Dosen Pengampu : Ibu Dr. Ryan Dwi Puspita, M.Pd.

Tugas : Pertemuan 11
Nama Anggota Kelompok :
Tivani Oktaviana 40121100112
Salma Maulinda 40121100122
Rahmatika 40121100195
Diah Ayu Mardiana 40121100212
Salvatore Devinno Limbu 40121100210
Kelas : Akuntansi B1

Tabel I
Format Review Literatur

No Judul Penulis Tahun Metode Penelitian

1. Pendidikan Dalam Masa Khasanah, Diah 2020 Kuantitatif dengan
Pandemi Covid-19. Jurnal Ratu Ayu Kuesioner
Sinestesia, Vol. 10, No. 1, 41- Uswatun.,
47 Hascaryo
Pramudbyanto,
Barokah
Widuroyekti.
2. Meninjau Permasalahan Fitria Nur Auliah 2021 Kualitatif telaah
Rendahnya Kualitas Kurniawati pustaka
Pendidikan di Indonesia dan
Solusi
3. Dampak Pandemi Covid-19 Amalia, andina., 2019
Terhadap kegiatan Belajar dan Nurus
Mengajar di Indnesia Sa’adah
4. Dampak Pandemi Covid-19 Siahaan, Matdio 2020 Kuantitatif
Terhadap Dunia Pendidikan
5.

Tabel 2
Kerangka Karya Tulis Ilmiah

Komponen Perkiraan data-data yang dikumpulkan

1. PENDAHULUAN
 Topik Dampak Pandemi Covid-19 Terhadap Dunia Pendidikan
 Masalah penelitian 1. Pembelajaran tatap muka yang dilaksanakan
100% di sekolah, secara tiba tiba mengalami
 perubahan yang sangat drastis. Tidak bisa
dipungkiri diatas 50% pelajar dan mahasiswa
berasal dari masyarakat berpenghasilan rendah
dan menengah.
2. Ketidaksiapan pembelajaran daring di tengah
pandemi Covid-19
 Justifikasi Masalah Pembelajaran secara online adalah akses yang
Penelitian terkendala oleh sinyal yang menyebabkan lambatnya
dalam mengakses informasi.
 Kesenjangan Siswa ataupun guru dituntut untuk menguasai teknologi
Pengetahuan untuk menunjang pembelajaran secara online.
 Tawaran Kontribusi 1. Sarana yang dapat digunakan sebagai media
pembelajaran online antara lain e-learning,
google classroom, youtube, whatsapp, dan
aplikasi zoom.
2. Dengan menggunakan metode media online
tersebut, maka secara tidak langsung
kemampuan menggunakan serta mengakses
teknologi semakin dikuasai oleh siswa maupun
guru.
3. METODE 1. Observasi : Melakukan pengamatan secara
langsung mengenai dampak dan ikut merasakan
dampak dari Covid-19
2. Literatur : Melakukan banyak membaca dan
mendengarkan perkembangan pandemi Covid-
19 dari Media Sosial maupun dari informasi
televise yang terus di update leh kantor gugus
tugas Covid-19
4. HASIL 1. Pembelajaran daring dapat menimbulkan
kreativitas dikalangan siswa dalam
mengembangkan pengetahuan yang sudah
dimiliki
2. Penggunaan Handphone atau gadget dapat
dikontol untuk kebutuhan belajar dalam
memanfaatkan teknologi untuk hal yang
bermanfaat
3. Pembelajaran daring dapat meningtkan
kesadaran untuk menguasai kemajuan teknologi
saat ini dan mengatasi permasalahan proses
pendidikan di Indonesia
5. DISKUSI / Terdapat banyak dampak positif dari penerapan
PEMBAHASAN pembelajaran Online yaitu membuat para pendidik
berpikir untuk mengenal model dan metode
pembelajaran yang akan digunakan. Siswa dan tenaga
pendidik dapat menguasai teknologi untuk menunjang
pemebelajaran.
6. SIMPULAN Banyak tenaga pendidik, peserta didik maupun
masyarakat belum siap menghadapi pandemi Covid-19
yang menyebabkan pembelajaran daring dilakukan.
Memaksa semua manusia harus siap terhadap
perkembangan teknologi