MODUL PKM

UPAYA MENINGKATKAN PENEGETAHUAN ORANG TUA TENTANG

PERAWATAN ANAK PADA PENDIDIKAN USIA DINI SAMBI POLENG
MANGGARAI

PROPOSAL PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA

DI USULKAN OLEH :

V C AGNES BATTA (1614201031)

MARIA C. SAPUTRI (19201030)

WILIBRODUS S. MAMPUR (1814201029)

PROGRAM STUDI SARJANA KEPERAWATAN

 FAKULTAS ILMU KESEHATAN DAN PERTANIAN

UNIVERSITAS KATOLIK INDONESIA SANTU PAULUS RUTENG

2020/2021

Pertemuan 1

Judul materi : Meningkatkan pengetahuan dan pemahamam orang tua tentang pengasuhan ,
pendidikan dan perawatan anak pada 1000 HPK di Desa Robek, Kecamatan Reok Barat
Kabupaten Manggarai NTT.

Tujuan : Menyediakan ruang peningkatan pengetahuan dan pemahamam orang tua tentang
pengasuhan , pendidikan dan perawatan anak pada 1000 HPK di Desa Robek , Kecamatan Reok
Barat Kabupaten Manggarai NTT

Keluarga merupakan unit terkecil dalam kehidupan tempat pertama dan utama
anak mengenal pendidikan. Pola pendidikan dan pengasuhan dalam keluarga berpengaruh
secara dominan dalam perkembangan hidup anak di masa depan.

Pendidikan keluarga sebagai fondasi dasar yang berpengaruh terhadap

pertumbuhan dan perkembangan anak menjadi penting dan sebuah keharusan untuk
dilakukan.

Pendidikan keluarga selalu berkorelasi positif dengan kemampuan orang tua

dalam merawat , mendidik, dan mengasuh anaknya sejak dalam kandungan (usia 0
tahaun).

Kemampuan tersebut diperoleh melalui berbagai media baik melalui pendidikan

formal maupun pendidikan non formal.

Dalam konteks pendidikan non formal , salah satu upaya yang perlu dilakukan
untuk meningkatkan pengetahuan dan pemahamam orang tua tentang pendidikan,
pengasuhan dan perawatan anak adalah melalui kelas orang tua(parenting class)1000 hari
pertama kehidupan.
 Kelas orang tua merupakan kegiatan yang bertujuan untuk membangun kesadaran
orang tua / wali akan pentingnya terlibat dalam pendidikan anak, termasuk di dalamnya
adalah mengembangkan lingkungan belajar yang aman, nyaman, dan menyenangkan.

Dalam implementasinya kelas orang tua bertujuan untuk meningkatkan kualitas

keterlibatan orang tua dalam mendidik / mengasuh anak.

Dengan adanya pemahamam dan pengetahuan yang memadai tentang perawatan

dan pengasuhan anak pada 1000 HPK, diharapkan orang tua mampu menghindarkan
anaknya dari kondisi gagal tumbuh (stunting) yang berdampak pada terhambatnya
pertumbuhan dan perkembangan bahkan berkurangnya kecerdasan dan produktivitas
anak.

Mengapa penting pendidikan orang tua?

“orang tua adalah pendidik yang pertama dan utama”( Ki Hajar Dewantara 1935).

Orang tua menjalankan 8 fungsi keluarga , yaitu fungsi :

1. Agama
2. Social
3. Cinta kasih
4. Perlindungan
5. Ekonomi
6. Pendidikan
7. Pelestarian lingkungan
8. Reproduksi

Orang tua berkewajiban dan bertanggung jawab untuk :

1. Mengasuh, memelihara, mendidik, dan melindungi anak

2. Menumbuh-kembangkan anak sesuai dengan kemampuan , bakat, dan
minatnya
3. Mencegah terjadinya perkawinan pada usia anak
 4. Memberikan pendidikan karakter dan penanaman nilai budi pekerti pada anak.

Keterlibatan peran rang tua dan masyarakat dalam pengelolaan sekolah dan proses
pemelajaran, untuk mencegah perilaku menyimpang yang tidak sesuai dengan norma
susila dan nilai moral( Resentra Kemdikbud, hal. 79).

Kelas orang tua merupakan kegiatan yang bertujuan untuk membangun kesadaran
orang tua/wali akan pentingnya terlibat dalam pendidikan anak, termasuk didalamya
adalah mengembangkan lingkungan belajar yang aman, nyaman, dan menyenangkan.

Adapun tujuan kelas orang tua:

1. Meningkatkan kesadaran , pengetahuan , dan kemampuan orang tua dalam

mendidik/ mengasuh anak.
2. Meningkatkan kuaitas keterlibatan orang tua dalam mendidik anak di sekolah
dan di rumah
3. Menjadi wadah berbagai pengetahuan , pengalaman, dan praktik baik di antara
orang tua dalam mendidik / mengasuh anak.
4. Mewujudkan keselarasan dalam mendidik anak antara yang dilakukan di
sekolah dan di rumah
5. Menumbuhkan jiwa kebersamaan di antara orang tua.

Manfaat kelas orang tua bagi anak :

1. Menyadari adanya pengawasan keluarga , menghormati orang tua

2. Timbul sifar-sifat positif , kebiasaan, keyakinan , dan nilai-nilai , seperti yang
di ajarkan keluarga
3. Mampu menjaga keseimbangan antara waktu yang dihabiskan dalam tugas ,
kegiatan lain, dan PR
4. Meningkatkan kehadiran
5. Menyadari pentingnya sekolah.
 Pertemuan 2

Judul : Membangun kerjasama dengan petugas kesehatan , guru PAUD dan TP-PKK untuk
bersinergi mendorong orang tua mengikuti kegiatan parenting class.

Tujuan : mencegah terjadinya stunting

Stunting adalah kondisi gagal tumbuh pada anak akibat gizi kronis sehingga anak
terlalu pendek untuk usianya.

Stunting disebabkan oleh factor multidimensi diantarnya gizi buruk yang dialami
wanita hamil dan bayi , praktik pengasuhan yang kurang baik, terbatasnya layanan
kesehatan , kurangnya akses keluarga kepada makanan bergizi dan kurangnya air bersih
dan sanitasi(ringkasan stunting ;100 kabupaten / kota prioritas penanganan stunting ,
2017:7). Jika tidak segerah di cegah dan diatasi, anak yang mengalami stunting akan
berisiko memiliki tingkat kecerdasan tidak maksimal , menjadi lebih rentan terhadap
penyakit , dan beresiko pada menurunya tingkat produktivitas.

Parenting education adalah upaya pendidikan yang dilaksanakan oleh keluarga

dengan memanfaatkan sumber –sumber yang tersedia misalnya melalui seminar tentang
parenting , sharing dengan teman-teman, buku tentang pengasuhan.

Salah satu tujun paraenting education adalah meningkatkan pengetahuan serta

keterampilan orang tua dalam melaksanakan pengasuhan yang baik agar anak memiliki
kepribadian yang baik.

Upaya pencegahan stunting tidak bisa lepas dari pengetahuan orang tua tentang
stunting .

Dengan pengetahuan yang baik, dapat memunculkan kesadaran orang tua akan
pentingnya pencegahan stunting.

Kesadaran orang tua akan membentuk pola atau perilaku kesehatan terutama
dalam pencegahan stunting seperti dalam pemenuhan gizi mulai dari ibu hamil, gizi anak,
menjaga lingkungan dan sanitasi rumah yang baik , dan perilaku hidup bersih dan
sehat(Harmoko, 2017).
 Pertemuan 3

Judul : Membangun kerjasama dan koordinasi dengan kepala desa untuk mengalokasikan dana
desa sesuai juknis yang mendukung kegiatan parenting class.

Tujuan : mewujudkan kegiatan parenting class yang berkelanjutan

Kegiatan parenting class akan sangat efektif dan berdaya guna apabila di lakukan
secara berkelanjutan .

Kegiatan parenting class ini harus berdampak pada meningkatnya pemahamam

dan pengetahuan orang tua tentang pendidikan , pengasuhan dan perawatan anak pada
1000 HPK yang berdampak langsung pada berkurangnya angka stunting di Desa Robek
Kecamatan Reok Barat .

Keberlanjutan kegiatan ini dilakukan melalui koordinasi dan kerja sama dengan
kepala desa yang memegang kuasa anggaran pendukung kegiatan parenting class di Desa.

Keberlanjutan juga akan dilakukan melalui koordinasi dan kerja sama dengan
pengelola PAUD untuk memasukkan kegiatan parenting class dalam program tahunan
lembaga PAUD.

Kegiatan parentig class merupakan kegiatan pembelajaran bersama anak dengan

orang tua di sekolh dalam rangka menangani anak dengan komunikasi antara guru dan
orang tua murid.

Progran parenting yang diberikan pada orang tua akan berpengaruh terhadap pola
asuh orang tua kepada anak. Pola asuh orang tua adalah pola perilaku yang diterapkan
orang tua pada anak dan bersifat relatif konsisten dari waktu ke waktu.

Parenting adalah upaya pendidikan yang dilaksanakan oleh keluarga dengan

memanfaatkan sumber-sumber yang tersedia dalam keluarga dan lingkungan yang
berbentuk kegiatan belajar secara mandiri. Parenting sebagai proses interaksi
berkelanjutan antara orang tua dan anak-anak mereka yang meliputi aktivitas aktivitas-
 aktivitas sebagai berikut: memberi makan (nourishing), memberi petunjuk (guilding), dan
melindungi (protecting) anak-anak ketika mereka tumbuh berkembang, dan
mengembangkan (mendidik) potensi yang dimiliki anak-anak. Program parenting
dirancang oleh pihak sekolah dengan komite. sekolah yang mayoritas orang tua peserta
didik di antaranya adalah: kumpulkumpul orang tua dan guru untuk membahas
Pendidikan, diadakannyaseminar atau penambahan ilmu pengetahuan dan Pendidikan
bagi orang tua. (Helmawati, 2015).

Kegiatan parenting anak usia dini dapat dilaksanakan untuk mengoptimalkan

proses Pendidikan anak-anak di antaranya adalah :
1. parents gathering
2. foundation class
3. Seminar
4. hari konsultasi
5. field trip
6. home activities
7. cooking on the spot
8. bazar day
9. mini zoo
10. home education video.

Selanjutnya (Helmawati, 2015) mengatakan lagi bahwa tahapan pembentukan program parenting
antara lain:
1. Melakukan identifikasi kebutuhan orang tua. Setiap orang tua memiliki kebutuhan dan
keinginan yang berbedabeda terhadap anak-anaknya yang menjadi peserta didik di
Lembaga Pendidikan. Ada orang tua yang ingin anak-anaknya bisa cepat membaca, ada
orang tua yang ingin anak-anaknya lebih mandiri, ada orang tua yang ingin anak-anaknya
pandai menyanyi dan menari, dan lain-lain. Oleh karena itu, perlu dilakukan identifikasi
kebutuhan orang tua yang beragam tersebut sehingga dapat dikembangkan dan
dituangkan dalam kurikulum Lembaga Pendidikan.
2. Membentuk kepanityaan parenting yang melibatkan komite sekolah sehingga program
parenting yang akan dikembangkan betul-betul dapat menjembatani kebutuhan orang tua
dan kebutuhan sekolah/lembaga Pendidikan.
3. Membuat job deskripsi masing-masing bagian.
4. Menyusun program.
5. Menyusun jadwal kegiatan
6. Mengidentifikasi potensi dan mitra pendukung.
7. Melaksanakan program sesuai dengan agenda.
8. Melakukan evaluasi dan kesepakatan bersama.