Silabus Prakarya Dan Kewirausahaan Sma Budidaya PDF Free

SILABUS MATA PELAJARAN: PRAKARYA (BUDIDAYA)
Satuan Pendidikan : SMK Miftahul Falah Jakarta
Kelas : X Budidaya
Kompetensi Inti (KI) :
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, (gotong royong, kerjasama,
toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan
diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan
masalah
4. Mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
Kompetensi Dasar Alokasi

Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
(KD) Waktu
1.1 Menghayati Keterangan:

keberhasilan dan
kegagalan Nilai-nilai spiritual dan sosial merupakan proses pembelajaran nilai secara tidak langsung
wirausahawan (indirect values teaching). Dalam arti bahwa keterkaitan KI-1 dan KI-2 hanya akan terjadi
dan keberagaman
(KD) Waktu
produk budidaya dalam proses pembelajaran KI-3 dan KI-4

di wilayah
setempat dan
lainnya sebagai
anugerah Tuhan
2.1 Menunjukkan
motivasi internal
dan peduli
lingkungan
dalam menggali
informasi tentang
keberagaman
produk budidaya
dan
kewirausahaan
di wilayah
setempat dan
lainnya
2.2 Menghayati
perilaku jujur,
percaya diri, dan
mandiri dalam
memperkenalkan
produk budidaya
di wilayah
setempat dan
lainnya dan
(KD) Waktu
menerapkan
wirausaha
2.3 Menghayati sikap
bekerjasama,
gotong royong,
bertoleransi,
disiplin,
bertanggung
jawab, kreatif
dan inovatif
dalam
memahami
kewirausahaan
dan
melaksanakan
budidaya di
wilayah setempat
dan lainnya
dengan
memperhatikan
estetika produk
akhir untuk
membangun
semangat usaha
3.1 Mengidentifikasi Produk Mengamati: Penilaian Tugas 4 jam Buku pelajaran,

desain produk budidaya  Melakukan Kelompok/Diskusi, buku refensi
pelajara
dan pengemasan tananman hias pengamatan dengan tentang: yang relevan,
(KD) Waktu
hasil budidaya dan cara membaca dan 1. Penggalian n majalah, koran,

tanaman hias pengemasannya, menyimak dari informasi dan hasil penelitian,
berdasarkan meliputi: kajian diskusi pada sentra audio-visual,
konsep berkarya 1. Pengertian literatur/media usaha budidaya media maya
dengan tanaman tentang tanaman hias di (internet)
pendekatan hias. pengetahuan, jenis daerah setempat tentang desain
budaya setempat 2. Aneka jenis produk, manfaat tentang aneka jenis produk dan
dan lainnya produk dan pengemasan produk, manfaat pengawasan
budidaya produk budidaya dan pengemasan budidaya
4.1 Mendesain tanaman hias tanaman hias agar produk budidaya tanaman hias,
produk dan 3. Manfaat terbangun rasa ingin tanaman hias meliputi:
pengemasan tanaman hias tahu dan 2. Aspek yang dinilai: 1. Pengertian
hasil budidaya 4. Eco-system menunjukkan a. Apresiasi tanaman
tanaman hias budidaya motivasi internal. kemampuan hias.
berdasarkan tanaman hias mengidentifikasi 2. Aneka jenis
konsep berkarya 5. Standar Menanya: jenis tanaman hias produk
dengan produk dan  Menggali informasi di wilayah budidaya
pendekatan langkah dan diskusi yang setempat dan tanaman hias
budaya setempat keselamatan berkaitan dengan langkah-langkah 3. Manfaat
dan lainnya kerja aneka jenis tanaman budidayanya, tanaman hias
6. Teknik hias, manfaat dan menunjukkan 4. Eco-system
pengemasan pengemasannya standar produk budidaya
hasil yang berkembang di budidaya tanaman tanaman hias
budidaya sentra usaha hias. 5. Standar
tanaman hias budidaya daerah a. Keruntutan produk dan
7. Menetapkan setempat sehingga berpikir langkah
desain dan dapat mensyukuri kemampuan keselamatan
pengemasan anugerah Tuhan melaksanakan kerja
(KD) Waktu
produk dan terbangun rasa kerja berdasarkan 6. Teknik

budidaya ingin tahu, standar kerja pengemasan
tanaman hias bangga/cinta pada untuk memperoleh hasil
tanah air. produk unggul budidaya
 Melakukan b. Pilihan kata dalam tanaman hias
konsultasi dengan mengutarakan 7. Menetapkan
guru dan sumber pendapat dan desain dan
belajar lainnya kualitas gagasan pengemasan
dalam membuat yang akan produk
rancangan gagasan diimplementasikan budidaya
(desain) produk dalam pembuatan tanaman hias
budidaya tanaman desain produk dan
hias untuk pengemasan
menemukan konsep. budidaya tanaman
hias.
Mengumpulkan Data c. Penyusunan
 Melakukan kegiatan laporan hasil kerja
observasi dengan yang sesuai dengan
teknik wawancara prinsip yang telah
tentang jenis dan disepakati
pengemasan produk sebelumnya.
budidaya tanaman d. Perilaku
hias di sentra usaha mempunyai sikap
budidaya atau jujur yang
penjualan daerah ditunjukkan oleh
setempat agar kelugasan
terbangun rasa ingin mengutarakan
tahu, motivasi pendapat, sikap
(KD) Waktu
internal, bersikap terbuka dalam

santun, menerima
bangga/cinta tanah masukan dan
air dan bersyukur koreksi
sebagai warga
bangsa.
Penilaian
Mengasosiasi Pengamatan, tentang:
1. Ketekunan
 Menyimpulkan hasil menyimak masalah
pengamatan/kajian dari kajian
literatur tentang literatur/media
jenis, bahan, dan tentang pengertian,
pengemasan produk jenis produk,
budidaya tanaman manfaat dan
hias, serta tentang pengemasan hasil
keberhasilan dan budidaya tanaman
kegagalan hias
wirausaha budidaya 2. Melakukan observasi
tanaman hias di dan menyimpulkan
lingkungan wilayah tentang jenis, bahan
setempat atau dan pengemasan
nusantara. produk budidaya
 Membuat rancangan tanaman hias.
gagasan (desain) 3. Aspek yang dinilai:
dalam bentuk a. Kerincian
gambar menyusun laporan
skets/tertulis untuk dan hasil
desain produk rekonstruksi kerja
(KD) Waktu
budidaya tanaman budidaya tanaman

hias dan hias berdasarkan
pengemasannya prinsip kemasan
berdasarkan hasil.
kesimpulan b. Ketepatan
pengamatan/kajian pengetahuan kerja
literatur, orisinalitas terhadap teori dan
ide yang jujur, sikap keselamatan kerja
percaya diri dan c. Mengutarakan
mandiri. pendapat dan
 Membuat laporan kualitas gagasan
portofolio dalam yang akan
berbagai bentuk diimplementasika
seperti tulisan, foto n dalam
dan gambar yang pembuatan desain
mendeskripsikan produk budidaya
pengetahuan, jenis, tanaman hias
bahan, dan
pengemasan produk
budidaya tanaman Penilaian Kinerja/
hias yang Pembuatan Karya,
diperolehnya dengan tentang:
tampilan menarik 1. Laporan portofolio
sebagai pemahaman dan dalam berbagai
akan bentuk seperti
pengetahuan/konse tulisan, foto dan
ptual. gambar yang
mendeskripsikan
pengetahuan, jenis,
(KD) Waktu
Mengkomunikasikan bahan, pengemasan

 Memaparkan hasil produk budidaya
pengamatan/kajian tanaman hias yang
literatur tentang diperolehnya dengan
jenis, bahan, dan tampilan menarik
pengemasan produk sebagai pemahaman
budidaya tanaman akan pengetahuan/
hias, serta tentang konseptual, serta
keberhasilan dan dipresentasikan
kegagalan 2. Pembuatan dan
wirausaha budidaya pengujian rancangan
di lingkungan gagasan (desain)
wilayah setempat dalam bentuk
atau nusantara. gambar
 Mempresentasikan skets/tertulis untuk
dengan tujuan pembuatan desain
untuk produk dan kemasan
mengevaluasi/meng budidaya tanaman
uji hasil rancangan hias dan
gagasan (desain) pengemasannya
budidaya tanaman 3. Aspek yang dinilai
hias untuk a. Proses kegiatan
memperlihatkan desain produk
kejujuran dalam dan kemasan
berkarya. budidaya 50%
- Ide gagasan
- Kreativitas
- Kesesuaian materi,
(KD) Waktu
teknik dan
prosedur
b. Produk jadinya
35%
- Uji hasil desain
produk dan
kemasan
- Kreativitas bentuk
laporan
- Presentasi
c. Sikap 15%
- Mandiri
- Tekun
- Disiplin
- Tanggung jawab
3.3 Memahami Mendesain Mengamati: Penilaian Tugas 4 jam Buku pelajaran,

proses produksi  Melakukan Kelompok/Diskusi, pelajara buku refensi
proses produksi
budidaya pengamatan dengan tentang:
budidaya n yang relevan,
tanaman hias di cara membaca dan 1. Penggalian informasi
tanaman hias, menyimak dari dan diskusi pada majalah, koran,
wilayah setempat
melalui meliputi: kajian sentra usaha hasil penelitian,
pengamatan dari literatur/media budidaya tanaman audio-visual,
berbagai sumber 1. Pengertian tentang pengertian hias di daerah media maya
produksi dan produksi dan proses setempat tentang (internet)
proses produksi (teknik, pengertian produksi
produksi tentang desain
bahan, alat) dan proses produksi
2. Proses budidaya tanaman budidaya tanaman proses produksi
(KD) Waktu
4.2 Mendesain produksi hias agar terbangun hias budidaya

proses produksi pada rasa ingin tahu dan 2. Aspek yang dinilai: tanaman hias,
usaha budidaya sentra/perus menunjukkan a. Apresiasi meliputi:
tanaman hias ahaan motivasi internal. kemampuan
berdasarkan produk mengidentifikasi 1. Pengertian
identifikasi budidaya Menanya: proses produksi
kebutuhan tanaman  Menggali informasi produksi(teknik, 2. Proses
sumberdaya dan hias(teknik yang berkaitan bahan, produksi
prosedur pemilihan dengan pengertian alat)budidaya pada
berkarya dengan bahan, produksi dan proses tanaman hias di sentra/perus
pendekatan penyiapan produksi (teknik, wilayah setempat ahaan
budaya setempat bahan, teknik bahan, alat) dan dan langkah- budidaya
dan lainnya pemrosesan) langkah langkah tanaman
3. Menetapkan keselamatan kerja budidayanya, hias(teknik
desain proses pada kegiatan menunjukkan pemilihan
produksi budidaya tanaman standar produk bahan,
budidaya hias yang budidaya tanaman penyiapan
tanaman hias berkembang di hias. bahan, teknik
berdasarkan tempat produksi b. Keruntutan pemrosesan)
prosedur budidaya setempat berpikir 3. Menetapkan
berkarya sehingga dapat kemampuan desain proses
(jenis, mensyukuri melaksanakan produksi
manfaat, anugerah Tuhan, kerja berdasarkan budidaya
teknik terbangun rasa ingin standar kerja tanaman hias
budidaya, tahu dan untuk memperoleh berdasarkan
dan bangga/cinta pada produk unggul prosedur
pengemasan) tanah air. c. Pilihan kata dalam berkarya
4. Langkah  Melakukan mengutarakan (jenis,
(KD) Waktu
keselamatan konsultasi dengan pendapat dan manfaat,

kerja guru dan sumber kualitas gagasan teknik
belajar lainnya yang akan budidaya,
dalam membuat diimplementasikan dan
rancangan gagasan dalam pembuatan pengemasan)
(desain) proses desain proses
produksi (teknik, produksi budidaya
bahan, alat) tanaman hias.
budidaya tanaman d. Penyusunan
hias untuk laporan hasil kerja
menemukan konsep yang sesuai dengan
proses produksi. prinsip yang telah
disepakati
Mengumpulkan Data sebelumnya.
 Melakukan kegiatan e. Perilaku
observasi dengan mempunyai sikap
teknik wawancara jujur yang
tentang pengertian ditunjukkan oleh
produksi dan proses kelugasan
produksi (teknik, mengutarakan
bahan, alat), dan pendapat, sikap
langkah terbuka dalam
keselamatan kerja menerima masukan
pada kegiatan dan koreksi
budidaya tanaman
hias, serta tentang
keberhasilan dan Penilaian
kegagalan proses Pengamatan, tentang:
1. Ketekunan
(KD) Waktu
produksi di daerah menyimak masalah

setempat agar dari kajian
terbangun rasa ingin literatur/media
tahu, motivasi tentang proses
internal, bersikap produksi budidaya
santun, tanaman hias
bangga/cinta tanah 2. Melakukan observasi
air dan bersyukur dan menyimpulkan
sebagai warga proses produksi
bangsa. budidaya tanaman
hias
Mengasosiasi 3. Aspek yang dinilai:
a. Kerincian
 Menyimpulkan hasil menyusun laporan
pengamatan/kajian dan hasil
literatur tentang rekonstruksi kerja
pengertian produksi budidaya tanaman
dan proses produksi hias berdasarkan
(teknik, bahan, alat) prinsip proses
budidaya tanaman produksi.
hias yang ada di b. Ketepatan
daerah setempat pengetahuan kerja
atau nusantara. terhadap teori dan
 Membuat rancangan keselamatan kerja
gagasan (desain) c. Mengutarakan
dalam bentuk pendapat dan
gambar kualitas gagasan
skets/tertulis untuk yang akan
kegiatan proses
(KD) Waktu
produksi (teknik, diimplementasika

bahan, alat) pada n dalam
budidaya tanaman pembuatan desain
hias berdasarkan proses produksi
kesimpulan produk budidaya
pengamatan/ kajian tanaman hias
literatur, orisinalitas
ide yang jujur, sikap
percaya diri dan Penilaian Kinerja/
mandiri. Pembuatan Karya,
 Membuat laporan tentang:
portofolio dalam 1. Laporan portofolio
berbagai bentuk dan dalam berbagai
seperti tulisan, foto bentuk seperti
dan gambar yang tulisan, foto dan
mendeskripsikan, gambar yang
pengertian produksi mendeskripsikan
dan proses produksi proses produksi
(teknik, bahan, alat) produk budidaya
budidaya tanaman tanaman hias yang
hias yang ada di diperolehnya dengan
daerah setempat, tampilan menarik
serta pengemasan- sebagai pemahaman
nya dengan akan pengetahuan/
tampilan menarik konseptual, serta
sebagai pemahaman dipresentasikan
akan pengetahuan/ 2. Pembuatan dan
konseptual pengujian rancangan
gagasan (desain)
(KD) Waktu
dalam bentuk
Mengkomunikasikan gambar
 Memaparkan hasil skets/tertulis untuk
pengamatan/kajian proses produksi
literatur tentang, budidaya tanaman
pengertian produksi hias
dan proses produksi 3. Aspek yang dinilai
(teknik, bahan, alat) a. Proses kegiatan
budidaya tanaman pembuatan desain
hias, serta tentang proses produksi
keberhasilan dan budidaya 50%
kegagalan proses - Ide gagasan
produksi tersebut - Kreativitas
dilingkungan - Kesesuaian materi,
wilayah setempat teknik dan
atau nusantara. prosedur
 Mempresentasikan b. Produk jadinya 35%
dengan tujuan - Uji hasil desain
untuk proses produksi
mengevaluasi/meng - Kreativitas bentuk
uji hasil rancangan laporan
gagasan (desain) - Presentasi
proses produksi c. Sikap 15%
budidaya tanaman - Mandiri
hias untuk - Tekun
memperlihatkan - Disiplin
kejujuran dalam - Tanggung jawab
berkarya.
(KD) Waktu
Sumberdaya Mengamati: Penilaian Tugas 6 jam Buku pelajaran,

3.2 Mengidentifikasi  Melakukan Kelompok/Diskusi,
sumber daya usaha budidaya pelajara buku refensi
pengamatan dengan tentang: yang relevan,
yang dibutuhkan tanaman hias, n
cara membaca dan 1. Penggalian informasi
dalam meliputi: majalah, koran,
menyimak dari dan diskusi pada
mendukung kajian sentra usaha hasil penelitian,
proses produksi 1. Pengelelolaan literatur/media budidaya tanaman audio-visual,
budidaya sumberdaya tentang pengertian hias di daerah media maya
tanaman hias usaha dan kebutuhan setempat tentang (internet),sentra
dikenal sumberdaya usaha pengelolaan usaha budidaya
4.3 Mempraktikan dengan budidaya tanaman sumberdaya,
budidaya istilah 6M, tanaman hias
hias agar terbangun identifikasi
tanaman hias yakni Man tentang
rasa ingin tahu dan kebutuhan
yang (manusia), menunjukkan sumberdaya dan sumberdaya
berkembang di Money (uang), motivasi internal. kegiatan budidaya usaha budidaya
wilayah setempat Material tanaman hias tanaman hias,
dan lainnya (bahan), Menanya: 2. Aspek yang dinilai: meliputi:
sesuai teknik Machine  Menggali informasi a. Apresiasi
dan prosedur (peralatan), yang berkaitan kemampuan 1. Pengertian
Method (cara dengan pengertian pengelolaan sumberdaya
kerja) dan dan kebutuhan sumberdaya, usaha dikenal
Market sumberdaya usaha identifikasi dengan istilah
(pasar). budidaya tanaman kebutuhan 6M, yakni
2. Identifikasi hias yang sumberdaya dan Man
kebutuhan berkembang di kegiatan (manusia),
(KD) Waktu
sumberdaya daerah setempat pembenihan ikan Money (uang),

pada usaha sehingga dapat konsumsi di Material
budidaya mensyukuri wilayah setempat (bahan),
tanaman hias anugerah Tuhan. dan langkah- Machine
3. Praktek  Melakukan diskusi langkah (peralatan),
budidaya tentang pengertian budidayanya, Method (cara
tanaman hias dan kebutuhan menunjukkan kerja) dan
berdasarkan sumberdaya usaha standar produk Market
kebutuhan budidaya tanaman budidaya tanaman (pasar).
sumberdaya hias agar terbangun hias. 2. Identifikasi
(bahan, rasa ingin tahu b. Keruntutan kebutuhan
peralatan, sehingga berpikir sumberdaya
keterampilan bangga/cinta pada kemampuan pada
bekerja & tanah air. melaksanakan sentra/usaha
pasar) dan  Melakukan kerja berdasarkan budidaya
prosedur konsultasi dengan standar kerja tanaman hias
yang guru dan sumber untuk memperoleh 3. Praktek
ditetapkanny belajar lainnya produk unggul budidaya
a (jenis, dalam c. Pilihan kata dalam tanaman hias
manfaat, mempraktekan mengutarakan berdasarkan
teknik budidaya tanaman pendapat dan kebutuhan
budidaya, hias sesuai dengan kualitas gagasan sumberdaya
dan sumberdaya dan yang akan (bahan,
pengemasan) proses produksi diimplementasikan peralatan,
4. Standar dalam pelaksanaan keterampilan
produk dan Mengumpulkan Data kegiatan budidaya bekerja &
proses kerja  Melakukan kegiatan tanaman hias. pasar) dan
5. Penerapan observasi dengan d. Penyusunan prosedur
(KD) Waktu
keselamatan teknik wawancara laporan hasil kerja yang

kerja tentang pengertian yang sesuai dengan ditetapkanny
dan kebutuhan prinsip yang telah a (jenis,
sumberdaya usaha disepakati manfaat,
budidaya tanaman sebelumnya. teknik
hias yang ada di e. Perilaku budidaya dan
daerah setempat mempunyai sikap pengemasan)
agar terbangun rasa jujur yang
ingin tahu, motivasi ditunjukkan oleh
internal, bersikap kelugasan
santun, mengutarakan
bangga/cinta tanah pendapat, sikap
air dan bersyukur terbuka dalam
sebagai warga menerima masukan
bangsa. dan koreksi
 Mencatat dan
menyusun standar
produk dan standar Penilaian
proses kerja Pengamatan, tentang:
budidaya tanaman 1. Ketekunan
hias menyimak masalah
dari kajian
Mengasosiasi literatur/media
tentang pengelolaan
 Menyimpulkan hasil sumberdaya,
pengamatan/kajian identifikasi
literatur tentang kebutuhan
pengertian dan sumberdaya dan
kebutuhan kegiatan budidaya
(KD) Waktu
sumberdaya usaha tanaman hias

budidaya tanaman 2. Melakukan observasi
hias yang ada di dan menyimpulkan
lingkungan wilayah pengelolaan
setempat atau sumberdaya,
nusantara. identifikasi
 Membuat rancangan kebutuhan
gagasan (desain) sumberdaya dan
dalam bentuk kegiatan budidaya
gambar skets tanaman hias
tertulis untuk dikaitkan dengan
kegiatan budidaya peluang usaha
tanaman hias 3. Aspek yang dinilai:
berdasarkan a. Kerincian
kesimpulan menyusun laporan
pengamatan/ kajian dan hasil
literatur, orisinalitas rekonstruksi kerja
ide yang jujur, sikap budidaya tanaman
percaya diri dan hias berdasarkan
mandiri. prinsip proses
 Merekonstruksi produksi.
kinerja budidaya b. Ketepatan
tanaman hias pengetahuan kerja
berdasarkan standar terhadap teori dan
kerja dan standar keselamatan kerja
hasil c. Mengutarakan
 Membuat laporan pendapat dan
portofolio dalam kualitas gagasan
(KD) Waktu
berbagai bentuk yang akan

seperti tulisan, foto diimplementasikan
dan gambar yang dalam kegiatan
mendeskripsikan budidaya tanaman
pengertian dan hias
kebutuhan
sumberdaya usaha
hias, yang ada di Pembuatan Karya,
daerah setempat, tentang:
dan pengemasannya 1. Laporan portofolio
dengan tampilan dan dalam berbagai
menarik sebagai bentuk seperti
pemahaman akan tulisan, foto dan
pengetahuan/ gambar yang
konseptual. mendeskripsikan
pengelolaan
Mengkomunikasikan sumberdaya,
 Menyusun bahan identifikasi
presentasi hasil kebutuhan
budidaya dan sumberdaya dan
langkah kerja sesuai kegiatan budidaya
dengan standar tanaman hias yang
proses dan fasilitas diperolehnya dengan
penunjang budidaya tampilan menarik
tanaman hias. sebagai pemahaman
 Memaparkan hasil akan pengetahuan/
pengamatan/kajian konseptual, serta
dipresentasikan
(KD) Waktu
literatur tentang 2. Pembuatan dan

pengertian, dan pengujian produk
kebutuhan budidaya dalam
sumberdaya usaha bentuk gambar
budidaya tanaman skets/tertulis untuk
hias di lingkungan hasil kegiatan
wilayah setempat budidaya tanaman
atau nusantara. hias
 Mempresentasikan 3. Aspek yang dinilai
dengan tujuan a. Proses kegiatan
untuk budidaya 50%
mengevaluasi/meng - Ide gagasan
uji hasil praktek - Kreativitas
budidaya tanaman - Kesesuaian materi,
hias untuk teknik dan
memperlihatkan prosedur
kejujuran dalam b. Produk jadinya
berkarya. 35%
 Memasarkan hasil - Uji produk hasil
praktek budidaya kegiatan budidaya
tanaman hias - Kreativitas bentuk
dengan cara laporan
mempromosikan - Presentasi
produknya atau c. Sikap 15%
menjualnya di - Mandiri
lingkungan/kegiata - Tekun
n sekolah untuk - Disiplin
menumbuhkan jiwa - Tanggung jawab
(KD) Waktu
kewirausahaan
Konsep Mengamati: Penilaian Tugas Buku pelajaran,

3.4 Memahami kewirausahaan,  Melakukan Kelompok/Diskusi, 4 jam buku refensi
konsep meliputi: pengamatan dengan tentang: pelajara yang relevan,
kewirausahaan 1. Dasar-dasar cara membaca dan 1. Penggalian informasi n majalah, koran,
dalam kewirausahaa menyimak dari dan diskusi pada hasil penelitian,
menjalankan n bidang kajian sentra budidaya dan audio-visual,
sebuah budidaya literatur/media penjualan tanamn media maya
wirausaha 2. Sytimulasi tentang pengertian, daerah setempat (internet)
budidaya dan Motivasi manfaat, karakter tentang pengertian, tentang konsep
tanaman hias wirausaha dan karakteristik manfaat, karakter kewirausahaan,
berdasarkan kewirausahaan, dan karakteristik meliputi:
sifat dan serta perilaku kerja kewirausahaan, 1. Pengertian
4.4 Menyajikan karakter isi, prestatif agar serta perilaku kerja kewirausahaa
konsep bentuk dan terbangun rasa ingin prestatif n
kewirausahaan
kerja tahu dan 2. Aspek yang dinilai: 2. Manfaat
berdasarkan produiksi. menunjukkan a. Apresiasi berwirausaha
pengalaman
3. Karakter dan motivasi internal. b. Keruntutan sebagai
keberhasilan karakteristik berpikir motivasi
tokoh-tokoh (watak, nilai Menanya: c. Pilihan kata 3. Karakter dan
wirausaha
dan ciri)  Menggali informasi d. Kreativitas bentuk karakteristik
budidaya kewirausahaa yang berkaitan laporan (watak, nilai
tanaman hias
n dengan pengertian, e. Perilaku dan ciri)
4. Faktor-faktor manfaat, karakter kewirausahaa
penyebab dan karakteristik n
keberhasilan kewirausahaan, Penilaian 4. Faktor-faktor
dan serta perilaku kerja Pengamatan, tentang: penyebab
(KD) Waktu
kegagalan prestatif di sentra 1. Menyimak dari keberhasilan

wirausaha penjualan kajian dan
5. Pengertian, pengolahan pangan literatur/media kegagalan
tujuan, daerah setempat tentang pengertian, wirausaha
manfaat sehingga dapat manfaat, karakter 5. Pengertian,
perilaku kerja mensyukuri dan karakteristik tujuan,
prestatif anugerah Tuhan. kewirausahaan, manfaat
6. Penerapan  Melakukan diskusi serta perilaku kerja perilaku kerja
sikap dan tentang pengertian, prestatif prestatif
perilaku kerja manfaat, karakter 2. Melakukan 6. Penerapan
prestatif dan karakteristik wawancara dan sikap dan
(selalu ingin kewirausahaan, menyimpulkan perilaku kerja
maju) serta perilaku kerja tentang keberhasilan prestatif
7. Prinsip cara prestatif agar dan kegagalan (selalu ingin
kerja prestatif terbangun rasa ingin wirausaha dan maju)
tahu sehingga penerapan sikap dan meliputi:
bangga/cinta pada perilaku kerja - kerja ikhlas
tanah air. prestatif dikaitkan - kerja
 Melakukan diskusi dengan keberhasilan mawas ><
tentang faktor dan kegagalan emosional
penyebab wirausaha - kerja
keberhasilan dan 3. Aspek yang dinilai: cerdas
kegagalan a. Kerincian - kerja keras
kewirausahaan dan a. Ketepatan - kerja
penerapan sikap pengetahuan tuntas
dan perilaku kerja b. Pilihan kata 8. Prinsip cara
prestatif untuk c. Kreativitas bentuk kerja prestatif
memahami konsep. laporan
(KD) Waktu
d. Perilaku
Mengumpulkan Data
 Melakukan
wawancara tentang Penilaian Kinerja/
keberhasilan dan Pembuatan Karya,
kegagalan tentang:
wirausaha dan 1. Laporan portofolio
penerapan sikap dan dalam berbagai
dan perilaku kerja bentuk seperti
prestatif yang ada tulisan, foto dan
di tempat produksi gambar yang
pengolahan daerah mendeskripsikan
setempat agar pengertian, manfaat,
terbangun rasa ingin karakter dan
tahu, motivasi karakteristik
internal, bersikap kewirausahaan yang
santun, diperolehnya dengan
bangga/cinta tanah tampilan menarik
air dan bersyukur sebagai pemahaman
sebagai warga akan pengetahuan/
bangsa. konseptual, serta
dipresentasikan
Mengasosiasi 2. Laporan tentang
kaitan penerapan
 Menganalisis dan sikap dan perilaku
menyimpulkan hasil kerja prestatif
pengamatan/kajian dengan keberhasilan
literatur dan dan kegagalan
diskusi tentang berwirausaha
(KD) Waktu
pengertian, manfaat, 3. Aspek yang dinilai

karakter dan a. Proses
karakteristik pembuatan 50%
kewirausahaan - Ide gagasan
untuk melatih sikap - Kreativitas
jujur, kerja keras, - Kesesuaian materi,
dan tanggung jawab teknik dan
 Mengaitkan prosedur
penerapan sikap b. Produk jadinya
dan perilaku kerja 35%
prestatif dengan - Uji karya
keberhasilan dan - Kemasan
kegagalan - Kreativitas bentuk
berwirausaha laporan
melalui penggalian - Presentasi
informasi c. Sikap 15%
 Membuat laporan - Mandiri
portofolio dalam - Disiplin
berbagai bentuk - Tanggung jawab
seperti tulisan yang
mendeskripsikan
pengertian, manfaat,
karakter dan
karakteristik
kewirausahaan yang
diperolehnya dengan
tampilan menarik
sebagai pemahaman
(KD) Waktu
akan pengetahuan/
konseptual.
 Merumuskan
laporan dari
penggalian informasi
tentang kaitan
penerapan sikap
dan perilaku kerja
prestatif dengan
keberhasilan dan
kegagalan
berwirausaha
Mengkomunikasikan
 Mempresentasikan
hasil
pengamatan/kajian
literatur dan diskusi
tentang pengertian,
manfaat, karakter
dan karakteristik
kewirausahaan yang
diperolehnya
laporan penggalian
informasi tentang
kaitan penerapan
sikap dan perilaku
(KD) Waktu
kerja prestatif
dengan keberhasilan
dan kegagalan
berwirausaha
1.5 Mengidentifikasi Mengenal Mengamati: Penilaian Tugas 4 jam Buku pelajaran,

desain produk produk hasil  Melakukan Kelompok/Diskusi, buku refensi
pelajara
dan pengemasan budidaya pengamatan dengan tentang: yang relevan,
tanaman cara membaca dan 1. Penggalian informasi n (2 majalah, koran,
hasil budidaya
tanaman pangan pangan dan menyimak dari dan diskusi pada mgu x hasil penelitian,
berdasarkan Desain kemasan kajian sentra usaha 2 jp) audio-visual,
konsep berkarya produk, literatur/media budidaya tanaman media maya
dengan meliputi: tentang pangan di daerah (internet)
pendekatan 1. Dasar-dasar pengetahuan, jenis setempat tentang tentang desain
budaya setempat menanam produk, manfaat aneka jenis produk, produk dan
dan lainnya tanaman dan pengemasan manfaat dan pengawasan
pangan produk budidaya pengemasannya budidaya
2. Aneka jenis tanaman pangan 2. Aspek yang dinilai: tanaman
4.5 Mendesain hasil agar terbangun rasa a. Apresiasi pangan,
produk dan budidaya ingin tahu dan kemampuan meliputi:
pengemasan tanaman menunjukkan mengidentifikasi 1. Dasar-dasar
hasil budidaya pangan (umbi motivasi internal. jenis budidaya menanam
tanaman pangan umbian, tanaman pangan di tanaman
berdasarkan serealia dan Menanya: wilayah setempat pangan
konsep berkarya kacang  Menggali informasi dan langkah- 2. Aneka jenis
dengan kacangan) dan diskusi yang langkah hasil
pendekatan 3. Manfaat berkaitan dengan budidayanya, budidaya
(KD) Waktu
budaya setempat tanaman aneka jenis tanaman menunjukkan tanaman

dan lainnya pangan pangan, manfaat standar produk pangan (umbi
4. Ekosistem dan pengemasannya budidaya tanaman umbian,
budidaya yang berkembang di pangan. serealia dan
tanaman sentra usaha b. Keruntutan kacang
pangan budidaya tanaman berpikir kacangan)
5. Standar pangan daerah kemampuan 3. Manfaat
produk hasil setempat sehingga melaksanakan tanaman
tanaman dapat mensyukuri kerja berdasarkan pangan
pangan anugerah Tuhan standar kerja 4. Ekosistem
6. Teknik dan terbangun rasa untuk memperoleh budidaya
ngemasan ingin tahu, produk unggul tanaman
hasil bangga/cinta pada c. Pilihan kata dalam pangan
budidaya tanah air. mengutarakan 5. Standar
tanaman  Melakukan pendapat dan produk hasil
pangan konsultasi dengan kualitas gagasan tanaman
7. Menetapkan guru dan sumber yang akan pangan
desain dan belajar lainnya diimplementasikan 6. Teknik
pengemasan dalam membuat dalam pembuatan ngemasan
produk rancangan gagasan desain produk dan hasil
budidaya (desain) produk pengemasan budidaya
tanaman budidaya tanaman budidaya tanaman tanaman
pangan pangan untuk pangan. pangan
menemukan konsep. d. Penyusunan 7. Menetapkan
laporan hasil kerja desain dan
Mengumpulkan Data yang sesuai dengan pengemasan
 Melakukan kegiatan prinsip yang telah produk
observasi dengan disepakati budidaya
(KD) Waktu
teknik wawancara sebelumnya. tanaman

tentang jenis dan e. Perilaku pangan
pengemasan produk mempunyai sikap
budidaya tanaman jujur yang
pangan di sentra ditunjukkan oleh
usaha penanaman kelugasan
tanaman pangan mengutarakan
atau penjualan di pendapat, sikap
daerah setempat terbuka dalam
agar terbangun rasa menerima masukan
ingin tahu, motivasi dan koreksi
internal, bersikap
santun,
bangga/cinta tanah Penilaian
air dan bersyukur Pengamatan, tentang:
sebagai warga 1. Ketekunan
bangsa. menyimak masalah
dari kajian
Mengasosiasi literatur/media
tentang pengertian,
 Menyimpulkan hasil jenis produk,
pengamatan/kajian manfaat dan
literatur tentang pengemasan hasil
jenis, bahan, dan budidaya tanaman
pengemasan produk pangan
budidaya tanaman 2. Melakukan observasi
pangan, di dan menyimpulkan
lingkungan wilayah tentang jenis, bahan
setempat atau dan pengemasan
(KD) Waktu
nusantara. produk budidaya

 Membuat rancangan tanaman pangan
gambar menyusun laporan
skets/tertulis untuk dan hasil
kegiatan rekonstruksi kerja
pelaksananaan budidaya tanaman
budidaya tanaman pangan
pangan dan berdasarkan
pengemasannya prinsip kemasan
berdasarkan hasil.
kesimpulan b. Ketepatan
pengamatan/kajian pengetahuan kerja
literatur, orisinalitas terhadap teori dan
ide yang jujur, sikap keselamatan kerja
percaya diri dan c. Mengutarakan
mandiri. pendapat dan
 Membuat laporan kualitas gagasan
portofolio dalam yang akan
berbagai bentuk diimplementasikan
seperti tulisan, foto dalam pembuatan
dan gambar yang desain produk
mendeskripsikan budidaya tanaman
pengetahuan, jenis, pangan
bahan, dan
pengemasan produk
Pembuatan Karya,
(KD) Waktu
pangan yang tentang:

diperolehnya dengan 1. Laporan portofolio
tampilan menarik dan dalam berbagai
sebagai pemahaman bentuk seperti
akan tulisan, foto dan
pengetahuan/konse gambar yang
ptual. mendeskripsikan
pengetahuan, jenis,
Mengkomunikasikan bahan, pengemasan
 Memaparkan hasil produk budidaya
pengamatan/kajian tanaman pangan
literatur tentang yang diperolehnya
jenis, bahan, dan dengan tampilan
pengemasan produk menarik sebagai
budidaya tanaman pemahaman akan
pangan, di pengetahuan/
lingkungan wilayah konseptual, serta
setempat atau dipresentasikan
nusantara. 2. Pembuatan dan
 Mempresentasikan pengujian rancangan
dengan tujuan gagasan (desain)
untuk dalam bentuk
mengevaluasi/meng gambar
uji hasil rancangan skets/tertulis untuk
gagasan (desain) pembuatan desain
budidaya tanaman produk dan kemasan
pangan untuk budidaya tanaman
memperlihatkan pangan dan
(KD) Waktu
kejujuran dalam pengemasannya

berkarya. 3. Aspek yang dinilai
a. Proses kegiatan
desain produk dan
kemasan budidaya
50%
- Ide gagasan
- Kreativitas
- Kesesuaian materi,
teknik dan
prosedur
b. Produk jadinya
35%
- Uji hasil desain
produk dan
kemasan
- Kreativitas bentuk
laporan
- Presentasi
c. Sikap 15%
- Mandiri
- Tekun
- Disiplin
- Tanggung jawab
Proses produksi Mengamati: Penilaian Tugas 4 jam Buku pelajaran,

 Melakukan Kelompok/Diskusi,
budidaya pelajara buku refensi
3.7 Memahami pengamatan dengan tentang:
(KD) Waktu
proses produksi tanaman cara membaca dan 1. Penggalian informasi n yang relevan,
budidaya pangan menyimak dari dan diskusi pada majalah, koran,
tanaman pangan berdasarkabn kajian sentra usaha hasil penelitian,
di wilayah literatur/media budidaya tanaman
stndar isi dan audio-visual,
setempat melalui tentang pengertian pangan di daerah
pengamatan dari proses kerja, produksi dan proses setempat tentang media maya
berbagai sumber meliputi: produksi (teknik, pengertian produksi (internet)
4.6 Mendesain bahan, alat) dan proses produksi tentang
prosesproduksibu 1. Proses budidaya tanaman budidaya tanamn Mendesain
didaya tanaman produksi pangan agar pangan
pada proses produksi
pangan terbangun rasa ingin 2. Aspek yang dinilai: budidaya
berdasarkan sentra/usaha tahu dan a. Apresiasi
budidaya tanaman
identifikasi menunjukkan kemampuan
kebutuhan tanaman motivasi internal. mengidentifikasi pangan,
sumberdaya dan pangan proses meliputi:
prosedur berkarya (teknik Menanya: produksi(teknik,
dengan pemilihan  Menggali informasi bahan, alat) 1. Proses
pendekatan bahan, yang berkaitan budidaya tanaman produksi
budaya setempat penyiapan dengan pengertian pangan di wilayah pada sentra/
dan lainnya bahan, teknik produksi dan proses setempat dan usaha
pemrosesan) produksi (teknik, langkah-langkah budidaya
2. Menetapkan bahan, alat), dan budidayanya, tanaman
desain proses langkah menunjukkan pangan
produksi keselamatan kerja standar produk (teknik
budidaya pada kegiatan budidaya tanaman pemilihan
tanaman budidaya tanaman pangan. bahan,
pangan pangan yang b. Keruntutan berpikir penyiapan
berdasarkan berkembang di kemampuan bahan, teknik
prosedur pemrosesan)
(KD) Waktu
berkarya tempat produksi melaksanakan kerja 2. Menetapkan

(jenis, budidaya setempat berdasarkan standar desain proses
manfaat, sehingga dapat kerja untuk produksi
teknik mensyukuri memperoleh produk tanaman
budidaya, anugerah Tuhan, unggul pangan
dan terbangun rasa ingin c. Pilihan kata dalam berdasarkan
pengemasan) tahu dan mengutarakan prosedur
3. Langkah bangga/cinta pada pendapat dan berkarya
keselamatan tanah air. kualitas gagasan (jenis,
kerja  Melakukan yang akan manfaat,
konsultasi dengan diimplementasikan teknik
guru dan sumber dalam pembuatan pengolahan,
belajar lainnya desain proses dan
dalam membuat produksi budidaya pengemasan)
rancangan gagasan tanaman pangan.
(desain) proses d. Penyusunan laporan
produksi (teknik, hasil kerja yang
bahan, alat) sesuai dengan
budidaya tanaman prinsip yang telah
pangan untuk disepakati
menemukan konsep sebelumnya.
proses produksi. e. Perilaku mempunyai
sikap jujur yang
Mengumpulkan Data ditunjukkan oleh
 Melakukan kegiatan kelugasan
observasi dengan mengutarakan
teknik wawancara pendapat, sikap
tentang pengertian terbuka dalam
(KD) Waktu
produksi dan proses menerima masukan

produksi (teknik, dan koreksi
bahan, alat), dan
langkah
keselamatan kerja Penilaian
pada kegiatan Pengamatan, tentang:
budidaya tanaman 1. Ketekunan
pangan, serta menyimak masalah
tentang dari kajian
keberhasilan dan literatur/media
kegagalan proses tentang proses
produksi di daerah produksi budidaya
setempat agar tanaman pangan
terbangun rasa ingin 2. Melakukan observasi
tahu, motivasi dan menyimpulkan
internal, bersikap proses produksi
santun, budidaya tanaman
bangga/cinta tanah pangan dikaitkan
air dan bersyukur dengan peluang
sebagai warga usaha
bangsa. 3. Aspek yang dinilai:
a. Kerincian menyusun
Mengasosiasi laporan dan hasil
rekonstruksi kerja
 Menyimpulkan hasil budidaya tanaman
pengamatan/kajian pangan berdasarkan
literatur tentang prinsip proses
pengertian produksi produksi.
dan proses produksi b. Ketepatan
(KD) Waktu
(teknik, bahan, alat), pengetahuan kerja

dan langkah terhadap teori dan
keselamatan kerja keselamatan kerja
pada kegiatan c. Mengutarakan
budidaya tanaman pendapat dan
pangan yang ada di kualitas gagasan
daerah setempat yang akan
atau nusantara. diimplementasikan
 Membuat rancangan dalam pembuatan
gagasan (desain) desain proses
dalam bentuk produksi produk
gambar budidaya tanaman
skets/tertulis untuk pangan
kegiatan proses
produksi (teknik,
bahan, alat) Penilaian Kinerja/
budidaya tanaman Pembuatan Karya,
pangan berdasarkan tentang:
kesimpulan 1. Laporan portofolio
pengamatan/ kajian dan dalam berbagai
literatur, orisinalitas bentuk seperti
ide yang jujur, sikap tulisan, foto dan
percaya diri dan gambar yang
mandiri. mendeskripsikan
 Membuat laporan proses produksi
portofolio dalam produk budidaya
berbagai bentuk tanaman pangan
seperti tulisan, foto yang diperolehnya
dengan tampilan
(KD) Waktu
dan gambar yang menarik sebagai

mendeskripsikan, pemahaman akan
pengertian produksi pengetahuan/
dan proses produksi konseptual, serta
(teknik, bahan, alat) dipresentasikan
budidaya tanaman 2. Pembuatan dan
pangan yang ada di pengujian rancangan
daerah setempat, gagasan (desain)
serta pengemasan- dalam bentuk
nya dengan gambar
tampilan menarik skets/tertulis untuk
sebagai pemahaman proses produksi
akan pengetahuan/ budidaya tanaman
konseptual. pangan
3. Aspek yang dinilai
Mengkomunikasikan a. Proses kegiatan
 Memaparkan hasil pembuatan desain
pengamatan/kajian proses produksi
literatur tentang, budidaya 50%
pengertian produksi - Ide gagasan
dan proses produksi - Kreativitas
(teknik, bahan, alat) - Kesesuaian materi,
budidaya tanaman teknik dan
pangan, serta prosedur
tentang b. Produk jadinya
keberhasilan dan 35%
kegagalan proses - Uji hasil desain
produksi tersebut proses produksi
(KD) Waktu
dilingkungan - Kreativitas bentuk

wilayah setempat laporan
atau nusantara. - Presentasi
 Mempresentasikan c. Sikap 15%
dengan tujuan - Mandiri
untuk - Tekun
mengevaluasi/meng - Disiplin
uji hasil rancangan - Tanggung jawab
gagasan (desain)
proses produksi
budidaya tanaman
pangan untuk
memperlihatkan
kejujuran dalam
berkarya.
1.6 Mengidentifikasi Sumberdaya Mengamati: Penilaian Tugas 6 jam Buku pelajaran,

sumber daya usaha budidaya  Melakukan Kelompok/Diskusi, pelajara buku refensi
yang pengamatan dengan tentang:
tanaman n yang relevan,
dibutuhkan cara membaca dan 1. Penggalian informasi
dalam pangan menyimak dari dan diskusi pada majalah, koran,
mendukung meliputi: kajian sentra usaha hasil penelitian,
proses produksi literatur/media budidaya tanaman audio-visual,
budidaya 1. Identifikasi tentang pengertian pangan di daerah media maya
tanaman kebutuhan dan kebutuhan setempat tentang
sumberdaya (internet)
pangan sumberdaya usaha pengelolaan
(KD) Waktu
4.7 Mempraktikan pada budidaya tanaman sumberdaya, tentang

budidaya sentra/usaha pangan agar identifikasi Sumberdaya
tanaman (dikenal terbangun rasa ingin kebutuhan usaha budidaya
pangan sesuai dengan tahu dan sumberdaya dan
tanaman
teknik dan istilah 6M) menunjukkan kegiatan budidaya
prosedur. budidaya motivasi internal. tanaman pangan pangan,
tanaman 2. Aspek yang dinilai: meliputi:
pangan Menanya: a. Apresiasi
2. Praktek  Menggali informasi kemampuan 1. Identifikasi
budidaya yang berkaitan pengelolaan kebutuhan
tanaman dengan pengertian sumberdaya, sumberdaya
pangan dan kebutuhan identifikasi pada
berdasarkan sumberdaya usaha kebutuhan sentra/usaha
kebutuhan budidaya tanaman sumberdaya dan (dikenal
sumberdaya pangan yang kegiatan budidaya dengan istilah
(bahan, berkembang di tanamn pangan di 6M) budidaya
peralatan, daerah setempat wilayah setempat tanaman
keterampilan sehingga dapat dan langkah-langkah pangan
bekerja & mensyukuri budidayanya, 2. Praktek
pasar) dan anugerah Tuhan. menunjukkan budidaya
prosedur  Melakukan diskusi standar produk tanaman
yang tentang pengertian budidaya tanaman pangan
ditetapkanny dan kebutuhan pangan. berdasarkan
a (jenis, sumberdaya usaha b. Keruntutan berpikir kebutuhan
manfaat, budidaya tanaman kemampuan sumberdaya
teknik pangan agar melaksanakan kerja (bahan,
pengolahan, terbangun rasa ingin berdasarkan standar peralatan,
dan tahu sehingga kerja untuk keterampilan
bekerja &
(KD) Waktu
penyajian/pe bangga/cinta pada memperoleh produk pasar) dan

nge-masan) tanah air. unggul prosedur
3. Pemeliharaan  Melakukan c. Pilihan kata dalam yang
dan konsultasi dengan mengutarakan ditetapkanny
peningkatan guru dan sumber pendapat dan a (jenis,
program belajar lainnya kualitas gagasan manfaat,
intensifikasi dalam yang akan teknik
dan mempraktekkan diimplementasikan pengolahan,
ekstensifikasi budidaya tanaman dalam pelaksanaan dan penge-
tanaman pangan sesuai kegiatan budidaya masan)
pangan dengan sumberdaya tanaman pangan.
sesuai dan proses produksi d. Penyusunan laporan
dengan hasil kerja yang
standar Mengumpulkan Data sesuai dengan
produk.  Melakukan kegiatan prinsip yang telah
4. Penerapan observasi dengan disepakati
keselamatan teknik wawancara sebelumnya.
kerja tentang pengertian e. Perilaku mempunyai
dan kebutuhan sikap jujur yang
sumberdaya usaha ditunjukkan oleh
budidaya tanaman kelugasan
pangan yang ada di mengutarakan
daerah setempat pendapat, sikap
agar terbangun rasa terbuka dalam
ingin tahu, motivasi menerima masukan
internal, bersikap dan koreksi
santun,
bangga/cinta tanah
Penilaian
(KD) Waktu
air dan bersyukur Pengamatan, tentang:

sebagai warga 1. Ketekunan
bangsa. menyimak masalah
 Mencatat dan dari kajian
menyusun standar literatur/media
produk dan standar tentang pengelolaan
proses kerja sumberdaya,
budidaya tanaman identifikasi
pangan kebutuhan
sumberdaya dan
Mengasosiasi kegiatan budidaya
tanaman pangan
 Menyimpulkan hasil 2. Melakukan
pengamatan/kajian observasi dan
literatur tentang menyimpulkan
pengertian dan pengelolaan
kebutuhan sumberdaya,
sumberdaya usaha identifikasi
budidaya tanaman kebutuhan
pangan yang ada di sumberdaya dan
lingkungan wilayah kegiatan budidaya
setempat atau tanaman pangan
nusantara. dikaitkan dengan
 Membuat rancangan peluang usaha
gambar skets menyusun laporan
tertulis untuk dan hasil
kegiatan budidaya
(KD) Waktu
tanaman pangan rekonstruksi kerja

berdasarkan budidaya tanaman
kesimpulan pangan
pengamatan/ kajian berdasarkan
literatur, orisinalitas prinsip proses
ide yang jujur, sikap produksi.
percaya diri dan b. Ketepatan
mandiri. pengetahuan kerja
 Merekonstruksi terhadap teori dan
kinerja budidaya keselamatan kerja
tanaman pangan c. Mengutarakan
berdasarkan standar pendapat dan
kerja dan standar kualitas gagasan
hasil yang akan
 Membuat laporan diimplementasikan
portofolio dalam dalam kegiatan
berbagai bentuk budidaya tanaman
seperti tulisan, foto pangan
dan gambar yang
mendeskripsikan
pengertian dan Penilaian Kinerja/
kebutuhan Pembuatan Karya,
sumberdaya usaha tentang:
budidaya tanaman 1. Laporan portofolio
pangan, yang ada di dan dalam berbagai
daerah setempat, bentuk seperti
dan pengemasannya tulisan, foto dan
dengan tampilan gambar yang
mendeskripsikan
(KD) Waktu
menarik sebagai pengelolaan

pemahaman akan sumberdaya,
pengetahuan/ identifikasi
konseptual. kebutuhan
sumberdaya dan
Mengkomunikasikan kegiatan budidaya
 Menyusun bahan tanaman pangan
presentasi hasil yang diperolehnya
budidaya dan dengan tampilan
langkah kerja sesuai menarik sebagai
dengan standar pemahaman akan
proses dan fasilitas pengetahuan/
penunjang budidaya konseptual, serta
tanaman pangan. dipresentasikan
 Memaparkan hasil 2. Pembuatan dan
pengamatan/kajian pengujian produk
literatur tentang budidaya dalam
pengertian dan bentuk gambar
kebutuhan skets/tertulis
sumberdaya usaha untuk hasil
budidaya tanaman kegiatan budidaya
pangan di tanaman pangan
lingkungan wilayah 3. Aspek yang dinilai
setempat atau a. Proses kegiatan
nusantara. budidaya 50%
 Mempresentasikan - Ide gagasan
dengan tujuan - Kreativitas
untuk - Kesesuaian materi,
(KD) Waktu
mengevaluasi/meng teknik dan

uji hasil praktek prosedur
budidaya tanaman b. Produk jadinya
pangan untuk 35%
memperlihatkan - Uji produk hasil
kejujuran dalam kegiatan budidaya
berkarya. - Kreativitas bentuk
 Memasarkan hasil laporan
praktek budidaya - Presentasi
tanaman pangan c. Sikap 15%
dengan cara - Mandiri
mempromosikan - Tekun
produknya atau - Disiplin
menjualnya di - Tanggung jawab
lingkungan/kegiata
n sekolah untuk
menumbuhkan jiwa
kewirausahaan
3.8 Menganalisis 1. Berbagai Mengamati: Penilaian Tugas

4 jam Buku pelajaran,
sikap dan sikap  Melakukan Kelompok/Diskusi,
perilaku membangun pengamatan dengan tentang: pelajara buku refensi
wirausaha semangat cara membaca dan 1. Penggalian informasi n yang relevan,
budidaya usaha menyimak dari dan diskusi pada majalah, koran,
tanaman pangan (Inovatif, kajian sentra penjualan hasil penelitian,
yang dapat Kreatifitas, literatur/media pengolahan pangan audio-visual,
mendukung Motivasi, tentang berbagai daerah setempat media maya
keberhasilan Sikap bekerja sikap membangun tentang penerapan
(KD) Waktu
dalam efektif dan semangat usaha dan kepedulian terhadap (internet)

menjalankan efisien) faktor yang mutu hasil kerja tentang
sebuah usaha 2. Faktor-faktor menunjukkan 2. Aspek yang dinilai:
4.8 Menyajikan yang komitmen tinggi a. Apresiasi: sikap dan 1. Berbagai
hasil analisa menunjukka agar terbangun rasa perilaku wirausaha sikap
sikap dan n komitmen ingin tahu dan b. Keruntutan berpikir membangun
perilaku tinggi menunjukkan : melalui semangat
wirausaha 3. Bagaimana motivasi internal. rekonstruksi ide usaha
budidaya menerapkan penciptaan serta (Inovatif,
tanaman pangan perilaku tepat Menanya: ,menunjukkan Kreatifitas,
waktu, tepat  Menggali informasi kelemahan dan Motivasi,
janji yang berkaitan kekurangannya Sikap bekerja
4. Penerapan dengan penerapan c. Laporan Kegiatan; efektif dan
kepedulian kepedulian terhadap d. Perilaku; efisien)
terhadap mutu hasil kerja kemampuan 2. Faktor-faktor
mutu hasil sehingga dapat menjelaskan secara yang
kerja mensyukuri jujur, terbuka dan menunjukkan
5. Penerapan anugerah Tuhan. bertanggungjawab komitmen
komitmen  Melakukan diskusi hasil pembelajaran. tinggi
tinggi tentang penerapan 3. Bagaimana
terhadap perilaku tepat menerapkan
pengendalian waktu, tepat janji Penilaian perilaku tepat
diri agar terbangun rasa Pengamatan, tentang: waktu, tepat
ingin tahu sehingga 1. Menyimak dari janji
bangga/cinta pada kajian 4. Penerapan
tanah air. literatur/media kepedulian
 Melakukan diskusi tentang berbagai terhadap
tentang penerapan sikap membangun mutu hasil
semangat usaha dan
(KD) Waktu
komitmen tinggi faktor yang kerja

terhadap menunjukkan 5. Penerapan
pengendalian diri komitmen tinggi komitmen
untuk memahami 2. Melakukan tinggi
konsep. wawancara dan terhadap
menyimpulkan pengendalian
Mengumpulkan Data tentang sikap yang diri
 Melakukan membangun
wawancara tentang semangat usaha,
sikap yang penerapan perilaku
membangun tepat waktu, tepat
semangat usaha, janji, kepedulian
penerapan perilaku terhadap mutu hasil
tepat waktu, tepat kerja dan komitmen
janji, kepedulian tinggi terhadap
terhadap mutu hasil pengendalian diri
kerja dan komitmen 3. Aspek yang dinilai:
tinggi terhadap a. Kerincian
pengendalian diri b. Ketepatan
agar terbangun rasa pengetahuan
ingin tahu, motivasi c. Pilihan kata
internal, bersikap d. Kreativitas
santun, dan bentuk laporan
bersyukur sebagai e. Perilaku
warga bangsa.
Mengasosiasi Penilaian Kinerja/

Pembuatan Karya,
 Menganalisis dan tentang:
(KD) Waktu
menyimpulkan hasil 1. Laporan portofolio

pengamatan/kajian dan dalam berbagai
literatur dan bentuk seperti
diskusi tentang tulisan, foto dan
sikap yang gambar yang
membangun mendeskripsikan
semangat usaha, sikap yang
penerapan perilaku membangun
tepat waktu, tepat semangat usaha,
janji, kepedulian penerapan perilaku
terhadap mutu hasil tepat waktu, tepat
kerja dan komitmen janji, kepedulian
tinggi terhadap terhadap mutu hasil
pengendalian diri kerja dan komitmen
untuk melatih sikap tinggi terhadap
jujur, kerja keras, pengendalian diri
dan tanggung jawab yang diperolehnya
 Menganalisis kaitan dengan tampilan
penerapan perilaku menarik sebagai
tepat waktu, tepat pemahaman akan
janji, dan komitmen pengetahuan/
tinggi terhadap konseptual, serta
pengendalian diri dipresentasikan
dengan mutu hasil 2. Laporan tentang
kerja dan semangat kaitan penerapan
membangun usaha perilaku tepat
melalui penggalian waktu, tepat janji,
informasi dan komitmen tinggi
(KD) Waktu
 Membuat laporan terhadap

portofolio dalam pengendalian diri
berbagai bentuk dengan mutu hasil
seperti tulisan yang kerja dan semangat
mendeskripsikan membangun usaha
sikap yang 3. Aspek yang dinilai
membangun a. Proses
semangat usaha, pembuatan 50%
penerapan perilaku - Ide gagasan
tepat waktu, tepat - Kreativitas
janji, kepedulian - Kesesuaian materi,
terhadap mutu hasil teknik dan
kerja dan komitmen prosedur
tinggi terhadap b. Produk jadinya
pengendalian diri 35%
yang diperolehnya - Uji karya/rasa
dengan tampilan - Kemasan/penyajia
menarik sebagai n
pemahaman akan - Kreativitas bentuk
pengetahuan/ laporan
konseptual. - Presentasi
 Merumuskan c. Sikap 15%
laporan dari - Mandiri
penggalian informasi - Disiplin
tentang kaitan - kerjasama
penerapan perilaku - Tanggung jawab
tepat waktu, tepat
janji, dan komitmen
(KD) Waktu
tinggi terhadap
pengendalian diri
dengan mutu hasil
kerja dan semangat
membangun usaha
Mengkomunikasikan
hasil
pengamatan/kajian
tentang sikap yang
membangun
semangat usaha,
penerapan perilaku
tepat waktu, tepat
janji, kepedulian
terhadap mutu hasil
kerja dan komitmen
tinggi terhadap
pengendalian diri
yang diperolehnya
laporan penggalian
informasi tentang
kaitan penerapan
perilaku tepat
waktu, tepat janji,
(KD) Waktu
dan komitmen tinggi

terhadap
pengendalian diri
dengan mutu hasil
kerja dan semangat
membangun usaha
 Melaporkan hasil
pemasaran
berdasarkan neraca
positif dan laporan
nilai jual.
Satuan Pendidikan : SMA/SMK/MA
Kelas : XI Budidaya

2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran,
damai), santun, 50rocedural dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan 50roced dan alam serta dalam menenpatkan
diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan 50rocedu, konseptual, dan 50rocedural dan metakognitif
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan teknologi, seni budaya, dan humaniora dengan
wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan 50rocedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar dan menyaji berbagai hal dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif serta mampu
menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.

(KD) Waktu
1.1 Menghayati
Keterangan:
keberhasilan
dan kegagalan Nilai-nilai spiritual dan sosial merupakan proses pembelajaran nilai secara tidak langsung
wirausahawan
(KD) Waktu
dan (indirect values teaching). Dalam arti bahwa keterkaitan KI-1 dan KI-2 hanya akan terjadi dalam
keberagaman proses pembelajaran KI-3 dan KI-4
produk
budidaya di
wilayah
setempat dan
lainnya sebagai
anugerah
Tuhan
2.1 Menunjukkan
motivasi
internal dan
peduli
lingkungan
dalam menggali
informasi
tentang
keberagaman
produk
budidaya dan
kewirausahaan
di wilayah
setempat dan
lainnya
2.2 Menghayati
perilaku jujur,
percaya diri,
(KD) Waktu
dan mandiri
dalam
memperkenalk
an produk
budidaya di
wilayah
setempat dan
lainnya dan
menerapkan
wirausaha
2.3 Menghayati
sikap
bekerjasama,
gotong royong,
bertoleransi,
disiplin,
bertanggung
jawab, kreatif
dan inovatif
dalam
memahami
kewirausahaan
dan
melaksanakan
kegiatan
budidaya di
wilayah
setempat dan
(KD) Waktu
lainnya dengan
memperhatikan
estetika produk
akhir untuk
membangun
semangat
usaha
Produk Mengamati: Penilaian Tugas Buku pelajaran,

4 jam
budidaya  Melakukan Kelompok/Diskusi, buku refensi
pelajara
1.1 Mengidentifikas pembenihan pengamatan dengan tentang: yang relevan,
n
i desain produk ikan konsumsi cara membaca dan 1. Penggalian majalah, koran,
dan dan menyimak dari kajian informasi dan hasil penelitian,
pengemasan pengemasannya literatur/media tentang diskusi pada audio-visual,
hasil budidaya , meliputi: pengetahuan, jenis sentra usaha media maya
pembenihan 1. Pembenihan produk, manfaat dan budidaya (internet) dan
ikan konsumsi ikan pengemasan produk pembenihan ikan sentra usaha
berdasarkan konsumsi budidaya pembenihan konsumsi di tentang desain
konsep 2. Aneka jenis ikan konsumsi agar daerah setempat produk dan
berkarya produk terbangun rasa ingin tentang aneka pengemasaan
dengan budidaya tahu dan menunjukkan jenis produk, budidaya
pendekatan pembenihan motivasi internal. manfaat dan pembenihan
budaya ikan pengemasan ikan konsumsi,
setempat dan konsumsi Menanya: produk meliputi:
lainnya (Gurame,  Menggali informasi dan pembenihan ikan 1. Pembenihan
Bawal, diskusi yang berkaitan konsumsi ikan
4.1 Mendesain Bandeng, dengan aneka jenis 2. Aspek yang konsumsi
Lele, Belut, pembenihan ikan dinilai: 2. Aneka jenis
(KD) Waktu
produk dan dll) konsumsi, manfaat dan a. Apresiasi produk

pengemasan 3. Manfaat ikan pengemasannya yang kemampuan budidaya
hasil budidaya konsumsi berkembang di sentra mengidentifikasi pembenihan
4. Eco-system usaha pembenihan jenis ikan
pembenihan
budidaya ikan konsumsi daerah pembenihan konsumsi
ikan konsumsi pembenihan setempat sehingga ikan konsumsi (Gurame,
berdasarkan ikan dapat mensyukuri di wilayah Bawal,
konsep konsummsi anugerah Tuhan dan setempat dan Bandeng,
berkarya 5. Teknik terbangun rasa ingin langkah- Lele, Belut,
dengan pengemasan tahu, bangga/cinta langkah dll)
pendekatan hasil pada tanah air. budidayanya, 3. Manfaat ikan
budidaya  Melakukan konsultasi menunjukkan konsumsi
budaya
pembenihan dengan guru dan standar produk 4. Eco-system
setempat dan ikan sumber belajar lainnya budidaya budidaya
lainnya konsumsi dalam membuat pembenihan pembenihan
rancangan gagasan ikan konsumsi. ikan
(desain) produk b. Keruntutan konsummsi
budidaya pembenihan berpikir 5. Standar
ikan konsumsi untuk kemampuan produk dan
menemukan konsep. melaksanakan langkah
kerja keselamatan
Mengumpulkan Data berdasarkan kerja
 Melakukan kegiatan standar kerja 6. Teknik
observasi dengan untuk pengemasan
teknik wawancara memperoleh hasil
tentang jenis dan produk unggul budidaya
pengemasan produk c. Pilihan kata pembenihan
budidaya pembenihan dalam ikan
(KD) Waktu
ikan konsumsi di mengutarakan konsumsi

sentra usaha pendapat dan
pembenihan atau kualitas
penjualan daerah gagasan yang
setempat agar akan
terbangun rasa ingin diimplementasi
tahu, motivasi internal, kan dalam
bersikap santun, pembuatan
bangga/cinta tanah air desain produk
dan bersyukur sebagai dan
warga bangsa. pengemasan
budidaya
Mengasosiasi pembenihan
ikan konsumsi.
 Menyimpulkan hasil d. Penyusunan
pengamatan/kajian laporan hasil
literatur tentang jenis, kerja yang
bahan, dan sesuai dengan
pengemasan produk prinsip yang
budidaya pembenihan telah disepakati
ikan konsumsi, serta sebelumnya.
tentang keberhasilan e. Perilaku
dan kegagalan mempunyai
wirausaha budidaya sikap jujur yang
pembenihan ikan ditunjukkan
konsumsi di oleh kelugasan
lingkungan wilayah mengutarakan
setempat atau pendapat, sikap
nusantara.
(KD) Waktu
 Membuat rancangan terbuka dalam

gagasan (desain) dalam menerima
bentuk gambar masukan dan
skets/tertulis untuk koreksi
desain produk
budidaya pembenihan
ikan konsumsi dan Penilaian
pengemasannya Pengamatan,
berdasarkan tentang:
kesimpulan 1. Ketekunan
pengamatan/kajian menyimak
literatur, orisinalitas masalah dari
ide yang jujur, sikap kajian
percaya diri dan literatur/media
mandiri. tentang
 Membuat laporan pengertian, jenis
portofolio dalam produk, manfaat
berbagai bentuk seperti dan pengemasan
tulisan, foto dan hasil budidaya
gambar yang pembenihan ikan
mendeskripsikan konsumsi
pengetahuan, jenis, 2. Melakukan
bahan, dan observasi dan
pengemasan produk menyimpulkan
budidaya pembenihan tentang jenis,
ikan konsumsi yang bahan dan
diperolehnya dengan pengemasan
tampilan menarik produk budidaya
pembenihan ikan
(KD) Waktu
sebagai pemahaman konsumsi

akan dikaitkan
pengetahuan/konseptu denganpeluang
al. usaha
3. Aspek yang
Mengkomunikasikan dinilai:
 Memaparkan hasil a. Kerincian
pengamatan/kajian menyusun
literatur tentang jenis, laporan dan
bahan, dan hasil
pengemasan produk rekonstruksi
budidaya pembenihan kerja budidaya
ikan konsumsi, serta pembenihan
tentang keberhasilan ikan konsumsi
dan kegagalan berdasarkan
wirausaha budidaya prinsip
ikan konsumsi di kemasan hasil.
lingkungan wilayah b. Ketepatan
setempat atau pengetahuan
nusantara. kerja terhadap
 Mempresentasikan teori dan
dengan tujuan untuk keselamatan
mengevaluasi/menguji kerja
hasil rancangan c. Mengutarakan
gagasan (desain) pendapat dan
budidaya pembenihan kualitas
ikan konsumsi untuk gagasan yang
memperlihatkan akan
(KD) Waktu
kejujuran dalam diimplementasi

berkarya. kan dalam
pembuatan
produk
budidaya
pembenihan
ikan konsumsi
Penilaian Kinerja/
Pembuatan Karya,
tentang:
1. Laporan
portofolio dan
dalam berbagai
bentuk seperti
tulisan, foto dan
gambar yang
mendeskripsikan
pengetahuan,
jenis, bahan,
pengemasan
produk budidaya
pembenihan ikan
konsumsi yang
diperolehnya
dengan tampilan
menarik sebagai
pemahaman akan
(KD) Waktu
pengetahuan/
konseptual, serta
dipresentasikan
2. Pembuatan dan
pengujian
rancangan
gagasan (desain)
dalam bentuk
gambar
skets/tertulis
untuk pembuatan
desain produk dan
kemasan
budidaya
pembenihan ikan
konsumsi dan
pengemasannya
a. Proses kegiatan
desain produk
dan kemasan
budidaya 50%
- Ide gagasan
- Kreativitas
- Kesesuaian
materi, teknik
dan prosedur
b. Produk jadinya
(KD) Waktu
35%
- Uji hasil desain
produk dan
kemasan
- Kreativitas
bentuk laporan
- Presentasi
c. Sikap 15%
- Mandiri
- Tekun
- Disiplin
- Tanggung jawab
Mendesain Mengamati: Penilaian Tugas Buku pelajaran,

3.3 Menganalisis  Melakukan Kelompok/Diskusi, 4 jam buku refensi
proses produksi
proses produksi pengamatan dengan tentang: pelajara yang relevan,
budidaya
budidaya cara membaca dan 1. Penggalian n
pembenihan majalah, koran,
pembenihan menyimak dari kajian informasi dan
ikan konsumsi, literatur/media tentang diskusi pada hasil penelitian,
ikan konsumsi audio-visual,
meliputi: proses produksi sentra usaha
di wilayah media maya
(teknik, bahan, alat), budidaya
setempat 1. Standar dan ketentuan pembenihan ikan (internet) dan
melalui proses keselamatan kerja pada konsumsi di sentra usaha
pengamatan produksi budidaya pembibitan daerah setempat tentang desain
dari berbagai 2. Menentukan ikan konsumsi agar tentang
jenis dan proses produksi
sumber terbangun rasa ingin pengertian
kualitas tahu dan menunjukkan produksi dan budidaya
produk/jasa motivasi internal. proses produksi pembenihan
(KD) Waktu
(Standar pembenihan ikan ikan konsumsi,

Produk, Menanya: konsumsi meliputi:
analisa  Menggali informasi 2. Aspek yang
teknik mulai yang berkaitan dengan dinilai: 1. Proses
4.2 Mendesain dari proses produksi a. Apresiasi produksi pada
proses pemilihan (teknik, bahan, alat) kemampuan sentra/usaha
produksi usaha bahan hingga dan ketentuan mengidentifikasi budidaya
budidaya penyiapan keselamatan kerja proses pembenihan
pembenihan bahan, budidaya pembibitan produksi(teknik, ikan
produk dan ikan konsumsi yang bahan, alat) konsumsi(tek
ikan konsumsi
jasa berkembang di tempat pembenihan nik pemilihan
berdasarkan 3. Proses produksi budidaya ikan konsumsi dan
identifikasi produksi setempat sehingga di wilayah penyiapan
kebutuhan pada dapat mensyukuri setempat dan sarana
sumberdaya sentra/usah anugerah Tuhan, langkah- produksi,
dan prosedur a budidaya terbangun rasa ingin langkah teknik
berkarya pembenihan tahu dan bangga/cinta budidayanya, pemrosesan)
ikan pada tanah air. menunjukkan 2. Menetapkan
dengan
konsumsi(tek  Melakukan konsultasi standar produk desain proses
pendekatan nik dengan guru dan budidaya produksi
budaya pemilihan sumber belajar lainnya pembenihan budidaya
setempat dan dan dalam membuat ikan konsumsi. pembenihan
lainnya penyiapan rancangan gagasan b. Keruntutan ikan
sarana (desain) proses berpikir konsumsi
produksi, produksi (teknik, kemampuan berdasarkan
teknik bahan, alat) budidaya melaksanakan prosedur
pemrosesan) pembenihan ikan kerja berkarya
4. Menetapkan konsumsi untuk berdasarkan (jenis,
(KD) Waktu
desain proses menemukan konsep standar kerja manfaat,

produksi proses produksi. untuk teknik
budidaya memperoleh budidaya, dan
pembenihan Mengumpulkan Data produk unggul pengemasan)
ikan  Melakukan kegiatan c. Pilihan kata 3. Standar
konsumsi observasi dengan dalam proses kerja
berdasarkan teknik wawancara mengutarakan
prosedur tentang pengertian pendapat dan
berkarya produksi dan proses kualitas
(jenis, produksi (teknik, gagasan yang
manfaat, bahan, alat), dan akan
teknik ketentuan keselamatan diimplementasi
budidaya, kerja pada budidaya kan dalam
dan pembenihan ikan pembuatan
pengemasan) konsumsi, serta desain proses
5. Langkah tentang keberhasilan d.
keselamatan dan kegagalan proses e.
kerja produksi di daerah f.
setempat agar g.
terbangun rasa ingin h.
tahu, motivasi internal, i.
bersikap santun, j.
bangga/cinta tanah air k.
dan bersyukur sebagai l.
warga bangsa. m.
n.
Mengasosiasi
produksi
 Menyimpulkan hasil
(KD) Waktu
pengamatan/kajian budidaya
literatur tentang proses pembenihan
produksi (teknik, ikan konsumsi.
bahan, alat), dan d. Penyusunan
ketentuan keselamatan laporan hasil
kerja pada pada kerja yang
budidaya pembenihan sesuai dengan
ikan konsumsi yang prinsip yang
ada di daerah setempat telah
atau nusantara. disepakati
 Membuat laporan sebelumnya.
portofolio dalam e. Perilaku
berbagai bentuk seperti mempunyai
tulisan, foto dan sikap jujur
gambar yang yang
mendeskripsikan, ditunjukkan
pengertian produksi, oleh kelugasan
proses produksi mengutarakan
(teknik, bahan, alat), pendapat,
dan ketentuan sikap terbuka
keselamatan kerja pada dalam
budidaya pembenihan menerima
ikan konsumsi yang masukan dan
ada di daerah koreksi
setempat, serta
pengemasan-nya
dengan tampilan Penilaian
menarik sebagai Pengamatan,
tentang:
(KD) Waktu
pemahaman akan 1. Ketekunan

pengetahuan/ menyimak
konseptual dan masalah dari
prosedural kajian
keselamatan kerja. literatur/media
 Membuat rancangan tentang proses
gagasan (desain) dalam produksi budidaya
bentuk gambar pembenihan ikan
skets/tertulis untuk konsumsi
kegiatan proses 2. Melakukan
produksi (teknik, observasi dan
bahan, alat), dan menyimpulkan
ketentuan keselamatan proses produksi
kerja pada budidaya budidaya
pembenihan ikan pembenihan ikan
konsumsi berdasarkan konsumsi
kesimpulan dikaitkan dengan
pengamatan/ kajian peluang usaha
literatur, orisinalitas 3. Aspek yang
ide yang jujur, sikap dinilai:
percaya diri dan a. Kerincian
mandiri. menyusun
laporan dan hasil
Mengkomunikasikan rekonstruksi
 Memaparkan hasil kerja budidaya
pengamatan/kajian pembenihan ikan
literatur tentang proses konsumsi
produksi (teknik, berdasarkan
(KD) Waktu
bahan, alat), dan dan prinsip proses

ketentuan keselamatan produksi.
kerja pada budidaya b. Ketepatan
pembenihan ikan pengetahuan
konsumsi, serta kerja terhadap
tentang keberhasilan teori dan
dan kegagalan proses keselamatan
produksi tersebut kerja
dilingkungan wilayah c. Mengutarakan
setempat atau pendapat dan
nusantara. kualitas gagasan
 Mempresentasikan yang akan
dengan tujuan untuk diimplementasik
mengevaluasi/menguji an dalam
hasil rancangan pembuatan
gagasan (desain) proses desain proses
produksi budidaya produksi produk
pembenihan ikan budidaya
konsumsi untuk pembenihan ikan
memperlihatkan konsumsi
kejujuran dalam
berkarya.
Penilaian Kinerja/
Pembuatan Karya,
tentang:
1. Laporan
portofolio dan
dalam berbagai
bentuk seperti
(KD) Waktu
tulisan, foto dan

gambar yang
mendeskripsikan
proses produksi
produk budidaya
pembenihan ikan
konsumsi yang
diperolehnya
dengan tampilan
menarik sebagai
pemahaman akan
pengetahuan/
konseptual, serta
dipresentasikan
2. Pembuatan dan
pengujian
rancangan
gagasan (desain)
dalam bentuk
gambar
skets/tertulis
untuk proses
produksi budidaya
pembenihan ikan
konsumsi
a. Proses kegiatan
pembuatan
(KD) Waktu
desain proses
produksi
budidaya 50%
- Ide gagasan
- Kreativitas
- Kesesuaian
materi, teknik
dan prosedur
b. Produk jadinya
35%
- Uji hasil desain
proses produksi
- Kreativitas
bentuk laporan
- Presentasi
c. Sikap 15%
- Mandiri
- Tekun
- Disiplin
- Tanggung jawab
3.3 Memahami Sumberdaya Mengamati: Penilaian Tugas Buku pelajaran,

6 jam
sumber daya budidaya  Melakukan Kelompok/Diskusi, buku refensi
yang pengamatan dengan tentang: pelajara
pembenihan yang relevan,
dibutuhkan cara membaca dan 1. Penggalian n
ikan konsumsi, majalah, koran,
dalam menyimak dari kajian informasi dan
mendukung meliputi: literatur/media tentang diskusi pada hasil penelitian,
proses budidaya pembenihan sentra usaha audio-visual,
(KD) Waktu
produksi 1. Identifikasi ikan konsumsi budidaya media maya

budidaya kebutuhan sehingga dapat pembenihan ikan (internet) dan
pembenihan sumberdaya memahami konsumsi di sentra usaha
ikan konsumsi pada usaha keterampilan daerah setempat
tentang
budidaya sumberdaya yang tentang
4.3 Mempraktikan pembenihan diperlukan dan pengelolaan sumberdaya
budidaya ikan menunjukkan motivasi sumberdaya, budidaya
pembenihan konsumsi internal untuk identifikasi pembenihan
2. Praktek mencatat ketentuan kebutuhan ikan konsumsi
ikan konsumsi
budidaya keselamatan kerja yang sumberdaya dan meliputi:
yang pembenihan harus diperhatikan. kegiatan budidaya
berkembang di ikan pembenihan ikan 1. Pengertian
wilayah konsumsi konsumsi sumberdaya
setempat dan berdasarkan Menanya: 2. Aspek yang usaha dikenal
lainnya sesuai kebutuhan  Menggali informasi dinilai: dengan istilah
teknik dan sumberdaya yang berkaitan dengan a. Apresiasi 6M, yakni
(6M yaitu dengan pembuatan dan kemampuan Man
prosedur
Man/manusi kebutuhan pengelolaan (manusia),
a, sumberdaya usaha sumberdaya, Money (uang),
Money/uang, budidaya pembenihan identifikasi Material
Material/bah ikan konsumsi yang kebutuhan (bahan),
an), berkembang di daerah sumberdaya dan Machine
Machine/ setempat sehingga kegiatan (peralatan),
peralatan, dapat mensyukuri pembenihan ikan Method (cara
Method/cara anugerah Tuhan. konsumsi di kerja) dan
kerja dan  Melakukan diskusi wilayah setempat Market
Market/pasar tentang resiko dan langkah- (pasar).
) dan keberhasilan dan langkah 2. Identifikasi
(KD) Waktu
prosedur kegagalan dalam budidayanya, kebutuhan

yang pengelolaan budidaya menunjukkan sumberdaya
ditetapkanny pembenihan ikan standar produk pada
a (jenis, konsumsi agar budidaya sentra/usaha
manfaat, terbangun rasa ingin pembenihan ikan budidaya
teknik, dan tahu sehingga konsumsi. pembenihan
penge- bangga/cinta pada b. Keruntutan ikan
masan) tanah air. berpikir konsumsi
3. Menerapkan  Melakukan konsultasi kemampuan 3. Praktek
keselamatan dengan guru dan melaksanakan budidaya ikan
kerja sumber belajar lainnya kerja konsumsi
dalam mempraktekan berdasarkan berdasarkan
budidaya pembenihan standar kerja kebutuhan
ikan konsumsi sesuai untuk sumberdaya
dengan sumberdaya memperoleh (bahan,
dan proses produksi. produk unggul peralatan,
c. Pilihan kata keterampilan
Mengumpulkan Data dalam bekerja &
 Melakukan kegiatan mengutarakan pasar) dan
observasi (survey pendapat dan prosedur yang
lapangan) dengan kualitas gagasan ditetapkannya
teknik wawancara yang akan (jenis,
tentang identifikasi diimplementasik manfaat,
kebutuhan an dalam teknik
sumberdaya pada pelaksanaan budidaya dan
usaha budidaya kegiatan penge-masan)
pembenihan ikan budidaya
konsumsi yang ada di pembenihan ikan
(KD) Waktu
daerah setempat agar konsumsi.

terbangun rasa ingin d. Penyusunan
tahu, motivasi internal, laporan hasil
bersikap santun, kerja yang sesuai
bangga/cinta tanah air dengan prinsip
dan bersyukur sebagai yang telah
warga bangsa. disepakati
sebelumnya.
Mengasosiasi e. Perilaku
mempunyai
 Menyimpulkan hasil sikap jujur yang
pengamatan/kajian ditunjukkan oleh
literatur tentang kelugasan
kebutuhan mengutarakan
sumberdaya pada pendapat, sikap
budidaya pembenihan terbuka dalam
ikan konsumsi yang menerima
ada di lingkungan masukan dan
wilayah setempat atau koreksi
nusantara.
 Mempraktikkan
budidaya pembenihan Penilaian
ikan konsumsi dengan Pengamatan,
cara/teknik dan tentang:
prosedur yang tepat 1. Ketekunan
dengan menunjukkan menyimak
bekerjasama, gotong masalah dari
royong, bertoleransi, kajian
disiplin, bertanggung literatur/media
(KD) Waktu
jawab, kreatif, dan tentang

inovatif serta pengelolaan
memperhatikan sumberdaya,
kerapihan dan identifikasi
kebersihan kebutuhan
lingkungannya.. sumberdaya dan
 Membuat laporan kegiatan budidaya
portofolio dalam pembenihan ikan
berbagai bentuk seperti konsumsi
tulisan, foto dan 2. Melakukan
gambar yang observasi dan
mendeskripsikan menyimpulkan
kebutuhan pengelolaan
sumberdaya dalam sumberdaya,
budidaya pembenihan identifikasi
ikan konsumsi yang kebutuhan
ada di daerah sumberdaya dan
setempat, dan kegiatan budidaya
pengemasannya pembenihan ikan
dengan tampilan konsumsi
menarik sebagai dikaitkan dengan
pemahaman akan peluang usaha
pengetahuan/konseptu 3. Aspek yang
al dan prosedural dinilai:
keselamatan kerja. a. Kerincian
menyusun
Mengkomunikasikan laporan dan hasil
 Memaparkan hasil rekonstruksi
(KD) Waktu
pengamatan/kajian kerja budidaya

literatur tentang pembenihan ikan
identifikasi kebutuhan konsumsi
sumberdaya pada berdasarkan
praktek budidaya prinsip proses
pembenihan ikan produksi.
konsumsi di b. Ketepatan
lingkungan wilayah pengetahuan
setempat atau kerja terhadap
nusantara. teori dan
 Mempresentasikan keselamatan
dengan tujuan untuk kerja
mengevaluasi/menguji c. Mengutarakan
hasil praktek budidaya pendapat dan
pembenihan ikan kualitas gagasan
konsumsi untuk yang akan
memperlihatkan diimplementasik
kejujuran dalam an dalam
berkarya. kegiatan
 Memasarkan hasil budidaya
praktek budidaya pembenihan ikan
pembenihan ikan konsumsi
konsumsi dengan cara
mempromosikan
produknya atau Penilaian Kinerja/
menjualnya di Pembuatan Karya,
lingkungan/kegiatan tentang:
sekolah untuk 1. Laporan
portofolio dan
(KD) Waktu
menumbuhkan jiwa dalam berbagai

kewirausahaan bentuk seperti
tulisan, foto dan
gambar yang
mendeskripsikan
pengelolaan
sumberdaya,
identifikasi
kebutuhan
sumberdaya dan
kegiatan budidaya
pembenihan ikan
konsumsi yang
diperolehnya
dengan tampilan
menarik sebagai
pemahaman akan
pengetahuan/
konseptual, serta
dipresentasikan
2. Pembuatan dan
pengujian produk
budidaya dalam
bentuk gambar
skets/tertulis
untuk hasil
kegiatan
budidaya
(KD) Waktu
pembenihan ikan
konsumsi
a. Proses
kegiatan
budidaya 50%
- Ide gagasan
- Kreativitas
- Kesesuaian
materi, teknik
dan prosedur
b. Produk
jadinya 35%
- Uji produk hasil
kegiatan
budidaya
- Kreativitas
bentuk laporan
- Presentasi
c. Sikap 15%
- Mandiri
- Tekun
- Disiplin
- Tanggung jawab
3.4 Menganalisis Peluang usaha, Mengamati: Penilaian Tugas 4 jam Buku pelajaran,
meliputi:  Melakukan Kelompok/Diskusi, buku refensi
peluang usaha pelajara
1. Gambaran pengamatan dengan tentang: yang relevan,
(KD) Waktu
budidaya kondisi cara membaca dan 1. Penggalian n majalah, koran,

pembenihan ekonomi menyimak dari kajian informasi dan hasil penelitian,
ikan konsumsi Indonesia literatur/media tentang diskusi pada audio-visual,
dan peluang gambaarn kondisi sentra usaha media maya
berdasarkan
usaha Indonesia, pengertian pembenihan ikan (internet) dan
pengamatan 2. Peluang dan peluang usaha, resiko konsumsi di sentra usaha
pasar di gagasan/ide usaha, pemanfaatan daerah setempat tentang peluang
lingkungan usaha peluang secara kreatif tentang usaha, meliputi:
wilayah 3. Resiko usaha dan inovatif, dan pengertian, asal 1. Pengertian
setempat 4. Analisis langkah-langkah dan cara peluang
kemungkina melakukan wirausaha menemukan, 2. Asal peluang
n agar terbangun rasa mewujudkan usaha dan
keberhasilan ingin tahu dan usaha, faktor cara
4.4 Menciptakan dan menunjukkan motivasi kegagalan dan menemukann
peluang usaha kegagalan internal. keberhasilan serta ya
sesuai dengan usaha memanfaatkan 3. Menganalisis
produk 5. Pemetaan Menanya: peluang usaha peluang
peluang  Menggali informasi secara kreatif dan untuk
budidaya
usaha yang berkaitan dengan inovatif dijadikan
pembenihan 6. Pemanfaatan gambaran kondisi 2. Aspek yang usaha yang
ikan konsumsi peluang Indonesia, pengertian dinilai: nyata
yang dihasilkan secara kreatif peluang usaha, resiko a. Apresiasi 4. Faktor-faktor
berdasarkan dan inovatif usaha, pemanfaatan b. Keruntutan yang
pengamatan 7. Langkah- peluang secara kreatif berpikir mengakibatka
pasar langkah dan inovatif, dan c. Pilihan kata n kegagalan
melakukan langkah-langkah d. Kreativitas dan
wirausaha melakukan wirausaha bentuk keberhasilan
pengolahan pangan laporan dalam
(KD) Waktu
daerah setempat e. Perilaku memanfatkan

sehingga dapat peluang
mensyukuri anugerah 5. Memanfaatka
Tuhan. Penilaian n peluang
 Melakukan diskusi Pengamatan, usaha secara
tentang gambaran tentang: kreatif dan
kondisi Indonesia, 1. Menyimak dari inovatif
pengertian peluang kajian
usaha, resiko usaha, literatur/media
pemanfaatan peluang tentang
secara kreatif dan pengertian, asal
inovatif, dan langkah- dan cara
langkah melakukan menemukan,
wirausaha agar mewujudkan
terbangun rasa ingin usaha, faktor
tahu sehingga kegagalan dan
bangga/cinta pada keberhasilan serta
tanah air. memanfaatkan
 Melakukan diskusi peluang usaha
tentang peluang dan secara kreatif dan
gagasan/ide usaha, inovatif
analisis kemungkinan 2. Melakukan
keberhasilan dan wawancara dan
kegagalan usaha, dan menyimpulkan
pemetaan peluang tentang
usaha untuk pengertian, asal
memahami konsep. dan cara
menemukan,
mewujudkan
(KD) Waktu
Mengumpulkan Data usaha, faktor

 Melakukan wawancara kegagalan dan
tentang peluang dan keberhasilan serta
gagasan/ide usaha, memanfaatkan
analisis kemungkinan peluang usaha
keberhasilan dan secara kreatif dan
kegagalan usaha, dan inovatif
pemetaan peluang
usaha yang ada di 3. Aspek yang
tempat produksi dinilai:
pengolahan daerah a. Kerincian
setempat agar b. Ketepatan
terbangun rasa ingin pengetahuan
tahu, motivasi internal, c. Pilihan kata
bersikap santun, d. Kreativitas
bangga/cinta tanah air bentuk
dan bersyukur sebagai laporan
warga bangsa. e. Perilaku
Mengasosiasi
Penilaian Kinerja/
 Menganalisis dan Pembuatan Karya,
menyimpulkan hasil tentang:
pengamatan/kajian 1. Laporan
literatur dan diskusi portofolio dan
gambaran kondisi dalam berbagai
Indonesia, pengertian bentuk seperti
peluang usaha, resiko tulisan, foto dan
usaha, pemanfaatan gambar yang
(KD) Waktu
peluang secara kreatif mendeskripsikan

dan inovatif, dan pengertian, asal
langkah-langkah dan cara
melakukan wirausaha menemukan,
untuk melatih sikap mewujudkan
jujur, kerja keras, dan usaha, faktor
tanggung jawab kegagalan dan
 Mengaitkan hasil keberhasilan serta
analisis peluang usaha memanfaatkan
dengan keberhasilan peluang usaha
dan kegagalan secara kreatif dan
berwirausaha melalui inovatif dengan
penggalian informasi tampilan menarik
 Membuat laporan sebagai
portofolio dalam pemahaman akan
berbagai bentuk seperti pengetahuan/
tulisan yang konseptual, serta
mendeskripsikan dipresentasikan
gambaran kondisi 2. Aspek yang dinilai
Indonesia, pengertian a. Proses
peluang usaha, resiko pembuatan
usaha, pemanfaatan 50%
peluang secara kreatif - Ide gagasan
dan inovatif, dan - Kreativitas
langkah-langkah - Kesesuaian
melakukan wirausaha materi, teknik
yang diperolehnya dan prosedur
dengan tampilan b. Produk jadinya
(KD) Waktu
menarik sebagai 35%

pemahaman akan - Uji karya
pengetahuan/ - Kemasan
konseptual. - Kreativitas
 Merumuskan laporan bentuk laporan
dari penggalian - Presentasi
informasi tentang c. Sikap 15%
kaitan hasil analisis - Mandiri
peluang usaha dengan - Disiplin
keberhasilan dan - Kerjasama
kegagalan - Tanggung jawab
berwirausaha
Mengkomunikasikan
hasil
pengamatan/kajian
tentang gambaran
kondisi Indonesia,
pengertian peluang
usaha, resiko usaha,
pemanfaatan peluang
secara kreatif dan
inovatif, dan langkah-
langkah melakukan
wirausaha yang
diperolehnya
(KD) Waktu
laporan penggalian
informasi tentang
kaitan hasil analisis
peluang usaha dengan
keberhasilan dan
kegagalan
berwirausaha
3.5 Memahami Produk Mengamati: Penilaian Tugas Buku pelajaran,

desain produk budidaya  Melakukan Kelompok/Diskusi, 4 jam buku refensi
pembenihan pengamatan dengan tentang: pelajara yang relevan,
dan pengemasan
ikan hias dan cara membaca dan 1. Penggalian n majalah, koran,
hasil budidaya pengemasannya menyimak dari kajian informasi dan hasil penelitian,
pembenihan , meliputi: literatur/media tentang diskusi pada audio-visual,
ikan hias 1. Pembenihan pengetahuan, jenis sentra usaha media maya
berdasarkan ikan hias produk, manfaat dan budidaya (internet) dan
konsep berkarya 2. Aneka jenis pengemasan produk pembenihan ikan sentra usaha
dengan produk budidaya pembenihan hias di daerah tentang desain
budidaya ikan hias agar setempat tentang produk dan
pendekatan
pembenihan terbangun rasa ingin aneka jenis pengemasaan
budaya setempat ikan hias tahu dan menunjukkan produk, manfaat budidaya
dan lainnya (Cupang, motivasi internal. dan pengemasan pembenihan
Koki, produk ikan hias,
Koi,Komet Menanya: pembenihan ikan meliputi:
dll)  Menggali informasi dan konsumsi
4.5 Mendesain
3. Manfaat ikan diskusi yang berkaitan 2. Aspek yang
produk dan hias dengan aneka jenis dinilai: 1. Pembenihan
(KD) Waktu
pengemasan 4. Eco-system pembenihan ikan hias, a. Apresiasi ikan hias

hasil budidaya budidaya manfaat dan kemampuan 2. Aneka jenis
pembenihan pembenihan pengemasannya yang mengidentifikasi produk
ikan hias berkembang di sentra jenis budidaya
ikan hias
5. Teknik usaha pembenihan pembenihan ikan pembenihan
berdasarkan pengemasan ikan hias daerah hias di wilayah ikan hias
konsep berkarya hasil setempat sehingga setempat dan (Cupang,
dengan budidaya dapat mensyukuri langkah-langkah Koki,
pendekatan pembenihan anugerah Tuhan dan budidayanya, Koi,Komet dll)
budaya setempat ikan hias terbangun rasa ingin menunjukkan 3. Manfaat ikan
dan lainnya tahu, bangga/cinta standar produk hias
pada tanah air. budidaya 4. Eco-system
 Melakukan konsultasi pembenihan ikan budidaya
dengan guru dan hias. pembenihan
sumber belajar lainnya b. Keruntutan ikan hias
dalam membuat berpikir 5. Standar
rancangan gagasan kemampuan produk dan
(desain) produk melaksanakan langkah
budidaya pembenihan kerja keselamatan
ikan hias untuk berdasarkan kerja
menemukan konsep. standar kerja 6. Teknik
untuk pengemasan
Mengumpulkan Data memperoleh hasil
 Melakukan kegiatan produk unggul budidaya
observasi dengan c. Pilihan kata pembenihan
teknik wawancara dalam ikan hias
tentang jenis dan mengutarakan
pengemasan produk pendapat dan
(KD) Waktu
budidaya pembenihan kualitas gagasan

ikan hias di sentra yang akan
usaha pembenihan diimplementasik
atau penjualan di an dalam
daerah setempat agar pembuatan
terbangun rasa ingin desain produk
tahu, motivasi internal, dan pengemasan
bersikap santun, budidaya
bangga/cinta tanah air pembenihan ikan
dan bersyukur sebagai hias.
warga bangsa. d. Penyusunan
laporan hasil
Mengasosiasi kerja yang sesuai
dengan prinsip
 Menyimpulkan hasil yang telah
pengamatan/kajian disepakati
literatur tentang jenis, sebelumnya.
bahan, dan e. Perilaku
pengemasan produk mempunyai
budidaya pembenihan sikap jujur yang
ikan hias, serta tentang ditunjukkan oleh
keberhasilan dan kelugasan
kegagalan wirausaha mengutarakan
budidaya ikan pendapat, sikap
konsumsi di terbuka dalam
lingkungan wilayah menerima
setempat atau masukan dan
nusantara. koreksi
 Membuat rancangan
(KD) Waktu
gagasan (desain) dalam

bentuk gambar
skets/tertulis untuk Penilaian
kegiatan Pengamatan,
pelaksananaan tentang:
budidaya pembenihan 1. Ketekunan
ikan hias dan menyimak
pengemasannya masalah dari
berdasarkan kajian
kesimpulan literatur/media
pengamatan/kajian tentang
literatur, orisinalitas pengertian, jenis
ide yang jujur, sikap produk, manfaat
percaya diri dan dan pengemasan
mandiri. hasil budidaya
 Membuat laporan pembenihan ikan
portofolio dalam hias
berbagai bentuk seperti 2. Melakukan
tulisan, foto dan observasi dan
gambar yang menyimpulkan
mendeskripsikan tentang jenis,
pengetahuan, jenis, bahan dan
bahan, dan pengemasan
pengemasan produk produk budidaya
budidaya pembenihan pembenihan ikan
ikan hias yang hias dikaitkan
diperolehnya dengan dengan peluang
tampilan menarik usaha
3. Aspek yang
(KD) Waktu
sebagai pemahaman dinilai:

akan a. Kerincian
pengetahuan/konseptu menyusun
al. laporan dan
hasil
rekonstruksi
Mengkomunikasikan kerja budidaya
 Memaparkan hasil pembenihan
pengamatan/kajian ikan hias
literatur tentang jenis, berdasarkan
bahan, dan prinsip
pengemasan produk kemasan hasil.
budidaya pembenihan b. Ketepatan
ikan hias, serta tentang pengetahuan
keberhasilan dan kerja terhadap
kegagalan wirausaha teori dan
budidaya ikan hias di keselamatan
lingkungan wilayah kerja
setempat atau c. Mengutarakan
nusantara. pendapat dan
 Mempresentasikan kualitas
dengan tujuan untuk gagasan yang
mengevaluasi/menguji akan
hasil rancangan diimplementasi
gagasan (desain) kan dalam
budidaya pembenihan pembuatan
ikan konsumsi untuk desain produk
memperlihatkan budidaya
(KD) Waktu
kejujuran dalam pembenihan

berkarya. ikan hias
Penilaian Kinerja/
Pembuatan Karya,
tentang:
1. Laporan
portofolio dan
dalam berbagai
bentuk seperti
tulisan, foto dan
gambar yang
mendeskripsikan
pengetahuan,
jenis, bahan,
pengemasan
produk budidaya
pembenihan ikan
hias yang
diperolehnya
dengan tampilan
menarik sebagai
pemahaman akan
pengetahuan/
konseptual, serta
dipresentasikan
2. Pembuatan dan
pengujian
(KD) Waktu
rancangan
gagasan (desain)
dalam bentuk
gambar
skets/tertulis
untuk pembuatan
desain produk dan
kemasan
budidaya
pembenihan ikan
hias dan
pengemasannya
a. Proses kegiatan
desain produk
dan kemasan
budidaya 50%
- Ide gagasan
- Kreativitas
- Kesesuaian
materi, teknik
dan prosedur
b. Produk jadinya
35%
- Uji hasil desain
produk dan
kemasan
- Kreativitas
(KD) Waktu
bentuk laporan
- Presentasi
c. Sikap 15%
- Mandiri
- Tekun
- Disiplin
- Tanggung jawab
1.7 Menganalisis Mendesain Mengamati: Penilaian Tugas Buku pelajaran,

proses produksi proses produksi  Melakukan Kelompok/Diskusi, buku refensi
usaha budidaya pengamatan dengan tentang: yang relevan,
budidaya
pembenihan cara membaca dan 1. Penggalian
pembenihan majalah, koran,
ikan hias di menyimak dari kajian informasi dan
ikan hias, literatur/media tentang diskusi pada hasil penelitian,
wilayah 4 jam
setempat meliputi: proses produksi sentra usaha audio-visual,
pelajara
melalui (teknik, bahan, alat), budidaya media maya
1. Pengelolaan n
pengamatan dan ketentuan pembenihan ikan (internet) dan
dari berbagai persediaan keselamatan kerja pada hias di daerah sentra usaha
sumber produksi budidaya pembibitan setempat tentang tentang desain
2. Proses ikan hias agar pengertian
produksi proses produksi
terbangun rasa ingin produksi dan
4.6 Mendesain pada tahu dan menunjukkan proses produksi budidaya
proses sentra/usah motivasi internal. pembenihan ikan pembenihan
a budidaya hias ikan konsumsi,
produksi usaha
pembenihan Menanya: 2. Aspek yang meliputi:
budidaya ikan  Menggali informasi dinilai:
pembenihan hias(teknik 1. Proses
yang berkaitan dengan a. Apresiasi
ikan hias pemilihan proses produksi kemampuan produksi pada
(KD) Waktu
berdasarkan dan (teknik, bahan, alat), mengidentifikasi sentra/usaha

identifikasi penyiapan dan ketentuan proses budidaya
kebutuhan sarana keselamatan kerja produksi(teknik, pembenihan
produksi, budidaya pembibitan bahan, alat) ikan
sumberdaya
teknik ikan hias yang pembenihan ikan hias(teknik
dan prosedur pemrosesan) berkembang di tempat hias di wilayah pemilihan dan
berkarya 3. Menetapkan produksi budidaya setempat dan penyiapan
dengan desain proses setempat sehingga langkah-langkah sarana
pendekatan produksi dapat mensyukuri budidayanya, produksi,
budaya budidaya anugerah Tuhan, menunjukkan teknik
setempat dan pembenihan terbangun rasa ingin standar produk pemrosesan)
ikan hias tahu dan bangga/cinta budidaya 2. Menetapkan
lainnya
berdasarkan pada tanah air. pembenihan ikan desain proses
prosedur  Melakukan konsultasi hias. produksi
berkarya dengan guru dan b. Keruntutan budidaya
(jenis, sumber belajar lainnya berpikir pembenihan
manfaat, dalam membuat kemampuan ikan hias
teknik rancangan gagasan melaksanakan berdasarkan
budidaya, (desain) proses kerja prosedur
dan produksi (teknik, berdasarkan berkarya
pengemasan) bahan, alat) budidaya standar kerja (jenis,
4. Langkah pembenihan ikan hias untuk manfaat,
keselamatan untuk menemukan memperoleh teknik
kerja konsep proses produk unggul budidaya, dan
produksi. c. Pilihan kata pengemasan)
dalam 3. Standar
Mengumpulkan Data mengutarakan proses kerja
 Melakukan kegiatan pendapat dan
(KD) Waktu
observasi dengan kualitas gagasan

teknik wawancara yang akan
tentang proses diimplementasik
produksi (teknik, an dalam
bahan, alat), dan pembuatan
ketentuan keselamatan desain proses
kerja pada budidaya produksi
pembenihan ikan hias, budidaya
serta tentang pembenihan ikan
keberhasilan dan hias.
kegagalan proses d. Penyusunan
produksi di daerah laporan hasil
setempat agar kerja yang sesuai
terbangun rasa ingin dengan prinsip
tahu, motivasi internal, yang telah
bersikap santun, disepakati
bangga/cinta tanah air sebelumnya.
dan bersyukur sebagai e. Perilaku
warga bangsa. mempunyai
sikap jujur yang
Mengasosiasi ditunjukkan oleh
kelugasan
 Menyimpulkan hasil mengutarakan
pengamatan/kajian pendapat, sikap
literatur tentang proses terbuka dalam
produksi (teknik, menerima
bahan, alat), dan masukan dan
ketentuan keselamatan koreksi
kerja pada dan
(KD) Waktu
ketentuan keselamatan
kerja pada budidaya
pembenihan ikan hias Penilaian
yang ada di daerah Pengamatan,
setempat atau tentang:
nusantara. 1. Ketekunan
 Membuat laporan menyimak
portofolio dalam masalah dari
berbagai bentuk seperti kajian
tulisan, foto dan literatur/media
gambar yang tentang proses
mendeskripsikan, produksi budidaya
proses produksi pembenihan ikan
(teknik, bahan, alat), hias
dan ketentuan 2. Melakukan
keselamatan kerja pada observasi dan
budidaya pembenihan menyimpulkan
ikan hias yang ada di proses produksi
daerah setempat, serta budidaya
pengemasan-nya pembenihan ikan
dengan tampilan hias dikaitkan
menarik sebagai dengan peluang
pemahaman akan usaha
pengetahuan/ 3. Aspek yang
konseptual dan dinilai:
prosedural. a. Kerincian
 Membuat rancangan menyusun
gagasan (desain) dalam laporan dan hasil
rekonstruksi
(KD) Waktu
bentuk gambar kerja budidaya

skets/tertulis untuk pembenihan ikan
kegiatan proses hias berdasarkan
produksi (teknik, prinsip proses
bahan, alat), dan produksi.
ketentuan keselamatan b. Ketepatan
kerja pada budidaya pengetahuan
pembenihan ikan hias kerja terhadap
berdasarkan teori dan
kesimpulan keselamatan
pengamatan/ kajian kerja
literatur, orisinalitas c. Mengutarakan
ide yang jujur, sikap pendapat dan
percaya diri dan kualitas gagasan
mandiri. yang akan
diimplementasik
Mengkomunikasikan an dalam
 Memaparkan hasil pembuatan
pengamatan/kajian desain proses
literatur tentang, produksi produk
proses produksi budidaya
(teknik, bahan, alat), pembenihan ikan
dan ketentuan hias
keselamatan kerja pada
budidaya pembenihan
ikan hias, serta tentang Penilaian Kinerja/
keberhasilan dan Pembuatan Karya,
kegagalan proses tentang:
1. Laporan
(KD) Waktu
produksi tersebut portofolio dan

dilingkungan wilayah dalam berbagai
setempat atau bentuk seperti
nusantara. tulisan, foto dan
 Mempresentasikan gambar yang
dengan tujuan untuk mendeskripsikan
mengevaluasi/menguji proses produksi
hasil rancangan produk budidaya
gagasan (desain) proses pembenihan ikan
produksi budidaya hias yang
pembenihan ikan hias diperolehnya
untuk memperlihatkan dengan tampilan
kejujuran dalam menarik sebagai
berkarya. pemahaman akan
pengetahuan/
konseptual, serta
dipresentasikan
2. Pembuatan dan
pengujian
rancangan
gagasan (desain)
dalam bentuk
gambar
skets/tertulis
untuk proses
produksi budidaya
pembenihan ikan
hias
(KD) Waktu

a. Proses kegiatan
pembuatan
desain proses
produksi
budidaya 50%
- Ide gagasan
- Kreativitas
- Kesesuaian
materi, teknik
dan prosedur
b. Produk jadinya
35%
- Uji hasil desain
proses produksi
- Kreativitas
bentuk laporan
- Presentasi
c. Sikap 15%
- Mandiri
- Tekun
- Disiplin
- Tanggung jawab
3.6 Memahami Sumberdaya Mengamati: Penilaian Tugas Buku pelajaran,

 Melakukan Kelompok/Diskusi, 6 jam
sumber daya budidaya buku refensi
pengamatan dengan tentang: pelajara
yang pembenihan yang relevan,
cara membaca dan 1. Penggalian
(KD) Waktu
dibutuhkan ikan hias, menyimak dari kajian informasi dan n majalah, koran,
dalam meliputi: literatur/media diskusi pada hasil penelitian,
mendukung tentang usaha sentra usaha audio-visual,
1. Pengelelolaan budidaya pembenihan budidaya
proses produksi media maya
sumberdaya ikan hias sehingga pembenihan ikan
usaha budidaya usaha dikenal dapat memahami hias di daerah (internet) dan
pembenihan dengan istilah keterampilan setempat tentang sentra usaha
ikan hias 6M, yakni Man sumberdaya yang pengelolaan tentang
(manusia), diperlukan dan sumberdaya, sumberdaya
4.7 Mempraktikan Money (uang), pentingnya fakor identifikasi budidaya
budidaya Material komitmen timbul dari kebutuhan pembenihan
pembenihan (bahan), motivasi internal, sumberdaya dan
ikan hias
ikan hias Machine serta mencatat kegiatan
(peralatan), ketentuan budidaya meliputi:
sesuai teknik
Method (cara keselamatan kerja pembenihan ikan
dan prosedur. 1. Pengelelolaan
kerja) dan yang harus konsumsi
sumberdaya
Market diperhatikan. 2. Aspek yang
usaha dikenal
(pasar). dinilai:
dengan istilah
2. Identifikasi Menanya: Apresiasi
6M, yakni
kebutuhan  Menggali informasi kemampuan
Man
sumberdaya yang berkaitan dengan pengelolaan
(manusia),
pada usaha kebutuhan sumberdaya,
Money (uang),
budidaya sumberdaya usaha identifikasi
Material
pembenihan budidaya pembenihan kebutuhan
(bahan),
ikan hias ikan hias yang sumberdaya dan
Machine
3. Praktek berkembang di daerah kegiatan
(peralatan),
budidaya setempat sehingga pembenihan ikan
Method (cara
pembenihan dapat mensyukuri hias di wilayah
kerja) dan
(KD) Waktu
ikan hias anugerah Tuhan. setempat dan Market

berdasarkan  Melakukan diskusi langkah-langkah (pasar).
kebutuhan tentang resiko budidayanya, 2. Identifikasi
sumberdaya keberhasilan dan menunjukkan kebutuhan
(bahan, kegagalan dalam usaha standar produk sumberdaya
peralatan, budidaya pembenihan budidaya pada usaha
keterampilan ikan hias agar pembenihan ikan budidaya
bekerja & terbangun rasa ingin hias. pembenihan
pasar) dan tahu sehingga Keruntutan ikan
prosedur yang bangga/cinta pada berpikir konsumsi
ditetapkannya tanah air. kemampuan 3. Praktek
(jenis,  Melakukan konsultasi melaksanakan budidaya
manfaat, dengan guru dan kerja berdasarkan pembenihan
teknik sumber belajar lainnya standar kerja ikan
budidaya, dan dalam mempraktekkan untuk memperoleh konsumsi
pengemasan) budidaya pembenihan produk unggul berdasarkan
4. Penerapan ikan hias sesuai Pilihan kata dalam kebutuhan
keselamatan dengan sumberdaya mengutarakan sumberdaya
kerja dan proses produksi pendapat dan (bahan,
kualitas gagasan peralatan,
Mengumpulkan Data yang akan keterampilan
 Melakukan kegiatan diimplementasikan bekerja &
observasi (survey dalam pelaksanaan pasar) dan
lapangan) dengan kegiatan budidaya prosedur yang
teknik wawancara pembenihan ikan ditetapkannya
tentang identifikasi hias. (jenis,
kebutuhan Penyusunan manfaat,
sumberdaya usaha laporan hasil kerja teknik
(KD) Waktu
budidaya pembenihan yang sesuai dengan budidaya, dan

ikan konsumsi yang prinsip yang telah penge-masan)
ada di daerah setempat disepakati
agar terbangun rasa sebelumnya.
ingin tahu, bersikap Perilaku
santun, bangga/cinta mempunyai sikap
tanah air dan jujur yang
bersyukur sebagai ditunjukkan oleh
warga bangsa. kelugasan
mengutarakan
Mengasosiasi pendapat, sikap
terbuka dalam
 Menyimpulkan hasil menerima
pengamatan/kajian masukan dan
literatur tentang koreksi
kebutuhan
sumberdaya usaha
usaha budidaya Penilaian
pembenihan ikan hias Pengamatan,
yang ada di lingkungan tentang:
wilayah setempat atau 1. Ketekunan
nusantara. menyimak
 Membuat usaha masalah dari
budidaya pembenihan kajian
ikan hias dan literatur/media
pengemasannya tentang
dengan cara/teknik pengelolaan
dan prosedur yang sumberdaya,
tepat dengan identifikasi
(KD) Waktu
menunjukkan kebutuhan
bekerjasama, gotong sumberdaya dan
royong, bertoleransi, kegiatan budidaya
disiplin, komitmen pembenihan ikan
bertanggung jawab, hias
kreatif, dan inovatif 2. Melakukan
serta memperhatikan observasi dan
keselamatan kerja, menyimpulkan
kerapihan dan pengelolaan
kebersihan sumberdaya,
lingkungannya. identifikasi
 Membuat laporan kebutuhan
portofolio dalam sumberdaya dan
berbagai bentuk seperti kegiatan budidaya
tulisan, foto dan pembenihan ikan
gambar yang hias dikaitkan
mendeskripsikan dengan peluang
kebutuhan usaha
sumberdaya usaha 3. Aspek yang
budidaya pembenihan dinilai:
ikan hias, yang ada di a. Kerincian
daerah setempat, dan menyusun
pengemasannya laporan dan
dengan tampilan hasil
menarik sebagai rekonstruksi
pemahaman akan kerja budidaya
pengetahuan/ pembenihan
konseptual standar ikan hias
(KD) Waktu
kebutuhan berdasarkan
keterampilan prinsip proses
sumberdaya dan produksi.
prosedural b. Ketepatan
keselamatan kerja. pengetahuan
kerja terhadap
Mengkomunikasikan teori dan
 Memaparkan hasil keselamatan
pengamatan/kajian kerja
literatur tentang c. Mengutarakan
identifikasi kebutuhan pendapat dan
sumberdaya usaha kualitas
budidaya pembenihan gagasan yang
ikan hias di lingkungan akan
wilayah setempat atau diimplementasi
nusantara. kan dalam
 Mempresentasikan kegiatan
dengan tujuan untuk budidaya
mengevaluasi/menguji pembenihan
hasil praktek budidaya ikan hias
pembenihan ikan hias
untuk memperlihatkan
kejujuran dalam Penilaian Kinerja/
berkarya. Pembuatan Karya,
 Memasarkan hasil tentang:
praktek budidaya 1. Laporan
pembenihan ikan hias portofolio dan
dengan cara dalam berbagai
bentuk seperti
(KD) Waktu
mempromosikan tulisan, foto dan

produknya atau gambar yang
menjualnya di mendeskripsikan
lingkungan/kegiatan pengelolaan
sekolah untuk sumberdaya,
menumbuhkan jiwa identifikasi
kewirausahaan kebutuhan
sumberdaya dan
kegiatan budidaya
pembenihan ikan
hias yang
diperolehnya
dengan tampilan
menarik sebagai
pemahaman akan
pengetahuan/
konseptual, serta
dipresentasikan
2. Pembuatan dan
pengujian produk
budidaya dalam
bentuk gambar
skets/tertulis
untuk hasil
kegiatan
budidaya
pembenihan ikan
hias
(KD) Waktu

a. Proses
kegiatan
budidaya 50%
- Ide gagasan
- Kreativitas
- Kesesuaian
materi, teknik
dan prosedur
b. Produk
jadinya 35%
- Uji produk hasil
kegiatan
budidaya
- Kreativitas
bentuk laporan
- Presentasi
c. Sikap 15%
- Mandiri
- Tekun
- Disiplin
- Tanggung jawab
3.8 Menganalisis Aspek-aspek Mengamati: Buku pelajaran,

aspek-aspek perencanaan  Melakukan Penilaian Tugas buku refensi
pengamatan dengan Kelompok/Diskusi, 4 jam yang relevan,
perencanaan usaha budidaya
cara membaca dan tentang: pelajara majalah, koran,
usaha pembenihan menyimak dari kajian 1. Penggalian hasil penelitian,
(KD) Waktu
budidaya ikan hias, literatur/media tentang informasi dan n audio-visual,

pembenihan meliputi: langkah-langkah diskusi pada media maya
ikan hias melakukan wirausaha, sentra usaha (internet) dan
1. Langkah- dan definisi maupun pembenihan ikan sentra usaha
berdasarkan
langkah contoh macam biaya, hias di daerah tentang
pengamatan melakukan pendapatan, setempat tentang perencanaan
peluang usaha wirausaha untung/rugi pasar, pengertian dan usaha, meliputi:
(tujuan dan struktur dan kondisi kerangka 1. Langkah-
4.9 Menyusun sasaran persaingan, serta perencanaan langkah
aspek usaha, kelebihan dan usaha melakukan
perencanaan menentukan kekurangan masing- 2. Aspek yang wirausaha
usaha jenis produk masing agar terbangun dinilai: (tujuan dan
budidaya ikan usaha/jasa rasa ingin tahu dan a. Apresiasi sasaran
hias dan menunjukkan motivasi b. Keruntutan usaha,
kualitasnya, internal. berpikir menentukan
menetapkan c. Pilihan kata jenis produk
bentuk Menanya: d. Kreativitas usaha/jasa
badan  Menggali informasi bentuk laporan dan
usaha, yang berkaitan dengan e. Perilaku kualitasnya,
menyusun penerapan aliran menetapkan
struktur usaha, perhitungan bentuk badan
organisasi, bunga dan melakukan Penilaian usaha,
menyusun perhitungan pulang Pengamatan, menyusun
aliran proses pokok (BEP), serta tentang: struktur
produksi) melaporkan hasil 1. Menyimak dari organisasi,
2. Memahami pemasaran kajian menyusun
aliran usaha, berdasarkan neraca literatur/media aliran proses
melakukan positif dan laporan nilai tentang produksi)
pengertian dan
(KD) Waktu
perhitungan jual dan menghitung kerangka 2. Memahami

bunga dan jasa dan produksi perencanaan aliran usaha,
melakukan pembuatan produk usaha melakukan
perhitungan agar dapat mensyukuri 2. Melakukan perhitungan
pulang pokok anugerah Tuhan. wawancara dan bunga dan
(BEP)  Melakukan diskusi menyimpulkan melakukan
3. Melaporkan tentang langkah- tentang pengertian perhitungan
hasil langkah melakukan dan kerangka pulang pokok
pemasaran wirausaha, dan definisi perencanaan (BEP)
berdasarkan maupun contoh macam usaha 3. Melaporkan
neraca positif biaya, pendapatan, 3. Aspek yang hasil
dan laporan untung/rugi pasar, dinilai: pemasaran
nilai jual dan struktur dan kondisi a. Kerincian berdasarkan
menghitung persaingan, serta b. Ketepatan neraca positif
jasa dan kelebihan dan pengetahuan dan laporan
produksi kekurangan masing- c. Pilihan kata nilai jual dan
pembuatan masing agar terbangun d. Kreativitas menghitung
produk rasa ingin tahu bentuk laporan jasa dan
4. Definisi dan sehingga bangga/cinta e. Perilaku produksi
contoh pada tanah air. pembuatan
macam  Melakukan diskusi produk
biaya, tentang penerapan Penilaian Kinerja/ 4. Definisi dan
pendapatan, aliran usaha, Pembuatan Karya, contoh
untung/rugi perhitungan bunga dan tentang: macam biaya,
pasar, melakukan 1. Laporan pendapatan,
struktur dan perhitungan pulang portofolio dan untung/rugi
kondisi pokok (BEP), serta dalam berbagai pasar,
persaingan, melaporkan hasil bentuk seperti struktur dan
tulisan, foto dan
(KD) Waktu
serta pemasaran gambar yang kondisi

kelebihan berdasarkan neraca mendeskripsikan persaingan,
dan positif dan laporan nilai pengertian dan serta
kekurangan jual dan menghitung kerangka kelebihan dan
masing- jasa dan produksi perencanaan kekurangan
masing pembuatan produk usaha dengan masing-
5. Menghitung untuk memahami tampilan menarik masing
jasa dan konsep. sebagai 5. Menghitung
produksi pemahaman akan jasa dan
pembuatan Mengumpulkan Data pengetahuan/ produksi
6. Menghitung  Melakukan wawancara konseptual, serta pembuatan
kebutuhan tentang langkah- dipresentasikan 6. Menghitung
(biaya langkah melakukan 2. Aspek yang dinilai kebutuhan
produksi) wirausaha, dan definisi a. Proses (biaya
dan maupun contoh macam pembuatan produksi) dan
persediaan biaya, pendapatan, 50% persediaan
bahan baku untung/rugi pasar, - Ide gagasan bahan baku
struktur dan kondisi - Kreativitas
persaingan, serta - Kesesuaian
kelebihan dan materi, teknik
kekurangan masing- dan prosedur
masing agar terbangun b. Produk
rasa ingin tahu, jadinya 35%
motivasi internal, - Uji karya
bersikap santun, dan - Kemasan
bersyukur sebagai - Kreativitas
warga bangsa. bentuk laporan
 Mengumpulkan data - Presentasi
(KD) Waktu
tentang penerapan c. Sikap 15%

aliran usaha, - Mandiri
perhitungan bunga dan - Disiplin
melakukan - Kerjasama
perhitungan pulang - Tanggung jawab
pokok (BEP), serta
melaporkan hasil
pemasaran
berdasarkan neraca
positif dan laporan nilai
jual dan menghitung
jasa dan produksi
pembuatan produk
Mengasosiasi
 Menganalisis dan
menyimpulkan hasil
pengamatan/kajian
tentang langkah-
langkah melakukan
wirausaha, dan definisi
maupun contoh macam
biaya, pendapatan,
untung/rugi pasar,
struktur dan kondisi
persaingan, serta
kelebihan dan
(KD) Waktu
kekurangan masing-
masing untuk melatih
kerja keras, dan
tanggung jawab
 Menganalisis kaitan
penerapan aliran
usaha, perhitungan
bunga dan melakukan
perhitungan pulang
pokok (BEP), serta
melaporkan hasil
pemasaran
berdasarkan neraca
jual dan menghitung
jasa dan produksi
pembuatan
produkmelalui
pengumpulan data
 Membuat laporan
portofolio dalam
berbagai bentuk seperti
tulisan yang
mendeskripsikan
langkah-langkah
melakukan wirausaha,
dan definisi maupun
contoh macam biaya,
(KD) Waktu
pendapatan,
untung/rugi pasar,
persaingan, serta
kelebihan dan
kekurangan masing-
masing dan
perhitungan pulang
pokok (BEP) yang
diperolehnya dengan
tampilan menarik
sebagai pemahaman
akan pengetahuan/
konseptual dan
prosedural.
Mengkomunikasikan
hasil
pengamatan/kajian
tentang langkah-
langkah melakukan
wirausaha, dan definisi
maupun contoh macam
biaya, pendapatan,
untung/rugi pasar,
(KD) Waktu
persaingan, serta
kelebihan dan
kekurangan masing-
masing sebagai
pemahaman akan
pengetahuan/
konseptual
laporan perhitungan
pulang pokok (BEP)
maupun hasil
pemasarans
berdasarkan neraca
jual untuk melatih
sikap jujur, disiplin,
dan tanggung jawab .

Satuan Pendidikan : SMA/SMK/MA
Kelas : XII Budidaya


2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran,
damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dan metakognitif
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan teknologi, seni budaya, dan humaniora dengan
wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, menyaji dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan
dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, serta bertindak secara efektif dan kreatif serta mampu
menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.
Kompetensi Alokasi
Dasar (KD) Waktu
1.1 Menghayat
Keterangan:
i keberhasilan
dan Nilai-nilai spiritual dan sosial merupakan proses pembelajaran nilai secara tidak langsung
kegagalan
(indirect values teaching). Dalam arti bahwa keterkaitan KI-1 dan KI-2 hanya akan terjadi dalam
wirausahawa
n dan proses pembelajaran KI-3 dan KI-4
keberagaman
produk
budidaya di
wilayah
Kompetensi Alokasi
Dasar (KD) Waktu
setempat dan
lainnya
sebagai
anugerah
Tuhan
2.1 Menunjukka
n motivasi
internal dan
peduli
lingkungan
dalam
menggali
informasi
tentang
keberagama
n produk
budidaya
dan
kewirausaha
an di
wilayah
setempat
dan lainnya
2.2 Menghayati
perilaku
jujur,
percaya diri,
Kompetensi Alokasi
Dasar (KD) Waktu
dan mandiri
dalam
memperkena
lkan produk
budidaya di
wilayah
setempat
dan lainnya
dalam
menerapkan
wirausaha
2.3 Menghayati
sikap
bekerjasama,
gotong
royong,
bertoleransi,
disiplin,
bertanggung
jawab,
kreatif dan
inovatif
dalam
memahami
kewirausaha
an dan
melaksanaka
n kegiatan
Kompetensi Alokasi
Dasar (KD) Waktu
budidaya di
wilayah
setempat
dan lainnya
dengan
memperhatik
an estetika
produk akhir
untuk
membangun
semangat
usaha
3.1 Memahami Produk budidaya Mengamati: Penilaian Tugas Buku pelajaran,

desain ternak unggas  Melakukan Kelompok/Diskusi, 4 jam buku refensi yang
produk dan petelur dan pengamatan dengan tentang: pelajara relevan, majalah,
pengemasannya, cara membaca dan 1. Penggalian n koran, hasil
pengemasan
meliputi: menyimak dari kajian informasi dan penelitian, audio-
hasil 1. Budidaya literatur/media diskusi pada visual, media
budidaya ternak unggas tentang pengetahuan, sentra usaha maya (internet)
ternak petelur jenis produk, manfaat budidaya ternak dan sentra
unggas 2. Aneka jenis dan pengemasan unggas petelur di usaha/peternakan
petelur produk produk budidaya daerah setempat tentang desain
berdasarkan budidaya ternak unggas petelur tentang aneka produk dan
ternak unggas agar terbangun rasa jenis produk, pengemasaan
konsep
petelur (itik, ingin tahu dan manfaat dan budidaya ternak
berkarya dan bebek, ayam menunjukkan motivasi pengemasan unggas petelur ,
peluang puyuh) internal. produk ternak meliputi:
Kompetensi Alokasi
Dasar (KD) Waktu
usaha 3. Manfaat unggas petelur 1. Ternak unggas

dengan unggas petelur Menanya: 2. Aspek yang petelur
pendekatan 4. Teknik  Menggali informasi dan dinilai: 2. Aneka jenis
pengemasan diskusi yang berkaitan b. Apresiasi produk
budaya
hasil budidaya dengan aneka jenis kemampuan budidaya
setempat ternak unggas ternak unggas petelur , mengidentifikasi ternak unggas
dan lainnya petelur manfaat dan jenis ternak petelur (itik,
5. Peluang usaha pengemasannya yang unggas petelur di bebek, ayam
dan berkembang di sentra wilayah setempat puyuh)
4.1 Mendesain pengembangan usaha budidaya ternak dan langkah- 3. Manfaat ternak
produk dan ide budidaya unggas petelur di langkah unggas petelur
pengemasan unggas petelur daerah setempat, serta budidayanya, 4. Standar produk
hasil 6. Menganalisis mengidentifikasi menunjukkan dan langkah
budidaya keberhasilan keberhasilan dan standar produk keselamatan
dan kegagalan kegagalan peluang budidaya ternak kerja
ternak
peluang usaha usaha yang unggas petelur . 5. Teknik
unggas dan berkembang di sentra a. Keruntutan pengemasan
petelur memetakan usaha peternakan berpikir hasil budidaya
berdasarkan budidaya sehingga dapat kemampuan ternak unggas
konsep ternak unggas mensyukuri anugerah melaksanakan petelur
berkarya dan petelur Tuhan dan terbangun kerja berdasarkan 6. Peluang usaha
peluang rasa ingin tahu, standar kerja budidaya
bangga/cinta pada untuk unggas petelur
usaha
tanah air. memperoleh 7. Mengembangka
dengan  Melakukan konsultasi produk unggul n ide dan
pendekatan dengan guru dan b. Pilihan kata peluang usaha
budaya sumber belajar lainnya dalam budidaya
setempat dalam membuat mengutarakan ternak unggas
Kompetensi Alokasi
Dasar (KD) Waktu
dan lainnya rancangan gagasan pendapat dan petelur

(desain) produk kualitas gagasan 8. Menganalisis
budidaya ternak yang akan keberhasilan
unggas petelur untuk diimplementasika dan kegagalan
menemukan konsep. n dalam peluang usaha
pembuatan budidaya
Mengumpulkan Data desain produk ternak unggas
 Melakukan kegiatan dan pengemasan petelur
observasi dengan budidaya ternak 9. Memetakan
teknik wawancara unggas petelur . peluang usaha
tentang jenis dan c. Penyusunan budidaya
pengemasan produk laporan hasil ternak unggas
budidaya ternak kerja yang sesuai petelur
unggas petelur, dengan prinsip
termasuk yang telah
mengidentifikasi disepakati
peluang usaha dan sebelumnya.
ekberhasilan dan d. Perilaku
kegagalan wirausaha mempunyai sikap
di sentra usaha jujur yang
peternakan daerah ditunjukkan oleh
setempat agar kelugasan
terbangun rasa ingin mengutarakan
tahu, motivasi internal, pendapat, sikap
bersikap santun, terbuka dalam
bangga/cinta tanah air menerima
dan bersyukur sebagai masukan dan
warga bangsa. koreksi
Kompetensi Alokasi
Dasar (KD) Waktu
Mengasosiasi
Penilaian
 Menyimpulkan hasil Pengamatan,
pengamatan/kajian tentang:
literatur tentang jenis, 1. Ketekunan
bahan, dan menyimak
pengemasan produk masalah dari
budidaya ternak kajian
unggas petelur, literatur/media
termasuk memetakan tentang
peluang usaha dan pengertian, jenis
keberhasilan dan produk, manfaat
kegagalan wirausaha dan pengemasan
budidaya ternak di hasil budidaya
lingkungan wilayah ternak unggas
setempat atau petelur
nusantara. 2. Melakukan
 Membuat rancangan observasi dan
gagasan (desain) dalam menyimpulkan
bentuk gambar tentang jenis,
skets/tertulis untuk bahan dan
desain produk pengemasan
budidaya ternak produk budidaya
unggas petelur dan ternak unggas
pengemasannya petelur dikaitkan
berdasarkan dengan peluang
kesimpulan usaha
pengamatan/kajian 3. Aspek yang
Kompetensi Alokasi
Dasar (KD) Waktu
literatur, orisinalitas dinilai:

ide yang jujur, sikap a. Kerincian
percaya diri dan menyusun
mandiri. laporan dan
 Membuat laporan hasil
portofolio dalam rekonstruksi
berbagai bentuk kerja budidaya
seperti tulisan, foto ternak unggas
dan gambar yang petelur
mendeskripsikan berdasarkan
pengetahuan, jenis, prinsip kemasan
bahan, dan hasil.
pengemasan produk b. Ketepatan
budidaya ternak pengetahuan
unggas petelur yang kerja terhadap
diperolehnya dengan teori dan
tampilan menarik keselamatan
sebagai pemahaman kerja
akan c. Mengutarakan
pengetahuan/konsept pendapat dan
ual. kualitas gagasan
yang akan
Mengkomunikasikan diimplementasik
 Memaparkan hasil an dalam
pengamatan/kajian pembuatan
literatur tentang jenis, produk budidaya
bahan, dan ternak unggas
pengemasan produk petelur
Kompetensi Alokasi
Dasar (KD) Waktu
budidaya ternak
unggas petelur,
termasuk pemetaan Penilaian Kinerja/
peluang serta Pembuatan Karya,
keberhasilan dan tentang:
kegagalan wirausaha 1. Laporan
wirausaha budidaya portofolio dan
ternak di lingkungan dalam berbagai
wilayah setempat atau bentuk seperti
nusantara. tulisan, foto dan
 Mempresentasikan gambar yang
dengan tujuan untuk mendeskripsikan
mengevaluasi/menguji pengetahuan,
hasil rancangan jenis, bahan,
gagasan (desain) pengemasan
budidaya ternak produk budidaya
unggas petelur untuk ternak unggas
memperlihatkan petelur yang
kejujuran dalam diperolehnya
berkarya. dengan tampilan
menarik sebagai
pemahaman akan
pengetahuan/
konseptual, serta
dipresentasikan
2. Pembuatan dan
pengujian
rancangan
gagasan (desain)
Kompetensi Alokasi
Dasar (KD) Waktu
dalam bentuk
gambar
skets/tertulis
untuk pembuatan
desain produk
dan kemasan
budidaya ternak
unggas petelur
dan
pengemasannya
a. Proses kegiatan
desain produk
dan kemasan
budidaya 50%
- Ide gagasan
- Kreativitas
- Kesesuaian
materi, teknik
dan prosedur
b. Produk jadinya
35%
- Uji hasil desain
produk dan
kemasan
- Kreativitas
bentuk laporan
- Presentasi
Kompetensi Alokasi
Dasar (KD) Waktu
c. Sikap 15%
- Mandiri
- Tekun
- Disiplin
- Tanggung jawab
3.3 Mendesain proses Mengamati: Penilaian Tugas 3 jam Buku pelajaran,

Menganalisis  Melakukan Kelompok/Diskusi, pelaja buku refensi yang
produksi
pengamatan dengan tentang: ran
proses budidaya ternak relevan, majalah,
produksi unggas petelur, menyimak dari kajian informasi dan koran, hasil
budidaya meliputi: literatur/media diskusi pada penelitian, audio-
ternak tentang proses sentra usaha visual, media
unggas 1. Standar proses produksi (teknik, budidaya ternak maya (internet)
produksi bahan, alat, jenis dan unggas
petelur di dan sentra usaha
2. Menentukan kualitas produk/jasa), petelur/peternaka
wilayah jenis dan tentang desain
dan ketentuan n di daerah
setempat kualitas proses produksi
keselamatan kerja setempat tentang
melalui produk/jasa yang dibutuhkan pengertian budidaya ternak
pengamatan (standar dalam mendukung produksi dan unggas petelur ,
dari berbagai produk, budidaya ternak proses produksi meliputi:
sumber analisa teknik unggas petelur agar ternak unggas
mulai dari terbangun rasa ingin petelur 1. Standar proses
pemilihan tahu dan 2. Aspek yang produksi
bahan hingga menunjukkan motivasi dinilai: 2. Menentukan
2 Mendesain penyiapan internal. a. Apresiasi jenis dan
proses bahan, produk kemampuan kualitas
produksi dan jasa) Menanya: mengidentifikasi produk/jasa
Kompetensi Alokasi
Dasar (KD) Waktu
usaha 3. Proses  Menggali informasi proses (standar

budidaya produksi pada yang berkaitan dengan produksi(teknik, produk, analisa
ternak sentra/usaha aliran proses produksi bahan, alat) teknik mulai
unggas budidaya (teknik, bahan, alat) ternak unggas dari pemilihan
petelur ternak unggas budidaya ternak petelur di bahan hingga
berdasarkan petelur (teknik unggas petelur yang wilayah penyiapan
identifikasi pemilihan dan berkembang di tempat setempat dan bahan, produk
kebutuhan penyiapan produksi budidaya langkah-langkah dan jasa)
sumberdaya sarana setempat sehingga budidayanya, 3. Proses produksi
dan prosedur produksi, dapat mensyukuri menunjukkan pada
berkarya teknik anugerah Tuhan, standar produk sentra/usaha
dengan pemrosesan) terbangun rasa ingin budidaya ternak budidaya
pendekatan 4. Merancang tahu dan bangga/cinta unggas petelur . ternak unggas
budaya aliran proses pada tanah air. b. Keruntutan petelur (teknik
setempat dan produksi  Melakukan konsultasi berpikir pemilihan dan
lainnya 5. Menetapkan dengan guru dan kemampuan penyiapan
desain proses sumber belajar lainnya melaksanakan sarana
produksi dalam membuat kerja produksi,
budidaya rancangan gagasan berdasarkan teknik
ternak unggas (desain) aliran proses standar kerja pemrosesan)
petelur produksi (teknik, untuk 4. Merancang
berdasarkan bahan, alat) budidaya memperoleh aliran proses
prosedur ternak unggas petelur produk unggul produksi
berkarya (jenis, untuk menemukan c. Pilihan kata 5. Menetapkan
manfaat, konsep proses dalam desain proses
teknik produksi. mengutarakan produksi
budidaya, dan pendapat dan budidaya
pengemasan) Mengumpulkan Data kualitas gagasan ternak unggas
Kompetensi Alokasi
Dasar (KD) Waktu
6. Langkah  Melakukan kegiatan yang akan petelur

keselamatan observasi dengan diimplementasik berdasarkan
kerja teknik wawancara an dalam prosedur
tentang standar dan pembuatan berkarya (jenis,
aliran proses produksi desain proses manfaat,
(teknik, bahan, alat) produksi teknik
dan mengidentifikasi budidaya ternak budidaya, dan
keselamatan kerja unggas petelur . pengemasan)
yang dibutuhkan d. Penyusunan 6. Langkah
dalam mendukung laporan hasil keselamatan
budidaya ternak kerja yang kerja
unggas petelur, serta sesuai dengan
tentang keberhasilan prinsip yang
dan kegagalan proses telah disepakati
produksi di daerah sebelumnya.
setempat agar e. Perilaku
terbangun rasa ingin mempunyai
tahu, motivasi internal, sikap jujur yang
bersikap santun, ditunjukkan oleh
bangga/cinta tanah air kelugasan
dan bersyukur sebagai mengutarakan
warga bangsa. pendapat, sikap
terbuka dalam
Mengasosiasi menerima
masukan dan
 Menyimpulkan hasil koreksi
pengamatan/kajian
literatur tentang
standar dan aliran Penilaian
Kompetensi Alokasi
Dasar (KD) Waktu
proses produksi Pengamatan,

(teknik, bahan, alat, tentang:
jenis dan kualitas 1. Ketekunan
produk/jasa) dan hasil menyimak
identfikasi masalah dari
keselamatan kerja kajian
budidaya ternak literatur/media
unggas petelur yang tentang proses
ada di daerah setempat produksi
atau nusantara. budidaya ternak
 Membuat rancangan unggas petelur
gagasan (desain) dalam 2. Melakukan
bentuk gambar observasi dan
skets/tertulis untuk menyimpulkan
kegiatan aliran proses proses produksi
produksi (teknik, budidaya ternak
bahan, alat) dan unggas petelur
ketentuan keselamatan dikaitkan dengan
kerja budidaya ternak peluang usaha
unggas petelur 3. Aspek yang
berdasarkan dinilai:
kesimpulan a. Kerincian
pengamatan/ kajian menyusun
literatur, orisinalitas laporan dan
ide yang jujur, sikap hasil
percaya diri dan rekonstruksi
mandiri. kerja budidaya
 Membuat laporan ternak unggas
Kompetensi Alokasi
Dasar (KD) Waktu
portofolio dalam petelur

berbagai bentuk berdasarkan
seperti tulisan, foto prinsip proses
dan gambar yang produksi.
mendeskripsikan b. Ketepatan
pengetahuan standar pengetahuan
dan aliran proses kerja terhadap
produksi (teknik, teori dan
bahan, alat, jenis dan keselamatan
kualitas produk/jasa) kerja
dan ketentuan c. Mengutarakan
keselamatan kerja pendapat dan
pada budidaya ternak kualitas
unggas petelur yang gagasan yang
ada di daerah akan
setempat, serta diimplementasi
pengemasannya kan dalam
dengan tampilan pembuatan
menarik sebagai desain proses
pemahaman akan produksi
pengetahuan/ produk
konseptual. budidaya
ternak unggas
Mengkomunikasikan petelur
 Memaparkan hasil
pengamatan/kajian
literatur tentang Penilaian Kinerja/
standar dan aliran Pembuatan Karya,
tentang:
Kompetensi Alokasi
Dasar (KD) Waktu
proses produksi 1. Laporan

(teknik, bahan, alat, portofolio dan
jenis dan kualitas dalam berbagai
produk/jasa), dan bentuk seperti
ketentuan keselamatan tulisan, foto dan
kerja pada budidaya gambar yang
ternak unggas petelur, mendeskripsikan
serta tentang proses produksi
keberhasilan dan produk budidaya
kegagalan proses ternak unggas
produksi tersebut petelur yang
dilingkungan wilayah diperolehnya
setempat atau dengan tampilan
nusantara. menarik sebagai
 Mempresentasikan pemahaman akan
dengan tujuan untuk pengetahuan/
mengevaluasi/menguji konseptual, serta
hasil rancangan dipresentasikan
gagasan (desain) 2. Pembuatan dan
proses produksi pengujian
budidaya ternak rancangan
unggas petelur untuk gagasan (desain)
memperlihatkan dalam bentuk
kejujuran dalam gambar
berkarya. skets/tertulis
untuk proses
produksi
budidaya ternak
Kompetensi Alokasi
Dasar (KD) Waktu
unggas petelur
a. Proses kegiatan
pembuatan
desain proses
produksi
budidaya 50%
- Ide gagasan
- Kreativitas
- Kesesuaian
materi, teknik
dan prosedur
b. Produk jadinya
35%
- Uji hasil desain
proses produksi
- Kreativitas
bentuk laporan
- Presentasi
c. Sikap 15%
- Mandiri
- Tekun
- Disiplin
- Tanggung jawab
3.4 Memahami Sumberdaya Mengamati: Penilaian Tugas 6 jam Buku pelajaran,

sumber daya  Melakukan Kelompok/Diskusi,
usaha budidaya pelajara buku refensi yang
yang pengamatan dengan tentang:
Kompetensi Alokasi
Dasar (KD) Waktu
dibutuhkan ternak unggas cara membaca dan 1. Penggalian n relevan, majalah,

dalam petelur , meliputi: menyimak dari kajian informasi dan koran, hasil
mendukung literatur/media diskusi pada penelitian, audio-
proses 1. Identifikasi tentang pengolahan sentra usaha
visual, media
produksi kebutuhan kebutuhan budidaya ternak
usaha sumberdaya sumberdaya usaha unggas petelur di maya (internet)
budidaya pada usaha budidaya ternak daerah setempat dan sentra usaha
ternak budidaya unggas petelur agar tentang tentang
unggas ternak unggas terbangun rasa ingin pengelolaan Sumberdaya
petelur petelur tahu dan sumberdaya, usaha budidaya
2. Praktek menunjukkan motivasi identifikasi ternak unggas
4.3 budidaya internal. kebutuhan
petelur , meliputi:
Mempraktika ternak unggas sumberdaya dan
petelur Menanya: kegiatan budidaya 1. Identifikasi
n usaha
berdasarkan  Menggali informasi ternak unggas kebutuhan
budidaya yang berkaitan dengan petelur
kebutuhan sumberdaya
ternak sumberdaya dengan pembuatan, 2. Aspek yang pada usaha
unggas (6M yaitu kebutuhan dinilai: budidaya
petelur yang Man/manusia, sumberdaya usaha a. Apresiasi ternak unggas
berkembang Money/uang, dan keselamatan kerja kemampuan petelur
di wilayah Material/baha budidaya ternak pengelolaan 2. Praktek
n), Machine/ unggas petelur yang sumberdaya, budidaya
setempat
peralatan, berkembang di daerah identifikasi ternak unggas
dan lainnya Method/cara setempat sehingga kebutuhan petelur
sesuai teknik kerja dan dapat mensyukuri sumberdaya dan berdasarkan
dan Market/pasar) anugerah Tuhan. kegiatan ternak kebutuhan
prosedur dan prosedur  Melakukan diskusi unggas petelur sumberdaya
yang tentang resiko di wilayah (6M yaitu
Kompetensi Alokasi
Dasar (KD) Waktu
ditetapkannya keberhasilan, setempat dan Man/manusia,

(jenis, manfaat, kegagalan dan langkah-langkah Money/uang,
teknik keselamatan kerja budidayanya, Material/bahan)
budidaya, dan budidaya ternak menunjukkan , Machine/
penge-masan) unggas petelur agar standar produk peralatan,
3. Menerapkan terbangun rasa ingin budidaya ternak Method/cara
keselamatan tahu sehingga unggas petelur . kerja dan
kerja bangga/cinta pada b. Keruntutan Market/pasar)
tanah air. berpikir dan prosedur
 Melakukan konsultasi kemampuan yang
dengan guru dan melaksanakan ditetapkannya
sumber belajar lainnya kerja (jenis, manfaat,
dalam mempraktekan berdasarkan teknik
budidaya ternak standar kerja budidaya, dan
unggas petelur dengan untuk pengemasan)
mempertimbangkan memperoleh 3. Menerapkan
keberhasilan, produk unggul keselamatan
kegagalan dan c. Pilihan kata kerja
keselamatan kerja dalam
sesuai dengan mengutarakan
sumberdaya dan pendapat dan
proses produksi kualitas gagasan
yang akan
Mengumpulkan Data diimplementasik
 Melakukan kegiatan an dalam
observasi (survey pelaksanaan
lapangan) dengan kegiatan
teknik wawancara budidaya ternak
Kompetensi Alokasi
Dasar (KD) Waktu
tentang identifikasi unggas petelur .

kebutuhan d. Penyusunan
sumberdaya dan laporan hasil
pengalaman resiko kerja yang
keberhasilan dan sesuai dengan
kegagalan usaha dan prinsip yang
keselamatan kerja telah disepakati
budidaya ternak sebelumnya.
unggas petelur yang e. Perilaku
ada di daerah setempat mempunyai
agar terbangun rasa sikap jujur yang
ingin tahu, motivasi ditunjukkan oleh
internal, bersikap kelugasan
santun, bangga/cinta mengutarakan
tanah air dan pendapat, sikap
bersyukur sebagai terbuka dalam
warga bangsa. menerima
 Mencatat dan masukan dan
menyusun standar koreksi
produk dan standar
proses kerja budidaya
ternak unggas petelur Penilaian
Pengamatan,
Mengasosiasi tentang:
1. Ketekunan
 Menyimpulkan hasil menyimak
pengamatan/kajian masalah dari
literatur tentang kajian
kebutuhan literatur/media
Kompetensi Alokasi
Dasar (KD) Waktu
sumberdaya dan tentang

pengalaman resiko pengelolaan
keberhasilan dan sumberdaya,
kegagalan usaha dan identifikasi
keselamatan kerja kebutuhan
budidaya ternak sumberdaya dan
unggas petelur yang kegiatan budidaya
ada di lingkungan ternak unggas
wilayah setempat atau petelur
nusantara. 2. Melakukan
 Merekonstruksi kinerja observasi dan
budidaya ternak menyimpulkan
unggas petelur pengelolaan
berdasarkan standar sumberdaya,
kerja dan standar hasil identifikasi
 Membuat laporan kebutuhan
portofolio dalam sumberdaya dan
berbagai bentuk kegiatan budidaya
seperti tulisan, foto ternak unggas
dan gambar yang petelur dikaitkan
mendeskripsikan dengan peluang
kebutuhan usaha
sumberdaya dalam 3. Aspek yang
usaha budidaya ternak dinilai:
unggas petelur,yang a. Kerincian
ada di daerah menyusun
setempat, dan laporan dan
pengemasannya hasil
Kompetensi Alokasi
Dasar (KD) Waktu
dengan tampilan rekonstruksi

menarik sebagai kerja budidaya
pemahaman akan ternak unggas
pengetahuan/ petelur
konseptual standar berdasarkan
kebutuhan prinsip proses
keterampilan produksi.
sumberdaya dan b. Ketepatan
prosedural pengetahuan
keselamatan kerja. kerja terhadap
teori dan
Mengkomunikasikan keselamatan
 Memaparkan hasil kerja
pengamatan/kajian c. Mengutarakan
literatur tentang pendapat dan
identifikasi kebutuhan kualitas gagasan
sumberdaya dan yang akan
pengalaman resiko diimplementasik
keberhasilan dan an dalam
kegagalan usaha dan kegiatan
keselamatan kerja budidaya ternak
usaha budidaya ternak unggas petelur
unggas petelur di
lingkungan wilayah
setempat atau Penilaian Kinerja/
nusantara. Pembuatan Karya,
 Mempresentasikan tentang:
dengan tujuan untuk 1. Laporan
portofolio dan
Kompetensi Alokasi
Dasar (KD) Waktu
mengevaluasi/menguji dalam berbagai

hasil praktek budidaya bentuk seperti
ternak unggas petelur tulisan, foto dan
untuk memperlihatkan gambar yang
kejujuran dalam mendeskripsikan
berkarya. pengelolaan
 Memasarkan hasil sumberdaya,
praktek budidaya identifikasi
ternak unggas petelur kebutuhan
dengan cara sumberdaya dan
mempromosikan kegiatan budidaya
produknya atau ternak unggas
menjualnya di petelur yang
lingkungan/kegiatan diperolehnya
sekolah untuk dengan tampilan
menumbuhkan jiwa menarik sebagai
kewirausahaan pemahaman akan
pengetahuan/
konseptual, serta
dipresentasikan
2. Pembuatan dan
pengujian produk
budidaya dalam
bentuk gambar
skets/tertulis
untuk hasil
kegiatan
budidaya ternak
Kompetensi Alokasi
Dasar (KD) Waktu
unggas petelur
a. Proses
kegiatan
budidaya 50%
- Ide gagasan
- Kreativitas
- Kesesuaian
materi, teknik
dan prosedur
b. Produk jadinya
35%
- Uji produk hasil
kegiatan
budidaya
- Kreativitas
bentuk laporan
- Presentasi
c. Sikap 15%
- Mandiri
- Tekun
- Disiplin
- Tanggung jawab
3.4 Memahami Proposal usaha Mengamati: Penilaian Tugas Buku pelajaran,

pembuatan budidaya ternak  Melakukan Kelompok/Diskusi, 4 jam buku refensi yang
unggas petelur pengamatan dengan tentang: pelajara
proposal relevan, majalah,
meliputi: cara membaca dan 1. Penggalian
Kompetensi Alokasi
Dasar (KD) Waktu
usaha 1. Pengertian menyimak dari kajian informasi dan n koran, hasil

budidaya proposal usaha literatur/media diskusi pada penelitian, audio-
ternak unggas 2. Sitematika tentang pengertian sentra usaha visual, media
penyusunan proposal usaha, ternak unggas
petelur maya (internet)
proposal usaha sistematika proposal petelur/peternaka
3. Membuat usaha (deskripsi n di daerah dan sentra
proposal usaha perusahaan, pasar dan setempat tentang usaha/peternakan
4.4 pemasaran, aspek isi dan sitematika tentang
Mengevaluas produksi dan aspek proposal usaha
Proposal usaha keuangan) pada usaha a. Aspek yang Proposal usaha
i proposal budidaya ternak
disusun budidaya ternak dinilai:
usaha dan unggas petelur agar b. Apresiasi unggas petelur
berdasarkan :
mempraktik terbangun rasa ingin c. Keruntutan meliputi:
kan usaha a. Deskripsi tahu dan berpikir 1. Pengertian
budidaya perusahaan menunjukkan motivasi d. Pilihan kata proposal usaha
 Deskripsi internal. e. Kreativitas 2. Sitematika
ternak
umum bentuk penyusunan
unggas proposal usaha
 Riwayat dan Menanya: laporan
petelur 3. Membuat
dokumen  Menggali informasi f. Perilaku
 Visi, misi dan yang berkaitan dengan proposal usaha
tujuan pengertian proposal
 Jenis usaha usaha, sistematika Penilaian
proposal usaha Pengamatan, Proposal usaha
 Produk yang
(deskripsi perusahaan, tentang: disusun
dihasilkan
pasar dan pemasaran, 1. Menyimak dari berdasarkan :
aspek produksi dan kajian
b. Pasar dan aspek keuangan) pada literatur/media a. Deskripsi
pemasaran usaha budidaya ternak tentang perusahaan
sistematika isi  Deskripsi umum
Kompetensi Alokasi
Dasar (KD) Waktu
 Gambaran unggas petelur proposal usaha  Riwayat dan

lingkungan sehingga dapat budidaya ternak dokumen
usaha mensyukuri anugerah unggas petelur  Visi, misi dan
 Kondisi pasar Tuhan. 2. Melakukan tujuan
(pasar sasaran,  Melakukan diskusi wawancara dan  Jenis usaha
peluang pasar tentang pengertian menyimpulkan  Produk yang
dan estimasi proposal usaha, tentang dihasilkan
pangsa pasar) sistematika proposal sistematika isi
 Rencana usaha (deskripsi proposal
pemasaran perusahaan, pasar dan 3. Aspek yang b. Pasar dan
(Penetapan pemasaran, aspek dinilai: pemasaran
harga,strategi produksi dan aspek a. Kerincian  Gambaran
pemasaran dan keuangan) pada usaha b. Ketepatan lingkungan
estimasi budidaya ternak pengetahuan usaha
penjualan) unggas petelur agar c. Pilihan kata  Kondisi pasar
terbangun rasa ingin d. Kreativitas (pasar sasaran,
tahu sehingga bentuk peluang pasar
c. Aspek produksi bangga/cinta pada laporan dan estimasi
 Analisa lokasi tanah air. e. Perilaku pangsa pasar)
usaha  Melakukan diskusi  Rencana
 Fasilitas dan tentang pembuatan pemasaran
peralatan proposal usaha untuk Penilaian Kinerja/ (Penetapan
produksi memahami konsep. Pembuatan Karya, harga,strategi
 Kebutuhan tentang: pemasaran dan
bahan baku Mengumpulkan Data 1. Laporan estimasi
 Kebutuhan  Melakukan wawancara portofolio dan penjualan)
tenaga kerja tentang pengertian dalam berbagai
 Proses produksi proposal usaha, bentuk seperti
tulisan, foto dan
Kompetensi Alokasi
Dasar (KD) Waktu
 Kapasitas sistematika proposal gambar yang c. Aspek produksi

produksi usaha (deskripsi mendeskripsikan  Analisa lokasi
 Struktur biaya perusahaan, pasar dan pembuatan usaha
produksi pemasaran, aspek proposal dan  Fasilitas dan
produksi dan aspek sistematika peralatan
keuangan) pada usaha proposal dengan produksi
d. Aspek budidaya ternak tampilan menarik  Kebutuhan
keuangan unggas petelur agar sebagai bahan baku
 Tahapan terbangun rasa ingin pemahaman akan  Kebutuhan
pelaksanaan tahu, motivasi internal, pengetahuan/ tenaga kerja
 Biaya pra bersikap santun, konseptual, serta  Proses produksi
investasi bangga/cinta tanah air dipresentasikan  Kapasitas
 Biaya investasi dan bersyukur sebagai 2. Aspek yang dinilai produksi
 Biaya warga bangsa. a. Proses  Struktur biaya
pemasaran,  Melakukan pembuatan produksi
administrasi penghitungan 50%
dan umum permodalan dan - Ide gagasan
 Sumber pembiayaan usaha - Kreativitas d. Aspek
pembiayaan pengolahan dari bahan - Kesesuaian keuangan
dan nabati dan hewani materi, teknik  Tahapan
penggunaan menjadi makanan dan prosedur pelaksanaan
dana khas daerah yang b. Produk jadinya  Biaya pra
 Proyeksi laba dimodifikasi 35% investasi
rugi - Uji karya  Biaya investasi
 Proyeksi aliran Mengasosiasi - Kemasan
 Biaya
kas - Kreativitas
 Menganalisis dan
pemasaran,
 Analisis bentuk laporan
menyimpulkan hasil administrasi dan
manfaat - Presentasi
pengamatan/kajian umum
Kompetensi Alokasi
Dasar (KD) Waktu
financial usaha literatur dan diskusi c. Sikap 15%  Sumber

tentang pengertian - Mandiri pembiayaan dan
proposal usaha, - Disiplin penggunaan
sistematika proposal - Kerjasama dana
usaha (deskripsi - Tanggung jawab  Proyeksi laba
perusahaan, pasar dan rugi
pemasaran, aspek  Proyeksi aliran
produksi dan aspek kas
keuangan) pada usaha  Analisis manfaat
budidaya ternak financial usaha
unggas petelur untuk
melatih sikap jujur,
kerja keras, dan
tanggung jawab
 Membuat laporan
portofolio dalam
berbagai bentuk
mendeskripsikan
pengertian proposal
usaha, sistematika
proposal usaha
(deskripsi perusahaan,
pasar dan pemasaran,
aspek produksi dan
aspek keuangan) pada
usaha budidaya ternak
unggas petelur yang
Kompetensi Alokasi
Dasar (KD) Waktu
diperolehnya dengan
tampilan menarik
sebagai pemahaman
akan pengetahuan/
konseptual dan
prosedural
 Membuat laporan
penghitungan
permodalan dan
pembiayaan usaha
budidaya ternak
unggas petelur
Mengkomunikasikan
hasil
pengamatan/kajian
tentang pengertian
proposal usaha,
sistematika proposal
usaha (deskripsi
perusahaan, pasar dan
pemasaran, aspek
produksi dan aspek
keuangan) pada usaha
budidaya ternak
unggas petelur yang
Kompetensi Alokasi
Dasar (KD) Waktu
diperolehnya
 Memaparkan hasil
penghitungan
permodalan dan
pembiayaan usaha
budidaya ternak
unggas petelur
3.5 Memahami Desain produk Mengamati: Penilaian Tugas 4 jam Buku pelajaran,
desain danProduk  Melakukan Kelompok/Diskusi, pelajara buku refensi yang
budidaya ternak pengamatan dengan tentang: n relevan, majalah,
produk dan
unggas pedaging cara membaca dan 1. Penggalian koran, hasil
pengemasan dan menyimak dari kajian informasi dan penelitian, audio-
hasil pengemasannya, literatur/media diskusi pada visual, media
budidaya meliputi: tentang pengetahuan, sentra usaha maya (internet)
ternak 1. Pengertian jenis produk, manfaat budidaya ternak dan sentra usaha
unggas Ternak unggas dan pengemasan unggas tentang Desain
pedaging pedaging produk budidaya pedaging/peterna produk
2. Aneka jenis ternak unggas kan di daerah danProduk
berdasarkan
produk pedaging agar setempat tentang budidaya ternak
konsep budidaya terbangun rasa ingin aneka jenis unggas pedaging
berkarya dan ternak unggas tahu dan produk, manfaat dan
peluang pedaging menunjukkan motivasi dan pengemasan pengemasannya,
usaha (ayam. internal. produk ternak meliputi:
dengan Mandalung/tik unggas pedaging 1. Pengertian
pendekatan tok, bebek, Menanya: 2. Aspek yang Ternak unggas
itik)  Menggali informasi dan dinilai: pedaging
budaya
3. Manfaat ikan diskusi yang berkaitan a. Apresiasi 2. Aneka jenis
setempat hias dengan aneka jenis kemampuan produk
Kompetensi Alokasi
Dasar (KD) Waktu
dan lainnya 4. Teknik ternak unggas mengidentifikasi budidaya

pengemasan pedaging, manfaat dan jenis ternak ternak unggas
hasil budidaya pengemasannya yang unggas pedaging pedaging (ayam.
ternak unggas berkembang di sentra di wilayah Mandalung/tikt
4.5 Mendesain pedaging usaha budidaya ternak setempat dan ok, bebek, itik)
produk dan 5. Menetapkan unggas langkah-langkah 3. Manfaat ikan
pengemasan desain dan pedaging/peternakan budidayanya, hias
hasil pengemasan di daerah setempat menunjukkan 4. Teknik
budidaya hasil budidaya sehingga dapat standar produk pengemasan
ternak mensyukuri anugerah budidaya ternak hasil budidaya
ternak
Tuhan dan terbangun unggas ternak unggas
unggas rasa ingin tahu, pedaging. pedaging
pedaging bangga/cinta pada b. Keruntutan 5. Menetapkan
berdasarkan tanah air. berpikir desain dan
konsep  Melakukan konsultasi kemampuan pengemasan
berkarya dan dengan guru dan melaksanakan hasil budidaya
peluang sumber belajar lainnya kerja ternak
dalam membuat berdasarkan
usaha
rancangan gagasan standar kerja
dengan (desain) produk untuk
pendekatan budidaya ternak memperoleh
budaya unggas pedaging produk unggul
setempat dan untuk menemukan c. Pilihan kata
lainnya konsep. dalam
mengutarakan
Mengumpulkan Data pendapat dan
 Melakukan kegiatan kualitas gagasan
observasi dengan yang akan
Kompetensi Alokasi
Dasar (KD) Waktu
teknik wawancara diimplementasik

tentang jenis dan an dalam
pengemasan produk pembuatan
budidaya ternak desain produk
unggas pedaging di dan pengemasan
sentra usaha budidaya ternak
peternakan atau unggas
penjualan di daerah pedaging.
setempat, serta d. Penyusunan
tentang keberhasilan laporan hasil
dan kegagalan kerja yang
wirausaha produk sesuai dengan
budidaya tersebut prinsip yang
agar terbangun rasa telah disepakati
ingin tahu, motivasi sebelumnya.
internal, bersikap e. Perilaku
santun, bangga/cinta mempunyai
tanah air dan sikap jujur yang
bersyukur sebagai ditunjukkan oleh
warga bangsa. kelugasan
mengutarakan
Mengasosiasi pendapat, sikap
terbuka dalam
 Menyimpulkan hasil menerima
pengamatan/kajian masukan dan
literatur tentang jenis, koreksi
bahan, dan
pengemasan produk
budidaya ternak Penilaian
Kompetensi Alokasi
Dasar (KD) Waktu
unggas pedaging, serta Pengamatan,

tentang keberhasilan tentang:
dan kegagalan usaha 1. Ketekunan
produk budidaya menyimak
tersebut yang ada di masalah dari
lingkungan wilayah kajian
setempat atau literatur/media
nusantara. tentang
 Membuat rancangan pengertian, jenis
gagasan (desain) dalam produk, manfaat
bentuk gambar dan pengemasan
skets/tertulis untuk hasil budidaya
kegiatan ternak unggas
pelaksananaan pedaging
budidaya ternak 2. Melakukan
unggas pedaging dan observasi dan
pengemasannya menyimpulkan
berdasarkan tentang jenis,
kesimpulan bahan dan
pengamatan/kajian pengemasan
literatur, orisinalitas produk budidaya
ide yang jujur, sikap ternak unggas
percaya diri dan pedaging
mandiri. dikaitkan dengan
 Membuat laporan peluang usaha
portofolio dalam 3. Aspek yang
berbagai bentuk dinilai:
seperti tulisan, foto a. Kerincian
Kompetensi Alokasi
Dasar (KD) Waktu
dan gambar yang menyusun

mendeskripsikan laporan dan
pengetahuan, jenis, hasil
bahan, dan rekonstruksi
pengemasan produk kerja budidaya
budidaya ternak ternak unggas
unggas pedaging yang pedaging
diperolehnya dengan berdasarkan
tampilan menarik prinsip kemasan
sebagai pemahaman hasil.
akan b. Ketepatan
pengetahuan/konsept pengetahuan
ual. kerja terhadap
teori dan
Mengkomunikasikan keselamatan
 Memaparkan hasil kerja
pengamatan/kajian c. Mengutarakan
literatur tentang jenis, pendapat dan
bahan, dan kualitas gagasan
pengemasan produk yang akan
budidaya ternak diimplementasik
unggas pedaging, serta an dalam
tentang keberhasilan pembuatan
dan kegagalan desain produk
wirausaha budidaya budidaya ternak
tersebut yang ada di unggas pedaging
lingkungan wilayah
setempat atau
Penilaian Kinerja/
Kompetensi Alokasi
Dasar (KD) Waktu
nusantara. Pembuatan Karya,

 Mempresentasikan tentang:
dengan tujuan untuk 1. Laporan
mengevaluasi/menguji portofolio dan
hasil rancangan dalam berbagai
gagasan (desain) bentuk seperti
budidaya ternak tulisan, foto dan
unggas pedaging gambar yang
untuk memperlihatkan mendeskripsikan
kejujuran dalam pengetahuan,
berkarya. jenis, bahan,
pengemasan
produk budidaya
ternak unggas
pedaging yang
diperolehnya
dengan tampilan
menarik sebagai
pemahaman akan
pengetahuan/
konseptual, serta
dipresentasikan
2. Pembuatan dan
pengujian
rancangan
gagasan (desain)
dalam bentuk
gambar
Kompetensi Alokasi
Dasar (KD) Waktu
skets/tertulis
untuk pembuatan
desain produk
dan kemasan
budidaya ternak
unggas pedaging
dan
pengemasannya
a. Proses kegiatan
desain produk
dan kemasan
budidaya 50%
- Ide gagasan
- Kreativitas
- Kesesuaian
materi, teknik
dan prosedur
b. Produk jadinya
35%
- Uji hasil desain
produk dan
kemasan
- Kreativitas
bentuk laporan
- Presentasi
c. Sikap 15%
- Mandiri
Kompetensi Alokasi
Dasar (KD) Waktu
- Tekun
- Disiplin
- Tanggung jawab
3.7 Menganalisis Mendesain proses Mengamati: Penilaian Tugas Buku pelajaran,

produksi  Melakukan Kelompok/Diskusi, 4 jam buku refensi yang
proses pelajara
pengamatan dengan tentang: relevan, majalah,
produksi budidaya ternak n
usaha unggas pedaging , koran, hasil
menyimak dari kajian informasi dan
budidaya meliputi: literatur/media diskusi pada penelitian, audio-
ternak unggas tentang pengertian sentra usaha visual, media
1. Pengelolaan produksi dan proses budidaya ternak maya (internet)
pedaging di
proses produksi (teknik, unggas dan sentra usaha
wilayah produksi bahan, alat) dan pedaging/peterna tentang
setempat (teknologi mengidentifikasi kan di daerah
melalui proses yang Mendesain proses
keselamatan kerja setempat tentang
pengamatan akan/dapat pada budidaya ternak pengertian produksi budidaya
dari berbagai dipergunakan unggas pedaging agar produksi dan ternak unggas
termasuk terbangun rasa ingin proses produksi pedaging ,
sumber
sarana dan tahu dan ternak unggas meliputi:
prasarana) menunjukkan motivasi pedaging
2. Proses internal. 2. Aspek yang 1. Pengelolaan
4.6 Mendesain produksi pada dinilai: proses produksi
proses sentra/usaha Menanya: a. Apresiasi (teknologi
budidaya  Menggali informasi kemampuan proses yang
produksi
ternak unggas yang berkaitan dengan mengidentifikasi akan/dapat
usaha pedaging(tekni standar proses proses dipergunakan
budidaya k pemilihan produksi (teknik, produksi(teknik, termasuk
Kompetensi Alokasi
Dasar (KD) Waktu
ternak dan penyiapan bahan, alat, jenis dan bahan, alat) sarana dan
unggas sarana kualitas produk/jasa), ternak unggas prasarana)
pedaging produksi, pengelolaan proses pedaging di 2. Proses produksi
teknik produksi dan wilayah pada
berdasarkan
pemrosesan) ketentuan keselaamtan setempat dan sentra/usaha
identifikasi 3. Menetapkan kerja pada budidaya langkah-langkah budidaya
kebutuhan desain proses ternak unggas budidayanya, ternak unggas
sumberdaya produksi pedaging yang menunjukkan pedaging(teknik
dan budidaya berkembang di tempat standar produk pemilihan dan
prosedur ternak unggas produksi budidaya ternak penyiapan
berkarya pedaging budidaya/peternakan unggas sarana
berdasarkan setempat sehingga pedaging. produksi,
dengan
prosedur dapat mensyukuri b. Keruntutan teknik
pendekatan berkarya (jenis, anugerah Tuhan, berpikir pemrosesan)
budaya manfaat, terbangun rasa ingin kemampuan 3. Menetapkan
setempat teknik tahu dan bangga/cinta melaksanakan desain proses
dan lainnya budidaya, dan pada tanah air. kerja produksi
pengemasan)  Melakukan konsultasi berdasarkan budidaya
4. Langkah dengan guru dan standar kerja ternak unggas
keselamatan sumber belajar lainnya untuk pedaging
kerja dalam membuat memperoleh berdasarkan
rancangan gagasan produk unggul prosedur
(desain) proses c. Pilihan kata berkarya (jenis,
produksi (teknik, dalam manfaat,
bahan, alat) budidaya mengutarakan teknik
ternak unggas pendapat dan budidaya, dan
pedaging untuk kualitas gagasan pengemasan)
menemukan konsep yang akan 4. Langkah
Kompetensi Alokasi
Dasar (KD) Waktu
proses produksi. diimplementasik keselamatan

an dalam kerja
Mengumpulkan Data pembuatan
 Melakukan kegiatan desain proses
observasi dengan produksi
teknik wawancara budidaya ternak
tentang standar proses unggas
produksi (teknik, pedaging.
bahan, alat, jenis dan d. Penyusunan
kualitas produk/jasa), laporan hasil
dan ketentuan kerja yang
keselamatan kerja sesuai dengan
pada budidaya ternak prinsip yang
unggas pedaging, serta telah disepakati
tentang keberhasilan sebelumnya.
dan kegagalan proses e. Perilaku
produksi di daerah mempunyai
setempat agar sikap jujur yang
terbangun rasa ingin ditunjukkan oleh
tahu, motivasi internal, kelugasan
bersikap santun, mengutarakan
bangga/cinta tanah air pendapat, sikap
dan bersyukur sebagai terbuka dalam
warga bangsa. menerima
masukan dan
Mengasosiasi koreksi
 Menyimpulkan hasil
pengamatan/kajian Penilaian
Kompetensi Alokasi
Dasar (KD) Waktu
literatur tentang Pengamatan,

pengertian produksi tentang:
dan proses produksi 1. Ketekunan
(teknik, bahan, alat) menyimak
budidaya ternak masalah dari
unggas pedaging yang kajian
ada di daerah setempat literatur/media
atau nusantara. tentang proses
 Membuat rancangan produksi
gagasan (desain) dalam budidaya ternak
bentuk gambar unggas pedaging
skets/tertulis untuk 2. Melakukan
kegiatan proses observasi dan
produksi (teknik, menyimpulkan
bahan, alat), dan proses produksi
ketentuan keselamatan budidaya ternak
kerja pada budidaya unggas pedaging
ternak unggas dikaitkan dengan
pedaging berdasarkan peluang usaha
kesimpulan 3. Aspek yang
pengamatan/ kajian dinilai:
literatur, orisinalitas a. Kerincian
ide yang jujur, sikap menyusun
percaya diri dan laporan dan
mandiri. hasil
 Membuat laporan rekonstruksi
portofolio dalam kerja budidaya
berbagai bentuk ternak unggas
Kompetensi Alokasi
Dasar (KD) Waktu
seperti tulisan, foto pedaging

dan gambar yang berdasarkan
mendeskripsikan, prinsip proses
pengertian produksi produksi.
dan proses produksi b. Ketepatan
(teknik, bahan, alat) pengetahuan
dan ketentuan kerja terhadap
keselamatan kerja teori dan
pada budidaya ternak keselamatan
unggas pedaging yang kerja
ada di daerah c. Mengutarakan
setempat, serta pendapat dan
pengemasan-nya kualitas gagasan
dengan tampilan yang akan
menarik sebagai diimplementasik
pemahaman akan an dalam
pengetahuan/ pembuatan
konseptual. desain proses
produksi produk
Mengkomunikasikan budidaya ternak
 Memaparkan hasil unggas pedaging
pengamatan/kajian
literatur tentang,
pengertian produksi Penilaian Kinerja/
dan proses produksi Pembuatan Karya,
(teknik, bahan, alat), tentang:
dan keselamatan kerja 1. Laporan
pada budidaya ternak portofolio dan
dalam berbagai
Kompetensi Alokasi
Dasar (KD) Waktu
unggas pedaging, serta bentuk seperti

tentang keberhasilan tulisan, foto dan
dan kegagalan proses gambar yang
produksi tersebut mendeskripsikan
dilingkungan wilayah proses produksi
setempat atau produk budidaya
nusantara. ternak unggas
 Mempresentasikan pedaging yang
dengan tujuan untuk diperolehnya
mengevaluasi/menguji dengan tampilan
hasil rancangan menarik sebagai
gagasan (desain) pemahaman akan
proses produksi pengetahuan/
budidaya ternak konseptual, serta
unggas pedaging dipresentasikan
untuk memperlihatkan 2. Pembuatan dan
kejujuran dalam pengujian
berkarya. rancangan
gagasan (desain)
dalam bentuk
gambar
skets/tertulis
untuk proses
produksi
budidaya ternak
unggas pedaging
a. Proses
Kompetensi Alokasi
Dasar (KD) Waktu
kegiatan
pembuatan
desain proses
produksi
budidaya 50%
- Ide gagasan
- Kreativitas
- Kesesuaian
materi, teknik
dan prosedur
b. Produk jadinya
35%
- Uji hasil desain
proses produksi
- Kreativitas
bentuk laporan
- Presentasi
c. Sikap 15%
- Mandiri
- Tekun
- Disiplin
- Tanggung jawab
a. Memahami Sumberdaya Mengamati: Penilaian Tugas 6 jam Buku pelajaran,

sumber usaha budidaya  Melakukan Kelompok/Diskusi, buku refensi yang
pelajara
daya yang pengamatan dengan tentang:
ternak unggas n relevan, majalah,
dibutuhkan cara membaca dan 1. Penggalian
dalam pedaging , menyimak dari kajian informasi dan koran, hasil
Kompetensi Alokasi
Dasar (KD) Waktu
mendukung meliputi: literatur/media diskusi pada penelitian, audio-

proses tentang usaha sentra usaha visual, media
produksi 1. Identifikasi budidaya ternak budidaya ternak maya (internet)
usaha kebutuhan unggas pedaging unggas
sumberdaya dan sentra
budidaya sehingga dapt pedaging/peterna
ternak pada usaha memahami kan di daerah usaha/peternakan
unggas budidaya keterampilan setempat tentang tentang
pedaging ternak unggas sumberdaya yang pengelolaan Sumberdaya
pedaging diperlukan dan sumberdaya, usaha budidaya
(dikenal pentingnya faktor identifikasi ternak unggas
4.7 dengan istilah komitmen yang timbul kebutuhan pedaging ,
Mempraktika 6M) dari motivasi internal, sumberdaya dan
2. Praktek meliputi:
n budidaya serta mencatat kegiatan budidaya
budidaya ketentuan keselamatan ternak unggas
ternak 1. Identifikasi
ternak unggas keraj yang harus petelur
unggas kebutuhan
pedaging diperhatikan. 2. Aspek yang
pedaging sumberdaya
berdasarkan dinilai:
yang pada usaha
kebutuhan Menanya: a. Apresiasi budidaya
berkembang sumberdaya  Menggali informasi kemampuan ternak unggas
di wilayah (bahan, yang berkaitan dengan pengelolaan pedaging
setempat peralatan, pembuatan, sumberdaya, (dikenal dengan
keterampilan kebutuhan identifikasi
dan lainnya istilah 6M)
bekerja & sumberdaya usaha, kebutuhan
sesuai 2. Praktek
pasar) dan keselamatan kerja dan sumberdaya dan
teknik dan budidaya
prosedur yang promosi pada budidaya kegiatan ternak ternak unggas
prosedur. ditetapkannya ternak unggas unggas pedaging pedaging
(jenis, manfaat, pedaging yang di wilayah berdasarkan
teknik berkembang di daerah setempat dan kebutuhan
budidaya, dan
Kompetensi Alokasi
Dasar (KD) Waktu
pengemasan) setempat sehingga langkah-langkah sumberdaya

3. Langkah dapat mensyukuri budidayanya, (bahan,
keselamatan anugerah Tuhan. menunjukkan peralatan,
kerja  Melakukan diskusi standar produk keterampilan
4. Perancangan tentang resiko budidaya ternak bekerja &
promosi keberhasilan dan unggas pasar) dan
penjualan ekgagalan dan pedaging. prosedur yang
produk keselamatan kerja b. Keruntutan ditetapkannya
pada usaha budidaya berpikir (jenis, manfaat,
ternak unggas kemampuan teknik
pedaging agar melaksanakan budidaya, dan
terbangun rasa ingin kerja pengemasan)
tahu sehingga berdasarkan 3. Langkah
bangga/cinta pada standar kerja keselamatan
tanah air. untuk kerja
 Melakukan konsultasi memperoleh 4. Perancangan
dengan guru dan produk unggul promosi
sumber belajar lainnya c. Pilihan kata penjualan
dalam mempraktekkan dalam produk
budidaya ternak mengutarakan
unggas pedaging pendapat dan
sesuai dengan kualitas gagasan
proses produksi diimplementasik
an dalam
Mengumpulkan Data pelaksanaan
 Melakukan kegiatan kegiatan
observasi (survey budidaya ternak
Kompetensi Alokasi
Dasar (KD) Waktu
lapangan) dengan unggas

teknik wawancara pedaging.
tentang identifikasi d. Penyusunan
kebutuhan laporan hasil
sumberdaya, kerja yang
pengalaman resiko sesuai dengan
keberhasilan dan prinsip yang
kegagalan usaha, telah disepakati
keselamatan kerja dan sebelumnya.
promosi penjualan e. Perilaku
hasil budidaya ternak mempunyai
unggas petelur yang sikap jujur yang
ada di daerah setempat ditunjukkan oleh
agar terbangun rasa kelugasan
ingin tahu, motivasi mengutarakan
internal, bersikap pendapat, sikap
santun, bangga/cinta terbuka dalam
tanah air dan menerima
bersyukur sebagai masukan dan
warga bangsa. koreksi
 Mencatat dan
menyusun standar
produk dan standar Penilaian
proses kerja budidaya Pengamatan,
ternak unggas tentang:
pedaging 1. Ketekunan
menyimak
Mengasosiasi masalah dari
kajian
Kompetensi Alokasi
Dasar (KD) Waktu
 Menyimpulkan hasil literatur/media

pengamatan/kajian tentang
literatur tentang pengelolaan
kebutuhan sumberdaya,
sumberdaya usaha, identifikasi
pengalaman resiko kebutuhan
keberhasilan dan sumberdaya dan
kegagalan usaha, kegiatan budidaya
keselamatan kerja dan ternak unggas
promosi penjualan pedaging
hasil budidaya ternak 2. Melakukan
unggas pedaging yang observasi dan
ada di lingkungan menyimpulkan
wilayah setempat atau pengelolaan
nusantara. sumberdaya,
 Merekonstruksi kinerja identifikasi
budidaya ternak kebutuhan
unggas pedaging sumberdaya dan
berdasarkan standar kegiatan budidaya
kerja dan standar hasil ternak unggas
 Membuat laporan pedaging
portofolio dalam dikaitkan dengan
berbagai bentuk peluang usaha
seperti tulisan, foto 3. Aspek yang
dan gambar yang dinilai:
mendeskripsikan a. Kerincian
kebutuhan menyusun
sumberdaya usaha, laporan dan
Kompetensi Alokasi
Dasar (KD) Waktu
pengalaman resiko hasil

keberhasilan dan rekonstruksi
kegagalan usaha, kerja budidaya
keselamatan kerja dan ternak unggas
promosi penjualan pedaging
budidaya ternak berdasarkan
unggas pedaging, yang prinsip proses
ada di daerah produksi.
setempat, dan b. Ketepatan
pengemasannya pengetahuan
dengan tampilan kerja terhadap
menarik sebagai teori dan
pemahaman akan keselamatan
pengetahuan/ kerja
konseptual standar c. Mengutarakan
kebutuhan pendapat dan
keterampilan kualitas gagasan
prosedural diimplementasik
keselamatan kerja. an dalam
kegiatan
Mengkomunikasikan budidaya ternak
 Memaparkan hasil unggas pedaging
pengamatan/kajian
literatur tentang
identifikasi kebutuhan Penilaian Kinerja/
kebutuhan Pembuatan Karya,
sumberdaya usaha, tentang:
1. Laporan
Kompetensi Alokasi
Dasar (KD) Waktu
pengalaman resiko portofolio dan

keberhasilan dan dalam berbagai
kegagalan usaha, bentuk seperti
keselamatan kerja dan tulisan, foto dan
promosi penjualan gambar yang
pada budidaya ternak mendeskripsikan
unggas pedaging di pengelolaan
lingkungan wilayah sumberdaya,
setempat atau identifikasi
nusantara. kebutuhan
 Mempresentasikan sumberdaya dan
dengan tujuan untuk kegiatan budidaya
mengevaluasi/menguji ternak unggas
hasil praktek budidaya pedaging yang
ternak unggas diperolehnya
pedaging untuk dengan tampilan
memperlihatkan menarik sebagai
kejujuran dalam pemahaman akan
berkarya. pengetahuan/
 Memasarkan hasil konseptual, serta
praktek budidaya dipresentasikan
ternak unggas 2. Pembuatan dan
pedaging dengan cara pengujian produk
mempromosikan budidaya dalam
produknya atau bentuk gambar
menjualnya di skets/tertulis
lingkungan/kegiatan untuk hasil
sekolah untuk kegiatan
Kompetensi Alokasi
Dasar (KD) Waktu
menumbuhkan jiwa budidaya ternak

kewirausahaan unggas pedaging
a. Proses
kegiatan
budidaya 50%
- Ide gagasan
- Kreativitas
- Kesesuaian
materi, teknik
dan prosedur
b. Produk
jadinya 35%
- Uji produk hasil
kegiatan
budidaya
- Kreativitas
bentuk laporan
- Presentasi
c. Sikap 15%
- Mandiri
- Tekun
- Disiplin
- Tanggung jawab
3.8 Analisa hasil Mengamati: Penilaian Tugas 4 jam Buku pelajaran,

 Melakukan Kelompok/Diskusi, buku refensi yang
Menganalisis usaha pelajara
pengamatan dengan tentang: relevan, majalah,
Kompetensi Alokasi
Dasar (KD) Waktu
hasil usaha pengolahan cara membaca dan 1. Penggalian n koran, hasil

budidaya produk kesehatan menyimak dari kajian informasi dan penelitian, audio-
ternak unggas dari bahan nabati literatur/media diskusi pada visual, media
tentang bagaimana sentra usaha maya (internet)
pedaging dan hewani.
pelaku usaha ternak unggas dan sentra
berdasarkan melakukan analisa pedaging/peterna usaha/peternakan
kriteria keuangan, laporan kan di daerah tentang
keberhasilan Kinerja usaha administrasi dan setempat tentang keberhasilan
usaha dievaluasi teknik pengembangan keberhasilan usaha dan kriteria
usaha, sebagai usaha dan keberhasilan
berdasarkan
4.8 Menyajikan dampak dari kriteria usaha:
kriteria kepedulian terhadap keberhasilan 1. Hasil usaha
hasil evaluasi
keberhasilan mutu proses dan hasil usaha budidaya ternak
usaha
usaha kerja, agar terbangun 2. Aspek yang unggas
budidaya
rasa ingin tahu dan dinilai: pedaging
ternak unggas 1. Laporan menunjukkan motivasi a. Apresiasi 2. Kriteria
pedaging keuangan internal. b. Keruntutan keberhasilan
berdasarkan 2. Penghitungan berpikir usaha:
kriteria rasio keuangan Menanya: c. Pilihan kata a. Mampu
keberhasilan :  Menggali informasi d. Kreativitas membuat rasio
 Rasio yang berkaitan dengan bentuk keuangan
usaha
Likuiditas bagaimana pelaku laporan  Ratio neraca
 Rasio usaha melakukan e. Perilaku  Ratio laporan
Rentabilitas analisa keuangan, laba dan rugi
 Rasio laporan administrasi  Ratio antar
Solvabilitas dan teknik Penilaian laporan
3. Teknik dan pengembangan usaha, Pengamatan,  Ratio likwiditas
Rencana sebagai dampak dari tentang:  Ratio leverage
1. Menyimak dari
Kompetensi Alokasi
Dasar (KD) Waktu
pengembangan kepedulian terhadap kajian  Ratio aktivitas

usaha sesuai mutu proses dan hasil literatur/media  Ratio
hasil evaluasi kerja, agar dapat tentang profitibilitas
mensyukuri anugerah keberhasilan b. Mampu
Tuhan. usaha dan menyusun
 Melakukan diskusi kriteria laporan
tentang bagaimana keberhasilan  Laporan
pelaku usaha usaha manajemen
melakukan analisa 2. Melakukan  Laporan kinerja
keuangan, laporan wawancara dan perusahaan
administrasi dan menyimpulkan (keuangan)
teknik pengembangan tentang
usaha, sebagai keberhasilan
dampak dari usaha dan c. Menyusun
kepedulian terhadap kriteria rencana
mutu proses dan hasil keberhasilan pengembangan
kerja, agar terbangun usaha usaha
rasa ingin tahu 3. Aspek yang
sehingga bangga/cinta dinilai:
pada tanah air. a. Kerincian
 Melakukan diskusi b. Ketepatan
tentang bagaimana pengetahuan
pelaku usaha c. Pilihan kata
melakukan analisa d. Kreativitas
keuangan, laporan bentuk laporan
administrasi dan e. Perilaku
teknik pengembangan
usaha, sebagai
Penilaian Kinerja/
Kompetensi Alokasi
Dasar (KD) Waktu
dampak dari Pembuatan Karya,

kepedulian terhadap tentang:
mutu proses dan hasil 1. Laporan
kerja, untuk portofolio dalam
memahami konsep. berbagai bentuk
seperti tulisan,
Mengumpulkan Data foto dan gambar
 Melakukan wawancara yang
tentang bagaimana mendeskripsikan
pelaku usaha hasil analisis dan
melakukan analisa evaluasi
keuangan, laporan keberhasilan
administrasi dan usaha dan
teknik pengembangan kriteria
usaha, sebagai keberhasilan
dampak dari usaha dengan
kepedulian terhadap tampilan menarik
mutu proses dan hasil sebagai
kerja, agar terbangun pemahaman akan
rasa ingin tahu, pengetahuan/
motivasi internal, konseptual, serta
bersikap santun, dan dipresentasikan
bersyukur sebagai 2. Aspek yang dinilai
warga bangsa. a. Proses
 Mengumpulkan data pembuatan
tentang bagaimana 50%
pelaku usaha - Ide gagasan
melakukan analisa - Kreativitas
Kompetensi Alokasi
Dasar (KD) Waktu
keuangan, laporan - Kesesuaian

administrasi dan materi, teknik
teknik pengembangan dan prosedur
usaha, sebagai b. Produk
dampak dari jadinya 35%
kepedulian terhadap - Uji karya
mutu proses dan hasil - Kemasan
kerja - Kreativitas
bentuk laporan
Mengasosiasi - Presentasi
c. Sikap 15%
 Menganalisis dan - Mandiri
menyimpulkan hasil - Disiplin
pengamatan/kajian - Kerjasama
literatur dan diskusi - Tanggung jawab
tentang bagaimana
pelaku usaha
melakukan analisa
keuangan, laporan
administrasi dan
teknik pengembangan
usaha, sebagai
dampak dari
kepedulian terhadap
mutu proses dan hasil
kerja, untuk melatih
kerja keras, dan
tanggung jawab
 Menganalisis kaitan
Kompetensi Alokasi
Dasar (KD) Waktu
penerapan bagaimana
pelaku usaha
melakukan analisa
keuangan, laporan
administrasi dan
teknik pengembangan
usaha, sebagai
dampak dari
kepedulian terhadap
kerja, melalui
pengumpulan data
 Membuat laporan
portofolio dalam
berbagai bentuk
mendeskripsikan
bagaimana pelaku
usaha melakukan
analisa keuangan,
laporan administrasi
dan teknik
pengembangan usaha,
sebagai dampak dari
kepedulian terhadap
kerja, yang
diperolehnya dengan
Kompetensi Alokasi
Dasar (KD) Waktu
tampilan menarik
sebagai pemahaman
akan pengetahuan/
konseptual dan
prosedural.
Mengkomunikasikan
hasil
pengamatan/kajian
tentang bagaimana
pelaku usaha
melakukan analisa
keuangan, laporan
administrasi dan
teknik pengembangan
usaha, sebagai
dampak dari
kepedulian terhadap
kerja, sebagai
pemahaman akan
pengetahuan/
konseptual
bagaimana pelaku
usaha melakukan
Kompetensi Alokasi
Dasar (KD) Waktu
analisa keuangan,
laporan administrasi
dan teknik
pengembangan usaha,
sebagai dampak dari
kepedulian terhadap
kerja untuk melatih
sikap jujur, disiplin,
dan tanggung jawab.

Silabus Prakarya Dan Kewirausahaan Sma Budidaya PDF Free

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Silabus Prakarya Dan Kewirausahaan Sma Budidaya PDF Free

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

SILABUS MATA PELAJARAN: PRAKARYA (BUDIDAYA)

Satuan Pendidikan : SMK Miftahul Falah Jakarta

1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

Kompetensi Dasar Alokasi

1.1 Menghayati Keterangan:

produk budidaya dalam proses pembelajaran KI-3 dan KI-4

3.1 Mengidentifikasi Produk Mengamati: Penilaian Tugas 4 jam Buku pelajaran,

hasil budidaya dan cara membaca dan 1. Penggalian n majalah, koran,

produk dan terbangun rasa kerja berdasarkan 6. Teknik

internal, bersikap terbuka dalam

budidaya tanaman budidaya tanaman

Mengkomunikasikan bahan, pengemasan

3.3 Memahami Mendesain Mengamati: Penilaian Tugas 4 jam Buku pelajaran,

4.2 Mendesain produksi hias agar terbangun hias budidaya

keselamatan konsultasi dengan pendapat dan manfaat,

produksi di daerah menyimak masalah

produksi (teknik, diimplementasika

Sumberdaya Mengamati: Penilaian Tugas 6 jam Buku pelajaran,

sumberdaya daerah setempat pembenihan ikan Money (uang),

keselamatan teknik wawancara laporan hasil kerja yang

sumberdaya usaha tanaman hias

berbagai bentuk yang akan

literatur tentang 2. Pembuatan dan

Konsep Mengamati: Penilaian Tugas Buku pelajaran,

kegagalan prestatif di sentra 1. Menyimak dari keberhasilan

pengertian, manfaat, 3. Aspek yang dinilai

1.5 Mengidentifikasi Mengenal Mengamati: Penilaian Tugas 4 jam Buku pelajaran,

budaya setempat tanaman aneka jenis tanaman menunjukkan tanaman

teknik wawancara sebelumnya. tanaman

nusantara. produk budidaya

pangan yang tentang:

kejujuran dalam pengemasannya

Proses produksi Mengamati: Penilaian Tugas 4 jam Buku pelajaran,

berkarya tempat produksi melaksanakan kerja 2. Menetapkan

produksi dan proses menerima masukan

(teknik, bahan, alat), pengetahuan kerja

dan gambar yang menarik sebagai

dilingkungan - Kreativitas bentuk

1.6 Mengidentifikasi Sumberdaya Mengamati: Penilaian Tugas 6 jam Buku pelajaran,

4.7 Mempraktikan pada budidaya tanaman sumberdaya, tentang

penyajian/pe bangga/cinta pada memperoleh produk pasar) dan

air dan bersyukur Pengamatan, tentang:

tanaman pangan rekonstruksi kerja

menarik sebagai pengelolaan

mengevaluasi/meng teknik dan

3.8 Menganalisis 1. Berbagai Mengamati: Penilaian Tugas

dalam efektif dan semangat usaha dan kepedulian terhadap (internet)

komitmen tinggi faktor yang kerja

Mengasosiasi Penilaian Kinerja/

menyimpulkan hasil 1. Laporan portofolio

 Membuat laporan terhadap

dan komitmen tinggi

Satuan Pendidikan : SMA/SMK/MA

1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

Kompetensi Dasar Alokasi

Produk Mengamati: Penilaian Tugas Buku pelajaran,

produk dan dll) konsumsi, manfaat dan a. Apresiasi produk

ikan konsumsi di mengutarakan konsumsi

 Membuat rancangan terbuka dalam

sebagai pemahaman konsumsi

kejujuran dalam diimplementasi

Mendesain Mengamati: Penilaian Tugas Buku pelajaran,