Rancangan Pelajaran Tahunan SESI 2024/2025 Bahasa Melayu Tingkatan 1

SMK DESA TUN HUSSEIN ONN RPT BAHASA MELAYU KSSM TING 1 2024/2025
SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN DESA TUN HUSSEIN ONN

54200, JALAN JELATEK, KUALA LUMPUR
PROGRAM TRANSFORMASI SEKOLAH
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN

SESI 2024/2025
BAHASA MELAYU TINGKATAN 1
Disediakan oleh : Disahkan oleh :
Disemak oleh :
………………………………………. ……………………………………….
……………………………………….
(CIK ANIZ SYAZWANI BINTI ABDUL (PN. NORAIZAH BINTI SHAHARUDDIN)
(PN. MUNTIA BINTI TERIMAN)
WAHAB) PENGETUA SMK DESA TUN HUSSEIN
GURU KANAN BAHASA
GURU BAHASA MELAYU ONN
RPT BAHASA MELAYU TINGKATAN 1

TAHUN 2023/2024
SMK DESA TUN HUSSEIN ONN
MINGGU / STANDARD STANDARD CADANGAN OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI/

TEMA / TAJUK CATATAN
TARIKH KANDUNGAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PENTAKSIRAN
11/3/2024 PROGRAM MURID CERIA, GURU BAHAGIA , SEKOLAH BITARA

-
15/3/2024
TEMA 1: 1.1 Mendengar, 1.1.1 Mendengar dan Pada akhir pelajaran, murid-murid Aktiviti
AMALAN GAYA mengenal dan mengenal sebutan dapat:
HIDUP SIHAT menyebut perkataan, perkataan dan rangkai 1. Mendengar audio Sihat
rangkai kata, istilah kata dalam pelbagai 1. Mendengar dan mengenal Hidup Jaya
UNIT 1: SIHAT dan ungkapan serta ujaran dengan betul sebutan sekurang-kurangnya
MEMBAWA intonasi ayat dalam dan tepat. enam perkataan dan rangkai kata 2. Menyebut perkataan
KEBAHAGIAAN pelbagai ujaran. dan rangkai kata yang
dalam pelbagai ujaran.
terdapat dalam audio
tersebut dengan jelas
2
2. Mengujarkan sekurang-
kurangnya enam sebutan
18/3/2024 perkataan dan rangkai kata
- dengan betul dan tepat.
22/3/2024
2.1 Membaca secara 2.1.1 Membaca secara Pada akhir pelajaran, murid-murid Aktiviti
mekanis pelbagai mekanis pengumuman, dapat
bahan prosa dan ikrar, iklan dan promosi 1. Membaca pengumuman
puisi dengan sebutan dan 1. Membaca secara mekanis berkaitan Bengkel
intonasi yang betul, petikan pengumuman dengan Penampilan Diri
nada yang sesuai serta sebutan dan intonasi yang betul
kepantasan yang serta nada yang sesuai secara
wajar. individu.
3.1 Menulis untuk 3.1.1 Menulis untuk Pada akhir pelajaran, murid-murid Aktiviti
1
menerangkan makna menyatakan makna dapat:

kata dan istilah; kata dengan betul 1. Mencari makna bagi
maksud rangkai kata, mengikut konteks. 1. Menulis makna sekurang- perkataan yang berwarna
ungkapan dan ayat kurangnya lima perkataan yang merah
berwarna merah dengan tepat.
2. Membina ayat bagi
2. Membina ayat menggunakan perkataan tersebut
perkataan tersebut dengan betul. mengikut konteks yang
betul.
4.1 Memahami dan 4.1.1 Memahami dan Pada akhir pelajaran, murid-murid Aktiviti
mengapresiasi karya mengapresiasi karya dapat:
sastera dengan prosa dengan 1. Membaca cerpen Oren
memberikan respons memberikan respons 1. Menghasilkan sinopsis cerpen secara kendiri.
peribadi. peribadi tentang Oren dengan tepat menggunakan
sinopsis, tema dan ayat yang gramatis 2. Menghasilkan sinopsis
persoalan dengan cerpen Oren dengan betul
betul, rasional dan 2. Menghuraikan sekurang-
penuh penghayatan. kurangnya dua persoalan dan 3. Menghuraikan
contoh peristiwa berdasarkan persoalan dan contoh
persoalan dengan betul peristiwa
Antologi Kuingin Berterima

Kasih
Cerpen - Oren
5.1 Memahami dan 5.1.1 Memahami dan Pada akhir PdPc, murid-murid Aktiviti
menggunakan menggunakan kata dapat:
perkataan daripada nama am dan kata 1. Mempelajari cara
pelbagai golongan nama khas yang 1. Menyenaraikan kata nama am, menghasilkan peta pokok
kata dalam pelbagai tunggal dan yang kata nama khas tunggal dan kata
ayat mengalami nama khas yang dimajmukkan 2. Membaca petikan dan
2
pemajmukan dengan dengan menggunakan peta pokok menggariskan kata nama

betul mengikut konteks dengan betul am, kata nama khas
tunggal dan kata nama
khas yang dimajmukkan
3. Menyenaraikan kata
nama ini dalam bentuk
peta pokok
3 TEMA 1: 1.2 Mendengar dan 1.2.1 Mendengar dan Pada akhir PdPc, murid-murid Aktiviti
AMALAN GAYA memahami memahami dapat:
25/3/2024
HIDUP SIHAT perkataan, rangkai perkataan, rangkai 1. Mendengar audio
- kata, istilah, kata, istilah dan 1. Menerangkan sekurang- Rawatan Air Ranau
UNIT 2: AMALAN ungkapan dan ayat ungkapan dalam kurangnya tiga maksud istilah dengan teliti
29/3/2024 KESEJAHTERAAN dalam pelbagai pelbagai ujaran dan ungkapan yang didengari
HIDUP ujaran. dengan betul dan daripada audio Rawatan Air 2. Menjelaskan maksud
tepat mengikut Ranau dengan betul perkataan dan istilah yang
(28/3/2024 konteks. didengari
– Nuzul PENDIDIKAN SIVIK
2. Menjelaskan proses rawatan air
DAN
Al-Quran)
KEWARGANEGARA menggunakan ayat yang gramatis 3. Menceritakan semula isi
audio menggunakan ayat
AN – KASIH secara berpasangan dengan betul
yang gramatis
SAYANG
2.1 Membaca 2.1.2 Membaca Pada akhir PdPc, murid-murid Aktiviti

secara mekanis secara mekanis dapat:
pelbagai bahan pantun dengan 1. Membaca Pantun Dua
prosa dan puisi. sebutan dan intonasi 1. Membaca sekurang-kurangnya Kerat (Nasihat) dengan
yang betul dan nada tiga rangkap Pantun Dua Kerat sebutan dan intonasi yang
yang sesuai. (Nasihat) menggunakan sebutan betul
dan intonasi yang betul secara
individu 2. Membaca pantun Petua
Bersih Berseri dengan
Antologi Kuingin Berterima Kasih
sebutan dan intonasi yang
3
Puisi Tradisional – Pantun Dua betul.

Kerat (Nasihat)
3.2 Menulis untuk 3.2.1 Menulis untuk Pada akhir PdPc, murid-murid Aktiviti
mengemukakan menyatakan sesuatu dapat:
maklumat dan situasi yang dibaca, 1. Menonton video
pandangan tentang didengar dan 1. Menghasilkan sebuah rencana maklumat berkenaan
sesuatu perkara ditonton tidak kurang daripada 80 patah barah paru-paru
menggunakan ayat perkataan berdasarkan maklumat
yang betul, tepat dan yang diberikan dengan betul 2. Mempelajari format
gramatis. karangan rencana
3. Menulis sebuah
rencana ringkas
berkenaan barah paru-
paru
4.1 Memahami dan 4.1.2 Memahami dan Pada akhir pelajaran, murid-murid Aktiviti
mengapresiasi mengapresiasi karya dapat:
karya sastera puisi dengan 1. Mempelajari kaedah
dengan memberikan respons 1. Mendeklamasikan sekurang- mendeklamasikan sajak
memberikan peribadi tentang kurangnya dua rangkap sajak Kita
respons peribadi. bentuk, huraian 2. Mendeklamasikan sajak
Umpama Sehelai Daun dengan
maksud dengan Kita Umpama Sehelai
betul, rasional dan betul
Daun
penuh penghayatan.
3. Menyatakan maksud bagi 2. Menjelaskan maksud
kesemua rangkap sajak ini dengan bagi setiap rangkap sajak
tepat secara berkumpulan menggunakan ayat yang
gramatis
Sajak – Kita Umpama Sehelai
Daun
4
perkataan daripada adjektif warna, 1. Membaca petikan dan

pelbagai golongan bentuk, perasaan 1. Menyenaraikan sekurang- mengenal pasti kata
kata dalam dan waktu dengan kurangnya enam kata adjektif yang adjektif serta jenisnya
pelbagai ayat. betul mengikut terdapat dalam bahan mengikut
konteks. jenis dengan betul 2. Membina ayat
menggunakan kata
2. Membina sekurang-kurangnya adjektif tersebut mengikut
lima ayat gramatis menggunakan konteks yang betul
kata adjektif tersebut dengan betul
4 TEMA 2: 1.2 Mendengar dan 1.2.1 Mendengar dan Pada akhir PdPc, murid-murid Aktiviti
1/4/2024 BERINGAT memahami memahami dapat:
SUPAYA perkataan, rangkai perkataan, rangkai 1. Mendengar maklumat
-
SELAMAT kata, istilah, kata, istilah dan 1. Mendengar makluman mengenai Panduan
5/4/202 ungkapan dan ayat ungkapan dalam mengenai Panduan Keselamatan Keselamatan Semasa
UNIT 3: SAYANGI dalam pelbagai pelbagai ujaran Semasa Banjir dan menyatakan Banjir dengan teliti
NYAWA ANDA ujaran. dengan betul dan secara lisan rangkai kata yang
tepat mengikut didengari daripada makluman 2. Menyatakan rangkai
PENDIDIKAN konteks. tersebut kata yang didengari
KESELAMATAN daripada audio tersebut
JALAN RAYA –
TANGANI RISIKO 2.2 Membaca untuk 2.2.1 Membaca untuk Pada akhir PdPc, murid-murid Aktiviti
memahami makna memahami makna dapat:
perkataan, rangkai perkataan yang 1. Mencari maksud bagi
kata, istilah, terdapat dalam 1. Menyatakan maksud bagi perkataan yang
ungkapan, ayat, pelbagai bahan sekurang-kurangnya lima perkataan dimerahkan menggunakan
maklumat dan menggunakan glosari yang berwarna merah dengan kamus
maksud dan kamus dengan menggunakan kamus secara
keseluruhan betul dan tepat individu 2. Menghasilkan ayat yang
daripada pelbagai lain menggunakan
bahan 2. Membina ayat lengkap perkataan ini
menggunakan perkataan tersebut
mengikut konteks yang betul.
5
melengkapkan melengkapkan dapat:

maklumat dalam maklumat diri dan 1. Melengkapkan borang
pelbagai bahan ayat dalam pelbagai 1. Melengkapkan borang penyertaan dan borang
bahan dengan betul penyertaan dan borang penilaian penilaian dengan
dan tepat. Kem Jelajah Hutan menggunakan maklumat yang
maklumat yang tepat. bersesuaian
2. Menghasilkan sebuah karangan 2. Menulis karangan

tidak lebih daripada 80 patah pendek yang
perkataan mengenai langkah mengandungi langkah
keselamatan melakukan aktiviti keselamatan semasa
jelajah hutan. melakukan aktiviti jelajah
hutan
karya sastera sastera dengan 1. Menggariskan
dengan memberikan respons 1. Mengenalpasti aspek pengulangan kata
memberikan peribadi dari aspek pengulangan kata dan singkatan (repetisi, anafora, epifora)
respons peribadi pengulangan kata kata (sinkope) yang terdapat dalam yang terdapat dalam sajak
dan singkatan kata sajak Kuingin Berterima Kasih Kuingin Berterima Kasih
dengan betul dan dengan tepat dan sajak Sahabat
penuh penghayatan.
2. Menghasilkan sebuah dialog 2. Menulis sebuah dialog
ringkas yang mengandungi gaya ringkas antara rakan yang
bahasa sinkope dengan betul mengandungi gaya
bahasa sinkope
Sajak – Kuingin Berterima Kasih
6
perkataan daripada seru, kata tanya, kata 1. Membaca teks dengan
pelbagai golongan perintah, kata 1. Membulatkan sekurang- jelas
kata dalam pembenar dan kata kurangnya tiga kata seru dan
pelbagai ayat. pangkal ayat dengan menggariskan tiga kata tanya yang 2. Membulatkan kata seru
betul mengikut terdapat dalam bahan dengan betul. dan menggariskan kata
konteks. tanya yang terdapat dalam
2. Membina ayat menggunakan teks
kata seru dan kata tanya yang
berjaya dikenal pasti dengan betul. 3. Membina ayat lengkap
menggunakan kata seru
dan kata tanya
TEMA 2: 1.3 Mendengar dan 1.3.1 Mendengar dan Pada akhir PdPc, murid-murid Aktiviti
5 BERINGAT memahami memahami dapat:
SUPAYA maklumat, fakta, maklumat, fakta dan 1. Mendengar audio
8/4/2024
SELAMAT idea dan hujah idea dalam pelbagai 1. Menerangkan kesan-kesan Taklimat Keselamatan
- dalam pelbagai wacana dengan tidak mematuhi panduan Dewan Besar UPM
UNIT 4: wacana dan memberikan respons keselamatan secara lisan
9/4/2024 KESELAMATAN DI memberikan secara lisan dengan menggunakan ayat yang gramatis 2. Menjelaskan kesan-
MANA-MANA respons. betul, tepat dan dengan tepat kesan tidak mematuhi
bermakna. panduan keselamatan
(8/4/2024- secara lisan
11/4/2024
– Hari
Raya 3.4 Menulis untuk 3.4.1 Membina Pada akhir PdPc, murid-murid Aktiviti
Aidilfitri) menghasilkan kerangka penulisan dapat:
prosa secara dengan 1. Membezakan ciri-ciri
terancang. menyenaraikan isi 1. Membezakan ciri-ciri keselamatan yang
yang sesuai secara keselamatan yang terdapat di terdapat di makmal sains
terancang dan kemas makmal sains dan bilik jahitan di dan bilik jahitan sekolah
menggunakan sekolah dengan betul dengan menggunakan
bahasa yang tepat. peta i-Think
2. Menghasilkan sebuah kerangka
7
karangan yang menyenaraikan isi

mengenai langkah-langkah 2. Menghasilkan kerangka
keselamatan di makmal sains karangan yang
sekolah dengan menggunakan peta mengembangkan isi
i-Think dengan kemas
menggunakan peta i-Think
menggunakan menggunakan dapat:
perbandingan perbandingan 1. Menggariskan
semacam, semacam dalam 1. Mengenal pasti perbandingan perbandingan semacam
peribahasa, kata- komunikasi dan semacam yang terdapat dalam yang terdapat dalam
kata hikmat, kiasan penulisan dengan cerpen Angsa Putih Nenek cerpen Angsa Putih
madah pujangga, betul, tepat dan Nenek
dan bahasa mengikut konteks 2. Membina dialog sendiri dengan
berirama dalam menggunakan perbandingan 2. Menghasilkan sebuah
komunikasi dan semacam yang berjaya dikenal dialog menggunakan
penulisan. pasti perbandingan semacam
perkataan daripada kerja tak transitif 1. Membaca petikan dan
pelbagai golongan dengan betul 1. Mengenal pasti kata kerja tak menggariskan kata kerja
kata dalam mengikut konteks. transitif yang terdapat dalam bahan tak transitif yang terdapat
pelbagai ayat. dengan betul di dalamnya
2. Mengkategorikan kata kerja tak 2. Mengasingkan kata

transitif tersebut mengikut jenisnya kerja tak transitif tersebut
dengan tepat dalam bentuk jadual
6 TEMA 3 : CAHAYA 1.3 Mendengar dan 1.3.2 Mendengar dan Pada akhir PdPc, murid-murid Aktiviti
8
15/4/2024 PERPADUAN memahami memahami dapat:

maklumat, fakta, maklumat, fakta dan 1. Mendengar ucapan
-
UNIT 5 : SERASI idea dan hujah idea dalam 1. Menyatakan maklumat penting yang disampaikan dengan
19/4/2024 BERSAMA dalam pelbagai pengumuman dan yang terkandung dalam ucapan teliti
wacana dan ucapan dengan yang didengari secara lisan
memberikan memberikan respons dengan betul. 2. Menyatakan maklumat
respons. yang betul, tepat dan yang terkandung dalam
bermakna. 2. Menyampaikan semula ucapan ucapan tersebut
yang telah diolah menggunakan
ayat yang gramatis dengan tepat.
3. Menyampaikan semula
maklumat yang
disampaikan
menggunakan ayat yang
telah diolah dalam bentuk
ucapan
2.2 Membaca untuk 2.2.3 Membaca untuk Pada akhir PdPc, murid-murid Aktiviti
memahami makna memahami idea dapat:
perkataan, rangkai keseluruhan dalam 1. Membaca petikan Nilai
kata, istilah, pelbagai bahan prosa 1. Membaca untuk memahami idea Perpaduan dan
ungkapan, ayat, dengan betul dan keseluruhan petikan Nilai memahami idea yang
maklumat dan tepat secara luncuran Perpaduan dengan menggunakan terkandung dalam petikan
maksud dan imbasan. teknik luncuran dan imbasan tersebut
keseluruhan
daripada pelbagai 2. Menyenaraikan sekurang- 2. Menggariskan
bahan. kurangnya lima perkataan atau
perkataan atau istilah
istilah baharu yang terdapat dalam
baharu yang terdapat
petikan
dalam petikan
3. Mencari makna perkataan dan
istilah baharu tersebut dan 3. Mencari maksud
membina ayat menggunakan perkataan dan istilah
perkataan dan istilah itu dengan tersebut menggunakan
betul kamus dan membina ayat
bagi menggambarkan
9
maksud perkataan
tersebut.
3.4 Menulis untuk 3.4.2 Menulis Pada akhir PdPc, murid-murid Aktiviti
menghasilkan perenggan dapat:
prosa secara pendahuluan dengan 1. Menulis sebuah
terancang. membina ayat tema, 1. Menghasilkan sebuah perenggan perenggan pendahuluan
ayat rangsangan dan pendahuluan yang lengkap yang mengandungi ayat
ayat arahan secara berdasarkan maklumat yang telah tema, ayat rangsangan
terancang, tertib dan diberikan dengan terancang dan dan ayat arahan mengenai
kemas menggunakan tertib Cara Mengekalkan
bahasa yang tepat, Perpaduan Negara
indah dan menarik
4.3 Menghasilkan 4.3.1 Menghasilkan Pada akhir PdPc, murid-murid Aktiviti

karya fiksyen dan karya fiksyen dengan dapat:
puisi secara mengaplikasikan 1. Mempelajari cara
terancang. kerangka penulisan 1. Menghasilkan sebuah karya menghasilkan karya
sastera secara fiksyen berdasarkan maklumat yang fiksyen
terancang dan tertib diberikan dengan terancang dan
menggunakan idea tertib secara kreatif. 2. Menulis sebuah karya
yang kreatif serta fiksyen yang mengandungi
bahasa yang indah maklumat yang diberikan
dan menarik.
menggunakan kata menggunakan kata dapat:
ganda dalam ganda penuh, kata 1. Menggariskan kata
pelbagai ayat. ganda penuh 1. Mengenal pasti kata ganda yang ganda yang terdapat
berimbuhan dan kata terdapat dalam petikan dengan dalam bahan
ganda majmuk betul secara individu
dengan betul 2. Membahagikan kata
mengikut konteks 2. Menggolongkan kata ganda ganda tersebut kepada
tersebut mengikut golongannya kata ganda penuh,
10
dengan tepat. berimbuhan dan majmuk
3. Membina ayat ringkas bagi 3. Membina ayat yang

menunjukkan maksud perkataan berlainan menggunakan
menggunakan kata ganda tersebut kata ganda tersebut
7 TEMA 3 : CAHAYA 1.4 Berbicara 1.4.1 BerbualPada

tentang
akhir PdPc, murid-murid Aktiviti
PERPADUAN tentang sesuatu kegiatan harian serta dapat:
22/4/2024
dalam pelbagai hal-hal persendirian 1. Menceritakan
- UNIT 6 : situasi formal dan menggunakan 1. Bercerita dengan rakan pengalaman sendiri
PERPADUAN tidak formal. sebutan dan intonasi mengenai gambar yang diberikan mengenai gambar dan
26/5/2024 yang betul secara dengan menggunakan sebutan situasi yang diberikan
santun. dan intonasi yang betul secara bersama dengan rakan
santun
PENDIDIKAN SIVIK
DAN
2. Membentangkan hasil
2. Berbincang dengan rakan
KEWARGANEGARA perbincangan mengenai
mengenai langkah-langkah yang
AN – HORMAT- langkah-langkah yang
boleh diambil bagi memupuk
MENGHORMATI boleh diambil bagi
semangat kejiranan dengan betul
memupuk semangat
kejiranan

pelbagai bahan pengumuman, ikrar, 1. Menonton video contoh
prosa dan puisi iklan dan promosi 1. Melafazkan ikrar yang diberikan melafazkan ikrar
dengan sebutan dan dengan sebutan dan nada yang
intonasi yang betul, betul serta kepantasan yang sesuai 2. Mencuba melafazkan
nada yang sesuai ikrar dengan betul secara
serta kepantasan individu
yang wajar.
menghasilkan perenggan isi dan dapat:
11
prosa secara kesimpulan yang

terancang. kemas menggunakan 1. Menghasilkan sekurang- 1. Menghasilkan sebuah
ejaan yang betul dan kurangnya sebuah perenggan isi perenggan isi yang
bahasa yang tepat. dan kesimpulan dengan kemas mengandungi ayat topik,
berdasarkan tajuk “Cara-cara ayat huraian, ayat contoh,
Mengekalkan Perpaduan Negara” ayat kesan dan ayat
penegas
2. Menghasilkan
perenggan kesimpulan
bagi merumuskan tajuk
karangan yang diberikan

karya fiksyen dan syair secara dapat:
puisi secara terancang dan tertib, 1. Menonton video
terancang. menggunakan idea 1. Melagukan sekurang-kurangnya melagukan syair
yang kreatif serta dua rangkap Syair Pohon Buluh
bahasa yang indah dengan nada dan intonasi yang 2. Melagukan Syair Pohon
dan menarik. tepat Buluh secara individu
2. Menghasilkan sebuah syair yang 3. Menghasilkan sebuah
bertemakan perpaduan dengan
syair yang mematuhi
mematuhi ciri-ciri syair yang tepat
syarat-syaratnya dengan
Antologi Kuingin Berterima Kasih kreatif bertemakan
perpaduan
Syair – Pohon Buluh
menggunakan kata menggunakan dapat:
terbitan dalam awalan dan akhiran 1. Menggariskan kata
pelbagai ayat. bagi kata nama 1. Mengenal pasti kata nama nama berimbuhan yang
dengan betul berimbuhan awalan dan akhiran terdapat dalam petikan
mengikut konteks yang terdapat dalam petikan
12
dengan betul.
2. Membahagikan kata
2. Membina ayat menggunakan nama berimbuhan
kata nama berimbuhan tersebut tersebut kepada
secara individu dengan tepat berimbuhan awalan atau
berimbuhan akhiran dalam
bentuk jadual
3. Membina ayat
menggunakan kata nama
berimbuhan tersebut
mengikut konteks yang
betul
8 TEMA 4 : SENI 1.4 Berbicara 1.4.2 Berbicara

Pada
untuk
akhir PdPc, murid-murid Aktiviti
29/5/2024 BERSENDIKAN tentang sesuatu memulakan dan dapat:
BUDAYA dalam pelbagai mengakhiri 1. Menyediakan skrip
-
situasi formal dan perbualan, bertanya 1. Menjalankan aktiviti main temu bual yang lengkap
3/5/2024 UNIT 7 : CITRA tidak formal. khabar, serta peranan dengan menemu bual dengan permulaan iaitu
BANGSA menyatakan terima dalam situasi formal dengan bertanya khabar dan
kasih dan lengkap secara bertatasusila diakhiri dengan
penghargaan secara menyatakan terima kasih
(1/5/2024 –
bertatasusila
Hari
PENDIDIKAN
Pekerja)
KESELAMATAN 2. Main peranan secara
JALAN RAYA – berpasangan dengan
MALANG TIDAK menjalankan temu bual
BERBAU dalam sebuah situasi
formal menggunakan skrip
yang telah disiapkan
perkataan, rangkai perkataan yang 1. Membaca petikan
kata, istilah, terdapat dalam 1. Menyenaraikan kesemua
13
ungkapan, ayat, pelbagai bahan perkataan berwarna yang terdapat kemudian gariskan semua
maklumat dan menggunakan glosari dalam petikan dengan betul perkataan yang
maksud dan kamus dengan diwarnakan ungu
keseluruhan betul dan tepat. 2. Memberikan makna bagi setiap
daripada pelbagai perkataan berwarna dengan
bahan merujuk kamus dengan tepat 2. Menulis maksud
perkataan berwarna ungu
dengan merujuk kamus
menghasilkan karangan dapat:
prosa secara berdasarkan bahan 1. Mempelajari format
terancang. rangsangan dan 1. Menghasilkan sebuah surat surat kiriman tidak rasmi
cerita menggunakan kiriman tidak rasmi dengan
ejaan yang betul dan menggunakan ejaan yang betul dan 2. Menulis sebuah surat
bahasa yang tepat, bahasa yang indah dan menarik kiriman tidak rasmi
indah serta menarik dengan format yang betul
mengenai pembuatan
gambus
4.4 4.4.1 Pada akhir PdPc, murid-murid Aktiviti

Mempersembahkan Mempersembahkan dapat:
karya prosa, puisi pengacaraan 1. Mempelajari cara
dan pelbagai menggunakan 1. Menyampaikan teks pengacaraan menyampaikan teks
persembahan lain sebutan, intonasi, dengan menggunakan sebutan, pengacaraan
nada, gaya dan intonasi, nada gaya dan bahasa
bahasa badan yang badan yang sesuai 2. Menyampaikan teks
sesuai melalui teknik pengacaraan dengan cara
yang menarik dan yang betul menggunakan
berkesan skrip yang disediakan
9 TEMA 4 : SENI 1.4 Berbicara 1.4.3 Menceritakan Pada akhir PdPc, murid-murid Aktiviti
6/5/2024 BERSENDIKAN tentang sesuatu pengalaman diri dan dapat:
- BUDAYA dalam pelbagai orang lain dalam 1. Mendengar mengenai
10/5/2024 situasi formal dan pelbagai situasi 1. Menceritakan pengalaman pengalaman mempelajari
tidak formal dengan sebutan dan sendiri mengenai tajuk yang seni mempertahankan diri
UNIT 8 : TAUTAN intonasi yang betul diberikan dalam situasi tidak
14
SENI SUBUR secara santun. formal menggunakan sebutan dan

HARMONI intonasi yang betul. 2. Bercerita pengalaman
diri melibatkan diri dalam
seni mempertahankan diri

pelbagai bahan pengumuman, ikrar, 1. Menonton video contoh
prosa dan puisi. iklan dan promosi 1. Membaca secara mekanis iklan menyampaikan iklan
dengan sebutan dan berkaitan bahan yang diberikan
intonasi yang betul, dengan sebutan dan intonasi yang 2. Menyampaikan iklan
nada yang sesuai betul, nada yang sesuai serta yang diberikan
serta kepantasan kepantasan yang wajar. menggunakan bahasa dan
yang wajar. intonasi yang betul
3.5 Menulis untuk 3.5.1 Menulis isi-isi Pada akhir PdPc, murid-murid Aktiviti
meringkaskan dan penting untuk dapat:
merumus pelbagai menghasilkan 1. Membaca petikan yang
bahan prosa ringkasan dengan 1. Menghasilkan sebuah ringkasan diberikan dan
betul menggunakan dengan menggunakan ayat yang menggariskan lima isi
ayat yang gramatis. gramatis berdasarkan petikan yang penting berdasarkan
diberikan kehendak soalan
2. Menghasilkan sebuah
ringkasan menggunakan
isi penting yang digariskan
menggunakan ayat yang
gramatis
karya sastera prosa dengan 1. Mengenal pasti tema
dengan memberikan respons 1. Menyatakan tema dan dan peristiwa yang
memberikan peribadi tentang kemukakan tiga contoh peristiwa menyokong tema bagi
respons peribadi sinopsis, tema dan bagi novel Destinasi Impian dengan novel Destinasi Impian
persoalan dengan betul.
15
betul, rasional dan 2. Mengenal pasti tiga

penuh penghayatan 2. Mengenalpasti tiga perwatakan perwatakan serta contoh
dan contoh peristiwa bagi watak peristiwa bagi watak
utama novel Destinasi Impian utama novel ini.
Novel Destinasi Impian
membina pelbagai membina ayat dapat:
ayat berdasarkan pola 1. Mengenal pasti pola
ayat inti dengan betul 1. Mengenal pasti pola ayat dasar ayat bagi ayat yang
dan tepat mengikut berdasarkan bahan yang diberikan terkandung di dalam teks
konteks. dengan betul
2. Membina ayat
2. Membina ayat menggunakan berdasarkan pola ayat ini
pola ayat ini dengan tepat dengan betul mengikut
konteks
TEMA 5 : JATI 1.5 Bersoal jawab 1.5.1 Mengemukakan Pada akhir PdPc, murid-murid Aktiviti
10 DIRI DAN tentang sesuatu soalan bertumpu dapat:
13/5/2024 KEWARGANEGAR perkara dengan untuk mengetahui 1. Menyediakan soalan
- AAN menggunakan pesanan, arahan, 1. Mengemukakan soalan yang dan berbincang dengan
17/5/2024
pelbagai soalan panduan dan tunjuk bertumpu bagi mengumpulkan rakan bagi mengetahui
UNIT 9 : RAKYAT dan cara dengan betul maklumat bagi mengetahui persediaan yang perlu
BERJASA mengemukakan tepat dan secara pesanan, arahan, panduan dan dilakukan sebelum
NEGARA jawapan. bertatasusila. tunjuk cara dengan betul dan melakukan persembahan
TERBILANG tepat di atas pentas

pelbagai bahan pantun dengan 1. Melafazkan Pantun
prosa dan puisi. sebutan dan intonasi 1. Melafazkan pantun dengan Patriotik dengan sebutan,
yang betul dan nada sebutan, intonasi dan nada yang intonasi dan nada yang
yang sesuai. betul betul
16
2. Menghasilkan sekurang- 2. Menghasilkan

kurangnya satu rangkap pantun serangkap pantun empat
empat kerat dengan tepat kerat bertemakan patriotik
dan berbalas pantun
dengan rakan sekelas
menerangkan mengolah maklumat dapat:
makna kata dan daripada bahan 1. Menulis sebuah
istilah; maksud grafik kepada bentuk 1. Menghasilkan sebuah karangan karangan cerita tidak
rangkai kata, prosa bentuk puisi cerita berdasarkan bahan yang kurang daripada 180
ungkapan dan ayat dan bentuk ilustrasi diberikan menggunakan bahasa patah perkataan
dengan yang betul dan tafsiran yang tepat berdasarkan Jadual
menggunakan Aktiviti Kem Waja Diri
bahasa yang betul
dan tafsiran yang
tepat.
karya sastera puisi dengan 1. Mendeklamasikan sajak
dengan memberikan respons 1. Mendeklamasikan sajak Aku dengan menggunakan
memberikan peribadi tentang dengan gaya, intonasi dan nada gaya yang betul
respons peribadi bentuk, huraian yang betul
maksud dengan 2. Mengenal pasti bentuk
betul, rasional dan 2. Memberikan bentuk, maksud, sajak serta maksud
penuh penghayatan. tema dan persoalan sajak ini tersurat dan tersirat sajak
dengan tepat ini
Antologi Kuingin Berterima Kasih 3. Menyenaraikan tema

dan persoalan yang
membentuk sajak ini
Sajak - Aku
17
menggunakan menggunakan frasa dapat:
perkataan daripada nama dengan betul 1. Membaca teks yang
pelbagai golongan mengikut konteks. 1. Mengenal pasti sekurang- disediakan dan
kata dalam kurangnya lima frasa nama yang menggariskan frasa nama
pelbagai ayat. terkandung dalam teks dengan yang terdapat di dalam
betul teks tersebut
2. Membina sekurang-kurangnya 2. Membina ayat yang

lima ayat berdasarkan frasa nama baru menggunakan frasa
ini dengan tepat nama tersebut
TEMA 5 : JATI 1.5 Bersoal jawab 1.5.2 Memberikan Pada akhir PdPc, murid-murid Aktiviti
DIRI DAN tentang sesuatu jawapan yang sesuai dapat:
KEWARGANEGAR perkara dengan tentang sesuatu 1. Mencari makna bagi
AAN menggunakan perkara dengan 1. Menjelaskan makna perkataan perkataan yang
pelbagai soalan betul, tepat dan yang dimerahkan menggunakan dimerahkan dengan
UNIT 10 : JASAMU dan secara bertatasusila. kamus dengan tepat menggunakan kamus
PEMIMPIN mengemukakan
11 jawapan. 2. Memberikan maksud 2. Menjelaskan maksud
20/5/2024 peribahasa yang terkandung peribahasa harimau mati
dalam bahan dan membina ayat meninggalkan belang,
- 24/5/2024 menggunakan peribahasa ini manusia mati
dengan betul meninggalkan lama lalu
membina ayat
(22/5/2024- menggunakan peribahasa
Hari ini
Wesak)
2.1 Membaca 2.2.1 Membaca untuk Pada akhir PdPc, murid-murid Aktiviti
secara mekanis memahami makna dapat:
pelbagai bahan perkataan yang 1. Membaca petikan dan
prosa dan puisi. terdapat dalam 1. Menyenaraikan maksud bagi menyenaraikan perkataan
pelbagai bahan sekurang-kurangnya lima yang dimerahkan
menggunakan glosari perkataan yang berwarna merah
dan kamus dengan menggunakan kamus dan glosari 2. Memberikan maksud
betul dan tepat. dengan betul bagi setiap perkataan
18
yang dimerahkan
menggunakan kamus dan
glosari sebagai bahan
rujukan
3.1 Menulis untuk 3.7.1 Mengedit ejaan, Pada akhir PdPc, murid-murid Aktiviti
menerangkan tanda baca dan dapat:
makna kata dan kesalahan nahu yang 1. Membaca petikan dan
istilah; maksud mudah dengan betul 1. Menyenaraikan kesalahan ejaan menggariskan kesalahan
rangkai kata, tanpa mengubah dan kesalahan tanda baca yang ejaan dan kesalahan
ungkapan dan ayat maksud asal ayat. terdapat dalam petikan dengan teliti tanda baca
2. Membetulkan kesalahan ejaan 2. Menyenaraikan dan

dan kesalahan tanda baca yang membuat pembetulan bagi
terdapat dalam petikan dengan kesalahan-kesalahan
betul tersebut tanpa mengubah
maksud asal ayat
tersebut.
karya sastera sastera dengan 1. Mengenal pasti
dengan memberikan respons 1. Memahami aspek pengulangan pengulangan kata sama
memberikan peribadi dari aspek kata dan singkatan kata yang ada repetisi, epifora atau
respons peribadi pengulangan kata terdapat dalam teks drama Hadiah anafora yang digunakan
dan singkatan kata dengan betul dalam drama ini berserta
dengan betul dan contoh
penuh penghayatan. 2. Menjawab soalan pemahaman
yang diberikan dengan 2. Mengenal pasti
menggunakan ayat yang gramatis penggunaan aspek
dengan betul singkatan kata (sinkope)
yang digunakan dalam
Antologi Kuingin Berterima Kasih drama ini berserta contoh
19
Drama - Hadiah 3. Menjawab soalan

pemahaman berkaitan
bahan ini dalam bentuk
perenggan
perkataan daripada nama am dan kata 1. Mempelajari cara
pelbagai golongan nama khas yang 1. Menyenaraikan kata nama am, menghasilkan peta pokok
kata dalam tunggal dan yang kata nama khas tunggal dan kata
pelbagai ayat. mengalami nama khas yang dimajmukkan 2. Membaca petikan dan
pemajmukan dengan dengan menggunakan peta pokok menggariskan kata nama
betul mengikut dengan betul am, kata nama khas
konteks. tunggal dan kata nama
peta pokok
CUTI PENGGAL 1 (25/5/2024 – 2/6/2024)
12 TEMA 6 : SAINS, 1.5 Bersoal jawab 1.5.3 Bersoal jawab Pada akhir PdPc, murid-murid Aktiviti
TEKNOLOGI DAN tentang sesuatu dalam perbualan dapat:
3/6/2024 INOVASI perkara dengan menggunakan soalan 1. Menyediakan soalan
- menggunakan bertumpu dan 1. Melakonkan situasi temu bual berkaitan dengan kaedah
7/6/2024
UNIT 11 : SINAR pelbagai soalan mengemukakan bersama rakan dengan pembenihan awan
(3/6/2024- MASA DEPAN dan jawapan yang sesuai menggunakan soalan yang
Hari mengemukakan dan betul secara bertumpu dan mengemukakan 2. Menyediakan jawapan
Keputeraa jawapan. bertatasusila. jawapan yang betul secara yang lengkap bagi soalan-
n Agong) PENDIDIKAN bertatasusila soalan yang telah
KESELAMATAN disediakan
JALAN RAYA –
LAJU MEMBAWA
3. Melakonkan temu bual
20
PADAH tersebut dengan rakan
memahami makna memahami maklumat dapat:
perkataan, rangkai daripada arahan 1. Membaca arahan
kata, istilah, dalam pelbagai 1. Membaca dan memahami mengenai Uji Kaji Kuasa
ungkapan, ayat, bahan dengan sepenuhnya maklumat yang Kentang
maklumat dan memberikan respons disampaikan berdasarkan arahan 2. Menjalankan Uji Kaji
maksud yang betul dan tepat. yang disediakan Kuasa Kentang bagi
keseluruhan menilai kefahaman murid
daripada pelbagai 2. Menguji tahap kefahaman memproses arahan yang
bahan. maklumat yang diterima dengan telah dibaca
menjalankan uji kaji berdasarkan
arahan tersebut dengan tepat
maklumat dan situasi yang dibaca, 1. Menghasilkan sebuah
pandangan tentang didengar dan 1. Menghasilkan cerita yang cerita mengenai animasi
sesuatu perkara. ditonton lengkap berdasarkan maklumat kartun secara kreatif
menggunakan ayat yang diberikan dengan
yang betul, tepat dan menggunakan ayat yang betul,
gramatis. tepat dan gramatis
perbandingan perbandingan 1. Membaca petikan dan
semacam, semacam dalam 1. Mengenal pasti sekurang- menggariskan kesemua
peribahasa, kata- komunikasi dan kurangnya lima bandingan bandingan semacam yang
kata hikmat, kiasan penulisan dengan semacam yang terdapat dalam terdapat dalam petikan
madah pujangga, betul, tepat dan petikan dengan betul
dan bahasa mengikut konteks. 2. Membina ayat yang lain
berirama dalam 2. Membina ayat menggunakan daripada petikan
komunikasi dan bandingan semacam tersebut
menggunakan bandingan
penulisan. dengan tepat
semacam yang telah
21
berjaya dikenal pasti
perkataan daripada adjektif warna, 1. Membaca petikan dan
pelbagai golongan bentuk, perasaan 1. Menyenaraikan kata adjektif menggariskan kesemua
kata dalam dan waktu dengan warna, bentuk, perasaan dan waktu kata adjektif yang
pelbagai ayat. betul mengikut yang terdapat dalam bahan dengan terkandung dalam petikan
konteks. betul
2. Menggolongkan kata adjektif 2. Membuat sebuah jadual
tersebut mengikut jenisnya dengan lalu mengkelaskan kata
tepat adjektif tersebut mengikut
jenisnya iaitu kata adjektif
warna, bentuk, perasaan
dan waktu
13 TEMA 6 : SAINS, 1.6 Menyampaikan 1.6.1 Menyampaikan Pada akhir PdPc, murid-murid Aktiviti
TEKNOLOGI DAN maklumat tentang isi dan fakta tentang dapat:
10/6/2024 INOVASI sesuatu perkara sesuatu perkara 1. Menjelaskan melalui
- dalam pelbagai dengan betul dan 1. Menjelaskan cara lisan kaedah pembelian
14/6/2024
UNIT 12 ; SAINS situasi. jelas menggunakan menyelesaikan membuat buku dalam talian seperti
MERENTAS ayat yang gramatis pembelian buku dalam talian yang tertera dalam
KEHIDUPAN dengan betul dan jelas maklumat yang diberikan
menggunakan ayat yang gramatis
perkataan, rangkai keseluruhan dalam 1. Membaca prosa
kata, istilah, pelbagai bahan prosa 1. Membaca untuk memahami idea tradisional Asal Padi dan
ungkapan, ayat, dengan betul dan keseluruhan prosa tradisional Asal memahami idea yang
maklumat dan tepat secara luncuran Padi dengan menggunakan teknik terkandung dalam petikan
maksud dan imbasan. luncuran dan imbasan tersebut
keseluruhan
daripada pelbagai 2. Menyenaraikan sekurang- 2. Menggariskan
bahan. kurangnya lima perkataan atau
22
istilah baharu yang terdapat dalam perkataan atau istilah

prosa baharu yang terdapat
dalam prosa tersebut
3. Mencari makna perkataan dan
istilah baharu tersebut dan 3. Mencari maksud
membina ayat menggunakan perkataan dan istilah
perkataan dan istilah itu dengan tersebut dan membina
betul ayat bagi menggambarkan
maksudnya
Prosa Tradisional – Asal Padi
menerangkan menyatakan makna dapat:
makna kata dan kata dengan betul 1. Membaca petikan dan
istilah; maksud mengikut konteks 1. Menjelaskan sekurang-kurangnya mencatat perkataan yang
rangkai kata, lima makna perkataan yang berwarna merah
ungkapan dan ayat berwarna merah dengan merujuk
kamus dengan betul 2. Mencari maksud
perkataan tersebut di
2. Membina ayat menggunakan dalam kamus
perkataan tersebut bagi
menunjukkan murid faham maksud 3. Membina ayat baharu
perkataan tersebut dengan tepat yang menunjukkan murid
faham maksud perkataan
tersebut

puisi secara mengaplikasikan 1. Menganalisis kerangka
terancang. kerangka penulisan 1. Menghasilkan sebuah karangan karangan yang diberikan
sastera secara fiksyen berdasarkan kerangka
terancang dan tertib penulisan yang telah disediakan 2. Mencatat perkataan –
menggunakan idea dengan kreatif serta menggunakan perkataan menarik yang
yang kreatif serta bahasa yang indah dah menarik boleh digunakan untuk
bahasa yang indah menghasilkan karangan
dan menarik.
23
3. Menghasilkan sebuah
karangan fiksyen
berdasarkan panduan
yang diberikan
perkataan daripada seru, kata tanya, kata 1. Membaca petikan
pelbagai golongan perintah, kata 1. Mengenal pasti kata pembenar
kata dalam pembenar dan kata dan kata pangkal ayat yang 2. Menggariskan kata
pelbagai ayat. pangkal ayat dengan digunakan dalam petikan dengan pembenar dan
betul mengikut betul membulatkan kata
konteks. 2. Menggunakan kata pembenar pangkal ayat
dan kata pangkal ayat dengan betul
dalam penghasilan ayat 3. Membina ayat
menggunakan kata
pembenar dan kata
pangkal ayat
14 TEMA 7 : 1.6 Menyampaikan 1.6.2 Menyampaikan Pada akhir PdPc, murid-murid Aktiviti
TEKNOLOGI maklumat tentang maklumat dalam dapat:
17/6/2024 AMALAN HIJAU sesuatu perkara bentuk ucapan dan 1. Membaca maklumat
- dalam pelbagai pengumuman 1. Menyampaikan ucapan tentang yang diberikan
21/6/2024
UNIT 13 : situas dengan betul, tepat, peranan pelbagai pihak untuk
(17/6/2024- LESTARIKAN jelas, intonasi yang melestarikan bumi dalam Majlis 2. Menyediakan teks
18/6/2024- KEHIJAUAN BUMI sesuai dan berkesan Pelancaran Program Kehijauan ucapan
Hari Raya menggunakan ayat Bumi dengan betul, tepat, jelas,
Aidiladha yang gramatis. intonasi yang sesuai dan 3. Menyampaikan ucapan
berkesan menggunakan ayat
yang gramatis.
memproses menyaring dan dapat:
maklumat daripada mengenal pasti idea 1. Membaca teks
pelbagai bahan utama dan idea 1. Mengenal pasti idea utama dan
sampingan dengan idea sampingan yang terdapat 2. Mencari idea utama
betul dan tepat. dalam teks dalam bentuk peta i-
24
Think dengan betul 3. Mencari idea

sampingan
4. Menghasilkan peta i-
Think
maklumat dalam maklumat diri dan 1. Mempelajari
pelbagai bahan ayat dalam pelbagai 1. Menulis sekurang-kurangnya satu
bahan dengan betul perenggan e-mel yang
dan tepat. mengandungi maklumat diri sebagai
permohonan untuk menyertai Kelab
Skuad Kembara Hijau dengan betul
dan tepat.

puisi secara terancang dan tertib, 1. Mengimbas kembali
terancang. menggunakan idea 1. Menghasilkan sekurang- format menghasilkan syair
yang kreatif serta kurangnya tiga rangkap syair
bahasa yang indah berkaitan kampung idaman 2. Membentuk kumpulan
dan menarik. menggunakan bahasa yang indah
dan menarik secara berkumpulan 3. Menghasilkan syair
2. Mendeklamasikan syair yang 4. Mendeklamasikan syair

dihasilkan menggunakan nada dan
intonasi yang tepat secara
berkumpulan
perkataan daripada kerja tak transitif 1. Membaca bahan secara
pelbagai golongan dengan betul 1. Menyenaraikan sekurang- kendiri
kata dalam mengikut konteks. kurangnya sepuluh kata kerja tak
25
pelbagai ayat transitif yang terdapat dalam bahan 2. Menyenaraikan kata

dengan tepat kerja tak transitif
2. Membina ayat menggunakan 3. Membentuk kumpulan

kata kerja tak transitif tersebut
menggunakan kaedah BINGO 4. Membina ayat secara
secara berkumpulan bergilir menggunakan
kaedah BINGO
15 TEMA 7 : 1.7 Berbincang dan 1.7.1 Berbincang Pada akhir PdPc, murid-murid Aktiviti
TEKNOLOGI berunding tentang tentang sesuatu dapat:
26/6/2024 AMALAN HIJAU sesuatu perkara. perkara yang 1. Mendengar bahan
- didengar atau dilihat 1. Menerangkan sekurang- dengan teliti
28/6/2024
UNIT 14 : untuk bertukar-tukar kurangnya empat kaedah
SELAMATKAN pandangan secara pemuliharaan alam sekitar secara 2. Membentuk kumpulan
BUMI KITA rasional dengan ayat berkumpulan dengan
yang gramatis dan menggunakan ayat yang gramatis 3. Berbincang kaedah
bahasa yang santun. dan bahasa yang santun pemuliharaan alam sekitar
4. Membentang di
hadapan kelas

PENDIDIKAN SIVIK secara ekstensif secara ekstensif dapat:
DAN pelbagai bahan pelbagai bahan 1. Membaca bahan
KEWARGANEGARA untuk fiksyen dan bukan 1. Menyenaraikan sekurang-
AN –
mengukuhkan fiksyen untuk kurangnya tiga kosa kata dan tiga 2. Menyenaraikan kosa
BERTANGGUNGJA
WAB
kelancaran meningkatkan ungkapan menarik yang terdapat kata dan ungkapan
membaca, penguasaan kosa dalam bahan dengan betul menarik
meluaskan kata dan ungkapan
perbendaharaan menarik dengan 2. Membina ayat menggunakan 3. Membina ayat
kata dan ilmu pemahaman dan kosa kata dan ungkapan menarik
pengetahuan. penghayatan yang yang disenaraikan dengan betul
baik
26
3.4 Menulis untuk 3.4.1 Membina Pada akhir PdPc, murid-murid Aktiviti
menghasilkan kerangka penulisan dapat:
prosa secara dengan 1. Mengimbas kembali
terancang. menyenaraikan isi 1. Membina sebuah kerangka format menghasilkan
yang sesuai secara penulisan yang lengkap mengenai kerangka penulisan
terancang dan kemas langkah penjimatan tenaga elektrik
menggunakan secara terancang dan kemas 2. Menghasilkan kerangka
bahasa yang tepat. menggunakan bahasa yang tepat penulisan

karya prosa, puisi pengacaraan 1. Mempersembahkan
dan pelbagai menggunakan 1. Mempersembahkan teks teks pengacaraan
persembahan lain. sebutan, intonasi, pengacaraan dengan menggunakan
nada, gaya dan teks pengacaraan yang diberikan
bahasa badan yang dengan sebutan, intonasi, nada,
sesuai melalui teknik gaya dan bahasa badan yang
yang menarik dan sesuai melalui teknik yang menarik
berkesan. dan berkesan.
ganda dalam ganda penuh, kata 1. Membaca pantun
pelbagai ayat. ganda penuh 1. Mengenal pasti sekurang- jenaka
berimbuhan dan kata kurangnya enam kata ganda penuh
ganda majmuk dan kata ganda berimbuhan yang 2. Menggariskan kata
dengan betul terdapat dalam pantun jenaka ganda penuh
mengikut konteks. dengan betul
3. Membulatkan kata
2. Membina ayat menggunakan
ganda berimbuhan
kata ganda penuh dan kata ganda
berimbuhan yang dikenal pasti
4. Membina ayat
dengan betul mengikut konteks
menggunakan kata ganda
penuh dan kata ganda
27
berimbuhan
16 TEMA 8 : SEKTOR 1.7 Berbincang dan 1.7.2 Berunding Pada akhir PdPc, murid-murid Aktiviti
PERTANIAN berunding tentang untuk mendapatkan dapat:
1/7/2024
PESAT sesuatu perkara. persetujuan bagi 1. Mendengar penerangan
- MEMBANGUN sesuatu tawaran 1. Melakonkan situasi mengenai Pusat
tentang sesuatu perundingan antara peniaga dan Penternakan Ikan Ketutu
5/7/2024 UNIT 15 : perkara secara penternak ikan bagi mendapatkan
PERTANIAN SATU rasional dengan ayat bekalan dengan menggunakan 2. Membentuk pasangan
PERNIAGAAN yang gramatis dan ayat yang gramatis dan bahasa
bahasa yang santun. yang santun secara berpasangan 3. Berbincang situasi yang
diberikan
PENDIDIKAN
KESELAMATAN
JALAN RAYA – 4. Melakonkan
LEKA SEDETIK perundingan antara
peniaga dan penternak

pelbagai bahan pengumuman, ikrar, 1. Menonton video iklan
prosa dan puisi. iklan dan promosi 1. Membaca iklan dan promosi atau promosi
dengan sebutan dan Pokok Hibrid dengan intonasi dan
intonasi yang betul, nada yang sesuai serta kepantasan 2. Membaca iklan secara
nada yang sesuai yang wajar kendiri
serta kepantasan
yang wajar. 3. Membaca iklan dan
promosi di hadapan kelas
dengan intonasi dan nada
yang sesuai
prosa secara pendahuluan dengan 1. Mendengar penerangan
28
terancang. membina ayat tema, 1. Menghasilkan sebuah perenggan menghasilkan

ayat rangsangan dan pendahuluan yang lengkap tentang pendahuluan
ayat arahan secara pengalaman berkunjung ke ekspo
terancang, tertib dan pertanian secara terancang, tertib 2. Menghasilkan
kemas menggunakan dan kemas menggunakan bahasa pendahuluan
bahasa yang tepat, yang tepat, indah dan menarik
indah dan menarik.
karya sastera prosa dengan 1. Membaca cerpen
dengan memberikan respons 1. Menghuraikan sekurang- Hadiah
memberikan peribadi tentang kurangnya dua persoalan yang
respons peribadi sinopsis, tema dan terdapat dalam cerpen Hadiah 2. Berbincang mengenai
persoalan dengan dengan betul menggunakan peta i- sinopsis cerpen ini
betul, rasional dan Think
penuh penghayatan. 3. Mempelajari maksud
persoalan dan cara
Antologi Kuingin Berterima Kasih mengenal pastinya
4. Menghasilkan peta i-
Cerpen - Hadiah
Think yang mengandungi
persoalan cerpen ini
terbitan dalam awalan dan akhiran 1. Membaca teks
pelbagai ayat. bagi kata nama 1. Mengenal pasti sekurang-
dengan betul kurangnya enam imbuhan awalan 2. Menggariskan imbuhan
mengikut konteks dan imbuhan akhiran yang terdapat awalan dalam teks
dalam teks dengan betul
3. Membulatkan imbuhan
2. Membina ayat menggunakan akhiran dalam teks
perkataan yang mempunyai
imbuhan awalan dan imbuhan 4. Membina ayat
akhiran dengan betul menggunakan imbuhan
29
awalan dan akhiran yang

dikenal pasti
(9/7/2024 - 15/7/2024-PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN )

MINGGU 17
(7/7/2024-8/7/2024 – AWAL MUHARAM)
18 TEMA 8 : SEKTOR 1.8 Mengulas 1.8.1 Menerangkan Pada akhir PdPc, murid-murid Aktiviti
PERTANIAN sesuatu perkara, sesuatu perkara dapat:
15/7/2024
PESAT isu atau topik. dengan bernas dan 1. Mendengar penerangan
- MEMBANGUN kritis secara jelas 1. Menerangkan sekurang- mengenai Program
menggunakan ayat kurangnya satu daripada Program Pertanian Bandar
19/7/2024 UNIT 16 : DUNIA yang betul, tepat dan Pertanian Bandar dengan bernas
BAHARU TANI gramatis. dan kritis secara jelas 2. Membentangkan di
menggunakan ayat yang betul, hadapan kelas
tepat dan gramatis penerangan mengenai
Program Pertanian Bandar

pelbagai bahan pantun dengan 1. Membaca pantun Bakti
prosa dan puisi. sebutan dan intonasi 1. Membaca pantun Bakti Keringat Keringat
yang betul dan nada dengan sebutan dan intonasi yang
yang sesuai betul dan nada yang sesuai 2. Berbincang maksud
setiap rangkap pantun di
2. Menerangkan maksud bagi setiap dalam kumpulan
rangkap pantun secara
berkumpulan 3. Menerangkan di
hadapan kelas maksud
setiap rangkap pantun
prosa secara kesimpulan yang 1. Membaca teks
terancang. kemas menggunakan 1. Menyenaraikan sekurang-
ejaan yang betul dan kurangnya dua isi penting daripada 2. Mengenal pasti isi
bahasa yang tepat. teks dengan betul penting
30
2. Membina dua perenggan isi 3. Mempelajari cara

penting dan satu perenggan membina perenggan isi
kesimpulan berdasarkan bahan dan kesimpulan
yang diberikan dengan kemas
menggunakan ejaan yang betul dan 4. Membina perenggan isi
bahasa yang tepat dan kesimpulan
karya sastera puisi dengan 1. Mendeklamasikan sajak
dengan memberikan respons 1. Mendeklamasikan sekurang- Kunci Bahasa
memberikan peribadi tentang kurangnya tiga rangkap sajak Kunci
respons peribad bentuk, huraian Bahasa dengan nada dan intonasi 2. Mengenal pasti maksud
maksud dengan yang betul dan bentuk sajak
betul, rasional dan
penuh penghayatan. 2. Menjelaskan mengenai maksud 3. Menghasilkan peta i-
dan bentuk sajak dengan betul Think
menggunakan frasa menggunakan frasa dapat:
dalam pelbagai nama dengan betul 1. Membaca dialog
ayat. mengikut konteks. 1. Mengenal pasti sekurang-
kurangnya lima frasa nama yang 2. Menggariskan frasa
terdapat dalam dialog dengan betul nama
2. Membina ayat menggunakan 3. Membina ayat

frasa nama yang dikenal pasti
dengan betul
19 TEMA 9 : 1.8 Mengulas 1.8.2 Mengulas Pada akhir PdPc, murid-murid Aktiviti
EKONOMI DAN sesuatu perkara, peristiwa mengikut dapat:
22/7/2024
PENGURUSAN isu atau topik. urutan secara jelas 1. Mengimbas bahan
- KEWANGAN dan bernas 1. Mengulas maklumat mengenai
menggunakan ayat pengurusan wang saku mengikut 2. Menjelaskan urutan
31
28/7/2024 UNIT 17 : yang gramatis. urutan secara jelas dan bernas pengurusan wang saku
PENGURUSAN menggunakan ayat yang gramatis
WANG
BERHEMAT 2.2 Membaca untuk 2.2.1 Membaca untuk Pada akhir PdPc, murid-murid Aktiviti
perkataan, rangkai perkataan yang 1. Membaca teks
kata, istilah, terdapat dalam 1. Mencari makna bagi sekurang-
ungkapan, ayat, pelbagai bahan kurangnya lima perkataan yang 2. Membincang maksud
maklumat dan menggunakan glosari berwarna merah yang terdapat teks
maksud dan kamus dengan dalam teks dengan merujuk kamus
keseluruhan betul dan tepat. dan glosari dengan tepat 3. Mengenal pasti
daripada pelbagai perkataan yang
bahan. dimerahkan
4. Mencari maksud
perkataan berwarna
merah menggunakan
kamus dan glosari
prosa secara berdasarkan bahan 1. Membaca bahan
terancang. rangsangan dan 1. Menghasilkan sebuah karangan rangsangan
cerita menggunakan lengkap berdasarkan bahan
ejaan yang betul dan rangsangan berkaitan dengan 2. Menghasilkan sebuah
bahasa yang tepat, langkah-langkah berjimat cermat karangan lengkap
indah serta menarik. dengan betul
karya sastera sastera dengan 1. Membaca teks prosa
dengan memberikan respons 1. Memahami aspek pengulangan tradisional Asal Padi
memberikan peribadi dari aspek kata dan singkatan kata yang
respons peribadi pengulangan kata terdapat dalam teks prosa 2. Mengenal pasti aspek
dan singkatan kata tradisional Asal Padi dengan betul pengulangan kata dan
dengan betul dan singkatan kata yang
penuh penghayatan. 2. Menjawab soalan pemahaman terdapat dalam teks
yang diberikan dengan
32
menggunakan ayat yang gramatis 3. Menjawab soalan

dengan betul pemahaman berdasarkan
teks
ayat. berdasarkan pola 1. Mempelajari konsep
ayat inti dengan betul 1. Mengenal pasti sekurang- pola ayat dasar
dan tepat mengikut kurangnya empat pola ayat dasar
konteks. yang terdapat dalam ayat di dalam
2. Membaca teks
teks dengan betul
2. Membina ayat menggunakan 3. Mengenal pasti pola

pola ayat dasar dengan betul ayat dasar dalam teks
4. Membina ayat
menggunakan pola ayat
dasar yang dikenal pasti
TEMA 9 : 1.1 Mendengar, 1.1.1 Mendengar dan Pada akhir PdPc, murid-murid Aktiviti
20 EKONOMI DAN mengenal dan mengenal sebutan dapat:
PENGURUSAN menyebut perkataan dan 1. Membaca lirik dengan
29/7/2024
KEWANGAN perkataan, rangkai rangkai kata dalam 1. Mengujar sekurang-kurangnya kuat
- kata, istilah dan pelbagai ujaran sepuluh perkataan dan rangkai
UNIT 18 : URUS ungkapan serta dengan betul dan kata yang didengari dengan betul 2. Mengujar perkataan
2/8/2024 TADBIR intonasi ayat dalam tepat. dan tepat dan rangkai kata dengan
KEWANGAN pelbagai ujaran. jelas
2. Menyanyikan lagu Rancang
Ketika Berbelanja dengan 3. Menyanyikan lagu
menggunakan muzik latar secara mengikut muzik latar
PENDIDIKAN SIVIK secara berkumpulan
DAN berkumpulan
33
KEWARGANEGARA 2.2 Membaca untuk 2.2.2 Membaca untuk Pada akhir PdPc, murid-murid Aktiviti
AN – memahami makna memahami maklumat dapat:
BERTANGGUNGJA perkataan, rangkai daripada arahan 1. Membaca panduan
WAB kata, istilah, dalam pelbagai 1. Menerangkan panduan secara kendiri
ungkapan, ayat, bahan dengan menempah tiket penerbangan
maklumat dan memberikan respons dengan menggunakan ayat yang 2. Menerangkan panduan
maksud yang betul dan tepat. gramatis yang betul dan tepat itu semula kepada rakan
keseluruhan dengan jelas
daripada pelbagai
bahan.
merumus pelbagai menghasilkan 1. Membaca petikan
bahan prosa ringkasan dengan 1. Menghasilkan sebuah ringkasan
betul menggunakan yang tidak lebih daripada 100 patah 2. Menggariskan isi
ayat yang gramatis. perkataan yang mengandungi penting
sekurang-kurangnya lima isi penting
dengan menggunakan ayat yang 3. Menghasilkan ringkasan
gramatis
perbandingan perbandingan 1. Membaca teks
semacam, semacam dalam 1. Menyatakan sekurang-kurangnya
peribahasa, kata- komunikasi dan empat perbandingan semacam 2. Mengenal pasti
kata hikmat, kiasan penulisan dengan yang terdapat dalam teks perbandingan semacam
madah pujangga, betul, tepat dan menggunakan peta i-Think dengan
dan bahasa mengikut konteks. betul 3. Menghasilkan peta i-
berirama dalam Think
komunikasi dan 2. Membina ayat menggunakan
penulisan perbandingan semacam dengan 4. Membina ayat
betul
34
5.6 Menganalisis 5.6.1 Menganalisis Pada akhir PdPc, murid-murid Aktiviti

dan membetulkan dan membetulkan dapat:
kesalahan sesuatu kesalahan ayat 1. Membaca dialog
ayat. mudah. 1. Membetulkan sekurang-
kurangnya tiga kesalahan ayat 2. Mengenal pasti
dalam dialog dan berikan alasan kesalahan
bagi setiap kesalahan dengan betul
3. Memberikan alasan
4. Membuat pembetulan
21 1.2 Mendengar dan 1.2.1 Mendengar dan Pada akhir PdPc, murid-murid Aktiviti
TEMA 10 : memahami memahami dapat:
5/8/2024 PELANCONGAN perkataan, rangkai perkataan, rangkai 1. Mendengar lagu
- kata, istilah, kata, istilah dan 1. Mendengar dan memahami
UNIT 19 : PESONA ungkapan dan ayat ungkapan dalam maksud seni kata lagu yang 2. Memahami maksud
9/8/2024 MALAYSIA dalam pelbagai pelbagai ujaran dimainkan dengan betul dan tepat seni kata lagu
ujaran dengan betul dan
tepat mengikut 2. Memberi ulasan mengenai 3. Memberi ulasan
konteks. percutian di Malaysia berdasarkan mengenai percutian di
PENDIDIKAN lagu dengan menggunakan ayat Malaysia
KESELAMATAN yang gramatis
JALAN RAYA -
JANGAN LUPA
“KLIK”
perkataan, rangkai keseluruhan dalam 1. Membaca teks secara
kata, istilah, pelbagai bahan prosa 1. Membaca dan menghuraikan berkumpulan
ungkapan, ayat, dengan betul dan sekurang-kurangnya tiga maklumat
maklumat dan tepat secara luncuran penting yang terdapat dalam 2. Mencari maklumat
maksud dan imbasan. petikan dengan betul penting
keseluruhan
daripada pelbagai 3. Menghuraikan
bahan. maklumat melalui
pembentangan
35
mengolah mengolah maklumat dapat:
maklumat bagi daripada bahan 1. Membaca bahan
menghasilkan grafik kepada bentuk 1. Menghasilkan sebuah karangan
pelbagai bentuk prosa bentuk puisi lengkap sekurang-kurangnya 180 2. Mengimbas kembali
penulisan dan dan bentuk ilustrasi patah perkataan berdasarkan format karangan
grafik dengan maklumat yang terdapat dalam
menggunakan bahan yang diberikan dengan betul 3. Menghasilkan karangan
bahasa yang betul
dan tafsiran yang
tepat.

puisi secara mengaplikasikan 1. Mengimbas kembali
terancang. kerangka penulisan 1. Menghasilkan sebuah papan jalan cerita novel
sastera secara cerita bagi novel Destinasi Impian Destinasi Impian
terancang dan tertib dengan menggunakan idea yang
menggunakan idea kreatif serta bahasa yang indah dan 2. Mempelajari cara
yang kreatif serta menarik menghasilkan papan
bahasa yang indah cerita
dan menarik. Novel Destinasi Impian
3. Menghasilkan papan
cerita
perkataan daripada nama am dan kata 1. Membaca teks
pelbagai golongan nama khas yang 1. Menyenaraikan sekurang-
kata dalam tunggal dan yang kurangnya lima kata nama am dan 2. Mengenal pasti kata
pelbagai ayat mengalami kata nama khas yang mengalami nama am dan kata nama
pemajmukan dengan pemajmukan berdasarkan bahan khas yang mengalami
betul mengikut dengan betul pemajmukan
konteks.
2. Membina ayat menggunakan 3. Mengkelaskan dalam
kata nama am dan kata nama khas bentuk jadual
yang mengalami pemajmukan
36
dengan betul dan tepat 4. Membina ayat
22 TEMA 10 : 1.2 Mendengar dan 1.2.2 Mendengar dan Pada akhir PdPc, murid-murid Aktiviti
PELANCONGAN memahami memahami ayat dapat:
12/8/2024
perkataan, rangkai tunggal dan ayat 1. Mendengar maklumat
- kata, istilah, majmuk yang mudah 1. Berbual secara berkumpulan mengenai
UNIT 20 : ungkapan dan ayat dalam ujaran dengan dengan menggunakan ayat agropelancongan
16/8/2024 INDAHNYA BUMI dalam pelbagai menyatakan maksud tunggal dan ayat majmuk
BERTUAH ujaran yang betul, tepat dan berdasarkan bahan yang 2. Membentuk kumpulan
jelas mengikut diberikan dengan betul, tepat dan
konteks. jelas 3. Berbual dan mengenal
pasti ayat tunggal serta
ayat majmuk yang
digunakan dalam
perbualan
maklumat daripada mengenal pasti idea 1. Menganalisis bahan
pelbagai bahan. utama dan idea 1. Mengenal pasti sekurang-
sampingan dengan kurangnya tiga idea utama dan idea 2. Mempelajari cara
betul dan tepat. sampingan berdasarkan bahan mengenal pasti idea
dengan betul utama dan idea
sampingan
2. Menghasilkan sebuah ulasan
tidak lebih daripada 100 patah 3. Mengenal pasti idea
perkataan berdasarkan idea utama utama dan idea
dan idea sampingan dengan betul sampingan daripada
bahan
4. Mempelajari cara
menghasilkan ulasan
5. Menghasilkan ulasan
3.7 Mengedit dan 3.7.1 Mengedit ejaan, Pada akhir PdPc, murid-murid Aktiviti
memurnikan tanda baca dan dapat:
37
pelbagai teks kesalahan nahu yang

mudah dengan betul 1. Menganalisis sekurang- 1. Membaca petikan
tanpa mengubah kurangnya tiga kesalahan
maksud asal ayat. tatabahasa dan membuat 2. Menganalisis kesalahan
pembetulan bagi kesalahan yang tatabahasa
terdapat dalam petikan dengan
betul 3. Memberikan alasan

puisi secara terancang dan tertib, 1. Melihat dan
terancang. menggunakan idea 1. Menghasilkan sekurang- menganalisis bahan dan
yang kreatif serta kurangnya empat rangkap syair gambar
bahasa yang indah tentang Mahsuri berdasarkan
dan menarik. gambar dan perkataan yang 2. Mengimbas kembali
diberikan secara berkumpulan format syair
dengan kreatif serta bahasa yang
indah dan menarik 3. Membentuk kumpulan
4. Menghasilkan syair
perkataan daripada adjektif warna, 1. Membaca bahan
pelbagai golongan bentuk, perasaan 1. Menyenaraikan sekurang-
kata dalam dan waktu dengan kurangnya tiga jenis kata adjektif 2. Mengasingkan kata
pelbagai ayat. betul mengikut berdasarkan bahan dengan betul
adjektif mengikut jenis
konteks.
kata adjektif yang disenaraikan 3. Membina ayat
dengan betul menggunakan kata
adjektif
38
TEMA 11 : 1.3 Mendengar dan 1.3.1 Mendengar dan Pada akhir PdPc, murid-murid Aktiviti
23 SEJARAH DAN memahami memahami dapat:
WARISAN maklumat, fakta, maklumat, fakta dan 1. Mendengar maklumat
19/8/2024
idea dan hujah idea dalam pelbagai 1. Menerangkan sekurang- mengenai tempat
- UNIT 21 : dalam pelbagai wacana dengan kurangnya dua maklumat tempat bersejarah di Melaka
SEJARAH wacana dan memberikan respons bersejarah di negeri Melaka
23/8/2024 MENGAJAR ERTI memberikan secara lisan dengan dengan betul dan tepat 2. Membuat penerangan
KEHIDUPAN respons. betul, tepat dan menggunakan ayat yang
bermakna. gramatis di hadapan kelas

secara ekstensif secara ekstensif dapat:
pelbagai bahan pelbagai bahan 1. Membaca teks
untuk fiksyen dan bukan 1. Menjelaskan sekurang-kurangnya
mengukuhkan fiksyen untuk lima maksud kosa kata dan 2. Mengenal pasti kosa
membaca, penguasaan kosa dalam teks dengan betul dan tepat menarik
perbendaharaan menarik dengan 2. Membina sekurang-kurangnya 3. Menjelaskan maksud
kata dan ilmu pemahaman dan lima ayat daripada kosa kata dan kosa kata dan ungkapan
pengetahuan penghayatan yang ungkapan menarik tersebut dengan 3. Membina ayat
baik betul dan tepat menggunakan kosa kata
dan ungkapan menarik
menerangkan menyatakan makna dapat:
makna kata dan kata dengan betul 1. Membaca petikan
istilah; maksud mengikut konteks 1. Memberikan maksud bagi
rangkai kata, sekurang-kurangnya empat 2. Mengenal pasti
ungkapan dan ayat. perkataan dan rangkai kata yang
perkataan dan rangkai
berwarna merah dalam petikan
dengan betul kata berwarna merah
2. Membina ayat bagi sekurang- 3. Menulis maksud setiap
39
kurangnya empat perkataan dan perkataan dan rangkai

rangkai kata yang berwarna merah kata yang berwarna merah
dalam petikan bagi menjelaskan
maksudnya dengan betul
4. Membina ayat

karya prosa, puisi pengacaraan 1. Mengenal pasti bahan
dan pelbagai menggunakan 1. Menyediakan sebuah teks
persembahan lain. sebutan, intonasi, pengacaraan yang lengkap 2. Mengimbas kembali
nada, gaya dan berdasarkan bahan dan format menghasilkan teks
bahasa badan yang persembahkan teks pengacaraan pengacaraan
sesuai melalui teknik tersebut menggunakan sebutan,
yang menarik dan intonasi, nada, gaya dan bahasa 3. Menghasilkan teks
berkesan. badan yang betul pengacaraan
4. Mempersembahkan
teks pengacaraan
24 TEMA 11 : 1.3 Mendengar dan 1.3.2 Mendengar dan Pada akhir PdPc, murid-murid Aktiviti
SEJARAH DAN memahami memahami dapat:
26/8/2024
WARISAN maklumat, fakta, maklumat, fakta dan 1. Mendengar
- idea dan hujah idea dalam 1. Mendengar maklumat yang pengumuman
UNIT 22 : SENI dalam pelbagai pengumuman dan disampaikan melalui
30/8/2024 WARISAN ANAK wacana dan ucapan dengan pengumuman dengan tepat dan 2. Menjelaskan maklumat
BANGSA memberikan memberikan respons menjelaskan maklumat yang yang didengari
respons. yang betul, tepat dan disampaikan dengan betul, tepat
31/8/2024– bermakna dan bermakna
HARI
MERDEKA PENDIDIKAN SIVIK 2.1 Membaca 2.1.1 Membaca Pada akhir PdPc, murid-murid Aktiviti
DAN secara mekanis secara mekanis dapat:
KEWARGANEGARA pelbagai bahan pengumuman, ikrar, 1. Menganalisis brosur
AN – KEGEMBIRAAN prosa dan puisi iklan dan promosi 1. Membaca brosur iklan dan
dengan sebutan dan promosi tentang Istana Seri Menanti 2. Mengimbas kembali
intonasi yang betul, dengan sebutan, intonasi dan nada kaedah membaca iklan
nada yang sesuai yang sesuai. dan promosi
40
serta kepantasan
yang wajar. 3. Membaca iklan dan
promosi menggunakan
kaedah yang betul
maklumat dan situasi yang dibaca, 1. Mempelajari format
pandangan tentang didengar dan 1. Menulis sebuah karangan karangan laporan
sesuatu perkara. ditonton laporan tidak kurang daripada 180
menggunakan ayat patah perkataan tentang 2. Mengumpulkan
yang betul, tepat dan pertandingan permainan congkak maklumat dan isi penting
gramatis. dengan betul dan tepat serta
menggunakan ayat yang gramatis 3. Menghasilkan karangan
laporan
karya sastera prosa dengan 1. Membaca cerpen
dengan memberikan respons 1. Menghasilkan sinopsis bagi
memberikan peribadi tentang cerpen Kuih Bakul Limau Mandarin 2. Menghasilkan sinopsis
respons peribadi sinopsis, tema dan menggunakan ayat yang gramatis
persoalan dengan dengan betul. 3. Menghasilkan peta i-
betul, rasional dan Think yang mengandungi
penuh penghayatan. 2. Menyenaraikan tema dan tema dan persoalan
persoalan bagi cerpen ini dengan cerpen
menggunakan peta i-Think dengan
betul
Cerpen – Kuih Bakul Limau

Mandarin
perkataan daripada kerja tak transitif 1. Membaca petikan
41
pelbagai golongan dengan betul 1. Menyenaraikan sekurang-

kata dalam mengikut konteks. kurangnya lima kata kerja tak 2. Menyenaraikan kata
pelbagai ayat. transitif yang terdapat dalam petikan kerja tak transitif
dan membina dialog berdasarkan
petikan tersebut dengan betul 3. Membina dialog
daripada petikan
25 TEMA 12 : SUKAN 1.4 Berbicara 1.4.1 Berbual tentang Pada akhir PdPc, murid-murid Aktiviti
DAN REKREASI tentang sesuatu kegiatan harian serta dapat:
2/9/2024
perkara dalam hal-hal persendirian 1. Berbual mengenai
- UNIT 23 : JASMANI pelbagai situasi menggunakan 1. Berbual menggunakan sebutan bahan
CERGAS formal dan tidak sebutan dan intonasi dan intonasi yang betul dengan
6/9/2024 formal yang betul secara rakan mengenai aktiviti sukan 2. Membentuk dua
santun. lasak berdasarkan bahan yang kumpulan
diberikan dengan tepat
3. Mencari maklumat
PENDIDIKAN mengenai tajuk
2. Melaksanakan sebuah
KESELAMATAN perbahasan
JALAN RAYA – perbahasan ringkas mengenai
HATI-HATI aktiviti sukan lasak dengan
4. Membahaskan tajuk
MELINTAS JALAN menggunakan sebutan dan
RAYA yang diberikan
intonasi yang betul secara santun
dalam kumpulan

pelbagai bahan pantun dengan 1. Melafazkan pantun
prosa dan puisi. sebutan dan intonasi 1. Melafazkan sekurang-kurangnya
yang betul dan nada empat rangkap pantun dengan 2. Menganalisis pantun
yang sesuai. sebutan dan intonasi yang betul
3. Menjelaskan maksud
2. Menjelaskan maksud bagi setiap setiap rangkap pantun
rangkap pantun dengan betul dan
tepat
42
prosa secara dengan 1. Membaca teks
terancang. menyenaraikan isi 1. Menghasilkan sebuah kerangka penulisan
yang sesuai secara penulisan yang lengkap
terancang dan kemas berdasarkan teks yang diberikan 2. Mengimbas kembali
menggunakan dengan betul format kerangka penulisan
bahasa yang tepat.
3. Menghasilkan kerangka
penulisan
karya sastera puisi dengan 1. Melagukan syair
dengan memberikan respons 1. Melagukan sekurang-kurangnya
memberikan peribadi tentang tiga rangkap Syair Pesan Ibu 2. Menganalisis maksud
respons peribadi bentuk, huraian dengan sebutan, nada dan intonasi dan bentuk syair
maksud dengan yang betul
betul, rasional dan 3. Menghasilkan peta i-
penuh penghayatan. 2. Menjelaskan maksud dan bentuk Think
setiap rangkap syair dengan betul
terbitan dalam awalan dan akhiran 1. Membaca dialog
pelbagai ayat. bagi kata nama 1. Mengenal pasti sekurang-
dengan betul kurangnya empat imbuhan awalan 2. Mengenal pasti
mengikut konteks. dan imbuhan akhiran yang terdapat imbuhan awalan dan
dalam dialog dengan betul akhiran dalam dialog
2. Membina ayat menggunakan 3. Membina ayat

imbuhan awalan dan imbuhan
akhiran yang dikenal pasti dengan
43
betul
26 TEMA 12 : SUKAN 1.4 Berbicara 1.4.2 Berbicara untuk Pada akhir PdPc, murid-murid Aktiviti
DAN REKREASI tentang sesuatu memulakan dan dapat:
9/9/2024
perkara dalam mengakhiri 1. Menonton video temu
- UNIT 24 : CERGAS pelbagai situasi perbualan, bertanya 1. Melakonkan temu bual bual
AKTIF formal dan tidak khabar, serta bersama tokoh terkemuka dengan
13/9/2024 formal. menyatakan terima menggunakan bahasa, nada dan 2. Mencatat contoh soalan
kasih dan intonasi yang betul dan
penghargaan secara bertatasusila secara berpasangan 3. Memilih tokoh
bertatasusila.
4. Mencari maklumat
5. Melakonkan temu bual
bahan. 2. Membina ayat menggunakan dimerahkan
menjelaskan maksudnya dengan 4. Mencari maksud
betul perkataan berwarna
merah menggunakan
kamus dan glosari
5. Membina ayat
maklumat dalam maklumat diri dan 1. Membaca bahan dan
pelbagai bahan. ayat dalam pelbagai mengenal pasti maklumat
44
bahan dengan betul 1. Menghasilkan sebuah karangan tokoh

dan tepat. lengkap mengenai maklumat diri
seorang tokoh berdasarkan bahan 2. Menghasilkan karangan
dengan betul dan tepat
karya sastera sastera dengan 1. Mengimbas kembali
dengan memberikan respons 1. Memahami aspek pengulangan jalan cerita novel
memberikan peribadi dari aspek kata dan singkatan kata yang Destinasi Impian
respons peribadi pengulangan kata terdapat dalam novel Destinasi
dan singkatan kata Impian dengan betul 2. Mengenal pasti aspek
dengan betul dan pengulangan kata dan
penuh penghayatan. 2. Menjawab soalan pengukuhan singkatan kata yang
yang diberikan dengan terdapat dalam teks novel
dengan betul 3. Menjawab soalan
pengukuhan berdasarkan
Novel Destinasi Impian teks novel
ganda dalam ganda penuh, kata 1. Membaca petikan
pelbagai ayat. ganda penuh 1. Menyenaraikan sekurang-
berimbuhan dan kata kurangnya lima kata ganda yang 2. Mengenal pasti kata
ganda majmuk terdapat dalam petikan dengan ganda
dengan betul betul
mengikut konteks. 3. Membina ayat
2. Membina sekurang-kurangnya
lima ayat menggunakan kata ganda
tersebut dengan betul
27 TEMA 13 : 1.4 Berbicara 1.4.3 Menceritakan Pada akhir PdPc, murid-murid Aktiviti
PENGANTARABA tentang sesuatu pengalaman diri dan dapat:
45
23/9/2024 NGSAAN perkara dalam orang lain dalam

INDUSTRI pelbagai situasi pelbagai situasi 1. Menceritakan pengalaman diri 1. Mendengar maklumat
-
NEGARA formal dan tidak dengan sebutan dan menyertai Ekspo Cita Rasa mengenai ekspo
27/10/2024 formal. intonasi yang betul Antarabangsa dengan sebutan
UNIT 25: secara santun. dan intonasi yang betul secara 2. Menceritakan
MALAYSIA HAB santun pengalaman
INDUSTRI
MAKANAN 2.2 Membaca untuk 2.2.2 Membaca untuk Pada akhir PdPc, murid-murid Aktiviti
perkataan, rangkai daripada arahan 1. Melakonkan dialog
kata, istilah, dalam pelbagai 1. Melakonkan dialog yang
ungkapan, ayat, bahan dengan diberikan secara berpasangan 2. Mempelajari format
PENDIDIKAN SIVIK maklumat dan memberikan respons dengan betul surat kiriman rasmi
DAN maksud yang betul dan tepat.
KEWARGANEGARA keseluruhan 2. Menghasilkan sebuah surat 3. Menghasilkan surat
AN – KASIH
daripada pelbagai permohonan lawatan dengan
SAYANG
bahan. menggunakan ayat yang gramatis
dengan betul secara individu
prosa secara pendahuluan dengan 1. Mempelajari format
terancang. membina ayat tema, 1. Mempelajari sekurang-kurangnya menghasilkan
ayat rangsangan dan dua jenis perenggan pendahuluan pendahuluan
ayat arahan secara dengan betul
terancang, tertib dan 2. Menghasilkan
kemas menggunakan 2. Menghasilkan perenggan pendahuluan
bahasa yang tepat, pendahuluan yang lengkap
indah dan menarik. berdasarkan bahan yang diberikan
46

semacam, semacam dalam 1. Menyenaraikan sekurang-
peribahasa, kata- komunikasi dan kurangnya tiga perbandingan 2. Mengenal pasti
kata hikmat, kiasan penulisan dengan semacam yang terdapat dalam teks perbandingan semacam
madah pujangga, betul, tepat dan dengan betul
dan bahasa mengikut konteks. 3. Menghasilkan iklan
berirama dalam 2. Menghasilkan sebuah iklan
komunikasi dan dengan menggunakan
penulisan. perbandingan semacam yang
dikenal pasti secara kreatif
dalam pelbagai nama dengan betul 1. Membaca petikan
ayat. mengikut konteks 1. Menyenaraikan sekurang-
kurangnya lima frasa nama yang 2. Menyenaraikan frasa
terdapat dalam petikan dengan nama
betul
3. Membina ayat
frasa nama dengan betul
TEMA 13 : 1.5 Bersoal jawab 1.5.1 Mengemukakan Pada akhir PdPc, murid-murid Aktiviti
28 PENGANTARABA tentang sesuatu soalan bertumpu dapat:
NGSAAN perkara dengan untuk mengetahui 1. Menganalisis bahan
30/9/2024
INDUSTRI menggunakan pesanan, arahan, 1. Mengemukakan soalan yang
- NEGARA pelbagai soalan panduan dan tunjuk bertumpu mengenai Langkah- 2. Menyediakan soalan
dan cara dengan betul langkah Menghasilkan Kenderaan
4/10/2024 mengemukakan tepat dan secara di Negara dengan betul, tepat dan 3. Mencari jawapan
UNIT 26 : jawapan. bertatasusila. bertatasusila secara berpasangan berdasarkan soalan yang
USAHAWAN . disediakan
BERWIBAWA
perkataan, rangkai keseluruhan dalam 1. Membaca teks secara
PENDIDIKAN kata, istilah, pelbagai bahan prosa 1. Membaca teks secara luncuran luncuran
47
KESELAMATAN ungkapan, ayat, dengan betul dan dan imbasan dan menyatakan isi
JALAN RAYA – maklumat dan tepat secara luncuran penting yang terkandung dalam 2. Membaca teks secara
TINGKAH LAKU maksud dan imbasan. petikan dengan betul imbasan
CERMAT JIWA keseluruhan
SELAMAT
daripada pelbagai 2. Membincangkan maklumat 3. Menyatakan isi
bahan. mengenai sumbangan industri kandungan teks
perkilangan dalam meningkatkan
ekonomi negara dengan tepat 4. Mencari maklumat
mengenai sumbangan
industri perkilangan
5. Membentangkan
maklumat di hadapan
kelas
prosa secara kesimpulan yang 1. Membaca maklumat
terancang. kemas menggunakan 1. Menulis sekurang-kurangnya
ejaan yang betul dan empat perenggan isi penting dan 2. Menghasilkan
bahasa yang tepat. satu perenggan kesimpulan perenggan isi penting
berdasarkan maklumat yang
diberikan degan betul 3. Menghasilkan

puisi secara mengaplikasikan 1. Menganalisis maklumat
terancang kerangka penulisan 1. Menghasilkan sebuah karya
sastera secara fiksyen yang menarik berdasarkan 2. Menghasilkan karya
terancang dan tertib maklumat yang diberikan secara fiksyen
menggunakan idea terancang dan tertib menggunakan
yang kreatif serta idea yang kreatif serta bahasa yang
bahasa yang indah
48
dan menarik. indah dan menarik
ayat berdasarkan pola 1. Membaca petikan
ayat inti dengan betul 1. Mengenal pasti sekurang-
dan tepat mengikut kurangnya empat ayat dasar 2. Mengenal pasti ayat
konteks daripada petikan dengan betul dasar dalam petikan
2. Menyatakan pola ayat dasar bagi 3. Menyatakan pola ayat

ayat yang telah dikenal pasti dasar
dengan tepat
4. Membina ayat
3. Membina ayat baharu bagi pola menggunakan pola ayat
ayat dasar tersebut dengan betul dasar
dan tepat
29 1.5 Bersoal jawab 1.5.2 Memberikan Pada akhir PdPc, murid-murid Aktiviti
TEMA 14 : tentang sesuatu jawapan yang sesuai dapat:
7/10/2024
WADAH ILMU perkara dengan tentang sesuatu 1. Membentuk pasangan
- menggunakan perkara dengan 1. Bersoal jawab secara
UNIT 27 : MENUJU pelbagai soalan betul, tepat dan berpasangan mengenai topik dan 2. Menganalisis topik dan
11/10/2024 PUNCAK JAYA dan secara bertatasusila. maklumat yang diberikan dengan maklumat
mengemukakan betul
jawapan. 3. Menyediakan soalan
dan jawapan
4. Saling bersoal jawab
maklumat daripada mengenal pasti idea 1. Membaca teks
pelbagai bahan. utama dan idea 1. Menyatakan sekurang-kurangnya
sampingan dengan tiga idea utama dan idea sampingan 2. Mengimbas kembali
betul dan tepat. berdasarkan teks dalam bentuk kaedah mengenal pasti
peta pemikiran dengan betul dan idea utama dan idea
49
tepat sampingan
3. Mengenal pasti idea

utama dan idea
sampingan
4. Menghasilkan peta
pemikiran
prosa secara berdasarkan bahan 1. Mengimbas kembali
terancang. rangsangan dan 1. Menulis sebuah karangan cerita format karangan cerita
cerita menggunakan tidak kurang daripada 180 patah
ejaan yang betul dan perkataan berdasarkan bahan 2. Menghasilkan karangan
bahasa yang tepat, dengan menggunakan ejaan yang cerita
indah serta menarik. betul dan bahasa yang tepat, indah
serta menarik

terancang menggunakan idea 1. Menghasilkan sekurang- format menghasilkan syair
bahasa yang indah berdasarkan gambar dengan kreatif 2. Menganalisis gambar
dan menarik. 3. Menghasilkan syair

kesalahan sesuatu kesalahan ayat 1. Membaca teks
dalam teks dan berikan alasan bagi kesalahan
setiap kesalahan dengan betul
50
30 TEMA 14 : 1.5 Bersoal jawab 1.5.3 Bersoal jawab Pada akhir PdPc, murid-murid Aktiviti
WADAH ILMU tentang sesuatu dalam perbualan dapat:
14/10/2024
perkara dengan menggunakan soalan 1. Menyediakan soalan
- menggunakan bertumpu dan 1. Melakonkan situasi soal jawab berkaitan dengan faedah
UNIT 28 : pelbagai soalan mengemukakan bersama rakan dengan menyertai khidmat sosial
18/10/2024 PENDIDIKAN dan jawapan yang sesuai menggunakan soalan yang
BESTARI NEGARA mengemukakan dan betul secara bertumpu dan mengemukakan 2. Menyediakan jawapan
LESTARI jawapan. bertatasusila. jawapan yang betul secara yang lengkap bagi soalan-
bertatasusila tentang kebaikan soalan yang telah
menyertai khidmat sosial disediakan
3. Melakonkan soal jawab

tersebut dengan rakan

pelbagai bahan pelbagai bahan 1. Membaca cerpen
mengukuhkan fiksyen untuk lima maksud kosa kata dan 2. Mengenal pasti kosa
membaca, penguasaan kosa dalam cerpen dengan betul dan menarik
meluaskan kata dan ungkapan tepat
perbendaharaan menarik dengan 2. Menjawab soalan pemahaman 3. Menjawab soalan
kata dan ilmu pemahaman dan yang diberikan dengan pemahaman
pengetahuan. penghayatan yang menggunakan ayat yang gramatis
baik dengan betul
betul menggunakan yang tidak lebih daripada 100 patah 2. Menggariskan isi
ayat yang gramatis. penting
51
perkataan yang mengandungi

sekurang-kurangnya lima isi penting 3. Menghasilkan ringkasan
dengan menggunakan ayat yang
gramatis

4. Mempersembahkan
teks pengacaraan
perkataan daripada nama am dan kata 1. Mengimbas kembali
pelbagai golongan nama khas yang 1. Menyenaraikan kata nama am, cara menghasilkan peta
kata dalam tunggal dan yang kata nama khas tunggal dan kata pokok
pelbagai ayat mengalami nama khas yang dimajmukkan
pemajmukan dengan dengan menggunakan peta pokok 2. Membaca petikan dan
betul mengikut dengan betul menggariskan kata nama
konteks. am, kata nama khas
tunggal dan kata nama
peta pokok
52
21/10/2024 BAHASA DAN maklumat tentang isi dan fakta tentang dapat:
- KESUSASTERAA sesuatu perkara sesuatu perkara 1. Menganalisis bahan
25/10/2024 N dalam pelbagai dengan betul dan 1. Menghuraikan aktiviti Program
situasi. jelas menggunakan Minggu Bahasa berdasarkan 2. Menjelaskan secara
UNIT 29 : BAHASA ayat yang gramatis. bahan dengan betul dan jelas lisan aktiviti Program
DISULAM menggunakan ayat yang gramatis Minggu Bahasa
SASTERA
DIANYAM

pelbagai bahan pengumuman, ikrar, 1. Membaca petikan
prosa dan puisi. iklan dan promosi 1. Membaca petikan yang diberikan dengan kuat
dengan sebutan dan dengan sebutan dan intonasi yang
intonasi yang betul, betul, nada yang sesuai serta 2. Menjawab soalan
nada yang sesuai kepantasan yang wajar pemahaman
serta kepantasan
yang wajar. 2. Menjawab soalan pemahaman
berdasarkan petikan dengan betul
mengolah mengolah maklumat dapat:
maklumat bagi daripada bahan 1. Mengimbas kembali
menghasilkan grafik kepada bentuk 1. Menghasilkan sebuah karangan format karangan cerita
pelbagai bentuk prosa bentuk puisi cerita tidak kurang daripada 180
penulisan dan dan bentuk ilustrasi patah perkataan berdasarkan bahan 2. Menghasilkan karangan
grafik dengan ilustrasi yang diberikan cerita
menggunakan menggunakan bahasa yang betul
bahasa yang betul dan tafsiran yang tepat
dan tafsiran yang
tepat
karya sastera prosa dengan
53
dengan memberikan respons 1. Menghasilkan sinopsis prosa 1. Membaca prosa

memberikan peribadi tentang tradisional Asal Padi dengan betul tradisional
respons peribadi sinopsis, tema dan
persoalan dengan 2. Menyatakan dua persoalan 2. Menghasilkan sinopsis
betul, rasional dan berserta contoh peristiwa bagi prosa
penuh penghayatan. ini dengan tepat 3. Menyatakan persoalan
dan contoh peristiwa
perkataan daripada adjektif warna, 1. Membaca petikan
pelbagai golongan bentuk, perasaan 1. Mengenal pasti sekurang-
kata dalam dan waktu dengan kurangnya enam kata adjektif yang 2. Mengenal pasti kata
pelbagai ayat betul mengikut terdapat dalam bahan dengan betul adjekti
konteks
2. Menghasilkan perenggan cerita 2. Menghasilkan
menggunakan kata adjektif tersebut perenggan cerita
dengan betul menggunakan kata
adjektif tersebut
BAHASA DAN maklumat tentang maklumat dalam dapat:
28/10/2024
KESUSASTERAA sesuatu perkara bentuk ucapan dan 1. Membaca maklumat
- N dalam pelbagai pengumuman 1. Menyampaikan pengumuman yang diberikan
situasi. dengan betul, tepat, tentang Pertandingan Puisi dan
1/11/2024 UNIT 30 : jelas, intonasi yang Lagu dengan betul, tepat, jelas, 2. Menyediakan teks
MEREKAYASA sesuai dan berkesan intonasi yang sesuai dan pengumuman
BAHASA menggunakan ayat berkesan menggunakan ayat
(30/10/- yang gramatis. yang gramatis. 3. Menyampaikan
1/11/2024- pengumuman
Deepavali)
PENDIDIKAN SIVIK memahami makna memahami maklumat dapat:
DAN perkataan, rangkai daripada arahan 1. Membentuk kumpulan
54
kata, istilah, dalam pelbagai 1. Melakonkan aktiviti main peranan

ungkapan, ayat, bahan dengan berdasarkan maklumat yang 2. Membaca maklumat
maklumat dan memberikan respons diberikan dengan betul secara
maksud yang betul dan tepat. berkumpulan 3. Menyediakan skrip dan
keseluruhan dialog
daripada pelbagai
bahan 4. Melakonkan aktiviti
main peranan
3.7 Mengedit dan 3.7.1 Mengedit ejaan, Pada akhir PdPc, murid-murid Aktiviti
memurnikan tanda baca dan dapat:
pelbagai teks kesalahan nahu yang 1. Menganalisis bahan
mudah dengan betul 1. Menganalisis sekurang-
tanpa mengubah kurangnya lima kesalahan ejaan, 2. Menganalisis kesalahan
maksud asal ayat. tanda baca dan kesalahan nahu ejaan, tanda baca dan
dan membuat pembetulan bagi kesalahan nahu
kesalahan yang terdapat dalam
bahan dengan betul 3. Memberikan alasan
KEWARGANEGARAA 4. Membuat pembetulan

N – HORMAT-
MENGHORMATI
perkataan daripada seru, kata tanya, kata 1. Membaca teks
pelbagai golongan perintah, kata 1. Menyenaraikan sekurang-
kata dalam pembenar dan kata kurangnya lima kata seru, kata 2. Menyenaraikan kata
pelbagai ayat pangkal ayat dengan tanya, kata perintah, kata pembenar seru, kata tanya, kata
betul mengikut dan kata pangkal ayat berdasarkan perintah, kata pembenar
konteks. teks dengan betul dan kata pangkal ayat
2. Menghasilkan sebuah skrip 3. Menghasilkan sebuah

sketsa menggunakan kata seru, skrip sketsa
kata tanya, kata perintah, kata
pembenar dan kata pangkal ayat
yang dikenal pasti dengan betul
55
33 TEMA 16 : 1.7 Berbincang dan 1.7.1 Berbincang Pada akhir PdPc, murid-murid Aktiviti
KERJAYA berunding tentang tentang sesuatu dapat:
4/11/2024
sesuatu perkara. perkara yang 1. Menonton video boria
- UNIT 31 : didengar atau dilihat 1. Menyanyikan boria mengikut lirik
KERJAYA IMPIAN untuk bertukar-tukar secara berkumpulan dan 2. Membentuk kumpulan
8/11/2024 pandangan secara berbincang mengenai kerjaya
rasional dengan ayat pilihan dengan betul 3. Menyanyikan boria
yang gramatis dan
bahasa yang santun. 4. Berbincang mengenai
PENDIDIKAN kerjaya pilihan
KESELAMATAN
JALAN RAYA – 5. Membentang di
MENUNGGANG
hadapan kelas
BASIKAL DENGAN
SELAMAT
bahan 2. Membina ayat menggunakan dimerahkan
betul perkataan berwarna
merah menggunakan
kamus dan glosari
5. Membina ayat
betul menggunakan yang tidak lebih daripada 100 patah
56
ayat yang gramatis. perkataan yang mengandungi 2. Menggariskan isi

sekurang-kurangnya lima isi penting penting
dengan menggunakan ayat yang
gramatis 3. Menghasilkan ringkasan
karya sastera sastera dengan 1. Menggariskan
dengan memberikan respons 1. Mengenalpasti aspek pengulangan kata yang
memberikan peribadi dari aspek pengulangan kata dan singkatan terdapat dalam syair
respons peribadi pengulangan kata kata yang terdapat dalam syair Pohon Buluh
dan singkatan kata Pohon Buluh dengan tepat
dengan betul dan 2. Mengimbas kembali
penuh penghayatan. 2. Menghasilkan sebuah syair format menghasilkan syair
ringkas bertemakan kerjaya yang
mengandungi gaya bahasa sinkope 3. Menghasilkan syair
dengan betul
Syair – Pohon Buluh
perkataan daripada kerja tak transitif 1. Membaca petikan
pelbagai golongan dengan betul 1. Menyenaraikan sekurang-
kata dalam mengikut konteks. kurangnya lima kata kerja tak 2. Menyenaraikan kata
pelbagai ayat transitif yang terdapat dalam petikan kerja tak transitif
dengan betul
3. Membina ayat dalam
2. Membina ayat menggunakan bentuk perenggan
kata kerja tak transitif dalam bentuk
57
perenggan dengan betul
34 TEMA 16 : 1.7 Berbincang dan 1.7.2 Berunding Pada akhir PdPc, murid-murid Aktiviti
KERJAYA berunding tentang untuk mendapatkan dapat:
11/11/2024
sesuatu perkara. persetujuan bagi 1. Membaca bahan
- UNIT 32 : RENTAK sesuatu tawaran 1. Menjalankan perundingan
KEJAYAAN tentang sesuatu secara berpasangan bagi 2. Membuat pilhan
14/11/2024 perkara secara membuat pilihan berdasakan
rasional dengan aya bahan menggunakan borang 3. Memberi justifikasi
banding beza dengan betul
4. Mendengar pendapat
rakan
perkataan, rangkai daripada arahan 1. Membaca panduan
kata, istilah, dalam pelbagai 1. Menerangkan panduan secara kendiri
ungkapan, ayat, bahan dengan penjagaan kucing dengan baik
maklumat dan memberikan respons menggunakan ayat yang gramatis 2. Membuat catatan
maksud yang betul dan tepat. yang betul dan tepat ringkas
keseluruhan
daripada pelbagai 2. Menerangkan panduan
bahan itu semula kepada rakan
dengan jelas
maklumat dan situasi yang dibaca, 1. Menganalisis bahan
pandangan tentang didengar dan 1. Menghasilkan sebuah ulasan
sesuatu perkara. ditonton tidak lebih daripada 100 patah 2. Mengimbas kembali
menggunakan ayat perkataan berdasarkan idea utama cara mengenal pasti idea
yang betul, tepat dan dan idea sampingan dengan betul utama dan idea
gramatis sampingan
3. Mengenal pasti idea

58
utama dan idea

sampingan daripada
bahan
4. Mengimbas kembali
cara menghasilkan ulasan
semacam, semacam dalam 1. Menyenaraikan sekurang-
peribahasa, kata- komunikasi dan kurangnya tiga perbandingan 2. Mengenal pasti
kata hikmat, kiasan penulisan dengan semacam yang terdapat dalam teks perbandingan semacam
madah pujangga, betul, tepat dan dengan betul
dan bahasa mengikut konteks. 3. Menghasilkan dialog
berirama dalam 2. Menghasilkan sebuah dialog tentang kerjaya
komunikasi dan dengan menggunakan
penulisan. perbandingan semacam yang
dikenal pasti secara kreatif
ganda dalam ganda penuh, kata 1. Membaca petikan
pelbagai ayat. ganda penuh 1. Menyenaraikan sekurang-
berimbuhan dan kata kurangnya lima kata ganda penuh, 2. Mengenal pasti kata
ganda majmuk berimbuhan dan majmuk yang ganda penuh, berimbuhan
dengan betul terdapat dalam petikan dengan dan majmuk
mengikut konteks. betul
3. Membina ayat
2. Membina sekurang-kurangnya menggunakan kata ganda
lima ayat menggunakan kata ganda
tersebut dengan betul
TEMA 17 : 1.8 Mengulas 1.8.1 Menerangkan Pada akhir PdPc, murid-murid Aktiviti
35 INTEGRITI sesuatu perkara, sesuatu perkara dapat:
59
18/11/2024 isu atau topik. dengan bernas dan

UNIT 33 : kritis secara jelas 1. Menghasilkan sambungan 1. Membaca permulaan
-
SEMPURNAKAN menggunakan ayat cerita berdasarkan bahan ilustrasi cerita
22/11/2024 DIRI yang betul, tepat dan yang diberikan dengan
gramatis. menggunakan ayat yang betul, 2. Menganalisis bahan
tepat dan gramatis ilustrasi
3. Menghasilkan
sambungan cerita
maklumat dan menggunakan glosari berwarna biru yang terdapat dalam teks
maksud dan kamus dengan teks dengan merujuk kamus dan
keseluruhan betul dan tepat. glosari dengan tepat 3. Mengenal pasti
daripada pelbagai perkataan yang berwarna
bahan 2. Membina ayat menggunakan biru
betul perkataan berwarna biru
menggunakan kamus dan
glosari
5. Membina ayat
maklumat dalam maklumat diri dan 1. Membaca bahan dan
pelbagai bahan. ayat dalam pelbagai 1. Menghasilkan sebuah boang mengenal pasti maklumat
bahan dengan betul maklumat diri yang lengkap tokoh
dan tepat. mengenai maklumat diri seorang
tokoh berdasarkan petikan dengan 2. Menghasilkan borang
betul dan tepat maklumat diri
60

puisi secara mengaplikasikan 1. Menganalisis maklumat
terancang. kerangka penulisan 1. Menghasilkan sebuah karya
sastera secara fiksyen yang menarik berdasarkan 2. Menghasilkan karya
terancang dan tertib maklumat yang diberikan secara fiksyen
menggunakan idea terancang dan tertib menggunakan
yang kreatif serta idea yang kreatif serta bahasa yang
bahasa yang indah indah dan menarik
dan menarik.

36 TEMA 17 : 1.8 Mengulas 1.8.2 Mengulas Pada akhir PdPc, murid-murid Aktiviti
INTEGRITI sesuatu perkara, peristiwa mengikut dapat:
18/11/2024
isu atau topik. urutan secara jelas 1. Mengimbas bahan
- UNIT 34 : dan bernas 1. Mengulas maklumat mengenai
TONGGAK menggunakan ayat Dilema Zuki berdasarkan bahan 2. Membuat ulasan
22/11/2024 SEJAHTERA yang gramatis. secara jelas dan bernas berdasarkan maklumat
maklumat daripada mengenal pasti idea 1. Menganalisis bahan
pelbagai bahan. utama dan idea 1. Mengenal pasti sekurang-
sampingan dengan kurangnya tiga idea utama dan idea 2. Mempelajari cara
betul dan tepat. sampingan berdasarkan bahan mengenal pasti idea
61
dengan betul utama dan idea

sampingan
2. Menghasilkan sebuah ulasan
tidak lebih daripada 100 patah 3. Mengenal pasti idea
perkataan berdasarkan idea utama utama dan idea
dan idea sampingan dengan betul sampingan daripada
bahan
4. Mempelajari cara
menghasilkan ulasan
prosa secara dengan 1. Membaca teks
terancang. menyenaraikan isi 1. Menyenaraikan sekurang- penulisan
yang sesuai secara kurangnya tiga isi penting dan
terancang dan kemas membina kerangka penulisan 2. Menyenaraikan isi
menggunakan mengikut peta pemikiran yang penting
bahasa yang tepat. sesuai
3. Membina peta
pemikiran

terancang. menggunakan idea 1. Menghasilkan sekurang- format menghasilkan syair
bahasa yang indah berdasarkan bahan dengan kreatif 2. Menganalisis bahan
dan menarik.
3. Menghasilkan syair
dalam pelbagai nama dengan betul 1. Membaca teks yang
ayat mengikut konteks. 1. Mengenal pasti sekurang- disediakan dan
62
kurangnya lima frasa nama yang menggariskan frasa nama

terkandung dalam teks dengan yang terdapat di dalam
betul teks tersebut
2. Menghasilkan satu perenggan 2. Menghasikan

karangan menggunakan frasa nama perenggan karangan
ini dengan tepat menggunakan frasa nama
tersebut
37 TEMA 18 : 1.1 Mendengar, 1.1.1 Mendengar dan Pada akhir pelajaran, murid-murid Aktiviti
PENTADBIRAN mengenal dan mengenal sebutan dapat:
18/11/2024
DAN POLITIK menyebut perkataan dan 1. Membaca sajak Di
- perkataan, rangkai rangkai kata dalam 1. Mendengar dan mengenal Sinilah Bermula
UNIT 35 : kata, istilah dan pelbagai ujaran sebutan sekurang-kurangnya
22/11/2024 DATARAN ungkapan serta dengan betul dan enam perkataan dan rangkai kata 2. Menyebut perkataan
MERDEKA intonasi ayat dalam tepat. dan rangkai kata yang
yang berhuruf tebal dengan betul
pelbagai ujaran. berhuruf tebal dalam sajak
2. Menyebut sekurang-kurangnya
enam perkataan dan rangkai kata
yang berhuruf tebal dengan betul

pelbagai bahan pelbagai bahan 1. Membaca teks
mengukuhkan fiksyen untuk maksud tiga ungkapan berwarna 2. Mengenal pasti
kelancaran meningkatkan merah yang terdapat dalam teks ungkapan berwarna
membaca, penguasaan kosa dengan betul dan tepat merah
perbendaharaan menarik dengan 3. Menjelaskan maksud
kata dan ilmu pemahaman dan 2. Membina sekurang-kurangnya ungkapan
pengetahuan penghayatan yang tiga ayat ungkapan berwarna merah
63
baik dalam teks tersebut dengan betul 3. Membina ayat

dan tepat menggunakan ungkapan
tersebut
prosa secara berdasarkan bahan 1. Mempelajari format
terancang. rangsangan dan 1. Menulis sebuah karangan karangan laporan
cerita menggunakan laporan tidak kurang daripada 180
ejaan yang betul dan patah perkataan tentang lawatan ke 2. Mengumpulkan
bahasa yang tepat, Parlimen Malaysia dengan betul maklumat dan isi penting
indah serta menarik. dan tepat serta menggunakan ayat
yang gramatis 3. Menghasilkan karangan
laporan

4. Mempersembahkan
teks pengacaraan
ayat. berdasarkan pola 1. Membaca teks dan
ayat inti dengan betul 1. Membina lapan ayat dasar mengimbas bahan ilustrasi
dan tepat mengikut berdasarkan teks dan ilustrasi yang
konteks. diberikan dengan betul. 2. Membina ayat dasar
64
TEMA 18 : 1.2 Mendengar dan 1.2.1 Mendengar dan Pada akhir PdPc, murid-murid Aktiviti
PENTADBIRAN memahami memahami dapat:
DAN POLITIK perkataan, rangkai perkataan, rangkai 1. Mendengar lagu dan
kata, istilah, kata, istilah dan 1. Menjelaskan proses pengundian meneliti lirik lagu
ungkapan dan ayat ungkapan dalam pilihan raya dengan menggunakan
UNIT 36 : NILAI dalam pelbagai pelbagai ujaran ayat yang gramatis secara lisan 2. Menjelaskan proses
DEMOKRASI ujaran dengan betul dan pengundian pilihan raya
tepat mengikut
konteks.

pelbagai bahan pengumuman, ikrar, 1. Membaca maklumat
prosa dan puisi. iklan dan promosi 1. Menyampaikan pengumuman yang diberikan
dengan sebutan dan tentang pilihan raya kecil dengan
37
intonasi yang betul, betul, tepat, jelas, intonasi yang 2. Menyediakan teks
18/11/2024 nada yang sesuai sesuai dan berkesan menggunakan pengumuman
serta kepantasan ayat yang gramatis.
- yang wajar 3. Menyampaikan
22/11/2024 pengumuman
prosa secara kesimpulan yang 1. Membaca maklumat
terancang. kemas menggunakan 1. Menulis sekurang-kurangnya
ejaan yang betul dan empat perenggan isi penting dan 2. Menghasilkan
bahasa yang tepat. satu perenggan kesimpulan perenggan isi penting
berdasarkan maklumat yang
diberikan degan betul 3. Menghasilkan
karya sastera prosa dengan 1. Mengimbas kembali
dengan memberikan respons 1. Menyatakan dua persoalan dan jalan cerita novel
memberikan peribadi tentang contoh peristiwa bagi novel Destinasi Impian
65
respons peribadi sinopsis, tema dan Destinasi Impian dengan betul dan
persoalan dengan tepat 2. Menyatakan persoalan
betul, rasional dan dan contoh peristiwa
penuh penghayatan. Novel Destinasi Impian

38 – 39 UJIAN AKHIR SESI AKADEMIK TINGKATAN 1

(9/12/2024 – 20/12/2024)
CUTI PENGGAL 3
(21/12/2024 – 29/12/2024)
66
PERBINCANGAN JAWAPAN UASA 2024/2025

40 – 42 PROGRAM PASCA UASA
(30/12/2024 – 17/1/2025)
CUTI AKHIR PERSEKOLAHAN SESI 2024/2025

(18/1/2025 – 16/2/2025)
67

Rancangan Pelajaran Tahunan SESI 2024/2025 Bahasa Melayu Tingkatan 1

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Rancangan Pelajaran Tahunan SESI 2024/2025 Bahasa Melayu Tingkatan 1

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

SMK DESA TUN HUSSEIN ONN RPT BAHASA MELAYU KSSM TING 1 2024/2025

SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN DESA TUN HUSSEIN ONN

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN

RPT BAHASA MELAYU TINGKATAN 1

MINGGU / STANDARD STANDARD CADANGAN OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI/

11/3/2024 PROGRAM MURID CERIA, GURU BAHAGIA , SEKOLAH BITARA

menerangkan makna menyatakan makna dapat:

Antologi Kuingin Berterima

pemajmukan dengan dengan menggunakan peta pokok menggariskan kata nama

2.1 Membaca 2.1.2 Membaca Pada akhir PdPc, murid-murid Aktiviti

Puisi Tradisional – Pantun Dua betul.

perkataan daripada adjektif warna, 1. Membaca petikan dan

melengkapkan melengkapkan dapat:

2. Menghasilkan sebuah karangan 2. Menulis karangan

Sajak – Kuingin Berterima Kasih

karangan yang menyenaraikan isi

2. Mengkategorikan kata kerja tak 2. Mengasingkan kata

15/4/2024 PERPADUAN memahami memahami dapat:

4.3 Menghasilkan 4.3.1 Menghasilkan Pada akhir PdPc, murid-murid Aktiviti

dengan tepat. berimbuhan dan majmuk

3. Membina ayat ringkas bagi 3. Membina ayat yang

7 TEMA 3 : CAHAYA 1.4 Berbicara 1.4.1 BerbualPada

2.1 Membaca 2.1.1 Membaca Pada akhir PdPc, murid-murid Aktiviti

prosa secara kesimpulan yang

4.3 Menghasilkan 4.3.2 Menghasilkan Pada akhir PdPc, murid-murid Aktiviti

8 TEMA 4 : SENI 1.4 Berbicara 1.4.2 Berbicara

4.4 4.4.1 Pada akhir PdPc, murid-murid Aktiviti

SENI SUBUR secara santun. formal menggunakan sebutan dan

2.1 Membaca 2.1.1 Membaca Pada akhir PdPc, murid-murid Aktiviti

betul, rasional dan 2. Mengenal pasti tiga

Novel Destinasi Impian

2.1 Membaca 2.1.2 Membaca Pada akhir PdPc, murid-murid Aktiviti

2. Menghasilkan sekurang- 2. Menghasilkan

Antologi Kuingin Berterima Kasih 3. Menyenaraikan tema

2. Membina sekurang-kurangnya 2. Membina ayat yang

2. Membetulkan kesalahan ejaan 2. Menyenaraikan dan

Drama - Hadiah 3. Menjawab soalan

CUTI PENGGAL 1 (25/5/2024 – 2/6/2024)

PADAH tersebut dengan rakan

berjaya dikenal pasti

istilah baharu yang terdapat dalam perkataan atau istilah

4.3 Menghasilkan 4.3.1 Menghasilkan Pada akhir PdPc, murid-murid Aktiviti

Think dengan betul 3. Mencari idea

4.3 Menghasilkan 4.3.2 Menghasilkan Pada akhir PdPc, murid-murid Aktiviti

2. Mendeklamasikan syair yang 4. Mendeklamasikan syair

pelbagai ayat transitif yang terdapat dalam bahan 2. Menyenaraikan kata

2. Membina ayat menggunakan 3. Membentuk kumpulan

2.4 Membaca 2.4.1 Membaca Pada akhir PdPc, murid-murid Aktiviti

4.4 4.4.1 Pada akhir PdPc, murid-murid Aktiviti

2.1 Membaca 2.1.1 Membaca Pada akhir PdPc, murid-murid Aktiviti

terancang. membina ayat tema, 1. Menghasilkan sebuah perenggan menghasilkan

awalan dan akhiran yang

(9/7/2024 - 15/7/2024-PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN )

2.1 Membaca 2.1.2 Membaca Pada akhir PdPc, murid-murid Aktiviti

2. Membina dua perenggan isi 3. Mempelajari cara

2. Membina ayat menggunakan 3. Membina ayat

menggunakan ayat yang gramatis 3. Menjawab soalan

Prosa Tradisional – Asal Padi

2. Membina ayat menggunakan 3. Mengenal pasti pola

5.6 Menganalisis 5.6.1 Menganalisis Pada akhir PdPc, murid-murid Aktiviti

4.3 Menghasilkan 4.3.1 Menghasilkan Pada akhir PdPc, murid-murid Aktiviti

dengan betul dan tepat 4. Membina ayat

pelbagai teks kesalahan nahu yang