KISI-KISI PENULISAN SOAL UJIAN SEMESTER GANJIL

TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Sekolah : SMA Negeri 1 Selayar
Kelas : XII IPA/IPS
Mata Pelajaran : BDSD
Kurikulum : 2013
Jumlah Soal : 30 Butir
Bentuk Soal : 25 Pilihan Ganda, 5 Uraian

No Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Level Kognitif

1 3.1 Memahami deskripsi dan pengertian Disajikan sebuah nilai karakter dalam tulisan
nilai karakter dalam bahasa Indonesia dan aksara Lontara peserta didik mampu mengetahui
Bahasa daerah Makassar arti dari nilai karakter tersebut Pengetahuan

Nilai Karakter
2 Disajikan sebuah nilai karakter dalam Bahasa
Indonesia peserta didik mampu
mentransliterasinya ke dalam Bahasa Makassar Aplikasi
yang dituliskan dalam akasara Lontara

3 4.1 Menyajikan penerapan nilai karakter Disajikan sebuah petuah peserta didik mampu
baik secara lisan maupun tulisan menganalisis nilai karakter yang terkandung
Nilai Karakter dalam petuah tersebut Analisis

4 3.1 Memahami deskripsi dan pengertian Disajiakan sebuah nilai karakter peserta didik
nilai karakter dalam bahasa Indonesia dan mampu menerjemahkannya ke dalam aksara
Nilai Karakter Lontara. Aplikasi
Bahasa daerah Makassar
No Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Level Kognitif
5 3.2 Mengalisis arti dan makna petuah Disajikan petuah yang tertulis dalam aksara
Makassar baik melalui lisan maupun Lontara peserta didik mampu mengetahui
tulisan artinya. Pengetahuan

6 Disajikan petuah yang tertulis dalam aksara

Lontara peserta didik mampu mengetahui
maknanya. Pengetahuan

Pappasang/Petuah
7 Disajikan petuah yang tertulis dalam aksara
Lontara peserta didik mampu mengetahui
maknanya. Pengetahuan

8 Disajikan sebuah makna petuah peserta didik

mampu menganalisis petuah yang tepat untuk
makna tersebut. Analisis

9 3.3 Menganalisis teks kisah/ biografi Disajikan sebuah kalimat rumpang peserta didik
tokoh baik melalui lisan dan tulisan mampu menentukan kata yang cocok pada
Biografi kalimat tersebut. Aplikasi
No Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Level Kognitif
10 3.3 Menganalisis teks kisah/ biografi Peserta didik mampu memahami asal aksara
tokoh baik melalui lisan dan tulisan lontara
Pemahaman

Biografi
11 Peserta didik mampu mengetahui penulisan
I LA GALIGO yang tepat.
Pengetahuan

12 3.2 Mengalisis arti dan makna petuah Disajikan petuah yang tertulis dalam aksara
Makassar baik melalui lisan maupun Lontara peserta didik mampu mengetahui
tulisan Pappasang/Petuah maknanya. Pengetahuan

13 4.3 Menyajikan kegiatan yang dapat Disajikan sebuah penggalan teks biografi
diteladani dalam teks kisah/biografi peserta didik mampu menganalisis karakter
tokoh, baik secara lisan maupun tokoh yang patut diteladani. Analisis
tulisan
Biografi
14 . Disajikan sebuah penggalan teks biografi
peserta didik mampu menganalisis karakter
tokoh yang paling menonjol dalam teks tersebut. Analisis
No Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Level Kognitif
15 Disajikan gambaran salah satu adat pernikahan
4.5 Menyajikan tahapan adat perkawinan
suku Bugis/Makassar/Toraja sebelum Adat Sebelum peserta didik mampu mengetahui mana dari
hari perkawinan baik melalui lisan Hari Pernikahan tahapan adat tersebut. Pengetahuan
maupun tulisan

16 3.5 Memahami arti dan makna tahapan Peserta didik mampu memahami makna
adat perkawinan suku Adat Sebelum sebenarnya dari syarat pelaksanaan adat
bugis/Makassar/Toraja sebelum hari Hari Pernikahan sebelum pernikahan. Pemahaman
perkawinan baik melalui lisan maupun
tulisan
4.5 Menyajikan tahapan adat perkawinan Adat Sebelum Peserta didik mampu menguraikan berbagai
17 suku Bugis/Makassar/Toraja sebelum Hari Pernikahan tahapan adat sebelum hari pernikahan. Pengetahuan
hari perkawinan baik melalui lisan
maupun tulisan
Disajikan gambaran salah satu adat pernikahan
peserta didik mampu mengetahui mana dari
18 Pengetahuan
tahapan adat tersebut.

Peserta didik mampu memahami indikator hari-

19 3.4 Memahami hari baik dan hari buruk hari kelahiran. Pemahaman
menurut penanggalan qamariyah pada Hari Baik dan
Disajiakan sebuah indikator hari kelahiran,
orang bugis baik melalui lisan dan tulisan Buruk Kelahiran
peserta didik mampu mengidentifikasi hari lahir
20 Pemahaman
tersebut.

Disajiakan sebuah nama seseorang yang

4.4 Menginterpretasi hari baik dan hari
Hari Baik dan disertaidengan tanggal lahirnya, peserta didik
21 buruk menurut penanggalan qamariah Pemahaman
Buruk Kelahiran mampu mengidentifikasi karakter dari hari lahir
pada orang bugis baik
tersebut berdasarkan indikator hari lahir.
No Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Level Kognitif
3.7 Memahami manfaat adat daerah Peserta didik mampu mengetahui makna kata
(Bugis/Makassar/ Toraja) baik melalui ajo/ampe
22 Tata Krama Pengetahuan
lisan maupun tulisan
.
Peserta didik mampu memahami pengaplikasian
4.7 Mengaplikasikan tuntunan adat daerah
bentuk hormat yang dilakukan oleh masyarakat
23 (Bugis/Makassar/ Toraja) dalam Tata Krama Pemahaman
suku Makassar.
kehidupan sehari-hari.

3.7 Memahami manfaat adat daerah DisajiaPeserta didik mampu memahami makna
(Bugis/Makassar/ Toraja) baik melalui budaya Tabe’.
24 Tata Krama Pemahaman
lisan maupun tulisan

4.7 Mengaplikasikan tuntunan adat daerah Peserta didik mampu memahami cara
(Bugis/Makassar/ Toraja) dalam masyarakan suku Makassar dalam memberikan
25 Tata Krama Pemahaman
kehidupan sehari-hari penghormatan kepada seseorang.

3.1 Memahami deskripsi dan pengertian Peserta didik mampu menguraikan beberapa
nilai karakter dalam bahasa Indonesia dan nilai karakter dalam Bahasa daerah Makassar.
26 Nilai Karakter Pengetahuan
Bahasa daerah Makassar

3.2 Mengalisis arti dan makna petuah Disajikan pappasang yang ditulis dalam aksara
Makassar baik melalui lisan maupun Lontara peserta didik mampu memahami makna
27 Pappasang/Petuah dari petuah tersebut. Pemahaman
tulisan

3.3 Menganalisis teks kisah/ biografi Peserta didik mampu mengetahui makna
28 tokoh baik melalui lisan dan tulisan Biografi julukan Muhammad Salim. Pengetahuan
No Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Level Kognitif
Peserta didik mampu mengidentifikasi karakter
4.4 Menginterpretasi hari baik dan hari
Hari Baik dan dirinya berdasarkan indikator hari baik dan
29 buruk menurut penanggalan qamariah Aplikasi
Buruk Kelahiran buruk kelahiran
pada orang bugis baik

3.5 Memahami arti dan makna tahapan Peserta didik mampu menguraikan lima tahapan
adat perkawinan suku Adat Sebelum adat sebelum hari pernikahan suku
30 bugis/Makassar/Toraja sebelum hari Hari Pernikahan Bugis/Makassar/Mandar Pengetahuan
perkawinan baik melalui lisan maupun
tulisan