RPP Kurikulum 2013 Pendidikan Agama Kristen

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan        :  Sekolah Menegah Atas

Mata Pelajaran             :   Pendidikan Agama Kristen
Kelas/Semester             :  X/Semester I
Topik                            :  Pribadi Dewasa
Sub Topik                     :  Ciri-ciri Kedewasaan
Alokasi  Waktu             :  3 X  40 menit ( 1 kali pertemuan )

A.       KOMPETENSI DASAR

1.1 Menghayati dirinya sebagai pribadi dewasa dengan pola pikir yang komprehensif
2.1 Mewujudkan nilai-nilai Kristiani dalam kehidupan sosial
3.1 Mendalami makna Allah sebagai Pembaru kehidupan manusia dan alam
4.1 Meneliti bagian Alkitab yang berbicara mengenai peran Roh Kudus dalam membarui
kehidupan    orang beriman

B.       TUJUAN PEMBELAJARAN

1.    Mengembangkan perilaku tanggungjawab, ketekunan, saling menghargai dalam kegiatan
belajar dan bekerja baik secara individu maupun berkelompok
2.    Mengembangkan rasa ingin tahu, teliti, dan peduli terhadap lingkungannya melalui diskusi,
kerja kelompok tentang kedewasaan seseorang
3.    Setelah tanya jawab peserta didik dapat menjelaskan arti dewasa dengan benar
4.    Dengan metode diskusi, peserta didik  dapat menyebutkan 6 (enam) aspek dalam
perkembangan manusia dengan tepat
5.    Dengan metode tanya jawab, peserta didik dapat menjelaskan aspek fisik, aspek  intelektual
dan aspek emosi dalam perkembangan manusia dengan benar 
6.    Dengan metode demonstrasi, peserta didik dapat menunjukkan perilaku dewasa secara
aspek  sosial, aspek moral dan aspek spiritual dalam perkembangan manusia dengan  benar

C.       INDIKATOR
1.    Menunjukkan perilaku tanggungjawab, ketekunan, saling menghargai dalam kegiatan belajar dan
bekerja baik secara individu maupun berkelompok
2.    Memiliki rasa ingin tahu, teliti, dan peduli terhadap lingkungannya melalui diskusi, kerja kelompok
tentang kedewasaan seseorang
3.    Menjelaskan arti dewasa dengan benar
4.    Menyebutkan 6 (enam) aspek dalam perkembangan manusia dengan tepat
5.    Menjelaskan aspek  fisik, aspek intelektual dan aspek emosi dalam perkembangan manusia
dengan benar 
6.    Menunjukkan perilaku dewasa secara aspek  sosial, aspek moral dan aspek spiritual dalam
perkembangan manusia dengan  benar

D.     MATERI

 1. Arti dewasa :

     * Pada periode ini, siswa merasakan suatu tahapan baru dalam kehidupannya.
     * Orang tua dan pendidik umumnya menuntut tanggung jawab yang lebih besar,
       dalam mengurus diri, dalam mengambil keputusan, dan sebagainya 
 2. Psikologi membedakan 6(enam) aspek perkembangan yang ada pada manusia:
     aspek fisik. aspek intelektual, aspek emosi, aspek sosial, aspek moral dan aspek
     spiritual
  3. Enam aspek perkembangan yang ada pada manusia:
      * Aspek fisik : bertambah usia, badan bertambah tinggi maupun dalam hal berat 
                          badan.  Termasuk hal-hal seksualitas, yaitu berkembangnya ke-
                          mampuan organ seksual maupun ciri-ciri seksual yang semakin
                          membedakan antara pria dan wanita. Yang perlu mendapat perha-
                          tian khusus adalah bagaimana dorongan seksual yang muncul  
                          dikendalikan dengan benar
     * Aspek intelektual : berarti dapat menggunakan akal budi untuk melakukan peni-
                             laian tentang benar tidaknya sesuatu sehingga terjadi pertimbang-

                             an yang matang dalam menghadapi masalah atau mengambil ke-

                             putusan 
      * Aspek emosi : artinya mampu mengendalikan perasaan dengan cara yang tepat
                              untuk alasan yang tepat dan ditujukan pada orang yang tepat
      * Aspek sosial : mampu berhubungan dengan baik dan benar dengan orang lain
                             walaupun berbeda dari sudut usia, pendidikan, kedudukan atau
                             status sosial.
                             Artinya, mampu menempatkan dirinya sedemikian, sehingga ber-
                             hasil menjalin komunikasi dua arah dengan orang lain 
      * Aspek moral : diharapkan sudah memiliki pedoman mengenai apa yang benar
                              dan untuk dilakukan sesuai dengan norma yang diharapkan
                              masyarakat 
      * Aspek spiritual : berkaitan bagaimana penghayatan seseorang terhadap apa
                                yang terbaik bagi Tuhan dan apa yang dikehendaki-Nya, itulah
                                yang mewarnai standar moral yang dimilikinya 

E.        PENDEKATAN/STRATEGI/METODE PEMBELAJARAN

1.       Pendekatan                        :           Scientific
2.       Metode                  :           Diskusi
3.       Model                    :           Dicovery Learning

F.        MEDIA, ALAT , DAN SUMBER BELAJAR

1.      Media                    :           Komputer
2.      Alat dan bahan      :
3.      Sumber Belajar      :           Suluh Siswa 1

G.       KEGIATAN PEMBELAJARAN

Pertemuan ke-1
Kegiatan Langkah-langkah Diskripsi Kegiatan Alokasi
Model Discovery Waktu

Pendahuluan Menciptakan situasi/-       Saling membandingkan cita-cita yang dimiliki 10 menit

Stimulasi sewaktu masih anak-anak

-       Peserta didik mengungkapkan cita-citanya

Kegiatan Inti Identifikasi Masalah Menyampaikan informasi tentang  pribadi 90 menit
seseorang yang dewasa

-       Apakah yang dimaksud dengan dewasa?

-       Bagaimana ciri-ciri orang yang dewasa itu?

-       Apakah yang di  Firman Tuhan tentang

kedewasaan?

-       Melakukan permainan peran

Mencari dan membaca Firman Tuhan tentang

kedewasaan
Observasi
Memperhatikan film tentang kedewasaan

Mengisi cek list tentang kedewasaan

-       Mengolah dan menganalisis data (dalam cek list)

apakah dirinya termasuk orang yang dewasa

Pengumpulan Data

Pengolahan Data

-       Presentasi hasil

-       Membandingkan hasil yang dimiliki dengan

hasil peserta lain

Verifikasi

-       Membuat kesimpulan tentang pribadi yang

dewasa
 Generalisasi

Penutup -       Siswa dan guru mereview hasil kegiatan 20 menit

-       Guru memberi penghargaan, misalnya: pujian

atau bentuk penghargaan yang lain kepada
kelompok yang berkinerja  baik.

-       Peserta didik menjawab kuis dari guru tentang

kedewasaan

H.     PENILAIAN
1.      Teknik                   :           non tes
2.      Instrumen              :           terlampir

Lampiran 1 : Instrumen penilaian non tes

1.        FORMAT PENILAIAN KINERJA

NAMA SISWA: ....................  TANGGAL: ......................      KELAS: .........................

TINGKAT KEMAMPUAN
NO ASPEK YANG DINILAI
1 2 3 4
1 Mencari Firman Tuhan yang berkaitan
dengan kedewasaan
2 Mengungkapkan maksud Firman Tuhan
tersebut
3 Menyusun ciri-ciri kedewasaan secara
fisik
4 Menyusun ciri-ciri kedewasaan secara
intelektual
5 Menyusun ciri-ciri kedewasaan secara
spiritual
6 Menyusun ciri-ciri kedewasaan secara
emosi dan sosial
JUMLAH
Kriteria penskoran                                          
1.Baik sekali    4                                                                                 
2.Baik              3                                                                                 
 3.Cukup           2                                                                                 
4.Kurang          1                                                                                 

2.        PENILAIAN SIKAP

Mata pelajaran        :    PAK                                                                        Semester          :  1 ( satu )
Kelompok               :    1                                                                 Kelas               :   X-1 

NO NAMA SKOR
SISWA

Komitmen Kerja ketelitian Kemampuan minat Jumlah Nilai

tugas sama menyampaika skor
n

informasi

Nama Siswa: .....................................

No. Urut       : .....................................

Kelas             : .....................................

Lampiran 2:     LEMBAR KERJA SISWA

LEMBAR KERJA SISWA

CIRI-CIRI KEDEWASAAN

A.     TUJUAN                           :   Menunjukkan pribadi yang dewasa

B.     ALAT DAN BAHAN        :

1.                  Alkitab
2.                  Majalah
3.                  Film/potongan film

C.     PETUNJUK KERJA:

1.      Carilah Firman Tuhan yang berisi tentang kedewasaan, apakah isi dan maknanya!
2.      Bacalah artikel tentang kedewasaan, apakah yang kamu dapatkan dari artikel itu!
3.      Cermatilah film/trailer yang disajikan.

D.     TABEL PENGAMATAN:

Materi Isi Makna WAKTU

Alkitab

Majalah/sumber lain yang

ada hubungannya dengan
kedewasaan

Film tentang pribadi dewasa

E.     PERTANYAAN

Soal :
      1. Jelaskan arti dewasa
     2. Jelaskan yang diharapkan orang tua dan pendidik bagi anak yang sudah dewasa
     3. Sebutkan enam aspek yang mempengaruhi perkembangan bagi manusia
     4. Jelaskan enam aspek yang mempengaruhi perkembangan bagi manusia

Penyelesaian :
     1. Arti dewasa :
     * Pada periode ini, siswa merasakan suatu tahapan baru dalam kehidupannya.
          2. Orang tua dan pendidik umumnya mengharapkan tanggung jawab yang lebih
               besar dalam mengurus diri, dalam mengambil keputusan, dan sebagainya 
          3.  Psikologi membedakan 6(enam) aspek perkembangan yang ada pada manusia:
     aspek fisik. aspek intelektual, aspek emosi, aspek sosial, aspek moral dan aspek
     spiritual
           4. Enam aspek perkembangan yang ada pada manusia:
     * Aspek fisik : bertambah usia, badan bertambah tinggi maupun dalam hal berat 
                            badan.  Termasuk hal-hal seksualitas, yaitu berkembangnya ke-
                            mampuan organ seksual maupun ciri-ciri seksual yang semakin
                            membedakan antara pria dan wanita. Yang perlu mendapat perha-
                            tian khusus adalah bagaimana dorongan seksual yang muncul  
                                         dikendalikan dengan benar
     * Aspek intelektual : berarti dapat menggunakan akal budi untuk melakukan peni-
                             laian tentang benar tidaknya sesuatu sehingga terjadi pertimbang-
                             an yang matang dalam menghadapi masalah atau mengambil ke-
                             putusan 
      * Aspek emosi : artinya mampu mengendalikan perasaan dengan cara yang tepat
                              untuk alasan yang tepat dan ditujukan pada orang yang tepat
      * Aspek sosial : mampu berhubungan dengan baik dan benar dengan orang lain
                             walaupun berbeda dari sudut usia, pendidikan, kedudukan atau
                             status sosial.
                             Artinya, mampu menempatkan dirinya sedemikian, sehingga ber-
                                  hasil menjalin komunikasi dua arah dengan orang lain 
      * Aspek moral : diharapkan sudah memiliki pedoman mengenai apa yang benar
                              dan untuk dilakukan sesuai dengan norma yang diharapkan
                              masyarakat 
      * Aspek spiritual : berkaitan bagaimana penghayatan seseorang terhadap apa
                              yang terbaik bagi Tuhan dan apa yang dikehendaki-Nya, itulah
                              yang mewarnai standar moral yang dimilikinya