Kelompok :4

Offering : F20

Nama Anggota Kelompok :

1. Etyka Rina Mahanani (200151403087)

2. Nafi’atul Husna (200151603002)

3. Ni’maturrosyidah (200151602957)

4. Novarina Aisha Tresnantina (200151602867)

Tugas Analisis Artikel Mata Kuliah Strategi Pemecahan Masalah IPA SD

Aspek Yang Perbandingan

Nomor
Dibandingkan Artikel Bahasa Indonesia Artikel Bahasa Inggris
Attitiude towards School Science in Primary
1 Judul
Education in Spain
2 Abstrak Laporan ini menunjukkan sikap siswa sekolah
dasar Spanyol terhadap pembelajaran sains di
sekolah dasar. Analisis dilakukan melalui
kuesioner dengan sampel yang terdiri dari 183
siswa berusia 10 hingga 12 tahun. Hubungan sikap
ini dengan faktor-faktor seperti jenis kelamin, usia,
lingkungan sekolah dan penggunaan eksperimen
oleh guru telah diteliti. Hasilnya menunjukkan
sikap positif terhadap sains sekolah, dan hubungan
nol dengan jenis kelamin atau usia. Selain itu, ada
hubungan antara lingkungan sekolah dan sikap:
siswa dengan nilai sikap paling positif berasal dari
 sekolah pedesaan. Bias seks diamati pada
kelompok siswa dengan sikap paling positif,
dengan mayoritas anak perempuan. Ukuran kecil
dari sampel yang dikurangi ini membatasi dampak
dari kesimpulan ini. Perbedaan persepsi
eksperimen diamati antara guru dan siswa. Sikap
terhadap sains sekolah tidak terkait dengan
persepsi siswa tentang eksperimen di kelas sains.
 Judul
 Identitas Penulis
 Abstrak
 Resume
 Pendahuluan
 Kajian Teori
3 Sistematika
 Metode Penelitian
 Hasil Dan Diskusi
 Kesimpulan Dan Rencana Implikasi
 Ucapan Terima Kasih
 Referensi / Daftar Rujukan
 Lampiran Kuisioner
Untuk mengetahui sikap yang ditunjukkan siswa
4 Tujuan
terhadap pembelajaran sains di sekolah dasar.
Siswa Kelas 5 & 6 Dan Guru Sekolah Dasar Di
5 Subjek
Spanyol
183 siswa sekolah dasar (97 dari siswa kelas V SD
dan 86 dari siswa kelas VI SD). Dalam sampel ini
6 Sampel
terdapat 93 anak laki-laki dan 90 anak perempuan.
Dan 36 guru sekolah dasar.
Siswa dan guru dari 8 sekolah umum yang berada
7 Populasi di Spayol pusat, yaitu 5 sekolah dari perkotaan
(97 siswa) dan 3 sekolah dari pedesaan (86 siswa).
8 Metode Metode yang digunakan adalah analisis data dan
 pengumpulan data dari kuisioner yang telah
disebar kepada sampel penelitian.
Masalah yang dibahas dalam artikel ini adalah
9 Masalah sikap yang ditunjukkan siswa terhadap
pembelajaran sains di sekolah dasar.
Konsep ipa yang dibahas adalah konsep tentang
Konsep IPA presepsi siswa terhadap adanya eksperimen dikelas
10
Yang Dibahas 5 dan 6 apakah berhubungan dengan sikap mereka
terhadap pembelajaran sains di sekolah dasar.
Teknik pengumpulan data yang dilakukan adalah
pengisian kuisioner oleh para sampel. Sampel
yang terdiri atas 183 siswa sekolah dasar (97 dari
siswa kelas V SD dan 86 dari siswa kelas VI SD).
Didalam sampel ini terdapat 93 anak laki-laki dan
90 anak perempuan. Semua peserta berasal 8
sekolah umum yang berada di Spayol pusat, yaitu
5 sekolah dari perkotaan (97 siswa) dan 3 sekolah
dari pedesaan (86 siswa). Untuk sampel guru,
diambil 36 guru sekolah dasar untuk mengisi
Teknik
kuisioner, kemudian 10 diantaranya dipilih juga
11 Pengumpulan
untuk diwawancarai ketika hasil penelitian telah
Data
dianalisis untuk memastikan keakuratan data.
Cara peneliti mengukur sikap siswa terhadap sains
adalah dengan menggunakan kuisioner yang
dikirim kepada sampel penelitian pada semester
pertama. Dari hasil kuisioner yang telah
disebarkan dan diisi, peneliti kemudian
mengumpulkan dan menganalisis hasil jawaban
tersebut. Data yang telah dikumpulkan kemudian
dianalisis dengan software yang bernama IBM
SPSS versi 19.
12 Hasil
13 Kesimpulan