KISI-KISI SOAL UJIAN SEKOLAH

SMK NEGERI BALI MANDARA

TAHUN PELAJARAN 2023-2024

Satuan Pendidikan : SMK/MA Jumlah Soal : 40 butir PG

Mata Pelajaran : BAHASA BALI Alokasi Waktu : 120 menit
Program/Peminatan : Semua Program Keahlian Tim Penyusun : Tim MGMP
Kurikulum Acuan : Kurikulum Merdeka

Level Bentuk No.

No. Kompetensi yang diuji Lingkup Materi Materi Indikator Soal
Kognitif Soal Soal
1 3.1 Memahami struktur dan kaidah Wacana non Menyimpulkan isi yang Pemahaman Disajikan kutipan PG 1
wacana non sastra pidato dengan Sastra tersirat dalam teks – C2 teks pidato,
berbagai tema, sosial, lingkungan nonsatrsa berhuruf latin dan Level 1 peserta didik
dan kebijakan publik secara lisan beraksara dapat
maupun tulisan menyimpulkan isi
pokok kutipan
teks pidato
tersebut
2 3.2 Memahami struktur bahasa Bali, Aksara dan Mengidentifikasi jenis Pemahaman Disajikan PG 2
sejarah aksara, jenis-jenis aksara Bali Pasang Aksara aksara sesuai dengan - C2 pernyataan
secara umum, pasang aksara, tata kegunaannya Level 1 mengenai jenis-
cara nyurat lontar, dan menulis jenis aksara,
aksara Bali dalam software. peserta didik
dapat
mengidentifikasi
satu jenis aksara
sesuai dengan
kegunaannya.
3 3.3 Menganalisis teks wacana Wacana non Meringkas isi wacana Penalaran – Disajikan kutipan PG 3
informasi dari berbagai media Sastra nonsastra berhuruf latin C4 Level 3 teks wacana
beraksara Bali dan beraksara latin, atau beraksara Bali beraksara Bali,
penggunaan anggah ungguhing basa peserta didik
Bali dalam komunikasi tentang dapat meringkas
berbagai informasi secara lisan dan isi kutipan teks
tulis wacana tersebut
 Level Bentuk No.
No. Kompetensi yang diuji Lingkup Materi Materi Indikator Soal
Kognitif Soal Soal
4 3.4 Memahami wacana pengetahuan tata Tata Basa Bali Mengidentifikasi Pemahaman Disajikan satu PG 4
bahasa Bali (wangun kruna, sandi penggunaan wewehan – C2 wacana singkat,
suara, wewangsan kruna, dan dalam wangun kruna dan Level 1 peserta didik
lengkara tunggal) lengkara dapat
mengidentifikasi
jumlah kruna
tiron dalam
wacana tersebut
5 3.5 Mengaplikasikan wacana Sor Singgih Basa Menggunakan sor singgih Aplikasi – Disajikan suatu PG 5
percakapan berbagai masalah sosial basa yang tepat dalam C3 deskripsi situasi
dan budaya dari berbagai media bebaosan Level 2 percakapan dua
informasi dan bentuk surat orang yang
berbeda status
sosial, peserta
didik dapat
menggunakan
sor-singgih yang
tepat dalam
percakapan
tersebut
6 3.6 Memahami dan menganalisis Wacana Sastra Menganalisis periodisasi Penalaran – Disajikan PG 6
periodisasai kesusastraan Bali secara kasusastraan Bali C4 cuplikan teks
umum Level 3 gancaran Bali
Purwa, peserta
didik dapat
 Level Bentuk No.
No. Kompetensi yang diuji Lingkup Materi Materi Indikator Soal
Kognitif Soal Soal
menganalisis jenis
gancaran sesuai
dengan isinya
7 3.7 Menganalisis teks puisi Bali modern Wacana Sastra Menganalisis struktur karya Penalaran – Disajikan satu PG 7
dan puisi Bali Tradisional sekar alit sastra C4 bait syair sekar
(Maskumambang, Ginanti, Ginada) Level 3 alit, peserta didik
dan Geguritan dapat
menganalisis jenis
pupuh sesuai
dengan
padalingsanya
8 3.8 Menganalisis teks gancaran Bali Wacana Sastra Menentukan bukti karakter Penalaran – Disajikan satu PG 8
modern (cerpen) dan gancaran Bali penokohan, setting, dan C5 kutipan cerpen
Tradisional (cerita yang populer dan wirasan karya sastra Bali Level 3 berbahasa Bali
cerita banyol) beraksara Bali dan dilengkapi dengan
beraksara latin pernyataan
tentang karakter
tokoh, peserta
didik dapat
membuktikan
karakter tokoh
tersebut
berdasarkan
kalimat dalam
kutipan cerpen
tersebut
9 3.9 Memahami teks drama Bali Wacana Sastra Menyimpulkan isi tersirat Aplikasi – Disajikan satu PG 9
modern dan drama Bali dalam karya sastra berhuruf C3 kutipan teks
Tradisional latin dan aksara Bali Level 2 Drama Bali
Modern, peserta
 Level Bentuk No.
No. Kompetensi yang diuji Lingkup Materi Materi Indikator Soal
Kognitif Soal Soal
didik dapat
menyimpulkan isi
yang tersirat
dalam teks drama
tersebut
10 3.10 Mengaplikasikan Paribasa Bali Wacana Sastra Menggunakan Paribasa Aplikasi – Disajikan suatu PG 10
(cecimpedan, cecangkriman, dalam percakapan C3 teks percakapan,
wewangsalan, bebladbadan, raos Level 2 peserta didik
ngempelin, peparikan) dalam dapat
wacana atau komunikasi menggunakan
bebladbadan
untuk melengkapi
teks percakapan
tersebut
11 3.1 Memahami struktur dan kaidah Wacana non Mengidentifikasi jenis Pemahaman Disajikan kutipan PG 11
wacana non sastra, sembrama Sastra bebaosan berdasarkan – C2 teks sembrama
wacana dan laporan berbagai penggunaannya Level 1 wacana, peserta
kegiatan secara lisan dan tulis didik dapat
mengidentifikasi
penggunaan
sembrama
wacana sesuai
dengan acaranya
12 3.2 Memahami dan Aksara dan Menggunakan pasang Aplikasi – Disajikan PG 12
menginplementasikan penggunaan Pasang Aksara aksara dalam penulian C3 lengkara berhuruf
jenis-jenis aksara sesuai fungsi kruna, lengkara, dan Level 2 latin, peserta
(wreastra, swalalita, modre), pasang wecana didik dapat
aksara Bali, Pasang Pageh, dalam menggunakan
suatu wacana beraksara Bali dan pasang aksara
Baligrafi Bali dalam
 Level Bentuk No.
No. Kompetensi yang diuji Lingkup Materi Materi Indikator Soal
Kognitif Soal Soal
menyalin
lengkara tersebut
13 3.3 Memahami dan mengaplikasikan Tata Basa Bali Menggunakan ejaan Bali Aplikasi – Disajikan sebuah PG 13
Ejaan Bali Latin (EBL) Bahasa Bali, Latin dalam penulisan C3 wacana dengan
bentuk kata dan kalimat (kruna kruna,lengkara, dan Level 2 minimal 5
dwi lingga, kruna satma), lengkara wecana lengkara dan
masusun dan lengkara manut tetuwek salah satu
secara lisan dan tulisan dalam suatu lengkara belum
wacana beraksara Bali dan latin sesuai dengan
ejaan Bali latin,
peserta didik
dapat
menggunakan
Ejaan Bali Latin
untuk
memperbaiki
lengkara yang
penulisannya
belum sesuai
14 3.4 Memahami penggunaan sor singgih Sor Singgih Basa Meringkas isi wacana Penalaran – Disajikan kutipan PG 14
bahasa Bali dalam wacana informasi nonsastra berhuruf latin C5 awig-awig desa
tentang berbagai masalah sosial, atau beraksara Bali Level 3 pakraman, peserta
budaya, awig-awig desa pakraman, didik dapat
dan pengaruh pariwisata terhadap meringkas isi
budaya Bali secara lisan dan tulisan awig-awig
tersebut
15 3.5 Memahami fungsi dan struktur Wacana non Mengidentifikasi unsur Pemahaman Disajikan PG 15
wacana informasi proposal dan Sastra wacana proposal, artikel, – C2 cuplikan artikel,
artikel beraksara Bali dan beraksara dan surat Level 1 peserta didik
latin dapat
 Level Bentuk No.
No. Kompetensi yang diuji Lingkup Materi Materi Indikator Soal
Kognitif Soal Soal
mengidentifikasi
topik pembahasan
dalam artikel
16 3.6 Memahami dan menganalisis Wacana Sastra Mengaitkan isi karya sastra Penalaran – Disajikan satu PG 16
pembagian Periodisasi Kesusastraan dengan kehidupan saat ini C4 teks puisi Bali
Bali dan jenis-jenis karya sastra Level 3 Anyar, peserta
beraksara Bali dan latin didik dapat
mengaitkan isi
puisi tersebut
dengan kehidupan
sehari-hari
17 3.7 Menganalisis dan mengaplikasikan Wacana Sastra Mengimplementasikan Aplikasi – Disajikan satu PG 17
teks puisi Bali modern, puisi Bali penggunaan padalingsa C3 bait teks pupuh
Tradisional atau sekar alit (pupuh dalam karya sastra Level 2 Durma yang tidak
Durma, Sinom, Semarandana), sekar lengkap, peserta
madia dan geguritan yang didik dapat
beraksara Bali dan latin menggunakan
padalingsa yang
tepat untuk
melengkapi teks
pupuh Durma
tersebut.
18 3.8 Menganalisis teks gancaran Bali Wacana Sastra Menyimpulkan isi yang Aplikasi – Disajikan satu PG 18
modern (cerpen) dan gancaran Bali tersirat dalam karya sastra C3 paragraf satua
Tradisional (cerita yang populer dan berhuruf latin dan aksara Level 2 Tantri, peserta
satua banyol) beraksara Bali dan Bali didik dapat
beraksara latin menyimpulkan
isi paragraf satua
Tantri tersebut
19 3.9 Memahami teks drama Bali modern Wacana Sastra Mengindentifikasi unsur- Pemahaman Disajikan PG 19
 Level Bentuk No.
No. Kompetensi yang diuji Lingkup Materi Materi Indikator Soal
Kognitif Soal Soal
dan drama Bali Tradisional unsur karya sastra – C2 cuplikan
Level 1 percakapan drama
Bali tradisional,
peserta didik
dapat
mengidentifikasi
pesan moral
dalam percakapan
drama tersebut

20 3.10 Memahami dan menerapkan Wacana Sastra Menganalisis struktur dan Penalaran – Disajikan teks PG 20
Paribasa Bali (cecimpedan, unsur karya sastra C4 wewangsalan,
cecangkriman, wewangsalan, Level 3 peserta didik
bebladbadan, raos ngempelin, dapat menangkap
peparikan) dalam wacana atau informasi tersirat
komunikasi dalam
wewangsalan
tersebut
21 3.1 Menganalisis struktur dan kaidah Wacana non - Mengidentifikasi struktur Pemahaman - Disajikan PG 21
wacana lisan non sastra dharma Sastra bebaosan (pidarta, – C2 penggalan teks
wecana dari berbagai sumber sembrama wacana, Level 1 satu bagian
dharma wacana), wacana struktur
proposal, artikel, dan (bantang)
surat dharma
wecana,
- Menentukan ide pokok peserta didik
dari wacana berhuruf latin Aplikasi – dapat PG 22
dan beraksara Bali C3 mengidentifika
Level 2 si struktur
dharma
 Level Bentuk No.
No. Kompetensi yang diuji Lingkup Materi Materi Indikator Soal
Kognitif Soal Soal
wecana
tersebut
- Menganalisis pesan
dalam wacana nonsastra - Disajikan PG 23
berhuruf latin Dan Penalaran – penggalan teks
beraksara Bali C4 dharma
Level 3 wecana,
peserta didik
dapat
menentukan
ide pokok
(tetuek)
dharma
wecana

- Disajikan
penggalan teks
dharma
wecana,
peserta didik
dapat
menganalisis
amanat
(piteket)dalam
teks darma
wecana.
22 3.2 Memahami dan Aksara dan - Menggunakan Aplikasi – - Disajikan PG 24
mengimplementasikan penggunaan Pasang Aksara pasang aksara dalam C3 nama suatu
aksara Bali dalam penulisan wacana penulisan papan Level 2 instansi,
pengetahuan, papan nama dan nama, dan atur peserta didik
 Level Bentuk No.
No. Kompetensi yang diuji Lingkup Materi Materi Indikator Soal
Kognitif Soal Soal
pengumuman beraksara Bali piuning, dengan dwi dapat
aksara menggunakan
pasang aksara
Bali dalam
penulisan
papan nama
- Menggunakan sesuai ranah
pasang aksara dalam Aplikasi – dinas PG 25
penulisan papan C3
nama, dan atur Level 2 - Disajikan satu
piuning, dengan dwi kutipan atur
aksara piuning
dengan huruf
latin, peserta
didik dapat
menggunakan
pasang aksara
Bali untuk
menulis satu
kalimat dalam
kutipan
tersebut

23 3.3 Memahami dan Tata Basa Bali - Menggunakan Aplikasi -C3 - Disajikan satu PG 26
mengimplementasikan penggunaan wangun kruna Level 2 pernyataan
kruna wilangan, kruna polah, dan sesuai kaidah dalam tentang kruna
lengkara lumaksana (aktif) lan lengkara dan lumaksana,
linaksana (pasif) dalam wacana wecana peserta didik
beraksara Bali dan berhuruf Latin dapat
 Level Bentuk No.
No. Kompetensi yang diuji Lingkup Materi Materi Indikator Soal
Kognitif Soal Soal
menggunakan
jenis-jenis
Aplikasi – kruna
- Menggunakan C3 Wilangan
wangun kruna Level 2 dalam menulis
sesuai kaidah dalam kalimat
lengkara dan
wecana - Disajikan PG 27
sebuah
paragraf yang
tidak lengkap,
peserta didik
dapat
menggunakan
jenis kruna
pangarep
yang sesuai
dengan
konteks untuk
melengkapi
wacana
tersebut
24 3.4 Memahami dan Sor Singgih Basa - Mengidentifikasi Pemahaman - Disajikan satu PG 28
mengimplementasikan anggah pepalihan sor – C2 kutipan
ungguhing basa Bali dalam singgih basa Level 1 percakapan
berkomunikasi atau percakapan antara guru
tentang masalah pendidikan, dan siswa,
ekonomi dan surat lamaran peserta didik
dapat
mengidentifika
si pepalihan
 Level Bentuk No.
No. Kompetensi yang diuji Lingkup Materi Materi Indikator Soal
Kognitif Soal Soal
sor singgih
basa dalam
percakapan

- Memperbaiki Penalaran - PG 29
kesalahan C5 - Disajikan satu
penggunaan sor Level 3 kutipan
singgih basa dalam percakapan
wacana sastra dan antara guru
non sastra dan siswa
yang memuat
satu kalimat
yang tidak
sesuai dengan
sor singgih
basa, peserta
didik dapat
memperbaiki
kesalahan
penggunaan
sor singgih
basa dalam
percakapan

25 3.5 Memahami dan menanggapi siaran Wacana non - Memaknai istilah/ kata Pemahaman - Disajikan PG 30
berita berbahasa Bali dari berbagai Sastra (kosa basa) – C2 kutipan berita
media cetak, elektronik dan teori Level 1 berbahasa
pewaraan (Presenter Berita) Bali, peserta
didik dapat
memaknai
 Level Bentuk No.
No. Kompetensi yang diuji Lingkup Materi Materi Indikator Soal
Kognitif Soal Soal
salah satu kata
dalam kutipan
berita tersebut
Penalaran –
- Meringkas isi wacana C4 - Disajikan
nonsastra berhuruf latin Level 3 kutipan berita
atau beraksara Bali berbahasa
Bali, peserta
didik dapat
meringkas isi
kutipan berita
tersebut
26 3.7 Menganalisis dan mengevaluasi teks Wacana Sastra - Mengindentifikasi unsur- Pemahaman - Disajikan satu PG 31
puisi Bali modern, puisi Bali unsur karya sastra – C2 teks puisi Bali
tradisional (Pupuh Pangkur dan Level 1 Anyar, peserta
Dangdanggula) dan sekar agung didik dapat
(Kekawin) mengidentifika
si tetuek
(tema) dari
puisi tersebut
Penalaran – PG 32
- Menentukan bukti C4 - Disajikan satu
karakter penokohan, Level 3 teks puisi Bali
setting, dan wirasan Anyar dan
karya sastra Bali pernyataan
tentang
wirasan puisi
tersebut,
peserta didik
dapat
 Level Bentuk No.
No. Kompetensi yang diuji Lingkup Materi Materi Indikator Soal
Kognitif Soal Soal
menentukan
bukti wirasan
puisi tersebut

27 3.8 Menganalisis dan menanggapi teks Wacana Sastra - Memperbaiki Penalaran – - Disajikan PG 33
gancaran Bali modern, dan kesalahan C5 kutipan
gancaran Bali tradisional (Itihasa) penggunaan pasang Level 3 gancaran Bali
beraksara Bali dan berhuruf Latin aksara Bali purwa itihasa
beraksara Bali
yang
mengandung
kesalahan
penggunaan
pasang aksara
tengenan,
peserta didik
dapat
memperbaiki
kesalahan
tersebut PG 34
- Menganalisis Penalaran –
struktur dan unsur C4 - Disajikan
karya sastra Level 3 kutipan
gancaran Bali
purwa itihasa
beraksara Bali,
peserta didik
dapat
mengnalisis
amanat
 Level Bentuk No.
No. Kompetensi yang diuji Lingkup Materi Materi Indikator Soal
Kognitif Soal Soal
(piteket) dari
kutipan
gancaran yang
Penalaran – dibaca
C4
- Menganalisis Level 3
struktur dan unsur - Disajikan PG 35
karya sastra kutipan
gancaran Bali
purwa itihasa
beraksara Bali,
peserta didik
dapat
mengnalisis
karakter
penokohan
dari kutipan
gancaran yang
dibaca

28 3.9 Memahami dan menanggapi teks Tata Basa Bali - Memperbaiki ejaan Bali Penalaran – - Disajikan PG 36
babad, cerita pewayangan beraksara Latin dalam penulisan C5 kutipan
Bali dan berhuruf Latin wewehan, kruna, Level 3 gancaran Bali
lengkara, dan wecana purwa babad
berhuruf latin
yang
mengandung
kesalahan
ejaan
(sesuratan
 Level Bentuk No.
No. Kompetensi yang diuji Lingkup Materi Materi Indikator Soal
Kognitif Soal Soal
pangater),
peserta didik
dapat
memperbaiki
ejaan tersebut

- Memperbaiki ejaan Bali Penalaran – - Disajikan PG 37

Latin dalam penulisan C5 kutipan
wewehan, kruna, Level 3 gancaran Bali
lengkara, dan wecana purwa berupa
satua
pawayangan
berhuruf latin
yang
mengandung
kesalahan
ejaan
(penulisan
huruf kapital),
peserta didik
dapat
memperbaiki
ejaan tersebut

29 3.10 Memahami dan Wacana Sastra - Menentukan jenis-jenis Pemahaman - Disajikan PG 38

mengimplementasikan penggunaan paribasa basa Bali – C2 sebuah kalimat
paribasa Bali (sloka, sesapan, sipta, Level 1 yang
dan sesemon) dalam berkomunikasi mengandung
secara lisan dan tulisan paribasa Bali,
 Level Bentuk No.
No. Kompetensi yang diuji Lingkup Materi Materi Indikator Soal
Kognitif Soal Soal
peserta didik
dapat
menentukan
jenis paribasa
yang
digunakan

- PG 39
- Menggunakan Paribasa Aplikasi – Disajikan satu
dalam percakapan C3 percakapan,
Level 2 peserta didik
dapat
menggunakan
paribasa untuk
melengkapi
percakapan
tersebut

- Menggunakan Paribasa Aplikasi - C3 - Disajikan satu

Level 2 percakapan, PG 40
dalam percakapan
peserta didik
dapat
menggunakan
paribasa untuk
melengkapi
percakapan
tersebut

Kubutambahan, 5 Maret 2024

Penyusun,

I Nyoman Juni Sugiarta, S.Pd

NIP. 198106232023211003
 LINGKUP MATERI UJIAN SEKOLAH
MATA PELAJARAN BAHASA BALI SMK
TAHUN PELAJARAN 2023-2024
Level Kognitif Lingkup materi
Wacana non Sastra Wacana Sastra Aksara dan Pasang Tata Basa Bali Sor Singgih Basa
Aksara
Pengetahuan dan Peserta didik dapat: Peserta didik dapat: Peserta didik dapat: Peserta didik dapat: Peserta didik dapat:
Pemahaman - Mengidentifikasi - Mengidentifikasi - Mengidentifikasi - Memaknai istilah/ - Mengidentifikasi
- Mengidentifikasi jenis bebaosan periodisasi jenis dan kegunaan kata (kosa basa) pepalihan sor
- Memaknai berdasarkan kasusastraan Bali aksara Bali - Mengidentifikasi singgih basa
- Menentukan penggunaannya Anyar dan Bali - Mentranslitrasi dari wangun kruna - Mengidentifikasi
- Mengidentifikasi Purwa aksara Bali ke huruf - Mengidentifikasi fungsi sor singgih
struktur bebaosan - Mengindentifikasi latin wangun lengkara basa dalam
(pidarta, sembrama unsur-unsur karya - Menentukan tata komunikasi
wacana, dharma sastra cara nyurat lontar
wacana), wacana - Menentukan jenis- dan ketentuan
proposal, artikel, jenis paribasa basa nyurat aksara Bali
dan surat Bali dengan software
- Mengidentifikasi
unsur wacana
proposal, artikel,
dan surat
Aplikasi Peserta ddik dapat: Peserta didik dapat: Peserta didik dapat: Peserta didik dapat: Peserta didik dapat:
- Menangkap - Menentukan ide - Mengimplementasik - Menggunakan - Menggunakan ejaan - Menggunakan sor
informasi pokok dari wacana an penggunaan pasang aksara dalam Bali Latin dalam singgih basa yang
eksplisit berhuruf latin dan padalingsa dalam penulian kruna, penulisan tepat dalam wacana
- Menginterpretasi beraksara Bali karya sastra lengkara, dan kruna,lengkara, dan sastra dan non sastra
- Menangkap - Menyimpulkan isi - Menyimpulkan isi wecana wecana
informasi implisit yang tersirat dalam yang tersurat dan - Menggunakan - Menggunakan
- Menggunakan teks nonsatrsa tersirat dalam karya pasang aksara dalam wangun kruna
berhuruf latin dan sastra berhuruf latin penulisan papan sesuai kaidah dalam
beraksara Bali dan aksara Bali nama, dan atur lengkara dan
Level Kognitif Lingkup materi
Wacana non Sastra Wacana Sastra Aksara dan Pasang Tata Basa Bali Sor Singgih Basa
Aksara
- Menggunakan piuning, dengan dwi wecana
Paribasa dalam aksara
percakapan
Penalaran Peserta didik dapat : Peserta didik dapat: Peserta didik dapat: Peserta didik dapat: Peserta didik dapat:
- Menunjukkan - Menanggapi isi - Menganalisis - Memperbaiki - Memperbaiki ejaan - Memperbaiki
bukti berita dari berbagai periodisasi kesalahan Bali Latin dalam kesalahan
- Membandingkan media kasusastraan Bali penggunaan pasang penulisan wewehan, penggunaan sor
- Menanggapi/ - Meringkas isi - Menganalisis aksara Bali kruna, lengkara, dan singgih basa dalam
mengomentari wacana nonsastra struktur dan unsur wecana wacana sastra dan
- Merefleksi berhuruf latin atau karya sastra non sastra
- Mengevaluasi beraksara Bali - Menentukan bukti
- Menganalisis pesan karakter penokohan,
dalam wacana setting, dan wirasan
nonsastra berhuruf karya sastra Bali
latin dan beraksara - Mengaitkan isi
Bali karya sastra dengan
kehidupan saat ini