RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN (RPL)

BIMBINGAN DAN KONSELING

Satuan pendidikan ………………………..

Kelas / Semester ………………….

Jumlah Pertemuan 2 pertemuan ( 2 X 40 menit)

Tugas Perkembangan 2

Rumusan Kompetensi Memahami perubahan fisik dan psikisnya yang terjadi pada diri
3.1 sendiri untuk kehidupan yang sehat

1. Materi / Topik Layanan : Kesehatan reproduksi remaja

2. Aspek Perkembangan : Persiapan diri untuk pernikahan dan hidup
berkeluarga
3. Bidang Bimbingan : Pribadi
4. Fungsi Layanan : Pemahaman, pencegahan, Perbaikan
5. Sasaran Layanan/Semester : ………………………………….
6. Tempat Penyelenggaraan : Ruang Kelas
7. Waktu Penyelenggaraan : ………………………………….
8. Pihak-pihak yang dilibatkan : ………………………….
9. Metode : Brainstorming, Tanya jawab, permaianan kartu kuis
diskusi,Penugasan
10. Tujuan Layanan :
a. Tujuan Umum : Peserta didik dapat memahami tentang pentingnya
Memahami kesehatan reproduksi remaja
b. Tujuan Khusus :
1) Peserta didik dapat mengidentifikasi perubahan pada remaja remaja (Kognitif)
2) Peserta didik dapat menyebutkab contoh-contoh perubahan fisik pada remaja
(Kognitif)
3) Peserta didik dapat menyebutkab contoh-contoh perubahan psikis pada remaja
(Kognitif)
4) Peserta didik dapat menjelaskan contoh contoh perilaku sexual yang menyimpang
pada remaja (Kognitif)
5) Peserta didik dapat menjelaskan dampak negatiff perilaku sexual yang
menyimpang pada remaja. (Kognitif)
6) Peserta didik menunjukan perilaku peduli terhadap masalah kesehatan reproduksi
remaja (afektif)
7) Peserta didik dapat menentukan langkah-langkah mencegah penyimpangan
perilaku remaja (psikomotor)

11. Uraian Kegiatan/Skenario :

PERTEMUAN 1
a. Kegiatan Pendahuluan :
1) Mengucapkan salam dan berdoa
2) Menanyakan kegiatan sebelumnya,
3) Mengapresiasikan kehadiran .
4) Guru menyampaikan tujuan layanan
5) Guru mengadakan ice Breaking
 b. Kegiatan Inti :
1) Peserta didik mengamati film tentang Kesehatan reproduksi remaja
2) Curah pendapat tentang Kesehatan reproduksi remaja
3) Peserta didik mengungkapkan perasaannya tumbuh menjadi remaja
4) Peserta didik bermain kartu kuis tentang kesehatan reproduksi remaja.
5) Peserta didik menjawab/ memperikan tanggapan pada perintah/pertanyaan
yang ada dalam permainan kartu kuis kesehatan reproduksi remaja
c. Kegiatan Penutup :
1) Peserta didik menyimpulkan kegiatan
2) Peserta didik merefleksi kegiatan dengan mengutarakan kemanfaatan dan
kebermaknaan kegiatan
3) Guru menyampaikan pengumuman tentang tugas dan kegiatan minggu depan
4) Guru menutup pelajaran dengan mengajak peserta didik bersyukur dan
mengucapkan salam

PERTEMUAN 2

a. Kegiatan Pendahuluan :
1) Mengucapkan salam dan berdoa
2) Menanyakan kegiatan sebelumnya,
3) Mengapresiasikan kehadiran .
4) Guru menyampaikan tujuan layanan
5) Guru mengadakan ice Breaking

b. Kegiatan Inti :

Peserta didik Mengamati Video/berita di koran tentang dampak penyimpangan sexual

remaja, bersumber pada video/berita di koran dan permainan kartu yang di kerjakan
sebelumnya peserta didik
1) mengidentifikasikan dampak negative penyimpangan sexual pada remaja.
2) menentukan langkah-langkah mengatasi dan mencegah dampak negative
penyimpangan sexual pada remaja
3) Peserta didik Mengkomunikasikan hasil kerjanya
4) Peserta didik membuat komitmen untuk aktif dalam mengatasi dan mencegah
Kesehatan reproduksi remaja

c. Penutup :
1) Peserta didik menyimpulkan kegiatan
2) Peserta didik mengerjakan evaluasi
3) Peserta didik merefleksi kegiatan dengan mengutarakan kemanfaatan dan
kebermaknaan kegiatan
4) Guru menyampaikan pengumuman tentang tugas dan kegiatan minggu
berikutnya
5) Guru menutup pelajaran dengan mengajak peserta didik bersyukur dan
mengucapkan salam

12. Sumber Bahan dan Alat :

a. Sumber Bahan :
Mubarok, 2013. Materi Bimbingan Konseling Sosial . Yogyakarta: Paramitra Publishing
b. Alat : Permainan puzzzle, LCD, lembar kerja, Instrumen
 evaluasi ,angket.

13. Materi :
a. Contoh-contoh Kesehatan reproduksi remaja
b. dampakm negatif Kesehatan reproduksi remaja
c. Sebab-sebab terjadinya Kesehatan reproduksi remaja
d. langkah-langkah mencegah dan mengatasi Kesehatan reproduksi remaja
14. Rencana Penilaian :
a. Penilaian proses :
1) Keseuaian program
2) Antusiasme peserta didik
3) Ketersediaan sarana
4) Kebermanfaatan dan kebermaknaan kegiatan
b. Penilaian Hasil :
1) Understanding ( Pemahaman baru) dengan Tes tertulis
2) Comfortable (Perasaan Positif) dengan kuesioner
3) Action ( rencana Tindakan ) dengan Penugasan

c. Tindak lanjut :
Memberi layanan yang relevan untuk anak yang menunjukan keterlibatan dalam
Kesehatan reproduksi remaja
15. Catatan Khusus : Layanan ini perlu diperkuat dengan membentuk peer
konselor untuk membantu mencegah dan mengatasi masalah kesehatan reproduksi remaja

………………….,…………2016
Memeriksa dan menyetujui
Kepala Sekolah Guru Bimbingan dan Konseling

………………………………. …………………………………..
NIP. NIP.
 INSTRUMEN EVALUASI HASIL
TOPIK : KESEHATAN MIRAS DAN REPRODUKSI REMAJA

A. UNDERSTANDING (PEMAHAMAN BARU)

1. Sebutkan masing masing 3 contoh perubahan fisik dan psikis pada remaja
…………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
2. Sebutkan 3 ontoh perilaku sexual yang menyimpang pada remaja
3. …………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
4. Apa saja dampak negative penyimpangan perilaku sexual pada remaja
.................................................................................................................................................
...............................................

B. COMFORTABLE (PERASAAN POSITIF)

1. jika ada yang mengajak berperilaku menyimpang sikap kita sebaiknya

a. Menerima dengan senang hati
b. Pura-pura menolak
c. Berani menolak dengan tegas dan mengingatkan akan dampak negatifnya

2. Jika diminta menjadi duta remaja anti se bebas sikap kita sebaiknya
a. Menolak
b. Menerima dengan senang hati
c. Tidak memberi jawaban

3. Jika disekolah ada penyuluhan tentang kesehatan reproduksi remaja maka sikap kita
sebaiknya
a. Mengikuti dengan sungguh-sungguh
 b. Pura-pura ada kepentingan lain
c. Menghasut teman untuk tidak mengikuti

4. Jika ada berita tentang korban se bebas di televisi sikap kita:

a. Cuek saja
b. Menyimak dengan seksama
c. Memindah channel TV

5. Jika diberi bacaan tentang kesehatan reproduksi remaja dan miras sikap kita
a. Malas membaca
b. Membaca ala kadarnya
c. Membaca dan berusaha memahami

8. kalau kita tahu tentang kesehatan reproduksi remaja sebaiknya

a. Mengkomunikasikan pada teman supaya mereka tahu
b. Diam saja karena takut dikira sok tahu
c. Kalau ditanya dijawab, kalau tidak ditanya diam saja
9. Kalau ada teman yang bertanya tentang kesehatan narkoba maka sikap kita
a. Menjawab tidak tahu, walaupun tahu
b. Menjawab seadanya
c. Menjelaskan secara terperinci
10. Kalau kita punya brosur tentang kesehatan narkoba sebaiknya
a. Kita bagikan kepada teman karena infonya bermanfaat
b. Di baca sendiri supaya kita tahu
c. Langsung di buang ketempat sampah

C. ACTION ( Tindakan/Ketrampilan)

Bacalah berita dari koran, tabloid, internet dll, tentang keterlibatan remaja dalam perilaku sex
menyimpang

1. Identifikasikan sebab-sebab remaja memiliki perilaki sex menyimpang

2. tentukan langkah-langkah mencegah perilaku sex menyimpang

JAWABAN:
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
..............................................................
 PENILAIAN PROSES

NO PROSES YANG DINILAI DESKRIPSI PENILAIAN PROSES

1 Partisipasi dan aktivitas ................................................................................................
................................................................................................
Siswa Dalam kegiatan
................................................................................................
layanan ................................................................................................
..............................................................................................

2 Pemahaman siswa atas ................................................................................................

materi yang disajikan atau ................................................................................................

pemahaman atas masalah ................................................................................................

................................................................................................
yang dialaminya.
..............................................................................................

3 kegunaan layanan dan ................................................................................................

mengamati perkembangan ................................................................................................

................................................................................................
siswa.
................................................................................................

................................................................................................

................................................................................................

................................................................................................

4 kelancaran proses dan ................................................................................................

suasana penyelenggaraan ................................................................................................

................................................................................................
kegiatan layanan
................................................................................................

................................................................................................

................................................................................................

Guru Bimbingan Konseling

 ....................................................

NIP. ..............................................

LEMBAR KERJA BIMBINGAN DAN KONSELING

KESEHATAN REPRODUKSI REMAJA

Identifikasikan 5 perilaku sex menyimpang pada remaja ?

.......................................................................................

.......................................................................................

.......................................................................................

............................................................................................

.............................................................................................

...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
.......................................................
 Tentukan 5 langkah mencegah perilaku sex menyimpang

........................................................................................ ..........
.............................................................................

........................................................................................

....................................................................................... ..........
.............................................................................

.......................................................................................

......................................................................................

......................................................................................

....................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
........................