 TAHUN 2024/2025 UNTUK SEMUA TINGKATAN

2024
–
23 Mei
2024
9
CUTI PENGGAL 1
(26 MEI 2024 – 30 MEI 2024)

/TARIKH /HEBAT
Integrasi Bertutur Bertutur dapat: Pembelajaran Koperatif LCD
12 PROJEKTOR
Teras 1.3 Mendengar dan memahami 1.3.2 Mendengar dan 1. Mendengar dan Pembelajaran Konstruktivisme
Kehidupan maklumat, fakta, idea dan menyusun panduan, tunjuk menyatakan arahan NILAM
02 Jun Ikut Arahan hujah dalam pelbagai wacana cara dan arahan dengan mengikut susunan dengan Pembelajaran Inkuiri
2024 Saya dan memberikan respons memberikan respons yang betul. Pembelajaran Koperatif
– m/s 47 sesuai dan bermakna 2. Melaksanakan aktiviti
mengikut arahan yang Modul HEBAT 4-Integriti
06 Jun Perpaduan diberikan dengan
2024 Peronda memberikan respons yang
Malam m/s sesuai dan bermakna. EMK: Teknolgi Maklumat dan
137 3. Mendengar dan Komunikasi
menyatakan panduan
Aktiviti mengikut susunan dengan PENTAKSIRAN BILIK
Mendengar betul. DARJAH
● Latihan bertulis
Pemahaman ● Kuiz
teks ● Pembentangan
● Forum
Bagai Aur Kemahiran Membaca Kemahiran Membaca Pada akhir pelajaran, murid
Dengan 2.3 Membaca untuk memproses 2.3.1 Membaca untuk dapat:
Tebing maklumat daripada pelbagai mengenal pasti idea utama 1. Membaca dan
m/s 48 bahan. dan idea sampingan dengan menyatakan 2 idea utama
betul dan tepat dengan betul dan tepat.
Menulis idea 2. Membaca dan
utama dan menyatakan 2 idea
idea sampingan dengan betul dan
10
sampingan tepat.
3. Menulis idea utama dan
idea sampingan
Insan Kemahiran Menulis Kemahiran Menulis Pada akhir pelajaran, murid

Istimewa 3.4 Menulis untuk menghasilkan 3.4.3 Menulis perenggan dapat:
m/s 49 perenggan dan karangan secara pendahuluan dan kesimpulan 1. Menulis 1 perenggan
terancang. karangan menggunakan kesimpulan jenis persoalan
bahasa yang gramatis dengan menggunakan
Karangan- bahasa yang gramatis.
kesimpulan 2. Menulis 1 perenggan
kesimpulan jenis
peribahasa dengan
menggunakan bahasa yang
gramatis.

/TARIKH /HEBAT
MINGGU TEMA 5 Kemahiran Mendengar Dan Kemahiran Mendengar Dan Pada akhir pelajaran, Strategi PdPc BBM
Bahasa dan Bertutur Bertutur murid dapat: Pembelajaran Koperatif LCD
13 PROJEKTOR
Sastera 1.4 Berbicara tentang sesuatu 1.4.1 Berbual dengan 1. Berbual bersama rakan Pembelajaran Konstruktivisme
Unit 9 perkara dalam pelbagai menerangkan sesuatu isu tentang sesuatu isu berkaitan NILAM
09 Jun Bahasaku di situasi formal dan tidak formal yang berkaitan komuniti komuniti dengan Pembelajaran Inkuiri
2024 Persada Dunia menggunakan sebutan yang menggunakan sebutan yang Pembelajaran Abad 21-
Sayangi Bahasa betul dalam situasi tidak formal betul. Pembentangan kumpulan
– Kita m/s 54 secara bertatasusila 2. Berbual bersama rakan Pendekatan Didik Hibur
tentang sesuatu isu berkaitan
(Aktiviti lisan - komuniti dengan
13 Jun
Kumpulan) menggunakan sebutan yang
2024 betul dalam situasi tidak
formal secara bertatasusila.
Hebatnya Kemahiran Membaca Kemahiran Membaca Pada akhir pelajaran, murid

Bahasaku 2.4 Membaca secara ekstensif 2.4.1 Membaca secara dapat: PENTAKSIRAN BILIK
11
pelbagai bahan untuk ekstensif pelbagai bahan 1. Membaca maklumat yang DARJAH
(m/s 55) mengukuhkan penguasaan fiksyen dan bukan fiksyen diberi secara luncuran. ● Latihan bertulis
bahasa dan meluaskan untuk meneroka maklumat 2. Menyatakan maksud ● Kuiz
pengetahuan bagi baharu keseluruhan maklumat yang ● Pembentangan
Pemahaman pembangunan diri. diberi dengan betul. ● Forum
Teks 3. Menyatakan maksud bagi
perkataan yang tidak
difahami
4. Menjawab soalan
Pemahaman (kbat)
Petah Bicara Kemahiran Menulis Kemahiran Menulis Pada akhir pelajaran, murid
m/s 56 3.5 Menulis untuk 3.5.1 Menulis ringkasan dan dapat:
meringkaskan dan merumus pelbagai bahan 1. Menulis 1 ringkasan
Ringkasan merumuskan pelbagai bahan prosa dengan betul lengkap menggunakan ejaan
prosa. menggunakan ayat yang yang betul dan bahasa yang
gramatis. tepat, indah serta menarik.
Kerjaya ke Aspek Tatabahasa Aspek Tatabahasa Pada akhir pelajaran, murid
Mercu Impian 5.1 Memahami dan 5.1.3 Memahami dan dapat:
KD Panglima menggunakan perkataan menggunakan kata prafrasa 1. Mengkategorikan kata nafi,
Hitam m/s 32 daripada pelbagai golongan iaitu, kata bantu, kata penguat, kata pemeri dan kata
kata dalam pelbagai ayat kata penegas, kata nafi, kata penguat dengan betul.
Kenali Minat pemeri, kata arah dan kata 2. Membina 2 ayat daripada
dan Potensi bilangan serta kata pascakata kata nafi, 2 ayat daripada
m/s 38 iaitu kata penekanan dan kata pemeri dan 2 ayat
kata pembenda dengan betul daripada kata penguat
Permainan mengikut konteks dengan betul mengikut
Mencari Harta konteks.
Karun 3. Membina 2 ayat
m/s 46 menggunakan kata bilangan
dengan betul mengikut
Baik Budi Jadi konteks.
Amalan
m/s 51
Tatabahasa
Kata Prafrasa
12

MINGGU /TAJUK KANDUNGAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PDPC/EMK/ CATATAN
/TARIKH /HEBAT
Unit 10: Kemahiran Mendengar Dan Kemahiran Mendengar Dan Pada akhir pelajaran, Strategi PdPc BBM
Indah Bertutur Bertutur murid dapat: Pembelajaran Kontekstual LCD
Sastera, 1.4 Berbicara tentang sesuatu 1.4.2 Berbicara untuk 1. Berbicara untuk memohon Teknik Bacaan CHATT PROJEKTOR
MINGGU
Cantik perkara dalam pelbagai situasi memohon dan memberi dan memberi kemaafan NILAM
14 Bahasa formal dan tidak formal. kemaafan terhadap seseorang terhadap seseorang dengan Belajar Cara Belajar
dalam situasi formal secara betul. Pembelajaran Koperatif
16 JUN Salam bertatasusila 2, Berbicara untuk memohon Didik Hibur
2024 Dihulur, Maaf dan memberi kemaafan
Dipinta terhadap seseorang dalam PENTAKSIRAN BILIK
–
m/s 59 situasi formal dengan betul. DARJAH
20 JUN 3. Berbicara untuk memohon ● Latihan bertulis
2024 Aktiviti Lisan dan memberi kemaafan ● Kuiz
terhadap seseorang dalam ● Pembentangan
situasi formal secara ● Forum
bertatasusila.
Sastera Maya Kemahiran Membaca Kemahiran Membaca Pada akhir pelajaran, murid
m/s 60 2.4 Membaca secara ekstensif 2.4.1 Membaca secara dapat:
pelbagai bahan untuk ekstensif pelbagai bahan 1.Membaca secara
Rumusan mengukuhkan penguasaan fiksyen dan bukan fiksyen ekstensif teks dan
bahasa dan meluaskan untuk meneroka maklumat menyatakan 3 maklumat
pengetahuan bagi pembangunan baharu. yang diperoleh daripada
diri. bahan bukan fiksyen.
2. Menulis satu rumusan
bertajuk ‘Kelebihan Sastera
Maya’
Merdunya Kemahiran Menulis Kemahiran Menulis Pada akhir pelajaran, murid
Alunan 3.6 Menulis untuk mengolah 3.6.1 Menulis dan dapat:
m/s 61 maklumat bagi menghasilkan mengolah maklumat daripada 1. Menghasilkan 3 rangkap
pelbagai bentuk penulisan dan bahan dialog dan bahan prosa syair daripada bahan prosa
Karangan grafik kepada puisi menggunakan dengan menggunakan ayat
13
Pengalaman ayat yang gramatis. yang gramatis. ATAU

2. Menulis satu karangan
pengalaman
Gurau Senda Aspek Seni Bahasa Aspek Seni Bahasa Pada akhir pelajaran, murid
Jalinan Kasih 4.1 Memahami dan 4.1.2 Memahami dan dapat:
m/s 62 mengapresiasi karya sastera menghayati karya puisi 1. Mendendangkan seloka
dengan memberikan respons dengan memberikan atau sajak dengan sebutan
Antologi peribadi. penekanan kepada aspek dan intonasi yang betul.
Baik Budi maksud, tema, persoalan, nilai 2. Menyatakan maksud
Indah dan pengajaran dengan betul. dalam rangkap seloka atau
Bahasa sajak dengan betul.
Sajak Pada dengan betul.
Sekuntum 3. Menyatakan tema,
Mawar persoalan, gaya bahasa, nilai
dan pengajaran sajak.

/TARIKH /HEBAT
MINGGU TEMA 6: Kemahiran Mendengar Dan Kemahiran Mendengar Dan Pada akhir pelajaran, murid Strategi PdPc BBM
Teladani Bertutur Bertutur dapat: Teknik Kerusi Panas LCD
15 PROJEKTOR
Sejarah 1.4 Berbicara tentang 1.4.3 Menceritakan peristiwa 1. Menceritakan semula Pembelajaran Kontekstual
Hargai sesuatu perkara dalam pelbagai yang didengar dan dilihat peristiwa yang didengar dan Belajar Cara Belajar
23 Jun Warisan situasi formal dan tidak formal. dilihat dalam situasi formal CATATAN
dalam situasi formal dan tidak
2024 dengan sebutan dan intonasi EMK : Sejarah Cuti Hari
formal dengan sebutan dan
Unit 11 yang betul secara Raya
– intonasi yang betul secara
Sejarah Kita bertatasusila. PENTAKSIRAN BILIK
bertatasusila. Aidiladha
2. Menceritakan semula DARJAH
27 Jun (28/6/2023 –
Arkeologi peristiwa yang didengar dan ● Latihan bertulis
2024 Sungai Batu dilihat dalam situasi tidak ● Kuiz 2/7/2023)
m/s 68 formal dengan sebutan dan ● Pembentangan
(Aktiviti intonasi yang betul secara ● Forum
bertutur / bertatasusila.
mendengar) EMK : PKJR
14
Pahlawan Ulu Kemahiran Membaca Kemahiran Membaca Pada akhir pelajaran, murid Pendidikan Keselamatan
Cheka m/s 69 2.1 Membaca secara mekanis 2.1.1 Membaca surat kiriman dapat: Jalan Raya
pelbagai bahan prosa dan puisi. rasmi, surat kiriman tidak 1. Membaca surat kiriman TAJUK 5 : Letih? Jangan
Surat rasmi dan teks pengacaraan tidak rasmi dengan sebutan Memandu
Kiriman dengan sebutan dan intonasi dan intonasi yang betul serta (KEMAHIRAN MEMBACA)
Tidak Rasmi yang betul serta mengenal mengenal pasti maksud 2.2.1 Mengetahui kepentingan
pasti maksud tersurat dan tersurat dan maksud tersirat. tidur yang cukup untuk
tersirat. 2.Menulis satu surat kiriman mengekalkan
tidak rasmi perhatian semasa memandu
dan mengetahui ritma sirkadian
Sekolah Kemahiran Menulis Kemahiran Menulis Pada akhir pelajaran, murid (circadian ryhthm) serta kesan
Melayu Tertua 3.6 Menulis untuk mengolah 3.6.1 Menulis dan dapat: gangguannya kepada tubuh
m/s 70 maklumat bagi menghasilkan mengolah maklumat daripada 1. Menghasilkan 5 rangkap manusia.
pelbagai bentuk penulisan dan bahan dialog dan bahan prosa syair daripada bahan prosa
Karangan grafik kepada puisi menggunakan dengan menggunakan ayat Nilai Murni Pendidikan Sivik
Fakta ayat yang gramatis. yang gramatis. ATAU Bulan Jun:
2. Menulis satu karangan Nilai Kegembiraan
fakta
Srikandi Aspek Tatabahasa Aspek Tatabahasa Pada akhir pelajaran, murid
Sastera 5.4 Memahami dan 5.4.1 Memahami dan dapat:
Negara m/s menggunakan frasa menggunakan pelbagai frasa 1. Menyatakan 5 frasa
58 dalam pelbagai ayat adjektif dengan betu ldan tepat adjektif yang terdapat dalam
mengikut konteks. petikan dengan betul
Tatabahasa mengikut konteks.
Kata Adjektif 2. Membina ayat yang
mempunyai frasa adjektif
dengan betul dan tepat.
15

/TARIKH /HEBAT
Pusaka Tanah Bertutur Bertutur dapat: Pembelajaran Koperatif LCD
16 PROJEKTOR
Air 1.4 Berbicara tentang sesuatu 1.4.3 Menceritakan peristiwa 1. Menceritakan semula Pendekatan Didik Hibur
Jejak Bumi di perkara dalam pelbagai situasi yang didengar dan dilihat peristiwa yang didengar dan NILAM
30 Jun Bawah Bayu formal dan tidak formal. dalam situasi formal dan tidak dilihat dalam situasi formal Pembelajaran Kontekstual
m/s 73 formal dengan sebutan dan dengan sebutan dan intonasi Pembelajaran Abad 21-
2024
intonasi yang betul secara yang betul secara Pembentangan kumpulan
– (Aktiviti bertatasusila bertatasusila.
04 Julai Bertutur) 2. Menceritakan semula EMK : Patriotisme
2024 peristiwa yang didengar
dan dilihat dalam situasi tidak PENTAKSIRAN BILIK
formal dengan sebutan dan DARJAH
intonasi yang betul secara ● Latihan bertulis
bertatasusila. ● Kuiz
● Pembentangan
Raikan Budaya Kemahiran Membaca Kemahiran Membaca Pada akhir pelajaran, murid ● Forum
Bangsa 2.1 Membaca secara mekanis 2.1.1 Membaca surat kiriman dapat:
m/s 74 pelbagai bahan prosa dan puisi. rasmi, surat kiriman tidak 1. Membaca teks
rasmi dan teks pengacaraan pengacaraan dengan
Menulis teks dengan sebutan dan intonasi sebutan dan intonasi yang
pengacaraan yang betul serta mengenal betul serta mengenal pasti
pasti maksud tersurat dan maksud tersurat dan tersirat
tersirat. 2.Menulis satu karangan teks
pengacaraan
Enaknya Kemahiran Menulis Kemahiran Menulis Pada akhir pelajaran, murid
Juadah Kita 3.7 Mengedit dan memurnikan 3.7.1 Mengedit ejaan, tanda dapat:
m/s 75 pelbagai teks. baca dan kesalahan nahu 1. Mencari 20 kesalahan
yang mudah dengan betul ejaan, tanda baca dan
Edit tanpa mengubah maksud asal kesalahan nahu dalam
Kesalahan dalam perenggan. perenggan.
2.Membetulkan 20
kesalahan ejaan, tanda baca
dan kesalahan nahu dalam
perenggan dengan betul.
16
Lagenda Batu Aspek Seni Bahasa Aspek Seni Bahasa Pada akhir pelajaran, murid
Belah Batu 4.3 Menghasilkan karya fiksyen 4.3.2 Menghasilkan sajak dapat:
Bertangkup dan puisi secara terancang daripada bahan rangsangan 1. Menghasilkan 3 rangkap
m/s 76 dan tema yang diberi sajak secara kreatif.
berdasarkan pengalaman ATAU
Antologi Baik murid secara kreatif. 2.Menyatakan tema,
Budi, Indah persoalan, gaya bahasa, nilai
Bahasa dan pengajaran sajak
Sajak – Kucari 3.Menjawab soalan
Damai Disini pemahaman

/TARIKH /HEBAT
TEMA 7 Kemahiran Mendengar Dan Kemahiran Mendengar Dan Pada akhir pelajaran, murid Strategi PdPc BBM
MINGGU Indah Seni Bertutur Bertutur dapat: Pembelajaran Koperatif LCD
Gah Budaya 1.3 Mendengar dan memahami 1.3.1 Mendengar dan 1. Mendengar rakaman Belajar Cara Belajar PROJEKTOR
17
Unit 13 maklumat, fakta, idea dan mengenal pasti maklumat dengan teliti dan mencatat 3 Pembelajaran Inkuiri
Warna-warni hujah dalam pelbagai wacana dalam pelbagai wacana maklumat yang diperoleh. Pembelajaran Abad 21-
Budaya dan memberikan respons. dengan memberikan respons 2. Memberikan 3 respons Pembentangan kumpulan
07 Julai secara lisan dengan betul, secara lisan dengan betul, Pendekatan Didik Hibur
Cinta tepat dan bermakna tepat dan bermakna.
2024 Pratuokng 3. Menyatakan maklumat
m/s 80 yang didengar kepada rakan EMK: Patriotisme
– (Aktiviti dengan betul dan tepat.
Mendengar)
11 Julai Pemahaman PENTAKSIRAN BILIK
2024 teks DARJAH
Bangsawan Kemahiran Membaca Kemahiran Membaca Pada akhir pelajaran, ● Latihan bertulis
Dekat di Hati 2.2 Membaca untuk memahami 2.2.3 Membaca secara murid dapat: ● Kuiz
m/s 81 makna perkataan, rangkai kata, luncuran dan imbasan untuk 1. Membaca maklumat yang ● Pembentangan
istilah serta maksud ungkapan memahami serta meneroka diberi secara luncuran. ● Forum
Ulasan dan ayat dalam pelbagai bahan. maksud keseluruhan 2. Menyatakan maksud
daripada pelbagai bahan. keseluruhan maklumat yang
diberi dengan betul.
3.Menyatakan makna
perkataan yang tak difahami
17
4. Menulis satu ulasan

Budaya Kemahiran Menulis Kemahiran Menulis Pada akhir pelajaran, murid
Bangsa Usah 3.4 Menulis untuk menghasilkan 3.4.1 Membina kerangka dapat:
Dilupakan m/s perenggan dan karangan secara karangan dalam bentuk grafik 1. Membina 1 kerangka
82 terancang. secara terancang. karangan dalam bentuk
grafik secara terancang.
Karangan 2.Menulis karangan
Pendapat pendapat berdasarkan
kerangka karangan
Dunia Aspek Tatabahasa Aspek Tatabahasa Pada akhir pelajaran, murid
Penulisan 5.6 Menganalisis dan 5.6.1 Menganalisis dan dapat:
Kreatif m/s 63 membetulkan kesalahan ayat. membetulkan kesalahan 1. Menyatakan 3 kesalahan
kata dan frasa dalam sesuatu frasa adjektif dalam ayat.
Analisis ayat. 2. Membetulkan 3 kesalahan
Kesalahan frasa adjektif dalam ayat.

/TARIKH /HEBAT
Segalanya Bertutur Bertutur dapat: Pembelajaran Kontekstual LCD
18 PROJEKTOR
Bermula 1.5 Bersoal jawab tentang 1.5.2 Memberikan 1. Memberikan 4 jawapan Teknik Penyoalan -5W 1H
Disini sesuatu perkara menggunakan jawapan dengan pelbagai untuk penyelesaian masalah Belajar Cara Belajar
Rumahku pelbagai soalan, dan penyelesaian masalah tentang sesuatu perkara Video Kemalangan CATATAN
Syurgaku m/s mengemukakan jawapan tentang sesuatu perkara dengan betul, tepat dan Cuti Awal
14 Julai 85 dengan betul, tepat dan secara bertatasusila. EMK : Patriotisme Muharam
2024 secara bertatasusila. 2.Menulis karangan pendek (19/7/2023)
– Karangan ‘Ciri-ciri Rumah Tradisional’ PENTAKSIRAN BILIK
18 Julai Pendek DARJAH
EMK : PKJR ● Latihan bertulis
2024 Pendidikan ● Kuiz
Keselamatan ● Pembentangan
Jalan Raya ● Forum
TAJUK 6 :
JAUHI EMK : PKJR
18
DADAH DAN Pendidikan Keselamatan

ALKOHOL Jalan Raya
Enaknya Kemahiran Membaca Kemahiran Membaca Pada akhir pelajaran, murid (KEMAHIRAN MENDENGAR
Burasak m/s 2.4 Membaca secara ekstensif 2.4.1 Membaca secara dapat: DAN BERTUTUR)
86 pelbagai bahan untuk mengukuh ekstensif pelbagai bahan 1. Membaca secara ekstensif TAJUK 6 : JAUHI DADAH
kan penguasaan bahasa dan fiksyen dan bukan fiksyen teks dan menyatakan 3 DAN ALKOHOL
Peta KWLH meluaskan pengetahuan bagi untuk meneroka maklumat maklumat yang diperoleh 2.3.1 Mengenal pasti kesan
pembangunan diri. baharu. daripada bahan bukan ubat, dadah dan alkohol (untuk
fiksyen. tujuan
2.Melengkapkan jadual berseronok) kepada
KWLH keselamatan pengguna jalan
Batik Kemahiran Menulis Kemahiran Menulis Pada akhir pelajaran, murid raya
Malaysia 3.7 Mengedit dan memurnikan 3.7.1 Mengedit ejaan, tanda dapat:
Menjelajah pelbagai teks baca dan kesalahan nahu 1. Mencari 5 kesalahan Nilai Murni Pendidikan Sivik
Dunia yang mudah dengan betul ejaan, tanda baca dan Bulan Julai:
m/s 87 tanpa mengubah maksud asal kesalahan nahu dalam Nilai Kasih Sayang
dalam perenggan. perenggan.
Edit 2.Membetulkan kesalahan
Kesalahan ejaan, tanda baca dan
kesalahan nahu dalam
Adat Aspek Seni Bahasa Aspek Seni Bahasa Pada akhir pelajaran, murid
Dijunjung 4.4 Mempersembahkan pelbagai 4.4.1 Mempersembahkan dapat:
Budaya prosa, puisi dan karya kreatif lain karya prosa secara kreatif 1. Mempersembahkan
Disanjung m/s lakonan berdasarkan karya
88 prosa tradisional secara
kreatif.
Antologi 2.Menyatakan tema,
Baik Budi, persoalan, gaya bahasa, nilai
Indah dan pengajaran drama
Bahasa
Drama –
Mahkamah
19

/TARIKH /HEBAT
MINGGU
19 – 20
21 Julai PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN

2024
–
01 Ogos
2024
Utamakan Bertutur Bertutur dapat: Pembelajaran Kontekstual LCD
21 PROJEKTOR
Keselamatan 1.5 Bersoal jawab tentang 1.5.3 Bersoal jawab 1. Memberikan 4 soalan Teknik Penyoalan -5W 1H
sesuatu perkara menggunakan dengan menggunakan soalan bercapah kepada rakan Belajar Cara Belajar
04 Ogos Unit 15 pelbagai soalan, dan bercapah dalam perbincangan dengan betul dan secara Pembelajaran Abad 21-
2024 Keselamatan mengemukakan jawapan dan memberikan jawapan bertatasusila. Pembentangan kumpulan
– Diri yang sesuai dan betul secara 2. Memberikan 4 jawapan Pendekatan Didik Hibur
08 Ogos Konvoi bertatasusila. daripada soalan yang diberi Pembelajaran Koperatif
2024 Berbasikal dengan betul dan secara
m/s 94 bertatasusila. EMK : Keselamatan
3.Melengkapkan jadual
Pemahaman 5W1H
teks/Jadual
5W1H
Awas, Kemahiran Membaca Kemahiran Membaca Pada akhir pelajaran, murid PENTAKSIRAN BILIK
Panahan 2.2 Membaca untuk memahami 2.2.2 Membaca untuk dapat: DARJAH
Petir! makna perkataan, rangkai kata, memahami dan menaakul 1. Membaca dan ● Latihan bertulis
m/s 95 istilah serta maksud ungkapan maklumat berbentuk pesanan menyenaraikan 3 maklumat ● Kuiz
dan ayat dalam pelbagai bahan. daripada pelbagai bahan dalam teks dengan betul. ● Pembentangan
Ulasan atau dengan memberikan respons 2. Memberikan respons ● Forum
rumusan yang betul. terhadap maklumat yang
diperoleh dengan betul dan EMK: PKJR
rasional. Pendidikan Keselamatan
3.Menulis ulasan atau Jalan Raya
Rumusan (KEMAHIRAN MENULIS)
20
Kecuaian Kemahiran Menulis Kemahiran Menulis Pada akhir pelajaran, murid TAJUK 4: KELAJUAN
Mengundang 3.4 Menulis untuk menghasilkan 3.4.2 Menulis perenggan isi dapat : MEMBUNUH
Padah m/s 96 perenggan dan karangan secara dengan membina pelbagai 1. Membina 1 ayat topik 2.1.2 Mengenal pasti kesan
terancang ayat topik, ayat huraian, ayat berdasarkan grafik dengan yang berlaku kepada
Karangan contoh dan ayat penegas terancang dan betul. seseorang semasa
Fakta – secara terancang 2. Membina 1 perenggan isi perlanggaran disebabkan
perenggan berdasarkan grafik secara kelajuan.
deduktif dan terancang dan betul.
induktif 3. Menulis 1 perenggan
deduktif berdasarkan teks
EMK: PKJR dengan betul.
Pendidikan 4. Menulis 1 perenggan
Keselamatan induktif berdasarkan teks
Jalan Raya dengan betul.
(KEMAHIRA
N MENULIS)
TAJUK 4:
KELAJUAN
MEMBUNUH
Wira Aspek Tatabahasa Aspek Tatabahasa Pada akhir pelajaran, murid
Terbilang m/s 5.3 Memahami dan 5.3.1 Memahami dan dapat:
72 menggunakan kata terbitan menggunakan apitan bagi kata 1. Menambahkan imbuhan
dalam pelbagai ayat. nama dengan betul mengikut kata nama yang sesuai pada
Tatabahasa konteks 5 perkataan dengan betul
Imbuhan mengikut konteks.
2. Menyenaraikan 5
perkataan yang
menggunakan apitan kata
nama dengan betul mengikut
konteks.
21

/TARIKH /HEBAT
Unit 16 Kemahiran Mendengar Dan Kemahiran Mendengar Dan Pada akhir pelajaran, murid Strategi PdPc BBM
MINGGU Segalanya Bertutur Bertutur dapat: Teknik Bacaan: 5W1H LCD
Bermula 1.6 Menyampaikan maklumat 1.6.1 Menyaring dan 1. Menyaring 4 maklumat Pembelajaran kontekstual PROJEKTOR
22
Disini tentang sesuatu perkara dalam menyampaikan maklumat penting dengan tepat NILAM
Impian Hidup pelbagai situasi yang tepat dan menggunakan berdasarkan teks yang diberi. Belajar Cara Belajar
11 Ogos Sejahtera ayat yang gramatis. 2. Menyampaikan 4
2024 m/s 99 maklumat penting dengan EMK: Keselamatan
– tepat dan menggunakan ayat NILAI: Berhati-hati
15 Ogos Karangan yang gramatis. PENTAKSIRAN BILIK
2024 Pendapat 3.Menulis satu karangan DARJAH
‘Cara Menjaga Keselamatan’ ● Latihan bertulis
Utamakan Kemahiran Membaca Kemahiran Membaca Pada akhir pelajaran, ● Kuiz
Keselamatan 2.2 Membaca untuk memahami 2.2.3 Membaca secara murid dapat: ● Pembentangan
Komuniti makna perkataan, rangkai kata, luncuran dan imbasan untuk 1. Membaca maklumat yang ● Forum
Prihatin istilah serta maksud ungkapan memahami serta meneroka diberi secara luncuran.
m/s 100 dan ayat dalam pelbagai bahan maksud keseluruhan 2. Menyatakan maksud Nilai Murni Pendidikan Sivik
daripada pelbagai bahan keseluruhan maklumat yang Bulan Julai:
Karangan diberi dengan betul. Nilai Hormat-Menghormati
pendek 3.Menyatakan makna
perkataan yang tidak
Cerpen difahami
Menuai Emas 4. Menulis karangan pendek
‘Ciri-ciri Komuniti Prihatin’
Utamakan Kemahiran Menulis Kemahiran Menulis Pada akhir pelajaran, murid

Keselamatan 3.5 Menulis untuk meringkaskan 3.5.1 Menulis ringkasan dan dapat:
Perangi dan merumuskan pelbagai bahan merumus pelbagai bahan 1. Menulis 1 rumusan
Jenayah prosa. prosa dengan betul lengkap menggunakan ejaan
Ragut menggunakan ayat yang yang betul dan bahasa yang
m/s 101 gramatis. tepat, indah serta menarik.
Rumusan
Wira Aspek Seni Bahasa Aspek Seni Bahasa Pada akhir pelajaran, murid
Kampung 4.2 Memahami dan 4.2.1 Memahami, dapat:
Semerah Padi menggunakan bandingan menerangkan makna dan 1.Menyatakan makna bagi
22
m/s 97 semacam, peribahasa, kata-kata menggunakan kata-kata setiap kata-kata hikmat

hikmat, kiasan madah pujangga, hikmat dan bahasa berirama berwarna merah
dan bahasa berirama dalam dengan betul dan mengikut 2. Membina ayat
Kata-kata komunikasi dan penulisan konteks. menggunakan kata-kata
Hikmat hikmat

/TARIKH /HEBAT
SUKAN DAN Bertutur Bertutur dapat: Pembelajaran kontekstual LCD
23 PROJEKTOR
REKREASI 1.6 Menyampaikan maklumat 1.6.2 Menjana dan 1. Menghasilkan dan NILAM
tentang sesuatu perkara dalam menyampaikan maklumat menyampaikan 3 panduan Belajar Cara Belajar
Unit 17 pelbagai situasi dalam bentuk panduan dan berdasarkan maklumat yang Pembelajaran Abad 21-
Sukan Milik pesanan dengan betul dan diberi dengan betul dan jelas, Pembentangan kumpulan
18 Ogos Semua jelas, intonasi yang sesuai intonasi yang sesuai dan Pendekatan Didik Hibur
2024 Akur dan berkesan menggunakan berkesan menggunakan ayat
– Peraturan m/s ayat yang gramatis. yang gramatis. MODUL HEBAT – SUKAN
22 Ogos 106 DAN REKREASI
EMK: Sukan
2024 Pemahaman PENTAKSIRAN BILIK
Teks DARJAH
Tak Kenal Kemahiran Membaca Kemahiran Membaca Pada akhir pelajaran, murid ● Latihan bertulis
Maka Tak 2.3 Membaca untuk memproses 2.3.1 Membaca untuk dapat: ● Kuiz
Cinta maklumat daripada pelbagai mengenal pasti idea utama 1. Membaca dan ● Pembentangan
m/s 107 bahan dan idea sampingan dengan menyatakan 2 idea utama ● Forum
betul dan tepat dengan betul dan tepat.
Ulasan 2. Membaca dan EMK: PKJR
menyatakan 2 idea Pendidikan Keselamatan
sampingan dengan betul dan Jalan Raya
tepat. (KEMAHIRAN MENULIS)
3.Menulis satu ulasan TAJUK 9: Kuasa Tali
Pinggang Keledar
Lompatan Kemahiran Menulis Kemahiran Menulis Pada akhir pelajaran, murid 3.1.2 Mengetahui undang-
Emas 3.6 Menulis untuk mengolah 3.6.1 Menulis dan mengolah dapat: undang yang berkaitan dengan
m/s 108 maklumat bagi menghasilkan maklumat daripada bahan 1. Menghasilkan 3 rangkap pemakaian tali
23
pelbagai bentuk penulisan dan dialog dan bahan prosa sajak daripada bahan dialog pinggang keledar
EMK: PKJR grafik kepada puisi menggunakan dengan menggunakan ayat
Pendidikan ayat yang gramatis. yang gramatis.
Keselamatan
Jalan Raya
TAJUK 9:
Kuasa Tali
Pinggang
Keledar
Karangan
Pendek/Sajak
Pandai Ukir Aspek Tatabahasa Aspek Tatabahasa Pada akhir pelajaran, murid
m/s 84 5.1 Memahami dan 5.1.4 Memahami dan dapat:
menggunakan perkataan menggunakan kata kerja 1. Menggariskan 3 kata kerja
Teknologi dan daripada pelbagai golongan transitif dengan betul mengikut transitif yang terdapat di
Pendidikan kata dalam pelbagai ayat. konteks dalam teks dengan betul.
m/s 186 2. Membina 4 ayat
berdasarkan kata kerja
Tatabahasa transitif dengan betul
Kata Kerja mengikut konteks.

/TARIKH /HEBAT
Seronoknya Bertutur Bertutur dapat: Pembelajaran Penyelesaian LCD
24 PROJEKTOR
Beriadah 1.7 Berbincang dan berunding
1.7.2 1.7.1 Berbincang tentang 1. Berbincang bersama rakan Masalah
Remaja tentang sesuatu perkara sesuatu perkara untuk untuk memberikan dan Teknik Bacaan : 5W1H
25 Ogos Berekreasi memberikan dan mendapatkan penjelasan Belajar Cara Belajar
2024 m/s 111 mendapatkan penjelasan secara rasional dengan ayat Pembelajaran kontekstual
– secara rasional dengan ayat yang gramatis dan bahasa
29 Ogos (Aktiviti yang gramatis dan bahasa yang santun.
2024 lisan) yang santun. EMK : Kreativiti dan Inovasi
24
Cabaran ATV Kemahiran Membaca Kemahiran Membaca Pada akhir pelajaran, murid
m/s 112 2.4 Membaca secara ekstensif 2.4.1 Membaca secara dapat:
pelbagai bahan untuk ekstensif pelbagai bahan 1. Membaca secara ekstensif PENTAKSIRAN BILIK
Ringkasan mengukuhkan penguasaan fiksyen dan bukan fiksyen teks dan menyatakan 3 DARJAH
bahasa dan meluaskan untuk meneroka maklumat maklumat yang diperoleh ● Latihan bertulis
pengetahuan bagi pembangunan baharu. daripada bahan bukan ● Kuiz
diri. fiksyen. ● Pembentangan
2. Menulis satu ringkasan ● Forum
Sukan dan Kemahiran Menulis Kemahiran Menulis Pada akhir pelajaran,
Rekreasi 3.6 Menulis untuk mengolah 3.6.1 Menulis dan mengolah murid dapat:
Bidak di maklumat bagi menghasilkan maklumat daripada bahan 1. Menghasilkan 3 rangkap
Papan Catur pelbagai bentuk penulisan dan dialog dan bahan prosa puisi daripada bahan prosa
m/s 113 grafik kepada puisi menggunakan dengan menggunakan ayat
Karangan ayat yang gramatis. yang gramatis.
Pendek 2.Menulis satu karangan
pendek
Indahnya Aspek Seni Bahasa Aspek Seni Bahasa Pada akhir pelajaran, murid
Kenangan 4.4 Mempersembahkan 4.4.2 Mempersembahkan dapat:
m/s 114 pelbagai prosa, puisi dan karya pantun dengan sebutan, 1.Melafaz 3 rangkap pantun
kreatif lain. intonasi dan nada secara dengan penuh penghayatan
Era Baharu kreatif. serta sebutan, intonasi dan
Industri nada secara kreatif.
Berbalas 2. Menyatakan tema,
Pantun: persoalan, gaya bahasa, nilai
Manfaatkan dan pengajaran.
Teknologi
dalam Industri
m/s 214
Antologi
Baik
Budi Indah
Bahasa
Pantun
Kiasan
25

/TARIKH /HEBAT
Selamat Bertutur Bertutur dapat: Teknik Bacaan : 5W1H LCD
25 PROJEKTOR
Datang ke 1.7 Berbincang dan berunding
1.7.2 1.7.1 Berbincang tentang 1. Berbincang bersama rakan Pembelajaran Penyelesaian
Malaysia tentang sesuatu perkara. sesuatu perkara untuk untuk memberikan dan Masalah
01 Sept memberikan dan mendapatkan penjelasan Pembelajaran kontekstual
2024 Unit 19 mendapatkan penjelasan secara rasional dengan ayat NILAM
– Kenali secara rasional dengan ayat yang gramatis dan bahasa Belajar Cara Belajar
05 Sept Malaysia yang gramatis dan bahasa yang santun. Pembelajaran Abad 21-
2024 Jom Bercuti yang santun. Pembentangan kumpulan
m/s 120 Pendekatan Didik Hibur
(Teater Pembaca)
(Aktiviti lisan)
EMK : TMK
EMK : PKJR
Pendidikan PENTAKSIRAN BILIK
Keselamatan DARJAH
Jalan Raya ● Latihan bertulis
TAJUK 10 : ● Kuiz
SAYANGI ● Pembentangan
DIRI ANDA ● Forum
Low Peak, Kemahiran Membaca Kemahiran Membaca Pada akhir pelajaran, murid
Aku Datang 2.2 Membaca untuk memahami 2.2.2 Membaca untuk dapat: EMK : PKJR
m/s 121 makna perkataan, rangkai kata, memahami dan menaakul 1. Membaca dan Pendidikan Keselamatan
istilah serta maksud ungkapan maklumat berbentuk pesanan menyenaraikan 3 maklumat Jalan Raya TAJUK 10 :
Ulasan dan ayat dalam pelbagai bahan. daripada pelbagai bahan dalam teks dengan betul. SAYANGI DIRI ANDA
dengan memberikan respons 2. Memberikan respons (KEMAHIRAN MENDENGAR
yang betul. terhadap maklumat yang DAN BERTUTUR)
diperoleh dengan betul dan 3.2.1 Mengetahui undang-
rasional. undang yang berkaitan dengan
Inap Desa Kemahiran Menulis Kemahiran Menulis Pada akhir pelajaran, murid pemakaian topi
Suku Kaum 3.4 Menulis untuk menghasilkan 3.4.3 Menulis perenggan dapat: keledar.
Bidayuh m/s perenggan dan karangan secara pendahuluan dan kesimpulan 1. Menulis 1 perenggan
122 terancang karangan menggunakan pendahuluan dan kesimpulan
Perenggan bahasa yang gramatis dengan menggunakan
26
Pendahuluan bahasa yang gramatis.

dan
Kesimpulan
Tinta Aspek Tatabahasa Aspek Tatabahasa Pada akhir pelajaran, murid

Pembaca m/s 5.6 Menganalisis dan 5.6.1 Menganalisis dan dapat:
124 membetulkan kesalahan ayat. membetulkan kesalahan 1. Menyatakan 3 kesalahan
kata dan frasa dalam sesuatu frasa dalam ayat dengan
Analisis ayat betul.
kesalahan 2. Membetulkan 3 kesalahan
frasa dalam ayat dengan
betul.

/TARIKH /HEBAT
Cintai Bertutur Bertutur dapat: Teknik 5W1H LCD
26 PROJEKTOR
Malaysia 1.7 Berbincang dan berunding
1.7.2 1.7.2 Berunding untuk 1. Berunding secara rasional Pembelajaran Koperatif
Desiran tentang sesuatu perkara. mendapatkan persetujuan bagi mendapatkan Belajar Cara Belajar
08 Sept Ombak m/s tentang sesuatu perkara persetujuan tentang sesuatu CATATAN
2024 Pembelajaran Inkuiri
125 secara rasional dengan ayat perkara dengan betul, ayat Cuti Maulidur
Pembelajaran kontekstual
– yang gramatis dan bahasa yang gramatis dan bahasa Rasul
12 Sept (Aktiviti Lisan) yang santun. yang santun. (28/9/2023)
EMK : Kreativiti dan Inovasi
2024
Konservasi Kemahiran Membaca Kemahiran Membaca Pada akhir pelajaran, murid PENTAKSIRAN BILIK
Penyu m/s 2.2 Membaca untuk memahami 2.2.3 Membaca secara dapat: DARJAH
126 makna perkataan, rangkai kata, luncuran dan imbasan untuk 1. Membaca maklumat yang ● Latihan bertulis
istilah serta maksud ungkapan memahami serta meneroka diberi secara luncuran. ● Kuiz
Ulasan dan ayat dalam pelbagai bahan maksud keseluruhan 2. Menyatakan maksud ● Pembentangan
berbentuk daripada pelbagai bahan. keseluruhan maklumat yang ● Forum
Graf diberi dengan betul.
3.Menulis ulasan berbentuk Nilai Murni Pendidikan Sivik
27
graf Bulan September:

Nilai Bertanggungjawab
Jalan-jalan Kemahiran Menulis Kemahiran Menulis Pada akhir pelajaran, murid
Cari Nasi 3.7 Mengedit dan memurnikan 3.7.1 Mengedit ejaan, tanda dapat:
Dagang m/s pelbagai teks. baca dan kesalahan nahu 1. Mencari 20 kesalahan
127 yang mudah dengan betul ejaan, tanda baca dan
tanpa mengubah maksud asal kesalahan nahu dalam
dalam perenggan. perenggan.
Edit 2. Membetulkan kesalahan
kesalahan ejaan, tanda baca dan
Keistimewaan Aspek Seni Bahasa Aspek Seni Bahasa Pada akhir pelajaran, murid
Tanah Airku 4.3 Menghasilkan karya fiksyen 4.3.2 Menghasilkan sajak dapat:
m/s 128 dan puisi secara terancang daripada bahan rangsangan 1. Menghasilkan 3 rangkap
dan tema yang diberi sajak secara kreatif.
Antologi berdasarkan pengalaman 2. Mendeklamasikan sajak.
Baik Budi murid secara kreatif 3.Menyatakan tema,
Indah persoalan, gaya bahasa, nilai
Bahasa dan pengajaran
Sajak Dalam
Persekitaran
Kata-Kata

/TARIKH /HEBAT
Perpaduan Bertutur Bertutur dapat: Teknik Bacaan: 5W1H LCD
27 PROJEKTOR
1.8 Mengulas sesuatu perkara
1.7.2 1.8.1 Menghuraikan sesuatu 1. Memberikan respons Pembelajaran Koperatif
Unit 21 dan isu. perkara dengan bernas dan dengan bernas secara jelas Pembelajaran kontekstual
22 Sept Indahnya kritis secara jelas menggunakan ayat yang NILAM
2024 Ukhuwah menggunakan ayat yang betul, betul. Pendekatan Didik Hibur
– Jejak tepat dan gramatis. 2. Memberikan respons Pembelajaran Abad 21-
26 Sept Perpaduan dengan bernas dan kritis Pembentangan kumpulan
2024 m/s 132 secara jelas menggunakan
ayat yang betul. EMK: Media Sosial
28
EMK: PKJR 3.Menulis satu karangan

Pendidikan pendek bertemakan
Keselamatan perpaduan PENTAKSIRAN BILIK
Jalan Raya DARJAH
TAJUK 11: ● Latihan bertulis
Berjalan ● Kuiz
Dengan Bijak ● Pembentangan
● Forum
Karangan EMK: PKJR
Pendek Pendidikan Keselamatan
Media Sosial Kemahiran Membaca Kemahiran Membaca Pada akhir pelajaran, murid Jalan Raya
Penyubur 2.3 Membaca untuk memproses 2.3.1 Membaca untuk dapat: (KEMAHIRAN MENDENGAR
Integrasi maklumat daripada pelbagai mengenal pasti idea utama 1. Membaca dan DAN BERTUTUR)
m/s 133 bahan. dan idea sampingan dengan menyatakan 2 idea utama TAJUK 11: Berjalan Dengan
betul dan tepat dengan betul dan tepat. Bijak
Ringkasan 2. Membaca dan 4.1.3 Mengenal pasti cara yang
menyatakan 2 idea betul apabila berjalan di
sampingan dengan betul dan kawasan yang
tepat. tidak mempunyai kemudahan
3.Menulis satu ringkasan laluan pejalan kaki.
‘Kesan Rangkaian Media
Sosial’
Mesranya Kemahiran Menulis Kemahiran Menulis Pada akhir pelajaran, murid
Pertemuan 3.4 Menulis untuk menghasilkan 3.4.4 Menulis karangan dapat:
m/s 134 perenggan dan karangan secara menggunakan ejaan yang 1.Mencatat 3 isi penting
terancang. betul dan bahasa yang tepat, mengikut kepentingan.
Karangan indah serta menarik 2.Menulis 1 karangan
Laporan laporan lengkap
menggunakan ejaan
yang betul dan bahasa yang
tepat, indah serta menarik.
Jalinan Aspek Tatabahasa Aspek Tatabahasa Pada akhir pelajaran, murid
Kemesraan 5.6 Menganalisis dan 5.6.1 Menganalisis dan dapat:
m/s 136 membetulkan kesalahan ayat membetulkan kesalahan 1. Menyatakan 3 kesalahan
kata dan frasa dalam sesuatu kata dan frasa dalam ayat
Analisis ayat. dengan betul.
Kesalahan 2. Membetulkan 3 kesalahan
kata dan frasa dalam ayat
dengan betul.
29

/TARIKH /HEBAT
Teras Bertutur Bertutur dapat: Pembelajaran Kontekstual LCD
28 PROJEKTOR
Keharmonian 1.3 Mendengar dan memahami 1.3.2 Mendengar dan 1. Mendengar dan NILAM
Peronda maklumat, fakta, idea dan menyusun panduan, tunjuk menyatakan arahan Belajar Cara Belajar
29 Sept Malam m/s hujah dalam pelbagai wacana cara dan arahan dengan mengikut susunan dengan
2024 137 dan memberikan respons memberikan respons yang betul. EMK: Nilai murni
– sesuai dan bermakna 2. Melaksanakan aktiviti
03 mengikut arahan yang
Oktober Aktiviti diberikan dengan PENTAKSIRAN BILIK
Mendengar memberikan respons yang DARJAH
2024
sesuai dan bermakna. ● Latihan bertulis
Pemahaman 3. Mendengar dan ● Kuiz
Teks menyatakan panduan ● Pembentangan
mengikut susunan dengan ● Forum
betul.
Hikmah di Kemahiran Membaca Kemahiran Membaca Pada akhir pelajaran, murid

Sebalik 2.4 Membaca secara ekstensif 2.4.1 Membaca secara dapat:
Musibah pelbagai bahan untuk ekstensif pelbagai bahan 1. Membaca maklumat yang
m/s 138 mengukuhkan penguasaan fiksyen dan bukan fiksyen diberi secara luncuran.
bahasa dan meluaskan untuk meneroka maklumat 2. Menyatakan maksud
Karangan pengetahuan bagi baharu keseluruhan maklumat yang
Pendek pembangunan diri. diberi dengan betul.
3.Menulis satu karangan
pendek ‘Fungsi Mercy
Malaysia’
Jata Negara Kemahiran Menulis Kemahiran Menulis Pada akhir pelajaran,
Simbol 3.5 Menulis untuk meringkaskan 3.5.1 Menulis ringkasan dan murid dapat:
Penyatuan dan merumuskan pelbagai merumus pelbagai bahan 1. Menulis ringkasan
Rakyat m/s bahan prosa. prosa dengan betul berdasarkan bahan dengan
139 menggunakan ayat yang betul menggunakan ayat
gramatis. yang gramatis.
Ringkasan
30
Rakyat Aspek Seni Bahasa Aspek Seni Bahasa Pada akhir pelajaran, murid
Bersatu 4.1 Memahami dan 4.1.2 Memahami dan dapat:
Negara Maju mengapresiasi karya sastera menghayati karya puisi 1. Mendendangkan gurindam
m/s 140 dengan memberikan respons dengan memberikan dengan sebutan dan intonasi
(Gurindam) peribadi. penekanan kepada aspek yang betul.
maksud, tema, persoalan, nilai 2. Menyatakan maksud
Antologi Baik dan pengajaran dengan betul. dalam rangkap gurindam
Budi Indah dengan betul
Bahasa 3. Menyatakan tema,
Pantun Budi persoalan, gaya bahasa, nilai
dan pengajaran sajak

/TARIKH /HEBAT
MINGGU Negaraku Bertutur Bertutur dapat: Pembelajaran Kontekstual LCD
Jati Diriku 1.8 Mengulas sesuatu perkara
1.7.2 1.8.2 Mengulas bahan grafik 1. Menyatakan 3 isi tersurat Teknik Bacaan: 5W1H PROJEKTOR
29
Unit 23 dan isu. dengan menyatakan maklumat daripada bahan grafik Pembelajaran Koperatif
Semarak tersurat dan tersirat dengan dengan jelas dan bernas Pembelajaran Abad 21-
06 Negara jelas dan bernas menggunakan ayat yang Pembentangan kumpulan
Oktober menggunakan ayat yang gramatis. Pembelajaran Inkuiri-
2024 Penulis gramatis. 2. Menyatakan 3 isi tersirat penerokaan
– Kebanggaan daripada bahan grafik Pendekatan Didik Hibur
10 Nusa dengan jelas dan bernas
m/s 144 menggunakan ayat yang EMK: Kenegaraan
Oktober
gramatis.
2024 Ulasan 3.Menulis satu ulasan PENTAKSIRAN BILIK
DARJAH
EMK: PKJR ● Latihan bertulis
Pendidikan ● Kuiz
Keselamatan ● Pembentangan
Jalan Raya ● Forum
EMK: PKJR
31
TAJUK 12: Pendidikan Keselamatan

Awasi Jalan Raya
Langkah (KEMAHIRAN MENDENGAR
Anda! DAN BERTUTUR)
TAJUK 12: Awasi Langkah
Lebaran di Kemahiran Membaca Kemahiran Membaca Pada akhir pelajaran, murid Anda!
Rantau 2.4 Membaca secara ekstensif 2.4.1 Membaca secara dapat: 4.1.4 Menjelaskan faktor yang
m/s 145 pelbagai bahan untuk ekstensif pelbagai bahan 1. Membaca secara ekstensif menghalang penglihatan
mengukuhkan penguasaan fiksyen dan bukan fiksyen teks dan menyatakan 3 pejalan kaki sehingga
Karangan bahasa dan meluaskan untuk meneroka maklumat maklumat yang diperoleh menyebabkan kemalangan
Cereka pengetahuan bagi baharu daripada bahan bukan jalan raya.
pembangunan diri. fiksyen.
2.Menulis satu karangan
cereka
Perkasakan Kemahiran Menulis Kemahiran Menulis Pada akhir pelajaran, murid

Bahasa Kita 3.5 Menulis untuk meringkaskan 3.5.1 Menulis ringkasan dan dapat:
m/s 146 dan merumuskan pelbagai bahan merumus pelbagai bahan 1. Menulis rumusan
prosa prosa dengan betul berdasarkan bahan dengan
Rumusan menggunakan ayat yang betul menggunakan ayat
gramatis yang gramatis.
Waja Bangsa Aspek Tatabahasa Aspek Tatabahasa Pada akhir pelajaran, murid
m/s 148 5.5 Memahami dan 5.5.1 Memahami dan dapat:
Pentadbiran Membina pelbagai ayat membina ayat tunggal dan 1.Membina 3 ayat tunggal
dan Politik jenis ayat dengan betul dan dengan betul dan tepat.
Salam dari tepat mengikut konteks 2.Menyatakan 3 jenis ayat
Bumi berdasarkan bahan dengan
Kenyalang betul dan tepat.
m/s 224 3.Membina dialog
menggunakan ayat tunggal
Tatabahasa dan pelbagai jenis ayat
Bina Ayat dengan betul.
32

/TARIKH /HEBAT
Hayati Rukun Bertutur Bertutur dapat: Pembelajaran Kontekstual LCD
30 PROJEKTOR
Negara 1.5 Bersoal jawab tentang 1.5.3 Bersoal jawab 1. Memberikan 2 soalan Pembelajaran Inkuiri.
Kesopanan sesuatu perkara menggunakan dengan menggunakan soalan bercapah kepada rakan NILAM
13 dan pelbagai soalan, dan bercapah dalam perbincangan dengan betul dan secara
Oktober Kesusilaan mengemukakan jawapan. dan memberikan jawapan bertatasusila. EMK: Kelestarian Alam Sekitar
2024 m/s 149 yang sesuai dan betul secara 2.Memberikan 2 jawapan
– bertatasusila. daripada soalan yang diberi PENTAKSIRAN BILIK
17 (Aktiviti dengan betul dan secara DARJAH
bertutur) bertatasusila. ● Latihan bertulis
Oktober
Hidup Saling Kemahiran Membaca Kemahiran Membaca Pada akhir pelajaran, ● Kuiz
2024 Memahami 2.2 Membaca untuk memahami 2.2.1 Membaca untuk murid dapat: ● Pembentangan
m/s 150 makna perkataan, rangkai kata, memahami makna rangkai 1. Membaca untuk ● Forum
istilah serta maksud ungkapan kata yang terdapat dalam mendapatkan 5 makna
dan ayat dalam pelbagai bahan. pelbagai bahan menggunakan rangkai kata dalam teks Nilai Murni Pendidikan Sivik
Bina Ayat glosari dan kamus dengan menggunakan glosari dan Bulan Oktober:
betul dan tepat. kamus. Nilai Kegembiraan
2.Membina ayat
menggunakan rangkai kata
yang disenaraikan
Negaraku Kemahiran Menulis Kemahiran Menulis Pada akhir pelajaran, murid

Jati Diriku 3.4 Menulis untuk menghasilkan 3.4.4 Menulis karangan dapat:
Jagat Remaja perenggan dan karangan secara menggunakan ejaan yang 1. Menulis 1 karangan
m/s 151 terancang betul dan bahasa yang tepat, lengkap menggunakan ejaan
indah serta menarik. yang betul dan bahasa yang
Karangan tepat, indah serta menarik.
Keperihalan
Bulan Bahasa Aspek Seni Bahasa Aspek Seni Bahasa Pada akhir pelajaran, murid
Kebangsaan 4.4 Mempersembahkan pelbagai 4.4.3 Mempersembahkan iklan dapat:
m/s 152 prosa, puisi dan karya kreatif lain. dan promosi melalui teknik 1. Mempersembahkan iklan
Jualan Amal yang menarik dan berkesan. berdasarkan bahan dengan
33
m/s 164 menarik dan berkesan
Antologi
Baik Budi
Indah
Bahasa
Pantun
Nasihat

/TARIKH /HEBAT
Ekonomi, Bertutur Bertutur dapat: Pembelajaran Kontekstual LCD
31 PROJEKTOR
Keusahawa 1.6 Menyampaikan maklumat 1.6.1 Menyaring dan 1. Menyaring 4 maklumat Pembelajaran Inkuiri.
nan dan tentang sesuatu perkara dalam menyampaikan maklumat penting dengan tepat Teknik Bacaan CHATT
20 Pengurusan pelbagai situasi. yang tepat dan menggunakan berdasarkan teks yang diberi. NILAM
Oktober Kewangan ayat yang gramatis. 2. Menyampaikan 4 Pembelajaran Abad 21-
2024 maklumat penting dengan Pembentangan kumpulan
– Unit 25 tepat dan menggunakan ayat Pendekatan Didik Hibur
24 Ekonomi yang gramatis.
dan Modul HEBAT 16 - Pertanian,
Oktober
Perniagaan Penternakan dan Perikanan
2024 Niaga
Pascamoden EMK: Ekonomi
m/s 156
(Aktiviti PENTAKSIRAN BILIK

Bertutur) DARJAH
Etika dalam Kemahiran Membaca Kemahiran Membaca Pada akhir pelajaran, murid ● Latihan bertulis
Perniagaan 2.2 Membaca untuk memahami 2.2.2 Membaca untuk dapat: ● Kuiz
m/s 157 makna perkataan, rangkai kata, memahami dan menaakul 1. Membaca dan ● Pembentangan
istilah serta maksud ungkapan maklumat berbentuk pesanan menyenaraikan 3 maklumat ● Forum
Ulasan dan ayat dalam pelbagai bahan. daripada pelbagai bahan dalam teks dengan betul.
dengan memberikan respons 2. Memberikan respons EMK: PKJR
yang betul. terhadap maklumat yang Pendidikan Keselamatan
diperoleh dengan betul dan Jalan Raya
rasional. (KEMAHIRAN MEMBACA)
34
3.Menulis satu ulasan TAJUK 13: Anda Cermat,

Usahawan Kemahiran Menulis Kemahiran Menulis Pada akhir pelajaran, Anda Selamat
Muda m/s 3.4 Menulis untuk menghasilkan 3.4.1 Membina kerangka murid dapat: 5.1.3 Menjelaskan cara yang
158 perenggan dan karangan secara karangan dalam bentuk grafik 1. Membina 1 kerangka betul untuk berinteraksi dengan
terancang secara terancang karangan dalam bentuk kenderaan
grafik secara terancang. lain ketika menunggang
2.Menulis satu karangan basikal.
Menjunjung Aspek Tatabahasa Aspek Tatabahasa Pada akhir pelajaran, murid

Kasih 5.1 Memahami dan menggunakan 5.1.4 Memahami dan dapat:
m/s 153 perkataan menggunakan kata kerja 1. Menggariskan 3 kata kerja
daripada pelbagai golongan kata transitif dengan betul mengikut transitif yang terdapat di
Tatabahasa dalam pelbagai ayat. konteks. dalam teks dengan betul.
Kata Kerja 2. Membina 4 ayat
Transitif berdasarkan kata kerja
transitif dengan betul
mengikut konteks.

/TARIKH /HEBAT
MINGGU Unit 26 Kemahiran Mendengar Kemahiran Mendengar Dan Pada akhir pelajaran, murid Strategi PdPc BBM
Bijak Wang Dan Bertutur Bertutur dapat: Pembelajaran Kecerdasan LCD
32 PROJEKTOR
Pintar Berbelanja 1.6 Menyampaikan 1.6.2 Menjana dan 1. Menghasilkan dan Pelbagai
m/s 161 maklumat tentang menyampaikan maklumat menyampaikan 3 panduan Pembelajaran Abad 21-
27 Oktober sesuatu perkara dalam dalam bentuk panduan dan berdasarkan maklumat yang Pembentangan kumpulan CATATAN
2024 pelbagai situasi. pesanan dengan betul dan diberi dengan betul dan jelas, Teknik Membaca CHATT Cuti
– jelas, intonasi yang sesuai intonasi yang sesuai dan NILAM Deepavali
31 Oktober dan berkesan menggunakan berkesan menggunakan ayat Pembelajaran Inkuiri (11/11/2023
ayat yang gramatis yang gramatis. Pembelajaran kontekstual –
2024 14/11/2023)
EMK: Sains dan Teknologi

Melabur atau Kemahiran Membaca Kemahiran Membaca Pada akhir pelajaran, murid
Menyimpan? 2.2 Membaca untuk 2.2.3 Membaca secara dapat: PENTAKSIRAN BILIK
35
m/s 162 memahami makna luncuran dan imbasan untuk 1. Membaca maklumat yang DARJAH
Ringkasan perkataan, rangkai kata, memahami serta meneroka diberi secara imbasan. ● Latihan bertulis
istilah serta maksud maksud keseluruhan daripada 2. Menyatakan maksud ● Kuiz
ungkapan dan ayat dalam pelbagai bahan. keseluruhan maklumat yang ● Pembentangan
pelbagai bahan diberi dengan betul. ● Forum
3.Menulis satu ringkasan
Hikmah Kemahiran Menulis Kemahiran Menulis Pada akhir pelajaran, murid
Menabung m/s 3.4 Menulis untuk 3.4.2 Menulis perenggan isi dapat:
163 menghasilkan perenggan dengan membina pelbagai 1. Membina 2 perenggan isi
dan karangan secara ayat topik, ayat huraian, ayat berdasarkan grafik secara
Perenggan isi terancang contoh dan ayat penegas terancang dan betul.
secara terancang
Bijaksana Ketika Aspek Seni Bahasa Aspek Seni Bahasa Pada akhir pelajaran, murid
Berbelanja 4.4 Mempersembahkan 4.4.2 Mempersembahkan dapat:
m/s 159 pelbagai prosa, puisi dan pantun dengan sebutan, 1. Melafaz 3 rangkap pantun
Antologi Baik karya kreatif lain. intonasi dan nada secara dengan penuh penghayatan
Budi Indah kreatif serta sebutan, intonasi dan
Bahasa nada secara kreatif.
Pantun Kasih 2.Menyatakan tema,
Sayang persoalan, gaya bahasa,
nilai dan pengajaran

/TARIKH /HEBAT
MINGGU TEMA 14 Kemahiran Mendengar Kemahiran Mendengar Dan Pada akhir pelajaran, murid Strategi PdPc BBM
Berbudi kepada Dan Bertutur Bertutur dapat: Pembelajaran Konstruktivisme LCD
33 PROJEKTOR
Alam 1.3 Mendengar dan 1.3.2 Mendengar dan 1. Mendengar dan NILAM
memahami maklumat, menyusun panduan, tunjuk menyatakan tunjuk cara Belajar Cara Belajar
03 Unit 27 fakta, idea dan cara dan arahan dengan penanaman tanpa tanah Pembelajaran Abad 21-
November Suburnya hujah dalam pelbagai memberikan respons mengikut susunan dengan Pembentangan kumpulan
2024 Bumiku wacana dan memberikan yang sesuai dan bermakna. betul. Pendekatan Didik Hibur
– Bertani tanpa respons. 2. Melaksanakan aktiviti
11 tanah m/s 170 mengikut tunjuk cara yang EMK : Alam Sekitar
diberikan dengan
36
November memberikan respons yang PENTAKSIRAN BILIK

2024 (Aktiviti sesuai dan bermakna. DARJAH
Mendengar) ● Latihan bertulis
Pertanian Nadi Kemahiran Membaca Kemahiran Membaca Pada akhir pelajaran, murid ● Kuiz
Negara 2.3 Membaca untuk 2.3.1 Membaca untuk dapat: ● Pembentangan
m/s 171 memproses mengenal pasti idea utama 1. Membaca dan ● Forum
maklumat daripada dan idea sampingan dengan menyatakan 2 idea utama
Rumusan pelbagai bahan. betul dan tepat. dengan betul dan tepat.
2. Membaca dan
menyatakan 2 idea EMK : PKJR
sampingan dengan betul dan Pendidikan Keselamatan
tepat. Jalan Raya
(KEMAHIRAN MENULIS)
Gerabak Ayer Kemahiran Menulis Kemahiran Menulis Pada akhir pelajaran, murid TAJUK 14 : Prosedur
Hitam 3.4 Menulis untuk 3.4.3 Menulis perenggan dapat: Dipatuhi Penunggang
m/s172 menghasilkan perenggan pendahulusan dan kesimpulan 1. Menulis 1 karangan Selamat
dan karangan secara karangan menggunakan lengkap menggunakan ejaan 5.1.4 Menjelaskan tindakan
Karangan terancang. bahasa yang gramatis. yang betul dan bahasa yang yang perlu diambil apabila
Perbincangan tepat, indah serta menarik. melihat kemalangan
melibatkan basikal.
EMK : PKJR
Pendidikan
Keselamatan
Jalan Raya
TAJUK 14 :
Prosedur Dipatuhi
Penunggang
Selamat
Jangan Biar Aspek Tatabahasa Aspek Tatabahasa Pada akhir pelajaran,
Tanah Terbiar 5.6 Menganalisis dan 5.6.1 Menganalisis dan murid dapat:
m/s 174 membetulkan kesalahan membetulkan kesalahan 1. Menyatakan 3 kesalahan
ayat kata dan frasa dalam sesuatu kata dan frasa dalam ayat
Analisis ayat. dengan betul.
Kesalahan 2. Membetulkan 3 kesalahan
kata dan frasa dalam ayat
dengan betul.
37

/TARIKH /HEBAT
MINGGU Unit 28 Kemahiran Mendengar Kemahiran Mendengar Dan Pada akhir pelajaran, murid Strategi PdPc BBM
Di Tanah dan di Dan Bertutur Bertutur dapat: Pembelajaran Koperatif LCD
34 PROJEKTOR
Air 1.7 Berbincang dan 1.7.2 1.7.2 Berunding untuk 1. Berunding secara rasional Pembelajaran kontekstual
Ayam Kampung, berunding tentang mendapatkan persetujuan bagi mendapatkan NILAM
10 Ayam Organik sesuatu perkara. tentang sesuatu perkara persetujuan tentang sesuatu Belajar Cara Belajar
November m/s 175 secara rasional dengan ayat perkara dengan betul, ayat
2024 yang gramatis dan bahasa yang gramatis dan bahasa EMK : Sains dan Teknologi
– (Aktiviti Bertutur) yang santun. yang santun
14 PENTAKSIRAN BILIK
Langkah-langkah Kemahiran Membaca Kemahiran Membaca Pada akhir pelajaran, murid DARJAH
November
Penternakan 2.4 Membaca secara 2.4.1 Membaca secara dapat: ● Latihan bertulis
2024 Kelulut ekstensif pelbagai bahan ekstensif pelbagai bahan 1. Membaca secara ekstensif ● Kuiz
m/s 176 untuk mengukuhkan fiksyen dan bukan fiksyen teks dan menyatakan 3 ● Pembentangan
Pemahaman penguasaan bahasa dan untuk meneroka maklumat maklumat yang diperoleh ● Forum
teks meluaskan pengetahuan baharu daripada bahan bukan
bagi fiksyen.
pembangunan diri
Daripada Kemahiran Menulis Kemahiran Menulis Pada akhir pelajaran, murid
Cangkerang 3.4 Menulis untuk 3.4.4 Menulis karangan dapat:
kepada Hidangan menghasilkan perenggan menggunakan ejaan yang 1. Menulis 1 karangan
m/s 177 dan karangan secara betul dan bahasa yang tepat, lengkap menggunakan ejaan
terancang indah serta menarik. yang betul dan bahasa yang
Karangan Fakta tepat, indah serta menarik.
Antologi Baik Aspek Seni Bahasa Aspek Seni Bahasa Pada akhir pelajaran, murid
Budi, Indah 4.1 Memahami dan 4.1.2 Memahami dan dapat:
Bahasa mengapresiasi karya menghayati karya puisi 1. Mendeklamasi sajak
sastera dengan dengan memberikan dengan sebutan dan intonasi
memberikan respons penekanan kepada aspek yang betul.
Pentadbiran dan peribadi. maksud, tema, persoalan, nilai 2. Menyatakan 2 maksud,
Politik dan pengajaran dengan betul. tema, persoalan, nilai dan
Besarnya Jasamu pengajaran sajak dengan
m/s228 betul.
38

/TARIKH /HEBAT
MINGGU Sains, Bertutur Bertutur dapat: Main Peranan LCD
Teknologi 1.8 Mengulas sesuatu 1.7.2 1.8.1 Menghuraikan sesuatu 1. Memberikan respons Pembelajaran kontekstual PROJEKTOR
35
dan Inovasi perkara dan isu. perkara dengan bernas dan dengan bernas dan kritis NILAM
kritis secara jelas secara jelas menggunakan Belajar Cara Belajar
17 Unit 29 menggunakan ayat yang betul, ayat yang betul, tepat dan Think Pair Share
November Hebatnya tepat dan gramatis. gramatis. Pembelajaran Abad 21-
2024 Teknologi 2. Menerangkan fungsi- Pembentangan kumpulan
- fungsi aplikasi dalam telefon Pendekatan Didik Hibur
21 Sepintar (aktiviti lisan) Pembelajaran Koperatif
November Mana 3. Menjawab soalan
2024 Telefon Anda pemahaman kbat EMK: Sains dan Teknologi
m/s 182
PENTAKSIRAN BILIK
Era Baharu DARJAH
Industri ● Latihan bertulis
Industri ● Kuiz
Perikanan ● Pembentangan
Negara m/s ● Forum
211
Keajaiban Kemahiran Membaca Kemahiran Membaca Pada akhir pelajaran, murid EMK: PKJR
Dunia 2.2 Membaca untuk memahami 2.2.1 Membaca untuk dapat: Pendidikan Keselamatan
Penerbitan makna perkataan, rangkai kata, memahami makna rangkai 1. Membaca untuk Jalan Raya
m/s 183 istilah serta maksud ungkapan kata yang terdapat dalam mendapatkan 5 makna (KEMAHIRAN MENULIS)
dan ayat dalam pelbagai bahan. pelbagai bahan menggunakan rangkai kata dalam teks TAJUK 15: Risiko Melibatkan
Pelestarian glosari dan kamus dengan menggunakan glosari dan Penunggang Motosikal
Alam betul dan tepat. kamus dengan betul. 5.2.3 Memahami risiko yang
Jana 2. Membina ayat berkaitan dengan penunggang
Tenaga, berdasarkan rangkai kata motosikal
Jimat Wang yang disenaraikan
m/s 200
Perwira Kemahiran Menulis Kemahiran Menulis Pada akhir pelajaran,
Dunia 3.4 Menulis untuk menghasilkan 3.4.4 Menulis karangan murid dapat:
CYBORG perenggan dan karangan secara menggunakan ejaan yang 1. Menulis 1 karangan
m/s 184 terancang. betul dan bahasa yang tepat, lengkap menggunakan ejaan
Karangan indah serta menarik. yang betul dan bahasa yang
39
Cereka tepat, indah serta menarik.
Impian mengapresiasi karya sastera mengapresiasi karya prosa 1. Menyatakan watak dan
dengan memberikan respons dari aspek sinopsis, tema, perwatakan dalam novel
peribadi. persoalan, nilai dan
pengajaran, watak dan
perwatakan dengan
memberikan respons yang
betul dan rasional.

/TARIKH /HEBAT
Unit 30 Kemahiran Mendengar Dan Kemahiran Mendengar Dan Pada akhir pelajaran, Strategi PdPc BBM
MINGGU Dunia Bertutur Bertutur murid dapat: Pembelajaran Berpusatkan LCD
Kreativiti 1.8 Mengulas sesuatu 1.7.2 1.8.2 Mengulas bahan grafik 1. Menyatakan 3 isi tersurat Murid PROJEKTOR
36
perkara dan isu. dengan menyatakan maklumat daripada bahan grafik Pembelajaran kontekstual
Cakna tersurat dan tersirat dengan dengan jelas dan bernas NILAM
24 Warisan m/s jelas dan bernas menggunakan ayat yang Pendekatan Didik Hibur
November 187 menggunakan ayat yang gramatis. Pembelajaran Abad 21-
2024 gramatis. 2. Menyatakan 3 isi tersirat Pembentangan kumpulan
– Ulasan daripada bahan grafik
28 dengan jelas dan bernas
November menggunakan ayat yang EMK: Sains dan Teknologi
gramatis. PENTAKSIRAN BILIK
2024
3. Menulis satu ulasan DARJAH
Impian Kemahiran Membaca Kemahiran Membaca Pada akhir pelajaran, murid ● Latihan bertulis
Inovasi 2.2 Membaca untuk memahami 2.2.2 Membaca untuk dapat: ● Kuiz
m/s 188 makna perkataan, rangkai kata, memahami dan menaakul 1. Membaca dan ● Pembentangan
istilah serta maksud ungkapan maklumat berbentuk pesanan menyenaraikan 3 maklumat ● Forum
dan ayat dalam pelbagai bahan. daripada pelbagai bahan dalam teks dengan betul.
Ringkasan dengan memberikan respons 2. Memberikan respons
yang betul. terhadap maklumat yang
diperoleh dengan betul dan
rasional.
40
3. Menulis satu ringkasan

‘Kriteria Penghasilan
Rekaan Inovasi’
Remaja Kemahiran Menulis Kemahiran Menulis Pada akhir pelajaran, murid

Kreatif 3.6 Menulis untuk mengolah 3.6.1 Menulis dan mengolah dapat:
m/s 189 maklumat bagi menghasilkan maklumat daripada bahan 1. Menghasilkan 5 rangkap
pelbagai bentuk penulisan dan dialog dan bahan prosa pantun daripada
‘Pantun grafik. kepada puisi menggunakan bahan prosa dengan
Alam ayat yang gramatis. menggunakan ayat yanng
Remaja’ gramatis.
Maklumat di Aspek Tatabahasa Aspek Tatabahasa Pada akhir pelajaran, murid

Hujung Jari 5.2 Memahami dan 5.2.1 Memahami dan dapat:
m/s 25 menggunakan kata ganda menggunakan kata ganda 1. Membina kata ganda
dalam pelbagai ayat. separa tunggal dan separa separa tunggal pada
TATABAHASA berimbuhan dalam pelbagai perkataan yang diberi
Kata Ganda
ayat. dengan betul.
2. Membina 3 ayat
menggunakan kata ganda
separa tunggal dengan betul.
3. Membina kata ganda
separa berimbuhan pada
perkataan yang diberi
dengan betul.
4. Membina 3 ayat
menggunakan kata ganda
separa berimbuhan dengan
betul.
41

/TARIKH /HEBAT
TEMA 16 Kemahiran Mendengar Kemahiran Mendengar Dan Pada akhir pelajaran, murid Strategi PdPc BBM
Pelestarian Alam Dan Bertutur Bertutur dapat: Teknik Bacaan CHATT LCD
Unit 31 1.5 Bersoal jawab 1.5.1 Mengemukakan 1. Bersoal jawab dengan NILAM PROJEKTOR
MINGGU
Dunia Hanya tentang sesuatu perkara soalan bercapah untuk menggunakan 3 soalan Belajar Cara Belajar
37 Pinjaman menggunakan pelbagai mencungkil pendapat yang bercapah yang sesuai secara Pembentangan kumpulan
Sepetang di soalan dan sesuai secara bertatasusila. bertatasusila. Didik Hibur
01 Kuala Sepetang mengemukakan jawapan
Disember m/s 194 EMK: Alam Sekitar
2024
– (Aktiviti PENTAKSIRAN BILIK
Bertutur) DARJAH
05 ● Latihan bertulis
Disember EMK: PKJR ● Kuiz
2024 Pendidikan ● Pembentangan
Keselamatan ● Forum
Jalan Raya
TAJUK 16: EMK: PKJR
PASTIKAN Pendidikan Keselamatan
ANDA DILIHAT Jalan Raya
Hijaukan Bumi Kemahiran Membaca Kemahiran Membaca Pada akhir pelajaran, murid (KEMAHIRAN MENDENGAR
Kita 2.4 Membaca secara 2.4.1 Membaca secara dapat: DAN BERTUTUR)
m/s 195 ekstensif pelbagai bahan ekstensif pelbagai bahan 1. Membaca secara ekstensif TAJUK 16: PASTIKAN ANDA
untuk mengukuhkan fiksyen dan bukan fiksyen teks dan menyatakan 3 DILIHAT
Ulasan penguasaan untuk meneroka maklumat maklumat yang diperoleh 5.2.4 Menjelaskan sikap dan
bahasa dan meluaskan baharu. daripada bahan bukan cara yang betul untuk
pengetahuan bagi fiksyen. penunggang motosikal
pembangunan 2.Menulis satu ulasan berinteraksi dengan pengguna
diri. ‘Kebaikan Teknologi Hijau’ jalan raya yang lain.
Nilai Murni Pendidikan Sivik

Damai dalam Kemahiran Menulis Kemahiran Menulis Pada akhir pelajaran, murid Bulan November:
Kehijauan 3.1 Menulis untuk 3.1.1 Menulis untuk dapat: Nilai Kasih Sayang
m/s 196 menerangkan makna menyatakan makna kata, 1.Menulis makna 3
kata dan istilah; maksud rangkai kata, istilah dan kata/perkataan ungkapan,
Karangan Fakta rangkai kata, ungkapan ungkapan serta rangkai kata, dan istilah
dan ayat. menggunakannya dengan berdasarkan teks serta
42
betul mengikut konteks. menggunakannya dengan

betul mengikut konteks.
2.Menulis karangan fakta
Jurnal Pencinta Aspek Tatabahasa Aspek Tatabahasa Pada akhir pelajaran, murid
Alam 5.6 Menganalisis dan 5.6.1 Menganalisis dan dapat:
m/s 198 membetulkan kesalahan membetulkan kesalahan 1. Menyatakan 3 kesalahan
ayat kata dan frasa dalam sesuatu frasa kerja dalam ayat.
Analisis ayat. 2. Membetulkan 3 kesalahan
Kesalahan frasa kerja dalam ayat.

/TARIKH /HEBAT
Unit 32 Kemahiran Mendengar Kemahiran Mendengar Dan Pada akhir pelajaran, Strategi PdPc BBM
MINGGU Buana Dan Bertutur Bertutur murid dapat: Think Pair Share LCD
Menguntum 1.6 Menyampaikan 1.6.1 Menyaring dan 1. Menyaring 4 maklumat Pembelajaran kontekstual PROJEKTOR
38
Senyuman maklumat tentang menyampaikan maklumat penting dengan tepat NILAM
Air untuk sesuatu perkara dalam yang tepat dan menggunakan berdasarkan teks yang diberi. Pendekatan Didik Hibur
08 Kehidupan m/s pelbagai situasi ayat yang gramatis. 2. Menyampaikan 4 Pembelajaran Abad 21-
Disember 199 maklumat penting dengan Pembentangan kumpulan
2024 tepat dan menggunakan ayat
– (Aktiviti lisan) yang gramatis.
12 EMK : Alam Sekitar
Jana Tenaga, Kemahiran Membaca Kemahiran Membaca Pada akhir pelajaran, murid
Disember
Jimat Wang 2.2 Membaca untuk 2.2.1 Membaca untuk dapat:
2024 m/s 200 memahami makna memahami makna rangkai 1. Membaca untuk
perkataan, rangkai kata, kata yang terdapat dalam mendapatkan 5 makna PENTAKSIRAN BILIK
istilah serta maksud pelbagai bahan menggunakan rangkai kata dalam teks DARJAH
Bina Ayat ungkapan dan ayat dalam glosari dan kamus dengan menggunakan glosari dan ● Latihan bertulis
pelbagai bahan. betul dan tepat. kamus dengan betul. ● Kuiz
2.Bina ayat menggunakan ● Pembentangan
rangkai kata yang ● Forum
disenaraikan
Hijaukan Bumi Kemahiran Menulis Kemahiran Menulis Pada akhir pelajaran, murid
m/s 201 3.4 Menulis untuk 3.4.4 Menulis karangan dapat:
menghasilkan perenggan menggunakan ejaan yang 1. Menulis 1 karangan
43
Karangan Fakta dan karangan secara betul dan bahasa yang tepat, lengkap menggunakan ejaan
terancang indah serta menarik yang betul dan bahasa yang
tepat, indah serta menarik
Pantun Jenaka: Aspek Seni Bahasa Aspek Seni Bahasa Pada akhir pelajaran, murid
Riang Ria Rimba 4.4 Mempersembahkan 4.4.2 Mempersembahkan dapat:
m/s 202 pelbagai prosa, puisi dan pantun dengan sebutan, 1. Melafaz 3 rangkap pantun
karya kreatif lain. intonasi dan nada secara dengan penuh penghayatan
kreatif serta sebutan, intonasi dan
nada secara kreatif.
2.Menyatakan tema,
persoalan, gaya bahasa, nilai
dan pengajaran.

/TARIKH /HEBAT
MINGGU Era Baharu Bertutur Bertutur dapat: Teknik Bacaan: LCD
Industri 1.3 Mendengar dan 1.3.1 Mendengar dan 1. Mendengar rakaman 5W1H PROJEKTOR
39
memahami maklumat, fakta, mengenal pasti maklumat dengan teliti dan mencatat 3 Pembelajaran Abad 21- Think
Unit 33 idea dan dalam pelbagai wacana maklumat yang diperoleh. Pair Share CATATAN
15 Industri hujah dalam pelbagai wacana dengan memberikan respons 2. Memberikan 3 respons Pembelajaran Inkuiri Cuti Hari
Disember Berdaya dan memberikan respons. secara lisan dengan betul, secara lisan dengan betul, Pembentangan kumpulan Keputeraan
2024 Saing tepat dan bermakna. tepat dan bermakna. Didik Hibur Sultan
3. Menyatakan maklumat Selangor
– Seperti Rusa yang didengar kepada rakan EMK: Kelestarian global (11.12.2023)
Masuk dengan betul dan tepat.
19 Kampung m/s PENTAKSIRAN BILIK Cuti
Disember 206 DARJAH Penggal 3
● Latihan bertulis (16.12.2023 -
2024 01.01.2024)
(Aktiviti ● Kuiz
Mendengar) ● Pembentangan
● Forum
Pengerang Kemahiran Membaca Kemahiran Membaca Pada akhir pelajaran, murid
Membangun 2.4 Membaca secara ekstensif 2.4.1 Membaca secara dapat:
44
Bersama PIPC pelbagai bahan untuk ekstensif pelbagai bahan 1. Membaca secara ekstensif
m/s 207 mengukuhkan penguasaan fiksyen dan bukan fiksyen teks dan menyatakan 3 EMK: PKJR
bahasa dan meluaskan untuk meneroka maklumat maklumat yang diperoleh Pendidikan Keselamatan
EMK: PKJR pengetahuan bagi baharu. daripada bahan bukan Jalan Raya
Pendidikan pembangunan fiksyen. (KEMAHIRAN MEMBACA)
Keselamatan diri. TAJUK 17: Hargai Orang
Jalan Raya Sekeliling
TAJUK 17: 5.2.5 Menjelaskan tindakan
Hargai Orang yang perlu diambil apabila
Sekeliling melihat kemalangan
Industri Kreatif Kemahiran Menulis Kemahiran Menulis Pada akhir pelajaran, murid melibatkan motosikal.
di Malaysia 3.2 Menulis untuk 3.2.1 Menulis untuk dapat:
m/s 208 mengemukakan maklumat menyatakan maklumat yang 1. Menulis sekurang Nilai Murni Pendidikan Sivik
dan pandangan tentang betul dengan mengaitkan -kurangnya 5 ayat dengan Bulan Disember:
Karangan sesuatu perkara. pengetahuan sedia ada gramatis. Nilai Hormat-Menghormati
Pendek daripada pelbagai sumber
menggunakan ayat yang
gramatis.
Hidangan ke Aspek Tatabahasa Aspek Tatabahasa Pada akhir pelajaran, murid

Pintu Pejabat 5.6 Menganalisis dan 5.6.1 Menganalisis dan dapat:
m/s 210 membetulkan kesalahan ayat. membetulkan kesalahan 1.Menyatakan 3 kesalahan
kata dan frasa dalam sesuatu frasa dan kata dalam ayat.
Analisis ayat 2.Membetulkan 3 kesalahan
Kesalahan frasa dan kata dalam ayat.
Minggu 40
22
Disember
2024
CUTI PENGGAL 3
–
26
Disember
2024
45

/TARIKH /HEBAT
Unit 34 Kemahiran Mendengar Kemahiran Mendengar Dan Pada akhir pelajaran, murid Strategi PdPc BBM
MINGGU Industri Dan Bertutur Bertutur dapat: Pembelajaran kontekstual LCD
Berdaya 1.8 Mengulas sesuatu
1.7.2 1.8.1 Menghuraikan sesuatu 1. Memberikan respons NILAM PROJEKTOR
41
Maju perkara dan isu. perkara dengan bernas dan dengan bernas secara jelas Pendekatan Didik Hibur
kritis secara jelas menggunakan ayat yang Pembelajaran Abad 21-
29 Industri menggunakan ayat yang betul, betul. Pembentangan kumpulan
Disember Perikanan tepat dan gramatis. 2. Memberikan respons
2024 Negara dengan bernas dan kritis EMK: Bahasa
– m/s 211 secara jelas menggunakan
2 Januari ayat yang betul. PENTAKSIRAN BILIK
(Aktiviti Lisan) DARJAH
2025
Tarikan Papan Kemahiran Membaca Kemahiran Membaca Pada akhir pelajaran, murid ● Kuiz
Tanda Iklan 2.1 Membaca secara 2.1.1 Membaca surat kiriman dapat: ● Latihan Bertulis
m/s 212 mekanis pelbagai bahan rasmi, surat kiriman tidak 1.Membaca surat kiriman
prosa dan puisi. rasmi dan teks pengacaraan rasmi dengan sebutan dan
Pemahaman dengan sebutan dan intonasi intonasi yang betul serta
Teks yang betul serta mengenal mengenal pasti maksud Nilai Murni Pendidikan Sivik
pasti maksud tersurat dan tersurat dan tersirat. Bulan Januari:
tersirat. Nilai Bertanggungjawab
Faktor-faktor Kemahiran Menulis Kemahiran Menulis Pada akhir pelajaran, murid
yang 3.4 Menulis untuk 3.4.1 Membina kerangka dapat:
Menggalakkan menghasilkan perenggan karangan dalam bentuk grafik 1. Membina 1 kerangka
Perindustrian di dan karangan secara secara terancang. karangan dalam bentuk
Malaysia terancang. grafik secara terancang.
m/s 213 2.Menulis karangan
pendapat berdasarkan
Kerangka kerangka karangan
Karangan
Berbalas Pantun Aspek Seni Bahasa Aspek Seni Bahasa Pada akhir pelajaran, murid
Manfaatkan 4.4 Mempersembahkan 4.4.2 Mempersembahkan dapat:
Teknologi dalam pelbagai prosa, puisi dan pantun dengan sebutan, 1. Melafaz 3 rangkap pantun
Industri karya kreatif lain. intonasi dan nada secara dengan penuh penghayatan
m/s 214 kreatif serta sebutan, intonasi dan
nada secara kreatif.
46
2. Menyatakan tema,
persoalan, gaya bahasa, nilai
dan pengajaran.

/TARIKH /HEBAT
Pentadbiran Bertutur Bertutur dapat: Pembelajaran Kontekstual LCD
39 PROJEKTOR
dan Politik 1.4 Berbicara tentang 1.4.3 Menceritakan peristiwa 1. Menceritakan semula Teknik: Main Peranan
sesuatu perkara dalam pelbagai yang didengar dan dilihat peristiwa yang didengar dan Pembelajaran Abad 21- Round
05 Januari Unit 35 situasi formal dan tidak formal. dilihat dalam situasi formal Robin
2025 dalam situasi formal dan tidak
Patriot dengan sebutan dan intonasi Teknik Membaca CHATT
formal dengan sebutan dan
– Bangsa yang betul secara NILAM
intonasi yang betul secara
09 Januari bertatasusila. Belajar Cara Belajar
Kursus bertatasusila.
2025
Kepimpinan
m/s 220 EMK: Patriotisme
Hubungan Kemahiran Membaca Kemahiran Membaca Pada akhir pelajaran, murid
Serantau 2.3 Membaca untuk memproses 2.3.1 Membaca untuk dapat:
m/s 221 maklumat daripada pelbagai mengenal pasti idea utama 1. Membaca dan PENTAKSIRAN BILIK
bahan dan idea sampingan dengan menyatakan 2 idea utama DARJAH
betul dan tepat. dengan betul dan tepat. ● Latihan bertulis
2. Membaca dan ● Perbincangan
menyatakan 2 idea
sampingan dengan betul dan
tepat.
Srikandi Kemahiran Menulis Kemahiran Menulis Pada akhir pelajaran, murid

Sukan 3.4 Menulis untuk menghasilkan 3.4.4 Menulis karangan dapat:
m/s 222 perenggan dan karangan menggunakan ejaan yang 1. Menulis 1 karangan
secara terancang betul dan bahasa yang tepat, lengkap menggunakan ejaan
indah serta menarik yang betul dan bahasa yang
tepat, indah serta menarik
47
Salam Aspek Tatabahasa Aspek Tatabahasa Pada akhir pelajaran, murid

Dari Bumi 5.5 Memahami dan 5.5.1 Memahami dan dapat:
Kenyalang Membina pelbagai ayat membina ayat tunggal dan 1.Membina 3 ayat tunggal
m/s 224 jenis ayat dengan betul dan dengan betul dan tepat.
tepat mengikut konteks 2.Menyatakan 3 jenis ayat
berdasarkan bahan dengan
betul dan tepat.
3.Membina dialog
menggunakan ayat tunggal
dan pelbagai jenis ayat
dengan betul.
BULAN TEMA STANDARD STANDARD OBJEKTIF CADANGAN BBM/

MINGGU /TAJUK KANDUNGAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN STRATEGI PDPC CATATAN
/TARIKH /EMK//HEBAT
Unit 36 Kemahiran Mendengar Dan Kemahiran Mendengar Dan Pada akhir pelajaran, murid Strategi PdPc BBM
MINGGU 40 Pemimpin Bertutur Bertutur dapat: Pembelajaran LCD
Berjasa, 1.8 Mengulas sesuatu 1.7.2 1.8.2 Mengulas bahan grafik 1. Menyatakan 3 isi tersurat Kontekstual PROJEKTOR
12 Januari Negara perkara dan isu. dengan menyatakan maklumat daripada bahan grafik Teknik: Main Peranan
Berjaya tersurat dan tersirat dengan dengan jelas dan bernas Pembelajaran Abad CATATAN
2025
jelas dan bernas menggunakan ayat yang 21- Round Robin
– Memilih menggunakan ayat yang gramatis. Teknik Membaca CUTI AKHIR
16 Januari Pemimpin gramatis. 2. Menyatakan 3 isi tersirat CHATT PERSEKOLAHAN
2025 Rakyat daripada bahan grafik NILAM SESI 2023/2024
m/s 225 dengan jelas dan bernas Belajar Cara Belajar
menggunakan ayat yang (10.02.2024 -
gramatis. 10.03.2024)
Ilmu, Visi dan Kemahiran Membaca Kemahiran Membaca Pada akhir pelajaran, murid EMK: Patriotisme
Karisma 2.4 Membaca secara ekstensif 2.4.1 Membaca secara dapat:
m/s 226 pelbagai bahan untuk ekstensif pelbagai bahan 1. Membaca secara ekstensif
mengukuhkan penguasaan fiksyen dan bukan fiksyen teks dan menyatakan 3 PENTAKSIRAN BILIK
bahasa dan meluaskan untuk meneroka maklumat maklumat yang diperoleh DARJAH
pengetahuan bagi baharu. daripada bahan bukan ● Latihan
pembangunan fiksyen. bertulis
diri. ● Perbincangan
48
Politik Stabil, Kemahiran Menulis Kemahiran Menulis Pada akhir pelajaran, murid
Ekonomi 3.7 Mengedit dan memurnikan 3.7.1 Mengedit ejaan, tanda dapat:
Makmur pelbagai teks. baca dan kesalahan nahu 1. Mencari 20 kesalahan
m/s 227 yang mudah dengan betul ejaan, tanda baca dan Nilai Murni
tanpa mengubah maksud asal kesalahan nahu dalam Pendidikan Sivik
dalam perenggan. perenggan. Bulan Februari:
2. Membetulkan kesalahan Nilai Kegembiraan
ejaan, tanda baca dan
Apa Khabar, Aspek Tatabahasa Aspek Tatabahasa Pada akhir pelajaran, murid
Tuk! 5.6 Menganalisis dan 5.6.1 Menganalisis dan dapat:
m/s 229 membetulkan kesalahan ayat. membetulkan kesalahan 1.Menyatakan dan
kata dan frasa dalam sesuatu membetulkan 3 kesalahan
ayat. frasa dan kata dalam ayat
dengan betul.
CUTI AKHIR TAHUN PERSEKOLAHAN SESI 2024/2025
(17 JANUARI 2025)
49

RPT BM T2 2024-2025

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPT BM T2 2024-2025

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU TINGKATAN 2 2024/2025

KURIKULUM BERSEPADU SEKOLAH MENENGAH

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU TINGKATAN 2

PANITIA BAHASA MELAYU SMK PADANG SERAI

DISEDIAKAN OLEH: DISEMAK OLEH: DISAHKAN OLEH:

……………………………………………. ……………………………………………… …………………………………………….

BULAN TEMA STANDARD STANDARD OBJEKTIF CADANGAN STRATEGI BBM/

PROGRAM / AKTIVITI JOM KE SEKOLAH

BULAN TEMA STANDARD STANDARD OBJEKTIF CADANGAN STRATEGI BBM/

BULAN TEMA STANDARD STANDARD OBJEKTIF CADANGAN STRATEGI BBM/

Nilai Murni Pendidikan

BULAN TEMA STANDARD STANDARD OBJEKTIF CADANGAN STRATEGI BBM/

BULAN TEMA STANDARD STANDARD OBJEKTIF CADANGAN STRATEGI BBM/

MINGGU CUTI TAMBAHAN HARI RAYA AIDIL FITRI

serta gramatis. Keselamatan Jalan

BULAN TEMA STANDARD STANDARD OBJEKTIF CADANGAN STRATEGI BBM/

BULAN TEMA STANDARD STANDARD OBJEKTIF CADANGAN STRATEGI BBM/

Pekerja Kemahiran Menulis Kemahiran Menulis Pada akhir pelajaran, murid

Selamat keselamatan semua

12 Mei UJIAN 1 TAHUN 2024/2025 UNTUK SEMUA TINGKATAN

BULAN TEMA STANDARD STANDARD OBJEKTIF CADANGAN STRATEGI BBM/

Insan Kemahiran Menulis Kemahiran Menulis Pada akhir pelajaran, murid

BULAN TEMA STANDARD STANDARD OBJEKTIF CADANGAN STRATEGI BBM/

Hebatnya Kemahiran Membaca Kemahiran Membaca Pada akhir pelajaran, murid

BULAN TEMA STANDARD STANDARD OBJEKTIF CADANGAN STRATEGI BBM/

Pengalaman ayat yang gramatis. yang gramatis. ATAU

BULAN TEMA STANDARD STANDARD OBJEKTIF CADANGAN STRATEGI BBM/

BULAN TEMA STANDARD STANDARD OBJEKTIF CADANGAN STRATEGI BBM/

BULAN TEMA STANDARD STANDARD OBJEKTIF CADANGAN STRATEGI BBM/

4. Menulis satu ulasan

BULAN TEMA STANDARD STANDARD OBJEKTIF CADANGAN STRATEGI BBM/

DADAH DAN Pendidikan Keselamatan

BULAN TEMA STANDARD STANDARD OBJEKTIF CADANGAN STRATEGI BBM/

21 Julai PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN

BULAN TEMA STANDARD STANDARD OBJEKTIF CADANGAN STRATEGI BBM/

Utamakan Kemahiran Menulis Kemahiran Menulis Pada akhir pelajaran, murid

m/s 97 semacam, peribahasa, kata-kata menggunakan kata-kata setiap kata-kata hikmat

BULAN TEMA STANDARD STANDARD OBJEKTIF CADANGAN STRATEGI BBM/

BULAN TEMA STANDARD STANDARD OBJEKTIF CADANGAN STRATEGI BBM/

BULAN TEMA STANDARD STANDARD OBJEKTIF CADANGAN STRATEGI BBM/

Pendahuluan bahasa yang gramatis.

Tinta Aspek Tatabahasa Aspek Tatabahasa Pada akhir pelajaran, murid

BULAN TEMA STANDARD STANDARD OBJEKTIF CADANGAN STRATEGI BBM/

graf Bulan September:

BULAN TEMA STANDARD STANDARD OBJEKTIF CADANGAN STRATEGI BBM/

EMK: PKJR 3.Menulis satu karangan

BULAN TEMA STANDARD STANDARD OBJEKTIF CADANGAN STRATEGI BBM/

Hikmah di Kemahiran Membaca Kemahiran Membaca Pada akhir pelajaran, murid

BULAN TEMA STANDARD STANDARD OBJEKTIF CADANGAN STRATEGI BBM/

TAJUK 12: Pendidikan Keselamatan

Perkasakan Kemahiran Menulis Kemahiran Menulis Pada akhir pelajaran, murid

BULAN TEMA STANDARD STANDARD OBJEKTIF CADANGAN STRATEGI BBM/

Negaraku Kemahiran Menulis Kemahiran Menulis Pada akhir pelajaran, murid

m/s 164 menarik dan berkesan

BULAN TEMA STANDARD STANDARD OBJEKTIF CADANGAN STRATEGI BBM/

(Aktiviti PENTAKSIRAN BILIK

3.Menulis satu ulasan TAJUK 13: Anda Cermat,

Menjunjung Aspek Tatabahasa Aspek Tatabahasa Pada akhir pelajaran, murid

BULAN TEMA STANDARD STANDARD OBJEKTIF CADANGAN STRATEGI BBM/

EMK: Sains dan Teknologi

BULAN TEMA STANDARD STANDARD OBJEKTIF CADANGAN STRATEGI BBM/

November memberikan respons yang PENTAKSIRAN BILIK

BULAN TEMA STANDARD STANDARD OBJEKTIF CADANGAN STRATEGI BBM/

BULAN TEMA STANDARD STANDARD OBJEKTIF CADANGAN STRATEGI BBM/