PROGRAM KOKURIKULER BERDASARKAN TEMA

Tema Grafik Kecepatan Berkendara

Mapel yang bisa berkolaborasi dengan tema ini adalah

1. Ilmu Pengetahuan Alam

KD 3.2 Menganalisis gerak lurus, pengaruh gaya terhadap gerak
berdasarkan Hukum Newton, dan penerapannya pada gerak benda
dan gerak makhluk hidup.
4.2 Menyajikan hasil penyelidikan pengaruh gaya terhadap gerak benda.
2. Matematika
KD 3.4 Menganalisis fungsi linear (sebagai persamaan garis lurus) dan
menginterpretasikan grafiknya yang dihubungkan dengan masalah
kontekstual.
KD 4.4 Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan linear
sebagai persamaan garis lurus.

Tujuan

1. Dengan mandiri dan tanggung jawab menghitung kecepatan berkendara dari

rumah ke sekolah dengan jarak tempuh dan waktu awal yang berbeda pada
setiap siswa.
2. Dengan mandiri dan kreatif siswa dapat menggambar grafik persamaan garis
lurus antara jarak dan waktu tempuh siswa saat berkendara ke sekolah.

Pelaksanaan kegiatan

Ilmu Pengetahuan Alam :

1. Menghitung kecepatan yang harus ditempuh oleh siswa ketika berangkat

sekolah dengan tepat waktu dan sesuai jarak rumah ke sekolah.

Matematika :

1. Menggambar grafik persamaan garis lurus dari masalah kehidupan sehari-hari

tentang jarak dan waktu
 TUGAS PENERAPAN KOKURIKULER
TEMA GRAFIK KECEPATAN BERKENDARA

TUGAS
Selesaikanlah permasalahan kalian dalam berkendara agar bisa sampai
tepat waktu ke sekolah dengan jarak rumah ke sekolah dan kecepatan yang
harus disesuaikan dengan waktu maksimal masuk ke sekolah.

Permasalahan
Seorang siswa SMPN 5 Madiun pergi ke sekolah menggunakan sepeda
motor diantar oleh orang tuanya. Jarak antara rumah dan sekolahnya adalah
7,8 km. Hitunglah kecepatan yang harus ditempuh oleh siswa tersebut agar
dapat sampai ke sekolah dalam waktu 10 menit! Buatlah grafik persamaan
garis lurus antara jarak dan waktunya!

Tulislah hal-hal yang diketahui dari permasalahan diatas !

_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________

Gambarkanlah permasalahan diatas dengan menggunakan grafik !

_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
 KUNCI JAWABAN
TUGAS PENERAPAN KOKURIKULER
TEMA GRAFIK KECEPATAN BERKENDARA

TUGAS
Selesaikanlah permasalahan pembayaran zakat mal berikut
menerapkan konsep hitungan persentase dengan memperhatikan aturan
zakat mal.

Permasalahan
Seorang siswa SMPN 5 Madiun pergi ke sekolah menggunakan sepeda
motor diantar oleh orang tuanya. Jarak antara rumah dan sekolahnya adalah
7,8 km. Hitunglah kecepatan yang harus ditempuh oleh siswa tersebut agar
dapat sampai ke sekolah dalam waktu 10 menit! Buatlah grafik persamaan
garis lurus antara kecepatan dan waktunya !

Tulislah hal-hal yang diketahui dari permasalahan diatas !

Jarak antara sekolah dan rumah (s) 7,8 km = 7.800 meter

Waktu tempuh (t) 10 menit = 600 sekon
s
Kecepatan rata-rata (v)  v =
t
7.800
= 600

= 13 m/s = 46,8 km/jam

Gambarkanlah permasalahan diatas dengan menggunakan grafik !

 20

18

16

14
Kecepatan (m/s)

12

10

8 Series 1

0
100 200 300 400 500 600
Waktu (s)