Jawaban

1. Evaluasi dalam Pendidikan Jasmani, bertitik tolak dari tujuan pendidikan jasmani itu
sendiri. Tujuan pendidikan jasmani bersifat majemuk, mencakup perkembangan
yang bersifat menyeluruh meliputi aspek fisik, intelektual, emosional, sosial, dan
moral. Hal ini sesuai dengan hakekat evaluasi sebagai upaya yang berencana untuk
mengetahui seberapa jauh tujuan program berhasil. Karena itu evaluasi dalam
pendidikan jasmani, terikat dengan pemahaman terhadap tujuan pendidikan jasmani.
2. Pengukuran : Dalam proses pengukuran diperlukan adanya alat pengukur. Dari
proses pengukuran ini guru mendapatkan data atau informasi yang diperoleh dari
hasil pengukuran yang berbentuk angka atau skor, frekwensi, waktu, jarak dan
jumlah. pengukuran adalah suatu proses dalam mengumpulkan informasi untuk
menentukan tingkat penguasaan seseorang atau partisipan. Biasanya kita
menganggap, pengukuran merupakan penentuan skor secara objektif. Hasil
pengukuran dapat dijabarkan dalam istilah waktu, jarak, jumlah atau banyaknya
tugas yang harus dilakukan dengan benar.
● Penilaian adalah proses pemberian makna terhadap hasil pengukuran.
Penilaian (assessment) adalah penerapan berbagai cara dan penggunaan
beragam alat penilaian untuk memperoleh informasi tentang sejauh mana
hasil belajar peserta didik atau ketercapaian kompetensi (rangkaian
kemampuan) peserta didik. Penilaian menjawab pertanyaan tentang sebaik
apa hasil atau prestasi belajar seorang peserta didik. Hasil penilaian dapat
berupa nilai kualitatif (pernyataan naratif dalam kata-kata) dan nilai kuantitatif
(berupa angka)

1.