Workshop Pengembangan untuk

Penyusunan Modul Nusantara

1 - 3 Juni 2021
Objektif workshop

1. Peserta memahami tujuan pelaksanaan modul nusantara

2. Peserta memahami cara menyusun dan melaksanakan kegiatan-kegiatan
modul nusantara sesuai dengan konteks wilayahnya
Apa itu Pertukaran Mahasiswa Merdeka?
Pertukaran mahasiswa selama satu semester dari satu daerah ke daerah lainnya dengan
memberikan manfaat bagi mahasiswa dalam:

1 2 3
Mengeksplor dan Berteman dengan Memperkuat atau
mempelajari mahasiswa dari memperluas
keragaman berbagai daerah kompetensi
nusantara akademik
Apa itu Modul Nusantara?
Modul Nusantara adalah rangkaian kegiatan yang terbagi ke dalam empat kegiatan utama:

1. Kebinekaan 2. Inspirasi 3. Refleksi 4. Kontribusi Sosial

Bertujuan

Untuk menciptakan ruang perjumpaan bagi mahasiswa untuk mengenal kekayaan

kebudayaan Indonesia yang bersumber dari berbagai golongan, ras, suku, agama dan
kepercayaan.
Prinsip-prinsip pelaksanaan Modul Nusantara

Kegiatan-kegiatan yang dilakukan

berdasarkan pada kearifan lokal perguruan
tinggi penerima

Dalam 1 kelompok pembelajaran Pembelajaran dilakukan untuk

modul nusantara, terdiri dari memberikan pengalaman inklusif dalam
mahasiswa dari berbagai macam latar menghargai keberagaman
belakang
Hal-hal yang perlu diperhatikan dalam pelaksanaan
Modul Nusantara

Kegiatan-kegiatan yang dilakukan Para dosen dan mahasiswa perlu

memperhatikan keamanan peserta misalnya
tidak melakukan kegiatan di malam hari di
daerah-daerah yang rawan dan mengajarkan
peserta untuk menghormati tata krama
lingkungan sekitar.
mempertimbangkan secara bijaksana
potensi pelanggaran etis media sosial
yang bersangkutan dengan
pelaksanaan kegiatan Modul
Nusantara.
1 kelompok mahasiswa dibimbing 1 dosen dan 1 mentor

20 Mahasiswa peserta program dibagi

ke dalam 1 kelompok pembelajaran
Modul Nusantara

1 Mentor*
1 Dosen Pembimbing Modul Nusantara
Mahasiswa dari perguruan tinggi
Berperan sebagai pembimbing
penerima yang membantu pelaksanaan
pelaksanaan Modul Nusantara kepada 1
Modul Nusantara dan kegiatan non-
kelompok mahasiswa dan hal-hal non-
akademik lainnya untuk 1 kelompok
akademik lainnya
mahasiswa

*Perguruan Tinggi/Dosen Pembimbing Modul Nusantara dapat memilih mentor dari mahasiswanya di
perguruan tinggi penerima
Tanggung jawab Dosen Pembimbing Modul Nusantara

20 Mahasiswa peserta program dibagi

ke dalam 1 kelompok pembelajaran
Modul Nusantara

1 Mentor
1 Dosen Pembimbing Modul Nusantara
Mahasiswa dari perguruan tinggi
Berperan sebagai pembimbing
penerima yang membantu pelaksanaan
pelaksanaan Modul Nusantara kepada 1
Modul Nusantara dan kegiatan non-
kelompok mahasiswa dan hal-hal non-
akademik lainnya untuk 1 kelompok
akademik lainnya
mahasiswa
Tanggung jawab Dosen Pembimbing Modul Nusantara

1. Membuat Modul Nusantara dengan menggunakan panduan penyusunan Modul Nusantara.

2. Membimbing mahasiswa sesuai dengan kegiatan-kegiatan yang ditentukan di Modul
Nusantara.
3. Memberikan laporan bulanan berdasarkan kegiatan-kegiatan yang dilakukan di Modul
Nusantara.
4. Memberikan penilaian akhir kepada mahasiswa.
5. Membantu hal-hal non-akademik mahasiswa bersama dengan mentor.
6. Berkoordinasi dengan mentor dan koordinator perguruan tinggi sebagai tanggap darurat jika
terjadi kondisi kedaruratan seperti kecelakaan dan/atau kondisi kedaruratan lainnya.
Tanggung jawab Mentor

20 Mahasiswa peserta program dibagi

ke dalam 1 kelompok pembelajaran
Modul Nusantara

1 Mentor*
1 Dosen Pembimbing Modul Nusantara
Mahasiswa dari perguruan tinggi
Berperan sebagai pembimbing
penerima yang membantu pelaksanaan
pelaksanaan Modul Nusantara kepada 1
Modul Nusantara dan kegiatan non-
kelompok mahasiswa dan hal-hal non-
akademik lainnya untuk 1 kelompok
akademik lainnya
mahasiswa

*Perguruan Tinggi/Dosen Pembimbing Modul Nusantara dapat memilih mentor dari mahasiswanya di
perguruan tinggi penerima
Tanggung jawab Mentor

1. Memahami dan mampu merekomendasikan lokasi strategis bagi mahasiswa (tempat mengisi waktu luang,
lokasi berbelanja, tempat kuliner dan komunitas budaya) dan melakukan tur lokasi di minggu awal.
2. Membantu mahasiswa yang mengikuti program Pertukaran Mahasiswa Merdeka dalam adaptasi atmosfir
akademik dan sosial budaya/tata krama setempat.
3. Membantu mahasiswa jika ada masalah yang dihadapi dalam pelaksanaan perkuliahan dan pelaksanaan Modul
Nusantara di perguruan tinggi penerima.
4. Memberikan peringatan kepada mahasiswa yang dinilai melakukan pelanggaran ringan dan melaporkan kepada
dosen pembimbing jika terjadi pelanggaran berat.
5. Berperan sebagai tanggap darurat jika terjadi kondisi kedaruratan seperti kecelakaan dan/atau kondisi
kedaruratan lainnya.
6. Mendukung terlaksananya kegiatan Modul Nusantara; misalnya memastikan kehadiran, mematuhi tata tertib
dan menyumbangkan ide dalam diskusi, dll.
Panduan dalam memilih mentor untuk Dosen
Pembimbing Modul Nusantara
Berikut ini beberapa panduan yang dapat digunakan dalam pemilihan mentor oleh Dosen
Pembimbing Modul Nusantara:

1. Dosen Pembimbing Modul Nusantara dapat memilih mahasiswa dari perguruan tingginya untuk menjadi
mentor. Dalam proses pemilihan ini, Dosen Pembimbing Modul Nusantara perlu berkoordinasi dengan
Koordinator PT.
2. Mahasiswa yang dipilih adalah mahasiswa yang memiliki penghargaan dan penghormatan kepada orang lain
yang berbeda baik suku, bahasa, ras, kepercayaan, agama dan penyandang disabilitas.
3. Mahasiswa yang mampu memahami lokasi-lokasi strategis bagi mahasiswa setempat (misalnya tempat mengisi
waktu luang, lokasi berbelanja, tempat kuliner dan komunitas budaya) untuk melakukan kegiatan pengenalan
wilayah di masa awal kedatangan.
4. Mahasiswa yang bertanggung jawab dalam melakukan tugasnya.
5. Mahasiswa yang memiliki kemampuan memimpin dan mudah beradaptasi dengan orang-orang baru.
6. Mahasiswa yang tidak pernah terlibat di dalam tindakan kriminal atau pelanggaran kode etik akademik.
Tanggung jawab mahasiswa

20 Mahasiswa peserta program dibagi

ke dalam 1 kelompok pembelajaran
Modul Nusantara

1 Mentor*
1 Dosen Pembimbing Modul Nusantara
Mahasiswa dari perguruan tinggi
Berperan sebagai pembimbing
penerima yang membantu pelaksanaan
pelaksanaan Modul Nusantara kepada 1
Modul Nusantara dan kegiatan non-
kelompok mahasiswa dan hal-hal non-
akademik lainnya untuk 1 kelompok
akademik lainnya
mahasiswa
Tanggung jawab Mahasiswa
1. Berkomitmen dengan sungguh-sungguh untuk menyelesaikan rangkaian program dari awal hingga akhir.
2. Tidak melakukan tindakan plagiarisme, termasuk plagiasi diri, tindakan kriminal, tindakan kekerasan dan
diskriminasi dalam segala bentuk, termasuk kekerasan seksual, perundungan, dan tindakan intoleransi dan/atau
penyalahgunaan obat-obatan terlarang.
3. Mahasiswa perlu mempertimbangkan secara bijaksana potensi pelanggaran etis media sosial yang
bersangkutan dengan pelaksanaan kegiatan Modul Nusantara.
4. Mahasiswa perlu secara bijaksana mengikuti tata krama dan aturan yang ada di perguruan tinggi penerima dan
lingkungan sekitar perguruan tinggi penerima.
Linimasa Dosen Pembimbing Modul Nusantara

Pendaftaran, seleksi &

Workshop Penyusunan Pembuatan Modul Pengisian survei
pengumuman
Modul Nusantara Nusantara kebinekaan
mahasiswa
1 - 3 Juni 2021 Juni - Juli 2021 9 Juni 2021 M2 Juni - M2 Juli 2021

1 2 3 4

5 6 7 8

M2 - M3 Juli 2021 M2 - M3 Juli 2021 M1 Agustus 2021 Agus - Des 2021

Pengumuman
Perekrutan mentor di PT Unggah Modul Nusantara Pelaksanaan Modul
penerimaan dosen
penerima di SPADA DIKTI Nusantara
pembimbing MN
Penilaian Modul Nusantara

1. Kehadiran di semua kegiatan Modul Nusantara Catatan:

2. Partisipasi: 1. Standar penilaian huruf mutu

a. Partisipasi aktif di dalam kegiatan diserahkan kepada peraturan
b. Interaksi dengan sesama mahasiswa akademik masing-masing
c. Interaksi dengan masyarakat sekitar perguruan tinggi.

3. Kegiatan kontribusi sosial 2. Mahasiswa juga akan diminta

a. Kebermaknaan kegiatan mengisi survei kebinekaan di akhir
b. Manajerial & kepemimpinan semester
Monitoring dan evaluasi

Masing-masing mahasiswa mengisi

laporan monitoring dan evaluasi setiap
selesai kegiatan. Laporan
dituliskan/diunggah di SPADA DIKTI

Dosen Pembimbing Modul Nusantara

Mentor mengisi laporan monitoring dan
mengisi laporan monitoring dan evaluasi
evaluasi yang berisi kegiatannya selama
setiap selesai kegiatan dan
satu minggu dan dituliskan/diunggah di
dituliskan/diunggah di SPADA DIKTI
SPADA DIKTI
Format laporan Mahasiswa
Nama kegiatan

Tujuan kegiatan

Tanggal kegiatan

Tempat

Deskripsi singkat 1. Apa jenis kegiatan yang dilakukan? misalnya kunjungan, pentas budaya, pertemuan dengan tokoh, dsb
pelaksanaan kegiatan 2. Bagaimana proses kegiatan berlangsung?
3. Apa pesan kunci dari kegiatan tersebut?
4. Bagaimana kegiatan tersebut berkontribusi terhadap pemahaman dan pengalaman Anda terhadap isu
toleransi dan kebinekaan?

Tantangan dan tindak 1. Apa saja yang menjadi tantangan dan hambatan di dalam implementasi kegiatan?
lanjutan 2. Apa tindak lanjut untuk menghadapi tantangan serupa?

Kesan dan pesan Berisi kesan pelaksanaan kegiatan yang telah dilakukan & pesan untuk pengembangan di masa yang akan
datang

Lampiran Mahasiswa diminta untuk melampirkan foto dan video kegiatan yang merepresentasikan kegiatan yang diikuti.
Format laporan Mentor
Deskripsi singkat 1. Apa jenis kegiatan yang dilakukan? misalnya kunjungan, workshop, pentas budaya, pertemuan dengan
pelaksanaan kegiatan tokoh inspiratif dsb.
2. Bagaimana proses kegiatan berlangsung?
3. Apa pesan kunci dari kegiatan tersebut?
4. Bagaimana kegiatan tersebut berkontribusi terhadap pemahaman dan pengalaman mahasiswa peserta
terhadap isu toleransi dan kebinekaan?

Deskripsi singkat 1. Bantuan non-akademis apa saja yang telah dilakukan untuk membantu mahasiswa peserta (lihat daftar
kegiatan non-akademis tanggung jawab mentor)
yang dilakukan untuk
membantu mahasiswa
peserta

Tantangan dan tindak 1. Apa saja yang menjadi tantangan dan hambatan di dalam implementasi kegiatan modul nusantara dan
lanjutan kegiatan non-akademis?
2. Apa tindak lanjut untuk menghadapi tantangan serupa?

Kesan dan pesan Berisi kesan pelaksanaan kegiatan yang telah dilakukan & pesan untuk pengembangan di masa yang akan
datang

Lampiran mentor diminta untuk melampirkan foto dan video kegiatan yang merepresentasikan kegiatan yang diikuti.
Format laporan Dosen Pembimbing Modul Nusantara
Nama kegiatan

Tujuan kegiatan

Tanggal kegiatan

Tempat

Peserta & Narasumber Total laki-laki dan perempuan. Nama narasumber.

Deskripsi singkat 1. Apa jenis kegiatan yang dilakukan? misalnya kunjungan,, pentas budaya, pertemuan dengan tokoh, dsb
pelaksanaan kegiatan 2. Bagaimana proses kegiatan berlangsung?
3. Apa pesan kunci dari kegiatan tersebut?
4. Bagaimana kegiatan tersebut berkontribusi terhadap pemahaman dan pengalaman mahasiswa peserta
terhadap isu toleransi dan kebinekaan?

Tantangan dan tindak 1. Apa saja yang menjadi tantangan dan hambatan di dalam implementasi kegiatan?
lanjutan 2. Apa tindak lanjut untuk menghadapi tantangan serupa?

Kesan dan pesan Berisi kesan pelaksanaan kegiatan yang telah dilakukan & pesan untuk pengembangan di masa yang akan
datang
Cara penggunaan Panduan Penyusunan Modul
Nusantara
Pahami konteks sosial dan budaya
Waktu pelaksanaan kegiatan
perguruan tinggi

Perhatikan latar belakang peserta Perhatikan frekuensi kegiatan

Perhatikan urutan kegiatan

Cara penggunaan Panduan Penyusunan Modul
Nusantara
Pahami konteks sosial dan budaya
Waktu pelaksanaan kegiatan
perguruan tinggi

Perhatikan latar belakang peserta Perhatikan frekuensi kegiatan

Perhatikan urutan kegiatan

Konteks sosial-budaya dan keragaman latar belakang
peserta
1

Adat istiadat Mahasiswa peserta berasal dari beragam daerah

Mahasiswa dan latar belakang
2
mampu
Bahasa b mengenal,
Konteks e memahami Warna Sosio-
Bahasa Agama
sosial dan 3 r dan kulit ekonomi
berbeda berbeda
budaya Kebudayaan t menghargai berbeda berbeda
perguruan u
kebudayaan
tinggi yang j
misalnya 4 u yang maka
Agama & berbeda dari
terdiri dari: a
kepercayaan
n mahasiswa
5 peserta.
Kehidupan
Dosen tidak boleh bersifat diskriminatif terhadap
harmonis antar
mahasiswa peserta
kelompok
masyarakat
Cara penggunaan Panduan penyusunan Modul
Nusantara
Pahami konteks sosial dan budaya
Waktu pelaksanaan kegiatan
perguruan tinggi

Perhatikan latar belakang peserta Perhatikan frekuensi kegiatan

Perhatikan urutan kegiatan

Urutan, frekuensi dan waktu pelaksanaan kegiatan
Urutan pelaksanaan kegiatan dimulai dari:

1 2 3 4
Kebinekaan Inspirasi Refleksi Kontribusi Sosial

Seminggu sekali Sebulan sekali Sebulan dua kali

Sekali selama
14 kali kegiatan dalam 3 kali kegiatan dalam 1 7 kali kegiatan dalam 1
program
1 semester semester semester

Kegiatan-kegiatan yang membutuhkan perpindahan ke tempat lain misalnya kegiatan

kebinekaan, dapat dilakukan di hari sabtu/minggu. Sedangkan kegiatan inspirasi dan refleksi
dapat dilakukan di fasilitas gedung perguruan tinggi dan dilaksanakan di hari kerja.
Frekuensi pelaksanaan modul nusantara
Frekuensi pelaksanaan kegiatan-kegiatan modul nusantara dapat dilakukan seperti jadwal di
bawah ini:

Agus Sep Okt Nov Des

Kegiatan
M2 M3 M1 M2 M3 M4 M1 M2 M3 M4 M1 M2 M3 M4 M1 M2

Kebinekaan

Inspirasi

Refleksi

Kontribusi sosial
Tanya jawab 10 menit
 Kegiatan Kebinekaan
1 2
Tujuan kegiatan
Mahasiswa dapat bertemu dan
berdialog dengan orang lain yang
memiliki agama, kepercayaan dan
suku yang berbeda atau merasakan
langsung pengalaman mempelajari
kegiatan kebudayaan lain.
3
Jenis-jenis kegiatan
Teknis kegiatan
kebinekaan
● Kegiatan kebinekaan, dapat
dilakukan di hari
● Mahasiswa menggunakan
sabtu/minggu karena
sumber-sumber lain
membutuhkan mobilisasi ke
tempat lain.
● Mahasiswa sebagai aktor
● Dilakukan dalam satu
● Mahasiswa melakukan
kelompok mahasiswa (+/- 20
eksperimen/terjun lapangan
mahasiswa), 1 dosen
pembimbing dan 1 mentor.
 Jenis-jenis kegiatan kebinekaan
1 2 3

Mahasiswa menggunakan Mahasiswa melakukan

Mahasiswa sebagai aktor
sumber-sumber lain eksperimen/terjun lapangan

● Narasumber: mahasiswa sendiri

● Narasumber dari
● Peserta: ● Mahasiswa
luar/menggunakan bahan
○ Sesama mahasiswa mempraktikkan/menangkap
bacaan dll
Pertukaran Mahasiswa pengetahuan/keahlian dari
● Peserta: Mahasiswa dengan
Merdeka komponen masyarakat lokal
melakukan diskusi dan
○ Dengan mahasiswa PT ● Mahasiswa membuat
tanggapan
penerima karya/mempraktikkan
● Contoh kegiatan: kunjungan
○ Dengan masyarakat luas ● Contoh kegiatan: jurnalisme
museum, kunjungan ke rumah
● Contoh kegiatan: pentas etnografi, workshop
ibadah, kunjungan ke tempat
budaya, hari kuliner, berkemah, kebudayaan dan permainan
bersejarah, bedah buku, bedah
permainan, kenali asalku, karya tradisional
film, bedah lagu dll
seni
Contoh kegiatan kunjungan ke rumah ibadah
Kunjungan ke rumah ibadah

Kunjungan ke rumah ibadah berbagai agama, dan

kelompok kepercayaan.

Dosen pembimbing memandu diskusi dengan pihak

pemuka agama setempat dan mahasiswa sebagai
peserta diskusi. Diskusi ini untuk memahami
bagaimana kehidupan sehari-hari masyarakat agama
tersebut. Tujuan dari kunjungan ini untuk mengenal
orang lain yang berbeda.

Sumber: akun YouTube Berdaya

https://www.youtube.com/watch?v=nV6NcpAnTow&t=1s
Contoh kegiatan kunjungan ke museum
Kunjungan ke museum

Kunjungan ke museum dan tempat bersejarah.

Dosen pembimbing memandu diskusi dengan

pemandu museum dan tempat bersejarah, dimana
mahasiswa sebagai peserta diskusi. Tujuan dari
kunjungan ini untuk mengenal sejarah Indonesia,
sejarah kebudayaan suatu tempat untuk
menumbuhkan rasa cinta dan bangga terhadap
Indonesia.

Sumber: akun YouTube Budaya Saya

https://www.youtube.com/watch?v=Y7i726fajVg
Contoh kegiatan pentas budaya
Pentas budaya

Kegiatan pentas budaya: mahasiswa peserta

menampilkan berbagai jenis hasil-hasil kebudayaan
yang berasal dari daerah asalnya. Mahasiswa peserta
dapat memakai dan memperagakan busana
daerahnya, melakukan drama tentang cerita dongeng
nusantara, melakukan tarian-tarian daerah,
menyanyikan lagu- lagu daerah atau lagu-lagu populer
dengan bahasa daerah, dan lain-lain.

Sumber: Indonesia Morning Show Net

https://www.youtube.com/watch?v=njAPui0XXs0&t=1s
Contoh kegiatan karya seni
Karya seni

Mahasiswa didorong untuk membuat karya seni yang

mempromosikan toleransi dan kebinekaan. Karya seni
ini bisa berupa lagu, lukisan, poster, film pendek, dll..
Peran dosen pembimbing Modul Nusantara sangat
besar di sini dalam mendiskusikan proses pembuatan
karya seni dari awal ide pembuatan hingga produk
karya seninya berhasil dibuat dan dipromosikan.

Di kanan ini adalah contoh karya seni yang dibuat oleh

sekelompok orang muda yang terlibat kegiatan Peace
Sociopreneur Academy. Para orang muda ditantang
untuk membuat merespon masalah melalui karya-
karya seni, salah satunya lagu.

Sumber: akun YouTube PeaceGenID

https://www.youtube.com/watch?v=O3S4EwGVONw
 Kegiatan Inspirasi
Tujuan: memberikan inspirasi bagi mahasiswa

1 2 3
Kriteria pembicara Teknis kegiatan Tema-tema talkshow

Para pembicara yang diundang ● Talkshow dan tanya jawab

misalnya kepala daerah, budayawan,
seniman, atlet daerah, pengusaha
sukses, dll. Para tokoh ini adalah tokoh-
tokoh yang mendorong penghargaan
dan penghormatan kepada orang lain
yang berbeda baik suku, bahasa, ras,
kepercayaan, agama dan penyandang
disabilitas. Daftar anugerah ikon
pancasila yang dikeluarkan BPIP
(Badan Pembina Ideologi Pancasila)
dapat digunakan sebagai daftar
pembicara.
dengan mengundang 1
narasumber.
● Talkshow dilakukan selama +/-
2 jam.
● Dosen pembimbing sebagai
moderator
● Sesi kegiatan inspirasi ini
disarankan untuk dilakukan
dalam 2 kelompok mahasiswa
peserta yaitu maksimal 40
orang di perguruan tinggi
penerima.
● Seni dan olahraga sebagai
pemersatu bangsa
● Dialog antar para pemuka
agama dan kepercayaan
tentang makna toleransi dan
pentingnya untuk saling
menghargai keberagaman
agama dan kepercayaan satu
dengan yang lainnya.
● Kisah-kisah sukses para figur
daerah untuk mencapai
karirnya.
Kegiatan Refleksi
1 2

Tujuan kegiatan Teknis kegiatan

Proses perenungan atas

pembelajaran yang didapat dari
kegiatan kebinekaan dan inspirasi.
Melalui proses perenungan ini,
dosen dan mahasiswa
merenungkan kembali makna
toleransi yang didapat dari kegiatan
kebinekaan dan inspirasi dalam
konteks kehidupan masyarakat
Indonesia yang majemuk.
● Dosen memandu jalannya
perenungan.
● Dilakukan dalam 1 kelompok
mahasiswa dan dalam suasana
yang kondusif dimana
mahasiswa bisa melakukan
perenungan yang mendalam.
● Kegiatan dilakukan sekitar 30
menit.
Tanya jawab
Istirahat dan sesi akan dimulai lagi keesokan harinya
 Kegiatan Kontribusi sosial
Tujuan: mahasiswa melakukan pengabdian masyarakat di lingkungan perguruan tinggi dimana mahasiswa
ditempatkan
1 2
Langkah-langkah proses
bimbingan
● Mahasiswa melakukan
pemetaan masalah.
● Mahasiswa menentukan satu
masalah utama untuk diberikan
solusi.
● Mahasiswa melakukan analisa
mendalam terhadap masalah
utama yang dipilih untuk
menemukan solusi.
● Solusi ini menjadi kegiatan
proyek kontribusi sosial.
3
Jenis-jenis kegiatan Teknis kegiatan
● Mahasiswa dapat melakukan
kegiatan ini secara
● Melakukan proyek
berkelompok atau mandiri.
pemberdayaan masyarakat
● Mahasiswa akan
● Relawan di panti sosial
mendapatkan dana bantuan
● Mengajar di sekolah dasar
sebesar Rp 1.000.000 per
● Relawan rumah sakit
mahasiswa, namun
● Dan lain-lain.
pengeluaran kegiatan
secara at cost
Proses analisa masalah

Menentukan penyebab masalah misalnya dengan pertanyaan-pertanyaan berikut:

3. Siapa yang berperan menyebabkan

1. Mengapa masalah ini muncul? masalah ini?

2. Apa faktor masalah ini muncul?

Menentukan akibat masalah misalnya dengan pertanyaan-pertanyaan berikut:

2. Siapa yang dirugikan dari masalah

1. Apa akibatnya jika masalah ini
ini?
dibiarkan?
Rencana kegiatan lengkap
Dalam menyusun Modul Nusantara di awal, para dosen diharapkan untuk membuat rencana kegiatan dari awal
semester hingga akhir. Berikut contohnya:

Tanggal kegiatan Jam Kegiatan Kegiatan Narasumber

11 September 2021 10.00 - 12.00 Kebinekaan 1: Kunjungan ke Pemuka agama di Sam Poo Kong
Kelenteng Sam Poo Kong

18 September 2021 10.00 - 12.00 Kebinekaan 2: Pemandu museum Perkambangan Islam

Kunjungan ke Museum Jawa Tengah
Perkembangan Islam Jawa Tengah

7 Oktober 2021 14.00 - 15.00 Refleksi 1 Dosen pembimbing

21 September 2021 13.00 - 15.00 Inspirasi 1: Talkshow dengan figur- a. Pengusaha

figur inspiratif Jawa Tengah b. Atlet
c. Politikus muda

25 September 2021 13.00 - 15.00 Kebinekaan 3: Bedah film …………………………………...

 Penggunaan instrumen pengembangan modul
nusantara
Dalam menyusun Modul Nusantara di awal, para dosen diharapkan untuk membuat masing-masing kegiatan
dengan menggunakan instrumen pengembangan modul nusantara sebagai berikut:

Contoh Kegiatan Kebinekaan

1. Tema: Membangun kesepahaman dalam kebinekaan ras, suku, bahasa dan adat istiadat
2. Objektif: Mengenali dan memahami keberagaman dalam kehidupan bermasyarakat
3. Metode: Kunjungan ke museum perjuangan
4. Alat: Tidak ada
5. Waktu: 2 jam
6. Langkah-langkah kegiatan:
Pra kegiatan: Mahasiswa diminta untuk mempelajari materi pembelajaran tentang isi museum perjuangan
 Penggunaan instrumen pengembangan modul
nusantara
Selama kegiatan:
● Mahasiswa melakukan pengamatan terhadap museum perjuangan
● Dosen Pembimbing Modul Nusantara memperhatikan konsentrasi dan fokus mahasiswa ketika mengunjungi
museum perjuangan
● Mahasiswa dan Dosen Pembimbing Modul Nusantara berdiskusi aktif dengan pemandu museum. Pertanyaan-
pertanyaan kunci untuk proses diskusi:
o Bagaimana sejarah dibangunnya museum perjuangan?
o Bagaimana peran museum dalam merekam sejarah kehidupan dan kebudayaan masyarakat sekitar?
o Apa perbedaan kebudayaan masyarakat sekitar di masa dahulu dengan sekarang? Apa yang berubah?
o Bagaimana sejarah perjuangan yang didokumentasikan di museum tersebut, berkontribusi terhadap
kemerdekaan Indonesia dan mendorong semangat nasionalisme kepada mahasiswa?

Setelah kegiatan: Mahasiswa diwajibkan mengisi pertanyaan monitoring dan evaluasi kegiatan di SPADA DIKTI, atau
melampirkannya sebagai dokumen lampiran jika materinya banyak dan diuraikan secara rinci.
Tugas mandiri

Setiap peserta diminta untuk membuat rencana kegiatan lengkap dan instrumen pembuatan modul,
pembagian tugasnya sebagai berikut:
1. Peserta dengan nama awalan huruf A - F: membuat rencana kegiatan lengkap dan jenis
kegiatan kebinekaan dimana mahasiswa menggunakan sumber-sumber lain

1. Peserta dengan nama awalan huruf G - L: membuat rencana kegiatan lengkap dan jenis
kegiatan kebinekaan dimana mahasiswa sebagai aktor

1. Peserta dengan nama awalan huruf M - R: membuat rencana kegiatan lengkap dan jenis
kegiatan kebinekaan dimana mahasiswa melakukan eksperimen/turun lapangan

1. Peserta dengan nama awalan huruf S - Z: membuat rencana kegiatan lengkap dan jenis
kegiatan inspirasi dan refleksi (khusus kegiatan refleksi, peserta diminta untuk membuatkan
pertanyaan-pertanyaan refleksi)
 Pengingat untuk tugas: berikut jenis-jenis kegiatan
kebinekaan
1 2 3

Mahasiswa menggunakan Mahasiswa melakukan

Mahasiswa sebagai aktor
sumber-sumber lain eksperimen/terjun lapangan

● Narasumber: mahasiswa sendiri

● Narasumber dari
● Peserta: ● Mahasiswa
luar/menggunakan bahan
○ Sesama mahasiswa mempraktikkan/menangkap
bacaan dll
Pertukaran Mahasiswa pengetahuan/keahlian dari
● Peserta: Mahasiswa dengan
Merdeka komponen masyarakat lokal
melakukan diskusi dan
○ Dengan mahasiswa PT ● Mahasiswa membuat
tanggapan
penerima karya/mempraktikkan
● Contoh kegiatan: kunjungan
○ Dengan masyarakat luas ● Contoh kegiatan: jurnalisme
museum, kunjungan ke rumah
● Contoh kegiatan: pentas etnografi, workshop
ibadah, kunjungan ke tempat
budaya, hari kuliner, berkemah, kebudayaan dan permainan
bersejarah, bedah buku, bedah
permainan, kenali asalku, karya tradisional
film, bedah lagu dll
seni
Waktu pengerjaan 45 menit
Presentasi tugas mandiri dan diskusi (waktu 60 menit)
Tanya jawab dan penutup