Penysunan Instrumen Penilaian

Berdasarkan Tujuan Instruksional Umum (TIU) dan Tujuan

Instruksional Khusus (TIK) yang telah Anda tulis dalam format
ABCD, maka langkah-langkah langkah penulisan instrumen
penilaian sebagai berikut:
1. Menentukan sampel tujuan instruksional yg akan diukur dan
buat kisi-kisi tes dengan menggunakan format kisi-kisi.
2. Membuat butir-butir instrumen penilain hasil belajar
(assessment instrument) yang sesuai dengan setiap
kompetensi dalam setiap tujuan instruksional ABCD tersebut
dalam bentuk tes esei. Bila mahasiswa menjawab / merespon
seluruh butir tes tersebut dengan benar, pastilah melalui
proses berpikir/bertindak kearah terbentuknya kompetensi
dalam tujuan instruksional.
3. Menyusun seluruh butir-butir tes dan lengkapi dengan
petunjuk yg jelas bagi mahasiswa tentang cara menjawab/
merespon tes tersebut.
4. Memberi skor hasil tes dan cara menafsirkan skor tsb.
5. Mendiskusikan dengan tim penelitian tentang kememadaian
isi kisi-kisi instrumen tes, kemudian diskusikan pula seluruh
butir tes dan petunjuk bagi mahasiswa tentang cara
menjawab/merespon tes tersebut, cara memberi skor dan
grading system nya. Kemudian melaksanakan revisi
instrumen penilaian atas dasar hasil diskusi tersebut.
 ALAT PENILAIAN HASIL BELAJAR

1. Sampel tujuan instruksional yg akan diukur dan buat kisi-kisi

tesnya.
1. Peserta didik dapat menggunakan konsep antituruan
untuk membuat model matematika dalam menyelsaikan
masalah kecepatan suatu benda dan jarak suatu benda
bergerak pada waktu t.
2. Peserta didik dapat menggunakan konsep integral
Reimann untuk membuat model matematika dalam
menyelesaikan masalah kontekstual
3. Peserta didik dapat menggunakan konsep Sigma untuk
menyelesaikan masalah kehidupan sehari-hari.
4. Jika diberikan suatu gambar fungsi f(x) yang dibatasi oleh
sumbu-x, dan diantara x=a dan x = b, mahasiswa dapat
menentukan panjang setiap selang partisi [a,b],
menyusun model luas A(Rn) dengan polygon dalam dan
luar serta dapat menenetukan luas daerah tersebut
dengan benar.
5. Peserta didik dapat menggambar fungsi bersusun pada
sistem koordinat, membuat model integral dengan
menggunakan sifat penambahan selang dan menghitung
luas daerah yang dimaksud dengan benar

6. Jika diberikan suatu fungsi, peserta didik dapat

menentukan luas daerah bidang rata di atas dan di
bawah sumbu x dengan megggunakan integral tertentu
dengan benar
7. Peserta didik dapat menelesaikan masalah kehidupan
sehari-hari dengan menggunkan konsep volume benda
putar
2. Kompetensi yang diharapkan adalah:

1. menggunakan konsep antituruan untuk membuat model

matematika dalam menyelsaikan masalah kecepatan
suatu benda dan jarak suatu benda bergerak pada waktu
t
2. menggunakan konsep integral Reimann untuk membuat
model matematika dalam menyelesaikan masalah
kontekstual
3. menggunakan konsep Sigma untuk menyelesaikan
masalah kehidupan sehari-hari
4. menentukan panjang setiap selang partisi [a,b],
menyusun model luas A(Rn) dengan polygon dalam dan
luar serta dapat menenetukan luas daerah menentukan
luas daerah bidang rata di antara dua kurva dengan
megggunakan integral tertentu
5. menggambar fungsi bersusun pada sistem koordinat,
membuat model integral dengan menggunakan sifat
penambahan selang dan menghitung luas daerah yang
dimaksud
6. menentukan luas daerah bidang rata di atas dan di
bawah sumbu x dengan megggunakan integral tertentu
7. Menentukan Volume benda putar dengan menggunakan
metode Cincin
 KISI-KISI UNTUK TES KAWASAN KOGNITIF
MATA KULIAH : KALKULUS INTEGRAL/PROGRAM STUDI PEND. MATEMATIKA

Esei
Sampel Tujuan Instruksional
C-1 C-2 C-3 C-4 C-5 C6 Jumlah Total
dan kompetensi yang diharapkan
(%/ ) (%/ ) (%/ ) (%/ ) (%/ ) (%/ ) (%/ )
1 3 4 5 6 7 8 9 14
1. menggunakan konsep Sigma
untuk menyelesaikan masalah
kehidupan sehari-hari
2. menentukan panjang setiap
selang partisi [a,b], menyusun
model luas A(Rn) dengan
polygon dalam dan luar serta
dapat menenetukan luas
daerah
3. menggambar fungsi bersusun
pada sistem koordinat,
membuat model integral dengan
menggunakan sifat
penambahan selang dan
menghitung luas daerah yang
dimaksud
4. menentukan luas daerah
bidang rata di atas dan di
bawah sumbu x dengan
megggunakan integral tertentu
dengan benar
5. Menentukan Volume benda
putar dengan menggunakan
metode Cincin
Total 100
 KEMENTERIAN RISET TEKNOLOGI DAN
PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS HALU OLEO
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
JL. H.E.A. Mokodompit Kampus Bumi Tridharma anduonuhu
Kendari

Mata Kuliah : Kalkulus Integral

Semester : Genap
Hari/Tanggal : .
Waktu : 100 menit

Petunjuk sebelum mengerjakan soal:

1. Kerjakanlah soal berikut ini pada lembar jawaban yang telah

disediakan.
2. Jawablah soal yang anda anggap mudah terlebih dahulu.
3. Tidak dibenarkan bertanya dan bekerjasama dengan teman.

Soal.

1. Sebuah molekul bergerak sepanjang suatu garis koordinat dengan

persamaan percepatan a(t) = 12t + 24 meter/detik2. Jika
kecepatannya pada t = 0 adalah 20 meter/detik. Bagaimanakah
cara anda menghitung besarnya kecepatan molekul tersebut?
(nyatakan dalam fungsi t).
2. Sebuah mobil melaju dengan kecepatan v(t) = 5 + 2t meter/detik.
Jika v(t) = s(t), dengan s(t) adalah jarak benda pada saat t detik.
a. Bagaimanakah cara anda menghitung jarak yang ditempuh
mobil tersebut? (nyatakan dalam fungsi t)
b. Hitunglah jarak yang ditempuh mobil tersebut setelah detik
ke-27!
 3. Seorang pedagang menumpuk jeruk-jeruk dalam tumpukan
berbentuk piramida. Jika lapisan dasarnya adalah segiempat
dengan 10 baris dari 12 jeruk dan lapisan puncaknya adalah sebuah
barisan tunggal. (a) buatlah model matematika untuk menghitung
jumlah jeruk tersebut, (b) berapakah banyak jeruk dalam tumpukan
tersebut
4. Gambarlah kurva y = x + 2, yang dibatasi oleh sumbu x dan diantara
x = 0 dan x = 1. Buatlah model matematika untuk menghitung luas
daerah di bawah kurva tersebut dengan menggunakan polygon
dalam.

5. Setiap 12 menit antara jam 4 sore dan jam 6 sore, laju (dalam
gallon per menit) air yang mengalir dari tangki air kota diukur.
Hasilnya diperlihatkan dalam tabel berikut.
Waktu 4:00 4:12 4:24 4:36 4:48 5:00 5:12 5:24 5:36 5:48 6:00
Aliran
(gal/menit) 65 71 68 78 105 111 108 144 160 152 148
Berapakah banyak air yang digunakan selama 2 jam bersebut?
6. (a) gambarlah fungsi bersusun berikut
2 x jika 0 x 1

f ( x ) 2 jika 1 x 2
x jika 2 x 5

(b) Buatkanlah model integral untuk menghitung luas daerah fungsi
f(x)
(c) Hitunglah integral tersebut
7. (a) Gambarkan daerah R yang di batasi oleh y = x +6, y=x3, dan 2y +x
= 0.
(b) Buatlah model integral untuk menghitung luas daerha tersebut
(c) Carilah luasnya daerah tersebut.
8. Gambarlah daerah pada kurva yang dibatasi oleh y=6x dan parabola
y = 6x2, kemudian buatlah model matematika untuk menghitung
volume yang terbentuk dengan memutar mengelilingi sumbu-x
9. Sebuah semangka memiliki persamaan garis lengkung pada kulitnya
seperti pada gambar berikut.

a. Bagaimanakah cara anda untuk menghitung volume semangka

tersebut? (nyatakan dalam fungsi x)
b. Hitunglah volume semangka pada gambar tersebut!
10. Perhatikanlah gambar berikut.

Dengan mengaplikasikan teori integral, maka

a. Bagaimanakah cara anda menghitung besarnya volume cincin
sumur tersebut? (nyatakan dalam fungsi x)
 b. Hitunglah volume cincin sumur tersebut!
11. Kasoami merupakan salah satu makanan khas tradisional Sulawesi
Tenggara. Jika
sebuah kasoami
digambarkan
seperti berikut.

a. Bagaimakah cara anda menghitung volume kasoami tersebut?

(nayatakan dalam fungsi y)
b. Hitunglah volume kasoami tersebut!
12. Perhatikanlah gambar berikut.
 Dengan mengaplikasikan teori integral, maka
a. Bagaimanakah cara anda menghitung besarnya volume air jika
ember terisi penuh? (nyatakan dalam fungsi x)
b. Hitunglah volume air jika ember terisi penuh!
13. Ronaldo menendang bola ke atas. Lintasan yang dilalui bola oleh
tendangan Ronaldo mengikuti persamaan y = 8x2 + 125x + 48.
a. Gambarkanlah lintasan bola yang ditendang oleh Ronaldo!
b. Bagaimanakah cara anda menghitung panjang lintasan bola
yang ditendang Ronaldo?
c. Hitunglah jarak lintasan bola yang ditendang Ronaldo!
 KEMENTERIAN RISET TEKNOLOGI DAN
PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS HALU OLEO
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
JL. H.E.A. Mokodompit Kampus Bumi Tridharma anduonuhu
Kendari

Lembar Jawaban

Mata Kuliah: Kalkulus Integral

Nama : _____________________________
N I M: _____________________________

Jawaban
Kunci Jawaban
1. y x 6 ; y x 3 dan 2 y x 0 , kemudian carilah luasnya!
Titik potong y x 6 dan y 12 x
x 6 12 x
y x6
3
2 x60
3
2 x 6 x -4 -3 -2 -1 0 1 2
3 x 12 y 2 3 4 5 6 7 8
x 4 y 12 x
x -4 -3 -2 -1 0
y 2 3 1 1 0
y x3
2 2

x 0 1 2
y 0 1 8

2
A2 x 6 x 3 dx
0
A1 x 6 x dx
4
1
2
0

0 2
x 6 12 x dx
4
x 6 x 3 dx
0

32 x 6 dx
1
2 x 2 6 x 14 x 4
2
0
4
2 62 2
1 2 1 4

3
4
0
x 2 6 x 4
2

0 60 0
1 2
4
1 4

0
3
4
2
4
60 3
4
2
6 4 2

12 .4 6.2 14 .16 0
4

0 .16 24
3
4
2 12 4
12 24
A2 10 satuan luas
A1 12 satuan luas
Sehingga A(R) = A1 + A2 = 12 + 10 = 22 satuan luas
Jadi, A(R) = 22 satuan luas
2. Volume benda yang memutari sumbu-x dengan daerah yang
dibatasi oleh y 6 x dan parabola y 6x 2
Titik potong kedua kurva

y1 y2
6x 6x2
6x2 6x 0
6 x x 1 0
6 x 0 atau x 1 0
x0 x 1
y 6x
y 6x 2 x 0 1
yx 00 61
y 0 6
Kita gunakan metode
cincin dalam mencari volume benda
yang terbentuk
x
V 6 x 6 x 2
2 2

V 6 x 6 x dx
1
2 2 2

1
V 36 x 2 36 x 4 dx
0

V 12 x 3 365 x 5
1
0

V 121
3 36
5 15 1203 365 05
V 12 365 0
V 605 365 245 satuan volume
Jadi, volume yang dibentuk oleh kedua kurva adalah
V 245 satuan volume

1. Diketahui: Percepatan molekul a(t) = 12t + 24 meter/detik2

Ketika t = 0, maka v(0) = 20 meter/detik
a(t) = v(t), dengan v(t) = kecepatan molekul
 Ditanyakan: Cara menghitung besarnya kecepatan molekul v(t) = ?
Karena ada kecepatan awal, maka kecepatan objek tersebut
bertambah dari 20 meter/detik, sehingga diperoleh bahwa:

vt v0 at dt meter/detik

vt 20 12t 24 dt meter/detik

vt 20 6t 2 24t C meter/detik

vt 20 6t 2 24t C meter/detik

Jadi, besar kecepatan molekul adalah vt 20 6t 2 24t C

meter/detik

2. Diketahui: Percepatan molekul v(t) = 5 + 2t meter/detik dan v(t) =

s(t)
s(t) = jarak yang ditempuh mobil
Ditanyakan:
- Cara menghitung yang ditempuh mobil s(t) = ?
- s(27) = ?
a. Karena v(t) = s(t), maka

s t vt dt meter

s t 5 2t dt meter

st 5t t 2 meter

Jadi, jarak yang ditempuh mobil adalah st 5t t 2 meter

b. Jarak saat t = 27 dipeoleh dengan mensubtitusikannya ke

dalam persamaan jarak, yaitu:

s27 527 27 meter

2
 s27 135 729 864 meter
Jadi, jarak yang ditempuh mobil saat t = 27 detik adalah 864
meter
3.
4.
5. Diketahui t Pukul 4 : 12 Pukul 4 : 00 12 menit

Gunakan pendekatan integrasi dengan jumlah Riemann, diperoleh

F t dt
120
Air yang digunakan = 0

10
F t i t 12 71 68 78 105 111 108 144 160 152 148
i 1

=13740 galon
Jadi, air yang digunakan selama 2 jam tersebut adalah 13740 galon

6.
7.
8.
9. Diketahui: Persamaan garis lengkung semangka

y 36 x 12
2

Buah semangka tersebut memiliki poros sumbu-x
Ditanyakan:
- Cara menghitung volume buah semangka?
- Volume buah semangka
a. Untuk menghitung volume semangka, terlebih dahulu kita
lakukan pengaplikasian intergral yaitu volume benda putar
yang mengelilingi sumbu-x.
 2
V 36 x 12 x satuan volume, dengan
2

batas bawah x = 6 dan batas atas x = 18.
n
V V satuan volume,
i 1

Jadi, volume semangka adalah

n 2
V 36 x 12 x satuan volume
2

i 1
b. Dari gambar kita bisa peroleh bahwa titik potong kurva jika y =
0 adalah

0 36 x 12 2

x = 6 atau x = 18
sehingga
18

6

V 36 x 12 dx
2

V 108 24 x x dx
18

18
1
V 108 x 12 x x 3
3 6
 1 3
V 10818 1218 18 1086 126 6
2 1 3 2

3 3

V = 288 satuan volume

Jadi, volume semangka adalah 288 satuan volume

10. Solusi yang diperoleh sebagai berikut

a. Untuk menghitung volume cincin sumur pada gambar tersebut
kita gunakan pendekatan integral volume benda putar metode
kulit tabung.

V 2x 15x 30x x satuan volume, dengan batas

bawah x = 8 dan batas atas x = 10.
n
V V satuan volume
i 1

n
Jadi, volume cincin sumur adalah V 30 xx satuan
i 1

volume
 b. Volume cincin sumur kita bisa peroleh, yaitu
10
V 30 x dx
8

10
1
V 30 x 2
2 8

V 15 10 8
2
2

V = 540 satuan volume

Jadi, volume cincin sumur adalah 540 satuan volume

11. Solusi yang dihasilkan sebagai berikut

a. Untuk menghitung volume kasoami pada gambar tersebut kita
gunakan pendekatan integral volume benda putar metode
cincin yang mengelilingi sumbu-y.

2
2
V y y satuan volume, dengan batas bawah y
3
= 9 dan batas atas y = 0.
 n
V V satuan volume,
i 1

4 n 2
Jadi, volume semangka adalah V y y satuan
9 i 1
volume
b. Volume kasoami yang diperoleh:
4 0
V y 2 dy
9 9
0
4 1
V y3
9 3 9

V
4
27

03 93
V = 108 satuan volume

Jadi, volume kasoami adalah 108 satuan volume

12. Solusi yang diperoleh sebagai berikut

a. Untuk menghitung volume air jika ember terisi penuh kita
gunakan pendekatan integral volume benda putar metode
cincin yang mengelilingi sumbu-y.
 y 332 y satuan volume, dengan batas
1
V
22
bawah y = 0 dan batas atas y = 6.
n
V V satuan volume,
i 1

Jadi, volume semangka adalah

V
1 n 2

y 66 y 1089 y satuan volume
22 i 1
b. Volume air jika terisi penuh dalam ember yakni:

V
1
22 0
6

y 2 66 y 1089 dy
6
1 1 3
V y 33 y 2 1089 y
22 3 0
1 1 3
V 6 3362 10896 0
22 3
3897
V satuan volume
11
 3897
Jadi, volume air penuh dalam ember adalah satuan
11
volume

13. Diketahui persamaan jalur lintasan bola: y = 20x x2

a. Gambar lintasan yang dilalui bola sebagai berikut

b. Untuk menghitung panjang lintasan bola dilakukan

pendekatan integral dan teorema Pythagoras

y
2

L 1 x satuan panjang
x

L 1 20 2 x x
2

n
L L
i 1

n
Jadi, panjang lintasan bola adalah L 1 20 2 x x
2

i 1

satuan panjang
 1 20 2 x dx
20
L
2
c.
0

20

ln 1 20 2 x 2 x 20 10 x 1 20 2 x 2
2

L
4 2
0

L

ln 401 20 ln 401 20
10 401

4 4
Jadi, panjang lintasan bola adalah

ln 401 20 ln 401 20


10 401 satuan panjang
4 4
 Pedoman Penilaian
Mata Pelajaran :_______________________
Nama Siswa :_______________________
Semester :_______________________

Skor
No Bobot
Kriteria Jawaban Nilai (bobot x
Soal soal
Nilai)
Jika menjawab:
Benar = 10
1 10
Tidak lengkap = 5
Salah = 0
Jika menjawab:
Benar = 10
2 10
Tidak lengkap = 5
Salah = 0
Total Skor

Kendari, ..2015
Penilai,

(______________________)

Penilaian: